INNOWACJA PEDAGOGICZNA pt. Artystyczna dusza drzemie w każdym z nas

Transkrypt

1 INNOWACJA PEDAGOGICZNA pt. Artystyczna dusza drzemie w każdym z nas Autorzy: Jolanta Masny-Olech, Agnieszka Doering Osoby wspierające: Krzysztof Maciąg Uczestnicy: Zespół teatralno-wokalny Uśnickie Anioły Miejsce realizacji: Realizacja programu Artystyczna dusza drzemie w każdym z nas będzie przebiegad na terenie Specjalnego Ośrodka Szkolno-Wychowawczego im. K. Jankowskiej w Uśnicach i poza nim, uwzględniając liczne wycieczki do teatrów, muzeów, instytucji kulturalnych i miejsc gdzie będą się odbywały warsztaty muzyczne i teatralne. Czas realizacji: r r. Instytucje, organizacje oraz osoby współdziałające podczas realizacji programu: SCK w Sztumie, MOW Kwidzyn, Starostwo Powiatowe w Sztumie, Paostwowa Szkoła Muzyczna I st. Im. I.J. Paderewskiego w Malborku, Teatr im. Aleksandra Sewruka w Elblągu, Wolontariusze ze SP nr 2 i LO w Sztumie, Komenda Powiatowa Policji w Sztumie, SOSW Tczew, Wychowalnia Artystyczna Ładne Kwiatki Marzena Lamch Łoniewska, Adam Łoniewski inne. Opis innowacji pedagogicznej Zespół teatralno-wokalny,,uśnickie Anioły działa na terenie Ośrodka od 2005 roku. W oparciu o analizę działao zespołu oraz uzyskane efekty podczas kilkunastoletniej pracy, a także różnych trudności wynikających ze sprzężonych niepełnosprawności naszych wychowanków można stwierdzid: potrzebę wykształcenia umiejętności samodzielnego organizowania czasu wolnego, rozwijania zainteresowao, pasji, koniecznośd zwiększenia motywacji wychowanków do podejmowania działao, mającą na celu rozwijanie zainteresowao, talentów oraz aktywnego spędzania czasu wolnego z wyrabianiem w sobie twórczych zainteresowao Autorzy projektu: Jolanta Masny Olech, Agnieszka Doering Strona 1

2 Wymienione powyżej problemy wynikają z: braku właściwych wzorców w rodzinie i najbliższym otoczeniu, niepełnosprawności intelektualnej znacznego stopnia, zaburzonej komunikacji werbalnej. Dodatkowe zajęcia pozalekcyjne i pozaszkolne są integralna częścią procesu nauczania i wychowania. Organizowane są w tej części dnia, którą należy przeznaczyd na odpoczynek, rozrywkę, rozwijanie swoich własnych zainteresowao. Czas wolny powinien byd dla dziecka powiązany z przyjemnością, a nie z obowiązkiem. Różnorodne formy zajęd pozalekcyjnych służą temu, by nauczyd naszych wychowanków organizowania czasu wolnego oraz kształtowad w nich umiejętnośd aktywnego i twórczego spędzania czasu wolnego. Program ten, przeznaczony jest dla wychowanków SOSW w Uśnicach, osób z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym i znacznym. Zajęcia programowe odbywad się będą w sali muzycznej i na sali gimnastycznej oraz wszelkiego rodzaju wyjazdach (tj. forach teatralnych, wizytach w teatrze, operze, przedstawieniach organizowanych w Ośrodku). Program łączy w sobie elementy zajęd rytmiczno-muzycznych, muzyczno-ruchowych, choreoterapii, elementy dramy oraz pantomimy. Ma na celu uświadomienie uczniom wpływu zajęd ruchowych na ich zdolnośd koordynacji działao, oraz uświadomienie potrzeb wyższego rzędu takich jak: - kulturalne spędzanie czasu wolnego, - aktywną działalnośd teatralno-muzyczną na terenie szkoły oraz poza nią. Program realizowany będzie w dwóch etapach: Etap I przebiegad będzie pod hasłem,,komunikacja w relacji uczeo-uczeo Etap II przebiegad będzie pod hasłem,,komunikacja bez barier Autorzy projektu: Jolanta Masny Olech, Agnieszka Doering Strona 2

3 Realizując program zamierzamy pokazad uczniom różne możliwości spędzania czasu wolnego w tym kreatywnego działania, które daje radośd i przynosi odczuwalne efekty w postaci wyróżnieo oraz nagród na wszelkiego rodzaju konkursach oraz przeglądach twórczości artystycznej. Główne cele 1. Rozwijanie komunikacji interpersonalnej oraz porozumiewania się bez przemocy. 2. Uświadomienie uczniom, że żyją i funkcjonują w środowisku społecznym. 3. Dostarczenie wychowankom informacji potrzebnych do dobrego funkcjonowania w tym środowisku. Kształtowanie i umacnianie poczucia własnej indywidualności i odrębności. 4. Rozwijanie umiejętności, które umożliwią uczniom amatorską działalnośd teatralną (wejście w role, wyrażanie uczud, współpraca w grupie). 5. Rozwijanie osobowości ucznia, wspieranie jego rozwoju, kształtowanie jego wrażliwości, wyobraźni i poczucia estetyki. 6. Umożliwienie wychowankom twórczego działania, rozwijanie ich pasji oraz zainteresowao. 7. Umożliwienie uczniom poznanie (w dostępnym dla nich zakresie) różnorodnych form teatralnych oraz muzycznych. Planowane efekty innowacji pedagogicznej: 1. Podnoszenie samooceny i dostarczenie wiedzy wychowankom na temat wyrażania własnych, także negatywnych emocji, w sposób społecznie akceptowany. 2. Umacnianie wiary wychowanka we własne możliwości, w zakresie jego dobrego funkcjonowania psychofizycznego. 3. Intensyfikacja kreatywności i autonomii uczniów. 4. Poszerzenie wiedzy dot. teatru, muzyki, sztuki. Autorzy projektu: Jolanta Masny Olech, Agnieszka Doering Strona 3

4 Zadania wynikające z celów programu Zadania programu zespołu teatralno-wokalnego Unickie Anioły są skorelowane z Programem Wychowawczym Ośrodka i mają na celu: 1. Kształtowanie czynnej postawy w zakresie organizacji czasu wolnego i kultury życia codziennego. 2. Kształtowanie charakteru i pożądanych postaw. 3. Tworzenie sytuacji sprzyjających poznaniu różnych form scenicznych. 4. Tworzenie sytuacji poprawiających komunikację w relacji: uczeo-uczeo, uczeo-rodzic. 5. Przybliżenie, w miarę możliwości odbiorczych wychowanków, tradycji i obyczajów lokalnych, regionalnych, rozbudzanie poczucia przynależności do społeczności lokalnej, regionalnej. 6. Rozbudzanie słuchu, dwiczenia mowy, używanie pomocniczych środków językowych (mimika, gest, intonacja). 7. Kształtowanie precyzji ruchu poprzez elementy taoca i ruchu scenicznego. Zakresy podejmowanych działao. Sposoby realizacji programu 1. Wizyty w teatrach na przedstawieniach (przynajmniej dwa razy w roku). 2. Tworzenie w miarę zaistniałych sytuacji i możliwości, kontaktów z aktorami. Poznawanie sztuki aktorskiej od kulis. 3. Współpraca z lokalnymi animatorami życia kulturalnego (np. instruktorami SCK oraz profesjonalnymi aktorami). 4. Przygotowanie spektakli, inscenizacji na podstawie bajek oraz tekstów własnych. 5. Przygotowanie rekwizytów, kostiumów i scenografii do przedstawieo. 6. Prezentacja na forum szkoły tj. przed rodzicami oraz środowiskami lokalnymi dokonao zespołu Uśnickie Anioły. Autorzy projektu: Jolanta Masny Olech, Agnieszka Doering Strona 4

5 7. Konfrontowanie swoich umiejętności na konkursach oraz przeglądach teatralno-wokalnych z innymi uczestnikami spotkao o różnym zasięgu (tj. szkolnym, międzyszkolnym, wojewódzkim, ogólnopolskim jak też i międzynarodowym). 8. Nawiązanie kontaktów z innymi grupami o podobnych zainteresowaniach. 9. Wykorzystanie dramy i innych umiejętności zdobytych podczas prób w procesie dydaktycznowychowawczym uczniów. 10. Korelacja działao grupy teatralnej z działaniami na zajęciach dydaktycznych. Plan realizacji programu - kierunki działao Etap I - Komunikacja w relacji uczeo-uczeo Na tym etapie najważniejsze będzie nawiązanie więzi pomiędzy członkami zespołu. Będziemy pracowad nad poprawnym wyrażaniem emocji, zarówno tych dobrych jak i tych negatywnych. Tworzone będą sytuacje prowadzące do wzajemnego, lepszego poznania się, które wymagad będą podejmowania samodzielnych decyzji, oraz takie, w których uczniowie będą musieli wykazad się różnymi instynktami, np.: opiekuoczym. Etap II- Komunikacja bez barier Na tym etapie będziemy starali się stwarzad sytuacje sprzyjające pogłębianiu więzi pomiędzy członkami zespołu, a także nawiązywaniu nowych przyjaźni, w szczególności wynikających z uczestniczenia w różnych formach działalności artystycznej. Autorzy projektu: Jolanta Masny Olech, Agnieszka Doering Strona 5

6 Harmonogram innowacji pedagogicznej Rok szkolny 2016/2017 Październik występ artystyczny Uśnickich Aniołów przy współpracy z Powiatową Komendą Policji w Sztumie Listopad warsztaty teatralne z aktorami i muzykami Artystycznej Wychowalni Ładne Kwiatki udział w Przeglądzie Twórczości Artystycznej Grudzieo udział w koncercie chóru w Malborku Luty wycieczka do teatru muzycznego w Gdyni Marzec warsztaty wokalne Kwiecieo wycieczka do szkoły muzycznej w Malborku Maj udział w Forum Teatralnym Szkolnictwa Specjalnego w Kwidzynie Czerwiec udział w Międzynarodowym Przeglądzie Teatry Wspaniałe w Tczewie Rok szkolny 2017/2018 Październik wycieczka do teatru w Elblągu Listopad udział w Przeglądzie Twórczości Artystycznej Grudzieo udział w koncercie w Malborku Luty wycieczka do teatru muzycznego w Gdyni Marzec warsztaty wokalne Kwiecieo wycieczka do szkoły muzycznej w Malborku Maj udział w Forum Teatralnym Szkolnictwa Specjalnego w Kwidzynie Czerwiec udział w Międzynarodowym Przeglądzie Teatry Wspaniałe w Tczewie, podsumowanie działao pokazem multimedialnym oraz przedstawieniem teatralnm na terenie ośrodka Opracowały: Jolanta Masny - Olech Agnieszka Doering Autorzy projektu: Jolanta Masny Olech, Agnieszka Doering Strona 6

7 Autorzy projektu: Jolanta Masny Olech, Agnieszka Doering Strona 7