EDZENIEM UMYSŁOWYM W STOPNIU UMIARKOWANYM I ZNACZNYM EUROPEJSKIEJ W RAMACH EUROPEJSKIEGO OPERACYJNY

Transkrypt

1 REGULAMIN FORM UDZIELANEGO WSPARCIA DLA BENEFICJENTÓW/BENEFICJENTEK OSTATECZNYCH PROJEKTU WSPARCIE OSÓB Z UPOŚLEDZENIEM UMYSŁOWYM W PT. W EDZENIEM UMYSŁOWYM W STOPNIU UMIARKOWANYM I ZNACZNYM NYM (W TYM Z ZESPOŁEM DOWNA I/LUB I NIEPEŁNOSPRAWNOŚCIAMI I SPRZĘśONYMI) ORAZ GŁĘBOKIM STOPNIEM UPOŚLEDZENIA UMYSŁOWEGO II WSPÓŁFINANSOWANYM ZE ŚRODKÓW UNII EUROPEJSKIEJ W RAMACH EUROPEJSKIEGO FUNDUSZU SPOŁECZNEGO POŁECZNEGO, PROGRAM OPERACYJNY KAPITAŁ LUDZKI UDZKI, PRIORYTET I ZATRUDNIENIE I INTEGRACJA SPOŁECZNA, DZIAŁANIE 1.3 OGÓLNOPOLSKIE PROGRAMY INTEGRACJI I AKTYWIZACJI ZAWODOWEJ, PODDZIAŁANIE PFRON PROJEKTY SYSTEMOWE II PFRON 2011 ROK

2 Spis treści: 1) Informacje o projekcie 3 2) Słownik pojęć 4 3) Postanowienia ogólne 6 4) Ogólne zasady uczestnictwa 7 5) Etapy aktywizacji dla osób z umiarkowanym i znacznym stopniem niepełnosprawności 7 6) Etapy aktywizacji dla osób z głębokim stopniem upośledzenia umysłowego 10 7) Formy wsparcia Uczestników/Uczestniczek Projektu z umiarkowanym i znacznym stopniem niepełnosprawności (w tym z zespołem Downa i niepełnosprawnościami sprzęŝonymi) 11 8) Formy wsparcia Uczestników/Uczestniczek Projektu z głębokim stopniem upośledzenia umysłowego 20 9) Formy wsparcia rodziców /opiekunów osób z niepełnosprawnością intelektualną 22 10) Formy wsparcia personelu merytorycznego projektu 23 11) Przechowywanie dokumentacji 24 12) Postanowienia końcowe 24 13) Wykaz załączników 24 2

3 1 Informacje o projekcie 1. Projekt Wsparcie osób z upośledzeniem umysłowym w stopniu umiarkowanym i znacznym (w tym z zespołem Downa i/lub niepełnosprawnościami sprzęŝonymi) oraz głębokim stopniem upośledzenia umysłowego II, realizowany jest przez Polskie Stowarzyszenie na Rzecz Osób z Upośledzeniem Umysłowym w partnerstwie z Państwowym Funduszem Rehabilitacji Osób Niepełnosprawnych w ramach Programu Operacyjnego Kapitał Ludzki, Priorytet I Zatrudnienie i integracja społeczna, Działanie 1.3 Ogólnopolskie programy integracji i aktywizacji zawodowej, Poddziałanie PFRON projekty systemowe na podstawie umowy o dofinansowanie projektu nr UDA-POKL /010 z dnia r. zawartej pomiędzy Centrum Rozwoju Zasobów Ludzkich a Państwowym Funduszem Rehabilitacji Osób Niepełnosprawnych oraz na podstawie umowy partnerskiej nr 2010/12/469 z dnia r. zawartej pomiędzy Państwowym Funduszem Rehabilitacji Osób Niepełnosprawnych a Polskim Stowarzyszeniem na Rzecz Osób z Upośledzeniem Umysłowym. 2. Projekt jest współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego. 3. Czas trwania projektu: r r. 4. Celem ogólnym projektu jest zwiększenie udziału w Ŝyciu społecznym i zawodowym 700 osób z niepełnosprawnością intelektualną (280K, 420M) z zespołem Downa, niepełnosprawnościami sprzęŝonymi oraz upośledzeniem w stopniu głębokim do 31 grudnia 2012 roku. 5. W projekcie załoŝony jest udział: a) 600 osób (240K, 360M) z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym i znacznym pozostające bez zatrudnienia. Osoby w wieku od 18 do 55 r.ŝ. b) 100 osób (40K, 60M) z głębokim stopniem upośledzenia umysłowego pozostające bez zatrudnienia. Osoby w wieku od 16 do 55 r.ŝ. c) 700 osób (560K, 140M) rodzice/opiekunowie osób z niepełnosprawnością, którzy zostaną zrekrutowani do Projektu. d) 160 osób kadra pracująca z ONI. 6. Do projektu wprowadza się Harmonogram form udzielanego wsparcia dla BO projektu (załącznik nr 1 do regulaminu), który Partner PSOUU ma obowiązek wypełnić i dostarczyć do Lidera projektu. 7. Lider projektu po otrzymaniu od Partnera harmonogramu opisanego w pkt.7, przekazuje dokument do Instytucji Pośredniczącej II stopnia. 8. Lider projektu zarządza projektem i realizuje go zgodnie z przyjętym harmonogramem etapów zarządczych. 3

4 2 Słownik pojęć 1. Projekt projekt pt. Wsparcie osób z upośledzeniem umysłowym w stopniu umiarkowanym i znacznym (w tym z zespołem Downa i/lub niepełnosprawnościami sprzęŝonymi) oraz głębokim stopniem upośledzenia umysłowego II realizowany w ramach Programu Operacyjnego Kapitał Ludzki Priorytet I Zatrudnienie i integracja społeczna, Działanie 1.3 Ogólnopolskie programy integracji i aktywizacji zawodowej, Poddziałanie PFRON projekty systemowe. 2. Lider projektu - Państwowy Fundusz Rehabilitacji Osób Niepełnosprawnych (PFRON), ul. Jana Pawła II 13, Warszawa. 3. Partner projektu - Polskie Stowarzyszenie na Rzecz Osób z Upośledzeniem Umysłowym, ul. Głogowa 2b, Warszawa. 4. IP II Instytucja WdraŜająca (Instytucja Pośrednicząca II stopnia). 5. Beneficjent Ostateczny (BO) uczestnik/uczestniczka projektu, osoba z niepełnosprawnością intelektualną (ONI) w stopniu umiarkowanym i znacznym (w tym z zespołem Downa i/lub niepełnosprawnościami sprzęŝonymi) oraz głębokim stopniem upośledzenia umysłowego, posiadająca status na rynku pracy jako osoba bezrobotna, nieaktywna zawodowo, lub zatrudniona wymagająca wsparcia trenera pracy. 6. Beneficjent Ostateczny (BO) uczestnik/uczestniczka projektu, osoba z najbliŝszego otoczenia osoby niepełnosprawnej np. rodzice, rodzeństwo), która otrzymuje wsparcie w ramach projektu. 7. Beneficjent Ostateczny (BO) uczestnik/uczestniczka projektu, osoba zatrudniona w organizacji pozarządowej, która otrzymuje wsparcie w ramach projektu. 8. Opiekun (OP) uczestnik/uczestniczka projektu, osoba z otoczenia BO, która wspiera osobę z niepełnosprawnością intelektualną w wykonywaniu codziennych czynności i pełnieniu ról społecznych, np.: rodzina, asystenci ON, opiekun prawny, przedstawiciel ustawowy. 9. Pracodawca organizacja/przedsiębiorstwo/instytucja przyjmująca BO na staŝ zawodowy. 10. Opiekun staŝu osoba zatrudniona u pracodawcy odpowiedzialna za opiekę nad staŝystą/staŝystką. 11. StaŜ zawodowy jedna z form wsparcia przewidziana w projekcie, realizowana jako odpłatna, trzymiesięczna, ciągła forma nabywania przez osobę niepełnosprawną niepozostającą w zatrudnieniu umiejętności praktycznych do wykonywania pracy poprzez realizowanie zadań w miejscu pracy, bez nawiązywania z pracodawcą stosunku pracy. 12. Szkolenie praktyczne jedna z form wsparcia przewidziana w projekcie, realizowana w postaci indywidualnego szkolenia stanowiskowego, w celu nabycia nowych umiejętności zawodowych bądź rozwijania juŝ posiadanych przez BO. 4

5 13. Warsztaty aktywizacji zawodowej - jedna z form wsparcia przewidziana w projekcie w postaci programu stworzonego celem pomocy osobom z upośledzeniem umysłowym w stopniu umiarkowanym i znacznym (w tym z zespołem Downa i/lub niepełnosprawnościami sprzęŝonymi) w podjęciu pracy. 14. IPD Indywidualny Plan Działania, opracowywany lub aktualizowany dla kaŝdej osoby niepełnosprawnej, biorącej udział w projekcie. 15. Trener pracy osoba z grupy kadry merytorycznej projektu, posiadająca specjalistyczne przygotowanie do świadczenia usług wspierających osobę niepełnosprawną w procesie zdobywania i utrzymywania zatrudnienia oraz do udzielania porad pracodawcy w rozwiązywaniu problemów związanych z zatrudnieniem osób niepełnosprawnych. 16. Doradca zawodowy - osoba z grupy kadry merytorycznej projektu, odpowiedzialna w ramach projektu za rekrutację beneficjentów/beneficjentek, diagnozę preferencji i predyspozycji zawodowych Uczestników/Uczestniczek Projektu, przygotowanie Indywidualnych Planów Działania, prowadzenie warsztatów z zakresu umiejętności społeczno zawodowych oraz zajęć z zakresu pośrednictwa pracy. 17. Psycholog osoba z grupy kadry merytorycznej projektu odpowiedzialna w ramach projektu za diagnozę poziomu kompetencji społecznych Uczestników/Uczestniczek Projektu, prowadzenia warsztatów umiejętności społeczno zawodowych, prowadzenia grup wsparcia dla osób przygotowujących się do zatrudnienia oraz dla osób zatrudnionych, a takŝe za prowadzenie indywidualnego poradnictwa psychologicznego dla Uczestników/Uczestniczek Projektu. 18. Terapeuta osoba z grupy kadry merytorycznej projektu odpowiedzialna w ramach projektu za rekrutację i wsparcie osób z głębokim stopniem upośledzenia umysłowego, w tym przygotowanie Indywidualnych Planów Działania oraz realizacji określonego programu aktywizacji. 19. Mentor osoba z grupy kadry merytorycznej projektu, pełniąca funkcję pomocnika terapeuty w pracy z osobą głęboko upośledzoną umysłowo. Praca jej polega na zapewnieniu indywidualnego wsparcia osobie niepełnosprawnej intelektualnie (m.in. motywowanie, pomoc w skupieniu uwagi i zachowaniu ciągłości czynności, a takŝe w czynnościach samoobsługowych i przemieszczaniu się) oraz przygotowaniu zaplanowanego stanowiska pracy dla osoby z głębokim stopniem upośledzenia umysłowego. 3 Postanowienia ogólne 1. Niniejszy regulamin określa zasady udzielania form wsparcia uczestnikom/uczestniczkom projektu pt. Wsparcie osób z upośledzeniem umysłowym w stopniu umiarkowanym i znacznym (w tym z zespołem Downa i/lub niepełnosprawnościami sprzęŝonymi) oraz głębokim stopniem upośledzenia umysłowego II zwanym dalej Projektem. 5

6 2. W ramach wsparcia osób z niepełnosprawnością intelektualną zostaną zastosowane dwa podejścia metodologiczne: a) w stosunku do osób z umiarkowanym i znacznym stopniem upośledzenia umysłowego (w tym z zespołem Downa i/lub niepełnosprawnością sprzęŝoną) w procesie aktywizacji stosowana będzie metodologia zatrudnienia wspomaganego, b) w stosunku do osób z głębokim stopniem upośledzenia umysłowego stosowany będzie autorski program aktywizacji opracowany w ramach projektu pilotaŝowego. 3. Działania zaplanowane w ramach obydwu metodologii zostały szczegółowo opisane w niniejszym regulaminie. 4. W kaŝdej z metodologii zaplanowane zostały etapy aktywizacji uwzględniające poziom zaawansowania Uczestników/Uczestniczek Projektu. Etapy aktywizacji zostały szczegółowo opisane w niniejszym regulaminie. 5. W ramach wsparcia rodziców / opiekunów osób z niepełnosprawnością intelektualną zaplanowane zostały: a) grupowe poradnictwo psychologiczno doradczo prawne, b) indywidualne poradnictwo specjalistyczne. 6. W ramach wsparcia personelu merytorycznego projektu (pracowników organizacji pozarządowych, bądź skierowanych przez organizację pozarządową) zaplanowane zostały spotkania informacyjne z zakresu procedur realizacji projektu, obowiązującej dokumentacji merytorycznej, form udzielanego wsparcia. 7. Koordynator merytoryczny projektu prowadzi bieŝące wsparcie dla pracowników merytorycznych, kontrolę jakości form udzielanego wsparcia dla Uczestników/Uczestniczek Projektu oraz weryfikację dokumentacji merytorycznej. 8. Koordynator projektu jest odpowiedzialny za bieŝący monitoring realizacji projektu, w tym przestrzeganie harmonogramu działań. 4 Ogólne zasady uczestnictwa 1. Beneficjent/Beneficjentka Ostateczny/a oraz Opiekun nie moŝe korzystać dwukrotnie z tych samych form wsparcia w ramach niniejszego projektu. 2. Beneficjent/Beneficjentka Ostateczny/a oraz Opiekun, którzy brali udział w projekcie pilotaŝowym pt. Wsparcie osób z niepełnosprawnością intelektualną (os. z zespołem Downa oraz z upośledzeniem w stopniu głębokim) w ramach niniejszego projektu nie mogą otrzymać tej samej formy wsparcia co w projekcie pilotaŝowym. 5 Etapy aktywizacji dla osób z umiarkowanym i znacznym stopniem niepełnosprawności I. etap aktywizacji (około 270 osób) dotyczy osób, które nigdy wcześniej nie korzystały z Ŝadnych form aktywizacji, oprócz warsztatu terapii zajęciowej, czy innych ośrodków 6

7 dziennych (nie brały udziału w I edycji realizacji projektu systemowego, nie mają przygotowanych IPD). Uczestnik/Uczestniczka projektu na tym etapie aktywizacji przechodzi całą ścieŝkę aktywizacji od diagnozy aŝ po ewentualne zatrudnienie. Dla tej grupy osób przewidziane są: 1. diagnoza predyspozycji i preferencji zawodowych 4h/Uczestnik/Uczestniczka Projektu (doradca zawodowy); 2. diagnoza poziomu kompetencji społecznych 2h/ Uczestnik/Uczestniczka Projektu (psycholog); 3. warsztaty 1-2 dniowe w przedsiębiorstwach na otwartym rynku pracy słuŝące weryfikacji i uzupełnieniu diagnozy wstępnej - średnio 3 czterogodzinne warsztaty dla 1 Uczestnika/Uczestniczki Projektu (trener pracy); 4. przygotowanie Indywidualnego Planu Działania (IPD) 2h/ Uczestnik/Uczestniczka Projektu (doradca zawodowy); 5. Wsparcie szkoleniowe, w tym warsztaty z zakresu umiejętności społecznych i aktywnego poruszania się po rynku pracy - istotnych z punktu widzenia rynku pracy (42h/ Uczestnik/Uczestniczka Projektu). Warsztaty prowadzone przez 2-osobowe zespoły specjalistów (doradca zawodowy i psycholog). Warsztaty poświęcone będą nabywaniu kompetencji kluczowych potrzebnych do samorealizacji i rozwoju osobistego, bycia aktywnym obywatelem, integracji społecznej i zatrudnienia. Obejmować będą następujące zagadnienia: komunikacja interpersonalna, samoocena (odkrywanie własnych moŝliwości i umiejętności); instrumenty i segmenty rynku pracy, szanse i zagroŝenia wynikające z podjęcia zatrudnienia, metody aktywnego poszukiwania pracy, prawa i obowiązki pracownika niepełnosprawnego, kreowanie wizerunku (wizaŝ, autoprezentacja przygotowanie do rozmowy kwalifikacyjnej); 6. szkolenie praktyczne w formie indywidualnych zajęć praktycznych na indywidualnie dobranym stanowisku pracy trener pracy (min. 40h zajęcia praktyczne /Uczestnik/Uczestniczka Projektu); 7. grupowe i indywidualne pośrednictwo pracy średnio 6h/Uczestnik/Uczestniczka Projektu, w tym: 4h grupowych zajęć i 2h zajęć indywidualnych), w tym spotkania z gazetą oraz wyszukiwanie i analiza ofert pracy z wykorzystaniem Internetu. KaŜdy BO przy wsparciu doradcy zawodowego stworzy własne dokumenty aplikacyjne i prześle je lub złoŝy do wybranych pracodawców. Poza tym ONI będą miały moŝliwość przy wsparciu doradcy zarejestrować się w PUP w celu zwiększenia swoich szans na zdobycie zatrudnienia; 8. w dalszym etapie ewentualnie staŝ zawodowy bądź zatrudnienie; 9. indywidualne i grupowe wsparcie psychologiczno doradcze: 10. 1h/BO/średnio miesiąc zajęć indywidualnych z doradcą zawodowym, 11. 1h/BO/średnio miesiąc zajęć indywidualnych z psychologiem, 12. 2h/BO/średnio miesiąc wsparcia grupowego (doradca zawodowy i psycholog). 7

8 II. etap aktywizacji (około 200 osób) dotyczy osób, które dotychczas uczestniczyły juŝ w róŝnego rodzaju działaniach aktywizacyjnych (korzystały z usług w ramach innych projektów, w tym w ramach projektu pilotaŝowego), mają juŝ stworzone IPD. Ze względu na długą przerwę w zajęciach z zakresu aktywizacji, pierwsze działania na tym etapie będą polegały na ewaluacji IPD i jego uaktualnieniu (określeniu nowych celów zawodowych). Dla osób na II etapie aktywizacji przewidziane są: 1. ewaluacja i uaktualnienie IPD 2h/Uczestnik/Uczestniczka Projektu (doradca zawodowy); 2. Wsparcie szkoleniowe, w tym trening kompetencji społecznych na rozszerzonym poziomie oraz warsztaty z zakresu aktywnego poruszania się po rynku pracy. 30h warsztatowych dla kaŝdego Uczestnika/Uczestniczki Projektu. Warsztaty analogicznie do poprzedniej grupy będą prowadzone przez zespół 2 specjalistów (psycholog i doradca zawodowy). Warsztaty obejmować będą następujące zagadnienia: komunikacja interpersonalna, współpraca w zespole, asertywność, radzenie sobie w sytuacjach trudnych, instrumenty i segmenty rynku pracy, metody aktywnego poszukiwania pracy, przygotowanie dokumentów aplikacyjnych, kreowanie wizerunku (wizaŝ, autoprezentacja, przygotowanie do rozmowy kwalifikacyjnej); 3. grupowe i indywidualne pośrednictwo pracy średnio 6h/Uczestnik/Uczestniczka Projektu, w tym: 4h grupowych zajęć i 2h zajęć indywidualnych, w tym spotkania z gazetą oraz wyszukiwanie i analiza ofert pracy z wykorzystaniem Internetu. KaŜdy BO przy wsparciu doradcy zawodowego stworzy własne dokumenty aplikacyjne i prześle je lub złoŝy do wybranych pracodawców. Poza tym ONI będą miały moŝliwość przy wsparciu doradcy zarejestrować się w PUP (Powiatowy Urząd Pracy) w celu zwiększenia swoich szans na zdobycie zatrudnienia; 4. działania zmierzające do wprowadzenia osoby niepełnosprawnej na otwarty rynek pracy (w tym indywidualne zajęcia praktyczne, analogicznie jak w I etapie aktywizacji, staŝe, zatrudnienie). Wskazane jest, aby osoba, która niejednokrotnie korzystała z róŝnego rodzaju wsparcia mogła wyjść poza etap diagnozy i szkoleń; 5. indywidualne i grupowe wsparcie psychologiczno doradcze: po 1h/ Uczestnik/Uczestniczka Projektu /średnio miesiąc zajęć indywidualnych z doradcą zawodowym i psychologiem oraz 2h/Uczestnik/Uczestniczka Projektu/średnio miesiąc wsparcia grupowego (doradca zawodowy, psycholog); III. etap aktywizacji (około 150 osób) - dotyczy osób, które w chwili przystąpienia do projektu są juŝ zatrudnione na otwartym rynku pracy. Dla tej grupy osób przewidziane jest wsparcie w postaci monitoringu zatrudnienia, który prowadzić będzie trener pracy. Poza tym kaŝda osoba będzie mogła uzyskać indywidualne i grupowe wsparcie psychologiczno doradcze: 8

9 1. Wsparcie osoby niepełnosprawnej w przedsiębiorstwie przez trenera pracy 20h/BO/średnio miesiąc (uzaleŝnione od indywidualnych potrzeb BO oraz okresu jego zatrudnienia). 2. Indywidualne i grupowe wsparcie psychologiczno doradcze: a) 1h/BO/średnio miesiąc zajęć indywidualnych z doradcą zawodowym, b) 1h/BO/średnio miesiąc zajęć indywidualnych z psychologiem, c) 2h/BO/średnio miesiąc wsparcia grupowego (doradca zawodowy i psycholog). IV. Aktywizacja społeczna (średnio 270 osób) przez okres 20 miesięcy w ramach projektu będą organizowane i prowadzone regularne działania rozwijające umiejętności społeczne BO. Działania te będą miały formę grup samopomocowych prowadzonych w sposób ciągły w poszczególnych punktach aktywizacji 10h/m-c/BO adekwatnie do etapów rekrutacji BO: 1. KaŜda grupa samopomocowa będzie składała się z średnio 10 BO. 2. Będzie prowadzona przez jednego animatora działań społecznych oraz jednego wolontariusza. 3. Jej zadaniem będzie kształtowanie poprawnych zachowań społecznych i wzajemne wspieranie się BO projektu, którzy odeszli z placówek rehabilitacyjno opiekuńczych i znaleźli się w nowym środowisku społecznym. 4. Będzie to rodzaj wsparcia psychologiczno-społecznego skierowany do BO zatrudnionych bądź przebywających na staŝu. 5. Grupa będzie spotykała się średnio 4 razy w miesiącu raz w miesiącu będzie organizowane sponsorowane wyjście do ośrodka kultury bądź sportu (do wyboru przez grupę: wyjście do kina bądź teatru, fitness, siłownia, basen), raz bądź dwa zajęcia skierowane na świadczenie wzajemnej pomocy przez uczestników grupy oraz jedno bądź dwa spotkania w lokalu uŝyteczności publicznej (muzeum, biblioteka, kawiarnia, Dom Kultury itp.). 6 Etapy aktywizacji dla osób z głębokim stopniem upośledzenia umysłowego I. Etap - aktywizacja na poziomie podstawowym (około 40 osób) dotyczy osób, które dotychczas nigdy nie uczestniczyły w podobnych działaniach aktywizujących. Dla tej grupy osób zaplanowane zostało: 1. ocena potencjału na podstawie stosownego kwestionariusza; 2. przygotowanie IPD; 3. zorganizowanie indywidualnego stanowiska pracy, uwzględniającego mocne strony i moŝliwości psychofizyczne osoby; 4. realizacja IPD; 5. wsparcie osoby głęboko upośledzonej przez terapeutę i mentora według ustalonego harmonogramu aktywizacji. 9

10 II. Etap - aktywizacja na poziomie rozszerzonym (około 60 osób) dotyczy osób, które w 2009r. uczestniczyły w projekcie pilotaŝowym. Dla tej grupy osób zaplanowane zostało: 1. ocena potencjału na podstawie rozszerzonego kwestionariusza; 2. ewaluacja i uaktualnienie IPD; 3. zweryfikowanie indywidualnego stanowiska pracy, na którym dotychczas osoba była aktywizowana i ewentualnie rozszerzenie /wzbogacenie / zróŝnicowanie czynności bądź teŝ wyjście z beneficjentem/beneficjentką poza obręb ośrodka; 4. realizacja IPD; 5. wsparcie osoby głęboko upośledzonej przez terapeutę i mentora według ustalonego harmonogramu aktywizacji. Metodologia wsparcia osób z głębokim stopniem upośledzenia umysłowego zgodnie w wypracowanym w pilotaŝu modelem zakłada realizację działań w czteroosobowych zespołach 2 osoby głęboko upośledzone, terapeuta i mentor. Obejmuje ona cykliczne zajęcia odbywające się 2 x w tygodniu po 4 godz. zegarowe, w tym: 1. 0,5 h na skupienie się na miejscu pracy (koncentracja); 2. 2 h właściwa praca ze wsparciem oraz przerwa na ruch, sprzątanie miejsca pracy po zakończeniu (długość trwania zajęć aktywizujących będzie dostosowana do potrzeb i moŝliwości osoby z głębokim stopniem upośledzenia umysłowego; wiąŝe się to z potrzebą wnikliwej obserwacji i elastycznego przechodzenia z jednego rodzaju zajęć do drugiego); 3. 1 h aktywność rekreacyjno motywująca (na zasadzie rytuału: podliczenie wyników pracy, wzmacnianie pozytywne przez pochwały, wspólna herbatka przy ulubionej muzyce); 4. 0,5 h dla terapeutów i mentorów na dokumentowanie przebiegu pracy, indywidualne obserwacje, wnioski, rozmowy z rodzicami. 7 Formy wsparcia Uczestników/Uczestniczek Projektu z umiarkowanym i znacznym stopniem niepełnosprawności (w tym z zespołem Downa i niepełnosprawnościami sprzęŝonymi) I. Warsztaty grupowe z zakresu kluczowych umiejętności społeczno-zawodowych istotnych z punktu widzenia rynku pracy. 1. Warsztaty grupowe słuŝą nabywaniu kompetencji kluczowych potrzebnych do samorealizacji i rozwoju osobistego, bycia aktywnym obywatelem, integracji społecznej i zatrudnienia. 2. Warsztaty grupowe prowadzone są w 8 10 osobowych grupach. 3. Zajęcia prowadzone są przez doradcę zawodowego i psychologa według programu szkoleniowego przygotowanego przez koordynatora merytorycznego projektu. 10

11 4. Pierwszego dnia warsztatów Uczestnicy/Uczestniczki Projektu otrzymują materiały szkoleniowe, w skład których wchodzi podręcznik do grupowych zajęć warsztatowych przygotowany w języku łatwym do czytania ( easy-to-read ). 5. KaŜdy Uczestnik/Uczestniczka Projektu potwierdza odbiór materiałów składając podpis na odpowiedniej liście (załącznik nr 3 do regulaminu). 6. W trakcie warsztatów grupowych (kaŝdego dnia) kaŝdy Uczestnik/Uczestniczka Projektu składa podpis na liście obecności (załącznik nr 4 do regulaminu). 7. Uczestnicy/Uczestniczki Projektu otrzymują wyŝywienie (obiad, przerwa kawowa) podczas uczestnictwa w warsztatach. Odbiór wyŝywienia naleŝy potwierdzić kaŝdego dnia składając podpis na odpowiedniej liście (załącznik nr 5 do regulaminu). 8. Po zakończeniu cyklu warsztatów kaŝdy Uczestnik/Uczestniczka Projektu otrzymuje zaświadczenie. Odbiór zaświadczenia potwierdza składając podpis na odpowiedniej liście (załącznik nr 6 do regulaminu). Przed wydaniem zaświadczenia naleŝy wykonać jego kserokopię i dołączyć do pełnej dokumentacji warsztatu (odpowiedzialny doradca zawodowy). 9. Po zakończeniu cyklu warsztatów kaŝda osoba prowadząca przygotowuje sprawozdanie z przeprowadzonych zajęć warsztatowych (załącznik nr 7 do regulaminu). 10. W ramach projektu zaplanowane są dwa rodzaje warsztatów szkoleniowych: a) Warsztaty szkoleniowe dla Uczestników/Uczestniczek Projektu na I etapie aktywizacji prowadzone są dla kaŝdej grupy w 7-dniowych cyklach. Zajęcia kaŝdego dnia trwają 6 godzin (łącznie 42 godziny zajęć). Obejmują następujące zagadnienia: Komunikacja interpersonalna. Samoocena (odkrywanie własnych umiejętności i moŝliwości). Instrumenty i segmenty rynku pracy. Szanse i zagroŝenia wynikające z podjęcia zatrudnienia. Metody aktywnego poszukiwania pracy. Kreowanie wizerunku (wizaŝ, autoprezentacja, przygotowanie do rozmowy kwalifikacyjnej). Prawa i obowiązki pracownika. Podsumowanie udziału w warsztatach - motywacja do podjęcia aktywności. b) Warsztaty szkoleniowe dla Uczestników/Uczestniczek Projektu na II etapie aktywizacji prowadzone są dla kaŝdej grupy w 5-dniowych cyklach. Zajęcia kaŝdego dnia trwają 6 godzin (łącznie 30 godzin zajęć). Obejmują następujące zagadnienia: Gra emocji czyli wpływ emocji na nasze Ŝycie. Komunikacja czyli jak się skutecznie porozumiewać. Współpraca w grupie czyli działanie bez konfliktów. Planowanie jako skuteczna metoda na Ŝycie. Odpowiedzialność, podejmowanie decyzji i zarządzanie zmianą. 11

12 II. Diagnoza preferencji i predyspozycji zawodowych Uczestnika/Uczestniczki projektu oraz diagnoza poziomu kompetencji społecznych 1. Diagnoza preferencji i predyspozycji zawodowych oraz poziomu kompetencji społecznych słuŝy określeniu mocnych stron Uczestnika/Uczestniczki Projektu oraz zidentyfikowaniu jego deficytów w celu najtrafniejszego doboru ścieŝki zawodowej. 2. Po zakończeniu warsztatów grupowych doradca zawodowy sporządza harmonogram indywidualnych konsultacji doradczych. 3. Zgodnie z harmonogramem zaprasza kolejno Uczestników/Uczestniczki Projektu na konsultacje słuŝące wstępnej diagnozie potrzeb beneficjenta oraz diagnozie poziomu preferencji i predyspozycji zawodowych. Konsultacje te trwają 4 godziny. 4. Podczas spotkania indywidualnego kaŝdy Uczestnik/Uczestniczka Projektu otrzymuje materiały do ćwiczeń. 5. Wykonanie usługi doradczej doradca zawodowy oraz Uczestnik/Uczestniczka Projektu potwierdzają na odpowiedniej karcie (załącznik nr 8 do regulaminu). 6. Kolejnym krokiem są indywidualne spotkania z psychologiem diagnoza poziomu kompetencji społecznych. Konsultacje te trwają 2 godziny. 7. Podczas spotkania indywidualnego kaŝdy Uczestnik/Uczestniczka Projektu otrzymuje materiały do ćwiczeń. 8. Wykonanie usługi psychologicznej psycholog oraz Uczestnik/Uczestniczka Projektu potwierdzają na odpowiedniej karcie (załącznik nr 9 do regulaminu). 9. Po zakończeniu konsultacji psycholog sporządza wstępną opinię n/t poziomu kompetencji społecznych Uczestnika/Uczestniczki Projektu (wzór opinii stanowi zał. do materiałów do ćwiczeń dla Uczestnika/Uczestniczki). 10. Po wstępnej weryfikacji preferencji i predyspozycji zawodowych oraz poziomu kompetencji społecznych Uczestnika/Uczestniczki jest kierowany do odbycia 1-2 dniowych warsztatów praktycznych na otwartym rynku przy wsparciu trenera pracy. 11. KaŜdy Uczestnik/Uczestniczka Projektu odbywa 3 warsztaty praktyczne na róŝnych stanowiskach pracy. KaŜdy warsztat trwa 4 godziny (łącznie 12 godzin). 12. Kierownik punktu otrzymuje informację od doradcy zawodowego jakie stanowiska pracy są potrzebne do przeprowadzenia warsztatów praktycznych dla kaŝdego beneficjenta/beneficjentki. 13. Kierownik punktu negocjuje warunki organizacji warsztatów oraz dopełnia wszelkich formalności z tym związanych, w tym podpisania odpowiedniej umowy bądź porozumienia (załączniki nr 10 i 11 do regulaminu). 14. Trener pracy odpowiedzialny jest za przeprowadzenie warsztatów praktycznych dla kaŝdego Uczestnika/Uczestniczki Projektu. Potwierdzenie wykonania usługi poświadczone zostaje podpisem trenera pracy i Uczestnika/Uczestniczki Projektu na odpowiedniej karcie (załącznik nr 12 do regulaminu). 12

13 15. Po przeprowadzonych warsztatach trener pracy sporządza podsumowującą opinię na temat Uczestnika/Uczestniczki Projektu. Opinia jest częścią składową załącznika nr Trener pracy jest odpowiedzialny za przekazanie doradcy zawodowemu karty warsztatów w terminie 2 dni roboczych od zakończenia warsztatów. 17. Doradca zawodowy ponownie zaprasza Uczestników/Uczestniczki Projektu według ustalonego harmonogramu na konsultacje indywidualne mające na celu planowanie kariery zawodowej i przygotowanie Indywidualnego Planu Działania (IPD). Konsultacje te trwają 2 godziny. 18. Wykonanie usługi doradczej doradca zawodowy oraz Uczestnik/Uczestniczka Projektu potwierdzają na odpowiedniej karcie (załącznik nr 8 do regulaminu). 19. Łącznie Uczestnik/Uczestniczka Projektu otrzymuje 6 godzin konsultacji indywidualnych z zakresu planowania kariery. 20. Efektem końcowym konsultacji doradczych jest przygotowanie opinii doradcy zawodowego na temat BO oraz IPD (załącznik nr 13 do regulaminu). 21. Jednym z kroków IPD jest odbycie indywidualnych zajęć praktycznych w zakładzie pracy na otwartym rynku. 22. Dla osób rozpoczynających proces aktywizacji społeczno zawodowej na II poziomie aktywizacji przewidziane są konsultacje doradcze w celu ewaluacji dotychczas podejmowanych działań w zakresie aktywizacji oraz uaktualnienia IPD. Czas trwania konsultacji 2 godziny. 23. Wykonanie tej usługi doradca zawodowy oraz Uczestnik/Uczestniczka Projektu równieŝ potwierdzają na odpowiedniej karcie (załącznik nr 14 do regulaminu). 24. Efektem końcowym jest przygotowanie opinii doradcy zawodowego na temat BO oraz aktualizacja IPD (załącznik nr 13 do regulaminu). III. Indywidualne zajęcia praktyczne w zakładzie pracy na otwartym rynku pracy 1. Indywidualne zajęcia praktyczne w zakładzie pracy na otwartym rynku pracy słuŝą nabywaniu bądź doskonaleniu praktycznych umiejętności zawodowych na określonym stanowisku. Ponadto słuŝą rozwijaniu takich umiejętności jak współpraca w zespole, odpowiedzialność, wchodzenie w interakcję. 2. Indywidualne zajęcia prowadzone są przy wsparciu trenera pracy. 3. Szkolenie stanowiskowe podczas tych zajęć trwa 40 godzin w trybie ciągłym, według ustalonego harmonogramu. 4. Kierownik Punktu otrzymuje informację od doradcy zawodowego jakie stanowiska pracy są potrzebne do przeprowadzenia indywidualnych zajęć praktycznych dla kaŝdego BO. 5. Kierownik Punktu negocjuje warunki organizacji indywidualnych zajęć praktycznych oraz dopełnia wszelkich formalności z tym związanych, w tym podpisania odpowiedniej umowy (załącznik nr 15 do regulaminu). 13

14 6. KaŜdego dnia BO potwierdza swoją obecność na zajęciach praktycznych na liście obecności (załącznik nr 16 do regulaminu). 7. Na zakończenie zajęć praktycznych listę obecności poświadcza przedstawiciel zakładu pracy (pieczęć i podpis osoby upowaŝnionej). 8. Trener pracy zobowiązany jest do systematycznego prowadzenia dziennika zajęć praktycznych (załącznik nr 17 do regulaminu). 9. Po zakończeniu indywidualnych zajęć praktycznych kaŝdy Uczestnik/Uczestniczka Projektu otrzymuje zaświadczenie. Odbiór zaświadczenia potwierdza składając podpis na odpowiedniej liście (załącznik nr 6 do regulaminu). 10. Przed wydaniem zaświadczenia naleŝy wykonać jego kserokopię i dołączyć do pełnej dokumentacji Uczestnika/Uczestniczki Projektu (odpowiedzialny trener pracy). 11. W celu dojazdu na indywidualne zajęcia praktyczne Uczestnikom/Uczestniczkom Projektu zostaną zakupione bilety okresowe (tygodniowe lub dwutygodniowe) bądź jednostkowe (w zaleŝności od moŝliwości komunikacyjnych) przez trenera pracy, który dokona zakupu zgodnie z indywidualnym zapotrzebowaniem (szczegółowo w procedurze rozliczeń finansowych). 12. KaŜdy Uczestnik/Uczestniczka Projektu zostanie ubezpieczony (ubezpieczenie NNW) na czas trwania indywidualnych zajęć praktycznych. Ubezpieczenia dokonuje trener pracy (szczegółowo w procedurze rozliczeń finansowych). IV. Indywidualne i grupowe pośrednictwo pracy 1. Indywidualne i grupowe pośrednictwo pracy słuŝy wyposaŝeniu Uczestnika/Uczestniczki Projektu w wiedzę, umiejętności i instrumenty pozwalające na podniesienie jego aktywności oraz samodzielności w zakresie poszukiwania zatrudnienia. 2. Indywidualne pośrednictwo pracy prowadzi doradca zawodowy. Obejmuje ono przygotowanie dokumentów aplikacyjnych (CV + list motywacyjny). Czas trwania zajęć 2 godziny. 3. Grupowe pośrednictwo pracy prowadzone jest przez doradcę zawodowego w maksymalnie 5 osobowych grupach i obejmuje: a) Wyszukiwanie i analiza ofert pracy z wykorzystaniem Internetu. b) Spotkania z gazetą wyszukiwanie i analiza ofert pracy. c) Stworzenie bazy pracodawców indywidualnych oraz agencji zatrudnienia, przesłanie/dostarczenie do wybranych aplikacji. d) Rejestracja w urzędzie pracy (pomoc w skompletowaniu dokumentów oraz dopełnieniu procedury rejestracji). 4. Łącznie czas trwania grupowych zajęć z zakresu pośrednictwa pracy 4 godziny. 5. Potwierdzenie wykonania usługi Uczestnik/Uczestniczka Projektu dokonuje składając podpis na odpowiedniej karcie (załącznik nr 18 i 19 do regulaminu). 14

15 V. Indywidualne poradnictwo psychologiczne i doradcze 1. Indywidualne poradnictwo psychologiczne i doradcze słuŝy bieŝącemu wsparciu Uczestników/Uczestniczek Projektu w całym procesie aktywizacji, na kaŝdym etapie, w tym rozwiązywaniu pojawiających się trudności i problemów. 2. Organizowane jest według potrzeb Uczestników/Uczestniczek Projektu. KaŜdy Uczestnik/Uczestniczka Projektu otrzymuje średnio 1 godzinę miesięcznie wsparcia psychologicznego oraz 1 godzinę miesięcznie wsparcia doradcy zawodowego w trakcie uczestnictwa w projekcie. 3. KaŜdorazowo Uczestnik/Uczestniczka Projektu potwierdza otrzymanie usługi składając podpis na odpowiedniej liście: a) Konsultacje indywidualne z doradcą zawodowym lista (załącznik nr 20 do regulaminu). b) Konsultacje indywidualne z psychologiem lista (załącznik nr 21 do regulaminu). VI. Grupowe wsparcie psychologiczne 1. Grupowe wsparcie psychologiczne słuŝy wzmacnianiu, podtrzymaniu motywacji Uczestników/Uczestniczek Projektu oraz rozwiązywaniu pojawiających się trudności i problemów. 2. Zajęcia prowadzone są przez psychologa. 3. Zajęcia organizowane są w 8-10 osobowych grupach. 4. KaŜda grupa otrzymuje w trakcie trwania projektu średnio 1 godzinę miesięcznie wsparcia grupowego. 5. Psycholog kaŝdorazowo przygotowuje scenariusz spotkania, zgodnie z potrzebami beneficjentów. 6. Uczestnicy/Uczestniczki Projektu potwierdzają swoją obecność na zajęciach składając kaŝdorazowo podpis na liście obecności (załącznik nr 22 do regulaminu). VII. Organizacja staŝy zawodowych 1. StaŜ zawodowy zaplanowany w projekcie przeznaczony jest dla Uczestników/Uczestniczek Projektu z najniŝszym poziomem wykształcenia, najmniejszym lub zerowym doświadczeniem zawodowym oraz z wysokim poziomem motywacji. 2. Uczestnik/Uczestniczka Projektu zostaje zakwalifikowany/a do odbycia staŝu na podstawie opinii referencyjnej przygotowanej przez doradcę zawodowego (załącznik nr 23 do regulaminu). 3. Do odbycia staŝu zakwalifikowanych zostanie 30 osób, w tym 12 kobiet i 18 męŝczyzn. 4. Okres odbywania staŝu dla kaŝdego Uczestnika/Uczestniczki Projektu wynosi 3 miesiące. 5. StaŜ realizowany będzie zgodnie z programem staŝu (załącznik nr 29 do regulaminu). 6. Podczas odbywania staŝu Uczestnicy/Uczestniczki Projektu będą wspierani przez trenera pracy. Czas indywidualnego wsparcia uzaleŝniony jest od poziomu samodzielności BO: 15

16 a) 1 miesiąc intensywne szkolenie i wsparcie (średnio 140 godzin) b) 2 miesiąc 70 godzin c) 3 miesiąc monitoring (40 godzin) 7. Kierownik Punktu odpowiedzialny jest za organizację staŝu dla Uczestnika/Uczestniczki Projektu wyszukanie odpowiedniego pracodawcy, dopełnienie wszelkich formalności, wprowadzenie trenera pracy na stanowisko pracy w celu analizy stanowiska i ustalenia czynności (załączniki nr 24, 25, 26 do regulaminu). 8. Przed rozpoczęciem przygotowań związanych z organizacją staŝu (co najmniej 14 dni wcześniej) Kierownik Punktu zobowiązany jest do wystąpienia do Powiatowego Urzędu Pracy właściwego dla miejsca zamieszkania przyszłej/ego staŝystki/y z zapytaniem o niekorzystanie z analogicznej formy wsparcia w ramach środków pozostających w dyspozycji urzędu pracy (załącznik nr 27 do regulaminu). Po otrzymaniu pozytywnej odpowiedzi z urzędu pracy moŝna kontynuować dalszą ścieŝkę przewidzianą dla organizacji staŝu. 9. Kierownik Punktu przygotowuje umowę o organizację staŝu z pracodawcą przyjmującym na staŝ (załącznik nr 28 do regulaminu). 10. Przed rozpoczęciem staŝu kaŝdy Uczestnik/Uczestniczka Projektu musi zostać skierowany/a na badania lekarskie wstępne w celu stwierdzenia zdolności do odbywania staŝu oraz określenia wskazań i przeciwwskazań do pracy na danym stanowisku (załącznik nr 30 do regulaminu). 11. Skierowanie na badania wypełnia Kierownik Punktu i przekazuje koordynatorowi projektu. Koordynator projektu przekazuje do podpisu osobie uprawnionej ze strony PSOUU. 12. Przed rozpoczęciem staŝu trener pracy zapoznaje Uczestnika/Uczestniczkę Projektu z programem staŝu, który przygotowuje we współpracy z pracodawcą (załącznik nr 29 do regulaminu). 13. Przed rozpoczęciem staŝu Kierownik Punktu dokonuje ubezpieczenia NNW Uczestnika/Uczestniczki Projektu kierowanego/ej na staŝ. Koszt ubezpieczenia pokrywa PSOUU (w dniu rozpoczęcia staŝu Uczestnik/Uczestniczka musi być juŝ ubezpieczony/a) ubezpieczenie dokonywane jest zgodnie z procedurą rozliczeń finansowych. 14. W celu dojazdu z domu do miejsca odbywania staŝu i z powrotem Uczestnikom/Uczestniczkom projektu zostaną zakupione bilety okresowe przez trenera pracy, który dokona zakupu zgodnie z indywidualnym zapotrzebowaniem (szczegółowo w procedurze rozliczeń finansowych). 15. KaŜdego dnia Uczestnik/Uczestniczka Projektu jest zobowiązany/a do poświadczania swojej obecności na liście (załącznik nr 31 do regulaminu). Trener pracy potwierdza swoje wsparcie na tej samej liście obecności. Na koniec miesiąca osoba uprawniona z ramienia pracodawcy akceptuje listę obecności składając swój podpis i potwierdzając pieczęcią. 16

17 16. Przez cały okres staŝu trener pracy prowadzi dziennik monitoringu Uczestnika/Uczestniczki Projektu odbywającego staŝ (załącznik nr 32 do regulaminu). 17. Po zakończeniu staŝu trener pracy wspólnie ze staŝystą/staŝystką przygotowuje sprawozdanie z odbycia staŝu (załącznik nr 33 do regulaminu). 18. Trener pracy jest zobowiązany do uzyskania od pracodawcy opinii dla BO po zakończeniu staŝu (załącznik nr 34 do regulaminu). Oryginał opinii otrzymuje Uczestnik/Uczestniczka Projektu, kserokopia jest dołączana do jego dokumentacji staŝowej. 19. Za kaŝdy odbyty miesiąc staŝu BO przysługuje prawo do wynagrodzenia (stypendium staŝowe) w wysokości 120% kwoty zasiłku, o którym mowa w art. 72 ust. 1 pkt 1 ustawy z dnia r. o promocji zatrudnienia i instytucjach rynku pracy (Dz.U. z 2008 r. nr 69, poz. 415 z późn. zm.). 20. Wynagrodzenie płatne będzie na wskazane przez BO konto bankowe lub na jego prośbę do rąk własnych. 21. KaŜdy Uczestnik/Uczestniczka Projektu po zakończeniu staŝu otrzymuje zaświadczenie o odbyciu staŝu. Odbiór zaświadczenia potwierdza na odpowiedniej liście (załącznik nr 6 do regulaminu). Kserokopie zaświadczeń dołączane są do dokumentacji kaŝdego/ej Uczestnika/Uczestniczki Projektu. 22. Kompletna dokumentacja staŝowa zostaje przekazana koordynatorowi projektu najpóźniej w terminie 5 dni od zakończenia staŝu. VIII. Zatrudnienie wspomagane 220 ON 1. Zatrudnienie wspomagane jest to zatrudnienie osoby niepełnosprawnej w zakładzie pracy na otwartym rynku pracy przy wsparciu indywidualnego asystenta trenera pracy, którego zadaniem jest pomoc w przystosowaniu się osobie niepełnosprawnej do wykonywania zadań i obowiązków zawodowych oraz pełnej adaptacji w środowisku pracy. 2. Uczestnik/Uczestniczka projektu zostaje skierowany/a do zatrudnienia na podstawie opinii referencyjnej przygotowanej przez doradcę zawodowego po odbyciu indywidualnych zajęć praktycznych (załącznik nr 35 do regulaminu). 3. Do zatrudnienia wspomaganego zostanie zakwalifikowanych co najmniej 70 nowych osób, w tym 28 kobiet i 42 męŝczyzn, które w momencie przystąpienia do projektu posiadają status bezrobotny/a lub aktywny/a zawodowo. Kryterium kwalifikacyjnym będzie najwyŝszy poziom samodzielności i motywacji. 4. Do objęcia wsparciem przez trenera pracy w ramach zatrudnienia wspomaganego zostanie zakwalifikowanych 150 osób, które w momencie przystąpienia do projektu znajdowały się na rynku pracy. 5. Podczas zatrudnienia BO będzie otrzymywał wsparcie trenera pracy zgodnie z metodologią zatrudnienia wspomaganego. 17

18 6. Kierownik punktu odpowiedzialny jest za wyszukanie odpowiedniego pracodawcy, dopełnienie wszelkich formalności, wprowadzenie trenera pracy na stanowisko pracy w celu analizy stanowiska i ustalenia czynności. 7. Kierownik Punktu przygotowuje porozumienie z pracodawcą do umowy o pracę/ zlecenia BO (wzór porozumienia załącznik nr 36 do regulaminu). 8. Trener pracy przez cały okres zatrudnienia Uczestnika/Uczestniczki Projektu w trakcie realizacji projektu prowadzi dziennik monitoringu zatrudnienia Uczestnika/Uczestniczki (załącznik nr 37 do regulaminu). 9. Osoby, które w momencie wejścia do projektu są juŝ zatrudnione otrzymują wsparcie w postaci monitoringu zatrudnienia prowadzonego przez trenera pracy oraz indywidualne i grupowe wsparcie psychologiczno doradcze. 10. Wsparcie to jest prowadzone średnio 20 godzin miesięcznie przez trenera pracy. 11. Kierownik punktu analogicznie jak przy osobie nowo zatrudnianej przygotowuje porozumienie z pracodawcą do umowy o pracę/ zlecenia BO (wzór porozumienia załącznik nr 36 do regulaminu). 12. Trener pracy przez cały okres wspierania Uczestnika/Uczestniczki Projektu prowadzi dziennik monitoringu jego/jej zatrudnienia (załącznik nr 37 do regulaminu). 13. Ponadto wypełnia miesięczną kartę monitoringu Uczestnika/Uczestniczki Projektu (załącznik nr 38 do regulaminu), na której dokumentuje czas poświęcony na wsparcie kaŝdego Uczestnika/Uczestniczki. VII. Aktywizacja społeczna 1. Aktywizacja społeczna to działania skierowane do osób zatrudnionych bądź przebywających na staŝu. Działania te mają na celu rozwijanie umiejętności społecznych Uczestników/Uczestniczek Projektu. 2. Działania będą miały formę grup samopomocowych prowadzonych cyklicznie (4 razy w miesiącu po 2,5 godziny) w sposób ciągły przez okres realizacji projektu. 3. KaŜda grupa samopomocowa będzie składała się od 5 do 10 Uczestników/Uczestniczek. 4. Grupa będzie prowadzona przez animatora działań społecznych wspomaganego przez wolontariusza. 5. Program oraz harmonogram działań społecznych, zawiera załącznik nr 39 do regulaminu. 6. Grupa będzie spotykała się 4 razy w miesiącu: a) 2 razy zajęcia skierowane na świadczenie wzajemnej pomocy przez uczestników/uczestniczki grupy. b) 1 raz organizowane sponsorowane wyjście do ośrodka kultury bądź sportu (do wyboru przez grupę: wyjście do kina bądź teatru, fitness, siłownia, basen). c) 1 raz organizowane niesponsorowane wyjście do lokalu uŝyteczności publicznej (muzeum, biblioteka, kawiarnia, Dom Kultury itp.) 18

19 7. Z prowadzonych zajęć kaŝdorazowo będzie przygotowane sprawozdanie (załącznik nr 40 do regulaminu) oraz uczestnicy/uczestniczki będą poświadczać swoją obecność na liście obecności (załącznik nr 41 do regulaminu). 8 Formy wsparcia Uczestników/Uczestniczek Projektu z głębokim stopniem upośledzenia umysłowego I. Przygotowanie Indywidualnego Planu Działania 1. Na podstawie kwestionariusza oceny potencjału osoby głęboko upośledzonej umysłowo i zawartej w nim opinii podsumowującej terapeuta określa mocne i słabe strony Uczestnika/Uczestniczki Projektu. 2. Następnie przygotowuje IPD (załącznik nr 42 do regulaminu), który charakteryzuje się wysokim stopniem indywidualizacji i zakłada działania zmierzające do rozwoju potencjału Uczestnika/Uczestniczki Projektu. 3. Na przygotowanie IPD terapeuta poświęca 5 godzin. 4. Przygotowane IPD przekazuje konsultantowi ds. osób głęboko upośledzonych celem weryfikacji i zatwierdzenia. Konsultant w ciągu 3 dni od otrzymania IPD dokonuje akceptacji w/w dokumentu. 5. Konsultant ma prawo zgłaszania uwag i sugestii do przedstawionego IPD. Terapeuta jest zobowiązany do ustosunkowania się do nich w terminie 2 dni. II. Zorganizowanie indywidualnego stanowiska pracy dla Uczestnika/Uczestniczki projektu 1. Na podstawie IPD terapeuta określa niezbędne materiały bądź urządzenia do wyposaŝenia indywidualnego stanowiska pracy dla osoby z głębokim stopniem upośledzenia umysłowego. 2. Po określeniu w/w prowadzi rozeznanie rynku pod względem zakupu niezbędnych materiałów zgodnie z Procedurą postępowania w sprawie o udzielanie zamówień w projekcie. Następnie przygotowuje zamówienie wraz z kalkulacją kosztów zgodnie z rzeczoną Procedurą. 3. Zamówienie zostaje przekazane specjaliście ds. aktywizacji celem zatwierdzenia. 4. Po zatwierdzeniu terapeuta otrzymuje zgodę na zakup niezbędnych materiałów bądź urządzeń. 5. Specjalista ma prawo wezwać terapeutę do szczegółowego uzasadnienia wybranych kwestii. Ma równieŝ prawo do kwestionowania, a w rezultacie nie wydania zgody na zakup jeśli jest on niezgodny z Procedurą rozliczeń finansowych. 19

20 6. Po dokonaniu zakupów terapeuta ma obowiązek dopełnić formalności wynikających z wytycznych w zakresie informacji i promocji w ramach projektów współfinansowanych ze środków EFS (naklejenie etykiet informacyjnych). 7. Jeśli zakupione rzeczy kwalifikują się do kategorii środków trwałych terapeuta będzie miał obowiązek przyklejenia numeru ewidencyjnego nadanego przez księgowość projektu. III. Realizacja Indywidualnych Planów Działania 1. Terapeuta zgodnie z zaplanowaną indywidualną ścieŝką aktywizacji sporządza harmonogram zajęć dla Uczestnika/Uczestniczki Projektu (załącznik nr 43 do regulaminu). Harmonogram kaŝdorazowo przesyłany jest drogą mailową do specjalisty ds. aktywizacji osób z niepełnosprawnością intelektualną. 2. Harmonogram określa dni i godziny, w których będą się odbywały indywidualne zajęcia dla Uczestnika/Uczestniczki Projektu. 3. Harmonogramy są przygotowywane w systemie miesięcznym. Stałość dni i godzin zajęć są podstawą metodologii wsparcia osób z głębokim stopniem upośledzenia umysłowego. 4. W kaŝdym miesiącu Uczestnik/Uczestniczka Projektu otrzymuje 32 godziny wsparcia indywidualnego w cyklu modułowym 2 razy w tygodniu po 4 godziny. 5. W przypadku zmiany harmonogramu wynikającej z przyczyn zaleŝnych od Uczestnika/Uczestniczki Projektu bądź terapeuty i mentora, czy teŝ przyczyn niezaleŝnych od w/w osób terapeuta jest zobowiązany do powiadomienia specjalisty ds. aktywizacji osób z niepełnosprawnością intelektualną drogą mailową. 6. W celu poświadczenia odbytych zajęć terapeuta prowadzi miesięczną kartę zajęć indywidualnych Uczestnika/Uczestniczki Projektu (załącznik nr 44 do regulaminu). W dzienniku tym kaŝdorazowo terapeuta i mentor składają swoje podpisy potwierdzające udział BO w zajęciach. 7. Na koniec kaŝdego miesiąca terapeuta wypełnia arkusz oceny Uczestnika/Uczestniczki Projektu (załącznik nr 45 do regulaminu), w którym odnotowane są postępy w aktywizacji bądź ich brak. 8. KaŜdy Uczestnik/Uczestniczka Projektu ma zapewniony zwrot kosztów dojazdu z miejsca zamieszkania do miejsca, gdzie jest prowadzona aktywizacja i z powrotem. Szczegółowy opis zasad zwrotu kosztów dojazdu zawarte są w Procedurze rozliczeń finansowych. 9 Formy wsparcia rodziców /opiekunów osób z niepełnosprawnością intelektualną I. Grupowe poradnictwo psychologiczno doradczo prawne 1. W ramach projektu rodzicom / opiekunom osób z niepełnosprawnością intelektualną oferowane jest grupowe poradnictwo psychologiczno doradcze oraz prawne. 20

21 2. Wsparcie psychologiczno doradcze prowadzone jest cyklicznie w kaŝdym Punkcie Aktywizacji według przygotowanego programu w grupach od 5 do 10 osób. 3. KaŜda grupa rodziców / opiekunów 1 raz w miesiącu przez 2 godziny uczestniczy w zajęciach grupowych prowadzonych zamiennie przez psychologa i doradcę zawodowego. 4. Wsparcie prawne prowadzone jest cyklicznie w kaŝdym Punkcie Aktywizacji 1 raz w miesiącu przez 2 godziny dla wszystkich rodziców / opiekunów objętych wsparciem w danym Punkcie Aktywizacji. 5. Terminy zajęć są ustalane w terminach dogodnych dla rodziców /opiekunów. 6. KaŜdorazowo rodzice /opiekunowie poświadczają swoją obecność na zajęciach grupowych składając podpis na liście obecności (załącznik nr 46 do regulaminu). 7. Prowadzący zajęcia (psycholog, doradca zawodowy, prawnik) kaŝdorazowo po odbytych zajęciach wypełnia kartę grupowego wsparcia (załącznik nr 47 do regulaminu). II. Indywidualne poradnictwo specjalistyczne zgodnie z określonymi potrzebami 1. Indywidualne poradnictwo specjalistyczne (porady psychologiczne i prawne) organizowane są kaŝdorazowo na wniosek rodzica / opiekuna osoby niepełnosprawnej. 2. Kierownik punktu odpowiedzialny jest za umówienie spotkania chętnego rodzica /opiekuna z wybranym specjalistą. 3. Czas udzielanego wsparcia uzaleŝniony jest od potrzeb danego rodzica /opiekuna. 4. Specjaliści prowadzący poradnictwo indywidualne zobowiązani są kaŝdorazowo wypełnić kartę indywidualnego wsparcia (załącznik nr 48 do regulaminu) zawierającej opis udzielonej porady i czas jej trwania. 5. Rodzic /opiekun poświadcza udzielenie mu usługi składając podpis na karcie wymienionej w pkt Formy wsparcia personelu merytorycznego projektu 1. Dla personelu merytorycznego projektu zaplanowane zostały spotkania informacyjne z zakresu procedur realizacji projektu, obowiązującej dokumentacji merytorycznej oraz form udzielanego wsparcia poszczególnym grupom Uczestników/Uczestniczek Projektu. 2. W zaleŝności od grupy specjalistów i zadań im przynaleŝnych w projekcie spotkania informacyjne zostały odpowiednio podzielone. 3. W spotkaniu informacyjnym dla kadry pracującej z grupą osób z upośledzeniem umysłowym w stopniu umiarkowanym i znacznym wezmą udział psychologowie, doradcy zawodowi, trenerzy pracy oraz kierownicy Punktów Aktywizacji. 4. Spotkanie dla specjalistów wymienionych w pkt. 3 będzie trwało 3 dni łącznie 20 godzin. 21

22 5. Dodatkowo zostanie zorganizowane spotkanie informacyjne dla animatorów działań społecznych trwające 2 dni łącznie 14 godzin. 6. W trakcie realizacji projektu Kierownicy Punktów Aktywizacji dwukrotnie wezmą udział w 2 dniowym spotkaniu ewaluacyjnym. Łącznie uczestniczyć będą w 28 godzinach spotkań ewaluacyjnych. 7. W spotkaniu informacyjnym dla kadry pracującej z grupą osób z głębokim stopniem upośledzenia umysłowego wezmą udział terapeuci i mentorzy. 8. Spotkanie informacyjne dla terapeutów będzie trwało 3 dni łącznie 20 godzin. Spotkanie informacyjne dla mentorów będzie trwało 2 dni łącznie 14 godzin. 9. Dodatkowo w takcie realizacji projektu zostanie zorganizowane: a) 2 dniowe (14 godzin) spotkanie ewaluacyjne, b) 2 dniowe spotkanie zgodnie ze zgłoszonymi potrzebami (14 godzin) dla terapeutów. 10. Łącznie terapeuci uczestniczyć będą w 48 godzinach spotkań informacyjno ewaluacyjnych. 11. Wszystkie spotkania informacyjne będą prowadzone zgodnie z przygotowanym programem. Natomiast spotkania ewaluacyjne będą prowadzone zgodnie z postulatami zgłoszonymi przez personel merytoryczny projektu. 12. Dla kaŝdej osoby korzystającej z formy wsparcia jaką są spotkania informacyjne i ewaluacyjne zagwarantowany jest nocleg, wyŝywienie, zwrot kosztów dojazdu na zasadach określonych w Procedurze rozliczeń finansowych. Dodatkowo kaŝdy uczestnik/uczestniczka spotkań otrzyma komplet materiałów informacyjnych. Karta spotkania informacyjnego Kadry merytorycznej stanowi Załącznik nr 50 do regulaminu. 13. Obecność na spotkaniach uczestnik/uczestniczka potwierdza kaŝdorazowo składając podpis na odpowiedniej liście obecności (załącznik nr 49 do regulaminu). 14. KaŜdy uczestnik/uczestniczka projektu moŝe skorzystać w trakcie realizacji projektu z indywidualnych konsultacji. Specjalistyczne konsultacje dla personelu merytorycznego projektu udzielane będą przez konsultanta ds. osób z głębokim stopniem upośledzenia umysłowego, eksperta merytorycznego ds. aktywizacji społeczno zawodowej osób z upośledzeniem umysłowym w stopniu umiarkowanym, znacznym i głębokim oraz specjalisty ds. obsługi formalno prawnej projektu. KaŜdy ze specjalistów zobowiązany jest do prowadzenia rejestru indywidualnych konsultacji (Załącznik nr 51 do regulaminu). 11 Przechowywanie dokumentacji 1. Dokumentacja merytoryczna przechowywana jest w kaŝdym Punkcie Aktywizacji do momentu zakończenia zaplanowanej dla Uczestnika/Uczestniczki indywidualnej ścieŝki aktywizacji. Następnie przekazywana jest do biura projektu. Nie dotyczy to dokumentacji staŝowej, która na bieŝąco, w terminie 7 dni od zakończenia przez Uczestnika/Uczestniczki staŝu przekazywana jest do biura projektu. 22