PROCEDURY POSTĘPOWANIA W SYTUACJACH INTERWENCYJNYCH W ZESPOLE SZKÓŁ SPECJALNYCH IM. UNII EUROPEJSKIEJ W CHEŁMŻY

Transkrypt

1 załącznik nr 1 do zarządzenia nr 24 / 2015 Dyrektora Zespołu Szkół Specjalnych im. Unii Europejskiej w Chełmży z dnia 16 grudnia 2015 roku PROCEDURY POSTĘPOWANIA W SYTUACJACH INTERWENCYJNYCH W ZESPOLE SZKÓŁ SPECJALNYCH IM. UNII EUROPEJSKIEJ W CHEŁMŻY

2 SPIS PROCEDUR 1. Procedura postępowania w przypadku nierealizowania obowiązku szkolnego. 2. Procedura postępowania w sytuacji włączonego telefonu komórkowego na lekcjach, zajęciach dodatkowych, które zaburza tok zajęć. 3. Procedura postępowania w przypadku agresji i przemocy rówieśniczej. 4. Procedura postępowania w przypadku, gdy nauczyciel podejrzewa dokonanie kradzieży lub zniszczenia mienia przez ucznia. 5. Procedura postępowania wobec przemocy w rodzinie. 6. Procedura postępowania w przypadku uzyskania informacji, że uczeń, który nie ukończył 18 lat używa alkoholu lub innych środków w celu wprowadzenia się w stan odurzenia, uprawia nierząd, bądź przejawia inne zachowania świadczące o demoralizacji. 7. Procedura postępowania wobec ucznia sprawcy czynu karalnego lub przestępstwa. 8. Procedura postępowania nauczycieli w przypadku fałszerstwa. 9. Procedura, gdy nauczyciel podejrzewa, że na terenie szkoły znajduje się uczeń będący pod wpływem alkoholu lub narkotyków. 10. Procedura postępowania, gdy nauczyciel znajduje na terenie szkoły substancję przypominającą wyglądem narkotyk. 11. Procedura postępowania wobec ucznia, który stał się ofiarą czynu karalnego.

3 1. PROCEDURA POSTĘPOWANIA W PRZYPADKU NIEREALIZOWANIA OBOWIĄZKU SZKOLNEGO Podstawa prawna: Konstytucja Rzeczypospolitej Polskiej Art. 70 pkt. 1 Każdy ma prawo do nauki. Nauka do 18 roku jest obowiązkowa. Sposób wykonywania obowiązku szkolnego określa ustawa. Ustawa z dnia 7 września 1991r. o systemie oświaty [1] Art Obowiązek szkolny spełnia się przez uczęszczanie do szkoły podstawowej i gimnazjum, publicznych albo niepublicznych. 5a. Po ukończeniu gimnazjum obowiązek nauki spełnia się: 1) przez uczęszczanie do publicznej lub niepublicznej szkoły ponadgimnazjalnej [1] Art Dyrektorzy niepublicznych szkół podstawowych i gimnazjów oraz dyrektorzy publicznych szkół podstawowych i gimnazjów, a także szkół specjalnych i ośrodków, o których mowa w art. 2 pkt 5, prowadzonych przez osoby fizyczne lub osoby prawne niebędące jednostkami samorządu terytorialnego, którym nie ustalono obwodów, o przyjęciu ucznia do szkoły są obowiązani powiadomić dyrektora publicznej szkoły podstawowej lub gimnazjum, w których obwodzie uczeń mieszka, oraz informować go spełnianiu przez ucznia obowiązku szkolnego. [1] Art Dyrektorzy publicznych szkół podstawowych i gimnazjów kontrolują spełnianie obowiązku szkolnego przez dzieci zamieszkujące w obwodach tych szkół, a gmina kontroluje spełnianie obowiązku szkolnego lub obowiązku nauki przez młodzież w wieku lat 2. Organ gminy prowadzący ewidencję ludności jest obowiązany w ramach zadań własnych przesyłać właściwym dyrektorom szkół informacje o aktualnym stanie i zmianach w ewidencji dzieci i młodzieży w wieku od 3-18 lat. [1] Art. 20. Niespełnianie obowiązku szkolnego lub obowiązku nauki podlega egzekucji w trybie przepisów o postępowaniu egzekucyjnym w administracji. 1. Frekwencja uczniów jest monitorowana przez pedagoga szkoły. 2. Wychowawca każdego ostatniego dnia miesiąca podaje pedagogowi szkoły wykaz uczniów, których frekwencja szkolna przekracza 50% nieobecności bez usprawiedliwienia. 3. Uczniowie, którzy przekroczyli 50% nieobecności bez usprawiedliwienia są objęci postępowaniem naprawczym. 4. Dyrektor Zespołu Szkół Specjalnych w Chełmży kieruje do rodziców upomnienie o nierealizowaniu obowiązku szkolnego przez dziecko ( wzór - załącznik nr 1). 5. W przypadku braku poprawy frekwencji w ciągu 7 dni od dostarczenia pisma ( kontrolę przeprowadza pedagog szkolny) sprawa kierowana jest przez Dyrektora Zespołu na drogę postępowania egzekucyjnego - zawiadomienie o nie wypełnianiu obowiązku szkolnego( wzór - załącznik nr 2). Kopia zawiadomienia dostarczana jest rodzicom. 6. W przypadku dalszego braku poprawy frekwencji w ciągu 7 dni od dostarczenia pisma zawiadamiany jest Sąd Rodzinny, o czym pisemnie informowani są rodzice.

4 Chełmża, dnia...r. ( pieczęć nagłówkowa szkoły) Państwo/Pan / Pani... ( imię i nazwisko rodzica/rodziców) ( adres zamieszkania) Upomnienie Upomina się Państwo/Pana / Panią do zwiększenia opieki nad synem/córką... w sprawie realizowania obowiązku szkolnego. Jednocześnie informuję, że nieobecność syna/córki w miesiącu... przekroczyła... nieobecności na zajęciach szkolnych. W przypadku braku poprawy frekwencji w ciągu kolejnego miesiąca sprawa zostanie skierowana na drogę administracyjną.... ( podpis dyrektora) Podstawa prawna Ustawa z dnia 7 września 1991r. o systemie oświaty [1] Art Obowiązek szkolny spełnia się przez uczęszczanie do szkoły podstawowej i gimnazjum, publicznych albo niepublicznych. 5a. Po ukończeniu gimnazjum obowiązek nauki spełnia się: 1) przez uczęszczanie do publicznej lub niepublicznej szkoły ponadgimnazjalnej Z obowiązkiem ucznia ściśle wiążą się szczegółowe obowiązki rodziców (prawnych opiekunów dziecka), wymienione w art. 18 ustawy o systemie oświaty: a)dopełnienie czynności związanych ze zgłoszeniem dziecka do szkoły - pkt 1, b) zapewnienie regularnego uczęszczania dziecka na zajęcia szkolne - pkt 2,

5 Chełmża, dnia...r. Dyrektor... (nazwa szkoły z obwodu, w którym uczeń mieszka /urząd miasta/gminy) Zawiadomienie powołując się na [1] Art. 16. pkt. 6 Ustawa z dnia 7 września 1991r. o systemie oświaty zawiadamiam, że uczeń/uczennica... urodzony/na...zamieszkały/a... do dnia... nie spełnia obowiązku szkolnego/ nauki w Szkole Podstawowej nr 4 Specjalnej /Gimnazjum nr 2 Specjalnego /Zasadniczej Szkole Zawodowej Specjalnej w Chełmży*.... ( podpis dyrektora szkoły) *niepotrzebne skreślić *kopia zawiadomienia przekazana do rodziców

6 2. PROCEDURA POSTĘPOWANIA W SYTUACJI WŁĄCZONEGO TELEFONU KOMÓRKOWEGO NA ZAJĘCIACH 1. Nauczyciel prowadzący zajęcia prosi ucznia o bezzwłocznie wyłączenie telefonu komórkowego. 2. Jeśli uczeń odmawia wyłączenia telefonu lub sytuacja powtarza się, uczeń na żądanie nauczyciela oddaje telefon, który przekazany jest do depozytu w sekretariacie szkoły. 3. O zajściu informowani są wychowawca i rodzice. 4. W przypadku jednego zdarzenia telefon po lejcach odbiera uczeń. Jeśli sytuacja miała miejsce więcej niż jeden raz po odbiór telefonu wzywany jest rodzic. 5. W przypadku odmowy oddania nauczycielowi telefonu komórkowego obniża się uczniowi ocenę zachowania do nieodpowiedniej. O zajściu informuje się rodziców. 6. Z przeprowadzonego postępowania pedagog sporządza notatkę służbową. 3. PROCEDURA POSTĘPOWANIA W PRZYPADKU AGRESJI I PRZEMOCY Definicja: RÓWIEŚNICZEJ Agresja - przez agresję rozumiemy takie zachowanie, które jest umyślnym działaniem na szkodę jednostki lub jej własności i tego działania nie da się społecznie usprawiedliwić. Dla zaspokojenia własnych potrzeb lub z powodów trudno wytłumaczalnej wrogości agresywny człowiek oddziałuje agresywnym zachowaniem lub przemocą na osoby lub przedmioty ze swojego otoczenia. Pobicie - przez pobicie w świetle art.158 k.k. jest zaś czynna napaść dwóch lub więcej osób na inną osobę lub osoby, a więc zdarzenie, w którym występuje wyraźny podział ról na napastników i broniących się. Podstawa prawna: Bójka przez bójkę w świetle art. 158 k.k. rozumie się starcie między co najmniej trzema osobami, które atakują się wzajemnie i tym samym występują zarazem w roli napastników i napadniętych. Art Kto bierze udział w bójce lub pobiciu, w którym naraża się człowieka na bezpośrednie niebezpieczeństwo utraty życia albo nastąpienie skutku określonego w art lub w art , podlega karze pozbawienia wolności do lat Jeżeli następstwem bójki lub pobicia jest ciężki uszczerbek na zdrowiu człowieka, sprawca podlega karze pozbawienia wolności od 6 miesięcy do lat Jeżeli następstwem bójki lub pobicia jest śmierć człowieka, sprawca podlega karze pozbawienia wolności od roku do lat W przypadku wystąpienia agresji należy bezzwłocznie rozdzielić sprawców, jeśli jest taka konieczność a następnie zgłosić fakt do pedagoga szkolnego lub dyrektora. 2. Z uczestnikami bójki czy pobicia lub innej agresji jest przeprowadzona rozmowa wychowawcza. W sytuacji wyjaśnienia i załagodzenia konfliktu sprawa zostaje zakończona. Z rozmowy sporządzana jest notatka i pisemne powiadomienie rodziców o zajściu aktu agresji ( wzór nr 1, wzór nr 2). 3. W przypadku braku porozumienia między sprawcami lub uszkodzenia ciała lub powtarzających się ataków agresji przez jednego lub więcej sprawców podejmowane są działania: Wezwanie do szkoły rodziców wraz ze sprawcami, Przeprowadzanie rozmów wychowawczych w obecności policji lub kuratora sądowego, Sporządzenie notatki z rozmów oraz obniżenie oceny zachowania do nagannej. 4. W przypadku dalszych powtarzających się ataków agresji przez tych samych sprawców lub sprawcę sprawa kierowana jest na Policję i do Sądu. 5. Z przeprowadzonego postępowania pedagog sporządza notatkę służbową.

7 Notatka z przeprowadzonej rozmowy w sprawie dojścia do aktu agresji na terenie szkoły Data zdarzenia... akt agresji... Opis zajścia:... sprawca/sprawcy - imię i nazwisko szkoła/klasa poszkodowany/a/ poszkodowani imię i nazwisko szkoła/klasa podpis osoby sporządzającej notatkę

8 Chełmża, dnia ( imię i nazwisko rodziców)... ( ulica)... ( miejscowość) Powiadomienie Powiadamia się, że w dniu...na terenie szkoły, doszło do aktu agresji ze strony syna/ córki... wobec... polegającej na:... Z synem/córką przeprowadzono rozmowę wychowawczą i sprawa została polubownie zakończona.... podpis dyrektora

9 4. PROCEDURA POSTĘPOWANIA W PRZYPADKU, GDY NAUCZYCIEL PODEJRZEWA DOKONANIA KRZEDZIEŻY LUB ZNISZCZENIA MIENIA PRZEZ UCZNIA Podstawa prawna: art. 278 k.k. kradzież 1. Kto zabiera zabiera w celu przywłaszczenia cudzą rzecz, podlega karze pozbawienia wolności od 3 miesięcy do lat 5. art. 288 k.k. 1. Kto cudzą rzecz niszczy, uszkadza lub czyni niezdatną do użytku, podlega karze pozbawienia wolności od 3 miesięcy do lat W przypadku mniejszej wagi, sprawca podlega grzywnie, karze ograniczenia wolności albo pozbawienia wolności do roku. 1. Nauczyciel powiadamia pedagoga, a w przypadku nieobecności pedagoga, dyrektora o podejrzeniu dokonania kradzieży lub zniszczenia mienia. 2. Następnie pedagog lub dyrektor szuka świadków zdarzenia i przeprowadza z nimi rozmowę. Z rozmowy sporządzana jest notatka. W przypadku, gdy nauczyciel był naocznym świadkiem przestępstwa lub wykroczenia dodatkowi świadkowie na tym etapie są pomijani. 3. Dyrektor lub pedagog wzywa sprawcę kradzieży lub zniszczenia mienia i przedstawia mu sporządzoną notatkę. 4. W przypadku przyznania się do czynu sprawca oddaje skradzioną rzecz lub naprawia wyrządzoną szkodę. O zdarzeniu pisemnie powiadamiani są rodzice. 5. W przypadku, gdy uczeń nie przyznaje się do czynu, zawiadamiana jest Policja i rodzice. 6. Dalsza procedura prowadzona jest przez Policję. 7. W celu zweryfikowania zeznań świadków można, jeśli zaszła taka okoliczność, sprawdzić nagranie na szkolnym monitoringu. 8. Za skradzione lub zniszczone mienie odpowiadają rodzice a w przypadku uczniów pełnoletnich, gdy rodzic odmawia odpowiedzialności za dziecko, oni sami. 9. W przypadku, gdy wartość kradzieży lub uszkodzenia mienia przekracza 400,00 złotych sprawa zostaje kierowana na Policję. 10. Z przeprowadzonego postępowania pedagog sporządza notatkę służbową.

10 NOTATKA Z DOKONANIA KRADZIEŻY NA TERENIE SZKOŁY Dnia... zgłoszono przez... podejrzenie dokonania kradzieży na terenie szkoły. OPIS ZDARZENIA podpis dyrektora/pedagoga podpis osoby zgłaszającej

11 NOTATKA Z DOKONANIA USZKODZENIA MIENIA NA TERENIE SZKOŁY Dnia...zgłoszono przez...podejrzenie dokonania zniszczenia lub uszkodzenia mienia na terenie szkoły. OPIS ZDARZENIA podpis dyrektora/pedagoga podpis osoby zgłaszającej

12 5. PROCEDURA POSTĘPOWANIA WOBEC PRZEMOCY W RODZINIE Definicja: Zgodnie z art. 2 ust. 2 ustawy z dnia 29 lipca 2005 roku o przeciwdziałaniu przemocy w rodzinie ( Dz. U. Nr 180 poz ze zm.) przemoc w rodzinie to jednorazowe albo powtarzające się umyślne działanie lub zaniechanie naruszające prawa lub dobra osobiste osób najbliższych (w rozumieniu art Kodeksu karnego), a także innych osób wspólnie zamieszkujących lub gospodarujących, w szczególności narażające te osoby na niebezpieczeństwo utraty życia, zdrowia, naruszające ich godność, nietykalność cielesną, wolność, w tym seksualną, powodujące szkody na ich zdrowiu fizycznym lub psychicznym, a także wywołujące cierpienia i krzywdy moralne u osób dotkniętych przemocą. Podstawa prawna: Znęcanie się fizyczne lub psychiczne art. 207 k.k 1. Kto znęca się fizycznie lub psychicznie nad osobą najbliższą lub nad inną osobą pozostającą w stałym lub przemijającym stosunku zależności od sprawcy albo nad małoletnim lub osobą nieporadną ze względu na jej stan psychiczny lub fizyczny, podlega karze pozbawienia wolności od 3 miesięcy do lat Jeżeli czyn określony w 1 połączony jest ze stosowaniem szczególnego okrucieństwa, sprawca podlega karze pozbawienia wolności od roku do lat Jeżeli następstwem czynu określonego w 1 lub 2 jest targnięcie się pokrzywdzonego na własne życie, sprawca podlega karze pozbawienia wolności od lat 2 do W przypadku podejrzenia o występowanie przemocy w rodzinie ucznia, nad nim samym lub innym członkiem rodziny nauczyciel powiadamia pedagoga szkolnego. 2. Pedagog przeprowadza wywiad środowiskowy, w oparciu o wywiad z MOPS-em, Policją, kuratorem, jeśli rodzina jest objęta nadzorem. 3. Przeprowadza rozmowę z uczniem. Informacje uzyskane z wywiadów odnotowuje się w dzienniku pedagoga. 4. W przypadku potwierdzenia przypuszczeń występowania przemocy w rodzinie pedagog lub dyrektor zgłasza sprawę do Komisji Interdyscyplinarnej działającej na terenie miasta Chełmża. 6. PROCEDURA POSTĘPOWANIA W PRZYPADKU UZYSKANIA INFORMACJI, ŻE UCZEŃ, KTÓRY NIE UKOŃCZYŁ 18 LAT UŻYWA ALKOHOLU LUB INNYCH ŚRODKÓW W CELU WPROWADZENIA SIĘ W STAN ODURZENIA, UPRAWIA NIERZĄD, BĄDŹ PRZEJAWIA INNE ZACHOWANIA ŚWIADCZĄCE O DEMORALIZACJI 1. Nauczyciel przekazuje informację do pedagoga lub dyrektora szkoły. 2. Pedagog wzywa do szkoły rodziców ucznia i przekazuje im uzyskaną informację. Przeprowadza rozmowę z rodzicami oraz uczniem, w ich obecności. 3. W przypadku potwierdzenia informacji, zobowiązuje ucznia do zaniechania negatywnego postępowania, rodziców zaś zobowiązuje bezwzględnie do szczególnego nadzoru nad dzieckiem. W toku interwencji profilaktycznej może zaproponować rodzicom skierowanie dziecka do specjalistycznej placówki i udział w programie terapeutycznym. 4. Jeżeli rodzice odmawiają współpracy lub nie stawiają się do szkoły a nadal z wiarygodnych źródeł napływają informacje o przejawach demoralizacji ich dziecka, szkoła pisemnie powiadamia o zaistniałej sytuacji Sąd Rodzinny lub Policję (specjalistę ds. nieletnich). 5. Szkoła powiadamia Sąd lub Policję jeżeli wykorzysta wszystkie dostępne jej środki

13 oddziaływań wychowawczych (rozmowa z rodzicami, ostrzeżenie ucznia, spotkanie z pedagogiem, psychologiem) a ich zastosowanie nie przynosi oczekiwanych rezultatów. Dalszy tok postępowania leży w kompetencji tych instytucji. 6. W przypadku uzyskania informacji o popełnieniu przez ucznia, który ukończył 17 lat, przestępstwa ściganego z urzędu lub jego udziału w działalności grup przestępczych, zgodnie z art kodeksu postępowania karnego, szkoła jako instytucja jest obowiązana niezwłocznie zawiadomić o tym prokuraturę lub policję. 7. Z przeprowadzonego postępowania pedagog sporządza notatkę w dzienniku pedagoga. 7. PROCEDURA POSTĘPOWANIA WOBEC UCZNIA SPRAWCY CZYNU KARALNEGO LUB PRZESTĘPSTWA 1. Nauczyciel niezwłocznie powiadamia dyrektora szkoły. 2. Nauczyciel przekazuje sprawcę czynu karalnego lub przestępstwa (o ile jest znany i przebywa na terenie szkoły) dyrektorowi szkoły lub pedagogowi szkolnemu pod opiekę. 3. Pedagog szkoły i dyrektor ustalają okoliczności czynu i ewentualnych świadków zdarzenia. Z przeprowadzonego postępowania pedagog sporządza notatkę służbową. 4. Dyrektor szkoły powiadamia rodziców ucznia sprawcy o dokonanym czynie karalnym lub przestępstwie. 5. W przypadku, gdy sprawa jest poważna- rozbój, uszkodzenia ciała itp. lub sprawca nie jest uczniem szkoły i jego tożsamość nie jest nikomu znana dyrektor szkoły lub pedagog niezwłocznie powiadamia policję. 6. Nauczyciel zabezpiecza ewentualne dowody przestępstwa lub przedmioty pochodzące z przestępstwa i przekazuje je policji (np. sprawca porzuca jakiś przedmiot pochodzący z kradzieży). 8. PROCEDURA POSTĘPOWANIA NAUCZYCIELI W PRZYPADKU FAŁSZERSTWA Podstawa prawna: Fałszowanie dokumentu art. 270 kk 1. Kto, w celu użycia za autentyczny, podrabia lub przerabia dokument lub takiego dokumentu jako autentycznego używa,podlega grzywnie, karze ograniczenia wolności albo pozbawienia wolności od 3 miesięcy do lat Tej samej karze podlega, kto wypełnia blankiet, opatrzony cudzym podpisem, niezgodnie z wolą podpisanego i na jego szkodę albo takiego dokumentu używa. 2a. W wypadku mniejszej wagi, sprawca podlega grzywnie, karze ograniczenia wolności albo pozbawienia wolności do lat Kto czyni przygotowania do przestępstwa określonego w 1, podlega grzywnie, karze ograniczenia wolności albo pozbawienia wolności do lat 2 Przypadki fałszerstwa w szkole: Dokonywanie wpisów do dzienników lekcyjnych lub innych zajęć - wpisywanie, poprawianie, usuwanie ocen, usprawiedliwianie nieobecności. Przedstawianie fałszywych zaświadczeń lekarskich. Przedstawianie prac innych uczniów jako własnych. Inne przypadki - fałszowanie zgody rodziców na uczestniczenie w różnych formach zajęć dodatkowych.

14 W przypadku podejrzenia dokonania fałszerstwa nauczyciel zgłasza fakt do pedagoga szkolnego, ten powiadamia dyrektora szkoły. Procedura postępowania w przypadku podejrzenia dokonania fałszerstwa: Wezwanie rodziców do szkoły. Zweryfikowanie przy rodzicach faktu fałszerstwa. Dopuszcza się uczestniczenie osób trzecich jako strony zdarzenia np. nauczyciela. Podjęcie decyzji o dalszym postępowaniu. W przypadku sfałszowania dokumentów szkolnych Dyrektor Zespołu kieruje sprawę na Policję. Z przeprowadzonego postępowania pedagog sporządza notatkę służbową. 9. PROCEDURA, GDY NAUCZYCIEL PODEJRZEWA, ŻE NA TERENIE SZKOŁY ZNAJDUJE SIĘ UCZEŃ BĘDĄCY POD WPŁYWEM ALKOHOLU LUB NARKOTYKÓW 1. Nauczyciel powiadamia o fakcie pedagoga lub dyrektora szkoły lub osobę wyznaczoną przez dyrektora na czas nieobecności. 2. Pedagog lub dyrektor odizolowuje ucznia od reszty klasy. Ze względów bezpieczeństwa nie pozostawia go samego: stwarza warunki, w których nie będzie zagrożone jego życie ani zdrowie. 3. Pedagog lub dyrektor zawiadamia o tym fakcie rodziców/ opiekunów, których zobowiązuje do niezwłocznego odebrania ucznia ze szkoły. Gdy rodzice/ opiekunowie odmówią podebrania dziecka, o pozostawieniu ucznia w szkole czy przewiezieniu go do placówki służby zdrowia albo przekazaniu go do dyspozycji funkcjonariuszom Policji decyduje dyrektor szkoły. 4. Szkoła zawiadamia najbliższą jednostkę Policji, gdy rodzice ucznia będącego pod wpływem alkoholu odmawiają przyjścia do szkoły, a jest on agresywny, bądź swoim zachowaniem daje powód do zagrożenia albo zagraża życiu lub zdrowiu innych osób. 5. W przypadku stwierdzenia stanu nietrzeźwości Policja ma możliwość przewiezienia ucznia do izby wytrzeźwień lub do policyjnych pomieszczeń dla osób zatrzymanych na czas niezbędny do wytrzeźwienia ( maksymalnie do 24 godzin ). O fakcie umieszczenia w izbie wytrzeźwień lub policyjnym pomieszczeniu zawiadamia się rodziców/ opiekunów oraz sąd rodzinny jeśli uczeń nie ukończył 18 lat. 6. Jeżeli powtarzają się przypadki w których uczeń ( przed ukończeniem 18 lat ) znajduje się pod wpływem alkoholu lub narkotyków na terenie szkoły to szkoła ma obowiązek powiadomienia o tym Policji ( specjalisty ds. nieletnich ) lub Sądu Rodzinnego. 7. Z przeprowadzonego postępowania pedagog sporządza notatkę służbową. 10. PROCEDURA POSTĘPOWANIA, GDY NAUCZYCIEL ZNADUJE NA TERENIE SZKOŁY SUBSTANCJĘ PRZYPOMINAJĄCĄ WYGLĄDEM NARKOTYK 1. Nauczyciel zachowując środki ostrożności zabezpiecza substancję przed dostępem osób niepożądanych oraz ewentualnym jej zniszczeniem do czasu przyjazdu Policji, próbuje (o ile jest możliwe w zakresie działań pedagogicznych) ustalić do kogo znaleziona substancja należy. 2. Nauczyciel powiadamia o zaistniałym zdarzeniu dyrektora szkoły lub pedagoga i przekazuje substancję. 3. Dyrektor szkoły lub pedagog wzywa Policję. 4. Przekazuje się wraz z ustalonymi informacjami Policji. 5. Z przeprowadzonego postępowania pedagog sporządza notatkę służbową.

15 11. PROCEDURA POSTĘPOWANIA WOBEC UCZNIA, KTÓRY STAŁ SIĘ OFIARĄ CZYNU KARALNEGO 1. Nauczyciel zapewnia udzielenie pomocy przedlekarskiej przez pielęgniarkę szkolną. 2. W przypadku kiedy ofiara doznała obrażeń, nauczyciel wzywa odpowiednie służby medyczne. 3. Nauczyciel niezwłocznie powiadamia o zdarzeniu dyrektora szkoły. 4. Dyrektor szkoły lub pedagog powiadamia rodziców ucznia. 5. Z przeprowadzonego postępowania pedagog sporządza notatkę służbową. 6. Jeśli istnieje konieczność profesjonalnego zabezpieczenia śladów przestępstwa, ustalenia okoliczności i ewentualnych świadków zdarzenia dyrektor szkoły wzywa Policję.

16