Nazwa przedmiotu: Pamięć zbiorowa. Forma studiów: stacjonarne Profil kształcenia: ogólnoakademicki Specjalność: wszystkie

Transkrypt

1 Wypełnia Zespół Kierunku Nazwa przedmiotu: Pamięć zbiorowa Kod przedmiotu: Nazwa jednostki prowadzącej przedmiot / moduł: Instytut Socjologii Nazwa kierunku: Socjologia Forma studiów: stacjonarne Profil kształcenia: ogólnoakademicki Specjalność: wszystkie Rok / semestr: trzeci Forma zajęć wykład ćwiczenia Wymiar zajęć 30 Status przedmiotu /modułu: wybierany ćwiczenia laboratoryjne konwersatorium Język przedmiotu / modułu: Język polski seminarium inne (wpisać jakie) Koordynator przedmiotu / modułu Prowadzący zajęcia Cel przedmiotu / modułu Dr Żaneta Stasieniuk Dr Żaneta Stasieniuk poznanie przez studentów zagadnień związanych pamięcią zbiorową kształcenie umiejętności interpretacji zjawisk i procesów społecznych w kontekście problematyki pamięci zbiorowe Wymagania wstępne Wiedza Znajomość podstawowych orientacji teoretycznych socjologii, znajomość podstawowych zasad metodologii badań społecznych EFEKTY KSZTAŁCENIA programu obszaru Umiejętności Kompetencje TREŚCI PROGRAMOWE Forma zajęć wykład Ustalenia terminologiczne pamięć zbiorowa, pamięć społeczna. Cechy pamięci zbiorowej. Typologia pamięci zbiorowej. Wymiary pamięci zbiorowej. Źródła pamięci zbiorowej. Funkcje pamięci zbiorowej. Pamięć zbiorowa a tożsamość. Polityka i media a pamięć zbiorowa. Pamięć zbiorowa jako czynnik interpretacji teraźniejszości. Pamięć zbiorowa a kapitał kulturowy. Rola pamięci zbiorowej w kontaktach między narodami. Globalizacja a pamięć zbiorowa. Pamięć w ujęciu regionalnym. Wyznaczniki pamięci mieszkańców Pomorza Zachodniego. 3 3 Metody kształcenia Wykład, rozmowa, pokaz Metody weryfikacji efektów kształcenia Forma i warunki zaliczenia Praca pisemna Praca pisemna Nr efektu kształcenia z sylabusa

2 Literatura podstawowa Halbwachs M., Społeczne ramy pamięci, przeł. M. Król, Warszawa 008. Szacka B.,, Czas przeszły, pamięć, mit, Warszawa 006. Szpociński A., Kwiatkowski P. T., Przeszłość jako przedmiot przekazu, Warszawa 006. Literatura uzupełniająca Kaniowska K., Antropologia i problem pamięci, w: Konteksty 003, nr 3-4. Kula M., Nośniki pamięci historycznej, Warszawa 00 Kultura i Społeczeństwo 001, nr 3-4. Kwiatkowski P. T., pamięć zbiorowa społeczeństwa polskiego w okresie transformacji, Warszawa 008. Pamięć społeczna jako czynnik integracji i źródło konfliktów, red. A. Szpociński, Warszawa 009. Rewanż pamięci, J. Żakowski, Warszawa 00. Sepkowski A., Kształty pamięci zbiorowej, Toruń 007. Szacka B., Pamięć zbiorowa i wojna, Przegląd Socjologiczny 000, t. XLIX (). Ziółkowski M., Pamięć i zapominanie: trupy w szafie polskiej zbiorowej pamięci NAKŁAD PRACY STUDENTA: Zajęcia dydaktyczne 30 Przygotowanie się do zajęć 10 Studiowanie literatury 0 Udział w konsultacjach Przygotowanie projektu / eseju / itp. 0 Przygotowanie się do egzaminu / zaliczenia 10 Inne ŁĄCZNY nakład pracy studenta w godz. 90 Liczba punktów ECTS 3

3 Wypełnia Zespół Kierunku Nazwa przedmiotu: Bioetyka Kod przedmiotu: Nazwa jednostki prowadzącej przedmiot / moduł: Wydział Humanistyczny, Instytut Filozofii Nazwa kierunku: Mediacja międzykulturowa Forma studiów: Profil kształcenia: ogólnoakademicki (A) Specjalność: wszystkie Rok / semestr: III Status przedmiotu /modułu: Język przedmiotu / modułu: polski Forma zajęć wykład ćwiczenia Wymiar zajęć 30 ćwiczenia laboratoryjne konwersatorium seminarium inne (wpisać jakie) Koordynator przedmiotu / modułu Prowadzący zajęcia Cel przedmiotu / modułu Wymagania wstępne Dr hab. prof. US Mirosław Rutkowski Dr hab. prof. US Mirosław Rutkowski Wyrobienie umiejętności rozpoznawania i określania powinności moralnej w sytuacjach granicznych życia związanych z zapoczątkowaniem życia, jego trwaniem i śmiercią. Poszukiwanie norm i ocen moralnych ważnych w obrębie życia seksualnego i z punktu widzenia relacji człowieka ze zwierzętami Znajomość podstawowych kierunków w etyce i ogólna wiedza w kwestii osiągnięć biologicznych i medycznych EFEKTY KSZTAŁCENIA 01 Identyfikuje normy etyczne i konstytuujące i regulujące stosunek do życia i śmierci programu K_W04 obszaru H1A_W05 S1A_W06 Wiedza 0 Charakteryzuj poglądy bioetyczne w kwestii instytucji i struktur społecznych K_W14 S1A_W09 03 Wykorzystuje narzędzia wyszukiwawcze w interdyscyplinarnej dziedzinie bioetyki 04 Samodzielnie zdobywa wiedzę K_W18 K_U0 H1A_U0 H1A_U03 Umiejętności 05 Rozpoznaje zastosowanie wiedzy empirycznej do analizy i krytyki teorii K_U10 H1A_U06 Kompetencje 06 Uczestniczy w dyskusji bioetycznej dobierając argumenty i odpowiadając na krytykę 07 Zna zakres posiadanej przez siebie wiedzy i posiadanych umiejętności, rozumie potrzebuje ciągłego dokształcania się w dziedzinie filozofii nauki współczesnej 08 Interesuje się nowatorskimi koncepcjami bioetycznymi w powiązaniu z kulturą współczesną 09 Ma pogłębioną świadomość znaczenia refleksji etycznej dla rozwoju go K_U17 K_K01 K_K07 K_K09 H1A_U06 H1A_U07 H1A_K01 H1A_K06 H1A_K05 H1A_K03 TREŚCI PROGRAMOWE 1. Bioetyka zakres, najważniejsze zagadnienia. Wartość i jakość życia 3. O wyrządzaniu szkody przez poczęcie 4. Aborcja 4 4. Eutanazja 4 5. Medyczna definicja śmierci a możliwość dokonywania transplantacji

4 6. Czy istnieje obowiązek śmierci 7. Wartość nieistnienia 8. Moralny status zwierząt 4 9. Etyka seksualna System opieki zdrowotnej Metody kształcenia Wykład, dyskusja Forma i warunki zaliczenia Zaliczenie ustne z treści wykładu i literatury podstawowej. Literatura podstawowa 1. Początki ludzkiego życia, pod red. W. Galewicza, Kraków 010. Wokół śmierci i umierania, pod red. W. Galewicza, Kraków M. Rutkowski. Kiedy powstaje istota ludzka. Aborcja i doświadczenia na zarodkach, Kraków Igor Primoratz, Filozofia seksu, Warszawa W obronie zwierząt, pod red. P. Singera, Warszawa 011 Literatura uzupełniająca 1. B. Gert, C.M. Culver, K.D. Clouser, Bioetyka, Gdańsk 009 NAKŁAD PRACY STUDENTA: Zajęcia dydaktyczne 30 Przygotowanie się do zajęć Studiowanie literatury 10 Udział w konsultacjach Przygotowanie projektu / eseju / itp. Przygotowanie się do egzaminu / zaliczenia 10 Inne ŁĄCZNY nakład pracy studenta w godz. 50 Liczba punktów ECTS 3

5 Wypełnia Zespół Kierunku Nazwa przedmiotu: Problemy i ich diagnozowanie- ekspertyzy naukowe Nazwa jednostki prowadzącej przedmiot / moduł: Instytut Socjologii Nazwa kierunku: Socjologia Forma studiów: Profil kształcenia: Stacjonarne I stopnia ogólnoakademicki Rok / semestr: Status przedmiotu /modułu: II rok fakultatywny Forma zajęć wykład ćwiczenia Wymiar zajęć 30 ćwiczenia laboratoryjne konwersatorium Kod przedmiotu: 14.I11AI03_49 Specjalność: Język przedmiotu / modułu: polski seminarium inne (wpisać jakie) Koordynator przedmiotu / modułu Prowadzący zajęcia Cel przedmiotu / modułu Wymagania wstępne Wiedza Umiejętności Kompetencje Dr hab. prof. US Zbigniew Galor Dr hab. prof. US Zbigniew Galor Zapoznanie studentów z zasadami prowadzenia badań diagnostycznych, przygotowanie do prowadzenia badań diagnostycznych i wykorzystania ich rezultatów do rozwiązywania problemów społecznych. Znajomość podstaw socjologii, znajomość metod i technik badań socjologicznych EFEKTY KSZTAŁCENIA 01 Posiada wiedzę o przyczynach, przebiegu, skali i konsekwencjach problemów społecznych 0 Posiada wiedzę o metodach i narzędziach badań socjologicznych wykorzystywanych do diagnozowania problemów społecznych. 03 Potrafi obserwować i interpretować podstawowe problemy 04 Analizuje proponowane rozwiązania typowych problemów społecznych i dokonuje oceny ich skuteczności 05 Jest przygotowany do współpracy w grupach realizujących cele. 06 umie uczestniczyć w budowaniu projektów społecznych programu K_W09, K_W07 K_U01, K_U07 K_K01 K_K0 TREŚCI PROGRAMOWE Forma zajęć wykład 1. Przegląd definicji diagnoza społeczna, problem społeczny w naukach społecznych. Diagnozowanie w badaniach społecznych. Etapy diagnozowania.. Znaczenia biedy, bieda obiektywna i subiektywna. Pomiary ubóstwa. Strukturalne czynniki ubóstwa. 10 Trwałość ubóstwa. Ubóstwo a wykluczenie. Wskaźniki wykluczenia go. Ubóstwo w Polsce rozmiary, dynamika i zróżnicowanie terytorialne. Ubóstwo w krajach UE. 3.Bezrobocie w perspektywie socjologicznej. Kobiety na rynku pracy - przykłady ekspertyz naukowych. 10 Zachowania adaptacyjne bezrobotnych. Stereotypy bezrobotnych. 4.Strategie rozwiązywania problemów społecznych Indywidualna jakość życia. 4 obszaru S1A_W08, S1A_W06 S1A_U01, S1A_U07 S1A_K0 S1A_K03 S1A_K05 Metody kształcenia Metody weryfikacji Wykład, prezentacja multimedialna, opracowanie projektu, praca w grupach Nr efektu kształcenia z sylabusa

6 efektów kształcenia Forma i warunki zaliczenia Literatura podstawowa Literatura uzupełniająca kolokwium opracowanie projektu prezentacja multimedialna praca pisemna recenzja lokalnej strategii rozwiązywania problemów społecznych 01,04 0,03,04,05,06 01,0 04 Zaliczenie z oceną, którego podstawą są: uczestnictwo i aktywność na zajęciach, studiowanie literatury, przygotowanie diagnozy wybranego problemu go- praca w grupach, kolokwium, praca pisemna -recenzja lokalnej strategii rozwiązywania problemów społecznych 1.R.Lister, Bieda, Warszawa 007.G.Firlit Fesnak, M. Szylko Skoczny, Polityka społeczna,pwn Warszawa Nowak S., Metodologia badań socjologicznych, PWN, Warszawa, Diagnoza społeczna 003, 005, 007, 009, 011 red. J. Czapiński, T. Panek, Wyższa Szkoła Finansów i Zarządzania 1.Raporty o rozwoju społecznym, Centrum Analiz Społeczno-Ekonomicznych, Warszawa numery od G.Baczewski, Oblicza biedy w Zjednoczonej Europie, Lublin Z. Bauman, Praca, konsumpcjonizm i nowi ubodzy, Kraków Biedni o sobie i swoim życiu, red. E. Tarkowsk, W. Warzywoda Kruszyńska, K. Wódz, Katowice Warszawa, H.Domański, Ubóstwo w społeczeństwach postkomunistycznych, Warszawa 00 NAKŁAD PRACY STUDENTA: Zajęcia dydaktyczne 60 Przygotowanie się do zajęć 0 Studiowanie literatury 10 Udział w konsultacjach 6 Przygotowanie się do egzaminu / zaliczenia 10 Inne 4 ŁĄCZNY nakład pracy studenta w godz. 110 Liczba punktów ECTS 4