Wprowadzenie do Filozofii Umysłu i Kognitywistyki (1) Trudny problem świadomości: podejście filozoficzne. Teoria Davida Chalmersa

Wielkość: px
Rozpocząć pokaz od strony:

Download "Wprowadzenie do Filozofii Umysłu i Kognitywistyki (1) Trudny problem świadomości: podejście filozoficzne. Teoria Davida Chalmersa"

Transkrypt

1 Wprowadzenie do Filozofii Umysłu i Kognitywistyki (1) Trudny problem świadomości: podejście filozoficzne. Teoria Davida Chalmersa

2 Świadomość w filozofii Nieuwzględnienie świadomości czyni problem umysł-ciało zdecydowanie mniej interesującym. Uwzględnienie świadomości sprawia, że wydaje się on beznadziejny. Thomas Nagel, Jak to jest być nietoperzem

3 David J. Chalmers Najważniejsza praca: The Conscious Mind (Oxford 1996) polskie tłumaczenie: Świadomy umysł (Waraszawa 2010)

4 Świadomość według Chalmersa 1. Argumenty negatywne przeciw redukcji świadomości 2. Argumenty pozytywne za istnieniem praw psychofizycznych 3. Argumenty za aplikowalnością teorii świadomości do (filozofii) mechaniki kwantowej 4. Kontargumenty

5 Dwie grupy problemów ze świadomością (1) problemy łatwe, np.: Jak mózg przetwarza informacje ze środowiska? Jak na ich podstawie generuje zachowania? Jak poszczególne informacje łączą się w umyśle? W jaki sposób powstają słowne raporty o stanach wewnętrznych? itd. (2) trudny problem: Dlaczego przetwarzaniu informacji przez mózg towarzyszą świadome przeżycia wewnętrzne, czyli qualia? Zdaniem Chalmersa większość kognitywistów koncentruje się na problemach łatwych i pomija problem trudny. Należy zmienić ten stan rzeczy.

6 Qualia Qualia (liczba mnoga od quale): świadomie przeżywane jakości. Są z natury rzeczy subiektywne. Są czymś innym niż wywołujący je obiekt i układ nerwowy obserwatora. Pytanie o qualia: jak to jest być (w określonym stanie mentalnym). W ujęciu Chalmersa być świadomym = mieć qualia

7 Dwie koncepcje umysłu (1) umysł fenomenalny łączy się ze świadomością (qualiami) (problemy trudne). (2) umysł psychologiczny (problemy łatwe): Przedstawia umysł jako przyczynową lub eksplanacyjną podstawę zachowania. W tym sensie stan jest umysłowy, jeśli odgrywa właściwego rodzaju rolę, wytwarzając zachowanie, a przynajmniej odgrywa odpowiednią rolę w wyjaśnianiu zachowania. Zgodnie z koncepcją psychologiczną niewielkie znaczenie ma to, czy stan umysłowy cechuje się świadomością, czy nie. Liczy się natomiast jego rola w ekonomii poznawczej (D. Chalmers, Świadomy umysł, s. 42)

8 Dwie koncepcje świadomości (i) consciousness: świadomość w sensie fenomenalnym (świadomość = qualia, trudny problem) (ii) awareness: świadomość w sensie psychologicznym (łatwe problemy), w j. polskim: przytomność. Wiąże się z: (i) introspekcyjną dostępnością informacji, (ii) zdolnością do ich werbalnego relacjonowania, (iii) samoświadomością, (iv) poczuciem wolnej woli.

9 Cechy fundamentalnej teorii świadomości Świadomości nie można wyjaśnić redukując jej do praw fizyki (wchodzi w to również neurobiologia) Świadomość jest podstawową cechą świata. Teoria Wszystkiego wg Chalmersa = teoria fizyczna + teoria psychofizyczna. Istnieją zarówno prawa fizyczne jak i psychofizyczne (prawa przyrody = p. fizyczne + p. psycho.-fiz.) Należy szukać rzeczywistości, która łączy fizykę i świadomość (jak u Spinozy i T. Nagela). Naturalistyczny dualizm własności: istnieje coś, co jest podstawą zarówno dla fizyki jak i umysłu.

10 Superweniencja Superweniencja określa precyzyjnie sytuację, kiedy jeden zbiór faktów (własności) może w pełni determinować inny zbiór faktów (własności) logika drugiego rzędu Fakty biologiczne są superwenientne wobec faktów fizycznych - oznacza, że określony zbiór faktów fizycznych determinuje wszystkie fakty biologiczne. Superweniencja to relacja jaka zachodzi pomiędzy zbiorem własności poziomu bazowego A oraz własności wysokiego poziomu B, taka, że: Własności typu B superweniują na własnościach typu A, jeśli nie istnieją dwie możliwe sytuacje identyczne pod względem własności typu A, a różniące się własnościami typu B (D. Chalmers, Świadomy umysł, s. 76).

11 Superweniencja logiczna W zależności od rozumienia słowa możliwość Chalmers rozróżnia 2 rodzaje superweniencji: silniejszą superweniencję logiczną (SL) i słabszą superweniencję przyrodniczą (SP). W przypadku SL możliwość definiowana jest jako pojmowalność (możliwość do wyobrażenia sobie wyobrażenie sobie sprzeczności jest niemożliwe). Logiczna możliwość jest niepodatna na ograniczenia wynikające z praw przyrody. Nie jest możliwe by istniały samice rodzaju męskiego (sprzeczność), ale jest logicznie możliwe by istniały latające telefony. Własności SL: Jeśli fakty B pozostają w relacji SL do faktów A, to: (i) wystąpienie faktów A determinuje wystąpienie faktów B; (ii) Demon Laplace a, który wie wszystko o faktach A może wydedukować fakty B. SL pozwala wyjaśniać zjawiska redukcyjnie wyjaśnienie faktów z poziomu n polega na wyprowadzeniu ich z poziomu n-1. Zdaniem Chalmersa SL dotyczy faktów z zakresu biologii, chemii, socjologii, ekonomii, ale nie dotyczy świadomości (qualiów)!

12 Superweniencja przyrodnicza superweniencja przyrodnicza (SP) jest słabsza niż superweniencja logiczna. Zachodzi wtedy, gdy istnieją dwa zbiory faktów skorelowane doskonale na mocy obowiązujących praw przyrody. Np. ciśnienie wywierane przez 1 mol gazu jest zależne od temperatury i objętości na mocy prawa: pv = KT (gdzie K stała gazowa (gaz doskonały)) W naszym świecie fizycznym nie jest możliwe, aby dwa mole gazu miały różne ciśnienie przy takiej samej temperaturze i objętości, a więc ciśnienie mola gazu jest superwenientne przyrodniczo wobec temperatury i objętości. Jest logicznie możliwe w świecie o innej wartości stałej K że mol gazu może mieć inne ciśnienie przy takiej samej temperaturze i objętości jak w naszym świecie. Między możliwością przyrodniczą a logiczną zachodzą następujące zależności: istnieje wiele logicznie możliwych sytuacji, które nie są możliwe przyrodniczo (ponieważ łamią prawa przyrody); każda przyrodniczo możliwa sytuacja jest zarazem możliwa logicznie. Zbiór faktów możliwych przyrodniczo jest podzbiorem faktów możliwych logicznie (możliwość przyrodnicza jest znacznie silniejszym ograniczeniem, niż możliwość logiczna).

13 SL i SP a świadomość Wydaje się bardzo prawdopodobne, że świadomość jest przyrodniczo superwenientna na własnościach fizycznych ( ), o ile w świecie przyrody dwie fizycznie identyczne istoty będą miały jakościowo identyczne przeżycia. Nie jest jednak bynajmniej jasne, że świadomość jest logicznie superwenientna na własnościach fizycznych (D. Chalmers, Świadomy umysł, s. 84).

14 Podstawa argumentów Chalmersa przeciw fizykalizmowi i wyjaśnianiu redukcyjnemu (i) świadomość istnieje w naszym świecie (superweniuje w sensie SP); (ii) możliwy logicznie jest świat fizykalnie identyczny z naszym, ale w którym nie istnieje świadomość; zatem: (iii) fakty o świadomości nie superweniują w sensie SL na faktach fizykalnych są naddatkiem ( bonusem ).

15 I argument: zombie Zombie = obiekt identyczny pod względem fizycznym i behawioralnym z człowiekiem, ale bez świadomości. Argument: (i) istnienie zombi jest pojmowalne, tzn. można wyobrazić sobie taką sytuację bez popadnięcia w logiczną sprzeczność; (ii) jeśli istnienie zombie jest pojmowalne, to znaczy, że jest metafizycznie możliwe może realizować się w jakimś możliwym świecie; (iii) jeśli zombie istnieć mogą w jakimś możliwym świecie, to świadomość jest niefizyczna nie superweniuje logicznie na faktach fizykalnych; stąd wniosek: (iv) świadomość jest niefizyczna W naszym świecie zombie nie ma bo obowiązują odpowiednie prawa przyrody (superweniencja przyrodnicza), ale w innych światach zombie mogą istnieć.

16 II argument: odwrócone kolory Bezsprzecznie wyobrazić można sobie świat identyczny fizycznie z naszym, ale w którym qualia są odwrócone. Można wyobrazić sobie istotę identyczną pod względem fizycznym ze mną, ale z odwróconymi qualiami. Widząc np. czerwonego pomidora mam qualia czerwieni, natomiast mój sobowtór (ktoś identyczny fizykalnie ze mną) może mieć qualia zieleni. Sytuacja taka nie może być zrealizowana w naszym świecie ze względu na obowiązujące prawa przyrody, ale jest możliwa logicznie.

17 III argument: asymetria epistemiczna Poznanie własnych świadomych stanów mentalnych odbywa się na drodze introspekcji, czyli w zasadniczo inny sposób niż wszystkich innych obiektów. Introspekcji nie możemy zastosować nawet do umysłów innych niż nasz. Nawet mając pełną wiedzę o zjawiskach fizycznych zachodzących we Wszechświecie nie wydedukowalibyśmy z niej informacji o świadomości. Gdyby świadomość była superwenientna logicznie na zjawiskach fizykalnych można było by ją wykryć na podstawie danych empirycznych bez odwoływania się do perspektywy pierwszoosobowej.

18 IV argument: z wiedzy (i) kognitywistka Mary zawodowo zajmuje się ona kolorami i ich percepcją z punktu widzenia neuroscience. (ii) od urodzenia Mary przebywa w pomieszczeniu, gdzie wszystko (a także jej ciało) pomalowane jest na czarno, biało i w odcieniach szarości. (iii) Mary zdobyła całą znaną nam wiedzę o kolorze czerwonym: zna odpowiadającą czerwieni długość fali elektromagnetycznej, wie jakie komórki są na nią wrażliwe, jaka jest reakcja układu nerwowego na falę itd. (iv) Mary nie doświadczyła jednak nigdy czerwieni, nie wie jakie qualia pojawiają się w świadomości, gdy widzi się coś czerwonego. (v) po wielu latach izolacji w czarno-białym pokoju Mary zostaje wypuszczona czy widząc coś, co większość ludzi uznaje za czerwone, Mary uzyska nową wiedzę? Wniosek Franka Jacksona: TAK, dopiero wtedy Mary dowie się co znaczy odczuwać czerwień, a zatem wiedza o qualiach jest nieredukowalna do wiedzy o stanach układu nerwowego.

19 V argument: brak analizy Zwolennik fizykalizmu i wyjaśniania redukcyjnego musiałby przynajmniej w przybliżeniu móc powiedzieć w jaki sposób qualia mogłby wynikać z faktów fizycznych (biologicznych) Aby w ogóle można było tego dokonać, konieczne byłoby podanie analizy qualiów, tzn. przedstawienie ich przy pomocy innych pojęć. Według Chalmersa nie jest to możliwe (są nieredukowalne i nie poddające się analizie).

20 Wnioski Chalmersa Zdaniem Chalmersa z argumentów I-V wynika, że żadna teoria neurobiologiczna ani fizykalistyczna (w tym kwantowa) nie może nawet dotknąć trudnego problemu świadomości! Nawet dysponując pełną wiedzą o mózgu i wszystkich faktach fizycznych we Wszechświecie nie będziemy wiedzieć nic a nic o qualiach.

21 Budowa fundamentalnej teorii świadomości Nie może być to teoria fizykalistyczna Prócz istnienia praw przyrody zapostulować należy istnienie praw psychofizycznych Prawa psychofizyczne są trudniejsze do odkrycia niż prawa fizyczne, póki co mają one raczej postać aksjomatów. Propozycje praw Chalmersa to 3 zasady: (I) zasada spójności, (II) zasada niezmienności organizacyjnej, (III) zasada podwójnego aspektu informacji.

22 I zasada spójności Gdzie istnieje świadomość (consciousness), tam też jest przytomność (awareness). Przytomność skorelowana jest z procesami zachodzącymi na poziomie układu nerwowego. I zasada wiąże ze sobą umysł w sensie fenomenalnym i umysł w sensie psychologicznym. Możliwe jest wnioskowanie w odwrotną stronę znając procesy neuronalne, które odpowiadają aspektowi psychologicznemu możemy powiedzieć coś o aspekcie fenomenalnym, czyli świadomych stanach mentalnych (qualiach).

23 II zasada niezmienności organizacyjnej Uszczegóławia zasadę I można mówić o spójności struktur fenomenalnych i fizykalnych. Struktury fizykalne i fenomenalne mają taką samą organizację funkcjonalną Putnamowski funkcjonalizm II zasada jest ważna z punktu widzenia praktyki AI. Wniosek: Chalmers łączy dualizm z funkcjonalizmem Jest to jednak funkcjonalizm nieredukcyjny struktury mentalne nie redukują się do fizykalnych.

24 III zasada podwójnego aspektu informacji Informacje (przestrzenie informacyjne) realizowane mogą być w układach fizycznych. Mogą być realizowane również jako świadomość. FUNDAMENTALNA KONCEPCJA CHALMERSA: TA SAMA PRZESTRZEŃ INFORMACYJNA MOŻE BYĆ REALIZOWANA W UKŁADZIE NERWOWYM I ŚWIADOMOŚCI (jako Qualia)! Jest to teoria dwóch aspektów: informacja ma aspekt fizykalny i fenomenalny! Zdaniem Chalmersa w ten sposób udaje się wytłumaczyć funkcjonalną korelację umysłu i ciała bez redukowania jednego do drugiego.

25 Panpsychizm? Pogląd, że przeżycia są wszędzie tam, gdzie istnieje oddziaływanie przyczynowe, pozostaje sprzeczny z intuicją. Jest to jednak pogląd, który po zastanowieniu może stać się zaskakująco satysfakcjonujący, gdyż lepiej integruje świadomość z porządkiem przyrody. Jeśli jest słuszny świadomość nie pojawia się nagle, skokowo, z izolowanymi złożonymi systemami arbitralnie wytwarzającymi przeżycia świadome. Jest to raczej bardziej jednolita własność wszechświata, gdzie bardzo proste systemy mają bardziej prostą fenomenologię, a systemy złożone złożoną fenomenologię (D. Chalmers, Świadomy umysł, s. 488).

26 Umysł a kwanty Roger Penrose: mechanika kwantowa może pomóc wyjaśnić świadomość. wg Chalmersa propozycja Penrose a to kolejna teoria redukcjonistyczna, która nie dotyka trudnego problemu świadomości. Krytyka logicznych i filozoficznych podstaw koncepcji Penrose a (dyskusja na łamach PSYCHE). David Chalmers: świadomość może wyjaśnić problemy mechaniki kwantowej. Największy problem QM: niekompatybilność procesu czasowej ewolucji (równanie Schrödingera) i procedury pomiaru. QM jest tajemnicza, świadomość też, a tam gdzie są dwie tajemnice, kuszące jest przypuszczenie, że mają one wspólne źródło (D. Chalmers, Świadomy umysł, s. 542).

27 Umysł a kwanty Niektórzy twierdzili, że świadomość odgrywa aktywną rolę w teorii kwantowej sugerując na przykład, że wywołuje ona kolaps funkcji falowej ale ja opowiadam się za bardziej pośrednią rolą świadomości przy rozwiązaniu tych problemów. W szczególności będę argumentował, że możemy zrekonceptualizować problemy teorii kwantowej jako problemy dotyczące stosunków między fizyczną strukturą świata a naszym świadomym przeżywaniem świata i że w związku z tym właściwa teoria świadomości może wesprzeć nieortodoksyjną interpretację mechaniki kwantowej (D. Chalmers).

28 Interpretacje QM Chalmers rozważa następujące interpretacje QM: naiwny realizm kolaps jako efekt świadomości (silny dualizm) statystyczne ujęcia mechaniki kwantowej koncepcja zmiennych ukrytych instrumentalizm interpretacja Everetta

29 Jak rozumieć Everetta? Pogląd uznający jeden wielki świat wydaje się tą wykładnią interpretacji Everetta, która jest najbardziej rozpowszechniona wśród fizyków ( ). Wykładnia podziału światów jest w dużej mierze wytworem popularyzacji. Czasami nawet zwolennicy poglądu uznającego jeden wielki świat mówią o podziale, ale to tylko żywy sposób mówienia o tym, że funkcja falowa przekształca się w superpozycję. Nie ma żadnego szczególnego podziału świata; co najwyżej istnieje coś w rodzaju lokalnego podziału funkcji falowej (D. Chalmers, Świadomy umysł, s. 363).

30 Koncepcja Chalmersa-Everetta Jako że superpozycje wpływają na stan mózgu podmiotu, pojawia się wiele osobnych umysłów, odpowiednio do składników superpozycji. Każdy z nich postrzega odrębny dyskretny świat, odpowiadający rodzajowi świata, który postrzegamy nazwijmy go miniświatem w odróżnieniu od maksiświata superpozycji. Rzeczywisty świat jest maksiświatem, a miniświaty są tylko w umysłach podmiotów (D. Chalmers, Świadomy umysł, s ).

31 Zastrzeżenia (1) rozróżnienie na umysł fenomenalny i psychologiczny oraz na świadomość consciousness i awareness to zabiegi arbitralne związane z przyjmowanym na wejściu dualizmem (2) łatwo obalić można argumenty z zombie, w których Chalmers definiuje możliwość logiczną jako pojmowalność. Możemy pojmować również obiekty sprzeczne, jednak nie mówi to nic o ich możliwości lub niemożliwości ontologicznej. (3) w argumentach przeciw fizykalizmowi Chalmers zbyt łatwo przechodzi od epistemologii do ontologii. (4) nie wiemy dobrze, czym są prawa fizyki, a co dopiero czym miałyby być prawa psychofizyczne (5) przyjmowana przez Chalmersa zmodyfikowana wersja interpretacji QM Everetta jest niepoważna. (6) Chalmers wychodzi od qualiów, ale być może qualiów nie ma?

32 argumenty Daniela Dennetta przeciw qualiom

33 Qualia według qualiofilów niewyrażalność (trudno jest ująć qualia w słowa np. odczucie czerwieni), wewnętrzność (ich własności zdeterminowane są tylko przez nie same, są niepoddającymi się analizie atrybutami przeżyć, są niezależne od stanów fizykalnych), prywatność (mają pierwszoosobową ontologię), bezpośredni, intuicyjny dostęp (nie możemy się mylić co do własnych qualiów)

34 Qualia których nie ma Qualia zdaniem Dennetta nie istnieją, a przypisywane im cechy są niekoherentne Gdyby qualia istniały, byłby epifenomenalne, a więc ich istnienie nie miałoby uzasadnienia biologicznego Podobnie jak jaźń, są one wytworem języka Jak porównać qualia dwóch osób, albo rozstrzygnąć, że czy mają one te same qualia w reakcji na ten sam obiekt (np. truskawkę)?

35 Qualia których nie ma Chase i Sanborn są testerami smaku kawy w firmie Maxwell House. Po kilku latach: Chase do Sanborna: moje odczucie smaku (qualia) wyszlachetniło się, kawa Maxwell już mi nie smakuje. Sanborn do Chase a: to prawda, kawa Maxwella jest niedobra, ale zapewne dlatego, że moje kubki smakowe się zużyły.

36 Qualia których nie ma Czy zmienił się element subiektywny, czyli qualia związane ze smakiem kawy, czy element obiektywny - kubki smakowe, które badane mogą być empirycznie? Być może zakładając, że istnieją qualia obydwu testerów nie zmieniły się, a zmianie uległy tylko ich reakcje? Czy zmieniła się treść qualiów czy pamięć o niej?

37 Qualia których nie ma Skoro można mylić się co do własnych qualiów to znaczy, że dostęp do niech nie jest bezpośredni i intuicyjny (jak mówią np. Chalmers i Jackson). Nie pomoże odwołanie się do empirii (kubki smakowe) bo qualia ex definitione należą do sfery pierwszoosobowej. Ergo: epistemologia qualiów jest niemożliwa: nie można badać ich ani introspektywnie, ani empirycznie! Uwikłanie qualiów w mechanizmy pamięci podważa tezę o ich wewnętrznym charakterze.

Filozofia umysłu i kognitywistyka I wykład 2: wokół problemu umysł-ciało # 1: dualizm(y)

Filozofia umysłu i kognitywistyka I wykład 2: wokół problemu umysł-ciało # 1: dualizm(y) Filozofia umysłu i kognitywistyka I wykład 2: wokół problemu umysł-ciało # 1: dualizm(y) dr Mateusz Hohol Wykład monograficzny, sem. zimowy 2013/2014 O czym mówi problem umysłciało? powtórzenie mind-body

Bardziej szczegółowo

FILOZOFIA UMYSŁU: PROBLEM UMYSŁ-CIAŁO. dr Mateusz Hohol

FILOZOFIA UMYSŁU: PROBLEM UMYSŁ-CIAŁO. dr Mateusz Hohol FILOZOFIA UMYSŁU: PROBLEM UMYSŁ-CIAŁO dr Mateusz Hohol DLACZEGO FILOZOFIA UMYSŁU? DLACZEGO FILOZOFIA UMYSŁU? ( ) wielu z nas sądzi, że najważniejszą filozofią jest teraz filozofia umysłu. Punktem wyjścia

Bardziej szczegółowo

CZY POTRZEBNA NAM TEORIA FUNDAMENTALNA? REFLEKSJE NA TEMAT TEORII ŚWIADOMOŚCI DAVIDA CHALMERSA

CZY POTRZEBNA NAM TEORIA FUNDAMENTALNA? REFLEKSJE NA TEMAT TEORII ŚWIADOMOŚCI DAVIDA CHALMERSA ARTYKUŁY Zagadnienia Filozoficzne w Nauce XLIX (2011), 3 45 Mateusz Hohol Wydział Filozoficzny, Uniwersytet Papieski Jana Pawła II w Krakowie Centrum Kopernika Badań Interdyscyplinarnych CZY POTRZEBNA

Bardziej szczegółowo

17. Zagadnienie umysłu i ciała (mind-body problem) Andrzej Wiśniewski Wstęp do filozofii Materiały do wykładu 2015/2016

17. Zagadnienie umysłu i ciała (mind-body problem) Andrzej Wiśniewski Wstęp do filozofii Materiały do wykładu 2015/2016 17. Zagadnienie umysłu i ciała (mind-body problem) Andrzej Wiśniewski Andrzej.Wisniewski@amu.edu.pl Wstęp do filozofii Materiały do wykładu 2015/2016 Zagadnienie umysłu i ciała (mind-body problem) We współczesnej

Bardziej szczegółowo

Zagadnienia Filozoficzne XLIX

Zagadnienia Filozoficzne XLIX Zagadnienia Filozoficzne w Nauce XLIX Copernicus Center for Interdisciplinary Studies Ośrodek Badań Interdyscyplinarnych Kraków 2011 Redaguje zespół: Michał Heller, Robert Janusz, Zbigniew Liana, Janusz

Bardziej szczegółowo

Wykład 1. zagadnienia ogólne. dr Marek Binder Zakład Psychofizjologii

Wykład 1. zagadnienia ogólne. dr Marek Binder Zakład Psychofizjologii Wykład 1 zagadnienia ogólne dr Marek Binder Zakład Psychofizjologii Lektura obowiązkowa James W. Kalat Biologiczne podstawy psychologii Wydawnictwo Naukowe PWN 2 Podręcznik do neuroanatomii Olgierd Narkiewicz

Bardziej szczegółowo

MIND-BODY PROBLEM. i nowe nadzieje dla chrześcijańskiej antropologii

MIND-BODY PROBLEM. i nowe nadzieje dla chrześcijańskiej antropologii MIND-BODY PROBLEM i nowe nadzieje dla chrześcijańskiej antropologii CZŁOWIEK JEST MASZYNĄ (THOMAS HOBBES) Rozumienie człowieka znacząco zmienia się wraz z nastaniem epoki nowożytnej. Starożytne i średniowieczne

Bardziej szczegółowo

CZY MOŻLIWA JEST FIZYKA UMYSŁU?

CZY MOŻLIWA JEST FIZYKA UMYSŁU? RECENZJE Zagadnienia Filozoficzne w Nauce XXXIV / 2004, s. 149 152 Ewa BRYŁA CZY MOŻLIWA JEST FIZYKA UMYSŁU? Jaegwon Kim, Umysł w świecie fizycznym, tłum. R. Poczobut, IFiS PAN, Warszawa 2002, ss. 140.

Bardziej szczegółowo

WYKŁAD 8: ŚWIADOMOŚĆ. Psychologia poznawcza. dr Mateusz Hohol

WYKŁAD 8: ŚWIADOMOŚĆ. Psychologia poznawcza. dr Mateusz Hohol WYKŁAD 8: ŚWIADOMOŚĆ Psychologia poznawcza dr Mateusz Hohol CO TO JEST ŚWIADOMOŚĆ? Medyczna koncepcja świadomości: pacjent przytomny to pacjent świadomy pacjent w stanie wegetatywnym to pacjent nieświadomy

Bardziej szczegółowo

Filozofia, ISE, Wykład III - Klasyfikacja dyscyplin filozoficznych

Filozofia, ISE, Wykład III - Klasyfikacja dyscyplin filozoficznych Filozofia, ISE, Wykład III - Klasyfikacja dyscyplin filozoficznych 2011-10-01 Plan wykładu 1 Klasyczny podział dyscyplin filozoficznych 2 Podział dyscyplin filozoficznych Klasyczny podział dyscyplin filozoficznych:

Bardziej szczegółowo

Filozofia przyrody, Wykład V - Filozofia Arystotelesa

Filozofia przyrody, Wykład V - Filozofia Arystotelesa Filozofia przyrody, Wykład V - Filozofia Arystotelesa 2011-10-01 Tematyka wykładu 1 Arystoteles - filozof systematyczny 2 3 4 Różnice w metodzie uprawiania nauki Krytyka platońskiej teorii idei Podział

Bardziej szczegółowo

Filozofia umysłu i kognitywistyka I. wykład 1. dr Mateusz Hohol. Wykład monograficzny, sem. zimowy 2013/2014

Filozofia umysłu i kognitywistyka I. wykład 1. dr Mateusz Hohol. Wykład monograficzny, sem. zimowy 2013/2014 Filozofia umysłu i kognitywistyka I wykład 1 dr Mateusz Hohol Wykład monograficzny, sem. zimowy 2013/2014 Na początek kilka metafor myślenia Platon myślenie to cicha rozmowa ze sobą samym Kartezjusz myślenie

Bardziej szczegółowo

Rodzaje argumentów za istnieniem Boga

Rodzaje argumentów za istnieniem Boga Rodzaje argumentów za istnieniem Boga Podział argumentów argument ontologiczny - w tym argumencie twierdzi się, że z samego pojęcia bytu doskonałego możemy wywnioskować to, że Bóg musi istnieć. argumenty

Bardziej szczegółowo

Główne problemy kognitywistyki: Reprezentacja

Główne problemy kognitywistyki: Reprezentacja Główne problemy kognitywistyki: Reprezentacja Wykład 4 Reprezentacja a koncepcje rozszerzonego umysłu i rozszerzonego narzędzia Andrzej Klawiter http://www.amu.edu.pl/~klawiter klawiter@amu.edu.pl Rozszerzone

Bardziej szczegółowo

Filozofia umysłu. Eliminatywizm. Wykład VIII: w filozofii umysłu

Filozofia umysłu. Eliminatywizm. Wykład VIII: w filozofii umysłu Filozofia umysłu Wykład VIII: Eliminatywizm w filozofii umysłu Materializm Funkcjonalizm daje się uzgodnić z materializmem, nie implikuje go jednak Eliminatywizm to stanowisko konsekwentnie materialistyczne:

Bardziej szczegółowo

O argumentach sceptyckich w filozofii

O argumentach sceptyckich w filozofii O argumentach sceptyckich w filozofii - Czy cokolwiek można wiedzieć na pewno? - Czy cokolwiek można stwierdzić na pewno? Co myśli i czyni prawdziwy SCEPTYK? poddaje w wątpliwość wszelkie metody zdobywania

Bardziej szczegółowo

Czy architektura umysłu to tylko taka sobie bajeczka? Marcin Miłkowski

Czy architektura umysłu to tylko taka sobie bajeczka? Marcin Miłkowski Czy architektura umysłu to tylko taka sobie bajeczka? Marcin Miłkowski Architektura umysłu Pojęcie używane przez prawie wszystkie współczesne ujęcia kognitywistyki Umysł Przetwornik informacji 2 Architektura

Bardziej szczegółowo

O badaniach nad SZTUCZNĄ INTELIGENCJĄ

O badaniach nad SZTUCZNĄ INTELIGENCJĄ O badaniach nad SZTUCZNĄ INTELIGENCJĄ Wykład 7. O badaniach nad sztuczną inteligencją Co nazywamy SZTUCZNĄ INTELIGENCJĄ? szczególny rodzaj programów komputerowych, a niekiedy maszyn. SI szczególną własność

Bardziej szczegółowo

Filozofia, Historia, Wykład V - Filozofia Arystotelesa

Filozofia, Historia, Wykład V - Filozofia Arystotelesa Filozofia, Historia, Wykład V - Filozofia Arystotelesa 2010-10-01 Tematyka wykładu 1 Arystoteles - filozof systematyczny 2 3 4 Podział nauk Arystoteles podzielił wszystkie dyscypliny wiedzy na trzy grupy:

Bardziej szczegółowo

O badaniach nad SZTUCZNĄ INTELIGENCJĄ

O badaniach nad SZTUCZNĄ INTELIGENCJĄ O badaniach nad SZTUCZNĄ INTELIGENCJĄ Jak określa się inteligencję naturalną? Jak określa się inteligencję naturalną? Inteligencja wg psychologów to: Przyrodzona, choć rozwijana w toku dojrzewania i uczenia

Bardziej szczegółowo

GWSP GIGI. Filozofia z aksjologią. dr Mieczysław Juda

GWSP GIGI. Filozofia z aksjologią. dr Mieczysław Juda GWSP Filozofia z aksjologią dr Mieczysław Juda GIGI Filozofia z aksjologią [5] Systemy nowożytne: empiryzm Locke a i sceptycyzm Hume a Filozofia z aksjologią [5] Systemy nowożytne: empiryzm Locke a i sceptycyzm

Bardziej szczegółowo

1. Dyscypliny filozoficzne. Andrzej Wiśniewski Wstęp do filozofii Materiały do wykładu 2015/2016

1. Dyscypliny filozoficzne. Andrzej Wiśniewski Wstęp do filozofii Materiały do wykładu 2015/2016 1. Dyscypliny filozoficzne Andrzej Wiśniewski Andrzej.Wisniewski@amu.edu.pl Wstęp do filozofii Materiały do wykładu 2015/2016 Pochodzenie nazwy filozofia Wyraz filozofia pochodzi od dwóch greckich słów:

Bardziej szczegółowo

ARGUMENTY KOSMOLOGICZNE. Sformułowane na gruncie nauk przyrodniczych

ARGUMENTY KOSMOLOGICZNE. Sformułowane na gruncie nauk przyrodniczych ARGUMENTY KOSMOLOGICZNE Sformułowane na gruncie nauk przyrodniczych O CO CHODZI W TYM ARGUMENCIE Argument ten ma pokazać, że istnieje zewnętrzna przyczyna wszechświata o naturze wyższej niż wszystko, co

Bardziej szczegółowo

Filozofia przyrody - Filozofia Eleatów i Demokryta

Filozofia przyrody - Filozofia Eleatów i Demokryta 5 lutego 2012 Plan wykładu 1 Filozofia Parmenidesa z Elei Ontologia Parmenidesa Epistemologiczny aspekt Parmenidejskiej filozofii 2 3 4 Materializm Ontologia Parmenidesa Epistemologiczny aspekt Parmenidejskiej

Bardziej szczegółowo

Wprowadzenie do Filozofii Umysłu i Kognitywistyki (1) Filozofia umysłu Daniela Dennetta: Model Wielu Szkiców

Wprowadzenie do Filozofii Umysłu i Kognitywistyki (1) Filozofia umysłu Daniela Dennetta: Model Wielu Szkiców Wprowadzenie do Filozofii Umysłu i Kognitywistyki (1) Filozofia umysłu Daniela Dennetta: Model Wielu Szkiców Qualia według qualiofilów niewyrażalność (trudno jest ująć qualia w słowa np. odczucie czerwieni),

Bardziej szczegółowo

Nazwa. Wstęp do filozofii. Typ przedmiotu. Jednostka prowadząca Jednostka dla której przedmiot jest oferowany

Nazwa. Wstęp do filozofii. Typ przedmiotu. Jednostka prowadząca Jednostka dla której przedmiot jest oferowany Nazwa Kierunek Poz. kształcenia Jednostka prowadząca Jednostka dla której przedmiot jest oferowany Typ Opis Wstęp do filozofii kognitywistyka studia st. stacjonarne Wydział Filozofii i Socjologii, nstytut

Bardziej szczegółowo

Spis treści. Wstęp Wybrane zagadnienia z teorii i metodologii filozofii przyrody... 17

Spis treści. Wstęp Wybrane zagadnienia z teorii i metodologii filozofii przyrody... 17 Wstęp... 13 1. Wybrane zagadnienia z teorii i metodologii filozofii przyrody... 17 1.1. Przedmiot, cele i zadania filozofii przyrody... 17 1.2. Współczesne koncepcje filozofii przyrody... 19 1.3. Filozofia

Bardziej szczegółowo

Filozofia umysłu i neurofilozofia SYLABUS A. Informacje ogólne

Filozofia umysłu i neurofilozofia SYLABUS A. Informacje ogólne Filozofia umysłu i neurofilozofia A. Informacje ogólne Elementy składowe sylabusu Nazwa jednostki prowadzącej kierunek Nazwa kierunku studiów Poziom kształcenia Profil studiów Forma studiów Rodzaj Rok

Bardziej szczegółowo

EGZAMIN MATURALNY 2010 FILOZOFIA

EGZAMIN MATURALNY 2010 FILOZOFIA Centralna Komisja Egzaminacyjna w Warszawie EGZAMIN MATURALNY 2010 FILOZOFIA POZIOM ROZSZERZONY Klucz punktowania odpowiedzi MAJ 2010 2 Zadanie 1. (0 2) problemów i tez z zakresu ontologii, epistemologii,

Bardziej szczegółowo

Filozofia, Historia, Wykład IX - Filozofia Kartezjusza

Filozofia, Historia, Wykład IX - Filozofia Kartezjusza Filozofia, Historia, Wykład IX - Filozofia Kartezjusza 2010-10-01 Plan wykładu 1 Krytyka nauk w Rozprawie o metodzie 2 Zasady metody Kryteria prawdziwości 3 Rola argumentów sceptycznych Argumenty sceptyczne

Bardziej szczegółowo

Między światami. Karl Popper o problemie psychofizycznym

Między światami. Karl Popper o problemie psychofizycznym Między światami. Karl Popper o problemie psychofizycznym Krzysztof Gajewski Instytut Badań Literackich Polska Akademia Nauk Warszawa, 10 czerwca 2014 1 / 15 Interakcjonizm psychofizyczny Problem ciała

Bardziej szczegółowo

Baruch Spinoza ( )

Baruch Spinoza ( ) Baruch Spinoza (1632-1677) Dla jednych: najszlachetniejszy i najbardziej godny miłości z wielkich filozofów (B. Russell). Dla innych: Największy heretyk XVII wieku. Obrońca diabła. Duchowy sabotaŝysta.

Bardziej szczegółowo

KIERUNEK: KOGNITYWISTYKA

KIERUNEK: KOGNITYWISTYKA KIERUNEK: KOGNITYWISTYKA Plan studiów pierwszego stopnia Cykl kształcenia 2018-2021 Rok akademicki 2018/2019 Zbo zaliczenie bez oceny Z zaliczenie z oceną E egzamin Jeżeli wykłady odbywają się równolegle

Bardziej szczegółowo

Elementy filozofii i metodologii INFORMATYKI

Elementy filozofii i metodologii INFORMATYKI Elementy filozofii i metodologii INFORMATYKI Filozofia INFORMATYKA Metodologia Czym jest FILOZOFIA? (objaśnienie ogólne) Filozofią nazywa się Ogół rozmyślań, nie zawsze naukowych, nad naturą człowieka,

Bardziej szczegółowo

Filozofia, Pedagogika, Wykład III - Filozofia archaiczna

Filozofia, Pedagogika, Wykład III - Filozofia archaiczna Filozofia, Pedagogika, Wykład III - Filozofia archaiczna 2009-09-04 Plan wykładu 1 Jońska filozofia przyrody - wprowadzenie 2 3 Jońska filozofia przyrody - problematyka Centralna problematyka filozofii

Bardziej szczegółowo

Teoretyczne podstawy kognitywistyki religii K O N R A D T A L M O N T - K A M I N S K I U M C S

Teoretyczne podstawy kognitywistyki religii K O N R A D T A L M O N T - K A M I N S K I U M C S Teoretyczne podstawy kognitywistyki religii K O N R A D T A L M O N T - K A M I N S K I U M C S Plan Kognitywistyka religii Główne tezy Podstawy i problemy Racjonalność ograniczona Religia i prospołeczność

Bardziej szczegółowo

Filozofia, Germanistyka, Wykład VIII - Kartezjusz

Filozofia, Germanistyka, Wykład VIII - Kartezjusz 2013-10-01 Plan wykładu 1 Krytyka nauk w Rozprawie o metodzie 2 Idea uniwersalnej metody Prawidła metody 3 4 5 6 Krytyka Kartezjusza Podstawą wiedzy jest doświadczenie Krytyka nauk Kartezjusz - krytyka

Bardziej szczegółowo

INFORMATYKA a FILOZOFIA

INFORMATYKA a FILOZOFIA INFORMATYKA a FILOZOFIA (Pytania i odpowiedzi) Pytanie 1: Czy potrafisz wymienić pięciu filozofów, którzy zajmowali się także matematyką, logiką lub informatyką? Ewentualnie na odwrót: Matematyków, logików

Bardziej szczegółowo

Prezentacja, którą czytacie jest jedynie zbiorem sugestii. Nie zawiera odpowiedzi na pytania wprost. Jeżeli nie wiedzielibyście jak odpowiedzieć na

Prezentacja, którą czytacie jest jedynie zbiorem sugestii. Nie zawiera odpowiedzi na pytania wprost. Jeżeli nie wiedzielibyście jak odpowiedzieć na Prezentacja, którą czytacie jest jedynie zbiorem sugestii. Nie zawiera odpowiedzi na pytania wprost. Jeżeli nie wiedzielibyście jak odpowiedzieć na któreś z pytań, to poniżej macie kierunek w jakim podążać

Bardziej szczegółowo

Główne problemy kognitywistyki: Reprezentacja

Główne problemy kognitywistyki: Reprezentacja Główne problemy kognitywistyki: Reprezentacja Wykład dziesiąty Hipoteza języka myśli (LOT): źródła i założenia Andrzej Klawiter http://www.amu.edu.pl/~klawiter klawiter@amu.edu.pl Filozoficzne źródła:

Bardziej szczegółowo

Filozofia, Germanistyka, Wykład I - Wprowadzenie.

Filozofia, Germanistyka, Wykład I - Wprowadzenie. 2010-10-01 Plan wykładu 1 Czym jest filozofia Klasyczna definicja filozofii Inne próby zdefiniowania filozofii 2 Filozoficzna geneza nauk szczegółowych - przykłady 3 Metafizyka Ontologia Epistemologia

Bardziej szczegółowo

Filozofia, Pedagogika, Wykład I - Miejsce filozofii wśród innych nauk

Filozofia, Pedagogika, Wykład I - Miejsce filozofii wśród innych nauk Filozofia, Pedagogika, Wykład I - Miejsce filozofii wśród innych nauk 10 października 2009 Plan wykładu Czym jest filozofia 1 Czym jest filozofia 2 Filozoficzna geneza nauk szczegółowych - przykłady Znaczenie

Bardziej szczegółowo

Filozofia, Historia, Wykład IV - Platońska teoria idei

Filozofia, Historia, Wykład IV - Platońska teoria idei Filozofia, Historia, Wykład IV - Platońska teoria idei 2010-10-01 Tematyka wykładu 1 Metafora jaskini 2 Świat materialny - świat pozoru Świat idei - świat prawdziwy Relacja między światem idei i światem

Bardziej szczegółowo

KRZYSZTOF WÓJTOWICZ Instytut Filozofii Uniwersytetu Warszawskiego

KRZYSZTOF WÓJTOWICZ Instytut Filozofii Uniwersytetu Warszawskiego KRZYSZTOF WÓJTOWICZ Instytut Filozofii Uniwersytetu Warszawskiego wojtow@uw.edu.pl 1 2 1. SFORMUŁOWANIE PROBLEMU Czy są empiryczne aspekty dowodów matematycznych? Jeśli tak to jakie stanowisko filozoficzne

Bardziej szczegółowo

Filozofia, ISE, Wykład X - Filozofia średniowieczna.

Filozofia, ISE, Wykład X - Filozofia średniowieczna. Filozofia, ISE, Wykład X - Filozofia średniowieczna. 2011-10-01 Plan wykładu 1 Filozofia średniowieczna a starożytna 2 3 Ogólna charakterystyka filozofii średniowiecznej Ogólna charakterystyka filozofii

Bardziej szczegółowo

Etapy modelowania ekonometrycznego

Etapy modelowania ekonometrycznego Etapy modelowania ekonometrycznego jest podstawowym narzędziem badawczym, jakim posługuje się ekonometria. Stanowi on matematyczno-statystyczną formę zapisu prawidłowości statystycznej w zakresie rozkładu,

Bardziej szczegółowo

UWAGI O POZNANIU NAUKOWYM

UWAGI O POZNANIU NAUKOWYM WROCŁAW, V - 2012 JERZY LUKIERSKI UWAGI O POZNANIU NAUKOWYM 1. Poznanie naukowe i nienaukowe 2. Granice poznania naukowego i jego trzy filary 1. POZNANIE NAUKOWE I NIENAUKOWE Filozofia w czasach przednowożytnych

Bardziej szczegółowo

Filozofia, ISE, Wykład V - Filozofia Eleatów.

Filozofia, ISE, Wykład V - Filozofia Eleatów. 2011-10-01 Plan wykładu 1 Filozofia Parmenidesa z Elei Ontologia Parmenidesa Epistemologiczny aspekt Parmenidejskiej filozofii 2 3 Ontologia Parmenidesa Epistemologiczny aspekt Parmenidejskiej filozofii

Bardziej szczegółowo

Czy i/lub w jakim sensie można uważać, że świat jest matematyczny? Wprowadzenie do dyskusji J. Lubacz, luty 2018

Czy i/lub w jakim sensie można uważać, że świat jest matematyczny? Wprowadzenie do dyskusji J. Lubacz, luty 2018 Czy i/lub w jakim sensie można uważać, że świat jest matematyczny? Wprowadzenie do dyskusji J. Lubacz, luty 2018 Do czego odnoszą się poniższe stwierdzenia? Do tego, czym jest matematyka dla świata, w

Bardziej szczegółowo

O tzw. metaforze komputerowej

O tzw. metaforze komputerowej Marcin Miłkowski, IFiS PAN O tzw. metaforze komputerowej 18/11/08 Plan prezentacji Czy komputacjonizm to ujęcie metaforyczne? Kryteria adekwatności wyjaśnień obliczeniowych: Epistemiczne Mechanistyczne

Bardziej szczegółowo

Księgarnia PWN: Szymon Wróbel - Umysł, gramatyka, ewolucja

Księgarnia PWN: Szymon Wróbel - Umysł, gramatyka, ewolucja Księgarnia PWN: Szymon Wróbel - Umysł, gramatyka, ewolucja WSTĘP. MIĘDZY KRYTYKĄ A OBRONĄ ROZUMU OBLICZENIOWEGO 1. INteNCjA 2. KoMPozyCjA 3. tytuł CZĘŚĆ I. WOKÓŁ METODOLOGII ROZDZIAŁ 1. PO CZYM POZNAĆ

Bardziej szczegółowo

CZY QUALIA SĄ GRANICĄ TEGO, CO MOŻEMY POZNAĆ? PROBLEM LUKI W WYJAŚNIANIU*

CZY QUALIA SĄ GRANICĄ TEGO, CO MOŻEMY POZNAĆ? PROBLEM LUKI W WYJAŚNIANIU* N e u r o k o g n i t y w i s t y k a w p a t o l o g i i i z d r o w i u, 2 0 0 9 2 0 1 1 P o m o r s k i U n i w e r s y t e t M e d y c z n y w S z c z e c i n i e 182 186 MAREK PAWŁOWSKI CZY QUALIA

Bardziej szczegółowo

WPROWADZENIE DO PSYCHOLOGII

WPROWADZENIE DO PSYCHOLOGII WPROWADZENIE DO PSYCHOLOGII (zastępstwo 5.10.2015) dr Mateusz Hohol CO BADA PSYCHOLOGIA? Nauka o duszy? Nauka o umyśle? Nauka o myśleniu? Nauka o zachowaniu? Nauka o przejawach działania mózgu? W STAROŻYTNOŚCI

Bardziej szczegółowo

Filozofia, Germanistyka, Wykład IX - Immanuel Kant

Filozofia, Germanistyka, Wykład IX - Immanuel Kant Filozofia, Germanistyka, Wykład IX - Immanuel Kant 2011-10-01 Plan wykładu 1 Immanuel Kant - uwagi biograficzne 2 3 4 5 6 7 Immanuel Kant (1724-1804) Rysunek: Immanuel Kant - niemiecki filozof, całe życie

Bardziej szczegółowo

Filozofia, Socjologia, Wykład II - Podział filozofii. Filozofia archaiczna

Filozofia, Socjologia, Wykład II - Podział filozofii. Filozofia archaiczna Filozofia, Socjologia, Wykład II - Podział filozofii. Filozofia archaiczna 2011-10-01 Plan wykładu 1 Klasyczny podział dyscyplin filozoficznych Metafizyka Ontologia Epistemologia Logika Etyka Estetyka

Bardziej szczegółowo

Zajęcia nr. 3 notatki

Zajęcia nr. 3 notatki Zajęcia nr. 3 notatki 22 kwietnia 2005 1 Funkcje liczbowe wprowadzenie Istnieje nieskończenie wiele funkcji w matematyce. W dodaktu nie wszystkie są liczbowe. Rozpatruje się funkcje które pobierają argumenty

Bardziej szczegółowo

Edward Nęcka Głos w dyskusji. Diametros nr 6,

Edward Nęcka Głos w dyskusji. Diametros nr 6, Diametros nr 6, 165-168 2005 Diametros nr 6 (grudzień 2005): 165-168 Edward Nęcka Jako psycholog poznawczy z sympatią spoglądający w kierunku psychologii ewolucyjnej, przyjmuję postulat naturalizacji epistemologii

Bardziej szczegółowo

5. Rozważania o pojęciu wiedzy. Andrzej Wiśniewski Wstęp do filozofii Materiały do wykładu 2015/2016

5. Rozważania o pojęciu wiedzy. Andrzej Wiśniewski Wstęp do filozofii Materiały do wykładu 2015/2016 5. Rozważania o pojęciu wiedzy Andrzej Wiśniewski Andrzej.Wisniewski@amu.edu.pl Wstęp do filozofii Materiały do wykładu 2015/2016 Wiedza przez znajomość [by acquaintance] i wiedza przez opis Na początek

Bardziej szczegółowo

Nauki reinżynieryjne. Marcin Miłkowski. Zakład Logiki i Kognitywistyki. IFiS PAN

Nauki reinżynieryjne. Marcin Miłkowski. Zakład Logiki i Kognitywistyki. IFiS PAN Nauki reinżynieryjne Marcin Miłkowski Zakład Logiki i Kognitywistyki IFiS PAN Plan Natura z punktu widzenia konstruktora Heurystyka reinżynierii Wyjaśnianie mechanistyczne Mechanizmy w naturze i technice

Bardziej szczegółowo

Elementy filozofii i metodologii INFORMATYKI

Elementy filozofii i metodologii INFORMATYKI Elementy filozofii i metodologii INFORMATYKI Filozofia INFORMATYKA Metodologia Wykład 1. Wprowadzenie. Filozofia, metodologia, informatyka Czym jest FILOZOFIA? (objaśnienie ogólne) Filozofią nazywa się

Bardziej szczegółowo

dr Anna Mazur Wyższa Szkoła Promocji Intuicja a systemy przekonań

dr Anna Mazur Wyższa Szkoła Promocji Intuicja a systemy przekonań dr Anna Mazur Wyższa Szkoła Promocji Intuicja a systemy przekonań Systemy przekonań Dlaczego mądrzy ludzie podejmują głupie decyzje? Odpowiedzialne są nasze przekonania. Przekonania, które składają się

Bardziej szczegółowo

Problem prawdy w działalności informacyjnej. Zarys problematyki.

Problem prawdy w działalności informacyjnej. Zarys problematyki. Problem prawdy w działalności informacyjnej. Zarys problematyki. Sabina Cisek Instytut Informacji Naukowej i Bibliotekoznawstwa Uniwersytet Jagielloński Konferencja Bibliotekarz w świecie wartości, Wrocław,

Bardziej szczegółowo

Wielcy rewolucjoniści nauki

Wielcy rewolucjoniści nauki Isaak Newton Wilhelm Roentgen Albert Einstein Max Planck Wielcy rewolucjoniści nauki Erwin Schrödinger Werner Heisenberg Niels Bohr dr inż. Romuald Kędzierski W swoim słynnym dziele Matematyczne podstawy

Bardziej szczegółowo

INTUICJE. Zespół norm, wzorców, reguł postępowania, które zna każdy naukowiec zajmujący się daną nauką (Bobrowski 1998)

INTUICJE. Zespół norm, wzorców, reguł postępowania, które zna każdy naukowiec zajmujący się daną nauką (Bobrowski 1998) PARADYGMAT INTUICJE Zespół norm, wzorców, reguł postępowania, które zna każdy naukowiec zajmujący się daną nauką (Bobrowski 1998) PIERWSZE UŻYCIA językoznawstwo: Zespół form deklinacyjnych lub koniugacyjnych

Bardziej szczegółowo

Mateusz Hohol. Searle na nowo odkryty? John R. Searle, Umysł. Krótkie wprowadzenie, tłum. J. Karłowski, Rebis, Poznań 2010, s. 320

Mateusz Hohol. Searle na nowo odkryty? John R. Searle, Umysł. Krótkie wprowadzenie, tłum. J. Karłowski, Rebis, Poznań 2010, s. 320 logos_i_ethos_1(30)2011, s. 281 288 Mateusz Hohol Searle na nowo odkryty? John R. Searle, Umysł. Krótkie wprowadzenie, tłum. J. Karłowski, Rebis, Poznań 2010, s. 320 John Rogers Searle jest bez wątpienia

Bardziej szczegółowo

O REDUKCJI U-INFORMACJI

O REDUKCJI U-INFORMACJI O REDUKCJI U-INFORMACJI DO DANYCH Cztery punkty odniesienia (dla pojęcia informacji) ŚWIAT ontologia fizyka UMYSŁ psychologia epistemologia JĘZYK lingwistyka nauki o komunikacji KOMPUTER informatyka elektronika

Bardziej szczegółowo

UJĘCIE SYSTEMATYCZNE ARGUMENTY PRZECIWKO ISTNIENIU BOGA

UJĘCIE SYSTEMATYCZNE ARGUMENTY PRZECIWKO ISTNIENIU BOGA UJĘCIE SYSTEMATYCZNE ARGUMENTY PRZECIWKO ISTNIENIU BOGA ARGUMENTY PRZECIW ISTNIENIU BOGA ARGUMENTY ATEISTYCZNE 1 1. Argument z istnienia zła. (Argument ten jest jedynym, który ateiści przedstawiają jako

Bardziej szczegółowo

Relacja umysł ciało w świecie fizycznym (Analiza poglądów Jaegwona Kima) 1

Relacja umysł ciało w świecie fizycznym (Analiza poglądów Jaegwona Kima) 1 EDUKACJA FILOZOFICZNA Vol. 60 2015 REKONSTRUKCJE, INTERPRETACJE, PRZEGLĄDY ARTUR KOSECKI Uniwersytet Szczeciński Relacja umysł ciało w świecie fizycznym (Analiza poglądów Jaegwona Kima) 1 Wprowadzenie.

Bardziej szczegółowo

Problem wolnej woli z perspektywy nauk biologicznych

Problem wolnej woli z perspektywy nauk biologicznych Problem wolnej woli z perspektywy nauk biologicznych Konspekt 1. Wprowadzenie 1a) Co to jest wolna wola?: Teza 1: Wolna wola jest to zdolność podmiotu do samodzielnego wyboru oraz realizacji załoŝonych

Bardziej szczegółowo

Czy logiczna możliwość implikuje metafizyczną możliwość?

Czy logiczna możliwość implikuje metafizyczną możliwość? Czy logiczna możliwość implikuje metafizyczną możliwość? Paweł J. Zięba Uniwersytet Jagielloński Does logical possibility entail metaphysical possibility? Summary According to Chalmers, the argument from

Bardziej szczegółowo

George Berkeley (1685-1753)

George Berkeley (1685-1753) George Berkeley (1685-1753) Biskup Dublina Bezkompromisowy naukowiec i eksperymentator Niekonwencjonalny teoretyk poznania Zwalczał ateizm Propagował idee wyższego szkolnictwa w Ameryce Podstawą badań

Bardziej szczegółowo

Wstęp do prawoznawstwa. Zagadnienie organizacyjne Zagadnienia ogólne

Wstęp do prawoznawstwa. Zagadnienie organizacyjne Zagadnienia ogólne Wstęp do prawoznawstwa Zagadnienie organizacyjne Zagadnienia ogólne 1 Zagadnienia organizacyjne Adrian Zając adrian.zajac@uwr.edu.pl Katedra Teorii i Filozofii Prawa Konsultacje: na www Plan zajęć Literatura

Bardziej szczegółowo

Opis zakładanych efektów kształcenia

Opis zakładanych efektów kształcenia Załącznik do uchwały nr 218 Senatu Uniwersytetu Zielonogórskiego z dnia 18 grudnia 2013 r Nazwa kierunku studiów: Psychologia Obszar kształcenia: Obszar nauk społecznych Poziom kształceni: jednolite studia

Bardziej szczegółowo

Ucieleśnione poznanie

Ucieleśnione poznanie dr Mateusz Hohol Ucieleśnione poznanie zajęcia 4: Ucieleśniona percepcja Jak zwolennik ucieleśnienia podchodzi do percepcji? Biologiczny eksternalizm (Schetz, 2014) to zespół idei w filozofii percpecji;

Bardziej szczegółowo

Filozofia umysłu i kognitywistyka I. wykład 3: wokół problemu umysł-ciało # 2: monizm(y) dr Mateusz Hohol. Wykład monograficzny, sem.

Filozofia umysłu i kognitywistyka I. wykład 3: wokół problemu umysł-ciało # 2: monizm(y) dr Mateusz Hohol. Wykład monograficzny, sem. Filozofia umysłu i kognitywistyka I wykład 3: wokół problemu umysł-ciało # 2: monizm(y) dr Mateusz Hohol Wykład monograficzny, sem. zimowy 2013/2014 Uwagi wstępne Termin fizykalizm jako nazwa zbiorcza

Bardziej szczegółowo

Ciało doskonale czarne absorbuje całkowicie padające promieniowanie. Parametry promieniowania ciała doskonale czarnego zależą tylko jego temperatury.

Ciało doskonale czarne absorbuje całkowicie padające promieniowanie. Parametry promieniowania ciała doskonale czarnego zależą tylko jego temperatury. 1 Ciało doskonale czarne absorbuje całkowicie padające promieniowanie. Parametry promieniowania ciała doskonale czarnego zależą tylko jego temperatury. natężenie natężenie teoria klasyczna wynik eksperymentu

Bardziej szczegółowo

Slajd tytułowy, w którym zaprezentowany został tytuł referatu: Zmiana sposobu

Slajd tytułowy, w którym zaprezentowany został tytuł referatu: Zmiana sposobu Slajd 1. Slajd tytułowy, w którym zaprezentowany został tytuł referatu: Zmiana sposobu etykietowania dziecka - w stronę poszukiwania zasobów oraz dane autora referatu i jego afiliacja: dr Tomasz Bajkowski,

Bardziej szczegółowo

Nowe pytania egzaminacyjne

Nowe pytania egzaminacyjne Nowe pytania egzaminacyjne 1. Jakie jest znaczenie genetyki behawioralnej w badaniach psychologicznych? 2. Wyjaśnij pojęcie funkcjonalnej asymetrii mózgu i omów jak zmieniały się poglądy na ten temat.

Bardziej szczegółowo

Teoria polityki społecznej

Teoria polityki społecznej Teoria polityki społecznej Polityka społeczna między myślą i działaniem Wykład 1 dr hab. Ryszard Szarfenberg http://rszarf.ips.uw.edu.pl/tps/dzienne/ Rok akademicki 2018-2019 Podział zadań między wykład

Bardziej szczegółowo

Teoria miary. WPPT/Matematyka, rok II. Wykład 5

Teoria miary. WPPT/Matematyka, rok II. Wykład 5 Teoria miary WPPT/Matematyka, rok II Wykład 5 Funkcje mierzalne Niech (X, F) będzie przestrzenią mierzalną i niech f : X R. Twierdzenie 1. NWSR 1. {x X : f(x) > a} F dla każdego a R 2. {x X : f(x) a} F

Bardziej szczegółowo

Dlaczego matematyka jest wszędzie?

Dlaczego matematyka jest wszędzie? Festiwal Nauki. Wydział MiNI PW. 27 września 2014 Dlaczego matematyka jest wszędzie? Dlaczego świat jest matematyczny? Autor: Paweł Stacewicz (PW) Czy matematyka jest WSZĘDZIE? w życiu praktycznym nie

Bardziej szczegółowo

ORIENTACJE, METODY, PROCEDURY i TECHNIKI BADAWCZE

ORIENTACJE, METODY, PROCEDURY i TECHNIKI BADAWCZE ORIENTACJE, METODY, PROCEDURY i TECHNIKI BADAWCZE. ORIENTACJA ORIENTACJA = zespół załoŝeń określający sposób ujmowania świata (ontologia) i sposoby jego poznawania (epistemologia) ORIENTACJA TEORETYCZNA:

Bardziej szczegółowo

SPIS TREŚCI I. WPROWADZENIE - FILOZOFIA JAKO TYP POZNANIA. 1. Człowiek poznający Poznanie naukowe... 16

SPIS TREŚCI I. WPROWADZENIE - FILOZOFIA JAKO TYP POZNANIA. 1. Człowiek poznający Poznanie naukowe... 16 SPIS TREŚCI P r z e d m o w a... 5 P r z e d m o w a do d r u g i e g o w y d a n i a... 7 P r z e d m o w a do t r z e c i e g o w y d a n i a... 9 P r z e d m o w a do c z w a r t e g o w y d a n i a...

Bardziej szczegółowo

KLASYCZNA KONCEPCJA RELIGII

KLASYCZNA KONCEPCJA RELIGII KLASYCZNA KONCEPCJA RELIGII Różnice w koncepcjach religii człowiek Bóg człowiek doświadcza Boga człowiek doświadcza Boga i odnosi się do Niego nie za bardzo wiadomo, czy jakiś przedmiot istnieje można

Bardziej szczegółowo

Modele i teorie w kosmologii współczesnej przykładem efektywnego wyjaśniania w nauce

Modele i teorie w kosmologii współczesnej przykładem efektywnego wyjaśniania w nauce Modele i teorie w kosmologii współczesnej przykładem efektywnego wyjaśniania w nauce ks. Paweł Tambor Wydział Filozofii, Katedra Fizyki Teoretycznej Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II Przyrodoznawstwo

Bardziej szczegółowo

Elementy kognitywistyki III: Modele i architektury poznawcze

Elementy kognitywistyki III: Modele i architektury poznawcze Elementy kognitywistyki III: Modele i architektury poznawcze Wykład I: Pomieszanie z modelem w środku Czym jest kognitywistyka? Dziedzina zainteresowana zrozumieniem procesów, dzięki którym mózg (zwł.

Bardziej szczegółowo

Świadomość. Adriana Schetz

Świadomość. Adriana Schetz Świadomość Adriana Schetz Trochę teorii: Typy świadomości Świadomość w sensie przytomności (awareness) Świadomość w sensie uwagi (attention) Świadomość dostępu (access consciousness) Świadomość fenomenalna

Bardziej szczegółowo

POLITOLOGIA Studia I stopnia. Profil ogólnoakademicki

POLITOLOGIA Studia I stopnia. Profil ogólnoakademicki Opis efektów kształcenia dla kierunku politologia I stopnia przyjętych uchwałą Rady Wydziału Nauk Politycznych w dniu 27 lutego 2012 r., zmodyfikowanych 24 września 2012 r. oraz 25 maja 2015 r. Efekty

Bardziej szczegółowo

MAX WEBER zainteresowania: socjologia, ekonomia polityczna, prawo, teoria polityki, historia gospodarcza, religioznawstwo, metodologia nauk

MAX WEBER zainteresowania: socjologia, ekonomia polityczna, prawo, teoria polityki, historia gospodarcza, religioznawstwo, metodologia nauk OBIEKTYWIZM W NAUCE MAX WEBER 1864 1920 zainteresowania: socjologia, ekonomia polityczna, prawo, teoria polityki, historia gospodarcza, religioznawstwo, metodologia nauk społecznych uosobienie socjologii

Bardziej szczegółowo

11. Zagadnienia granic poznania II

11. Zagadnienia granic poznania II 11. Zagadnienia granic poznania II Realizm epistemologiczny, antyrealizm i relatywizm poznawczy Andrzej Wiśniewski Andrzej.Wisniewski@amu.edu.pl Wstęp do filozofii Materiały do wykładu 2015/2016 Nieco

Bardziej szczegółowo

Joanna Komorowska-Mach Emergencja - podręcznik dla mało opornych. Filozofia Nauki 18/4,

Joanna Komorowska-Mach Emergencja - podręcznik dla mało opornych. Filozofia Nauki 18/4, Emergencja - podręcznik dla mało opornych Filozofia Nauki 18/4, 135-142 2010 RECENZJE I POLEMIKI Filozofia Nauki Rok XVIII, 2010, Nr 4(72) Emergencja podręcznik dla mało opornych Książka Roberta Poczobuta

Bardziej szczegółowo

Pole elektromagnetyczne. Równania Maxwella

Pole elektromagnetyczne. Równania Maxwella Pole elektromagnetyczne (na podstawie Wikipedii) Pole elektromagnetyczne - pole fizyczne, za pośrednictwem którego następuje wzajemne oddziaływanie obiektów fizycznych o właściwościach elektrycznych i

Bardziej szczegółowo

ZAGADNIENIA NA KOLOKWIA

ZAGADNIENIA NA KOLOKWIA ZAGADNIENIA NA KOLOKWIA RACJONALIZM XVII WIEKU [COPLESTON] A. KARTEZJUSZ: 1. metoda matematyczna i) cel metody ii) 4 reguły iii) na czym polega matematyczność metody 2. wątpienie metodyczne i) cel wątpienia

Bardziej szczegółowo

EDU TALENT - serwis pomocy w pisaniu prac magisterskich i licencjackich dla studentów

EDU TALENT - serwis pomocy w pisaniu prac magisterskich i licencjackich dla studentów Analiza filozoficzna księgi X (Iota) z Metafizyki Arystotelesa Filozofia arystotelejska zawsze była i zawsze będzie inspiracją dla kolejnych pokoleń filozofów. Zawiera ona wiele wskazówek nie tylko dla

Bardziej szczegółowo

Czy możemy coś powiedzieć o istocie Boga?

Czy możemy coś powiedzieć o istocie Boga? Przymioty Boga Czy możemy coś powiedzieć o istocie Boga? dowody na istnienie Boga ustaliły, że On jest, ale czy poza wiedzą o Jego istnieniu możemy coś wiedzieć o Jego istocie? Św. Tomasz twierdzi, że

Bardziej szczegółowo

Wprowadzenie do technologii HDR

Wprowadzenie do technologii HDR Wprowadzenie do technologii HDR Konwersatorium 2 - inspiracje biologiczne mgr inż. Krzysztof Szwarc krzysztof@szwarc.net.pl Sosnowiec, 5 marca 2018 1 / 26 mgr inż. Krzysztof Szwarc Wprowadzenie do technologii

Bardziej szczegółowo

Język myśli. ang. Language of Thought, Mentalese. Dr hab. Maciej Witek Zakład Filozofii Nauki, Wydział Humanistyczny Uniwersytet Szczeciński

Język myśli. ang. Language of Thought, Mentalese. Dr hab. Maciej Witek Zakład Filozofii Nauki, Wydział Humanistyczny Uniwersytet Szczeciński Dr hab. Maciej Witek Zakład Filozofii Nauki, Wydział Humanistyczny Uniwersytet Szczeciński http://mwitek.univ.szczecin.pl Język myśli ang. Language of Thought, Mentalese PLAN: I. krótko o języku myśli

Bardziej szczegółowo

Wstęp do kognitywistyki wykład trzynasty

Wstęp do kognitywistyki wykład trzynasty Wstęp do kognitywistyki wykład trzynasty Główne problemy kognitywistyki: Świadomość wybrane ujęcia kognitywistyczne Andrzej Klawiter http://www.amu.edu.pl/~klawiter klawiter@amu.edu.pl Świadomość to fascynujące,

Bardziej szczegółowo

SCENARIUSZ LEKCJI BIOLOGII Z WYKORZYSTANIEM FILMU DOBRZE MIEĆ O(G)LEJ W GŁOWIE. O KOMÓRKACH UKŁADU NERWOWEGO.

SCENARIUSZ LEKCJI BIOLOGII Z WYKORZYSTANIEM FILMU DOBRZE MIEĆ O(G)LEJ W GŁOWIE. O KOMÓRKACH UKŁADU NERWOWEGO. SCENARIUSZ LEKCJI BIOLOGII Z WYKORZYSTANIEM FILMU DOBRZE MIEĆ O(G)LEJ W GŁOWIE. O KOMÓRKACH UKŁADU NERWOWEGO. SPIS TREŚCI: I. Wprowadzenie. II. Części lekcji. 1. Część wstępna. 2. Część realizacji. 3.

Bardziej szczegółowo

10/24/2015 CELE ZAJĘĆ PLAN ZAJĘĆ METODY BADAŃ SPOŁECZNYCH WYKŁAD 1

10/24/2015 CELE ZAJĘĆ PLAN ZAJĘĆ METODY BADAŃ SPOŁECZNYCH WYKŁAD 1 METODY BADAŃ SPOŁECZNYCH WYKŁAD 1 dr Agnieszka Kacprzak CELE ZAJĘĆ Jak w poprawnie metodologiczny sposób rozwiązywać problemy pojawiające się w nauce i w biznesie? Jak definiować problemy badawcze? Jakie

Bardziej szczegółowo