Częśd II szkolenia (45 godzin dla jednej grupy):

Transkrypt

1 Częśd II szkolenia (45 godzin dla jednej grupy): Przeprowadzenie szkolenia z zakresu znajomości programu CATIA w stopniu umożliwiającym zrealizowanie projektu inżynierskiego (35 godzin). Realizacja grupowego zadania projektowo-konstrukcyjnego (wykonanie obliczeo, wykonanie modeli 3D w wybranym środowisku, wykonanie modeli 2D, wykonanie dokumentacji rysunkowej) (10 godzin). Szkolenie będzie realizowane dla dziewięciu grup liczących po 7 osób. Łącznie szkolenie obejmie grupę 63 osób. Proponowane terminy realizacji: kwietnia grupa I (7 osób) kwietnia grupa II (7 osób) 7-13 maja grupa III (7 osób) maja grupa IV (7 osób) maja grupa V (7 osób) 28 maja 3 czerwca grupa VI (7 osób) czerwca grupa VII (7 osób) czerwca grupa VIII (7 osób) czerwca grupa IX (7 osób) Łącznie: 405 godzin na realizację Części II

2 Zakres tematyczny CZĘŚCI I Szkolenia (5 godzin dla grupy) Cel szkolenia: Zapoznanie się z różnorodnymi stylami zarządzania oraz zasadami ich stosowania adekwatnie od sytuacji. Celem szkolenia jest również zdobycie nowych umiejętności w zakresie treningu umiejętności współpracy, budowania zespołu, skutecznej organizacji pracy zespołu, prezentacji uwarunkowao skutecznej współpracy, treningu umiejętności komunikowania się w kontaktach wewnętrznych i zewnętrznych, konstruktywnego przezwyciężania sytuacji trudnych i konfliktowych, metod grupowego rozwiązywania problemów. Zapoznanie uczestników z zasadami budowania i przewodzenia zespołem. Cele szczegółowe: doskonalenie umiejętności tworzenia zgranego zespołu doskonalenie umiejętności szukania konstruktywnych rozwiązao w sytuacji kryzysu i konfliktu Analiza ról w zespole usystematyzowanie wiedzy na temat procesów zachodzących w zespole, czynnikach wpływających na sukcesy i porażki w jego pracy Korzyści z uczestnictwa w szkoleniu: Wysoka jakośd - zajęcia prowadzą trenerzy posiadający przygotowanie i doświadczenie dydaktyczne w zakresie wykorzystywania aktywnych metod doskonalenia kompetencji. Kadra nastawiona jest przede wszystkim na przekazywanie wiedzy praktycznej, co ma decydujący wpływ na efektywnośd realizowanych szkoleo. Praktyczna forma - szkolenie ma formę treningu umiejętności - podstawowe treści przekazywane są w formie prezentacji przez trenera, następnie uczestnicy wykonują dwiczenia i zadania praktyczne, biorą udział w symulacjach i dyskusjach moderowanych, rozwiązują testy kompetencyjne, analizują przypadki rzeczywiste oraz dydaktyczne. Każde dwiczenie podlega analizie i omówieniu (przez grupę oraz trenera) - uczestnicy otrzymują w ten sposób informację zwrotną. Duże doświadczenie dydaktyczne trenera prowadzącego to szkolenie, gwarantuje bardzo efektywne wykorzystanie czasu przeznaczonego na szkolenie. Wzajemna wymiana doświadczeo - pomiędzy uczestnikami szkolenia, co pozwoli na weryfikację i doskonalenie umiejętności Poprawa efektywności pracy zespołów zadaniowych oraz skuteczności radzenia sobie w potencjalnie konfliktowych sytuacjach Zwiększenie nacisku na współpracę oraz efekty osiągane wspólnym wysiłkiem, świadome wykorzystywanie efektu synergii dla uzyskiwania lepszych rezultatów Poprawa jakości komunikacji w zespole Zwiększenie świadomego uczestniczenia w pracy zespołowej podniesienie satysfakcji z wykonywanych zadao

3 Wzmocnienie kultury organizacyjnej poprzez usprawnienie przepływu informacji w zespołach. Metody szkolenia: metody aktywizujące, które odwołują się do wiedzy i doświadczeo uczestników z danego obszaru (wymiana wiedzy w ramach pracy w parach, pracy w mniejszych zespołach, dyskusje moderowane) gry i zadania symulacyjne uruchamiające osobisty potencjał każdego uczestnika w kontekście trenowanych umiejętności krótkie wykłady służące usystematyzowaniu wiedzy sesje informacji zwrotnych pomagające w klaryfikacji osobistego stylu funkcjonowania w danym obszarze, identyfikacji mocnych stron oraz obszarów do pracy narzędzia auto-diagnostyczne Program szkolenia: 1. Wprowadzenie do poruszanych zagadnieo w trakcie szkolenia A. Moja rola w zespole. B. Tworzenie zespołu i doskonalenie pracy w zespole. C. Organizacja pracy zespołu. Zawarcie kontraktu oraz jego rola w efektywnym zarządzaniu Tworzenie sytuacji sprzyjającej uczeniu się w trakcie warsztatu 2. Sztuka argumentowania, jako narzędzi wpływu w tworzeniu zespołu Zapoznanie się z mechanizmami grupowymi funkcjonującymi w zespołach Doskonalenie sztuki argumentowania 3. Role w zespole funkcje i ich zasoby Role w zespole Relacje w zespole Zarządzanie emocjami w zespole. 4. Praca zespołowa fazy życia zespołu Doskonalenie umiejętności diagnozowania fazy życia zespołu oraz adekwatnego działania w zależności od fazy Jak wspomagad/stymulowad grupę do przejścia od momentu orientacji do fazy współpracy?

4 5. Role grupowe, role w zespole Autodiagnoza jakie role przyjmuję w zespole i dlaczego? Poszerzenie wiedzy na własny temat w kontekście efektywności pracy indywidualnej oraz zespołowej Doskonalenie sztuki przyjmowania różnorodnych ról zespołowych (w zależności od oczekiwao oraz własnego wyboru) 6. Komunikacja i organizacja w pracy zespołowej projektowej Rola prawidłowej komunikacji w pracy zespołowej Praca strukturą w dużych zespołach. Na czym polega przestrzeganie struktury komunikacyjnej praktyczne wprowadzenie jej w życie organizacji 6. Praca z konfliktem w zespole Konflikt potencjalny a utajony. Rola członków zespołu oraz rola lidera w zaistniałej sytuacji. Wypracowanie narzędzi komunikacyjnych sprzyjających rozwiązywaniu konfliktów 7. Różnorodne koncepcje zarządzania zasobami ludzkimi Dobór odpowiednich metod zarządzania w zależności od rodzaju zespołu oraz wykonywanego zadania Zapoznanie z różnorodnymi koncepcjami zarządzania Organizacja pracy zespołowej 8. Podsumowanie, planowanie, utrwalenie 100 pytao do sesja wymiany wiedzy, pomysłów, spostrzeżeo Zebranie najważniejszych zagadnieo oraz zaplanowanie wdrożenia ich w życiu zawodowym. Metodologia: Zajęcia są prowadzone metodą warsztatową opartą na aktywizacji uczestników szkolenia poprzez pracę w małych grupach, dyskusje na forum grupy oraz testy i dwiczenia, studia przypadków, scenki rodzajowe, pracę indywidualną, symulacje i mini-wykłady z omówieniem przykładów z życia i prezentacją multimedialną. Nauka poprzez kreatywnośd, i elastycznośd, poprzez osobiste doświadczenie, przyjazny nastrój i bezpieczną atmosferę.

5 Zakres tematyczny CZĘŚCI II Szkolenia (45 godzin dla grupy) Infrastruktura Szkicownik Modelowanie bryłowe Infrastruktura i Modelowanie bryłowe CAD (CAT+PDG) (35 godzin) interfejs systemu CATIA V5, modułowa budowa systemu oraz asocjatywnośd, manipulacja obiektami w przestrzeni 3D, globalny układ współrzędnych dla części, specyfikacja powstawania modelu drzewo topologiczne, hierarchiczna struktura powstawania cech konstrukcyjnych, ustawienia systemowe, nadawanie właściwości graficznych obiektom, tryby wizualizacji, selekcja elementów poprzez filtry, warstwy oraz ich zastosowanie, otwieranie i zapisywanie dokumentów identyfikator UUID, zarządzanie paskami narzędzi, tworzenie podstawowej geometrii 2D, profile predefiniowane, okręgi, łuki, więzy geometryczne oraz wymiarowe, filtry wizualizacyjne, animacja więzów oraz ich edycja, Operacje zaokrąglenia, fazy, docinanie, szyki, skalowanie.. używanie geometrii z modelu 3D(Projection, Intersect, Project 3D Silhouette Elements), porównanie Sliding Sketch z Positioned Sketch, kopiowanie i zmiana położenia szkicu, metodyka pracy ze szkicami pozycjonowanymi, korzyści stosowania szkiców pozycjonowanych w kontekście tworzenia szablonów konstrukcyjnych. Wykorzystanie oraz porównanie funkcji Output Feature, Profile Feature, Go To Profile Definition dla szkiców typu Multi Domain - zastosowanie w modelowaniu hybrydowym. Sketch Based Features wykonywanie brył bazujących na wcześniej stworzonym profilu poprzez operacje wyciągnięcia, obrotu, wyciągnięcia po krzywej prowadzącej, poprzez intersekcję dwóch profili, oraz żebra, przypadki szczególne użycia narzędzi z grupy Sketch Based

6 Publikacje Technologiczne analizy poprawności wykonania elementu: Inne zagadnienia Tworzenie złożeo Features (tworzenie żeber funkcjami Pad, Rib, Stiffener ), Zaawansowane pochylenia pochylenie o zmiennej wartości, pochylenie od krzywej Reflect Line, pochylenie Advanced Draft, wykonywanie pochyleo na modelach zapisanych w formatach neutralnych. tworzenie geometrii pomocniczej typu Wireframe (punkty, linie, płaszczyzny), tworzenie lokalnych układów współrzędnych, Dress Up Features wykonywanie zaokrągleo, faz, pochyleo technologicznych wraz limitami. Elementy gwintowane wraz z tworzeniem własnych standardów. Usuwanie oraz edycja cech konstrukcyjnych w modelach w formacie neutralnym (Remove Face), Zaawansowane narzędzia Dress-Up Feature Blend Corner, Hold Curve, Spine, Limiting Element. Transformation zmiana położenia cech konstrukcyjnych względem elementów referencyjnych, szyk prostokątny, szyk kołowy, szyk użytkownika, skalowanie elementów, Multi Body tworzenie modeli za pomocą operacji Bolowskich, zmiana położenia cech konstrukcyjnych w strukturze drzewa topologicznego, metodyka pracy z publikacjami, publikacje geometrii wykorzystywanej w rodzinie produktów DMU w celu szybkiej podmiany wariantu części w już istniejącej symulacji. analiza odformowania, analiza minimalnego promienia krzywizny narzędzia skrawającego, analiza gwintów. Nadawanie adnotacji i opisów( powiązania z URL), Nadawanie więzów przestrzennych z elementami typu Datum. Struktura produktu pojęcia ogólne, zarządzanie zawartością produktu wczytywanie części oraz ich organizacja,

7 Dokumentacja 2D zapis i odczyt produktu wraz z częściami i podzespołami(uuid,podstawy zarządzania wariantami), metodyka konstruowania w kontekście produktu(top-down, bottom-up), pozycjonowanie części oraz podzespołów w przestrzeni 3D(globalne oraz lokalne układy współrzędnych), sposoby manipulacji częściami i podzespołami, nadawanie więzów wymiarowych oraz geometrycznych pomiędzy różnymi poziomami struktury produktu(3d constraints), edycja więzów 3D, stopnie swobody złożenia, analiza powiązao, dynamiczna manipulacja elementami w kontekście więzów geometrycznych, automatyczne generowanie numeracji dla części i podzespołów, BOM, asocjatywne powielanie części Reuse Pattern. ustawienia formatów, tworzenie własnych tabliczek rysunkowych, tworzenie geometrii krawędziowej 2D, krzywe podstawowe oraz profile predefiniowane, edycja geometrii 2D, więzy wymiarowe oraz geometryczne, tworzenie widoków z elementów 3D: asocjatywne powiązanie z geometrią 3D, kreator tworzenia widoków dla części oraz zespołów, ustawienia właściwości widoków(skalowanie, kreskowanie, wyświetlanie geometrii typu Wireframe, reprezentacja zaokrągleo, gwinty), tworzenie przekrojów(kładów) prostopadłych oraz rozwiniętych, pozycjonowanie płaszczyzn przekrojów, dynamiczne tworzenie przekrojów cząstkowych, edycja płaszczyzn przekrojów, pozycjonowanie widoków względem siebie, tworzenie detali, wymiarowanie: wymiarowanie łaocuchowe oraz szeregowe, wymiarowanie w układzie współrzędnościowym, pozycjonowanie wymiarów,

8 automatyczne oraz półautomatyczne generowanie wymiarów(powiązania z więzami wymiarowymi elementu 3D), wymiarowanie widoków izometrycznych, analiza poprawności wymiarowania, tolerancje kształtu i położenia, oznaczenia spawów, tekst oraz odniesienia, edycja stylów wymiarowania oraz tekstu, komponenty 2D, automatyczne generowanie tabliczek złożeniowych wraz z odniesieniami, złożenia eksplodowane, zarządzanie powiązaniami rysunek-produkt, dokumenty wieloarkuszowe, wstęp do globalnego zarządzania stylami oraz standaryzacja. Realizacja grupowego zadania projektowo-konstrukcyjnego (10 godzin)