STATUT. Podstawa prawna: Ustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty art. 84 (Dz. U. z 2015 r. poz oraz z 2016 r. poz.

Transkrypt

1 Załącznik do Uchwały nr 3/01/2016 z dn r. STATUT Niepublicznego Przedszkola Integracyjnego ARKA PRZYSZŁOŚCI w Chełmie Chełm, ul. Lubelska 2 - ODDZIAŁ NR Chełm, ul. 11 Listopada 2 - ODDZIAŁ NR 2 Podstawa prawna: Ustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty art. 84 (Dz. U. z 2015 r. poz oraz z 2016 r. poz. 35, 64 i 195) ROZDZIAŁ I Postanowienia ogólne 1 1. Niepubliczne Przedszkole Integracyjne ARKA PRZYSZŁOŚCI, zwane dalej przedszkolem jest placówką niepubliczną, która: 1.2. prowadzi płatne nauczanie i wychowanie w zakresie co najmniej podstawy programowej wychowania przedszkolnego; 1.3. przeprowadza rekrutację w oparciu o własne zasady; 1.4. zatrudnia nauczycieli posiadających kwalifikacje określone w odrębnych przepisach. 2. Siedziby przedszkola znajdują się w dwóch oddziałach Chełmie, pierwszy przy ulicy Lubelskiej 2 i drugi przy ulicy 11 Listopada Organem prowadzącym przedszkole jest INTEGRAL ARKA Spółka z o.o. zarejestrowana w Krajowym Rejestrze Sądowym dnia r. pod nr Organem sprawującym nadzór pedagogiczny nad przedszkolem jest Kuratorium Oświaty w Lublinie Oddział Zamiejscowy w Chełmie. 5. Ustalona nazwa używana jest przez przedszkole w pełnym brzmieniu: Niepubliczne Przedszkole Integracyjne ARKA PRZYSZŁOŚCI 6. W nazwie przedszkola umieszczonej na tablicy urzędowej pomija się wyraz: PRZYSZŁOŚCI Niniejszy Statut opracowany został na podstawie art. 84 ustawy z dnia 7 września 1991r. o systemie oświaty (Dz. U. z 2015 r. poz oraz z 2016 r. poz. 35, 64 i 195). 2. Statut został nadany przez organ prowadzący INTEGRAL ARKA Spółka z o.o. Uchwałą Zarządu Spółki nr 3/01/2016 z dnia r Przedszkole funkcjonuje cały rok. 2. Przedszkole pracuje w godzinach od 6.00 do w dni robocze od poniedziałku do piątku. 1

2 4 1. Koszty utrzymania przedszkola ponoszą rodzice, poprzez wnoszenie tzw. opłaty stałej. 2. Opłata stała za przedszkole nie podlega zwrotowi w przypadku nieobecności dziecka. 3. Przedszkole zapewnia odpłatne wyżywienie dla dzieci. Wysokość dziennej stawki żywieniowej ustala organ prowadzący. 4. Całkowity koszt wyżywienia pokrywają rodzice. 5. Opłata za pobyt dziecka w przedszkolu pobierana jest z góry, do 20. każdego miesiąca. 6. Opłata za wyżywienie dziecka w przedszkolu pobierana jest z dołu, do 20. Każdego miesiąca. Jest to ilość stawki żywieniowej pomnożona przez ilość dni obecności dziecka w przedszkolu. 7. Z wyżywienia mogą korzystać zatrudnieni pracownicy ponosząc pełny koszt posiłków Przedszkole zapewnia świadczenia w zakresie realizacji podstawy programowej wychowania przedszkolnego, określonej przez Ministra Edukacji Narodowej. 2. Dzieci mogą uczestniczyć w zajęciach dodatkowych w ramach opłaty stałej (gimnastyka korekcyjna, logopedia, rytmika, nauka języka angielskiego, religia/etyka, warsztaty kulinarne, bajkoterapia, muzykoterapia). 3. Czas trwania zajęć prowadzonych dodatkowo jest dostosowany do możliwości rozwojowych dzieci. 4. Organizacja i terminy zajęć dodatkowych ustalane są przez organ prowadzący. ROZDZIAŁ II Cele i zadania przedszkola 6 1. Przedszkole pełni funkcję opiekuńczą, wychowawczą i kształcącą. Zapewnia dzieciom możliwość wspólnej zabawy i nauki w warunkach bezpiecznych, przyjaznych i dostosowanych do ich potrzeb rozwojowych. 2. Przedszkole realizuje cele i zadania określone w Ustawie o systemie oświaty oraz przepisach wydanych na jej podstawie, a w szczególności podstawie programowej wychowania przedszkolnego, poprzez: 2.1. Wspomaganie dzieci w rozwijaniu uzdolnień oraz kształtowanie czynności intelektualnych potrzebnych im w codziennych sytuacjach i w dalszej edukacji; 2.2 Budowanie systemu wartości, w tym wychowywanie dzieci tak, żeby lepiej orientowały się w tym, co jest dobre, a co złe Kształtowanie u dzieci odporności emocjonalnej koniecznej do racjonalnego radzenia sobie w nowych i trudnych sytuacjach, w tym także łagodnego znoszenia stresów i porażek. 2.4 Rozwijanie umiejętności społecznych dzieci, które są niezbędne w poprawnych relacjach z dziećmi i dorosłymi; 2.5 Stwarzanie warunków sprzyjających wspólnej i zgodnej zabawie oraz nauce dzieci o zróżnicowanych możliwościach fizycznych i intelektualnych; 2

3 2.6 Troska o zdrowie dzieci i ich sprawność fizyczną; zachęcanie do uczestnictwa w zabawach i grach sportowych; 2.7 Budowanie dziecięcej wiedzy o świecie społecznym, przyrodniczym i technicznym oraz rozwijanie umiejętności prezentowania swoich przemyśleń w sposób zrozumiały dla innych; 2.8 Wprowadzenie dzieci w świat wartości estetycznych i rozwijanie umiejętności wypowiadania się poprzez muzykę, małe formy teatralne oraz sztuki plastyczne; 2.9 Kształtowanie u dzieci poczucia przynależności społecznej ( do rodziny, grupy, rówieśniczej i wspólnoty narodowej) oraz postawy patriotycznej; 2.10 Zapewnienie dzieciom lepszych szans edukacyjnych poprzez wspieranie ich ciekawości, aktywności i samodzielności, a także kształtowanie tych wiadomości i umiejętności, które są ważne w edukacji szkolnej. 3. Wynikające z powyższych celów zadania przedszkole realizuje w ramach następujących obszarów edukacyjnych: 3.1. Zapewnienie opieki i wspomaganie rozwoju dziecka w przyjaznym, bezpiecznym i zdrowym środowisku Uwzględnianie indywidualnych potrzeb dziecka, troska o zapewnienie równych szans, umacnianie wiary we własne siły i możliwości osiągania sukcesu Stwarzanie warunków do rozwijania samodzielności, dążenie do osiągania celów, podejmowania odpowiedzialności za siebie i za najbliższe otoczenie Rozwijanie wrażliwości moralnej Kształtowanie umiejętności obserwacji, ułatwianie rozumienia zjawisk zachodzących w dostępnym doświadczeniu dziecka, otoczeniu przyrodniczym, społecznym, kulturowym i technicznym Rozbudzanie ciekawości poznawczej, zachęcanie do aktywności badawczej i wyrażania własnych myśli i przeżyć Rozwijanie wrażliwości estetycznej, tworzenie warunków do rozwoju wyobraźni, fantazji oraz ekspresji plastycznej, muzycznej i ruchowej Zapewnienie warunków do harmonijnego rozwoju fizycznego, bezpiecznego postępowania i zachowań prozdrowotnych Celem wychowania przedszkolnego zgodnie z podstawą programową jest wspomaganie i ukierunkowywanie rozwoju dziecka zgodnie z jego wrodzonym potencjałem i możliwościami rozwojowymi w relacjach ze środowiskiem społeczno-kulturowym i przyrodniczym. 2. Praca wychowawczo - dydaktyczna i opiekuńcza prowadzona jest na podstawie programu wychowania przedszkolnego. 3. Szczegółowe zadania przedszkola i sposób ich realizacji ustalany jest w planach pracy w poszczególnych grupach przedszkolnych Przedszkole sprawuje opiekę nad dziećmi, dostosowując metody i sposoby oddziaływań do wieku dziecka i jego możliwości rozwojowych, potrzeb 3

4 środowiskowych z uwzględnieniem istniejących warunków lokalowych, a w szczególności: a) zapewnia bezpośrednią i stałą opiekę nad dziećmi w czasie pobytu w przedszkolu oraz w trakcie zajęć poza terenem przedszkola; b) zapewnia dzieciom pełne poczucie bezpieczeństwa - zarówno pod względem fizycznym, jaki psychicznym; c) stosuje w swoich działaniach obowiązujące przepisy bhp i p.poż.; d) współpracuje ze specjalistami (logopeda, neurologopeda, psycholog, pedagog specjalny, tyflopedagog, rehabilitant, pielęgniarka, instruktor pływania, instruktor jazdy konnej) zapewniając w miarę potrzeb konsultacje i pomoc Dyrektor powierza każdą grupę opiece jednemu lub dwóm nauczycielom w zależności od czasu pracy grupy. 2. W miarę możliwości organizacyjnych oraz dla zapewnienia ciągłości pracy wychowawczej i jej skuteczności, nauczyciele prowadzą swoją grupę przez wszystkie lata pobytu dziecka w przedszkolu. ROZDZIAŁ III Organy przedszkola Organami przedszkola są: a. Dyrektor b. Dyrektor administracyjny c. Rada Pedagogiczna 2. Rada pedagogiczna jest kolegialnym organem przedszkola w zakresie realizacji jego statutowych zadań dotyczących kształcenia, wychowania i opieki Dyrektor przedszkola kieruje bieżącą działalnością przedszkola, reprezentuje je na zewnątrz. Jest kierownikiem zakładu pracy dla zatrudnionych w przedszkolu nauczycieli. 2. Dyrektor administracyjnym kieruje bieżącą działalnością przedszkola, reprezentuje je na zewnątrz. Jest kierownikiem zakładu pracy dla zatrudnionych pracowników obsługi i administracji. 3. Zadania Dyrektora i Dyrektora administracyjnego są następujące: a) organizowanie administracyjnej, finansowej i gospodarczej obsługi przedszkola; b) dysponowanie środkami finansowymi przedszkola i ponoszenie odpowiedzialności za ich prawidłowe wykorzystanie; c) kierowanie polityką kadrową przedszkola, zatrudnianie i zwalnianie nauczycieli oraz innych pracowników przedszkola; d) podejmowanie decyzji o przyjęciu oraz skreśleniu dziecka z przedszkola w czasie roku szkolnego; e) zapewnianie pracownikom właściwych warunków pracy zgodnie z przepisami Kodeksu Pracy, bhp i p.poż.; f) stworzenie dzieciom optymalnych warunków do rozwoju; g) prowadzenie dokumentacji kancelaryjno-archiwalnej i finansowej zgodnie z obowiązującymi przepisami; 4

5 h) kierowanie bieżącą działalnością przedszkola i reprezentowanie jej na zewnątrz; i) sprawowanie nadzoru pedagogicznego; j) koordynowanie opieki nad dziećmi; k) przewodniczenie Radzie Pedagogicznej; l) współpraca z rodzicami Rada Pedagogiczna jest kolegialnym organem przedszkola. 2. W skład Rady Pedagogicznej wchodzą wszyscy nauczyciele zatrudnieni w przedszkolu. 3. Przewodniczącym Rady Pedagogicznej jest Dyrektor. 4. Przewodniczący przygotowuje i prowadzi zebrania rady pedagogicznej oraz jest odpowiedzialny za zawiadamianie wszystkich jej członków o terminie i porządku zebrania zgodnie z regulaminem rady. 5. Rada Pedagogiczna działa na podstawie zatwierdzonego przez siebie regulaminu. 6. W posiedzeniach Rady Pedagogicznej mogą uczestniczyć z głosem doradczym specjaliści i goście zaproszeni przez Dyrektora. 7. Uchwały Rady Pedagogicznej podejmowane są zwykłą większością głosów, w obecności co najmniej połowy liczby jej członków. 8. Rada pedagogiczna zbiera się na obowiązkowych zebraniach zgodnie z harmonogramem, przed rozpoczęciem roku szkolnego, w każdym semestrze i po zakończeniu roku szkolnego. 9. Posiedzenia Rady Pedagogicznej są protokołowane. 10. Członków Rady Pedagogicznej obowiązuje zachowanie tajemnicy służbowej dotyczącej uchwał, wniosków i spostrzeżeń z posiedzenia rady. Informacje dotyczące bezpośrednio dziecka mogą być udzielane tylko rodzicom lub prawnym opiekunom dziecka. 11. Do kompetencji stanowiących rady pedagogicznej należy w szczególności: a) opracowanie programu rozwoju przedszkola oraz rocznego planu pracy; b) planowanie i organizowanie pracy dydaktyczno-wychowawczej; c) podejmowanie uchwał w sprawie innowacji, eksperymentów pedagogicznych w przedszkolu; d) zatwierdzanie regulaminu pracy rady pedagogicznej; e) podejmowanie decyzji w sprawach skreślenia dziecka z listy; f) ustalenie organizacji doskonalenia zawodowego nauczycieli. 12. Rada Pedagogiczna opiniuje: a) organizację pracy przedszkola, zwłaszcza projektowaną organizację pracy w ciągu tygodnia; b) propozycje dyrektora o nagrody, odznaczenia i wyróżnienia dla nauczycieli; c) propozycje dyrektora w sprawie przydziału nauczycielom stałych prac i zajęć w ramach wynagrodzenia zasadniczego. 13. Zadaniem Rady Pedagogicznej jest: a) poszukiwanie odpowiednich rozwiązań metodycznych, b) pomoc koleżeńska w rozwiązywaniu problemów wychowawczych i dydaktycznych, c) planowanie i prowadzenie zajęć otwartych dla rodziców i nauczycieli. 5

6 14. Członkowie Rady Pedagogicznej mają obowiązek: a) rzetelnie realizować zadania dydaktyczne, wychowawcze i opiekuńcze przedszkola; b) aktywnie uczestniczyć w zebraniach Rady Pedagogicznej; c) współdziałać i tworzyć atmosferę życzliwości; d) składać przed radą pedagogiczną sprawozdania z realizacji przydzielonych zadań, e) przestrzegać uchwał i postanowień Rady Pedagogicznej. 15. Koordynatorem współdziałania poszczególnych organów jest Dyrektor, który zapewnia wszystkim możliwość swobodnego działania i podejmowania decyzji w ramach swoich kompetencji i umożliwia bieżącą wymianę informacji. ROZDZIAŁ IV Organizacja Przedszkola Podstawową jednostką organizacyjną przedszkola jest grupa złożona z dzieci w zbliżonym wieku, z uwzględnieniem ich potrzeb, zainteresowań, uzdolnień. 2. Liczba dzieci w grupie nie może przekroczyć 25. Grupa może funkcjonować przy niepełnej liczbie dzieci. 3. Ramowy Rozkład Dnia ustalany jest przez dyrektora. Uwzględnia on wymagania zdrowotne, higieniczne i jest dostosowany do założeń programowych oraz oczekiwań rodziców. 4. Do realizacji celów statutowych przedszkole posiada: a) sale zajęć dla poszczególnych grup b) sala doświadczania świata c) sala rehabilitacyjna d) gabinety nauczycieli specjalistów e) łazienki dla dzieci i personelu f) szatnię g) rozdzielnię kuchni h) pomieszczenia administracyjno-gospodarcze Rekrutację dzieci przeprowadza się w oparciu o zasadę powszechnej dostępności. Rekrutacja na nowy rok szkolny trwa od miesiąca marca każdego roku. 2. W przypadku wpłynięcia większej liczby zgłoszeń niż ilość posiadanych miejsc w przedszkolu, o przyjęciu decyduje kolejność wpłynięcia zgłoszenia. 3. Wychowanie przedszkolne obejmuje dzieci w wieku od 2,5 do 6 lat. Dopuszcza się przyjęcie dziecka 2 letniego o ile jego rozwój na to pozwala i jest miejsce w przedszkolu. 4. W przypadku wolnych miejsc w poszczególnych grupach dzieci przyjmowane są w ciągu roku. ROZDZIAŁ V Wychowankowie Przedszkola Do przedszkola uczęszczają dzieci od 2,5 do 6 lat. 6

7 2. Dziecko w wieku 6 lat jest obowiązane odbyć roczne przygotowanie przedszkolne. 3. W przypadku dzieci posiadających orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego wychowaniem przedszkolnym może być objęte dziecko w wieku powyżej 7 lat, nie dłużej jednak niż do końca roku szkolnego w roku kalendarzowym, w którym dziecko kończy 9 lat. 4. Na wniosek rodziców, po zasięgnięciu opinii psychologiczno-pedagogicznej, dyrektor przedszkola może przyjąć dziecko, które nie osiągnęło wieku 2,5 lat. 5. Dziecko w przedszkolu ma wszystkie prawa wynikające z Konwencji Praw Dziecka, a w szczególności do: a) właściwie zorganizowanego procesu opiekuńczo wychowawczodydaktycznego zgodnie z zasadami higieny pracy umysłowej; b) szacunku dla wszystkich jego potrzeb, życzliwego podmiotowego traktowania; c) ochrony przed wszelkimi formami wyrażania przemocy fizycznej bądź psychicznej; d) poszanowania jego godności osobistej; e) poszanowania własności; f) opieki i ochrony; g) partnerskiej rozmowy na każdy temat; h) akceptacji jego osoby. 6. Dziecko może być skreślone z listy uczestników przedszkola w przypadku, gdy: a) zachowanie dziecka wykracza poza ogólne normy funkcjonowania w grupie społecznej; b) rodzice nie uiścili opłaty za pobyt dziecka w przedszkolu do 20 dnia nieopłaconego miesiąca. ROZDZIAŁ VI Rodzice 16 Do podstawowych obowiązków rodziców dziecka należy: a) przestrzeganie niniejszego statutu; b) respektowanie ustaleń Rady Pedagogicznej; c) przyprowadzanie i odbieranie dziecka z przedszkola lub przez upoważnioną przez rodziców osobę zapewniającą dziecku pełne bezpieczeństwo; d) terminowe uiszczanie odpłatności za pobyt dziecka w przedszkolu; e) informowanie o przyczynach nieobecności dziecka w przedszkolu, niezwłoczne powiadamianie o zatruciach pokarmowych i chorobach zakaźnych Rodzice i nauczyciele zobowiązani są współdziałać ze sobą w celu skutecznego oddziaływania wychowawczego na dziecko i określenia drogi jego indywidualnego rozwoju. 2. Rodzice mają prawo do: a) zapoznania się z programem oraz zadaniami wynikającymi z planów pracy w danej grupie; 7

8 b) uzyskiwania na bieżąco rzetelnej informacji na temat swojego dziecka; c) uzyskiwania porad i wskazówek od nauczycieli w rozpoznawaniu przyczyn trudności wychowawczych oraz doborze metod udzielania dziecku pomocy; d) wyrażania i przekazywania nauczycielowi oraz dyrektorowi wniosków z obserwacji pracy przedszkola; 18 Spotkania z rodzicami w celu wymiany informacji oraz dyskusji na tematy wychowawcze organizowane są w przedszkolu 2 razy w roku szkolnym lub częściej na wniosek rodziców lub nauczycieli. 19 Formy współpracy przedszkola z rodzicami: a) zebrania grupowe, robocze; b) konsultacje i rozmowy indywidualne z dyrektorem, nauczycielami; c) spotkania ze specjalistami; d) zajęcia otwarte, towarzyskie; e) kontakty pośrednie: telefoniczne, korespondencja tradycyjna i elektroniczna. ROZDZIAŁ VII Nauczyciele i inni pracownicy przedszkola 20 W przedszkolu organ prowadzący zatrudnia nauczycieli oraz pracowników administracji i obsługi. Liczba poszczególnych pracowników dostosowana jest do ilości dzieci objętych opieką. 1. Każdy pracownik zna i respektuje Prawa Dziecka. 2. Zasady zatrudniania i wynagradzania pracowników określa regulamin pracy i regulamin wynagradzania. 3. Pracowników zatrudnia i zwalnia dyrektor z zachowaniem przepisów Kodeksu pracy. 4. Pracownicy przedszkola mają prawo do urlopu zgodnie z Kodeksem pracy. 5. Prawa i obowiązki pracownicze regulują przepisy Kodeksu Pracy. 6. Placówka nie wypracowuje funduszu świadczeń socjalnych W przedszkolu zatrudnieni są nauczyciele z wyższym wykształceniem pedagogicznym. 2. Nauczyciel przedszkola prowadzi pracę dydaktyczno-wychowawczą i opiekuńczą zgodnie z obowiązującymi programami nauczania, odpowiada za jakość i wyniki tej pracy. Szanuje godność dziecka i respektuje jego prawa. 3. Do zakresu zadań nauczycieli należy: a) planowanie i prowadzenie pracy dydaktyczno-wychowawczej zgodnie z obowiązującym programem, ponoszenie odpowiedzialności za jej jakość; b) wspieranie rozwoju psychofizycznego dziecka, jego zdolności i zainteresowań; 8

9 c) prowadzenie obserwacji pedagogicznych mających na celu poznanie i zabezpieczenie potrzeb rozwojowych dzieci oraz dokumentowanie tych obserwacji; d) stosowanie twórczych i nowoczesnych metod nauczania i wychowania; e) odpowiedzialność za życie, zdrowie i bezpieczeństwo dzieci podczas pobytu w przedszkolu i poza jego terenem w czasie wycieczek i spacerów itp.; f) współpraca ze specjalistami świadczącymi kwalifikowaną pomoc psychologiczno - pedagogiczną, zdrowotną i inną; g) planowanie własnego rozwoju zawodowego - systematyczne podnoszenie swoich kwalifikacji zawodowych przez aktywne uczestnictwo w różnych formach doskonalenia zawodowego; h) dbałość o warsztat pracy przez gromadzenie pomocy naukowych oraz troska o estetykę pomieszczeń i eliminowanie przyczyn niepowodzeń dzieci; i) współdziałanie z rodzicami (prawnymi opiekunami) w sprawach wychowania i nauczania dzieci z uwzględnieniem prawa rodziców (prawnych opiekunów) do znajomości zadań wynikających w szczególności z planu pracy realizowanym w danej grupie i uzyskiwania informacji dotyczących dziecka, jego zachowania i rozwoju; j) prowadzenie dokumentacji przebiegu nauczania, działalności wychowawczej i opiekuńczej zgodnie z obowiązującymi przepisami; k) realizacja poleceń dyrektora i osób kontrolujących; l) udział w pracach Rady Pedagogicznej, realizacja jej postanowień; m) inicjowanie i organizowanie imprez o charakterze dydaktycznym, wychowawczym, patriotycznym, kulturalnym lub rekreacyjnosportowym; n) realizacja innych zadań zleconych przez dyrektora, kierownika przedszkola, a wynikających z bieżącej działalności placówki. 4. Nauczyciel ma prawo do: a) tworzenia autorskich programów w uzgodnieniu z radą pedagogiczną i za zgodą dyrektora; b) decydowania o podręcznikach i stosowanych środkach dydaktycznych; c) korzystania w swojej pracy z pomocy merytorycznej i metodycznej ze strony dyrektora, rady pedagogicznej, wyspecjalizowanych placówek i instytucji naukowo oświatowych. 22 Nauczyciel otacza indywidualną opieką każdego ze swoich wychowanków i utrzymuje kontakt z ich rodzicami w celu: a) poznania i ustalenia potrzeb rozwojowych ich dzieci; b) ustalenia form pomocy w działaniach wychowawczych wobec dzieci; c) włączenia ich w działalność przedszkola. 23 Zakres obowiązków pracowników administracyjno-obsługowych: a) w przedszkolu zatrudnieni są pracownicy administracji i obsługi; b) ich podstawowym zadaniem jest zapewnienie sprawnego funkcjonowania przedszkola jako instytucji, utrzymanie obiektu i jego otoczenia w ładzie i czystości; 9

10 c) szczegółowy zakres obowiązków tych pracowników ustala dyrektor administracyjny przedszkola; d) dyrektor powierza każdemu pracownikowi zakres obowiązków, odpis zakresu obowiązków umieszczony jest w teczce akt osobowych każdego pracownika. ROZDZIAŁ VIII Postanowienia końcowe 24 Statut obowiązuje w równym stopniu wszystkich członków społeczności przedszkolnej - nauczycieli, rodziców, pracowników obsługi i administracji. 25 Dla zapewnienia znajomości statutu przez wszystkich zainteresowanych ustala się udostępnienie statutu przez dyrektora przedszkola. 26 Regulaminy działalności uchwalone przez organy działające w przedszkolu nie mogą być sprzeczne z postanowieniami niniejszego statutu. 27 Statut wchodzi w życie z dniem 01 kwietnia 2016 roku. 10