KARTA MODUŁU KSZTAŁCENIA

Transkrypt

1 KARTA MODUŁU KSZTAŁCENIA I. 1 Nazwa modułu kształcenia Fizyka Informacje ogólne 2 Nazwa jednostki prowadzącej moduł Państwowa Szkoła Wyższa im. Papieża Jana Pawła II,Katedra Nauk Technicznych, Zakład Budownictwa 3 Kod modułu (wypełnia koordynator ECTS) 4 Grupa treści kształcenia kierunkowego 5 Typ modułu obowiązkowy 6 Poziom studiów studia I stopnia 9 Rok studiów, semestr II rok-iv semestr-letni 7 Liczba punktów ECTS 8 Poziom przedmiotu 3 podstawowy 10 Liczba godzin w semestrze 11 Liczba godzin w tygodniu Wyk. Ćw. Lab. Sem. Proj. Wyk. Ćw. Lab. Sem. Proj. studia stacjonarne studia niestacjonarne 12 Język wykładowy: polski 13 Wykładowca (wykładowcy) dr inż. Adam Wasilewski, a.wasilewski@pollub.pl 14 Wymagania wstępne 1. Podstawowa wiedza i umiejętności z matematyki i fizyki na poziomie szkoły ponad gimnazjalnej 2. Wiadomości z kursu fizyki w politechnice w zakresie fal i drgań mechanicznych, akustyki, termodynamiki, promieniowania elektromagnetycznego 3. Wiadomości z zakresy transformacji Fouriera, równań różniczkowych zwyczajnych, równań przewodnictwa cieplnego i akustyki, przekształceń logarytmicznych. Podstawowa wiedza z zakresu budownictwa ogólnego 15 Cele przedmiotu C2 C3 Informacje szczegółowe Rozumienie zjawisk związanych z przepływem ciepła i wilgoci przez przegrody budowlane i propagacją dźwięku w budynku i na terenach zabudowanych projektowania przegród w aspekcie wymagań cieplno-wilgotnościowych i akustycznych Znajomość podstawowych technik obliczeniowych i pomiarowych z zakresu fizyki 16 Efekty kształcenia w zakresie wiedzy, umiejętności i kompetencji społecznych nr student, który zaliczył przedmiot, potrafi: odniesienie do celów przedmiotu

2 EK01 EK02 EK03 EK04 Znajomość i rozumienie zjawisk fizycznych związanych z przepływem ciepła przez przegrody budowlane, transportem wilgoci w strukturze budynku i rozprzestrzenianiem się dźwięku w pomieszczeniu, w budynku i na terenach zabudowanych Projektowanie przegród budowlanych spełniających wymagania cieplnowilgotnościowe i akustyczne Nadzorowanie wykonawstwa w aspekcie zabezpieczeń cieplnych, wilgotnościowych i akustycznych Popularyzowanie wiedzy z zakresu oszczędności energii cieplnej i ochrony przed hałasem C2,C3 17 Treści programowe forma zajęć - wykłady W1 Podstawy wymiany ciepła. Przepływ ciepła przez przegrodę budowlaną zagadnienie stacjonarne, jednowymiarowe. Opory cieplne, współczynnik przenikania ciepła, właściwości cieplne materiałów budowlanych W2 Przegrody warstwowe, opór cieplny warstw powietrza, przepływ ciepła do gruntu, przegrody przezroczyste. Przykład obliczeniowy W3 Przegrody złożone, mostki cieplne zagadnienie trójwymiarowe przepływu ciepła W4 Dynamika procesów cieplnych. Stateczność cieplna pomieszczeń W5 Przyczyny i rodzaje zawilgoceń w budynku. Podciąganie kapilarne, dyfuzja i kondensacja pary wodnej. Przykład obliczeniowy W6 Natężenie i poziom natężenia dźwięku. Działania na decybelach liczba liczba odniesienie do celów godzin S godzin NS przedmiotu W7 Częstotliwość dźwięku. Filtry. 2 W8 Modele źródeł dźwięku. Pole akustyczne w 2 przestrzeni otwartej. Elementy akustyki urbanistycznej W9 Pole akustyczne w przestrzeni zamkniętej. 2 Elementy akustyki wnętrz W10 Akustyka budowlana. Właściwości 4 akustyczne przegród. W11 Zasady projektowania przegród spełniających wymagania akustyczne i cieplno-wilgotnościowe W12 Kolokwium zaliczeniowe 2, C2, C3 suma godzin 30 forma zajęć - laboratoria liczba liczba odniesienie do celów godzin S godzin NS przedmiotu L1 Wprowadzenie. Instruktaż BHP 2, C2, C3 L2 Pomiar współczynnika przewodzenia ciepła lambda L3 Pomiar współczynnika przenikania ciepła U

3 L4 Modelowanie komputerowe przepływu ciepła przez przegrodę niejednorodną L5 Badania termowizyjne przegrody L6 Pomiary wilgotności materiałów budowlanych L7 Kolokwium L8 Pomiar i ocena hałasu w pomieszczeniu L9 Analiza częstotliwościowa dźwięku L10 Modelowanie komputerowe pola akustycznego na terenach zabudowanych L11 Pomiar czasu pogłosu L12 Pomiary izolacyjności akustycznej właściwej przegrody L13 Pomiar poziomu uderzeniowego pod stropem L14 Ćwiczenie terenowe (studia radiowe) L15 Kolokwium - zaliczenie 2, C2, C3 suma godzin Narzędzia/metody/formy dydaktyczne 1. Wykłady 2. Przykłady obliczeniowe 3. Komputerowa animacja zjawisk fizycznych 4. Ćwiczenia laboratoryjne 5. Raporty pomiarowe i dyskusja wyników badań na laboratorium. 19 Sposoby oceny (F formująca, P podsumowująca) F1. Bieżące sprawdziany wiedzy na laboratorium P1. Kolokwia zaliczeniowe 20 Obciążenie pracą studenta forma aktywności średnia liczba godzin na zrealizowanie aktywności S NS Godziny kontaktowe z nauczycielem 60 Przygotowanie się do laboratorium 5 Przygotowanie się do zajęć 10 SUMA 3 SUMARYCZNA LICZBA PUNKTÓW 75 ECTS DLA PRZEDMIOTU 21 Literatura podstawowa i uzupełniająca Literatura podstawowa: 1. Budownictwo ogólne, tom II, Fizyka ( praca zbiorowa pod kierunkiem P. Klema ), Arkady Instrukcje do ćwiczeń laboratoryjnych 3. Normy wskazane przez prowadzącego zajęcia 4. T. Kisielewicz i in., Fizyka cieplna, PK, Kraków H. Koczyk (red), Podstawy projektowania cieplnego i termomodernizacji budynków, PP, Poznań 2000 Literatura uzupełniająca: 1. L. Laskowski, Ochrona cieplna i charakterystyka energetyczna budynku, PW, Warszawa 2005

4 2. J. Sadowski, Akustyka architektoniczna, PWN, Warszawa Z. Engel, Ochrona środowiska przed hałasem i drganiami, PWN, Warszawa Witryny internetowe wskazane przez prowadzącego zajęcia 22 Formy oceny - szczegóły na ocenę 2 nr efektu (ndst) EK01 na ocenę 3 (dst) Pobieżna znajomość zjawisk z zakresu fizyki przegrodach. na ocenę 4 (db) Znajomość i pełne rozumienie zjawisk z zakresu fizyki. prowadzenia prostych obliczeń. na ocenę 5 (bdb) Znajomość i pełne rozumienie zjawisk z zakresu fizyki. prowadzenia złożonych obliczeń z wykorzystaniem oprogramowania komputerowego. EK02 EK03 sformułowania na podstawie norm wymagań cieplnych i akustycznych w odniesieniu do doboru konstrukcji przegrody na podstawie danych katalogowych. Niepełne rozumienie zjawisk fizycznych przegrodzie. Trudności z obliczeniami akustycznymi lub cieplnowilgotnościowymi. Rozumienie zjawisk i procesów z zakresu fizyki cieplnej i akustyki. Pobieżna znajomość podstawowych technik pomiarowych fizyki. prowadzenia najprostszych obliczeń w tej dziedzinie sformułowania na podstawie norm wymagań cieplnych i akustycznych w odniesieniu do doboru konstrukcji przegrody na podstawie danych katalogowych. obliczeniowego wyznaczenia właściwości cieplnowilgotnościowych i akustycznych Rozumienie zjawisk fizycznych przegrodzie. Rozumienie zjawisk i procesów z zakresu fizyki cieplnej i akustyki. Znajomość podstawowych technik pomiarowych fizyki. prowadzenia obliczeń w tej dziedzinie sformułowania na podstawie norm wymagań cieplnych i akustycznych w odniesieniu do doboru konstrukcji przegrody na podstawie danych katalogowych. obliczeniowego wyznaczenia właściwości cieplnowilgotnościowych i akustycznych Rozumienie zjawisk fizycznych przegrodzie. zaprojektowania ekranu akustycznego i obliczeń czasu pogłosu w pomieszczeniu. Rozumienie zjawisk i procesów z zakresu fizyki cieplnej i akustyki. Znajomość i umiejętność stosowania podstawowych technik pomiarowych fizyki. prowadzenia obliczeń w tej dziedzinie.

5 EK04 Pobieżna znajomość procesu strat ciepła z budynku i propagacji dźwięku na terenach zabudowanych. Inne przydatne informacje Pełne rozumienia procesu strat ciepła z budynku i propagacji dźwięku na terenach zabudowanych. Pełne rozumienia procesu strat ciepła z budynku i propagacji dźwięku na terenach zabudowanych. ciekawej prezentacji tych problemów. 22 Inne przydatne informacje o przedmiocie 1. Informacja, gdzie można zapoznać się z prezentacjami do zajęć, instrukcjami do laboratorium, itp. 2. Informacje na temat miejsca odbywania zajęć. 3. Informacja na temat terminu zajęć (dzień tygodnia/godzina). 4. Informacja na temat konsultacji (godziny+miejsce).

6 Tabela podsumowująca. EK01 EK02 EK03 EK04 Efekt kształcenia Odniesienie danego efektu do efektów zdefiniowanych dla całego programu ( kierunkowych ) B1A_W13,B1A_U12 B1A_U13,B1A_U16 B1A_W09, B1A_W10,B1A_W11, B1A_W12, B1A_W14 B1A_U10,B1A_U11 B1A_U12,B1A_U16 B1A_U17,B1A_K03 B1A_W09, B1A_W10,B1A_W11, B1A_W14, B1A_U12,B1A_U13, B1A_U17,B1A_U20, B1A_K03,B1A_K05 B1A_W14,B1A_U12, B1A_U16,B1A_U20, B1A_K03,B1A_K05, B1A_K06 Cele przedmiotu Treści programowe Narzędzia dydaktyczne Sposób oceny C2,C3 L1, L2,L3, L4, L5L6, L8, L9, L10, L11, L12, L13, L14, L15 W11, L1, L2,L3, L4, L5L6, L8, L9, L10, L11, L12, L13, L14, L15 L1, L2,L3, L4, L5L6, L8, L9, L10, L11, L12, L13, L14, L15 1, 3,4,5 F1, P1 1, 2, 5 F1, P1 1, 3,4,5 F1, P1 1, 3,4,5 F1, P1 Strona 6