INSTYTUT HUMANISTYCZNY PROGRAM ZAWODOWEJ PRAKTYKI STUDENCKIEJ NA KIERUNKU FILOLOGIA,

Transkrypt

1 Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa im. S. Staszica w Pile INSTYTUT HUMANISTYCZNY PROGRAM ZAWODOWEJ PRAKTYKI STUDENCKIEJ NA KIERUNKU FILOLOGIA, SPECJALNOŚĆ FILOLOGIA ANGIELSKA I. Informacje ogólne 1. W PWSZ w Pile na kierunku filologia program studiów obejmuje praktykę pedagogiczną z racji specjalizacji nauczycielskiej, którą reguluje Rozporządzenie Ministra Edukacji i Sportu z dnia 7 września 2004 w sprawie standardów kształcenia nauczycieli oraz Regulamin PWSZ w Pile. 2. Zgodnie z obowiązującym standardem kształcenia nauczycieli, całość praktyki wynosi nie mniej niż 180 godzin w zakresie obydwu specjalności (filologii angielskiej i wiedzy o społeczeństwie). 30 procent godzin praktyki, czyli 54 godziny muszą zostać udokumentowane samodzielnym przeprowadzeniem zajęć. 3. W PWSZ w Pile praktyka zawodowa na specjalności filologia angielska podzielona jest jak następuje: Studia stacjonarne a) Praktyka śródroczna asystencka, w trakcie drugiego roku studiów (6 tygodni, 150 godzin). b) Praktyka międzysemestralna Metodyczna (po czwartym semestrze, 2 tygodnie, 36 godzin, w tym jeden tydzień praktyki w zakresie WOSu). Studia niestacjonarne c) Praktyka jednolita (minimum 180 godzin, 8 tygodni, w tym przynajmniej jeden tydzień praktyki w zakresie drugiej specjalności). 4. Praktykę rozlicza się całościową jedną oceną, po jej zakończeniu. Student musi udokumentować każdą godzinę praktyki. W przypadku uczestniczenia w zajęciach pozalekcyjnych obowiązuje notatka służbowa poświadczająca ilość godzin, rodzaj zajęć i podpis nauczyciela. 5. Na specjalności filologia angielska nie można uzyskać absolutorium i przystąpić do obrony pracy bez zaliczenia praktyk. 6. W uzasadnionych przypadkach, zwłaszcza na studiach zaocznych, można zaliczyć część praktyki na podstawie umowy o pracę w charakterze nauczyciela języka angielskiego, nauczyciela WOSu, lub historii. Sprawa wymaga jednak indywidualnego uzgodnienia z opiekunem praktyk ze strony PWSZ w Pile.

2 II. Program praktyki śródrocznej asystenckiej Cele: - wdrożenie do pracy w szkole - zapoznanie z instrumentami i organizacją pracy nauczyciel - planowanie i dokumentacja zajęć - nabycie umiejętności obserwacji zajęć i jej dokumentacji - przygotowanie do samodzielnego prowadzenia lekcji, samodzielne prowadzenie zajęć - wzbogacenie repertuaru metod, technik pracy i przykładowych ćwiczeń językowych - udoskonalenie form organizacji pracy na lekcji - nabycie umiejętności analizowania własnej pracy i jej efektów oraz pracy uczniów Forma: Poniższe zadania są propozycją. Kwestię szczegółowego przebiegu praktyki pozostawia się w gestii nauczyciela prowadzącego. Zaleca się by student prowadził w całości przynajmniej 30 procent jednostek lekcyjnych, a pozostałe hospitował. Student nie musi w wyznaczonym czasie być na lekcji języka angielskiego. Możne hospitować zajęcia WOSu lub historii (zgodnie z drugą specjalnością) lub przebywać w świetlicy przygotowując materiały i wypełniając inne, powierzone mu zadania. Zadania: - pomoc w przygotowaniu wydarzeń szkolnych, jak np. dzień języka angielskiego - opracowanie testów kontrolnych dla uczniów - zapoznanie się z pracą świetlicy szkolnej - praca indywidualna z uczniem według sugestii nauczyciela - prowadzenie fragmentów lekcji np. mini wykładów tematycznych, jak i całych sekwencji lekcji - przygotowywanie materiałów pomocniczych do lekcji na zlecenie nauczyciela - sprawdzanie i analiza prac uczniów Forma zaliczenia; Praktykę zalicza się wpisem do indeksu wraz z oceną. Czynności tych dokonuje opiekun praktyk ze strony PWSZ w Pile po przedstawieniu: - wypełnionego dzienniczka praktyk (podpisy, pieczątki) - scenariuszy lekcji prowadzonych na zlecenie nauczyciela (po angielsku, wydruk komputerowy) - wypełnionych kart obserwacyjnych (odręcznie, po polsku) - opracowanie refleksji na podstawie obserwacji (przynajmniej 2 strony wydruku komputerowej, Times New Roman, 12 pkt, interlinia 1.5). - przedstawieniu pozytywnej opinii szkoły w której odbywała się praktyka, według wzoru PWSZ w Pile (patrz dokumenty do pobrania). III. Program praktyki międzysemestralnej Cele:

3 - wdrożenie do pracy w szkole - zapoznanie z warunkami pracy nauczyciela, zwłaszcza nauczyciela języka obcego oraz nauczyciela WOSu - przygotowanie do samodzielnego prowadzenia lekcji - wzbogacenie repertuaru metod, technik pracy i przykładowych ćwiczeń językowych - zapoznanie z podstawową dokumentacją szkolną - zapoznanie z zasadami i wymaganiami awansu zawodowego - zapoznanie z prawami i obowiązkami nauczyciela - analiza efektów pracy własnej i uczniów Forma: Poniższe zadania są propozycją. Kwestię szczegółowego przebiegu praktyki pozostawia się w gestii nauczyciela prowadzącego. Zaleca się by student miał okazję przeprowadzania przynajmniej 30 procent jednostek lekcyjnych w całości, a pozostałe hospitował. Student nie musi w wyznaczonym czasie być na lekcji języka angielskiego lub WOSu. Możne także przebywać w świetlicy lub bibliotece przygotowując materiały i wypełniając inne, powierzone mu zadania. Zadania: - pomoc w przygotowaniu wydarzeń szkolnych - opracowanie testów kontrolnych dla uczniów - zapoznanie się z pracą świetlicy szkolnej - praca indywidualna z uczniem według sugestii nauczyciela - prowadzenie całych sekwencji lekcji - przygotowywanie materiałów pomocniczych do lekcji na zlecenie nauczyciela - realizacja zadań wynikających z celów praktyki jak wyżej. Forma zaliczenia; Praktykę zalicza się wpisem do indeksu wraz z oceną. Czynności tych dokonuje opiekun praktyk ze strony PWSZ w Pile po przedstawieniu: - wypełnionego Dzienniczka Praktyk - scenariuszy lekcji prowadzonych na zlecenie nauczyciela (język angielski lub polski dla WOSu) wraz z materiałami pomocniczymi, kserokopią odpowiednich stron podręcznika i oceną nauczyciela lub ewentualnie podpisem - wypełnionych kart obserwacyjnych (odręcznie, po polski) - opracowanie sprawozdań poświadczających zapoznanie się zasadami awansu zawodowego i organizacją pracy w szkole (np. ścieżki przedmiotowe całość około 2 stron wydruku komputerowego. Times New Roman, 12, interlinia 1.5, po polsku) - przedstawieniu pozytywnej opinii szkoły, w której odbywała się praktyka IV. Program praktyk dla studentów zaocznych Cele: - zapoznanie z podstawami organizacji pracy nauczyciela

4 - samodzielne prowadzenie lekcji - zapoznanie z repertuarem metod, technik pracy i przykładowych ćwiczeń językowych - zapoznanie z instrumentami i organizacją pracy nauczyciela - wzbogacenie repertuaru metod, technik pracy i przykładowych ćwiczeń językowych - wdrożenie do pracy w szkole - zapoznanie z podstawową dokumentacją szkolną - zapoznanie z zasadami i wymaganiami awansu zawodowego - zapoznanie z prawami i obowiązkami nauczyciela - analiza efektów pracy własnej i uczniów Zadania: Studenci zobowiązani są do zapoznania się: - z dokumentacją szkoły (dzienniki, arkusze, rozkłady itp.) - organizacją pracy w szkole (rady pedagogiczne, wywiadówki itp.) - warunkami i możliwościami szkoły (wyposażenie) - koordynacją pracy w szkole - stopniami awansu zawodowego - wytycznymi ministerialnymi i szkolnymi w odniesieniu do nauki języka angielskiego (programy nauczanie, szkolny system oceniania uczniów) - hospitowania i prowadzenia lekcji oraz do: - prowadzenia dokumentacji praktyki - punktualnego stawiania się w szkole w ramach wyznaczonego harmonogramu - aktywnego uczestniczenia w życiu szkoły (rady, kółka zainteresowań, gazetka szkolna, itp.) Zaliczenie: zgodnie z regulaminem praktyka zaliczana jest przez opiekuna praktyk z ramienia PWSZ, wpisem do indeksu oceny na podstawie dokumentacji przedstawionej przez studenta po odbyciu praktyki składającej się z: opinii wg formatu proponowanego przez PWSZ (patrz materiały do pobrania) wypełnionego Dziennika Praktyk zestawu scenariuszy lekcji (po angielski, wydruk komputerowy) kart obserwacyjnych lub notatek sprawozdawczych (po polsku) refleksji (po polsku, wydruk komputerowy, około 4 stron, Times New Roman 12. Interlinia 1.5) z praktyki odnoszącej się do realizacji zadań (patrz wyżej: zadania). V. Szablon karty obserwacyjnej Karta Obserwacyjna Data Klasa. Liczba godzin..

5 1. Cele lekcji Temat lekcji 3. Zagadnienia (zakres tematyczny, słownictwo) 4. Przebieg lekcji Etap lekcji Czynności nauczyciela Czynności uczniów Uwagi (zachowanie uczniów, nauczyciela, etc.) Wnioski podsumowujące lekcję.... VI. Szblon scenariusza lekcji Lesson Plan 1) Class Description

6 2) Topic 3) Objective 4) Aids 5) Plan Lesson stage Activity Procedure Interaction timing Anticipated problems Warm up Presentation Controlled practice Free practice Termination Observations Additional possibilities: (this refers to an activity which may, or may not be carried out depending on lesson s timing). Remember that lesson stages can be put upside down, or you can apply PPP alternatives ARC, OHE/III, ESA (see Harmer 2001: 80 84). *Szablon scenariusza lekcji w zakresie WOS ustala nauczyciel metodyki tego przedmiotu. VII. Dyscyplina Na studentach odbywających praktykę spoczywa bezwzględny obowiązek przestrzegania statutu oraz Regulaminu Praktyk i Studiów Państwowej Wyższej Szkoły Zawodowej im. Stanisława Staszica w Pile, jak również norm obowiązujących w szkole Opiekun Praktyk Doc. dr Hadrian Lankiewicz Dyrektor Instytutu Humanistycznego Prof. dr Lech Kacprzak