KOMUNIKACJA NA LINII STUDENT-WYKŁADOWCA NA POLSKICH UCZELNIACH WYŻSZYCH NA PRZYKŁADZIE IINIB UMK

Transkrypt

1 X Ogólnopolska Studencko-Doktorancka Konferencja Kół Naukowych Bibliotekoznawców Komunikacja w środowisku naukowym Katowice, 8 grudnia 2016 r. KOMUNIKACJA NA LINII STUDENT-WYKŁADOWCA NA POLSKICH UCZELNIACH WYŻSZYCH NA PRZYKŁADZIE IINIB UMK PAULA OLEJNICZAK STUDENCKO DOKTORANCKIE KOŁO NAUKOWE EPRINT UNIWERSYTET MIKOŁAJA KOPERNIKA

2 KOMUNIKACJA Komunikowanie proces porozumiewania się jednostek, grup lub instytucji. Jego celem są wymiana myśli i dzielenie się wiedzą, informacjami oraz ideami. Proces ten odbywa się na różnych poziomach, przy użyciu zróżnicowanych środków i wywołuje określone skutki. Komunikowanie informacyjne podstawowym celem jest kreowanie wzajemnego porozumienia i zrozumienia między uczestnikami procesu, dzielenia się wiedzą, wyjaśnianie i instruktaż, przy założeniu, że nadawca nie ma żadnych intencji wpływania na postawy i zachowania odbiorców.

3 JAKA CZĘŚĆ WYKŁADOWCÓW PROWADZI W TWOIM ODCZUCIU CIEKAWE ZAJĘCIA? 3% 9% Wszyscy 33% 55% Większość Mniej więcej połowa Tylko niektórzy Żaden

4 JAKA CZĘŚĆ WYKŁADOWCÓW PROWADZI W TWOIM ODCZUCIU CIEKAWE ZAJĘCIA? Architektura informacji 6% studia licencjackie studia magisterskie Wszyscy Większość 13% 17% Mniej więcej połowa 19% 62% 25% 58% 80% Tylko niektórzy Żaden

5 CZY SĄ ZAJĘCIA, NA KTÓRE UCZĘSZCZASZ Z PRZYJEMNOŚCIĄ, PONIEWAŻ SĄ PROWADZONE W INTERESUJĄCY SPOSÓB? Tak Nie 100%

6 CZY SĄ ZAJĘCIA, NA KTÓRE CHODZISZ WYŁĄCZNIE DLATEGO, ŻE MUSISZ, PONIEWAŻ SĄ PROWADZONE W SPOSÓB ZUPEŁNIE NIEINTERESUJĄCY? 18% Tak Nie 82%

7 CZY SĄ ZAJĘCIA, NA KTÓRE CHODZISZ WYŁĄCZNIE DLATEGO, ŻE MUSISZ, PONIEWAŻ SĄ PROWADZONE W SPOSÓB ZUPEŁNIE NIEINTERESUJĄCY? Architektura informacji studia licencjackie studia magisterskie 19% Tak Nie 81% 80% 100%

8 JAKICH ZAJĘĆ JEST WIĘCEJ PROWADZONYCH CIEKAWIE CZY NUDNYCH? 24% Ciekawych Nudnych 76%

9 JAKICH ZAJĘĆ JEST WIĘCEJ PROWADZONYCH CIEKAWIE CZY NUDNYCH? Architektura informacji studia licencjackie studia magisterskie 25% 33% 40% Ciekawych Nudnych 75% 67% 60%

10 JAKIE METODY PROWADZENIA ZAJĘĆ, POZA KLASYCZNĄ FORMĄ WYKŁADU, SĄ WYKORZYSTYWANE PRZEZ OSOBY PROWADZĄCE? 100,00% 90,00% 80,00% 70,00% 60,00% 50,00% 40,00% 30,00% 20,00% 10,00% 0,00% 84,80% 87,90% 42,40% 15, 42,40% 33,30% 78,80% 0% Zadania praktyczne Filmy Wycieczki Zajęcia on-line na platformie e-learningowej (Moodle) Prezentacje multimedialne Warsztaty Zajęcia w terenie, poza uczelnią Inne

11 JAKA CZĘŚĆ WYKŁADOWCÓW WYKORZYSTUJE ZAZNACZONE PRZEZ CIEBIE METODY? 18% 15% Wszyscy Większość 12% Mniej więcej połowa Tylko niektórzy Żaden 55%

12 JAKA CZĘŚĆ WYKŁADOWCÓW WYKORZYSTUJE ZAZNACZONE PRZEZ CIEBIE METODY? Architektura informacji studia licencjackie 7% studia magisterskie Wszyscy Większość 14% 14% 7% 65% 13% 13% 67% 60% Mniej więcej połowa Tylko niektórzy Żaden

13 JAKIE CZYNNIKI PRZESZKADZAJĄ CI W NAWIĄZANIU SKUTECZNEJ KOMUNIKACJI Z WYKŁADOWCAMI INSTYTUTU INFORMACJI NAUKOWEJ I BIBLIOLOGII UMK? WYBIERZ ODPOWIEDZI NA PODSTAWIE RZECZYWISTYCH DOŚWIADCZEŃ. 60,00% Wykładowca sprawia wrażenie, jakby prowadził zajęcia za karę Wykładowca sprawia wrażenie, jakby jego samego 50,00% nudziły wykładane treści Wykładowca nie potrafi przekazać treści w ciekawy sposób z innego powodu 40,00% Inni studenci przeszkadzają podczas zajęć, nad czym wykładowca nie potrafi zapanować Wykładowca używa słownictwa, którego nie rozumiesz 30,00% 54,50% Wykładowca mówi za szybko 20,00% 42,40% Wykładowca odbiega często od tematu 10,00% 0,00% 24, 12,10% 15, 21, 15, 18, 15, 3% Wykładowca nie wzbudza Twojego zaufania Nie ma żadnych takich barier Inne (Niektórzy wykładowcy nie odpisują na maile, co bardzo utrudnia komunikację przy trybie IOS)

14 DO JAKIEJ LICZBY PROWADZĄCYCH ODNOSZĄ SIĘ WYBRANE PRZEZ CIEBIE CZYNNIKI? 6% 6% 9% Wszystkich Większości 27% 18% Mniej więcej połowy Niektórych Jednego lub dwóch 34%

15 DO JAKIEJ LICZBY PROWADZĄCYCH ODNOSZĄ SIĘ WYBRANE PRZEZ CIEBIE CZYNNIKI? Architektura informacji studia licencjackie studia magisterskie Wszystkich Większości 6% 7% 6% 7% 6% 7% Mniej więcej połowy 31% 31% 19% 40% 60% Tylko niektórych Jednego lub dwóch Żadnego - nie ma takich barier

16 CZY UCZĘSZCZASZ LUB UCZĘSZCZAŁAŚ/ŁEŚ NA ZAJĘCIA, KTÓRE PRZEZ INTERESUJĄCY SPOSÓB PROWADZENIA ZACHĘCIŁY CIĘ DO POSZERZENIA SWOJEJ WIEDZY W DANYM TEMACIE? 6% Tak Nie 94%

17 CZY UCZĘSZCZASZ LUB UCZĘSZCZAŁAŚ/ŁEŚ NA ZAJĘCIA, KTÓRE PRZEZ INTERESUJĄCY SPOSÓB PROWADZENIA ZACHĘCIŁY CIĘ DO POSZERZENIA SWOJEJ WIEDZY W DANYM TEMACIE? Architektura informacji 6% studia licencjackie 7% studia magisterskie Tak Nie 94% 93% 100%

18 CZY W PRZYPADKU PYTAŃ DOTYCZĄCYCH TEMATU ZAJĘĆ, WĄTPLIWOŚCI I INNYCH KWESTII, ZWRACASZ SIĘ BEZ OPORÓW DO OSÓB PROWADZĄCYCH? 3% Tak, do wszystkich 30% 31% Tak, do większości Tak, ale tylko do niektórych 15% 21% Bardzo rzadko, jeśli już naprawdę muszę Nie, wolę zdobywać informacje w inny sposób

19 CZY W PRZYPADKU PYTAŃ DOTYCZĄCYCH TEMATU ZAJĘĆ, WĄTPLIWOŚCI I INNYCH KWESTII, ZWRACASZ SIĘ BEZ OPORÓW DO OSÓB PROWADZĄCYCH? Architektura informacji studia licencjackie studia magisterskie Tak, do wszystkich Tak, do większości 26% 5% 21% 21% 27% 40% 60% Tak, ale tylko do niektórych Bardzo rzadko, jeśli już naprawdę muszę Nie, wolę zdobywać informacje w inny sposób

20 WNIOSKI

21 DZIĘKUJĘ ZA UWAGĘ