Co słychać w szkole? Informator dla rodziców i opiekunów dzieci w szkole podstawowej Dzieci w wieku 7-11 lat

Transkrypt

1 Co słychać w szkole? Informator dla rodziców i opiekunów dzieci w szkole podstawowej Dzieci w wieku 7-11 lat 1

2 Spis treści Spis treści Czego uczy się moje dziecko? 4 Na czym polegają sprawdziany z czytania i podstaw matematyki? 14 Jak mogę pomóc dziecku w nauce? 16 Jak jest oceniane moje dziecko? 20 Raporty szkolne 24 Łatwe przejście do szkoły ponadpodstawowej 26 Przydatne kontakty 27 ISBN: WG17812 Polish Crown Copyright Luty 2013 r. 2

3 Informator dla rodziców i opiekunów dzieci w szkole podstawowej Etap podstawowy 2; Dzieci w wieku 7-11 lat Rząd walijski jest przekonany o konieczności zapewnienia młodemu pokoleniu solidnych podstaw edukacji, co przyniesie długofalowe korzyści zarówno dzieciom, jak i całej Walii. Rodzice i opiekunowie mają do odegrania zasadniczą rolę we wspieraniu dzieci w nauce. Jeszcze ważniejsze jest, aby dzieci lubiły szkołę i aby nauka sprawiała im radość. Informator ten zawiera wyjaśnienia dotyczące programu nauczania w szkole podstawowej. Zawiera on sugestie, w jaki sposób rodzice i opiekunowie mogą pomóc dziecku, oraz gdzie uzyskać dodatkowe informacje, a także wyjaśnienia dotyczące metod oceniania postępów w nauce oraz informowania o nich. Edukacja dzieci w Walii odbywa się w czterech etapach. Szkoła podstawowa Gimnazjum Etap nauczania początkowego obejmuje dzieci w wieku od 3 do 7 lat. Etap podstawowy 2 obejmuje dzieci w wieku od 7 do 11 lat. Etap podstawowy 3 obejmuje dzieci w wieku od 11 do 14 lat. Etap podstawowy 4 stanowi kontynuację edukacji młodzieży do lat 16. Informator opisuje program nauczania w szkołach podstawowych obowiązujący dzieci w wieku od 7 do 11 lat na etapie podstawowym 2. Informacje na temat pozostałych etapów edukacji dziecka można znaleźć na stronie 3

4 Program nauczania Czego uczy się moje dziecko? Dzieci w wieku od 7 do 11 lat objęte są krajowym programem nauczania dla etapu podstawowego 2. Nauczanie opiera się na wiedzy zdobytej na etapie nauczania początkowego. Program nauczania na etapie podstawowym 2 koncentruje się na tematach i umiejętnościach. Jego celem jest przekazanie dzieciom solidnej znajomości języka, matematyki, nauk przyrodniczych oraz umożliwienie im osiągnięcia najlepszych wyników w ramach różnorodnego i zrównoważonego programu nauczania. Najważniejszym elementem nauczania dzieci w szkole podstawowej jest zapewnienie im opanowania języka i podstaw matematyki. Pragniemy, aby wszystkie dzieci potrafiły czytać, pisać i liczyć, co ułatwi im dokonanie wyboru dalszej drogi edukacji. 4

5 Informator dla rodziców i opiekunów dzieci w szkole podstawowej Etap podstawowy 2; Dzieci w wieku 7-11 lat Program nauczania jest obszerny i zróżnicowany. Daje on dzieciom możliwość zapoznania się z następującymi tematami: język angielski język walijski jako język ojczysty lub obcy matematyka nauki przyrodnicze wychowanie techniczne informatyka historia geografia muzyka plastyka wychowanie fizyczne Każda szkoła ma prawo do decydowania o szczegółowym programie nauczania oraz o organizacji dnia w szkole, z uwzględnieniem wymogów określonych przez rząd walijski. Szkoły decydują również o własnym harmonogramie. Nauczyciele sami opracowują plany lekcji i decydują o wykorzystaniu odpowiednich zasobów i metod nauczania. Zadaniem szkoły jest dopilnowanie, aby program nauczania był zgodny ze statutowymi wymogami. Szkoła, do której uczęszcza dziecko, może dostarczyć rodzicom i opiekunom szczegółowych informacji na temat układu programu nauczania, umiejętności rozwijanych u uczniów oraz tematów zajęć. Więcej informacji na temat edukacji i programów nauczania w Walii można znaleźć na stronie internetowej 5

6 Program nauczania Język angielski lub walijski Program nauki obejmować będzie umiejętności wypowiadania się, rozumienia ze słuchu, czytania i pisania. Dzieci nauczą się płynnie władać językiem, wypowiadać się w sposób jasny i ciekawy, zarówno pracując indywidualnie, jak i w grupie. Będą mogły uczestniczyć w inscenizacjach i scenkach rodzajowych. Będą rozwijać umiejętność rozumienia ze słuchu w różnych sytuacjach oraz zapoznają się z tekstami na różne tematy wymagającymi dobrego opanowania języka, czytanymi dla przyjemności lub w celu zdobycia informacji. Celem jest wyrobienie u nich zdolności płynnego czytania ze zrozumieniem. Zdobędą również umiejętność tworzenia wielu form wypowiedzi pisemnych dla różnych celów. Nauczą się dostosowywać wypowiedzi ustne i pisemne do różnych celów i odbiorców. Uczniowie będą rozwijać dokładność i nauczą się właściwie oceniać osiągnięcia swoje i innych oraz wyciągać z tego odpowiednie wnioski. 6

7 Informator dla rodziców i opiekunów dzieci w szkole podstawowej Etap podstawowy 2; Dzieci w wieku 7-11 lat Język walijski jako język obcy Dzieci nauczą się mówić w języku walijskim, pracując indywidualnie oraz w grupie i wykorzystując szeroki zakres słownictwa, zwrotów, zdań twierdzących i pytań. Będą się uczyć podczas inscenizacji i scenek rodzajowych. Będą rozwijać umiejętność rozumienia ze słuchu oraz zapoznają się z różnymi tekstami, w tym z autentycznymi materiałami w tym języku, w miarę postępów w samodzielnym czytaniu. Nauczą się pisać odpowiednio do różnorodnych sytuacji oraz będą rozumieć konieczność używania odpowiedniego stylu w mowie i piśmie w zależności od celu wypowiedzi i jej odbiorców. 7

8 Program nauczania Matematyka Dzięki matematyce w programie nauczania, dzieci będą rozwijać pozytywne nastawienie do tego przedmiotu i poszerzą matematyczny sposób myślenia. Będą rozwiązywać zadania matematyczne, uczyć się komunikacji i matematycznego rozumowania w różnych sytuacjach i przy pomocy różnych procesów matematycznych. Będą rozwijać znajomość liczb, przechodząc od sprawnego liczenia do bardziej skomplikowanych działań. Szkoła zachęca uczniów do rozwiązywania najpierw zadań w pamięci, przed korzystaniem z innych metod. Uczniowie będą stosować pisemne metody obliczeń odpowiednie do ich umiejętności. Nauczą się następnie dokonywać oceny szacunkowej i stosować tę metodę do sprawdzania obliczeń, zarówno pisemnie, jak i przy użyciu kalkulatora. Dzieci będą się uczyć o figurach geometrycznych i ich cechach, będą używać różnych jednostek i korzystać z praktycznych przyborów do pomiarów z coraz większą dokładnością, a następnie zbierać, przedstawiać i interpretować dane w różnych celach. Nauczą się wybierać, omawiać, wyjaśniać i prezentować metody i sposób rozumowania przy pomocy coraz bogatszego języka matematycznego, diagramów i wykresów. 8

9 Informator dla rodziców i opiekunów dzieci w szkole podstawowej Etap podstawowy 2; Dzieci w wieku 7-11 lat Nauki przyrodnicze Program nauczania przyrody pozwoli dzieciom na połączenie poznania naukowego, wiedzy i zrozumienia zagadnień z życia codziennego. Dzieci nauczą się metod oceny tez naukowych na podstawie danych pochodzących z obserwacji i pomiarów. Celem nauk przyrodniczych jest zachęcenie dzieci do ciekawości i kreatywności, a jednocześnie przyswajanie wiedzy w sposób interesujący, adekwatny, a jednocześnie stanowiący zabawę i wyzwanie. Dzieci będą mieć możliwość tworzenia i sprawdzania tez oraz dzielenia się pomysłami w celu rozszerzenia, pogłębienia i wykorzystania swych umiejętności i wiedzy w nowych sytuacjach. Wychowanie techniczne Szkoła zachęca dzieci do kreatywności i tworzenia nowych pomysłów i projektów, a także do łączenia tych umiejętności z wiedzą i zrozumieniem podczas nauki innych przedmiotów. Uczniowie zapoznają się z zagadnieniami związanymi z równowagą ekologiczną i ochroną środowiska naturalnego w XXI wieku, a także z osiągnięciami ludzkości, które wpłynęły na kształt obecnego świata. 9

10 Program nauczania Informatyka Szkoła zachęca dzieci do przemyślenia, jakiego typu informacji potrzebują do realizacji swych zadań i zajęć, oraz jakimi metodami powinny szukać odpowiednich informacji. Uczniowie będą korzystać z różnych narzędzi i zasobów informatycznych w celu wyszukiwania, przetwarzania i przekazywania odpowiednich informacji z licznych bezpiecznych i stosownych dla nich źródeł. Historia Nauka historii polegać będzie na zaznajomieniu dzieci z życiem ludzi w różnych okresach historycznych. Dowiedzą się one o istotnych wydarzeniach i postaciach w historii lokalnej, a także historii Walii i Wielkiej Brytanii. Lekcje historii będą prowadzone w sposób ciekawy i przemawiający do dzieci. Muzyka Dzieci będą się uczyć poprzez aktywny udział w wykonywaniu, komponowaniu oraz odbiorze, a także będą rozwijać wrażliwość na muzykę i jej rozumienie. Będą rozwijać umiejętności muzyczne dotyczące kontrolowania i prezentowania dźwięków. Umiejętności te obejmować będą śpiew, grę na instrumentach oraz ćwiczenie wykonywania oraz improwizację, a także komponowanie i aranżację muzyki. 10

11 Informator dla rodziców i opiekunów dzieci w szkole podstawowej Etap podstawowy 2; Dzieci w wieku 7-11 lat Geografia Uczniowie będą uczestniczyć w różnych praktycznych zajęciach oraz bezpośrednio zbierać dane w klasie i poza nią. Będą zdobywać umiejętność gromadzenia informacji i interpretowania ich przy pomocy map, myśleć kreatywnie i dzielić się pomysłami w trakcie dyskusji. Dzieci będą rozwijać zainteresowanie swym otoczeniem, ucząc się o najbliższej okolicy w Walii i poza nią, o różnych środowiskach i wydarzeniach na świecie. Będą również rozwijać swoje pojmowanie świata oraz zachodzących w nim zmian. Plastyka Plastyka w programie nauczania ma na celu rozwój kreatywności i wyobraźni u dzieci, a także umiejętności dokonywania przemyślanych ocen i praktycznych decyzji. Pomoże im również w wyrażaniu swych doświadczeń i odczuć językiem grafiki, kształtów i wrażeń zmysłowych. Zajęcia obejmować będą kontakt z artystami, rzemieślnikami i projektantami oraz twórcze poszukiwania i własne prace plastyczne. Plastyka wzbogaca rozwój dzieci, ucząc je odbioru, doceniania i pozytywnych doznań w kontakcie ze sztuką. 11

12 Program nauczania Wychowanie fizyczne Dzieci będą się uczyć pływać i zachowywać bezpieczeństwo podczas ciekawych i bezpiecznych zajęć w wodzie, czytać mapy i korzystać ze szlaków turystycznych, co umożliwi im bezpieczne dalsze wycieczki po okolicy i wybrzeżu. Współzawodnictwo sportowe umożliwi dzieciom zdobycie znajomości gier grupowych, a także rozwijanie umiejętności biegania, skakania i rzucania. Dzieci będą się uczyć, że wychowanie fizyczne dotyczy zdrowego trybu życia i zdobycia kondycji fizycznej, a jednocześnie jest zabawą. Czego jeszcze będzie się uczyć moje dziecko? Szkoły są odpowiedzialne za opracowanie i realizację wszechstronnego i zrównoważonego programu nauczania. Oprócz programu krajowego, szkoły muszą zapewnić również wychowanie religijne oraz wychowanie osobiste i społeczne. Szkoły podstawowe nie muszą zapewniać edukacji seksualnej, ale mogą prowadzić ogólniejszy program dotyczący życia płciowego i związków, jeżeli władze szkolne uznają to za właściwe. Muszą jednak posiadać aktualną politykę oświaty seksualnej sporządzoną na piśmie. 12

13 Informator dla rodziców i opiekunów dzieci w szkole podstawowej Etap podstawowy 2; Dzieci w wieku 7-11 lat Czytanie, pisanie i podstawy matematyki Od września 2013 r. wdrożony zostanie nowy krajowy program ramowy umiejętności czytania, pisania i podstaw matematyki obejmujący dzieci w wieku od 5 do 14 lat mający na celu wspieranie tych umiejętności u uczniów. Wszystkie dzieci otrzymywać będą pomoc w rozwinięciu dobrej umiejętności czytania, pisania i liczenia. Umiejętności te obejmują nie tylko znajomość języka angielskiego, walijskiego i matematyki, ale dotyczą również umiejętności zastosowania ich w różnych sytuacjach i licznych formach zajęć. Dotyczy to również umiejętności mówienia, słuchania, a także czytania i pisania, umożliwiających zrozumienie otaczającego świata. Umiejętność liczenia opiera się na podstawowej znajomości matematyki. Są to umiejętności konieczne do radzenia sobie z praktycznymi zadaniami w różnych sytuacjach wymagających myślenia matematycznego do rozwiązywania problemów, a następnie realizacji procedur matematycznych w celu znalezienia odpowiedniego rozwiązania. Program ramowy umiejętności czytania, pisania i podstaw matematyki określa oczekiwania dotyczące umiejętności dzieci w tych dziedzinach oraz pomaga dzieciom w zdobywaniu odpowiednich umiejętności dzięki różnorodnym zajęciom w ramach wszystkich przedmiotów objętych państwowym programem nauczania. 13

14 Program nauczania Na czym polegają sprawdziany z czytania i podstaw matematyki? Testy krajowe Najlepszym sposobem na upewnienie się, że uczniowie robią postępy, jest sprawdzenie, czy nie mają zaległości. Można tego dokonać wyłącznie poprzez regularne sprawdziany oceniające wyniki uczniów, tak więc od maja 2013 r. wszyscy uczniowie w Walii w klasach od drugiej do dziewiątej będą poddawani sprawdzianom z czytania i podstaw matematyki. Sprawdzian będzie trwać około jednej godziny i jego układ będzie umożliwiać niektórym uczniom zdanie go w częściach. Jest to szczególnie istotne dla małych dzieci oraz dla uczniów o specjalnych potrzebach edukacyjnych. W zależności od wymogów poszczególnych uczniów, sprawdziany będą przeprowadzane na całej grupie wiekowej, w klasach lub w małych grupach. 14

15 Informator dla rodziców i opiekunów dzieci w szkole podstawowej Etap podstawowy 2; Dzieci w wieku 7-11 lat Sprawdzian z czytania Sprawdzian z czytania obejmuje po dwie grupy wiekowe (rok 2 3, rok 4 5, rok 6 7 i rok 8 9). Na rok 2014 opracowane zostaną nowe sprawdziany, tak aby uczniowie nie zdawali dwukrotnie tych samych testów. Sprawdzian będzie się składać z kilku akapitów tekstu, po którym zadane zostaną krótkie, zamknięte pytania oraz pytania wielokrotnego wyboru. Szkoły będą mogły również stosować dodatkowe materiały egzaminacyjne w celu dokładniejszego zbadania mocnych i słabych stron swych uczniów. Sprawdzian z podstaw matematyki Sprawdzian z matematyki składa się z dwóch części. Część pierwsza sprawdza znajomość działań na liczbach, takich jak dodawanie, dzielenie i mnożenie, a druga część obejmuje test rozumowania mający na celu ocenę umiejętności ucznia w praktycznym zastosowaniu wiedzy w codziennych sytuacjach. Sprawdzian w 2013 r. będzie dotyczył wyłącznie oceny znajomości działań. Da to czas nauczycielom na dostosowanie podejścia do nauczania matematyki, a uczniom na zapoznanie się z zadaniami, które zostaną wprowadzone do testu z rozumowania po raz pierwszy od maja 2014 r. 15

16 Jak mogę pomóc dziecku w nauce? Zaangażowanie rodziców ma niezwykle istotne znaczenie we wspieraniu dzieci w szkole. Rodzice mogą pomóc dziecku w rozwoju i nauce, angażując się aktywnie, nie tylko w domu, ale podczas prac w ogrodzie, zabawy w parku, a nawet na zakupach. Propozycje wspólnej nauki w domu Czytanie z dzieckiem, nawet przez jedynie 10 minut dziennie, może mieć bardzo pozytywne skutki. Zalecamy czytanie tekstów interesujących dziecko, np. książki, czasopisma, strony internetowe, opakowania i ulotki różne publikacje w dowolnych miejscach. Korzystanie z codziennych okazji do użycia liczb, np. w sklepie, w rozmowie o wynikach meczów, sprawdzanie godziny ulubionego programu telewizyjnego lub rozkładu jazdy pociągów lub autobusów przed wyjazdem. Zachęcanie dziecka do pisania i projektowania różnorodnych tekstów, np. zaproszenia, laurki, e, listy zakupów, notatki itp. 16

17 Informator dla rodziców i opiekunów dzieci w szkole podstawowej Etap podstawowy 2; Dzieci w wieku 7-11 lat Rozmawianie z dzieckiem o tekście, słowach i liczbach znajdujących się wokół. Zachęcanie dziecka do mówienia o pojęciach matematycznych, np. ile, jakie duże itp. Zauważanie kształtów i wzorów w otaczających nas przedmiotach. Rozmawianie z dzieckiem i włączanie go w codzienne czynności związane z językiem i liczeniem przygotowywanie posiłków, gry i zawody sportowe, płacenie za zakupy w sklepie, planowanie wycieczki, gry planszowe itp. Odwiedzanie muzeów i galerii, jeżeli to możliwe, korzystanie z biblioteki, gdzie można znaleźć liczne informacje oraz skorzystać z dostępu do komputera, a także udział w zajęciach i imprezach lokalnych. Frekwencja Najlepszym sposobem wspierania edukacji dziecka jest dopilnowanie, aby nie opuszczało zajęć. Rodzice powinni więc zapewnić dzieciom dobry start życiowy upewniając się, że uczęszczają one regularnie do szkoły. 17

18 Czy dzieci o specjalnych potrzebach edukacyjnych będą objęte programem krajowym? Większość dzieci, włącznie z dziećmi o dodatkowych potrzebach związanych z edukacją, jest w stanie uczestniczyć w krajowym programie nauczania. Dyrektor szkoły w pewnych sytuacjach może jednak zadecydować o czasowym wyłączeniu dziecka o specjalnych potrzebach z części programu krajowego. W wyjątkowych sytuacjach, w przypadku dzieci objętych specjalnymi potrzebami edukacyjnymi na mocy decyzji władz lokalnych, możliwe jest stałe wykluczenie dziecka z krajowego programu nauczania. Jest to tzw. wykluczenie. Informacje dotyczące dzieci o specjalnych potrzebach można znaleźć na stronie 18

19 Informator dla rodziców i opiekunów dzieci w szkole podstawowej Etap podstawowy 2; Dzieci w wieku 7-11 lat Czy dziecko może zostać wyłączone z krajowego programu nauczania? Rodzice nie mają prawa do wyłączenia uczniów z uczestniczenia w krajowym programie nauczania ani z udziału w ocenie postępów uczniów w nauce objętych nim przedmiotów. Rodzice mają jednak prawo do wykluczenia dzieci z nauki religii oraz wychowania seksualnego. 19

20 Ocena postępów dziecka Jak jest oceniane moje dziecko? Dla każdego przedmiotu w krajowym programie nauczania wyznaczono ambitne cele na ogólnokrajową skalę, obejmujące kilka poziomów. Dziecko oceniane jest z każdego przedmiotu w oparciu o ogólnokrajowe normy bazujące na ośmiu poziomach z dodatkowym poziomem wyników ponadprzeciętnych. Umożliwia to nauczycielom planowanie lekcji z uwzględnieniem możliwości dzieci w danym wieku oraz ocenę ich postępów. Nauczyciele oceniają pracę dzieci podczas codziennych lekcji i zajęć z wszystkich przedmiotów. W sposób szczególny zwracają uwagę na postępy w zakresie podstawowych przedmiotów, tzn. języka angielskiego, walijskiego (jako języka ojczystego lub obcego), matematyki i nauk przyrodniczych oraz pod koniec nauki w szkole podstawowej, gdy dzieci przechodzą do gimnazjum. Nauczyciel decyduje wtedy, który poziom krajowego programu nauczania najlepiej odpowiada postępom dziecka w każdym z podstawowych przedmiotów. Ocena ta odzwierciedla pracę dziecka w szkole oraz jego prace domowe. 20

21 Informator dla rodziców i opiekunów dzieci w szkole podstawowej Etap podstawowy 2; Dzieci w wieku 7-11 lat W jaki sposób dowiem się o postępach dziecka w nauce? Rodzice otrzymują pisemne sprawozdanie o postępach dziecka co najmniej raz w roku. Rodzice mogą się również spotkać z nauczycielem dziecka. W rocznym sprawozdaniu zawarta będzie informacja o ocenach realizacji krajowego programu nauczania. Sprawozdanie zawierać będzie również informację od nauczyciela dotyczącą mocnych i słabych stron, frekwencji i osiągnięć dziecka. Sprawozdanie stanowić będzie podstawę do dyskusji o potrzebach edukacyjnych dziecka i o dalszej nauce. Na koniec nauki w szkole podstawowej, sprawozdanie o postępach dziecka będzie zawierać informację o poziomie w każdym z podstawowych przedmiotów objętych krajowym programem nauczania. Pozwoli to rodzicom na porównanie wyników dziecka z normami w realizacji programu krajowego. Wykres poziomów krajowego programu nauczania Sprawozdanie będzie zawierać również informacje o wynikach szkoły w porównaniu z normami lokalnymi i krajowymi. Dalsze informacje na temat sprawozdań szkolnych można znaleźć na stronie 21

22 Ocena postępów dziecka Poziomy krajowego programu nauczania Wyniki oceny krajowego programu nauczania 1, 2 i 3 Nauczyciele mogą powiadomić o postępach dzieci w osiąganiu pierwszego etapu realizacji programu krajowego przy pomocy trzech wyników uzyskanych przed osiągnięciem poziomu 1. 1., 2. i 3. poziom krajowego programu nauczania W przypadku niektórych dzieci uzyskanie wyniku poniżej oczekiwanego poziomu może być dużym osiągnięciem. 4. poziom krajowego programu nauczania Jest to poziom oczekiwany od dzieci kończących szkołę podstawową osiąga go większość dzieci, lecz nie wszystkie. 5., 6., 7. i 8. poziom krajowego programu nauczania Osiągnięcie na poziomie 5. i wyższym oznacza wyniki powyżej średniej. Wyniki ponadprzeciętne Niektórzy uczniowie mogą osiągnąć wyniki znacznie powyżej oczekiwanego poziomu. N poziom nieoceniany W wyjątkowych przypadkach szkoła nie ma danych umożliwiających nauczycielowi dokonanie oceny ucznia. D wykluczenie W niektórych przypadkach dyrektor szkoły podejmuje decyzję o wykluczeniu ucznia z programu krajowego, np. ze względu na specjalne potrzeby edukacyjne. 22

23 Informator dla rodziców i opiekunów dzieci w szkole podstawowej Etap podstawowy 2; Dzieci w wieku 7-11 lat Należy pamiętać, że dzieci rozwijają się w różnym tempie, ale pod koniec szkoły podstawowej powinny osiągnąć poziom 4. w skali krajowego programu nauczania z przedmiotów podstawowych. Informacje dotyczące wskaźników poziomów krajowego programu nauczania znajdują się na stronie Ocenianie wyników sprawdzianów z czytania, pisania i podstaw matematyki Sprawdziany będą oceniane w szkole. Wyniki bezpośrednie będą przeliczane na wyniki standaryzowane oraz na wyniki odpowiadające grupom wiekowym. Wynik standaryzowany stanowi ocenę umiejętności dziecka wykazanych w teście w porównaniu z wynikami innych dzieci w tym samym wieku uczestniczących w teście w Walii. Wyniki odpowiadające grupom wiekowym określają, na podstawie testu, czy umiejętność czytania u dziecka (lub znajomość podstaw matematyki) jest na poziomie odpowiednim dla faktycznego wieku dziecka, wyższym lub niższym od niego. Wyniki zostaną przekazane przez szkołę w postaci raportu. Wyniki sprawdzianu służą do określenia postępów dziecka w nauce czytania i podstaw matematyki. W raporcie sporządzanym na koniec semestru, nauczyciel udzieli rodzicom lub opiekunom bardziej szczegółowych informacji na temat postępów dziecka w tych dziedzinach. 23

24 Ocena postępów dziecka Raporty szkolne Kto może uzyskać informacje o wynikach dziecka w szkole? Prawo do otrzymania kopii sprawozdania o postępach w szkole mają rodzice i opiekunowie dziecka. Mają oni również prawo do uzyskania kopii raportu rocznego zarządu szkoły. Rodzice rozwiedzeni lub żyjący w separacji mający prawa rodzicielskie są w równym stopniu uprawnieni do uzyskania powyższych informacji, o ile nie obowiązuje zakaz sądowy. Dalsze informacje na temat obowiązków rodziców/ opiekunów i prawach rodzicielskich można znaleźć na stronie 24

25 Informator dla rodziców i opiekunów dzieci w szkole podstawowej Etap podstawowy 2; Dzieci w wieku 7-11 lat Dodatkowe informacje Dalsze informacje można uzyskać z następujących źródeł. Szkoła kontakt z nauczycielem, dyrektorem szkoły lub członkiem komitetu zarządu szkoły Władze lokalne Nasza strona internetowa Zgłaszanie problemów W razie wszelkich problemów należy najpierw skontaktować się z nauczycielem dziecka. Jeżeli w szkole jest osoba wyznaczona do kontaktów z rodzicami w razie problemów lub skarg, należy zwrócić się do tej osoby. Jeżeli problemy występują nadal, można zgłosić skargę. Szkoła posiada procedurę skarg wyjaśniającą sposób ich zgłaszania i rozpatrywania. 25

26 Etap podstawowy 3 Łatwe przejście do szkoły ponadpodstawowej Dzieci przechodzą do gimnazjum zazwyczaj we wrześniu przed ukończeniem 12. roku życia. Gdy dziecko będzie w ostatniej klasie szkoły podstawowej, władze lokalne powiadomią rodziców o metodach starania się o miejsce w gimnazjum. Następuje to zazwyczaj podczas pierwszego semestru szkolnego w ostatnim roku nauki dziecka w szkole podstawowej. Szkoły w Walii muszą uzgodnić z lokalnym gimnazjum plan przeniesienia mający na celu ułatwienie procesu rozpoczęcia przez dziecko nauki w gimnazjum. Szkoła podstawowa może zorganizować wizytę dziecka w gimnazjum w celu zapoznania się z nową szkołą i kluczowym personelem, sesje informacyjne oraz wizyty nauczycieli z gimnazjum w szkole podstawowej. 26

27 Informator dla rodziców i opiekunów dzieci w szkole podstawowej Etap podstawowy 2; Dzieci w wieku 7-11 lat Przydatne kontakty dla rodziców dzieci w wieku 7-11 lat Lista przydatnych kontaktów umożliwiających rodzicom znalezienie dodatkowych informacji o wspieraniu dzieci w nauce. *Bitesize to bezpłatny serwis BBC pomagający brytyjskim dzieciom w rozwiązywaniu zadań szkolnych i w nauce. *Childline to całodobowy poufny serwis dla dzieci i młodzieży w Wielkiej Brytanii udzielający wsparcia w różnorodnych problemach, włącznie z molestowaniem i narkomanią. *Lovereading4kids zawiera porady dotyczące literatury dla dzieci zachęcające do czytania i wzbudzające fascynację czytelnictwem. 27

28 Przydatne kontakty *Sumdog to strona internetowa z grami do nauki matematyki podczas zabawy. Korzystanie z serwisu gier jest bezpłatne, a zarejestrowani użytkownicy mogą korzystać z dodatkowych opcji. Change4life zawiera propozycje i przepisy, dzięki którym życie rodziców i dzieci może być zdrowsze i szczęśliwsze. Informacje o poziomie szkoły, w której uczy się dziecko Strona internetowa udzielająca rodzicom informacji o wynikach szkół w Walii. *BBC Advice for parents (Porady dla rodziców) Informacje o sposobach wspierania dziecka w szkole włącznie z pracą domową i specjalnymi potrzebami edukacyjnymi. MEIC Poufna infolinia dla dzieci i młodzieży w Walii. Udziela ona informacji o lokalnych zajęciach i porad na różne tematy, w tym na temat zastraszania przez rówieśników. 28

29 Informator dla rodziców i opiekunów dzieci w szkole podstawowej Etap podstawowy 2; Dzieci w wieku 7-11 lat Estyn Informacje o wynikach szkoły, do której uczęszcza dziecko. Bezpłatne posiłki w szkołach Informacje na temat uprawnień do korzystania z tej formy pomocy. Strona internetowa część Education and Skills and Schools. * Uwaga: strona dostępna wyłącznie w języku angielskim. 29

30