Rodzice dzieci przedszkolnych

Transkrypt

1 Prelekcja Dlaczego dzieci kłamią? Rodzice dzieci przedszkolnych - pokazanie przyczyn kłamstwa u dzieci - ukazanie narzędzi do wypracowywania postawy prawdomówności u dzieci - szukanie sposobów, jak reagować na kłamstwo u dziecka Rodzic będzie posiadał podstawowe informacje o przyczynach kłamstwa u dzieci oraz sposobach reagowania na nie. 45 minut Przedszkole dowolna Katarzyna Fedorczak

2 Warsztaty Objawy zaburzeń integracji sensorycznej u dzieci w wieku przedszkolnym. rodzice - przybliżenie pojęcia integracji sensorycznej, - omówienie symptomów mogących wskazywać na dysfunkcje procesów integracji wrażeń zmysłowych, - wspólne próby rozpoznawania typowych zaburzeń modulacji sensorycznej na podstawie prezentowanych przykładów Umiejętność rozpoznawania symptomów wskazujących na zaburzenia procesu integracji wrażeń sensorycznych u dzieci. 60 minut Przedszkole, poradnia Do 30 osób Zuzanna Górska

3 Prelekcja dla rodziców Zanim będę uczniem. Stymulowanie funkcji poznawczych, percepcyjno-motorycznych oraz rozwoju emocjonalno-społecznego dzieci 4 i 5 letnich przed rozpoczęciem obowiązku szkolnego Rodzice dzieci 4 i 5 letnich - wzbogacenie umiejętności praktycznych rodzica o różnorodne metody i formy i pracy z dzieckiem wspomagające jego rozwój i umożliwiające dobre przygotowanie do realizacji obowiązku szkolnego - nabycie umiejętności pracy z własnym dzieckiem pod kątem gotowości szkolnej; -zwrócenie uwagi na ważne obszary rozwoju małego dziecka, niezbędne dla osiągania sukcesów szkolnych. 2h Przedszkole 25 osób Katarzyna Fedorczak Renata Pośpiech

4 Prelekcja Jak należy kochać dzieci? Rodzice dzieci w wieku przedszkolnym Uświadomienie, że miłość do dziecka nie jest równoznaczna z zaspokajaniem jego wszystkich życzeń i kaprysów Przedstawienie skutków bezkrytycznego podejścia do własnego dziecka oraz konsekwencji bezstresowego wychowania Ukazanie roli rodzica jako pierwszego nauczyciela w życiu dziecka Wyjaśnienie roli norm i zasad w życiu człowieka, potrzeby stawiania dziecku wymagań i ograniczeń Pokazanie zasadności bycia stanowczym i konsekwentnym w postawie wychowawczej Omówienie sposobów okazywania dziecku miłości Wiedza na temat skutków ślepej miłości rodzica do dziecka. Zachęta do pracy nad sobą, by pełniej realizować się w roli rodzica. Wzrost świadomości w kwestii potrzeby bycia stanowczym i konsekwentnym w postawie wychowawczej. 45 minut Przedszkole Dowolna Renata Pośpiech

5 Prelekcja Trudności z mówieniem i uważnym słuchaniem zagrożenia współczesności dla rozwoju językowego i poznawczego dzieci Rodzice dzieci w wieku przedszkolnym - zapoznanie z przyczynami braku umiejętności skupiania się na bodźcach słuchowo językowych - omówienie zdobyczy cywilizacyjnych niekorzystnie wpływających na rozwój mowy, a w dalszej perspektywie na naukę czytania i pisania. Dostrzeganie przez rodziców zagrożeń wpływających negatywnie na rozwój dziecka min.: - stymulacja obrazem (tv, smartfony itp.), - ułatwienia dotyczące pielęgnacji niemowląt i małych dzieci (sposób karmienia, podawanie gotowych produktów, przedłużający się trening czystości), - ograniczenia w samodzielnym zdobywaniu przestrzeni, - ograniczone kontakty werbalne z najbliższymi 45 minut przedszkole do 30 osób Zuzanna Górska

6 Prelekcja Jeśli nie możemy rozmawiać z dzieckiem alternatywne sposoby komunikowania się Rodzice dzieci w wieku przedszkolnym przekazanie rodzicom informacji na temat wybranych alternatywnych sposobów porozumiewania się wyjaśnienie zasadności stosowania komunikacji alternatywnej i omówienie jej wpływu na rozwój dziecka Rodzice rozumieją znaczenie komunikacji alternatywnej dla rozwoju niemówiącego dziecka. 60 min. przedszkole do 30 osób Halina Furmann

7 Prelekcja mulimedialna Rodzic partnerem w wyborze szkoły i zawodu Rodzice uczniów klas III gimnazjum Poznanie możliwości dalszego kształcenia po ukończeniu gimnazjum zgodnego z aktualnym systemem edukacji), Zapoznanie z trendami na rynku pracy, Omówienie czynników trafnego wyboru szkoły i zawodu, Orientuje się w możliwościach kształcenia po ukończeniu gimnazjum, Posiada informacje o zawodach deficytowych i nadwyżkowych w rejonie, Wie na co należy zwrócić uwagę wybierając szkołę ponadgimnazjalną, 1 godz. lekcyjna szkoła 20 osób Anna Szczepańska

8 Prelekcja Zasady efektywnej organizacji pracy domowej ucznia. Rodzice uczniów klas IV-VI szkoły podstawowej oraz gimnazjum uświadomienie konieczności właściwej organizacji pracy domowej ucznia, dostarczenie praktycznych wskazówek do skutecznej i efektywnej nauki. poznanie zasad prawidłowej organizacji nauki domowej, wiedza dotycząca sposobów i metod uczenia się przydatnych w praktyce minut Szkoła Zainteresowani rodzice Iwona Welc Barbara Malinowska

9 Prelekcja Dominujący styl uczenia się i rodzaj inteligencji mojego dziecka. Rodzice uczniów klas IV-VI szkół podstawowych i gimnazjum (uczestniczących wcześniej w warsztatach) przekazanie wyników uzyskanych przez dzieci w kwestionariuszu stylów uczenia się i kwestionariuszu inteligencji wielorakiej, wprowadzenie teoretyczne do zagadnienia, dostarczenie praktycznej wiedzy na temat sposobów wykorzystywania przez dzieci ich mocnych stron (dominującego zmysłu i dominującej inteligencji) w codziennym procesie lekcyjnym. świadomość atutów swoich dzieci, większe kompetencje w zakresie pomocy dziecku podczas odrabiania lekcji i uczenia się minut Szkoła Zainteresowani rodzice Iwona Welc Barbara Malinowska

10 Prelekcja Motywacja do nauki czyli jak pomóc swojemu dziecku osiągnąć sukces edukacyjny. Rodzice uczniów szkół podstawowych i gimnazjum uświadomienie możliwości wpływania na motywację własnego dziecka, ukazanie czynników wzmacniających i osłabiających motywację do nauki. wiedza jak budować i pielęgnować wewnętrzną motywację dziecka do nauki, poznanie wzmacniających motywację zasad efektywnej nauki minut Szkoła Zainteresowani rodzice Barbara Malinowska

11 Prelekcja Koncentracja uwagi i pamięć kilka praktycznych sposobów ich ćwiczenia i rozwijania. Rodzice uczniów szkół podstawowych i gimnazjum uświadomienie możliwości ćwiczenia i rozwijania zdolności koncentracji uwagi i pamięci u dzieci, ukazanie czynników wzmacniających i osłabiających pamięć i koncentrację. poznanie konkretnych ćwiczeń wzmacniających pamięć i uwagę, poznanie konkretnych metod i technik efektywnego uczenia się i zapamiętywania minut Szkoła Zainteresowani rodzice Barbara Malinowska

12 Konsultacje Konsultacje w sprawie kształcenia i optymalnego stymulowania rozwoju ucznia zdolnego. Rodzice i nauczyciele uczniów zdolnych szkół podstawowych i gimnazjum profilaktyka zaburzeń społeczno emocjonalnych, pomoc w wyborze najkorzystniejszej formy rozwijania zdolności i zainteresowań dziecka. wiedza dotycząca optymalnego stymulowania rozwoju ucznia zdolnego i kierowania jego kształceniem. 1 godzina (konsultacje mogą odbywać się w formie cyklicznej) Poradnia Rodzic i/lub zainteresowani nauczyciele Barbara Malinowska Poradnia u osoby prowadzącej Cały rok szkolny

13 Konsultacje Konsultacje w zakresie trudności z motywacją do nauki. Uczniowie szkół podstawowych i gimnazjum i/lub ich rodzice wzmocnienie motywacji do nauki i własnego rozwoju, wzmocnienie poczucia własnej wartości. zmiana nastawień ( pozytywne myślenie o sobie i swoich możliwościach ), uświadomienie sobie roli motywacji w procesie uczenia się oraz osiągania sukcesów. 1 godzina (konsultacje mogą odbywać się w formie cyklicznej) Poradnia Rodzic i/lub uczeń Barbara Malinowska Poradnia u osoby prowadzącej Cały rok szkolny

14 Warsztaty dla rodziców Metody nauki czytania i pisania-warsztaty dla rodziców Rodzice klas I-III oraz IV-VI -zapoznanie z praktycznymi metodami nauki poprawnego czytania i pisania (metody treningowe) -przedstawienie konkretnych ćwiczeń do pracy z dzieckiem w domu - poznanie sposobów i metod pracy z uczniem dyslektycznym w warunkach domowych -poznanie konkretnych ćwiczeń doskonalących umiejętność poprawnego czytania i pisania Warsztaty 2 - godzinne Poradnia osób Anna Szczepańska klasy I-III Iwona Welc klasy IV VI

15 Diagnoza/ pogadanka Jak czyta moje dziecko? Uczniowie klas III i ich rodzice Badania przesiewowe umiejętności czytania (tempa, techniki), Przedstawienie wyników badań rodzicom, Wskazanie metod usprawniających i doskonalących umiejętność czytania, Uświadomienie rodzicom poziomu umiejętności czytania przez ich dziecko, Wpływ poziomu czytania na osiągane wyniki w nauce. Rodzic wie na jakim poziomie czyta jego dziecko, Rodzic zna sposoby i metody doskonalące umiejętność czytania. Diagnoza klasy około 4 godziny lekcyjne Spotkanie z rodzicami w ramach zebrań klasowych Klasa/ szkoła Zespół klasowy/ rodzice uczniów danej klasy Anna Szczepańska

16 Warsztaty dla rodziców Rozwój myślenia arytmetycznego i kształtowanie kompetencji matematycznych u dzieci w młodszym wieku szkolnym Rodzice uczniów klas I-III zapoznanie z praktycznymi metodami rozwijającymi myślenie matematyczne przedstawienie konkretnych ćwiczeń do pracy z dzieckiem w domu poznanie sposobów i metod pracy z dzieckiem w warunkach domowych poznanie konkretnych ćwiczeń rozwijających myślenie arytmetyczne i kompetencje matematyczne Warsztaty 2 - godzinne Poradnia osób Iwona Welc

17 Poradnictwo, konsultacje. Spotkanie dla rodziców dzieci i uczniów niepełnosprawnych na terenie szkół. Dalsze formy kształcenia, optymalny wybór z uwzględnieniem potrzeb dziecka. Rodzice dzieci i uczniów niepełnosprawnych (również w formie indywidualnej). Pomoc rodzicom w pracy z dzieckiem niepełnosprawnym, Poszerzenie wiedzy na temat możliwości kształcenia i terapii dziecka dysfunkcyjnego. Współpraca rodzica ze szkołą. Wymiana doświadczeń na temat radzenia sobie z problemami szkolnymi i pozaszkolnymi własnych dzieci. Wsparcie emocjonalne rodziców w pracy z dzieckiem niepełnosprawnym. Większe możliwości radzenia sobie z problemami dziecka niepełnosprawnego Większe możliwości radzenia sobie z własnymi problemami wynikającymi z opieki nad dzieckiem niepełnosprawnym. Zwiększanie zakresu konstruktywnej współpracy rodzica z nauczycielem. W zależności od potrzeb. Indywidualnie lub w przypadku rodziców z jednej szkoły na terenie danej szkoły. Grupa rodziców z różnych szkół na terenie poradni psychologiczno pedagogicznej. W zależności od zgłoszeń do 30 uczestników Jolanta Wdowiak Konkolska, Ewa Bilińska,

18 Grupa wsparcia, wymiana doświadczeń. Spotkanie dla rodziców dzieci i uczniów niepełnosprawnych w obszarze: niepełnosprawność umysłowa, wzrokowa, słuchowa, ruchowa, dzieci z autyzmem i afazja ruchową; z możliwością udziału oligofrenopedagoga, tyflopedagoga, surdopedagoga, logopedy oraz terapeuty integracji sensorycznej w zależności od rodzaju niepełnosprawności. Rodzice dzieci i uczniów niepełnosprawnych (również w formie indywidualnej). Pomoc rodzicom w pracy z dzieckiem niepełnosprawnym, Poszerzenie wiedzy na temat możliwości kształcenia i terapii dziecka dysfunkcyjnego. Współpraca rodzica ze szkołą. Wymiana doświadczeń na temat radzenia sobie z problemami szkolnymi i pozaszkolnymi własnych dzieci. Wsparcie emocjonalne rodziców w pracy z dzieckiem niepełnosprawnym. Większe możliwości radzenia sobie z problemami dziecka niepełnosprawnego Większe możliwości radzenia sobie z własnymi problemami wynikającymi z opieki nad dzieckiem niepełnosprawnym. Zwiększanie zakresu konstruktywnej współpracy rodzica z nauczycielem. W zależności od potrzeb. Indywidualnie lub w przypadku rodziców z jednej szkoły na terenie danej szkoły. Grupa rodziców z różnych szkół na terenie poradni psychologiczno pedagogicznej. W zależności od zgłoszeń do 30 uczestników Jolanta Wdowiak Konkolska, Ewa Bilińska, Anna Szczepańska, Halina Furmann, Zuzanna Górska.

19 Działania profilaktyczne Prezentacja multimedialna dla rodziców Narkotyki i alkohol zagrożeniem życia i zdrowia młodzieży we współczesnym świecieprofilaktyka i rozpoznawanie symptomów zażywania rodzice Psychoedukacja- profilaktyka uzależnień w zakresie rozpoznawania problemu i metod postępowania. Uwrażliwienie rodziców na problemy okresu dojrzewania i konsekwencji niewłaściwego postępowania wychowawczego. Wyposażenie w informacje na temat narkotyków i dopalaczy. Umiejętność rozpoznawania zagrożenia i sposoby radzenia sobie z problemami. Możliwości pracy nad celową motywacją do terapii. Praca nad mechanizmami obronnymi. 1 godzina szkoła Bez ograniczeń ilościowych Renata Bogucka

20 Zajęcia psychoedukacyjne dla rodziców Szkoła dla rodziców rodzice Psychoedukacja w zakresie potrzeb rozwojowych i emocjonalnych dziecka. Skuteczne metody wychowawcze. Radzenie sobie z problemami oraz trudnymi emocjami dziecka. Uwalniania siebie i dziecka od ograniczającego lub zaburzającego rozwój osobowości funkcjonowania w rolach. Wyrażania oczekiwań i ograniczeń w taki sposób, by były one przez dziecko respektowane. Korzyści z dobrej współpracy pomiędzy rodzicami a nauczycielami w sprawach wychowawczych. Skuteczniejsze kierowanie dzieckiem. Ochrona dziecka przed konsekwencjami nieprawidłowego oddziaływania wychowawczego. Tworzenie relacji z dzieckiem opartych na bliskości i wzajemnym szacunku 1 godzina, 1x tyg, 10 spotkań. poradnia 6 10 osób u osób prowadzących

21 Zajęcia edukacyjno-warsztatowe dla rodziców dzieci w młodszym wieku szkolnym Jak pomóc dziecku w radzeniu sobie z trudnymi emocjami? Rodzice Zajęcia przeznaczone są dla rodziców, którzy chcą lepiej rozumieć swoje dzieci i siebie, szukają nowych, skutecznych sposobów radzenia sobie z emocjami dziećmi, czują potrzebę rozwijania się jako rodzic i jako człowiek. Na zajęciach rodzice dowiedzą się jaką funkcję pełnią emocje w rozwoju dziecka. Nauczą się jak pomóc dziecku radzić sobie z trudnymi emocjami. Zdobędą wiedzę na temat konstruktywnego wyrażania uczuć, modelu komunikacji dziecko-rodzic Adel Faber i Elaine Mazlish. do 1,5 godzin porania/szkoła do 25 Małgorzata Dziedzina Łabuda

22 Prelekcja Mamo, tato będę uczniem co ty na to? dylematy dojrzałości szkolnej. Rodzice dzieci realizujących roczne przygotowanie przedszkolne ukazanie roli rodzica w kształtowaniu u dziecka ciekawości świata i rozwijaniu zainteresowań, przedstawienie sposobów rozwijania motywacji do zdobywania wiedzy, wskazanie podstawowych warunków organizowania nauki w domu. Rodzice dysponuje wiedzą jak rozwijać u dziecka zainteresowanie nauką, jak mobilizować do obowiązków szkolnych i jak organizować pracę domową. 45 minut Przedszkole, poradnia dowolna Renata Pośpiech Anna Szczepańska Katarzyna Fedorczak Drugi semestr roku szkolnego 2015/2016

23 Prelekcja Adaptacja dziecka w przedszkolu Rodzice dzieci trzyletnich Wyjaśnienie pojęcia adaptacji do nowego środowiska. Przedstawienie charakterystyki prawidłowego rozwoju dziecka 3 letniego. Ukazanie czynników ułatwiających wchodzenie w rolę przedszkolaka. Omówienie czynników utrudniających przystosowanie się dziecka do przedszkola. Wskazanie zadań, roli zajęć adaptacyjnych w przedszkolu i korzyści płynących z udziału w nich. Uświadomienie znaczenia szybkiej i prawidłowej adaptacji dla dalszego rozwoju dziecka. Rodzic wie, na czym polega adaptacja dziecka do nowego środowiska. Rodzic wie, jakie umiejętności powinien posiadać trzylatek. Posiada wiedzę, co może zrobić, by złagodzić proces adaptacji dziecka w przedszkolu, jakie działania i postawy są sprzyjające, a czego należy unikać. Rodzic zna korzyści płynące z uczestniczenia w zajęciach adaptacyjnych w przedszkolu. Rodzic ma świadomość wpływu procesu adaptacyjnego na dalszy rozwój dziecka. 45 minut Przedszkole Dowolna Renata Pośpiech Katarzyna Fedorczak

24 Prelekcja Środki masowego przekazu i ich wpływ na wychowanie dziecka. Rodzice dzieci przedszkolnych Wyjaśnienie pojęcia wychowania. Przedstawienie pojęcia środków masowego przekazu oraz ich rodzajów. Ukazanie wpływu środków masowego przekazu na odbiorców. Wskazanie zalet i korzyści płynących ze środków masowego przekazu. Omówienie ujemnego wpływu środków masowego przekazu na zdrowie, rozwój psychiczny i fizyczny oraz wychowanie dziecka. Rodzic wie, że masmedia mają wpływ na zdrowie, rozwój fizyczny i psychiczny oraz wychowanie dziecka. Uświadomienie, że masmedia upowszechniają wzory osobowe, niesprzyjające rozwojowi osobowości, powodują powstawanie wielu problemów wychowawczych kształtują agresywne i dewiacyjne zachowania wśród dzieci. Rozbudzenie czujności rodziców, by chronić i ustrzec swoje dzieci przed złymi wpływami masmediów. Wiedza na temat właściwego wykorzystywania środków masowego przekazu wspomagającego rozwój intelektualny i moralny dziecka. 60 minut Przedszkole Dowolna Renata Pośpiech Katarzyna Fedorczak

25 Warsztaty dla rodziców Matematyka malucha podstawy dziecięcego liczenia szansą na sukces matematyczny Rodzice uczniów klas 0 i I zapoznanie z praktycznymi metodami rozwijającymi myślenie matematyczne przedstawienie konkretnych ćwiczeń do pracy z dzieckiem w domu przybliżenie elementarnych umiejętności matematycznych (podstaw dziecięcego liczenia) oraz podstaw programu nauczania poznanie sposobów i metod pracy z dzieckiem w warunkach domowych poznanie konkretnych ćwiczeń rozwijających myślenie arytmetyczne i kompetencje matematyczne 45 minut Przedszkole/ szkoła klasa Anna Szczepańska