ŚWIATOWY DZIEŃ WOLNOŚCI PRASY SCENARIUSZ ZAJĘĆ
|
|
- Paulina Kaczmarek
- 6 lat temu
- Przeglądów:
Transkrypt
1 ŚWIATOWY DZIEŃ WOLNOŚCI PRASY SCENARIUSZ ZAJĘĆ PO ZAJĘCIACH UCZNIOWIE: - znają dzienniki krajowe ukazujące się w Polsce; - wiedzą, na czym polega prawo do wyrażania opinii, jakie dokumenty prawa krajowego i europejskiego stoją na jego straży, jakie ma ono ograniczenia; - potrafią określić podstawowe zasady etyki dziennikarskiej; - rozumieją, na czym polega pluralizm opinii w gazetach, wiedzą, że treść gazety jest zależna od poglądów jej redaktorów i w związku z tym jest zawsze wybiórcza i subiektywna. GRUPA DOCELOWA: Starsze klasy gimnazjum i szkoły ponadgimnazjalne. POTRZEBNE MATERIAŁY: - jeden-dwa egzemplarze sześciu dzienników ogólnopolskich z tego samego dnia; - skserowane art. 54 Konstytucji, art. 10 Europejskiej Konwencji PCz dla każdego ucznia i cztery artykuły z Ustawy Prawo prasowe po dwa na grupę; - flipcharty/tablica; - cztery/osiem kartek papieru dużego formatu; - markery. CZAS: 45 minut PRZED ZAJĘCIAMI: Podziel uczniów na 6 grup i przydziel każdej jeden dziennik ogólnopolski. Uczniowie muszą zdobyć tę gazetę i przynieść na następne zajęcia (wystarczą jeden dwa egzemplarze na grupę). UWAGA: Wszystkie gazety powinny być z tego samego dnia (nie musi być to dzień przeprowadzenia lekcji). Tytuły:
2 - Gazeta Wyborcza, Rzeczpospolita, Dziennik, Polska, Nasz Dziennik, Trybuna; PRZEBIEG ZAJĘĆ: 1. Zapytaj uczniów, jakie gazety codzienne czytają, jak często to robią, czy kupują sami, czytają w domu, bibliotece, wydania internetowe? Jakiego rodzaju informacje można znaleźć w gazetach codziennych ogólnopolskich, a jakie w dziennikach lokalnych (jakie gazety lokalne wychodzą w Waszym regionie)? (3 min.) 2. Zapytaj, jak uczniowie rozumieją prawo do wyrażania opinii. Powiedz, że to prawo konstytucyjne przytocz artykuł 54. Konstytucji (napisz go wcześniej na tablicy lub rozdaj uczniom ksera). Jeśli uczniowie nie wiedzą, co to jest cenzura prewencyjna, wytłumacz im (cenzura polegająca na kontroli materiałów prasowych przez państwowy urząd przed ich ukazaniem się). Zapytaj, czy wolność wyrażania poglądów jest niczym nieograniczona? Jakie są zasady, których powinni przestrzegać dziennikarze, czego nie wolno im robić? Rozdaj uczniom skserowany art. 10. Europejskiej Konwencji o Ochronie Praw Człowieka i Podstawowych Wartości. Zaznacz, że Konwencja została przez Polskę ratyfikowana, w związku z czym jest obowiązującym w Polsce prawem (i to nadrzędnym pozostałe akty, w tym Konstytucja, muszą być z nią zgodne). Zapytaj, w czym art. 10. Konwencji jest podobny do art. 54. Konstytucji? (zapewnienie wolności wyrażania opinii, rozpowszechniania informacji oraz zezwolenie na koncesjonowanie radia i telewizji) Co różni te artykuły? (Konstytucja nie wymienia tzw. klauzuli ograniczających wolność wyrażania opinii) Poproś, aby uczniowie wymienili, w jakich przypadkach Konwencja pozwala na ograniczenie wolności wyrażania opinii (art.10. ustęp 2): - ze względu na bezpieczeństwo państwowe; - ochrona integralności terytorialnej;
3 - ze względu na bezpieczeństwo publiczne; - konieczność zapobieżenia zakłóceniu porządku lub przestępstwu; - ochrona zdrowia i moralności; - ochrona praw i wolności innych osób; - ochrona dobrego imienia innych osób; - zapobieżenie ujawnieniu informacji tajnych; - zagwarantowanie powagi i bezstronności władzy sądowej; Wypisz wszystkie 9 klauzul na tablicy/flipcharcie. Zapytaj, dlaczego Konwencja wymienia tak wiele ograniczeń tej wolności? Czy są one uzasadnione? Jakie mogą wyniknąć problemy z powodu takiego sformułowania klauzul w Konwencji?(niektóre z nich można, przy złej woli, dowolnie interpretować np. ochrona moralności, zapobieżenie zakłócenia porządku, powiedz, że do Europejskiego Trybunału Praw Człowieka wpływa wiele skarg na łamanie tego artykułu). (10 min.) 3. Zwróć uwagę, że poza ograniczeniami wolności wyrażania opinii wynikającymi z Konwencji, norm obyczajowych (pisanie wulgaryzmów, obrażanie ludzi) regulowanych przez prawo cywilne i prawa karnego (groźby, treści nawołujące do nienawiści rasowej, propagujące nazizm), istnieje też kategoria praw i obowiązków dziennikarza. Wynikają one z tego, że dziennikarz to zawód o szczególnej roli dla społeczeństwa i musi się kierować szczególnymi zasadami etycznymi. Określa je specjalna Ustawa - Prawo prasowe (z 26 stycznia 1984(sic!) roku). Podziel uczniów na 4 lub 8 grup (gdy klasa jest liczna w grupie nie powinno być więcej niż 5 osób). Składy grup powinny być różne od tych, w jakich uczniowie będą analizować treść dzienników. Każdej grupie wręcz kopie jednego artykułu Ustawy (10., 12., 13. i 15.) oraz po jednej kartce papieru dużego formatu i markery. Zadaniem uczniów jest narysowanie plakatu promującego wybraną zasadę etyki dziennikarskiej (czasem w jednym artykule wymienionych jest kilka zasad uczniowie mogą skupić się na jednej lub spróbować stworzyć plakat łączący je). Daj na to 8-10 minut. Następnie niech każda grupa krótko przedstawi zasadę/zasady zawarte w swoim artykule oraz plakat.
4 (15 min. ) 4. Zapowiedz, że uczniowie za chwilę zobaczą, jak realizuje się prawo do wyrażania opinii w praktyce. Każda grupa pracuje ze swoim dziennikiem (6 grup). Zadaniem grupy jest wybór 8 najważniejszych poruszanych tego dnia przez dany dziennik tematów. Powiedz, że w ustalaniu hierarchii ważności artykułów należy zwracać uwagę na: - położenie artykułu najważniejsze na pierwszej stronie, im dalej, tym mniej ważny; ważniejszy na górze, mniej ważny na dole strony; - wielkość oczywiste im większa objętość, tym ważniejszy; - obecność zdjęcia gdy jest, zwłaszcza duże, podnosi rangę artykułu. Bierzemy pod uwagę tylko artykuły informacyjne, nie publicystyczne (opinie, komentarze). Uczniowie nie muszą szczegółowo wyliczać wielkości artykułów, ani tworzyć skomplikowanych indeksów. Wystarczy, że ocenią na oko, które z tematów redakcja gazety chciała najbardziej wyróżnić. Temat artykułu powinni sformułować jednym zdaniem lub równoważnikiem zdania, abyś mógł je później zapisać na tablicy. Mają na to 10 minut. Każda grupa przedstawia wyniki swojej pracy. Zapisuj wszystkie tematy na tablicy/flipcharcie, gdy któryś będzie się powtarzał, zaznaczaj to stawiając przy nim kreskę. Gdy powstanie pełna lista tematów najważniejszych dla gazet tego dnia (by możliwe było porównanie konieczne jest, aby wszystkie dzienniki były kupione w tym samym dniu!) podsumuj ćwiczenie. Czy okazało się, że któryś temat został poruszony przez wszystkie gazety? Czy wiele jest takich tematów, które za ważne uznała tylko jedna gazeta? Zapytaj uczniów, z czego może wynikać różnorodność tematów, o których piszą gazety? Czy czytając tylko jeden dziennik będziemy mieli pełny pogląd na świat? Czy mamy możliwość poznania pełnej gamy informacji, co nas w tym ogranicza? Zwróć uwagę, że wybór gazety, którą czytamy (a szerzej źródła informacji, które wybieramy) ma wpływ na to jakie informacje do nas docierają, a jakie nie, dlatego powinien być to wybór świadomy, nigdy nieograniczający się tylko do jednego tytułu. To, co odbierają czytelnicy jest wynikiem selekcji dokonywanej przez redaktorów, a
5 oni kierują się wyznawanymi poglądami, hierarchiami ważności i pomimo, że starają się być obiektywni, nie jest to możliwe. (17 min.)
6 MATERIAŁY: Konstytucja RP Art Każdemu zapewnia się wolność wyrażania swoich poglądów oraz pozyskiwania i rozpowszechniania informacji. 2. Cenzura prewencyjna środków społecznego przekazu oraz koncesjonowanie prasy są zakazane. Ustawa może wprowadzić obowiązek uprzedniego uzyskania koncesji na prowadzenie stacji radiowej lub telewizyjnej. Europejska Konwencja o Ochronie Praw Człowieka i Podstawowych Wolności Artykuł 10. Wolność wyrażania opinii 1. Każdy ma prawo do wolności wyrażania opinii. Prawo to obejmuje wolność posiadania poglądów oraz otrzymywania i przekazywania informacji i idei bez ingerencji władz publicznych i bez względu na granice państwowe. Niniejszy przepis nie wyklucza prawa państw do poddania procedurze zezwoleń przedsiębiorstw radiowych, telewizyjnych lub kinematograficznych. 2. Korzystanie z tych wolności pociągających za sobą obowiązki i odpowiedzialność może podlegać takim wymogom formalnym, warunkom, ograniczeniom i sankcjom, jakie są przewidziane przez ustawę i niezbędne w społeczeństwie demokratycznym w interesie bezpieczeństwa państwowego, integralności terytorialnej lub bezpieczeństwa publicznego, ze względu na konieczność zapobieżenia zakłóceniu porządku lub przestępstwu, z uwagi na ochronę zdrowia i moralności, ochronę dobrego imienia i praw innych osób oraz ze względu na zapobieżenie ujawnieniu informacji poufnych lub na zagwarantowanie powagi i bezstronności władzy sądowej. Art. 10. Ustawa Prawo prasowe Rozdział 2 - Prawa i obowiązki dziennikarzy 1. Zadaniem dziennikarza jest służba społeczeństwu i państwu. Dziennikarz ma obowiązek działania zgodnie z etyką zawodową i zasadami współżycia społecznego, w granicach określonych przepisami prawa. 2. Dziennikarz, w ramach stosunku pracy, ma obowiązek realizowania ustalonej w statucie lub regulaminie redakcji, w której jest zatrudniony, ogólnej linii programowej tej redakcji.
7 3. Działalność dziennikarza sprzeczna z ust. 2 stanowi naruszenie obowiązku pracowniczego. Art Dziennikarz jest obowiązany: 1. zachować szczególną staranność i rzetelność przy zbieraniu i wykorzystaniu materiałów prasowych, zwłaszcza sprawdzić zgodność z prawdą uzyskanych wiadomości lub podać ich źródło, 2. chronić dobra osobiste, a ponadto interesy działających w dobrej wierze informatorów i innych osób, które okazują mu zaufanie. 3. Dziennikarzowi nie wolno prowadzić ukrytej działalności reklamowej wiążącej się z uzyskaniem korzyści majątkowej bądź osobistej od osoby lub jednostki organizacyjnej zainteresowanej reklamą. Art Nie wolno wypowiadać w prasie opinii co do rozstrzygnięcia w postępowaniu sądowym przed wydaniem orzeczenia w I instancji. 2. Nie wolno publikować w prasie danych osobowych i wizerunku osób, przeciwko którym toczy się postępowanie przygotowawcze lub sądowe, jak również danych osobowych i wizerunku świadków, pokrzywdzonych i poszkodowanych, chyba że osoby te wyrażą na to zgodę. 3. Ograniczenie, o którym mowa w ust. 2, nie narusza przepisów innych ustaw. Właściwy prokurator lub sąd może zezwolić, ze względu na ważny interes społeczny, na ujawnienie danych osobowych i wizerunku osób, przeciwko którym toczy się postępowanie przygotowawcze lub sądowe. Art Autorowi materiału prasowego przysługuje prawo zachowania w tajemnicy swego nazwiska. 2.Dziennikarz ma obowiązek zachowania w tajemnicy: 1. danych umożliwiających identyfikację autora materiału prasowego, listu do redakcji lub innego materiału o tym charakterze, jak również innych osób udzielających informacji opublikowanych albo przekazanych do
8 opublikowania, jeżeli osoby te zastrzegły nieujawnianie powyższych danych, 2. wszelkich informacji, których ujawnienie mogłoby naruszać chronione prawem interesy osób trzecich.
Prawo Prasowe. USTAWA z dnia 26 stycznia 1984 r. Prawo prasowe. (Dziennik Ustaw z 7 lutego 1984 r. i Dz. U. z 2012 r., poz. 1136)
Prawo Prasowe USTAWA z dnia 26 stycznia 1984 r. Prawo prasowe. (Dziennik Ustaw z 7 lutego 1984 r. i Dz. U. z 2012 r., poz. 1136) Wyciąg z aktów normatywnych dla Rzeczników Prasowych i specjalistów PR USTAWA
Bardziej szczegółowoŚRODKI MASOWEGO PRZEKAZU Podstawy prawne funkcjonowania środków masowego przekazu w Polsce
Podstawy prawne funkcjonowania środków masowego przekazu w Polsce Art. 54.1. Każdemu zapewnia się wolność wyrażania swoich poglądów oraz pozyskiwania i rozpowszechniania informacji. 2. Cenzura prewencyjna
Bardziej szczegółowoWolność myśli, sumienia, wyznania
Wolność myśli, sumienia, wyznania Art.. 9 EKPCz 1. Każdy ma prawo do wolności myśli, sumienia i wyznania; prawo to obejmuje wolność zmiany wyznania lub przekonań oraz wolność uzewnętrzniania indywidualnie
Bardziej szczegółowoLekcja 2: Co może Prezydent?
Lekcja 2: Co może Prezydent? Cele lekcji w języku ucznia/uczennicy i kryteria sukcesu CEL 1. Określę, czym jest system parlamentarnogabinetowy. 2. Wyjaśnię, jaką rolę sprawuje w polskim systemie politycznym
Bardziej szczegółowoO wolności słowa i prawie do informacji
O wolności słowa i prawie do informacji Głoszenie własnych przekonań uważane jest za jedno z najważniejszych praw człowieka i obywatela. Człowieka, bo umożliwia swobodną ekspresję jednostki ludzkiej. Obywatela,
Bardziej szczegółowoPRAWO PRASOWE W STOSUNKACH BEZPIECZEŃSTWA
PRAWO PRASOWE W STOSUNKACH BEZPIECZEŃSTWA Pojęcia ogólne. Pojęcie potoczne prasy Prasa (łac. presso tłoczyć) określenie dzienników, czasopism i innych środków masowego przekazywania informacji, wydawanych
Bardziej szczegółowoA. Komentarz tezowy. Prawo prasowe w ujęciu praktycznym ustawa z r. Prawo prasowe
A. Komentarz tezowy Prawo prasowe w ujęciu praktycznym ustawa z 26.1.1984 r. Prawo prasowe (Dz.U. Nr 5, poz. 24 ze zm.) (wyciąg) Rola prasy Art. 1. [Wolność prasy] Rozdział 1. Przepisy ogólne Prasa, zgodnie
Bardziej szczegółowoRozdział I ZASADY OGÓLNE
ZASADY ETYKI ZAWODOWEJ RZECZNIKA PATENTOWEGO Tekst jednolity, wraz ze zmianami uchwalonymi na IV Krajowym Zjeździe Rzeczników Patentowych w dniu 07 września 2005 r. Rozdział I ZASADY OGÓLNE 1 Zasady etyki
Bardziej szczegółowoPOSTANOWIENIE Z DNIA 24 SIERPNIA 2010 R. WZ 36/10
POSTANOWIENIE Z DNIA 24 SIERPNIA 2010 R. WZ 36/10 Informacje, które dziennikarz uzyskał od rzecznika prasowego organu administracji rządowej z przeznaczeniem do publikacji w artykule prasowym, nie są objęte
Bardziej szczegółowoSpis treści. Część I. Prawo prasowe
Wykaz skrótów... Wykaz literatury... Przedmowa... XIII XIX XXV Część I. Prawo prasowe A. Komentarz tezowy... 3 Prawo prasowe w ujęciu praktycznym... 3 Rozdział 1. Przepisy ogólne... 3 Art. 1 6... 3 Rozdział
Bardziej szczegółowoSzkolenie podstawowe z rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 dla wolontariuszy świadczących pomoc na rzecz podopiecznych
Szkolenie podstawowe z rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 dla wolontariuszy świadczących pomoc na rzecz podopiecznych Ośrodka Pomocy Społecznej Dzielnicy Wola m. st. Warszawy
Bardziej szczegółowoKODEKS ETYKI ZAWODOWEJ GEODETY
KODEKS ETYKI ZAWODOWEJ GEODETY Rozdział I ZASADY OGÓLNE 1 1. Każdy geodeta zobowiązany jest do przestrzegania współżycia społecznego, obowiązującego prawa, uczciwości w działaniu oraz stałej dbałości o
Bardziej szczegółowoMiędzynarodowe akty prawne
PRAWA UCZNIA 1 Międzynarodowe akty prawne Deklaracja Praw Dziecka (z 1924r. zwana Genewską, zawiera 5 zasad) Deklaracja Praw Dziecka ( z 1959r. przyjęta przez Zgromadzenie Ogólne ONZ, zawiera 10 zasad
Bardziej szczegółowoIZBA WYDAWCÓW PRASY: Projekt nowelizacji ustawy Prawo Prasowe (projekt 05.06.2008)
TEKST ORYGINALNY IZBA WYDAWCÓW PRASY: Projekt nowelizacji ustawy Prawo Prasowe Projekt nowelizacji (projekt 05.06.2008) Art. 1. Prasa, zgodnie z Konstytucją Rzeczypospolitej Polskiej, korzysta z wolności
Bardziej szczegółowoCO, GDZIE, KIEDY I Z KIM JEM? NA CO I JAKI MAM WPŁYW?
CO, GDZIE, KIEDY I Z KIM JEM? NA CO I JAKI MAM WPŁYW? Zajęcia są inspirowane metodą dociekań filozoficznych. Dają uczennicom i uczniom szansę zastanowienia się nad aspektami produkcji i konsumpcji żywności,
Bardziej szczegółowoEwa Ferenc-Szydełko. Prawo prasowe. Komentarz. 3. wydanie
Ewa Ferenc-Szydełko Prawo prasowe Komentarz 3. wydanie Warszawa 2010 WYKAZ SKRÓTÓW...15 Źródła prawa...15 Organy orzekające...16 Czasopisma...16 Ustawa z dnia 26 stycznia 1984 r. Prawo prasowe...17 Rozdział
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne z Wiedzy o społeczeństwie zostały opracowane w oparciu o:
Wymagania edukacyjne z Wiedzy o społeczeństwie zostały opracowane w oparciu o: - program nauczania zgodny z z nową podstawą programową - obowiązujące Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 23
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne niezbędne do uzyskania poszczególnych śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych
Wymagania edukacyjne niezbędne do uzyskania poszczególnych śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych Przedmiot: Wiedza o społeczeństwie Klasa:IIIZSZ Ocena Nazwa działu/ wymagania I Rzeczpospolita Polska
Bardziej szczegółowoTelewizja publiczna z misją Opracowała: Anna Równy
Szkoła gimnazjalna JĘZYK POLSKI Scenariusz z wykorzystaniem nowych mediów i metod aktywizujących (45 min) Scenariusz zgodny z podstawą programową (Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dn. 27 sierpnia
Bardziej szczegółowoSzum informacyjny. Manipulacja.
Szum informacyjny. Manipulacja. Koleżanko, Kolego! Proponujemy Ci przeprowadzenie lekcji wychowawczej, której celem jest zrozumienie jak duża ilość informacji dociera zewsząd do odbiorcy. Temat ten wymaga
Bardziej szczegółowoPODSTAWOWE WIADOMOŚCI O PRAWIE Norma prawna
Norma prawna PRAWO zbiór wszystkich obowiązujących w danym państwie norm prawnych. NORMA PRAWNA reguła ustanowiona lub uznana przez państwo, która określa jak należy postępować w oznaczonych okolicznościach.
Bardziej szczegółowoWolność słowa i prawo do informacji w konstytucjach
Wolność słowa i prawo do informacji w konstytucjach ANDORA Artykuł 12 Uznaje się wolność słowa, komunikowania się i informacji. Ustawa reguluje także prawo do odpowiedzi, do sprostowania oraz do ochrony
Bardziej szczegółowoODNIESIENIA DO ZAPISÓW PROJEKTU KSWP 0 OGÓLNE REGUŁY POSTĘPOWANIA
ZASADY STOSOWANIA KODEKSU ETYKI ZAWODOWEJ RZECZOZNAWCÓW MAJĄTKOWYCH I. Zasady Podstawowe 1. Niniejsze Zasady Stosowania Kodeksu Etyki Zawodowej Rzeczoznawców Majątkowych, stanowią zbiór zasad, jakimi powinni
Bardziej szczegółowoUSTAWA z dnia 26 stycznia 1984 r. Prawo prasowe. Rozdział 1 Przepisy ogólne
Kancelaria Sejmu s. 1/16 USTAWA z dnia 26 stycznia 1984 r. Prawo prasowe Rozdział 1 Przepisy ogólne Art. 1. Prasa, zgodnie z Konstytucją Rzeczypospolitej Polskiej, korzysta z wolności wypowiedzi i urzeczywistnia
Bardziej szczegółowoREGULAMIN KONKURSU GAZETEK SZKOLNYCH z okazji jubileuszu odzyskania przez Polskę niepodległości pn. Sto lat dla Polski
100. Rocznica Odzyskania Niepodległości Turniej Szkół Nowy Sącz 2018 POD HONOROWYM PATRONATEM PANA RYSZARDA NOWAKA PREZYDENTA MIASTA NOWEGO SĄCZA REGULAMIN KONKURSU GAZETEK SZKOLNYCH z okazji jubileuszu
Bardziej szczegółowoData wpływu 28 grudnia 2011 r. Data sporządzenia informacji o petycji 24 października 2012 r. PRAWO KARNE TEMAT
Warszawa, dnia 30 października 2012 r. KANCELARIA SENATU BIURO KOMUNIKACJI SPOŁECZNEJ DZIAŁ PETYCJI I KORESPONDENCJI BKS/DPK-134/28027/12 MK Nr: 28027 Data wpływu 28 grudnia 2011 r. Data sporządzenia informacji
Bardziej szczegółowoKonwencja o uczestnictwie cudzoziemców w życiu publicznym na szczeblu lokalnym 1
Konwencja o uczestnictwie cudzoziemców w życiu publicznym na szczeblu lokalnym 1 Strasburg, 5 lutego 1992 roku European Treaty Series (ETS) / Série des traités européens (STE) Nr 144 Preambuła Państwa
Bardziej szczegółowoWarszawa, marca 2014 roku. RZECZPOSPOLITA POLSKA / Rzecznik Praw Dziecka. Marek Michalak
Pan ZSRI5 OO/4/20 14/MM Marek Michalak Kwestię uregulowania treści wokandy sądowej określa zarządzenie Ministra Sprawiedliwości z 12 grudnia 2003 roku w sprawie organizacji i zakresu działania salą, w
Bardziej szczegółowoMowa Nienawiści definicja problemu. Dominika Bychawska-Siniarska
Mowa Nienawiści definicja problemu Dominika Bychawska-Siniarska Definicja mowy nienawiści Różne typy negatywnych emocjonalnie wypowiedzi, wymierzonych przeciwko grupom lub jednostkom ze względu na domniemaną
Bardziej szczegółowoUSTAWA z dnia 26 stycznia 1984 r. Prawo prasowe. Rozdział 1 Przepisy ogólne
USTAWA z dnia 26 stycznia 1984 r. Prawo prasowe. Rozdział 1 Przepisy ogólne Art. 1. Prasa, zgodnie z Konstytucją Rzeczypospolitej Polskiej, korzysta z wolności wypowiedzi i urzeczywistnia prawo obywateli
Bardziej szczegółowoScenariusz lekcji: Poznajemy prawa i obowiązki ucznia.
Scenariusz lekcji: Poznajemy prawa i obowiązki ucznia. Autor: Katarzyna Karwacka Przedmiot: Edukacja historyczna i obywatelska w szkole podstawowej Podstawa programowa: Treści nauczania wymagania szczegółowe:
Bardziej szczegółowoKodeks Etyki Zawodowej Brokera. Projekt przygotowany przez Komisję Etyki SPBUiR
Kodeks Etyki Zawodowej Brokera Projekt przygotowany przez Komisję Etyki SPBUiR Członkowie Stowarzyszenia Polskich Brokerów Ubezpieczeniowych i Reasekuracyjnych zgromadzeni na Kongresie w dniu 31 maja 1998
Bardziej szczegółowoUSTAWA z dnia 26 stycznia 1984 r. Prawo prasowe. Rozdział 1 Przepisy ogólne
Kancelaria Sejmu s. 1/16 USTAWA z dnia 26 stycznia 1984 r. Prawo prasowe Rozdział 1 Przepisy ogólne Art. 1. Prasa, zgodnie z Konstytucją Rzeczypospolitej Polskiej, korzysta z wolności wypowiedzi i urzeczywistnia
Bardziej szczegółowoPRAWO DO PRYWATNOŚCI I OCHRONA DANYCH OSOBOWYCH PODSTAWOWE ZASADY. Szkolenie dla sekcji sądownictwa międzynarodowego Kliniki Prawa UW 14 XI 2009 r.
PRAWO DO PRYWATNOŚCI I OCHRONA DANYCH OSOBOWYCH PODSTAWOWE ZASADY Szkolenie dla sekcji sądownictwa międzynarodowego Kliniki Prawa UW 14 XI 2009 r. Część I PRAWO DO PRYWATNOŚCI WPROWADZENIE Prowadzące:
Bardziej szczegółowoCzy to jest reklama? Zadanie 3
Czy to jest reklama? Zadanie 3 Pomysł na lekcję Dociera do nas codziennie wiele komunikatów. Mają one różne cele, treść i formę. Warto wiedzieć, które z nich zostały stworzone, aby przekazać nam pewną
Bardziej szczegółowoRegulamin Konkursu Nauczyciel Roku 2014
Regulamin Konkursu Nauczyciel Roku 2014 1 Postanowienia Ogólne 1) Regulamin określa zasady i warunki uczestnictwa w konkursie pod nazwą: Nauczyciel Roku ( Konkurs ). 2) Organizatorem Konkursu jest Wydawnictwo
Bardziej szczegółowoRozmowa z zaczarowanym lusterkiem odnajduję się w grupie.
T Temat Rozmowa z zaczarowanym lusterkiem odnajduję się w grupie. Projekt finansowany ze środków Ministerstwa Edukacji Narodowej w ramach Narodowego Programu Zdrowia Realizator projektu: fundacja e d u
Bardziej szczegółowoZASADY ETYKI ZAWODOWEJ RZECZNIKA PATENTOWEGO 1)
ZASADY ETYKI ZAWODOWEJ RZECZNIKA PATENTOWEGO 1) Rozdział I ZASADY OGÓLNE 1 1. 2) Zasady Etyki obowiązują, bez względu na formę wykonywania zawodu rzeczników patentowych oraz obywateli państw członkowskich
Bardziej szczegółowoPrawo do nauczania religii Wprowadzenie Konstytucja Rzeczpospolitej Polskiej
Prawo do nauczania religii Wprowadzenie Nauczanie religii katolickiej w polskim systemie edukacji trwa już ponad 20 lat i zadomowiło się tam na dobre. Pomimo pojedynczych głosów krytyki religia w szkole
Bardziej szczegółowoSCENARIUSZE ZAJĘĆ EDUKACJI GLOBALNEJ DLA SZKOŁY PODSTAWOWEJ, GIMNAZJUM I SZKOŁY PONADGIMNAZJALNEJ
NA ROWERY Dziewczyny na rowery! SCENARIUSZE ZAJĘĆ EDUKACJI GLOBALNEJ DLA SZKOŁY PODSTAWOWEJ, GIMNAZJUM I SZKOŁY PONADGIMNAZJALNEJ Czas trwania zajęć: 90 minut CELE LEKCJI Po zajęciach uczniowie będą potrafili:
Bardziej szczegółowoPIOTR MOSTOWIK TORUŃ 14 VI 2019
ODMOWA WYKONANIA POLSKIEGO ORZECZENIA Z UWAGI NA ORDRE PUBLIC. UWAGI NA TLE WYROKU BUNDESGERICHTSHOF Z 19.7.2018 R. (IX ZB 10/18; KWESTIA POLSKICH OBOZÓW ZAGŁADY) PIOTR MOSTOWIK TORUŃ 14 VI 2019 Proceduralna
Bardziej szczegółowoKODEKS ETYKI PRACOWNIKÓW SAMORZĄDOWYCH
KODEKS ETYKI PRACOWNIKÓW SAMORZĄDOWYCH PREAMBUŁA Celem Kodeksu jest sprecyzowanie wartości i standardów zachowania pracowników samorządowych zatrudnionych w Urzędzie Miejskim w Brzesku, związanych z pełnieniem
Bardziej szczegółowoRegulamin Konkursu Nauczyciel Roku 2017
Regulamin Konkursu Nauczyciel Roku 2017 1 Postanowienia Ogólne 1) Regulamin określa zasady i warunki uczestnictwa w Konkursie pod nazwą: Nauczyciel Roku 2017 (dalej Konkurs ). 2) Organizatorem Konkursu
Bardziej szczegółowoIrena LIPOWICZ. Pani Krystyna Szumilas Minister Edukacji Narodowej
RZECZPOSPOLITA POLSKA Rzecznik Praw Obywatelskich Irena LIPOWICZ RPO - 737388 - I/13/NC 00-090 Warszawa Tel. centr. 0-22 551 77 00 AL Solidarności 77 Fax 0-22 827 64 53 Pani Krystyna Szumilas Minister
Bardziej szczegółowoUCHWAŁA Nr.././2015 RADY GMINY KRASICZYN z dnia.
(PROJEKT) UCHWAŁA Nr.././2015 RADY GMINY KRASICZYN z dnia. w sprawie uchwalenia Kodeksu Etyki Radnego Rady Gminy Krasiczyn. Na podstawie art.18 ust.1 w związku z art. 6 ustawy z dnia 8 marca 1990 r. o
Bardziej szczegółowoPlan pracy kółka dziennikarskiego. rok szkolny 2007/2008. opiekun mgr Urszula Warmuz
Plan pracy kółka dziennikarskiego rok szkolny 2007/2008 opiekun mgr Urszula Warmuz Cele główne: tworzenie gazetki szkolnej WOJKO redagowanej przez uczniów, współpraca z redakcją gazety lokalnej Kurier
Bardziej szczegółowoKodeks Etyki PZF. I. Przepisy Ogólne. Warszawa, 20 r.
Warszawa, 20 r. Kodeks Etyki PZF My, członkowie Polskiego Związku Faktorów, przyjmujemy poniższy Kodeks Etyki oraz zobowiązujemy się przestrzegać zawartych w nim norm postępowania w działalności zawodowej.
Bardziej szczegółowoZBIÓR ZASAD ETYKI ZAWODOWEJ SĘDZIÓW
UCHWAŁA Nr 16/2003 KRAJOWEJ RADY SĄDOWNICTWA z dnia 19 lutego 2003 r. w sprawie uchwalenia zbioru zasad etyki zawodowej sędziów. ZBIÓR ZASAD ETYKI ZAWODOWEJ SĘDZIÓW Rozdział 1 Zasady ogólne 1 Z pełnieniem
Bardziej szczegółowoRaport prasowy SCENA POLITYCZNA
Raport prasowy październik 2013 Spis treści Wstęp... 3 Komentarz... 4 Rozdział I - Podsumowanie... 7 Rozdział II - Partie polityczne... 10 Rozdział III - Liderzy partii politycznych... 13 2 Wstęp Na podstawie
Bardziej szczegółowoTest sprawdzający 3 Prawo i sądy
Test sprawdzający 3 Prawo i sądy Grupa II Imię i nazwisko... Klasa... Data... 1. (1 pkt) Podkreśl poprawną odpowiedz. Prawo dziedziczenia dziecko nabywa w chwili: A. narodzin. B. poczęcia. C. uzyskania
Bardziej szczegółowoPOSTANOWIENIE. SSN Antoni Górski (przewodniczący) SSN Józef Frąckowiak (sprawozdawca) SSN Henryk Pietrzkowski
Sygn. akt III CZP 67/05 POSTANOWIENIE Sąd Najwyższy w składzie: Dnia 14 października 2005 r. SSN Antoni Górski (przewodniczący) SSN Józef Frąckowiak (sprawozdawca) SSN Henryk Pietrzkowski w sprawie z powództwa
Bardziej szczegółowoGodzina Czas Nazwa bloku Opis ćwiczenia Materiały 0:00-0:02 2 min Wprowadzenie
SCENARIUSZ WARSZTATU SOLIDARNOŚĆ W WYMIARZE GLOBALNYM AUTOR: KATARZYNA SZENIAWSKA CELE SZKOLENIA Uczestnicy i uczestniczki: - dyskutują na temat wagi globalnej solidarności - identyfikują sytuacje, w których
Bardziej szczegółowoZasady etyki pracownika Urzędu Miasta Chełmży
Zasady etyki pracownika Urzędu Miasta Chełmży Zasady etyki pracownika Urzędu Miasta Chełmży stanowią zbiór wartości i zasad postępowania, którymi winien kierować się pracownik, realizując swoje obowiązki
Bardziej szczegółowoCje. Polski proces karny - wprowadzenie. Postępowanie karne
Postępowanie karne Cje Dr Wojciech Jasiński Katedra Postępowania Karnego Wydział Prawa, Administracji i Ekonomii Uniwersytet Wrocławski Postępowanie karne to prawnie uregulowana działalność zmierzająca
Bardziej szczegółowoKodeks Etyki Pracowników Urzędu Gminy Gorlice
Kodeks Etyki Pracowników Urzędu Gminy Gorlice Celem Kodeksu Etyki jest określenie katalogu wartości i zasad, którymi powinni kierować się pracownicy Urzędu Gminy Gorlice przy wykonywaniu obowiązków służbowych
Bardziej szczegółowoPrawo oświatowe w codziennej
Prawo oświatowe w codziennej pracy nauczyciela Odpowiedzialność dyscyplinarna nauczycieli dr Krzysztof Wereszczyński Grupy aktów prawnych szczególnie obowiązujących na terenie szkoły Ustawy na czele z
Bardziej szczegółowoUSTAWA. z dnia 26 stycznia 1984 r. Prawo prasowe. Rozdział 1. Przepisy ogólne.
Dz.U. z 1984 r. Nr 5, poz. 24 Dz.U. z 1988 r. Nr 41, poz. 324 Dz.U. z 1989 r. Nr 34, poz. 187 Dz.U. z 1990 r. Nr 29, poz.173 Dz.U. z 1991 r. Nr 100, poz. 442 Dz.U.z 1996 r. Nr 114, poz..542 Dz.U. z 1997
Bardziej szczegółowoKONSTYTUCJA RZECZYPOSPOLITEJ POLSKIEJ
KONSTYTUCJA RZECZYPOSPOLITEJ POLSKIEJ Artykuł 47 Każdy ma prawo do ochrony życia prywatnego, rodzinnego, czci i dobrego imienia oraz do decydowania o swoim życiu osobistym. Artykuł 51 Nikt nie może być
Bardziej szczegółowoŚwiadomy wybór TEMAT ZAJĘĆ: Podstawa programowa: Nowa podstawa programowa. Cele zajęć: Proponowane cele w języku nauczyciela/nauczycielki:
TEMAT ZAJĘĆ: Świadomy wybór Scenariusz zajęć podzielony jest na moduły. Nauczyciele mogą dowolnie wykorzystywać proponowane moduły i modyfikować je, dostosowując je do poziomu wiedzy i umiejętności uczennic
Bardziej szczegółowoREGULAMIN KONKURSU. Gramatyka na warsztacie
REGULAMIN KONKURSU Gramatyka na warsztacie 1. POSTANOWIENIA OGÓLNE 1. Niniejszy regulamin (zwany dalej Regulaminem ) reguluje zasady przeprowadzenia Konkursu Gramatyka na warsztacie (zwanego dalej Konkursem
Bardziej szczegółowo9. Niniejszy Regulamin wchodzi w życie z dniem Strona 5 z 5
REGULAMIN zamieszczania reklam w miesięczniku Wiadomości Wędkarskie i portalu internetowym miesięcznika Wiadomości Wędkarskie prowadzonym pod adresem: www.ww.media.pl 1. Ilekroć w niniejszym Regulaminie
Bardziej szczegółowoSwoboda działalności gospodarczej na terytorium UE w zakresie usług. Case Study
Case Study Swoboda działalności gospodarczej na terytorium w zakresie usług Wardyński & Partners Michał Bernat Prawa indywidualnych przedsiębiorców po wejściu w życie Dyrektywy Usługowej Warszawa, 27 maja
Bardziej szczegółowoOświadczenia majątkowe sędziów. materiały pomocnicze dla zespołu Członków KRS
Oświadczenia majątkowe sędziów materiały pomocnicze dla zespołu Członków KRS Notatka dot. oświadczeń majątkowych sędziów 1. Podstawa prawna ustawa z dnia 21 sierpnia 1997 r. o ograniczeniu prowadzenia
Bardziej szczegółowoPrzykłady błędów w komunikatach prasowych dotyczących badań sondażowych. Etyka dziennikarska czy niewiedza?
Przykłady błędów w komunikatach prasowych dotyczących badań sondażowych Etyka dziennikarska czy niewiedza? Co jest niezbędne? podstawowe informacje o sondażu Na podstawie: artykułu Zasady prezentacji
Bardziej szczegółowoREGULAMIN korzystania ze stron serwisu zorawina.info. Rozdział 1 POSTANOWIENIA OGÓLNE
REGULAMIN korzystania ze stron serwisu zorawina.info Rozdział 1 POSTANOWIENIA OGÓLNE Niniejszy REGULAMIN korzystania ze stron serwisu zorawina.info określa warunki korzystania z serwisu o nazwie zorawina.info
Bardziej szczegółowoKONKURS O TEMATYCE ZWIĄZANEJ Z RUCHEM AA
KONKURS O TEMATYCE ZWIĄZANEJ Z RUCHEM AA Wersja 2 z dnia 25.01.2019 r. I. POSTANOWIENIA OGÓLNE 1. Konkurs grantowy odbywa się na zasadach określonych w niniejszym Regulaminie. Regulamin ten jest dostępny
Bardziej szczegółowoPrawna ochrona dóbr osobistych człowieka, w tym nietykalności cielesnej, a zwyczaje szkolne
Prawna ochrona dóbr osobistych człowieka, w tym nietykalności cielesnej, a zwyczaje szkolne Konstytucja RP Art. 30. Przyrodzona i niezbywalna godność człowieka stanowi źródło wolności i praw człowieka
Bardziej szczegółowoAPEL Nr 6/15/P-VII PREZYDIUM NACZELNEJ RADY LEKARSKIEJ z dnia 18 września 2015 r.
APEL Nr 6/15/P-VII PREZYDIUM NACZELNEJ RADY LEKARSKIEJ z dnia 18 września 2015 r. do Ministra Zdrowia w sprawie podjęcia działań legislacyjnych zmierzających do zapewnienia należytej ochrony tajemnicy
Bardziej szczegółowoUCHWAŁA Nr 25/2017 KRAJOWEJ RADY SĄDOWNICTWA. z dnia 13 stycznia 2017 r. w sprawie ogłoszenia ujednoliconego tekstu
UCHWAŁA Nr 25/2017 KRAJOWEJ RADY SĄDOWNICTWA z dnia 13 stycznia 2017 r. w sprawie ogłoszenia ujednoliconego tekstu Zbioru Zasad Etyki Zawodowej Sędziów i Asesorów Sądowych Na podstawie art. 3 ust. 1 pkt
Bardziej szczegółowoKONWENCJA (NR 87) (Dz. U. z dnia 28 maja 1958 r.) W Imieniu Polskiej Rzeczypospolitej Ludowej RADA PAŃSTWA POLSKIEJ RZECZYPOSPOLITEJ LUDOWEJ
Dz.U.58.29.125 KONWENCJA (NR 87) DOTYCZĄCA WOLNOŚCI ZWIĄZKOWEJ I OCHRONY PRAW ZWIĄZKOWYCH, przyjęta w San Francisco dnia 9 lipca 1948 r. (Dz. U. z dnia 28 maja 1958 r.) W Imieniu Polskiej Rzeczypospolitej
Bardziej szczegółowoOrganizacja działalności prasowej
PPSB. Organizacja działalności prasowej Wydawanie dziennika lub czasopisma wymaga rejestracji w sądzie okręgowym właściwym miejscowo dla siedziby wydawcy, zwanym organem rejestracyjnym. PODSTAWA PRAWNA
Bardziej szczegółowoInstrukcja dla nauczyciela: Przedmiot: Wiedza o społeczeństwie Realizowany zapis podstawy programowej: Cele ćwiczenia: S 52
ĆWICZENIE 8 WIEDZA o SPOŁeczeństwie kodeks pomocy humanitarnej S 52 część opisowa Ćwiczenie pozwala uczniom i uczennicom na wejście w rolę pracownika organizacji udzielającej pomocy humanitarnej. Dzięki
Bardziej szczegółowoZAKREŚLONO MIEJSCA, KTÓRE NALEŻY PRZEANALIZOWAĆ
ZAKREŚLONO MIEJSCA, KTÓRE NALEŻY PRZEANALIZOWAĆ Dz.U.1984.5.24 USTAWA z dnia 26 stycznia 1984 r. Prawo prasowe. (Dz. U. z dnia 7 lutego 1984 r.) Rozdział 1 Przepisy ogólne. Art. 1. (1) Prasa, zgodnie z
Bardziej szczegółowoUSTAWA z dnia 26 stycznia 1984 r. Prawo prasowe. Rozdział 1 Przepisy ogólne
Kancelaria Sejmu s. 1/17 USTAWA z dnia 26 stycznia 1984 r. Prawo prasowe Rozdział 1 Przepisy ogólne Art. 1. Prasa, zgodnie z Konstytucją Rzeczypospolitej Polskiej, korzysta z wolności wypowiedzi i urzeczywistnia
Bardziej szczegółowo1. Pojęcie administracji publicznej oraz prawa administracyjnego wraz z jego podziałem
1. Pojęcie administracji publicznej oraz prawa administracyjnego wraz z jego podziałem 1.1. Administracja publiczna ĆWICZENIE 1 Napisz poniżej, co oznacza z łaciny słowo administracja. Następnie wpisz
Bardziej szczegółowoW ramach realizacji powyższego zadania podjęto następujące przedsięwzięcia:
Załącznik nr 10 Realizacja zadania nr 1 przeprowadzenie we wszystkich klasach szkoły debaty uczniowskiej na temat Państwo, prawo, społeczeństwo, obywatel z testem sprawdzającym. W ramach realizacji powyższego
Bardziej szczegółowoKonstytucyjne uwarunkowania ponownego wykorzystywania informacji sektora publicznego
Konstytucyjne uwarunkowania ponownego wykorzystywania informacji sektora publicznego Dr Aleksandra Syryt Wydział Prawa i Administracji Uniwersytetu Kardynała Stefana Wyszyńskiego w Warszawie Informacja
Bardziej szczegółowoScenariusz lekcji: Jak korzystać z praw aby osiągnąć sukces?
Scenariusz lekcji: Jak korzystać z praw aby osiągnąć sukces? Autor: Piotr Sienkiewicz Przedmiot: wiedza o społeczeństwie (zgodnie z podstawą programową) Poziom edukacyjny: IV Cele lekcji: Po lekcji uczniowie:
Bardziej szczegółowoZASADY ETYKI ZAWODOWEJ RZECZNIKA PATENTOWEGO 1)
ZASADY ETYKI ZAWODOWEJ RZECZNIKA PATENTOWEGO 1) Rozdział I ZASADY OGÓLNE 1 1. 2) Zasady Etyki obowiązują, bez względu na formę wykonywania zawodu rzeczników patentowych oraz obywateli państw członkowskich
Bardziej szczegółowoSpis treści. Przedmowa... XI
Przedmowa...................................................... XI Wykaz skrótów................................................... XIII Rozdział I. Konstytucyjne zasady prawa i ich znaczenie dla interpretacji
Bardziej szczegółowoEUROPEJSKI BANK CENTRALNY
PL Poniższa nieoficjalna wersja skonsolidowana Kodeksu Postępowania dla członków Rady Prezesów służy wyłącznie celom informacyjnym. B EUROPEJSKI BANK CENTRALNY KODEKS POSTĘPOWANIA DLA CZŁONKÓW RADY PREZESÓW
Bardziej szczegółowoWŁADZA SĄDOWNICZA W RZECZYPOSPOLITEJ POLSKIEJ Organizacja wymiaru sprawiedliwości
W RZECZYPOSPOLITEJ POLSKIEJ Organizacja wymiaru sprawiedliwości Sądy są władzą odrębną i niezależną od innych władz. Sądy wydają wyroki w imieniu Rzeczypospolitej Polskiej. Wymiar sprawiedliwości w Rzeczypospolitej
Bardziej szczegółowoKto puka do naszych drzwi?
scenariusz III etap edukacyjny. Przedmiot: geografia Przedmiot: geografia str 1 Tytuł scenariusza: Kto puka do naszych drzwi? Autor scenariusza: Tomasz Majchrzak Krótki opis scenariusza: Scenariusz lekcji
Bardziej szczegółowoUCHWAŁA NR XLVII / 458 / 2014 RADY MIEJSKIEJ W NOWYM TOMYŚLU. z dnia 26 września 2014 r.
UCHWAŁA NR XLVII / 458 / 2014 RADY MIEJSKIEJ W NOWYM TOMYŚLU z dnia 26 września 2014 r. w sprawie : przyjęcia Kodeksu Etycznego Radnych Rady Miejskiej w Nowym Tomyślu Na podstawie art. 18 ust. 1 w związku
Bardziej szczegółowoDruk nr 489 Warszawa, 5 kwietnia 2006 r.
SEJM RZECZYPOSPOLITEJ POLSKIEJ V kadencja Prezydent Rzeczypospolitej Polskiej Druk nr 489 Warszawa, 5 kwietnia 2006 r. Pan Marek Jurek Marszałek Sejmu Rzeczypospolitej Polskiej Na podstawie art. 118 ust.
Bardziej szczegółowoTytuł: Stereotypy. Autor: CEO. Rodzaj materiału: scenariusz lekcji Data publikacji: Cele: Uczniowie zrozumieją, że:
Tytuł: Stereotypy Autor: CEO Rodzaj materiału: scenariusz lekcji Data publikacji: 2005-05-10 Cele: Uczniowie zrozumieją, że: Zakładanie, jaki ktoś jest może prowadzić do stereotypów i ferowania niesprawiedliwych
Bardziej szczegółowoRealizacja 4. punktu konkursu BEZPIECZNA SZKOŁA BEZPIECZNY UCZEŃ
Realizacja 4. punktu konkursu BEZPIECZNA SZKOŁA BEZPIECZNY UCZEŃ Przeprowadzenie pogadanek we wszystkich klasach na temat: Prawna ochrona dóbr osobistych człowieka, w tym nietykalności cielesnej, a zwyczaje
Bardziej szczegółowoSYLABUS. politologia studia I stopnia
Rzeszów, 1 październik 2014 r. SYLABUS Nazwa przedmiotu Nazwa jednostki prowadzącej przedmiot Kod przedmiotu Studia Kierunek studiów Poziom kształcenia Forma studiów Rodzaj przedmiotu Rok i semestr studiów
Bardziej szczegółowoCzym różni się wolność od anarchii? Jaki charakter ma wolność gospodarcza?
Wolność Gospodarcza Czym różni się wolność od anarchii? Jaki charakter ma wolność gospodarcza? Jakie zastosowanie ma zasada wolności gospodarczej w procesie tworzenia prawa? Czy wolność gospodarcza w Konstytucji
Bardziej szczegółowoUstawa o zadaniach publicznych w dziedzinie usług medialnych
KANCELARIA SENATU BIURO ANALIZ I DOKUMENTACJI Dział Analiz i Opracowań Tematycznych Ustawa o zadaniach publicznych w dziedzinie usług medialnych Zgodność ustawy z art. 10 Europejskiej Konwencji o Ochronie
Bardziej szczegółowoUchwała nr 251/2015 Zarządu Województwa Wielkopolskiego z dnia 19 lutego 2015 roku
Uchwała nr 251/2015 Zarządu Województwa Wielkopolskiego z dnia 19 lutego 2015 roku w sprawie: ogłoszenia XVI Konkursu Dziennikarskiego o Nagrodę Marszałka Województwa Wielkopolskiego pod hasłem Wielkopolska
Bardziej szczegółowoKODEKS ETYCZNY Pracowników Urzędu Gminy Lipce Reymontowskie. Preambuła
KODEKS ETYCZNY Pracowników Urzędu Gminy Lipce Reymontowskie Preambuła Osoba, która chce być szanowana i posiadać autorytet, traktuje każdego w taki sposób, w jaki sama chce być traktowana Etyka jest potrzebna
Bardziej szczegółowoOpis efektów kształcenia dla modułu zajęć
Nazwa modułu: Prawo mediów Rok akademicki: 2013/2014 Kod: HSO-1-602-n Punkty ECTS: 4 Wydział: Humanistyczny Kierunek: Socjologia Specjalność: - Poziom studiów: Studia I stopnia Forma i tryb studiów: -
Bardziej szczegółowoPrawo do sprzeciwu sumienia farmaceuty
Prawo do sprzeciwu sumienia farmaceuty dr Marcin Olszówka Katedra Prawa Konstytucyjnego Uczelnia Łazarskiego Instytut na Rzecz Kultury Prawnej Ordo Iuris Warszawa, 1 września 2018 r. Konstytucja RP z 2
Bardziej szczegółowoREGULAMIN KONKURSU DZIENNIKARSKIEGO LICZY SIĘ TEMAT DLA UCZNIÓW GIMNAZJÓW. Organizatorzy
REGULAMIN KONKURSU DZIENNIKARSKIEGO LICZY SIĘ TEMAT DLA UCZNIÓW GIMNAZJÓW 1 Organizatorzy 1. Organizatorem Konkursu Dziennikarskiego Liczy się temat ( Konkurs ) dla uczniów szkół gimnazjalnych na najlepszy
Bardziej szczegółowoV ŚWIĘTOKRZYSKI DZIEŃ BEZPIECZNEGO INTERNETU REGULAMIN KONKURSU LEPSZY INTERNET ZALEŻY OD CIEBIE! SZANUJ PRAWO AUTORSKIE I CHROŃ DANE OSOBOWE W SIECI.
V ŚWIĘTOKRZYSKI DZIEŃ BEZPIECZNEGO INTERNETU REGULAMIN KONKURSU LEPSZY INTERNET ZALEŻY OD CIEBIE! SZANUJ PRAWO AUTORSKIE I CHROŃ DANE OSOBOWE W SIECI. 1 Organizatorzy Organizatorami Konkursu LEPSZY INTERNET
Bardziej szczegółowoRaport prasowy SCENA POLITYCZNA
Raport prasowy SCENA POLITYCZNA styczeń 2014 Spis treści Wstęp... 3 Komentarz... 4 Rozdział I - Podsumowanie... 6 Rozdział II - Partie polityczne... 10 Rozdział III - Liderzy partii politycznych... 13
Bardziej szczegółowo1. Cele programu. 2. Zamierzone efekty programu
. Cele programu - Rozpoznawanie podstawowych wartości i dokonywanie właściwej ich hierarchizacji oraz kształtowanie wrażliwości moralnej. - Kształtowanie poczucia odpowiedzialności za siebie i swoje czyny
Bardziej szczegółowo