Poziom wymagań klasa III gimnazjum Szczegółowy plan wynikowy ODKRYWAMY ŚWIAT, CZĘŚĆ 3

Transkrypt

1 Konieczne Ocena dopuszczająca Polskę na Europy. położenie matematyczne skrajnych punktów podać najważniejsze wydarzenia geologiczne w dziejach naszego terytorium. położenie głównych pasów ukształtowania powierzchni. Poziom wymagań klasa III gimnazjum Szczegółowy plan wynikowy ODKRYWAMY ŚWIAT, CZĘŚĆ 3 Podstawowe Ocena dostateczna położenie matematyczne wybranych punktów. zaznaczać na konturowej położenie wybranych obiektów. na obszary ukształtowane w poszczególnych erach i orogenezach. krainy wchodzące w skład poszczególnych pasów ukształtowania powierzchni, obliczać różnice wysokości między punktami wysokościowymi. Rozszerzające Ocena dobra wyszukiwać informacje o wybranych obiektach geograficznych. określać cechy położenia Polski w Europie, obliczać odległości na. na geologicznych miejsca występowania surowców mineralnych. różnice między wybranymi krainami geograficznymi pod względem ukształtowania powierzchni. Dopełniające Ocena bardzo dobra wybrane obiekty geograficzne na podstawie różnych źródeł. opisać konsekwencje położenia Polski w Europie Środkowej. opisać wpływ zlodowaceń czwartorzędowych na współczesny obraz rzeźby powierzchni krzywej hipsograficznej Polski i dokonać jego analizy, wymienić krainy geograficzne Polski i wskazać ich zasięgi na. Wykraczające Ocena celująca polskie rekordy geograficzne z kontynentalnymi (Europa) i światowymi. omówić konsekwencje historyczne położenia Polski w Europie Środkowej. cechy krajobrazów o różnej budowie geologicznej. porównać cechy rzeźby własnego regionu z innymi regionami

2 wymienić składniki pogody i klimatu, odczytać wartości temperatur i opadów na. wskaźniki przebiegu pogody w ciągu roku w umiarkowanych szerokościach geograficznych. obliczać średnie temperatury powietrza i sumy opadów i na ich podstawie analizować cechy klimatu Polski, wymienić główne czynniki klimatotwórcze strefy umiarkowanych szerokości geograficznych. przejściowości klimatu Polski na tle klimatu Europy. oddziaływania człowieka na klimat oraz anomalii klimatycznych. wybrane rzeki, kanały, obszary zabagnione. na największe polskie jeziora. na główne polskie dorzecza i działy wód. krajobrazu pojeziernego i rozmieszczenia jezior w zaznaczać wybrane rzeki i kanały na konturowej. jezior o różnej genezie, obszary nadwyżek i niedoborów wody. porównawczy długości polskich rzek, wykonać profil poprzeczny doliny rzecznej. opisać rodzaj e i miejsca występowania wód mineralnych w omówić procesy rzeźbotwórcze rzeki na różnych jej odcinkach, przyczyny występowania zjawisk powodziowych w wyjaśnić występowanie wód artezyjskich w rejonie Warszawy. położenie Bałtyku na Europy. Bałtyku jako morza śródlądowego. opisywać różne typy wybrzeży Morza Bałtyckiego. etapy rozwoju Bałtyku i określać jego wiek. przyczyny zanieczyszczenia wód i sposoby ich ochrony. podać główne typy gleb strefy umiarkowanej. opisać podstawowe profile gleb występujących w wyjaśnić proces tworzenia się różnych typów gleb, udziału poszczególnych typów gleb w ogólnej powierzchni opisać przydatność rolniczą różnych typów gleb. niszczącej pokrywy glebowej i sposoby ochrony gleb.

3 podać gatunki roślin charakterystyczne dla naszych szerokości geograficznych. hipsometrycznej największe zbiorowiska leśne w strukturę gatunkową polskich lasów, udziału poszczególnych gatunków drzew w ogólnej powierzchni lasów. wyjaśnić przebieg granicy zasiągu niektórych drzew. określić gospodarcze i ekologiczne funkcje lasów. form ochrony przyrody. Polski parki narodowe. obszarów chronionych w podać informacje o ciekawych obiektach przyrodniczych przygotowane na podstawie różnych źródeł. zaplanować trasę wycieczki do wybranego parku narodowego. czytać aktualną mapę podziału administracyjnego na podstawie map zmiany podziału administracyjneg o Polski w latach 1975 i wyjaśnić na przykładach funkcje organów samorządowych. działań samorządów różnych stopni dla organizacji życia mieszkańców. proponować działania samorządu lokalnego dla poprawy warunków życia mieszkańców. podać liczbę ludności Polski w różnych latach na podstawie danych statystycznych. określić miejsce Polski w świecie i w Europie pod względem liczby ludności Polski, gęstość zaludnienia różnych obszarów naszego kraju. opisywać cechy rozmieszczenia ludności Polski, zmian liczby ludności opisać tendencje zmian liczby ludności. przyczyny zmian liczby ludności w przeszłości i obecnie. podać funkcje osiedli wiejskich. różne typy osadnicze na wsi. funkcje wsi dawniej i obecnie. zmiany w funkcjonowaniu obszarów wiejskich. określić funkcje przykładowych osiedli wiejskich.

4 na największe miasta wartość wskaźnika urbanizacji dla wybranych regionów opisać terytorialne rozmieszczenie polskich miast, wskaźnika urbanizacji. opisywać funkcje wybranych miast proces urbanizacji na podstawie wskaźników dotyczących własnego regionu. na podstawie danych statystycznych wielkości urodzeń i zgonów. obszary o dodatnim i ujemnym przyroście naturalnym. średnią długość życia Polaków i mieszkańców innych krajów. tendencje zmian ilości zawieranych małżeństw i przeprowadzanych rozwodów. podstawie piramidy wiekowej przemiany struktury ludności podać przyczyny ruchów migracyjnych ludności. wielkości zatrudnienia w poszczególnych działach gospodarki. regiony zamieszkałe przez mniejszości narodowe i opisać strukturę użytkowania ziemi w Polsce, dane dotyczące wielkości produkcji rolniczej. wielkość ruchów migracyjnych i obliczać saldo migracji. wykonać wykres struktury zawodowej ludności porównać strukturę narodowościową ludności Polski w latach trzydziestych XX w. i obecnie. wykonać wykres użytkowania ziemi, strukturę zasiewów i wielkości produkcji rolniczej. miejsca osiedlania się Polaków za granicą. strukturę zatrudnienia ludności opisać zróżnicowanie narodowościowe i etniczne różnych regionów kraju. strukturę własnościową i wielkościową gospodarstw rolniczych, zmiany w strukturze produkcji rolnej. przyczyny i kierunki migracji w regionie zamieszkania. określać tendencje zmian struktury zatrudnienia, przyczyny bezrobocia i sposoby przeciwdziałania zjawisku. działań przedstawicieli mniejszości narodowych dla dorobku kultury narodowej na podstawie wskaźników poziom rozwoju polskiego rolnictwa i innych krajów UE, struktury (wiek i rodzaje) polskich lasów. dawne i obecne przyczyny migracji Polaków. oceniać poziom bezrobocia w regionie i wskazywać sposoby jego zmniejszenia. wyjaśnić znaczenie tolerancji w życiu. określać zmiany w polskim rolnictwie, jakie muszą nastąpić aby dostosować je do wymogów UE, opisać poziom rozwoju połowów morskich i słodkowodnych w

5 dokonać podziału produkcji przemysłowej wg gałęzi produkcji, dane dotyczące wielkości produkcji przemysłowej. strukturę zatrudnienia ludności wg działów. strukturę zatrudnienia z wielkością wytworzonego dochodu narodowego, liczące się w świecie rodzaje produkcji przemysłowej zmiany profilów produkcji przemysłowej, wyjaśnić znaczenie nowoczesnych technologii. określić poziom i rodzaje produkcji przemysłowej w swoim regionie. wymienić podstawowe rodzaje usług. wskaźniki dotyczące stopnia motoryzacji. ocenić walory turystyczne charakteryzować korzystanie z usług podstawowych i wyspecjalizowan ych. na przebieg najważniejszych dróg kołowych i kolejowych. ilości osób odwiedzających nasz kraj. poziom rozwoju usług w Polsce w ostatnich latach. poziom rozwoju różnych środków transportu. dochody osiągane z turystyki w Polsce i w innych krajach. wskaźniki rozwoju usług w Polsce i krajach UE. oceniać stopień wykorzystania różnych rodzajów transportu, porównać wielkość przeładunków w polskich portach i największych opracować trasę turystyczną po własnym regionie. określić kierunki rozwoju usług w poziom rozwoju nowoczesnych środków komunikacji. opracować turystyczny prospekt reklamowy. wymiany handlowej. odczytać nazwy Euroregionów. wielkość wskaźnika bilansu handlowego przykładowe Euroreginy na. głównych partnerów handlowych Polski, strukturę polskiej wymiany towarowej. rodzaje współpracy transgranicznej. inwestycji zagranicznych w Polsce i ich znaczenie dla rozwoju gospodarczego uzasadnić konieczność i zasadność powstawania Euroregionów. rozwoju wymiany handlowej własnego udziału we współpracy transgranicznej.

6 procesów integracyjnych w Europie. korzyści wynikające z przystąpienia Polski do struktur UE. zmiany w polskiej gospodarce, jakie dokonują się w pierwszych latach członkostwa w strukturach UE. opisać wkład Polski w rozwój demokracji w Europie, udziału Polski w tworzeniu nowego ładu gospodarczego w Europie. perspektywy rozwoju procesów integracji w Europie. na hipsometrycznej krainy wchodzące w skład pasa Pobrzeży. rozpoznawać wybrane obiekty geograficzne i opisywać ich cechy. opisać główne zajęcia ludności regionu nadmorskiego. turystycznego wykorzystania walorów regionu. określić współpracy między miejscowościami położonymi nad Bałtykiem. na krainy geograficzne i ważniejsze obiekty Pasa Pojezierzy. na krainy Pasa Nizin Środkowopolskich. scharakteryzowa ć odrębność środowiska Pojezierzy. krajobrazu nizinnego i procesy rzeźbotwórcze. formy gospodarczej na Pojezierzach. omówić zasoby naturalne i rodzaje gospodarczej. zaplanować trasę wycieczki w wybrany region Pojezierzy. zaproponować różne formy zagospodarowania regionu. ocenić stopień wykorzystania zasobów rozwoju regionu z naturalnych dla zachowaniem potrzeb gospodarki, zasad ekorozwoju. opracować trasę wycieczki do wybranego miasta na nizinach. na krainy i wybrane obiekty pasa Wyżyn. odczytać na podstawie map cechy środowiska pasa Wyżyn. określić cechy gospodarczej człowieka uzależnionej od warunków lokalnych. określić poziom rozwoju ekonomicznego krain pasa wyżyn..

7 określić cechy położenia Kotlin na wykazać specyfikę warunków klimatycznych Kotlin Podkarpackich. sposoby wykorzystania zasobów i walorów naturalnych dla człowieka. rozmieszczenie i zajęcia ludności. wykonać i zinterpretować profil hipsometryczny przez wybrany obszar. na hipsometrycznej główne pasma górskie Karpat. środowiska obszaru górskiego i jego odrębność w stosunku do terenów sąsiadujących. cechy rozmieszczenia i zajęcia ludności. rodzaje gospodarczej człowieka. przygotować trasę wycieczki turystycznej w wybrany region Karpat. na hipsometrycznej położenie pasm górskich Sudetów. miejsca występowania i wydobycia surowców. i opisać położenie własnego scharakteryzowa regionu na ć główne cechy środowiska regionu. scharakteryzować cechy gospodarczej człowieka w Sudetach. omówić cechy rozmieszczenia i struktury ludności, opisać formy gospodarczej. omówić znaczenie zbiorników retencyjnych na rzekach sudeckich. cechy środowiska i gospodarki wyróżniające region. gospodarczego i turystycznego wykorzystania zasobów naturalnych Sudetów. mocne i słabe strony własnego miejsca zamieszkania. zanieczyszczeń środowiska naturalnego. gospodarczej wpływającej na wzrost zanieczyszczenia atmosfery. obszary najbardziej przekształcone przez człowieka. wielkości emisji zanieczyszczeń w skali globalnej i lokalnej. na ocenić przykładach globalnych i lokalnych oddziaływanie rozwoju ludzkości człowieka na z zachowaniem środowisko. zasad ekorozwoju. zmniejszenia zanieczyszczeń atmosferycznych. wyjaśnić procesy powstawania kwaśnych opadów, dziury ozonowej, efektu cieplarnianego. nowe gospodarowania człowieka w środowisku. na podstawie różnych źródeł formy działań na rzecz ochrony powłoki powietrznej Ziemi.

8 podać rożne sposoby wykorzystywania wody, zdefiniować pojęcie retencji wody i podać jej. różne formy ochrony przyrody. wskaźniki poziomu rozwoju gospodarczego krajów. aktualnie istniejących konfliktów na świecie. określać potrzeby kaloryczne człowieka. wykonać wykres retencji zasobów wodnych Ziemi. obszary podlegające ochronie. podać krajów o zróżnicowanym, poziomie rozwoju gospodarczego. regiony konfliktów militarnych. obszary głodu i niedożywienia. znaczenie wybranych zbiorników wodnych. wybrane obszary chronione na Ziemi. wielkość wskaźnika PKB na 1 mieszkańca w różnych krajach. opisać przyczyny wybranych konfliktów regionalnych. porównać warunki życia ludzi różnych regionów. sposoby racjonalnej gospodarki wodnej. opisać szczególne i najcenniejsze formy ochrony przyrody na świecie. cechy gospodarki krajów na podstawie obrotów handlu zagranicznego. pokojowego rozwiązywania konfliktów. długość trwania życia człowieka w różnych krajach. zaproponować formy racjonalnej gospodarki wodnej na wybranych przykładach regionalnych. wykazać znaczenie obszarów chronionych dla zachowania ciągłości gatunków i naturalnych problemy związane z zadłużeniem zagranicznym krajów. omówić działań organizacji międzynarodowych na rzecz ocenić poziom ochrony zdrowia mieszkańców różnych krajów. na podstawie słownika zdefiniować termin globalizacja. podać zjawiska globalizacji. opisać skutki globalizacji na wybranych przykładach. przekształcenia gospodarki światowej. współpracy międzynarodowej. korzyści wynikające ze współpracy miedzy państwami. omówić działalność organizacji międzynarodowych. aktywnego udziału Polski w organizacjach międzynarodowych. przyszłość procesów integracji w Europie i na innych kontynentach.