INNOWACJA PEDAGOGICZNA SAVOIR- VIVRE DAWNIEJ I DZIŚ PROWADZONA W ROKU SZKOLNYM 2015/2016.

Transkrypt

1 INNOWACJA PEDAGOGICZNA SAVOIR- VIVRE DAWNIEJ I DZIŚ PROWADZONA W ROKU SZKOLNYM 2015/2016. Cel innowacji Głównym celem innowacji pt: Savoir- vivre dawniej i dziś, będzie przybliżenie uczniom znajomości zasad dobrego zachowania. Będą oni uczestniczyć w zajęciach dotyczących stosowania określonych zasad obowiązujących we wzajemnych relacjach społecznych, poznają zasady kulturalnego zachowania się przy stole, jak również zmiany jakie pojawiały się w tym temacie na przestrzeni wieków. Celem innowacji jest również poprawa jakości pracy szkoły poprzez sprawniejsze funkcjonowanie dzieci w klasie, szkole i środowisku pozaszkolnym, zminimalizowanie problemów wychowawczych, wszechstronny rozwój osobowy ucznia oraz wzbogacanie form nauczania i uatrakcyjnienie zajęć. Realizatorzy innowacji będą starali się, aby edukacja w tym zakresie nie była okazjonalna, lecz aby towarzyszyła w codziennym życiu. Ważną rolę w życiu społecznym pełni przestrzeganie przyjętych reguł w różnych sytuacjach. Ponadto właściwe zachowanie to wyraz szacunku dla innych i dla siebie. Pomaga lepiej żyć i zjednuje sympatię otoczenia. Dobre maniery to praktyczna i bardzo przydatna umiejętność właściwego zachowania się. Każde pokolenie tworzy własny kodeks dobrych manier. Bez względu na to w jakich czasach żyjemy wzajemne stosunki powinny opierać się na poszanowaniu godności człowieka, uprzejmości i życzliwości. W planowanej innowacji zakłada się następujące cele: poznanie podstawowych zasad dobrego wychowania i rozbudzenie potrzeby ich stosowania.

2 wdrożenie dobrych manier, które zapewniają większą swobodę oraz poczucie bezpieczeństwa. nabywanie umiejętności odpowiedniego zachowania w różnych sytuacjach życiowych, kształtowanie obrazu własnej osoby i samooceny własnego postępowania. poznawanie historii zasad dobrego wychowania. Termin wprowadzenia i okres trwania innowacji Zajęcia przeprowadzone zostaną przez nauczycieli Wiolettę Falkiewicz i ks. Michała Bartosiaka w terminie od do r. Będą realizowane na zajęciach dodatkowych dla klas szóstych zgodnie z harmonogramem przedstawionym na początku roku szkolnego. Charakterystyka i opis innowacji Zasady dotyczące zachowania są prawie tak stare jak ludzkość, jednakże w obecnych czasach w dobie szybkiego wzrostu techniki oraz wszechobecnej e-komunikacji, pewne elementarne reguły zostały zatarte, zapomniane. Uczniowie w szkole podstawowej powinni w większym stopniu spotykać się z tematyką dobrych manier, aby zostały one ukorzenione w nich mocno i na długo. Działania podjęte w programie innowacyjnym mają ścisłe powiązanie z planem wychowawczym i profilaktycznym szkoły, stanowią uzupełnienie i rozszerzenie realizowanych w nich treści.

3 Zajęcia w ramach innowacji mają pomóc w wyrabianiu nawyków dobrego wychowania. Zabawa sprzyja nauce, swobodna atmosfera zajęć dodatkowych powoduje u dziecka korzystne nastawienie do wykonywanych zadań. Dzieci uczą się pracy w zespole uczą się dawać, brać, dzielić się, współpracować, przełamywać wszelkiego rodzaju bariery. Udział w zabawach i warsztatach przyczyni się, więc do kształtowania postaw prospołecznych, których podstawą są opanowanie, tolerancja, życzliwość oraz rozumienie i umiejętność działania na rzecz innych. Problematyka ujęta w programie L.p Tematyka Zagadnienia Liczba godzin Osoba prowadząca 1. Wprowadzenie do zagadnienia savoir vivre. - wyjaśnienie pojęcia - zbadanie poziomu 1 godz. p. Falkiewicz, ks. Bartosiak wiedzy 2. Inne czasy, inne zwyczaje, krótka historia - starożytność - nowożytność 1 godz. p. Falkiewicz ks. Bartosiak zasad zachowania. 3. Zasady zachowania przy stole. - spotkania i powitania -wygląd nakrytego stołu - posługiwanie się naczyniami stołowymi -konwersacje przy stole - sztuka zachowania w restauracji 8 godz. Ks. Bartosiak

4 4. Maniery w miejscach publicznych. -stosowny ubiór dawny i obecny - stosowne zachowanie w szkole, urzędzie, teatrze, kinie i muzeum. 5. Sztuka e- komunikacji. -ludzie listy pisząkorespondencja, wizytówki, bileciki - sztuka telefonowania - etykieta w Internecie 6. Kultura słowa. - proszę, dziękuję, przepraszam -ryzykowna uprzejmość - jak wyzbyć się wulgaryzmów - pracujemy nad sobą: asertywność, radzenie sobie ze stresem - uszanowanie godności człowieka; tytułowanie osób - spotkania i powitania - kultura dnia 3 godz. p. Falkiewicz 3 godz. p. Falkiewicz 6 godz. p. Falkiewicz

5 codziennego: uprzejmość, punktualność, uśmiech, życzliwość, kłamstwo, kradzież. 7. Savoir- vivre w kościele. - wygląd zewnętrzny -niewłaściwe zachowania w kościele -reguły, zasady obowiązujące na przestrzeni wieków. 8. Sztuka podróżowania. - rezerwacja, przyjazd, pobyt - pakowanie walizki -zachowywanie się w różnych środkach transportu; pociąg, samolot, statek, autokar, samochód 2 godz. Ks. Bartosiak 2 godz. Ks. Bartosiak 9. Praktyczne wykorzystanie przyswojonej wiedzy. - wydanie gazetki szkolnej - konkurs mistrz savoir vivre 4 godz. p. Falkiewicz, ks. Bartosiak

6 Po zakończeniu zajęć wyłonieni zostaną w konkursie Mistrzowie savoirvivre, którzy wraz z realizatorami programu będą propagowali wśród uczniów szkoły przyswojoną wiedzę podczas zorganizowanego szkolnego dnia dobrych manier. Ponadto raz na kwartał wydawana będzie gazetka szkolna tworzona przez uczniów, która zawierać będzie najważniejsze informacje, które uczestnicy innowacji chcieliby przekazać kolegom w formie plastycznej oraz literackiej. Będzie to swego rodzaju poradnik zawierający kodeks postępowania, przedstawiony językiem ucznia. Ponadto w ramach realizacji innowacji zostaną przeprowadzone wyjścia do następujących miejsc : Restauracja Leśny Dwór Teatr Powszechny w Radomiu Muzeum Jacka Malczewskiego w Radomiu Kino Helios Radom