Świadomość. Adriana Schetz

Wielkość: px
Rozpocząć pokaz od strony:

Download "Świadomość. Adriana Schetz"

Transkrypt

1 Świadomość Adriana Schetz

2 Trochę teorii: Typy świadomości Świadomość w sensie przytomności (awareness) Świadomość w sensie uwagi (attention) Świadomość dostępu (access consciousness) Świadomość fenomenalna (phenomenal consciousness) Świadomość animalna (animal consciousness) Kryterium tego podziału jest funkcja procesów świadomych.

3 Teorie świadomości Trochę teorii: Świadomość w sensie FOE (first order experience) Świadomość w sensie FOR ( representation) Świadomość w sensie FOT ( thought) Świadomość w sensie HOE (higher order experience) Świadomość w sensie HOR ( represenstation) Świadomość w sensie HOT ( thought) Kryterium tego podziału jest status ontologiczny świadomych stanów.

4 Wprowadzenie Kartezjański duch w maszynie (Ryle 1949) Nie jest rzeczą zaskakującą mówienie, że wewnątrz każdego z nas jest coś, co myśli i czuje i decyduje. Było to stanowisko siedemnastowiecznego filozofa René Descartesa, który utrzymywał, iż każdy z nas jest identyczny z czymś wewnętrznym, czego istotą jest świadomość. Każdy z nas naprawdę jest wewnętrzną res cogitans lub czymś myślącym (Noé, Out of Our Heads, 2009, s. 5). Interesujące jest to, że takie podejście jest w pewnym sensie bliskie kognitywistyce: treść świadomości jest konstytuowana i wyjaśniana w oparciu o wewnętrzne mechanizmy przetwarzania informacji. Kognitywistyce bliski jest internalizm: Powiedz mi jaki jest twój mózg, a powiem ci kim jesteś

5 Wprowadzenie Kartezjańskie dowcipnisie w mózgu, teatr, (Dennett, Consciousness Explained, 1993, s. 6, s. 49, ) Kartezjański snop światła, wyjątkowa nastrojona talia (Dennett, Słodkie sny, 2005, s. 111): «Magia» świadomości, tak jak magia cyrkowa nie daje się wyjaśnić dopóty, dopóki przyjmujemy ją za dobrą monetę (s. 114).

6 Powstaje pytanie: Wprowadzenie Czy świadomość bardziej przypomina snop światła (lub oko umysłu) poruszający się po sztalugach z obrazami umieszczonymi w magazynie wnętrza mózgu, czy też jest podobna do sławy towarzyszącej danej osobie czy zdarzeniu, tj. towarzyszy działaniu, alego nie podejmuje? Mental eye czy fame in the brain? A może jest jeszcze czymś innym?

7 Wprowadzenie Trochę teorii: F. Brentano: Świadomość wewnętrzna Świadomość zewnętrzna

8 Brentano świadomość wewnętrzna v. świadomość zewnętrzna Akt i przedmiot tego aktu w świadomości wewnętrznej: aktem jest ujmowanie czegoś wewnętrznego (np. odczuwanie bólu); Akt i przedmiot tego aktu w świadomości zewnętrznej: aktem jest ujmowanie czegoś zewnętrznego (np. czerwonego jabłka); PYTANIE: CZY PODZIAŁ TEN DAJE SIĘ ZACHOWAĆ W ŚWIETLE TEZY O UCIELEŚNIENIU ŚWIADOMOŚCI?

9 Przykład 1: samo-lokalizacja we śnie We śnie lokalizacja ja często nie jest singularna Moment przebudzenia ze snu jest momentem, w którym świadomość dokonuje integracji informacji napływających z organizmu i otoczenia

10 Przykład 2: Kończyny fantomowe AZ, 44 lata, pacjentka Petera Bruggera (Zürich), full-body illusions (FBIs)

11 Przykład 2: eksperyment z gumową ręką Rubber hand illusion Zagadnienie: schemat ciała a obraz ciała (Shaun Gallagher)

12 Przykład 3: doświadczenie opuszczenia ciała

13 Przykład 3: doświadczenie opuszczenia ciała Eksperyment Olafa Blanke a, Z École Polytechnique Fédérale in Switzerland (OBEs) (podczas synchronicznego łaskotania pleców iluzja przebywania w wirtualnym ciele)

14 Ucieleśniona świadomość Pojęcie świadomości jest logicznie nieseparowalne od pojęcia ciała, tzn: 1. Świadomość jako akt swoją naturę zawdzięcza temu, że jest realizowana w ciele; 2. Treść świadomości (czyli jej przedmiot w sensie Brentany) jest konstytuowana przez niektóre czynniki w sposób konieczny związane z funkcjami ciała, w którym jest ona zrealizowana. Ucieleśnienie a zakorzenienie (embodiment v. embedding)

15 Antonio Damasio Dlatego może lepiej jest w miejsce dystynkcji przejętej od Brentana wprowadzić dystynkcję Damasia na świadomość: 1. rdzenną 2. rozszerzoną Mapy neuronalne pierwszego poziomu (świadomość sensomotoryczna, tj. reprezentacje otoczenia) Mapy neuronalne drugiego poziomu (reprezentacje relacji organizmotoczenie) świadomość rdzenna, obrazowa, rama czsoprzestrzenna dla reprezentacji pierwszego poziomu Reprezentacje reprezentacji drugiego poziomu (nabudowana na świadomości rdzennej, odnosi się do pamięci autobiograficznej) świadomość rozszerzona, umożliwia operacje na reprezentacjach drugiego rzędu

16 Świadomość ciała (bodily awareness), Frédérique de Vignemont, SEP Przykład sterowania ruchem ręki oraz kursorem uzasadnia dystynkcję na: 1. Inferencyjną wiedzę anatycypującą działanie; 2. Bezpośrednią wiedzę antycypujacą działanie. Na: 1. Doświadczenie ciała od wewnątrz 2. Doświadczenie ciała od zewnątrz [tzw. touchant-touché phenomenology], czyli podwójny dostęp do własnego ciała.

17 Świadomość ciała (bodily awareness), Frédérique de Vignemont, SEP Typy reprezentacji cielesnych: 1. Schemat postawy (postural schema) 2. Płytki (powierzchowny) schemat 3. Obraz ciała 4. Schemat ciała 5. Reprezentacja krótkotrwała 6. Reprezentacja długotrwała

18 Świadomość ciała (bodily awareness), Frédérique de Vignemont, SEP Inne typologie 1. Ze względu na dostępność stanu: (a) świadoma, (b) nieświadoma; 2. Ze względu na dynamikę procesu: (a) krótkotrwała, (b) długotrwała; 3. Ze względu na rolę funkcjonalną stanu czy procesu: (a) dla działania, (b) dla percepcji; 4. Ze względu na format: (a) sensomotoryczna, (b) wzrokowo-przestrzenna, (c) pojęciowa.

Uwagi o roli działania w świadomości ciała na marginesie Ukąszenie komara...

Uwagi o roli działania w świadomości ciała na marginesie Ukąszenie komara... AVANT, wol. V, nr 1/2014 ISSN: 2082-6710 avant.edu.pl Uwagi o roli działania w świadomości ciała na marginesie Ukąszenie komara... Przemysław Nowakowski Zakład Epistemologii i Kognitywistyki Uniwersytet

Bardziej szczegółowo

Wprowadzenie. Victoria Stone. przekład: Jakub Matyja

Wprowadzenie. Victoria Stone. przekład: Jakub Matyja Avant. The Journal of the Philosophical-Interdisciplinary Vanguard Volume II, Number 1/2011 www.avant.edu.pl Wprowadzenie Victoria Stone przekład: Jakub Matyja Zawsze miałam słabość do mody. Myślę o niej

Bardziej szczegółowo

Wystawa MÓZG. Wystawa zaskakuje, bawi i ilustruje najnowsze osiągnięcia neuronauk.

Wystawa MÓZG. Wystawa zaskakuje, bawi i ilustruje najnowsze osiągnięcia neuronauk. Wystawa MÓZG Wystawa MÓZG Interaktywne, multimedialne laboratorium, w którym młodzież i dorośli zdobywają wiedzę na temat własnego umysłu, uczestnicząc w zaskakująych grach i testach. Realizuje wybrane

Bardziej szczegółowo

WYKŁAD 8: ŚWIADOMOŚĆ. Psychologia poznawcza. dr Mateusz Hohol

WYKŁAD 8: ŚWIADOMOŚĆ. Psychologia poznawcza. dr Mateusz Hohol WYKŁAD 8: ŚWIADOMOŚĆ Psychologia poznawcza dr Mateusz Hohol CO TO JEST ŚWIADOMOŚĆ? Medyczna koncepcja świadomości: pacjent przytomny to pacjent świadomy pacjent w stanie wegetatywnym to pacjent nieświadomy

Bardziej szczegółowo

Ucieleśnione poznanie

Ucieleśnione poznanie dr Mateusz Hohol Ucieleśnione poznanie zajęcia 7-8: Radykalny enaktywizm Ciało w mózgu Slinky (Andy Clark) Sprężynka Slinky przejawia zachowanie, wyglądające na inteligentne, pomimo tego, że nie posiada

Bardziej szczegółowo

Sylabus. Świadomość podmiotu. Podmiot świadomości. (Consciousness of the Subject. Subject of the consciousness) Dr Anita Pacholik-Żuromska

Sylabus. Świadomość podmiotu. Podmiot świadomości. (Consciousness of the Subject. Subject of the consciousness) Dr Anita Pacholik-Żuromska Sylabus Nazwa przedmiotu (w j. polskim i angielskim) Nazwisko i imię prowadzącego (stopień i tytuł naukowy) Rok i semestr studiów Świadomość podmiotu. Podmiot świadomości. (Consciousness of the Subject.

Bardziej szczegółowo

Główne problemy kognitywistyki: Reprezentacja

Główne problemy kognitywistyki: Reprezentacja Główne problemy kognitywistyki: Reprezentacja Wykład piąty Reprezentacja jako przewodnik w działaniu Andrzej Klawiter http://www.amu.edu.pl/~klawiter klawiter@amu.edu.pl Teoria reprezentacji jako przewodnika

Bardziej szczegółowo

Emocje. dr hab. Adriana Schetz IF US

Emocje. dr hab. Adriana Schetz IF US Emocje dr hab. Adriana Schetz IF US adriana.schetz@gmail.com Emocje leżą u podłoża mechanizmów relacji społecznych oraz są kojarzone z aktywnością typu: Neurony lustrzane Empatia Samoświadomość Bezpieczeństwo

Bardziej szczegółowo

Język myśli. ang. Language of Thought, Mentalese. Dr hab. Maciej Witek Zakład Filozofii Nauki, Wydział Humanistyczny Uniwersytet Szczeciński

Język myśli. ang. Language of Thought, Mentalese. Dr hab. Maciej Witek Zakład Filozofii Nauki, Wydział Humanistyczny Uniwersytet Szczeciński Dr hab. Maciej Witek Zakład Filozofii Nauki, Wydział Humanistyczny Uniwersytet Szczeciński http://mwitek.univ.szczecin.pl Język myśli ang. Language of Thought, Mentalese PLAN: I. krótko o języku myśli

Bardziej szczegółowo

SCALANIE MIĘDZYMODALNE

SCALANIE MIĘDZYMODALNE SCALANIE MIĘDZYMODALNE ROLA MÓŻDŻKU W PERCEPCJI JAKO PROCESIE INTEGRACJI SENSORYCZNO-MOTORYCZNEJ Adriana Schetz Instytut Filozofii Uniwersytet Szczeciński www.kognitywistykanaus/schetz/ CEL: POKAZAĆ JAK

Bardziej szczegółowo

Wykład 1. zagadnienia ogólne. dr Marek Binder Zakład Psychofizjologii

Wykład 1. zagadnienia ogólne. dr Marek Binder Zakład Psychofizjologii Wykład 1 zagadnienia ogólne dr Marek Binder Zakład Psychofizjologii Lektura obowiązkowa James W. Kalat Biologiczne podstawy psychologii Wydawnictwo Naukowe PWN 2 Podręcznik do neuroanatomii Olgierd Narkiewicz

Bardziej szczegółowo

Copyright 2018 by Wydawnictwo Naukowe Scholar Spółka z o.o. Copyright 2018 by Wydział Pedagogiki i Psychologii Uniwersytetu w Białymstoku

Copyright 2018 by Wydawnictwo Naukowe Scholar Spółka z o.o. Copyright 2018 by Wydział Pedagogiki i Psychologii Uniwersytetu w Białymstoku Recenzja: prof. dr hab. Piotr K. Oleś Redaktor prowadząca: Anna Raciborska Redakcja i korekta: Aleksandra Małek-Leśniewska Projekt okładki: Katarzyna Juras Copyright 2018 by Wydawnictwo Naukowe Scholar

Bardziej szczegółowo

ciała i jej treść przestrzenna. Fenomenologia cielesnej percepcji J. Bermúdeza

ciała i jej treść przestrzenna. Fenomenologia cielesnej percepcji J. Bermúdeza Avant. The Journal of the Philosophical-Interdisciplinary Vanguard Volume II, Number T/2011 avant.edu.pl/en ISSN: 2082-6710 Świadomość ciała i jej treść przestrzenna. Fenomenologia cielesnej percepcji

Bardziej szczegółowo

Główne problemy kognitywistyki: Reprezentacja

Główne problemy kognitywistyki: Reprezentacja Główne problemy kognitywistyki: Reprezentacja Wykład 1 Wprowadzenie do problemu reprezentacji Andrzej Klawiter http://www.amu.edu.pl/~klawiter klawiter@amu.edu.pl Źródło pojęcia reprezentacji Słowo 'reprezentacja'

Bardziej szczegółowo

Czy ciało nadal się ukrywa (a jeśli nie, to co dalej)?

Czy ciało nadal się ukrywa (a jeśli nie, to co dalej)? AVANT Volume III, Number 2/2012 www.avant.edu.pl/en 383 Czy ciało nadal się ukrywa (a jeśli nie, to co dalej)? Przemysław Nowakowski Zakład Kognitywistyki i Epistemologii, Uniwersytet Mikołaja Kopernika

Bardziej szczegółowo

Kultura i Wartości ISSN Nr 17/

Kultura i Wartości ISSN Nr 17/ Kultura i Wartości ISSN 2299-7806 Nr 17/ 2016 http://dx.doi.org/10.17951/kw.2015.17.113 Recenzja: Antonio Damasio, Jak umysł zyskał Jaźń? Konstruowanie świadomego umysłu, przeł. N. Radomski, Wyd. Rebis,

Bardziej szczegółowo

Ekologiczna teoria percepcji i jej kontynuacje. Adriana Schetz

Ekologiczna teoria percepcji i jej kontynuacje. Adriana Schetz Ekologiczna teoria percepcji i jej kontynuacje Adriana Schetz Klasyczne podejście do percepcji Reprezentacjonizm percepcyjny: Percepcja polega na wytwarzaniu przez umysł odpowiedników tego, co jest percypowane.

Bardziej szczegółowo

Główne problemy kognitywistyki: Reprezentacja

Główne problemy kognitywistyki: Reprezentacja Główne problemy kognitywistyki: Reprezentacja Wykład 1 Wprowadzenie do problemu reprezentacji Andrzej Klawiter http://www.amu.edu.pl/~klawiter klawiter@amu.edu.pl Pojęcie reprezentacji (1) Słowo 'reprezentacja'

Bardziej szczegółowo

O Regan, Noe Sensomotoryczne ujęcie widzenia i świadomości wzrokowej

O Regan, Noe Sensomotoryczne ujęcie widzenia i świadomości wzrokowej Na podstawie: J.K. Oregan, Alva Noe, Sensomotoryczne ujęcie widzenia i świadomości wzrokowej, w: Formy aktywności umysłu. Ujęcia kognitywistyczne, PWN, Warszawa 2008, t.1 Emocje, percepcja i świadomość.

Bardziej szczegółowo

17. Zagadnienie umysłu i ciała (mind-body problem) Andrzej Wiśniewski Wstęp do filozofii Materiały do wykładu 2015/2016

17. Zagadnienie umysłu i ciała (mind-body problem) Andrzej Wiśniewski Wstęp do filozofii Materiały do wykładu 2015/2016 17. Zagadnienie umysłu i ciała (mind-body problem) Andrzej Wiśniewski Andrzej.Wisniewski@amu.edu.pl Wstęp do filozofii Materiały do wykładu 2015/2016 Zagadnienie umysłu i ciała (mind-body problem) We współczesnej

Bardziej szczegółowo

Percepcja, język, myślenie

Percepcja, język, myślenie Psychologia procesów poznawczych Percepcja, język, myślenie percepcja cz.1 Wstęp Fizjologia i neuropsychologia percepcji Psychofizyka dr Łukasz Michalczyk Percepcja to proces poprzez który nasz mózg (umysł)

Bardziej szczegółowo

Elementy kognitywistyki III: Modele i architektury poznawcze

Elementy kognitywistyki III: Modele i architektury poznawcze Elementy kognitywistyki III: Modele i architektury poznawcze Wykład VIII: Architektury poznawcze (symboliczne) I: ACT Zintegrowana teoria umysłu ACT-R (adaptive control of thought rational) hipoteza dotycząca

Bardziej szczegółowo

Filozofia umysłu. Eliminatywizm. Wykład VIII: w filozofii umysłu

Filozofia umysłu. Eliminatywizm. Wykład VIII: w filozofii umysłu Filozofia umysłu Wykład VIII: Eliminatywizm w filozofii umysłu Materializm Funkcjonalizm daje się uzgodnić z materializmem, nie implikuje go jednak Eliminatywizm to stanowisko konsekwentnie materialistyczne:

Bardziej szczegółowo

Kognitywistyka.net. Program sekcji wortalu. Dni Mózgu do potęgi 3: 12 14 III 2008. [Oficjalny informator konferencyjny DM 3 2008]

Kognitywistyka.net. Program sekcji wortalu. Dni Mózgu do potęgi 3: 12 14 III 2008. [Oficjalny informator konferencyjny DM 3 2008] Program sekcji wortalu Kognitywistyka.net Dni Mózgu do potęgi 3: 12 14 III 2008 1 [Dni Mózgu 3 w Lublinie 2008 / 12 14 Marca 2008] 14.00 Przemysław Nowakowski (UMK, Toruń) Dotyk ciała: uwagi o percepcji

Bardziej szczegółowo

Nowe pytania egzaminacyjne

Nowe pytania egzaminacyjne Nowe pytania egzaminacyjne 1. Jakie jest znaczenie genetyki behawioralnej w badaniach psychologicznych? 2. Wyjaśnij pojęcie funkcjonalnej asymetrii mózgu i omów jak zmieniały się poglądy na ten temat.

Bardziej szczegółowo

O tzw. metaforze komputerowej

O tzw. metaforze komputerowej Marcin Miłkowski, IFiS PAN O tzw. metaforze komputerowej 18/11/08 Plan prezentacji Czy komputacjonizm to ujęcie metaforyczne? Kryteria adekwatności wyjaśnień obliczeniowych: Epistemiczne Mechanistyczne

Bardziej szczegółowo

FILOZOFIA UMYSŁU: PROBLEM UMYSŁ-CIAŁO. dr Mateusz Hohol

FILOZOFIA UMYSŁU: PROBLEM UMYSŁ-CIAŁO. dr Mateusz Hohol FILOZOFIA UMYSŁU: PROBLEM UMYSŁ-CIAŁO dr Mateusz Hohol DLACZEGO FILOZOFIA UMYSŁU? DLACZEGO FILOZOFIA UMYSŁU? ( ) wielu z nas sądzi, że najważniejszą filozofią jest teraz filozofia umysłu. Punktem wyjścia

Bardziej szczegółowo

Samoświadomość i uwaga w systemach enaktywnych 1

Samoświadomość i uwaga w systemach enaktywnych 1 Anita Pacholik-Żuromska Samoświadomość i uwaga w systemach enaktywnych 1 Współczesna filozofia umysłu po przewrocie lingwistycznym i kolejnych metaforach opisujących umysł, a powstających wraz z postępem

Bardziej szczegółowo

Elementy kognitywistyki III: Modele i architektury poznawcze

Elementy kognitywistyki III: Modele i architektury poznawcze Elementy kognitywistyki III: Modele i architektury poznawcze Wykład II: Modele pojęciowe Gwoli przypomnienia: Kroki w modelowaniu kognitywnym: teoretyczne ramy pojęciowe (modele pojęciowe) przeformułowanie

Bardziej szczegółowo

Problem samoidentyfikacji podmiotu na przykładzie eksperymentów RHI, FBI, BSI 1

Problem samoidentyfikacji podmiotu na przykładzie eksperymentów RHI, FBI, BSI 1 PRINCIPIA LIX-LX (2014) PL-ISSN 0867-5392 doi:10.4467/20843887pi.14.015.2985 Anita Pacholik-Żuromska Problem samoidentyfikacji podmiotu na przykładzie eksperymentów RHI, FBI, BSI 1 Wprowadzenie W filozofii

Bardziej szczegółowo

Elementy kognitywistyki II: Sztuczna inteligencja. WYKŁAD XII: Modele i architektury poznawcze

Elementy kognitywistyki II: Sztuczna inteligencja. WYKŁAD XII: Modele i architektury poznawcze Elementy kognitywistyki II: Sztuczna inteligencja WYKŁAD XII: Modele i architektury poznawcze Architektury poznawcze Architektura poznawcza jako teoria poznania ludzkiego Anderson (1993): Architektura

Bardziej szczegółowo

Elementy filozofii i metodologii INFORMATYKI

Elementy filozofii i metodologii INFORMATYKI Elementy filozofii i metodologii INFORMATYKI Filozofia INFORMATYKA Metodologia Wykład 1. Wprowadzenie. Filozofia, metodologia, informatyka Czym jest FILOZOFIA? (objaśnienie ogólne) Filozofią nazywa się

Bardziej szczegółowo

Systemy odbioru i przetwarzania informacji cechuje: wieloetapowość (odbiór informacji przez receptory, dekodowanie,kodowanie)

Systemy odbioru i przetwarzania informacji cechuje: wieloetapowość (odbiór informacji przez receptory, dekodowanie,kodowanie) Systemy odbioru i przetwarzania informacji cechuje: wieloetapowość (odbiór informacji przez receptory, dekodowanie,kodowanie) specjalizacja strukturalna i funkcjonalna ze względu na rodzaj bodźca oraz

Bardziej szczegółowo

Wstęp do kognitywistyki wykład trzynasty

Wstęp do kognitywistyki wykład trzynasty Wstęp do kognitywistyki wykład trzynasty Główne problemy kognitywistyki: Świadomość wybrane ujęcia kognitywistyczne Andrzej Klawiter http://www.amu.edu.pl/~klawiter klawiter@amu.edu.pl Świadomość to fascynujące,

Bardziej szczegółowo

RENÉ DESCARTES (KARTEZJUSZ)

RENÉ DESCARTES (KARTEZJUSZ) (1596-1650) mal. Frans Hals (1648) RENÉ DESCARTES (KARTEZJUSZ) NAJWAŻNIEJSZE DZIEŁA Discours de la Méthode (Rozprawa o metodzie) 1637 Meditationes de prima philosophia (Medytacje o filozofii pierwszej)

Bardziej szczegółowo

Nauki reinżynieryjne. Marcin Miłkowski. Zakład Logiki i Kognitywistyki. IFiS PAN

Nauki reinżynieryjne. Marcin Miłkowski. Zakład Logiki i Kognitywistyki. IFiS PAN Nauki reinżynieryjne Marcin Miłkowski Zakład Logiki i Kognitywistyki IFiS PAN Plan Natura z punktu widzenia konstruktora Heurystyka reinżynierii Wyjaśnianie mechanistyczne Mechanizmy w naturze i technice

Bardziej szczegółowo

Fenomenalny model jaźni

Fenomenalny model jaźni Wstęp W książce tej będę starał się przekonać was, że coś takiego jak jaźń nie istnieje. Przeciwnie do tego, co sądzi większość ludzi, nikt nigdy nie był jaźnią ani nie miał jaźni. I nie chodzi tylko o

Bardziej szczegółowo

Wprowadzenie. Karolina Karmaza

Wprowadzenie. Karolina Karmaza Avant. The Journal of the Philosophical-Interdisciplinary Vanguard Volume II, Number 1/2011 www.avant.edu.pl Wprowadzenie Karolina Karmaza Tom Froese jest jednym z tych nowoczesnych filozofów, którzy widzą

Bardziej szczegółowo

Wstęp do kognitywistyki. Wykład 3: Logiczny neuron. Rachunek sieci neuronowych

Wstęp do kognitywistyki. Wykład 3: Logiczny neuron. Rachunek sieci neuronowych Wstęp do kognitywistyki Wykład 3: Logiczny neuron. Rachunek sieci neuronowych Epistemologia eksperymentalna W. McCulloch: Wszystko, czego dowiadujemy się o organizmach wiedzie nas do wniosku, iż nie są

Bardziej szczegółowo

Ucieleśnione poznanie

Ucieleśnione poznanie dr Mateusz Hohol Ucieleśnione poznanie zajęcia 4: Ucieleśniona percepcja Jak zwolennik ucieleśnienia podchodzi do percepcji? Biologiczny eksternalizm (Schetz, 2014) to zespół idei w filozofii percpecji;

Bardziej szczegółowo

Wstęp do kognitywistyki. Wykład 7: Psychologia poznawcza: nietrwałe reprezentacje mentalne

Wstęp do kognitywistyki. Wykład 7: Psychologia poznawcza: nietrwałe reprezentacje mentalne Wstęp do kognitywistyki Wykład 7: Psychologia poznawcza: nietrwałe reprezentacje mentalne Reprezentacje poznawcze Reprezentacja poznawcza umysłowy odpowiednik obiektów (realnie istniejących, fikcyjnych,

Bardziej szczegółowo

Ucieleśnione poznanie: wykład 1: wprowadzenie do kursu. dr Mateusz Hohol. sem. zimowy 2014/2015

Ucieleśnione poznanie: wykład 1: wprowadzenie do kursu. dr Mateusz Hohol. sem. zimowy 2014/2015 Ucieleśnione poznanie: wykład 1: wprowadzenie do kursu dr Mateusz Hohol sem. zimowy 2014/2015 Organizacja 30 godzin wykładu/konwersatorium/ Tekst na konwersatorium udostępniony będzie tydzień wcześniej

Bardziej szczegółowo

Projektowanie Zorientowane na Użytkownika (UCD)

Projektowanie Zorientowane na Użytkownika (UCD) Agnieszka Porowska Kognitywistyka, UAM Tworzenie modeli mentalnych w procesie budowania stron i aplikacji webowych metodą projektowania zorientowanego na użytkownika 4 PFK, 10.01.09 Projektowanie Zorientowane

Bardziej szczegółowo

Filozofia człowieka. Fakt ludzki i jego filozoficzne interpretacje

Filozofia człowieka. Fakt ludzki i jego filozoficzne interpretacje Filozofia człowieka Fakt ludzki i jego filozoficzne interpretacje Spotkanie źródłem poznania i nauk POZNAWANIE 2 Jedność doświadczenia filozoficznego Filozofia nauką o zasadach ( principia) Do wiedzy o

Bardziej szczegółowo

Co to jest kreatywność

Co to jest kreatywność 1.7.1 Co to jest kreatywność Kreatywność i kreatywne myślenie Kreatywność - termin dziś bardzo modny - to sztuka nietypowego oraz efektywnego rozwiązywania zadań i problemów. To także gotowość do tworzenia

Bardziej szczegółowo

Pamięć i uczenie się Organizacja pamięci: systemy i procesy

Pamięć i uczenie się Organizacja pamięci: systemy i procesy Pamięć i uczenie się Organizacja pamięci: systemy i procesy Pamięć (Tulving) to hipotetyczny system w umyśle (mózgu) przechowujący informacje W 4 dr Łukasz Michalczyk Pamięć to zdolność, to procesy poznawcze,

Bardziej szczegółowo

Filozofia umysłu i neurofilozofia SYLABUS A. Informacje ogólne

Filozofia umysłu i neurofilozofia SYLABUS A. Informacje ogólne Filozofia umysłu i neurofilozofia A. Informacje ogólne Elementy składowe sylabusu Nazwa jednostki prowadzącej kierunek Nazwa kierunku studiów Poziom kształcenia Profil studiów Forma studiów Rodzaj Rok

Bardziej szczegółowo

MIND-BODY PROBLEM. i nowe nadzieje dla chrześcijańskiej antropologii

MIND-BODY PROBLEM. i nowe nadzieje dla chrześcijańskiej antropologii MIND-BODY PROBLEM i nowe nadzieje dla chrześcijańskiej antropologii CZŁOWIEK JEST MASZYNĄ (THOMAS HOBBES) Rozumienie człowieka znacząco zmienia się wraz z nastaniem epoki nowożytnej. Starożytne i średniowieczne

Bardziej szczegółowo

prawda symbol WIEDZA DANE komunikat fałsz liczba INFORMACJA kod (pojęcie interdyscyplinarne) znak wiadomość ENTROPIA forma przekaz

prawda symbol WIEDZA DANE komunikat fałsz liczba INFORMACJA kod (pojęcie interdyscyplinarne) znak wiadomość ENTROPIA forma przekaz WIEDZA prawda komunikat symbol DANE fałsz kod INFORMACJA (pojęcie interdyscyplinarne) liczba znak forma ENTROPIA przekaz wiadomość Czy żyjemy w erze informacji? Czy żyjemy w erze informacji? RACZEJ TAK:

Bardziej szczegółowo

Świadomość. Paweł Borycki. Wydział Matematyki, Informatyki i Mechaniki Uniwersytet Warszawski. 21 stycznia 2015

Świadomość. Paweł Borycki. Wydział Matematyki, Informatyki i Mechaniki Uniwersytet Warszawski. 21 stycznia 2015 Świadomość Paweł Borycki Wydział Matematyki, Informatyki i Mechaniki Uniwersytet Warszawski 21 stycznia 2015 Na podstawie: Paul Thagard, Consciousness, [in:] Mind. Introduction to Cognitive Science. Second

Bardziej szczegółowo

Spis treści. Wstęp... 9

Spis treści. Wstęp... 9 Spis treści Wstęp..................................................................... 9 Rozdział I. Osobliwa nauka. Problem rozumienia w filozofii psychiatrii.......... 19 1. Rozumienie i wyjaśnianie

Bardziej szczegółowo

Umysł / Ciało / Biznes

Umysł / Ciało / Biznes Daj nam swój kontent my zaprojektujemy dla Ciebie wyjątkowe doświadczenie rozwojowe. Dlaczego? 2 Jeśli szukasz wartościowego sposobu na spędzenie 2-3 dni w pięknym otoczeniu ze swoim Management Teamem,

Bardziej szczegółowo

Badając subiektywność

Badając subiektywność Immune System, Immune Self 322 Badając subiektywność Wprowadzenie do wywiadu z Danem Zahavim Anna Karczmarczyk Zakład Kognitywistyki i Epistemologii Uniwersytet Mikołaja Kopernika w Toruniu Cogito ergo..

Bardziej szczegółowo

Putnam Mózgi w naczyniu

Putnam Mózgi w naczyniu Na podstawie: H. Putnam, Mózgi w naczyniu w: tenże, Wiele twarzy realizmu i inne eseje, tłum. A. Grobler, Warszawa 1998, s. 295-324 ORAZ R. Wieczorek, Hilarego Putnama ostateczne (?) przezwyciężenie sceptycyzmu,

Bardziej szczegółowo

Rola poczucia własności i sprawstwa w doświadczeniu siebie Autor tekstu: Dawid Lubiszewski

Rola poczucia własności i sprawstwa w doświadczeniu siebie Autor tekstu: Dawid Lubiszewski Rola poczucia własności i sprawstwa w doświadczeniu siebie Autor tekstu: Dawid Lubiszewski 1.Wstęp Omawiane w tym tekście zagadnienia są obecnie przedmiotem zainteresowań badaczy z różnych dziedzin nauki,

Bardziej szczegółowo

JAKIEGO RODZAJU NAUKĄ JEST

JAKIEGO RODZAJU NAUKĄ JEST JAKIEGO RODZAJU NAUKĄ JEST INFORMATYKA? Computer Science czy Informatyka? Computer Science czy Informatyka? RACZEJ COMPUTER SCIENCE bo: dziedzina ta zaistniała na dobre wraz z wynalezieniem komputerów

Bardziej szczegółowo

Wstęp do kognitywistyki. Wykład 5: Rewolucja kognitywna?

Wstęp do kognitywistyki. Wykład 5: Rewolucja kognitywna? Wstęp do kognitywistyki Wykład 5: Rewolucja kognitywna? Schizma dwie metodologie, dwa obszary zainteresowań: adaptacja i życie znaczenie i umysł interpretacja celu, miejsce znaczenia ciało i umysł: te

Bardziej szczegółowo

Główne problemy kognitywistyki: Reprezentacja

Główne problemy kognitywistyki: Reprezentacja Główne problemy kognitywistyki: Reprezentacja Wykład dziesiąty Hipoteza języka myśli (LOT): źródła i założenia Andrzej Klawiter http://www.amu.edu.pl/~klawiter klawiter@amu.edu.pl Filozoficzne źródła:

Bardziej szczegółowo

Elementy filozofii i metodologii INFORMATYKI

Elementy filozofii i metodologii INFORMATYKI Elementy filozofii i metodologii INFORMATYKI Filozofia INFORMATYKA Metodologia Czym jest FILOZOFIA? (objaśnienie ogólne) Filozofią nazywa się Ogół rozmyślań, nie zawsze naukowych, nad naturą człowieka,

Bardziej szczegółowo

RECENZENT Marcin Miłkowski. TŁUMACZENIE Paweł Grabarczyk. OPRACOWANIE REDAKCYJNE Tomasz Baudysz. SKŁAD I ŁAMANIE Munda Maciej Torz

RECENZENT Marcin Miłkowski. TŁUMACZENIE Paweł Grabarczyk. OPRACOWANIE REDAKCYJNE Tomasz Baudysz. SKŁAD I ŁAMANIE Munda Maciej Torz Tytuł oryginału: Thomas Metzinger, The Ego Tunnel. The Science of The Mind and The Myth of The Self RADA NAUKOWA SERII W POSZUKIWANIU IDEI XXI WIEKU Tomasz Sieczkowski, Paweł Grabarczyk, Katarzyna de Lazari-Radek

Bardziej szczegółowo

M Ą D R O Ś Ć N O C Y

M Ą D R O Ś Ć N O C Y K H E N C Z E N T H R A N G U R I N P O C Z E A SONG FOR T H E K I NG Od pewnego czasu Gampopa miewał wiele dziwnych i żywych snów. Udał się więc do Milarepy po radę. Ten odpowiedział mu: Jesteś wielkim

Bardziej szczegółowo

Wstęp do kognitywistyki

Wstęp do kognitywistyki Wstęp do kognitywistyki Wykład czwarty i piąty Umysł Natura, budowa, działanie, funkcje oraz sposoby jego używania Andrzej Klawiter htpp://www.amu.edu.pl/~klawiter klawiter@amu.edu.pl Kognitywistyka: nauka

Bardziej szczegółowo

PÓŁKULE MÓZGOWE I ICH ROLA W DIAGNOSTYCE

PÓŁKULE MÓZGOWE I ICH ROLA W DIAGNOSTYCE PÓŁKULE MÓZGOWE I ICH ROLA W DIAGNOSTYCE BUDOWA MÓZGU -półkule lewa półkula język, logika, zdolności matematyczne, porządkowanie elementów, przyswajanie wiedzy akademickiej, prawa półkula rytm, rymy, muzyka,

Bardziej szczegółowo

Od Vareli do innej fenomenologii

Od Vareli do innej fenomenologii Wywiad z Shaunem Gallagherem Avant. Pismo Awangardy Filozoficzno-Naukowej wol. II, nr 2/2011 www.avant.edu.pl ISSN: 2082-6710 Od Vareli do innej fenomenologii Wywiad z Shaunem Gallagherem, część I Przemysław

Bardziej szczegółowo

Elementy kognitywistyki III: Modele i architektury poznawcze

Elementy kognitywistyki III: Modele i architektury poznawcze Elementy kognitywistyki III: Modele i architektury poznawcze Wykład X/XI: Architektury poznawcze (symboliczne) III: GLAIR/SNePS GLAIR/SNePS - przegląd GLAIR/SNePS (Grounded Layered Architecture with Integrated

Bardziej szczegółowo

Umiejętności szkolne i ich wykorzystanie w podstawie funkcjonowania sensomotorycznego. Opracowała mgr Dorota Rudzińska-Friedel

Umiejętności szkolne i ich wykorzystanie w podstawie funkcjonowania sensomotorycznego. Opracowała mgr Dorota Rudzińska-Friedel Umiejętności szkolne i ich wykorzystanie w podstawie funkcjonowania sensomotorycznego Opracowała mgr Dorota Rudzińska-Friedel OGÓLNE Umiejętność, które wykorzystujemy we wszelkiego typu działaniach SAMOREGULACJI

Bardziej szczegółowo

Pamięć i uczenie się Pamięć długotrwała: semantyczna i epizodyczna

Pamięć i uczenie się Pamięć długotrwała: semantyczna i epizodyczna Pamięć i uczenie się Pamięć długotrwała: semantyczna i epizodyczna W 5 dr Łukasz Michalczyk pamięć składa się z różnych magazynów pamięć sensoryczna pamięć krótkotrwała (STM) pamięć długotrwała (LTM) model

Bardziej szczegółowo

Wstęp do kognitywistyki. wykład drugi

Wstęp do kognitywistyki. wykład drugi Wstęp do kognitywistyki wykład drugi Funkcje mózgu, umysłu i świadomości Andrzej Klawiter http://www.amu.edu.pl/~klawiter klawiter@amu.edu.pl Część 1 Nagi człowiek i jego mózg Co znaczy zrozumieć mózg?

Bardziej szczegółowo

Reprezentacje poznawcze

Reprezentacje poznawcze Reprezentacje poznawcze Reprezentacja poznawcza umysłowy odpowiednik obiektów (realnie istniejących, fikcyjnych, hipotetycznych). Zastępuje swój obiekt w procesach przetwarzania informacji. Reprezentacje

Bardziej szczegółowo

prawda symbol WIEDZA DANE komunikat fałsz liczba INFORMACJA (nie tyko w informatyce) kod znak wiadomość ENTROPIA forma przekaz

prawda symbol WIEDZA DANE komunikat fałsz liczba INFORMACJA (nie tyko w informatyce) kod znak wiadomość ENTROPIA forma przekaz WIEDZA prawda komunikat symbol DANE fałsz kod INFORMACJA (nie tyko w informatyce) liczba znak forma ENTROPIA przekaz wiadomość Czy żyjemy w erze informacji? TAK Bo używamy nowego rodzaju maszyn maszyn

Bardziej szczegółowo

Zagadnienia do próbnych matur z poziomu podstawowego.

Zagadnienia do próbnych matur z poziomu podstawowego. Zagadnienia do próbnych matur z poziomu podstawowego. Wiadomości: 1. opisuje budowę i funkcje organizmu człowieka: a. opisuje budowę organizmu człowieka lub nazywa elementy budowy przedstawione na ilustracji,

Bardziej szczegółowo

Poza nasze przewidywania

Poza nasze przewidywania Avant. The Journal of the Philosophical-Interdisciplinary Vanguard Volume II, Number 1/2011 www.avant.edu.pl Poza nasze przewidywania Wywiad z Alva Noë Anna Karczmarczyk, Piotr Momot, Przemysław Nowakowski,

Bardziej szczegółowo

Korelacje wzrokowo-słuchowe

Korelacje wzrokowo-słuchowe Korelacje wzrokowo-słuchowe Bartosz Kunka Katedra Systemów Multimedialnych Wydział Elektroniki, Telekomunikacji i Informatyki Politechnika Gdańska Synestezja a percepcja wielomodalna Synestezja pojęcie

Bardziej szczegółowo

Elementy kognitywistyki III: Modele i architektury poznawcze

Elementy kognitywistyki III: Modele i architektury poznawcze Elementy kognitywistyki III: Modele i architektury poznawcze Wykład I: Pomieszanie z modelem w środku Czym jest kognitywistyka? Dziedzina zainteresowana zrozumieniem procesów, dzięki którym mózg (zwł.

Bardziej szczegółowo

CZYM SĄ OBLICZENIA NAT A URALNE?

CZYM SĄ OBLICZENIA NAT A URALNE? CZYM SĄ OBLICZENIA NATURALNE? Co to znaczy obliczać (to compute)? Co to znaczy obliczać (to compute)? wykonywać operacje na liczbach? (komputer = maszyna licząca) wyznaczać wartości pewnych funkcji? (program

Bardziej szczegółowo

Opracowała Agnieszka Szczepaniak

Opracowała Agnieszka Szczepaniak Opracowała Agnieszka Szczepaniak Ustaliliśmy cele, więc wiemy dokąd zdążamy, co chcielibyśmy wspólnie osiągnąć. Teraz musimy ustalić, jakie zjawiska i fakty pokażą, że osiągnęliśmy założone cele na danej

Bardziej szczegółowo

Wstęp do kognitywistyki. Wykład 12: Wprowadzenie do SI. Obliczeniowa teoria umysłu

Wstęp do kognitywistyki. Wykład 12: Wprowadzenie do SI. Obliczeniowa teoria umysłu Wstęp do kognitywistyki Wykład 12: Wprowadzenie do SI. Obliczeniowa teoria umysłu Sztuczna inteligencja...to próba zrozumienia i wyjaśnienia jednostek inteligentnych. Specyfika SI polega na metodzie: wyjaśnianie

Bardziej szczegółowo

O REDUKCJI U-INFORMACJI

O REDUKCJI U-INFORMACJI O REDUKCJI U-INFORMACJI DO DANYCH Cztery punkty odniesienia (dla pojęcia informacji) ŚWIAT ontologia fizyka UMYSŁ psychologia epistemologia JĘZYK lingwistyka nauki o komunikacji KOMPUTER informatyka elektronika

Bardziej szczegółowo

COŚ TY ATENOM ZROBIŁ SOKRATESIE. Paweł Bortkiewicz

COŚ TY ATENOM ZROBIŁ SOKRATESIE. Paweł Bortkiewicz COŚ TY ATENOM ZROBIŁ SOKRATESIE Paweł Bortkiewicz bortpa@amu.edu.pl Coś ty Atenom zrobił, Sokratesie, Że ci ze złota statuę lud niesie, Otruwszy pierwej... REWOLUCJA SOKRATEJSKA uwydatnienie sprzeczności

Bardziej szczegółowo

S YL AB US MODUŁ U ( PRZEDMIOTU) I nforma cje ogólne

S YL AB US MODUŁ U ( PRZEDMIOTU) I nforma cje ogólne S YL AB US MODUŁ U ( PRZEDMIOTU) I nforma cje ogólne Kod modułu Rodzaj modułu Wydział PUM Kierunek studiów Specjalność Poziom studiów Forma studiów Rok studiów Nazwa modułu Dobre praktyki w psychologii

Bardziej szczegółowo

NEUROESTETYKA KOMUNIKACJI WIZUALNEJ I WYOBRAŹNI

NEUROESTETYKA KOMUNIKACJI WIZUALNEJ I WYOBRAŹNI Opracowano na podstawie referatu Piotra Przybysza i Piotra Markiewicza Instytut Filozofii UAM 14 czerwca 2006 NEUROESTETYKA KOMUNIKACJI WIZUALNEJ I WYOBRAŹNI Paweł Baranowski ARTELUX Poznań, grudzień 2006

Bardziej szczegółowo

Wstęp do kognitywistyki

Wstęp do kognitywistyki Wstęp do kognitywistyki Wykład trzeci i czwarty Umysł Natura, budowa, działanie, funkcje oraz sposoby jego używania Andrzej Klawiter htpp://www.amu.edu.pl/~klawiter klawiter@amu.edu.pl Kognitywistyka:

Bardziej szczegółowo

Baruch Spinoza ( )

Baruch Spinoza ( ) Baruch Spinoza (1632-1677) Dla jednych: najszlachetniejszy i najbardziej godny miłości z wielkich filozofów (B. Russell). Dla innych: Największy heretyk XVII wieku. Obrońca diabła. Duchowy sabotaŝysta.

Bardziej szczegółowo

Czy architektura umysłu to tylko taka sobie bajeczka? Marcin Miłkowski

Czy architektura umysłu to tylko taka sobie bajeczka? Marcin Miłkowski Czy architektura umysłu to tylko taka sobie bajeczka? Marcin Miłkowski Architektura umysłu Pojęcie używane przez prawie wszystkie współczesne ujęcia kognitywistyki Umysł Przetwornik informacji 2 Architektura

Bardziej szczegółowo

P R O G R A M Środa 7:30 10:00 ŚNIADANIE. 11:30 13:00 Ciało: między naturą a kulturą - wykład inauguracyjny dr hab. Marcin Napiórkowski

P R O G R A M Środa 7:30 10:00 ŚNIADANIE. 11:30 13:00 Ciało: między naturą a kulturą - wykład inauguracyjny dr hab. Marcin Napiórkowski P R O G R A M 28.08 Środa 7:30 10:00 ŚNIADANIE od 8.30 REJESTRACJA 11:30 13:00 Ciało: między naturą a kulturą - wykład inauguracyjny dr hab. Marcin Napiórkowski Praca z pacjentami z zaburzeniem jedzenia.

Bardziej szczegółowo

Martyna Król Psychologia Kognitywistyka Uniwersytet im. A. Mickiewicza. Style poznawcze w jaki sposób myślimy?

Martyna Król Psychologia Kognitywistyka Uniwersytet im. A. Mickiewicza. Style poznawcze w jaki sposób myślimy? Martyna Król Psychologia Kognitywistyka Uniwersytet im. A. Mickiewicza Style poznawcze w jaki sposób myślimy? Style poznawcze w jaki sposób myślimy? Plan wystąpienia: definicje wymiary krytyka propozycja

Bardziej szczegółowo

Układ limbiczny. Przetwarzanie informacji przez mózg. kognitywistyka III. Jacek Salamon Tomasz Starczewski

Układ limbiczny. Przetwarzanie informacji przez mózg. kognitywistyka III. Jacek Salamon Tomasz Starczewski Jacek Salamon Tomasz Starczewski Przetwarzanie informacji przez mózg kognitywistyka III Co to takiego? Inaczej układ rąbkowy lub układ brzeżny. Jest zbiorczą nazwą dla różnych struktur korowych i podkorowych.

Bardziej szczegółowo

Wykład 9. ogólne prawa percepcji. dr Marek Binder Zakład Psychofizjologii

Wykład 9. ogólne prawa percepcji. dr Marek Binder Zakład Psychofizjologii Wykład 9 ogólne prawa percepcji dr Marek Binder Zakład Psychofizjologii 1. etap percepcji recepcja absorpcja energii fizycznej przez receptor receptory są dostrojone do różnych rodzajów energii fizycznej

Bardziej szczegółowo

Umysł-język-świat 2012

Umysł-język-świat 2012 Umysł-język-świat 2012 Wykład X: Między psycholingwistyką a neurolingwistyką Teorie neurolingwistyczne John Hughlings Jackson (1835-1911) badał jak bodźce wywołują reakcje i złożoność reakcji Dwa poziomy

Bardziej szczegółowo

Rola czytania w edukacji

Rola czytania w edukacji Rola czytania w edukacji 1 Formy doskonalenia w I semestrze 2017 r. Temat Termin Prowadzący KD-9 Gry literackie w szkole 18.11.2017r., 2.12.2017, godz.9.00 mgr Olga Topolewska W-49 Wykorzystanie lapbooka

Bardziej szczegółowo

Nieświadomość modele i wymiary

Nieświadomość modele i wymiary Nieświadomość modele i wymiary Pojęcie nieświadomości od 100 lat w ps. głębi Kontrowersyjność: oczywiste nienaukowe modele Potrzeba krytycznej oceny koncepcji i implikacji Doniosłość hipotezy nieświadomości

Bardziej szczegółowo

O badaniach nad SZTUCZNĄ INTELIGENCJĄ

O badaniach nad SZTUCZNĄ INTELIGENCJĄ O badaniach nad SZTUCZNĄ INTELIGENCJĄ Wykład 7. O badaniach nad sztuczną inteligencją Co nazywamy SZTUCZNĄ INTELIGENCJĄ? szczególny rodzaj programów komputerowych, a niekiedy maszyn. SI szczególną własność

Bardziej szczegółowo

Fantom ciała jako cielesna samoświadomość

Fantom ciała jako cielesna samoświadomość Fantom ciała jako cielesna samoświadomość Przemysław Nowakowski Wprowadzenie Artykuł ten podejmuje problematykę, która w literaturze przewija się przynajmniej od sławnej pracy Paula Schildera The Image

Bardziej szczegółowo

SYLABUS/ OPIS PRZEDMIOTU

SYLABUS/ OPIS PRZEDMIOTU 1. Nazwa przedmiotu w języku polskim SYLABUS/ OPIS PRZEDMIOTU Biologiczne mechanizmy zachowania - fizjologia. 2. Nazwa przedmiotu w języku angielskim Biological mechanisms of behaviour - physiology 3.

Bardziej szczegółowo

Ważna informacja! Zajęcia równoległe powtarzają się, prosimy o wybór jednego pasma.

Ważna informacja! Zajęcia równoległe powtarzają się, prosimy o wybór jednego pasma. P R O G R A M Ważna informacja! Zajęcia równoległe powtarzają się, prosimy o wybór jednego pasma. W środę, czwartek, w sobotę po obiedzie i w niedzielę są dwa pasma (A i B), w piątek i w sobotę do obiadu

Bardziej szczegółowo

MIELEC R.

MIELEC R. MIELEC 08.09.2009 R. dr Aldona Kopik Menager ds. Programowych Projektu Pierwsze uczniowskie doświadczenia drogą do wiedzy 3 4 Grupa Edukacyjna S.A. WYDAWCA PODRĘCZNIKÓW MAC EDUKACJA 5 6 WOJEWÓDZTW: LUBELSKIE

Bardziej szczegółowo