Anna Mystkowska-Wiertelak, PhD
|
|
- Radosław Maksymilian Pawlik
- 8 lat temu
- Przeglądów:
Transkrypt
1 Anna Mystkowska-Wiertelak, PhD Senior lecturer (Starszy wykładowca) Degrees: 1990 MA in American literature, School of English, Poznań, MA thesis written under the supervision of prof. dr hab. Andrzej Kopcewicz: The concept of the artist and art in Donald Barthelme s fiction PhD in applied linguistics, School of English, Poznań Doctoral dissertation written under the supervision of prof. dr hab. Mirosław Pawlak: Production-oriented and reception-based approaches to teaching English grammar: An empirical study Research interests: form-focused instruction learner autonomy learning strategies grammar learning strategies learning and teaching speaking in a foreign language measurement of explicit and implicit knowledge motivation willingness to communicate English as a lingua franca Teaching experience: foreign language pedagogy issues in language acquisition and use selected issues in applied linguistics teaching young learners BA seminar MA seminar English as a foreign language
2 Publications: (1) Międzyszkolny konkurs języka angielskiego dla gimnazjum. Zestaw testów z dwóch etapów konkursu. Języki obce w szkole 4/ (2) 2005.wraz z Anną Bryłowską "Engaging students in communication activities. Newsletter No. 27 Pre-Conference Issue (3) Czy entuzjazm może być zaraźliwy, uwagi o przebiegu II pilotażu Europejskiego portfolio językowego dla uczniów szkół ponadgimnazjalnych i studentów, w: Języki obce w szkole (4) O dynamicznej naturze gramatyki, w Języki obce w szkole (5) The effectiveness of interpretation tasks in teaching inversion to advanced learners of English, w: Pawlak, M. (red.). Exploring focus on form in language teaching. Special issue of Studies in Pedagogy and Fine Arts. Kalisz-Poznań: Wydział Pedagogiczno-Artystyczny UAM w Kaliszu. (6) Towards reflecting the dynamic nature of grammar in foreign language instruction: expectations and current pedagogic practice, w: Gabryś Barker, D. (red.). Morphosyntactic issues in second language acquisition. Clevedon-Bufflo- Toronto: Multilingial Matters, s (7) Rozwijanie autonomii przy użyciu Portfolio językowego a podnoszenie poziomu poprawności gramatycznej, w: Pawlak, M. (red.). Autonomia w nauce języka obcego. Poznań-Kalisz-Konin: Wydawnictwo WPA UAM oraz PWSZ Konin, s (8) Nauczyciel języków dziś i jutro sprawozdanie z konferencji Polskiego Towarzystwa Neofilologicznego, w: Języki obce w szkole (9) The use of language strategies for learning grammar, w: Pawlak, M. (red.). Investigating English language learning and teaching. Poznań-Kalisz: Wydawnictwo UAM (10) Trening strategiczny w klasie szkolnej, w: Pawlak, M., Mystkowska- Wiertelak, A. i Pietrzykowska, A. (red.). Nauczyciel języków obcych dziś i jutro. Kalisz: wydawnictwo UAM WPA (11) Nowe perspektywy w badaniach nad rolą różnic indywidualnych w uczeniu i nauczaniu języków obcych recenzja w: Języki obce w szkole
3 (12) (z A.Pietrzykowską). "Sukces w nauce języka obcego a użycie strategii", w: Pawlak, M. i Rakowicz. K. Autonomia ucznia w nauczaniu języków obcychuczeń a nauczyciel. Księga abstraktów. Wydawnictwo UAM Poznań-Kalisz. (13) Task repetition as a way of enhancing oral communication in a foreign language, w: Pawlak, M., E. Waniek-Klimczak i J. Majer (red.). Speaking and instructed foreign language acquisition. Bristol Buffalo - Toronto: Multilingual Matters (14) Sukces w nauce języka obcego a użycie strategii ( z A. Pietrzykowską), w Pawlak, M. (red.). Autonomia w nauce języka obcego uczeń a nauczyciel. Poznań Kalisz Konin. Wydawnictwo UAM (15) Reconstructive elicited imitation as a tool for measuring implicit L2 knowledge w Pawlak, M. (red.). Extending the boundaries of research on second language learning and teaching. Heidelberg: Springer (16) The development of implicit knowledge through structured input activities: The importance of individual perceptions concerning grammar instruction w Arabski, J. I A. Wojtaszek (red.). Individual learner differences in SLA. Bristol Bufflo Toronto: Multilingual Matters (17) L2 willingness to communicate (WTC) and international posture in the Polish educational context (z Agnieszką Pietrzykowską), Second Language Learning and Teaching 1 (1): (18) The ideal L2 self and international posture in the Polish educational context (z Agnieszką Pietrzykowską), in: Janusz Arabski and Adam Wojtaszek (eds.) Aspects of culture in second language acquisition and foreign language learning, Heidelberg: Springer (19) The Ideal L2 Self and motivated learning behaviour Variability across different educational settings, in: Ewa Piechurska-Kuciel and Liliana Piasecka (eds.) Variability and stability in foreign and second language learning contexts: Volume 2, Cambridge: Cambridge Scholars Publishing (20) Production-oriented and comprehension-based grammar teaching in the foreign language classroom. (z M. Pawlakiem) Heidelberg: Springer. ISBN (21) Polish students perceptions of English as an international language (z dr Jakubem Bielakiem) w Andrzej Łyda i Konrad Szcześniak (red.), Awareness in action Heidelberg: Springer
4 (22) Another look at temporal variation in language learning motivation: Results of a study (z prof. M. Pawlakiem i J. Bielakiem) w M. Pawlak and L. Aronin (red.), Essential topics in applied linguistics and multilingualism, second language learning and teaching. Heidelberg: Springer (23) Testing the use of grammar: Beyond grammatical accuracy (z prof. M. Pawlakiem i J. Bielakiem) w W. Szubko-Sitarek (red.), Perspectives on Foreign Language Learning (24) Teaching the English active and passive voice with the help of cognitive grammar: An empirical study (z M. Pawlakiem i J. Bielakiem), Studies in Second Language Learning and Teaching 13(3), (25) The role of mindsets in foreign language learning: A person-in-context perspective w Szubko-Sitarek, Weronika, Salski, Lukasz, Stalmaszczyk, Piotr (red.) Language learning, discourse and communication. Heidelberg: Springer (26) in press. Investigating the dynamic nature of L2 willingness to communicate (z M. Pawlakiem) (27) in press. Anxiety in oral and written language testing. (z M. Pawlakiem i J. Bielakiem) (28) in press. Fluctuations in learners willingness to communicate during communicative task performance: Conditions and tendencies (z M. Pawlakiem) Conference papers: (1) Referat wygłoszony podczas XIII Międzynarodowej Konferencji IATEFL Poland, Radom, września Engaging students in communicative activities. (2) Referat wygłoszony podczas XVII Międzynarodowej Konferencji na temat przyswajania języka obcego, Szczyrk, maja, Towards reflecting the dynamic nature of grammar in foreign language instruction. (3) Referat wygłoszony podczas XIV Międzynarodowej Konferencji IATEFL Poland, Toruń, września Practical ideas for engaging students in communicative activities. (4) Referat wygłoszony na Międzynarodowej Konferencji Polskiego Towarzystwa Neofilologicznego, Lublinie wrzesień O dynamicznej naturze gramatyki.
5 (5) Referat wygłoszony podczas XVII Międzynarodowej Konferencji na temat przyswajania języka obcego, Szczyrk, maja, Reception vs. production based grammar teaching. (6) Referat wygłoszony podczas międzynarodowej konferencji naukowej pod hasłem: "Autonomia ucznia w nauczaniu języków obcych co osiągnęliśmy i dokąd zmierzamy?, Konin, 9-11 maja Rozwijanie autonomii przy użyciu Portfolio językowego a podnoszenie poziomu poprawności gramatycznej. (7) Referat wygłoszony podczas XIX Międzynarodowej Konferencji na temat przyswajania języka obcego, Szczyrk, maja, The effectiveness of interpretation tasks in teaching inversion to advanced learners of English. (8) Referat wygłoszony podczas Międzynarodowej Konferencji IATEFL Research SIG pod hasłem Exploring English Language Learning and Teaching, Konin, 5-6 października The use of language strategies for learning grammar. (9) Referat wygłoszony podczas XX Międzynarodowej Konferencji na temat przyswajania języka obcego, Szczyrk, maja, The effects of a combined output and input-oriented approach in teaching reported speech. (10) Referat wygłoszony na Międzynarodowej Konferencji Polskiego Towarzystwa Neofilologicznego w Kaliszu wrzesień Trening strategiczny w klasie szkolnej. (11) Referat wygłoszony na Międzynarodowych Warsztatach Europejskiego Centrum Języków Nowożytnych Rady Europy w Lyonie, listopad Pluri and multilingual education in Poland. (12) Referat wygłoszony na konferencji naukowej pod hasłem Mówienie w języku obcym sukcesy i porażki uczenia się i nauczania Konin, maja 2009 zatytułowany Skuteczność zadań wymagających powtarzania w rozwijaniu umiejętności mówienia. (13) Referat wygłoszony podczas XXI Międzynarodowej Konferencji na temat przyswajania języka obcego, Szczyrk, maja, The development of implicit knowledge through structured input activities: the importance of individual perceptions concerning grammar instruction. (14) Referat wygłoszony podczas XIX Konferencji Stowarzyszenia Nauczycieli Akademickich Filologii Angielskiej PASE, Kalisz, kwietnia Reconstructive elicited imitation as a tool for measuring implicit L2 knowledge.
6 (15) Referat wygłoszony wraz z Agnieszką Pietrzykowską podczas konferencji naukowej pod hasłem Autonomia ucznia w nauczaniu języków obcych uczeń a nauczyciel Konin, maja Sukces w nauce języka obcego a użycie strategii. (16) Referat wygłoszony wraz z Agnieszką Pietrzykowską podczas XXII Międzynarodowej Konferencji na temat przyswajania języka obcego pod hasłem "Aspects of culture in second language acquisition and foreign language learning", Szczyrk, maja, The ideal L2 Self and international posture in the Polish educational context. (17) Referat wygłoszony podczas międzynarodowej konferencji naukowej Topics in Applied Linguistics pod hasłem "Stability and Variability" zorganizowanej przez Uniwersytet Opolski, Opole, listopada, "The ideal L2 Self and motivated learning behavior. (18) Referat wygłoszony wraz z Agnieszką Pietrzykowską na konferencji naukowej pod hasłem Mówienie w języku obcym sukcesy i porażki uczenia się i nauczania Konin, maja 2011 zatytułowany L2 willingness to communicate (WTC) and international posture in the Polish educational context. (19) Referat wygłoszony podczas XXIII Międzynarodowej Konferencji na temat przyswajania języka obcego pod hasłem The affective dimension in language acquisition and learning, Szczyrk, maja, Willingness to communicate and the ideal L2 Self. (20) Referat wygłoszony na Międzynarodowej Konferencji Polskiego Towarzystwa Neofilologicznego Dyskurs edukacyjny w klasie językowej, Kalisz, września, Skuteczność podejścia opartego na produkcji i recepcji języka w nauczaniu mowy zależnej w języku angielskim. (21) Referat wygłoszony z prof. dr. hab. Mirosławem Pawlakiem na Międzynarodowej Konferencji IATEFL Research SIG Classroom-oriented researech: Achevements and challenges, Kalisz, października, Investigating the dynamic nature of L2 willingness to communicate. (22) Referat wygłoszony na Międzynarodowej Konferencji Topics in Applied Linguistics: Cognitive and Affective Language Processes in Intercultural Contexts Opole, listopada, Input Processing Model: A review of studies on mechanisms involved in interpretation and processing of input for meaning.
7 (23) Referat wygłoszony na Międzynarodowej Konferencji Autonomia ucznia w nauczaniu języków obcych Konin 8-10 maja, The role of mindsets in foreign language learning: A person-in-context perspective. (24) Referat wygłoszony z dr Jakubem Bielakiem na XXIV Międzynarodowej Konferencji na temat przyswajania języka obcego pod hasłem Language awareness in second/foreign language learning pod tytułem Polish students' perceptions of English as an international language, Szczyrk, maja, (25) Referat wygłoszony z prof. dr. hab. Mirosławem Pawlakiem oraz dr Jakubem Bielakiem na Międzynarodowej Konferencji 14th Summer School of Psycholinguistics, "Teaching the English passive voice with the help of cognitive grammar", Balatonalmadi, Węgry, maja (26) Referat wygłoszony na Międzynarodowym Sympozjum International Symposium on Language and Communication: Research trends and challenges (ISLC), Izmir, Turcja, czerwca 2012, Metacognition and the L2 self in EFL: A person-in-context relational view. (27) Referat wygłoszony z prof. dr hab. M. Pawlakiem i dr J. Bielakiem na II Międzynarodowej Konferencji Classroom-oriented Research: The benefits of multiple perspectives, Łódź, , Testing the use of grammar: Beyond grammatical accuracy. (28) Referat wygłoszony z prof. dr hab. M. Pawlakiem i dr J. Bielakiem na II Międzynarodowej Konferencji Classroom-oriented Research: The benefits of multiple perspectives, Łódź, , Another look at temporal variation in language learning motivation: Results of a study. (29) Referat wygłoszony z prof. dr hab. M. Pawlakiem i dr J. Bielakiem na Międzynarodowej Konferencji Speaking in a foreign language: Psycholinguistic and sociolinguistic perspectives, Konin, maja 2013, Anxiety in oral and written language testing. (30) Referat wygłoszony z prof. dr hab. M. Pawlakiem na Międzynarodowej Konferencji Speaking in a foreign language: Psycholinguistic and sociolinguistic perspectives, Konin, maja 2013, Fluctuations in learners willingness to communicate during communicative task performance: Conditions and tendencies. (31) Referat wygłoszony z prof. dr hab. M. Pawlakiem i dr J. Bielakiem na XXV Międzynarodowej Konferencji na temat przyswajania języka obcego pod hasłem
8 Qualitative approach in researching second/foreign language acquisition Szczyrk, maja 2013, Investigating motivational influences among advanced learners of English: Insights from interview data. (32) Referat wygłoszony z prof. dr hab. M. Pawlakiem i dr J. Bielakiem na Międzynarodowej Konferencji 15th Summer School of Psycholinguistics, "Oral and written language tests and test anxiety", Balatonalmadi, Węgry, maja (33) Referat wygłoszony z prof. dr hab. M. Pawlakiem i dr J. Bielakiem na Konferencji Polskiego Towarzystwa Neofilologicznego Refleksja w nauczaniu i uczeniu się języków obcych pod tytułem Przekonania studentów filologii angielskiej na temat nauczania gramatyki, Wrocław, 9-11 września (34) Referat wygłoszony z prof. dr hab. M. Pawlakiem i dr J. Bielakiem na Konferencji Classroom-oriented Research Konin, października 2013; Investigating language learning motivation from an ideal language-self perspective: Results of a questionnaire study. (35) Referat wygłoszony z prof. dr hab. M. Pawlakiem i dr J. Bielakiem na VII Międzynarodowej Konferencji Accents 2013 Prosody in Action Exploring the relationship between beliefs about pronunciation instruction and attainment, Łódź, 5-7 grudnia Editorial work: (1) redagowanie wraz z Pawlak, M. oraz Pietrzykowska, A. Księga abstraktów. Kalisz: wydawnictwo UAM WPA oraz PWSZ Kalisz. (2) redagowanie wraz z Pawlak, M. oraz Pietrzykowska, A. Nauczyciel języków obcych dziś i jutro. Kalisz: wydawnictwo UAM WPA. (3) Classroom oriented research: Achievements and challenges (z M. Pawlakiem i J. Bielakiem) Heidelberg: Springer. ISBN Professional organizations: Modern Language Association of Poland Polish Association for the Study of English (PASE)
Publikacje w czasopismach naukowych wymienionych w części A wykazu Ministra Nauki i Szkolnictwa Wyższego, punktacja wg list MNiSW
dr Anna Mystkowska-Wiertelak Katedra Badań nad Uczeniem się i Nauczaniem Języków Obcych Dydaktyka PNJA pisanie, Use of English Pisanie akademickie Dydaktyka i metodyka nauczania języka angielskiego Wiedza
Bardziej szczegółowoCONFERENCE PAPERS AND PUBLICATIONS Degrees:
e-mail: pawlakmi@amu.edu.pl CONFERENCE PAPERS AND PUBLICATIONS Degrees: 1995 M.A. in English methodology, School of English, Poznań, MA thesis written under the supervision of prof. Krystyna Droździał-Szelest:
Bardziej szczegółowoWykaz publikacji i konferencji
Dr Paweł Sobkowiak Wykaz publikacji i konferencji I. Publikacje Książki 1. Issues in ESP: designing a model for teaching English for Business Purposes. Wydawnictwo Naukowe UAM, Poznań 2008. Artykuły i
Bardziej szczegółowoREFERATY WYGŁOSZONE NA KONFERENCJACH NAUKOWYCH 1. Needs Analysis in the ESP context XI Międzynarodowa Konferencja Stowarzyszenia Nauczycieli Języka
REFERATY WYGŁOSZONE NA KONFERENCJACH NAUKOWYCH 1. Needs Analysis in the ESP context XI Międzynarodowa Konferencja Stowarzyszenia Nauczycieli Języka Angielskiego w Polsce (IATEFL Poland), Politechnika Poznańska,
Bardziej szczegółowoNauczyciele akademiccy zatrudnieni w Katedrze Filologii (stan z 18 czerwca 2014 r.) umowa o pracę
Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa w Koninie Katedra Filologii 1. Kadra dydaktyczna We wrześniu 2013 r. Instytut Neofilologii, po połączeniu we wrześniu 2012 r. ze Studium Praktycznej Nauki Języków Obcych,
Bardziej szczegółowoWykaz publikacji, opracowań metodycznych, ukończonych kursów oraz udział w konferencjach naukowych
Dr Paweł Sobkowiak Wykaz publikacji, opracowań metodycznych, ukończonych kursów oraz udział w konferencjach naukowych I. Publikacje Książki 1. Issues in ESP: designing a model for teaching English for
Bardziej szczegółowoProfessor Mirosław Pawlak
Professor Mirosław Pawlak Acting Dean for English Philology in Kalisz Head of the Department of English Studies e-mail: pawlakmi@amu.edu.pl Degrees: 1995 M.A. in English methodology, School of English,
Bardziej szczegółowoInstytut Neofilologii
Instytut Neofilologii 1. Kadra dydaktyczna We wrześniu 2012 r. Instytut Neofilologii (IN) został połączony ze Studium Praktycznej Nauki Języków Obcych i od początku roku akademickiego 2012/2013 prowadzi
Bardziej szczegółowoLiczba nauczycieli akademickich, którzy prowadzą zajęcia na kierunku filologia. dla których uczelnia stanowi: podstawowe miejsce pracy
Sprawozdanie z działalności Instytutu Neofilologii za rok akademicki 2012/2013 1. Kadra dydaktyczna We wrześniu 2012 r Instytut Neofilologii został połączony ze Studium Praktycznej Nauki Języków Obcych,
Bardziej szczegółowoMarek Derenowski, PhD
Marek Derenowski, PhD Adjunct dereno@amu.edu.pl Degrees: 1998 MA in English methodology, University of Warsaw MA thesis written under the supervision of prof. Maria Dakowska: Learning strategies in vocabulary
Bardziej szczegółowoProf. Mirosław Pawlak
Prof. Mirosław Pawlak profesor zwyczajny Wydział Filologiczny Katedra Badań nad Uczeniem się i Nauczaniem Języków Obcych 1.Pełnione funkcje od 2015 roku Rektor Państwowej Wyższej Szkoły Zawodowej w Koninie
Bardziej szczegółowoNauczyciele akademiccy zatrudnieni w Katedrze Filologii (stan na 12 czerwca 2015 r.) umowa o pracę mianowanie. profesor 3 0 3 0 0
Katedra Filologii Kadra dydaktyczna Od roku akademickiego 2014/2015 Katedra Filologii prowadzi studia I i II stopnia. Kadrę stanowił zespół 26 pracowników naukowo-dydaktycznych i 1 pracownik administracji
Bardziej szczegółowoSTOPNIE/TYTUŁY NAUKOWE I SPECJALIZACJA NAUKOWA: DOKTOR NAUK HUMANISTYCZNYCH W ZAKRESIE JĘZYKOZNAWSTWA SPECJALIZACJA NAUKOWA: GLOTTODYDAKTYKA
IMIĘ I NAZWISKO: Małgorzata Marzec-Stawiarska E-MAIL: m.marzec.stawiarska@gmail.com STOPNIE/TYTUŁY NAUKOWE I SPECJALIZACJA NAUKOWA: DOKTOR NAUK HUMANISTYCZNYCH W ZAKRESIE JĘZYKOZNAWSTWA SPECJALIZACJA NAUKOWA:
Bardziej szczegółowoProfessor Miros aw Pawlak. Publications:
Professor Miros aw Pawlak Publications: (1) 2000. "Optimizing interaction in the second language classroom". Studia Anglica Posnaniensia 35. 234-258. (2) 2001. "A study in the use of communication strategies
Bardziej szczegółowoAutoreferat 1. Imię i nazwisko: 2. Posiadane dyplomy, stopnie naukowe
Autoreferat 1. Imię i nazwisko: Anna Mystkowska-Wiertelak 2. Posiadane dyplomy, stopnie naukowe z podaniem nazwy, miejsca i roku ich uzyskania oraz tytuł rozprawy doktorskiej. 1990 tytuł magistra filologii
Bardziej szczegółowoPRACE OPUBLIKOSWANE KSIĄŻKI
PRACE OPUBLIKOSWANE KSIĄŻKI Kształtowanie sprawności czytania w języku obcym: uczenie się zamierzone i niezamierzone, Wydawnictwo UMCS, Lublin 1985. O sprawności czytania w nauczaniu języka obcego, Wydawnictwa
Bardziej szczegółowodr Marek Derenowski Katedra Badań nad Uczeniem się i Nauczaniem Języków Obcych Kierownik Katedry Badań nad Uczeniem się i Nauczaniem Języków Obcych
dr Marek Derenowski Katedra Badań nad Uczeniem się i Nauczaniem Języków Obcych Kierownik Katedry Badań nad Uczeniem się i Nauczaniem Języków Obcych 1. Tematyka prowadzonych zajęć dydaktycznych: Podstawy
Bardziej szczegółowoSpeaking in a foreign language: Psycholinguistic and sociolinguistic perspectives. Conference Program
Speaking in a foreign language: Psycholinguistic and sociolinguistic perspectives Konin, May 13 th -15 th 2013 Conference Program All plenary and parallel sessions will take place in the new PWSZ Conference
Bardziej szczegółowoSeminarium licencjackie 2017/2018
Seminarium licencjackie 2017/2018 Prowadzący: dr Malgorzata Jedynak Temat: Czynniki warunkujące sukces w nauce języka obcego Podczas seminarium studenci zapoznają się ze złożonym zagadnieniem, jakim są
Bardziej szczegółowoProdziekan Wydziału Filologicznego
dr hab. Joanna Rokita-Jaśkow stanowisko: profesor nadzwyczajny kontakt: jrokita@up.krakow.pl, PEŁNIONE FUNKCJE W INSTYTUCIE PEŁNIONE FUNKCJE W UCZELNI ROZPRAWA HABILITACYJNA Kierownik Katedry Dydaktyki
Bardziej szczegółowoCourse type* German I BA C 90/120 WS/SS 8/9. German I BA C 30 WS 2. English I BA C 60/90 WS/SS 5/6. English I BA C 30 WS 2. German I BA L 30 WS 4
Department/ Institute: Department of Modern Languages/Institute of Applied Linguistics Applied linguistics assistant first cycle degree full time programme for students with prior knowledge of German Course
Bardziej szczegółowoSabina A. Nowak. adiunkt
Sabina A. Nowak STOPIEN NAUKOWY STANOWISKO KATEDRA ROZPRAWA DOKTORSKA dr adiunkt Katedra Dydaktyki Języka Angielskiego Wydział Filologiczny Uniwersytetu Jagiellońskiego TEMAT ROZPRAWY PROMOTOR RECENZENCI
Bardziej szczegółowo2004 Grant British Council (College Development Grant) na publikację zadań. 2010 Udział w projekcie dla Urzędu Marszałkowskiego Województwa
Imię i nazwisko pracownika: Joanna Rokita-Jaśkow Rozprawa habilitacyjna : 2014 Tytuł rozprawy: Foreign language learning at pre-primary level: parental aspirations and educational practice. (Nauczanie
Bardziej szczegółowoImię i nazwisko pracownika : ARTUR ŚWIĄTEK, Instytut Neofilologii, UP Kraków
Imię i nazwisko pracownika : ARTUR ŚWIĄTEK, Instytut Neofilologii, UP Kraków Rozprawa doktorska Temat rozprawy: The order of the acquisition of English article system by Polish learners in different proficiency
Bardziej szczegółowo2004 Grant British Council (College Development Grant) na publikację zadań
Imię i nazwisko pracownika: Joanna Rokita-Jaśkow Rozprawa doktorska: 2005 Temat rozprawy: Lexical development in early L2 acquisition. (Rozwój leksykalny we wczesnym przyswajaniu języka obcego). Promotor:
Bardziej szczegółowoImię i nazwisko pracownika : ARTUR ŚWIĄTEK, Instytut Neofilologii, UP Kraków
Imię i nazwisko pracownika : ARTUR ŚWIĄTEK, Instytut Neofilologii, UP Kraków Rozprawa doktorska Temat rozprawy: The order of the acquisition of English article system by Polish learners in different proficiency
Bardziej szczegółowoCONFERENCE PROGRAM. All plenary and parallel sessions will take place in the PWSZ Conference Center (ul. ks. J. Popiełuszki 4) Monday, May 8th
CONFERENCE PROGRAM Faculty of Philology, State University of Applied Sciences in Konin and Department of English Studies, Faculty of Pedagogy and Fine Arts, Adam Mickiewicz University, Kalisz International
Bardziej szczegółowoIII. WYDZIAŁ FILOLOGICZNY
III. WYDZIAŁ FILOLOGICZNY 1. Informacje ogólne Wydział Filologiczny funkcjonuje od września 2015 r. W jego skład wchodzą dwie katedry: Katedra Badań nad Uczeniem się i Nauczaniem Języków Obcych (kierownik:
Bardziej szczegółowoTERMIN NADSYŁANIA ZGŁOSZEŃ/ ABSTRAKTÓW WIĘCEJ INFORMACJI NA: TERMIN KONFERENCJI KONTAKT ORGANIZATOR NAZWA
NAZWA Lingwokulturologia jako nowy paradygmat lingwistyki Linguistics Beyond And Within 2014 International Linguistics Conference in Lublin (LingBaW 2014) Idee i wartości w języku, historii i kulturze
Bardziej szczegółowoSpeaking in a foreign language: Psycholinguistic and sociolinguistic perspectives
Honorary patronage: Marshal of the Wielkopolska Region President of the City of Konin Rector of Adam Mickiewicz University Rector of State School of Higher Professional Education in Konin Institute of
Bardziej szczegółowoSeminar title: Effective Teaching of English strategies and considerations for young learners in instructional settings
Dorota Campfield UKKNJA BA SEMINAR 2017/18 English Language Teaching/English Teaching Methodology SEMINAR VI Seminar title: Effective Teaching of English strategies and considerations for young learners
Bardziej szczegółowoSTOPNIE/TYTUŁY NAUKOWE I SPECJALIZACJA NAUKOWA: DOKTOR NAUK HUMANISTYCZNYCH W ZAKRESIE JĘZYKOZNAWSTWA
IMIĘ I NAZWISKO: Joanna Rokita - Jaśkow E-MAIL: jrokita@ap.krakow.pl STOPNIE/TYTUŁY NAUKOWE I SPECJALIZACJA NAUKOWA: DOKTOR NAUK HUMANISTYCZNYCH W ZAKRESIE JĘZYKOZNAWSTWA RODZAJ ZATRUDNIENIA: ADIUNKT KATEDRA:
Bardziej szczegółowoImię i nazwisko pracownika : ARTUR ŚWIĄTEK, Instytut Neofilologii, UP Kraków
Imię i nazwisko pracownika : ARTUR ŚWIĄTEK, Instytut Neofilologii, UP Kraków Rozprawa doktorska Temat rozprawy: The order of the acquisition of English article system by Polish learners in different proficiency
Bardziej szczegółowoRola strategii uczenia się w nauce gramatyki języka obcego
Rola strategii uczenia się w nauce gramatyki języka obcego Mirosław Pawlak Skuteczność nauczania gramatyki zależy nie tylko od technik i procedur, jakie stosują nauczyciele, ale również od tego, czy uczący
Bardziej szczegółowoimię i nazwisko: Melanie Ellis stopień naukowy: dr stanowisko: adiunkt Katedra, Zakład, Pracownia: Katedra dydaktyki języka angielskiego
Rozprawa doktorska: 2004 Temat rozprawy: Developing speaking skills in the teaching of English at the advanced level. Design, implementation and evaluation of a task-based syllabus for trainees of pre-service
Bardziej szczegółowoImię i nazwisko pracownika : ARTUR ŚWIĄTEK, Instytut Neofilologii, UP Kraków
Imię i nazwisko pracownika : ARTUR ŚWIĄTEK, Instytut Neofilologii, UP Kraków Rozprawa doktorska Temat rozprawy: The order of the acquisition of English article system by Polish learners in different proficiency
Bardziej szczegółowoMówienie w języku obcym III perspektywa psycholingwistyczna i socjolingwistyczna
Zakład Filologii Angielskiej WP-A UAM w Kaliszu oraz Instytut Neofilologii Państwowej Wyższej Szkoły Zawodowej w Koninie zapraszają do udziału w międzynarodowej konferencji na temat: Mówienie w języku
Bardziej szczegółowoKOMUNIKACJA W ŚRODOWISKU EUROPEJSKIM
KOMUNIKACJA W ŚRODOWISKU EUROPEJSKIM S PE C JA L I Z AC JA N A K I ER U N K U F I LO LO G I A A N G I EL S K A Informacja ogólna Podstawowym celem kształcenia w specjalizacji Komunikacja w środowisku europejskim
Bardziej szczegółowoFluency development in academic presentations (z Agatą Klimczak-Pawlak), Nazwa Konferencji Classroom-Oriented Research, Konin, , 2017.
dr hab. Ewa Waniek-Klimczak Katedra Badań nad Uczeniem się i Nauczaniem Języków Obcych Działalność dydaktyczna: Językoznawstwo angielskie, językoznawstwo stosowane: Gramatyka opisowa, Językoznawstwo z
Bardziej szczegółowoTomasz Róg. Kreatywność w dydaktyce języków obcych
Tomasz Róg Kreatywność w dydaktyce języków obcych Piła 2017 1 Creativity in foreign language education 2 Streszczenie Niniejsza monografia z dziedziny językoznawstwa stosowanego omawia zagadnienie kreatywności
Bardziej szczegółowoImię i nazwisko pracownika: ARTUR ŚWIĄTEK, Instytut Neofilologii, UP Kraków
Imię i nazwisko pracownika: ARTUR ŚWIĄTEK, Instytut Neofilologii, UP Kraków Rozprawa doktorska Temat rozprawy: The order of the acquisition of English article system by Polish learners in different proficiency
Bardziej szczegółowoInstitute of Modern Languages, State School of Higher Professional Education in Konin. and
Institute of Modern Languages, State School of Higher Professional Education in Konin and Department of English Studies, Faculty of Pedagogy and Fine Arts, Adam Mickiewicz University, Kalisz Autonomy in
Bardziej szczegółowoMelanie Ellis. Katedra Dydaktyki Języka Angielskiego Pracownia Praktycznej Nauki Języka Angielskiego: kierownik
Melanie Ellis STOPIEŃ NAUKOWY STANOWISKO KATEDRA dr adiunkt Katedra Dydaktyki Języka Angielskiego Pracownia Praktycznej Nauki Języka Angielskiego: kierownik ROZPRAWA DOKTORSKA TEMAT ROZPRAWY PROMOTOR Uniwersytet
Bardziej szczegółowo= = = = AUTONOMIA W NAUCE JĘZYKA OBCEGO
AUTONOMIA W NAUCE JĘZYKA OBCEGO UCZEŃ A NAUCZYCIEL pod redakcją Mirosława Pawlaka POZNAŃ KALISZ KONIN 2011 RECENZENT: prof. UŁ dr hab. Jan Majer Copyright by Wydział Pedagogiczno-Artystyczny UAM w Poznaniu
Bardziej szczegółowonajważniejsze kierunki zmian
Edukacja językowa dla przyszłości najważniejsze kierunki zmian Anna Czura Uniwersytet Wrocławski Edukacja językowa dla przyszłości Gdańsk Przyszłość ść? WCZORAJ DZIŚ JUTRO WCZORAJ Dwudziestolecie międzywojenne
Bardziej szczegółowoForeign language learning and teaching project work method, cross-curricular education Socio- and ethno-linguistics Intercultural communication
MAREK KRAWIEC /PhD/ AFFILIATIONS Angelus Silesius University of Applied Sciences in Wałbrzych (PWSZ Wałbrzych) senior lecturer Complex of Secondary Schools No. 1 in Krotoszyn (ZSP nr 1 Krotoszyn) teacher
Bardziej szczegółowoInstitute of Modern Languages, State School of Higher Professional Education in Konin. and
Institute of Modern Languages, State School of Higher Professional Education in Konin and Department of English Studies, Faculty of Pedagogy and Fine Arts, Adam Mickiewicz University, Kalisz Autonomy in
Bardziej szczegółowoAUTONOMIA W NAUCE JĘZYKA OBCEGO CO OSIĄGNĘLIŚMY I DOKĄD ZMIERZAMY? Red. Mirosław Pawlak
AUTONOMIA W NAUCE JĘZYKA OBCEGO CO OSIĄGNĘLIŚMY I DOKĄD ZMIERZAMY? Red. Mirosław Pawlak POZNAŃ-KALISZ 2008 RECENZENT: Jan Majer Copyright by Wydział Pedagogiczno-Artystyczny UAM w Poznaniu and Państwowa
Bardziej szczegółowoARTUR ŚWIĄTEK. Prof. zw. dr hab. Janusz Arabski Prof. dr hab. Rafał Molencki, prof. dr hab. Leszek Berezowski ROK OBRONY 2011
ARTUR ŚWIĄTEK STOPIEŃ NAUKOWY STANOWISKO KATEDRA dr adiunkt Katedra Językoznawstwa Angielskiego ROZPRAWA DOKTORSKA TEMAT ROZPRAWY Językoznawstwo The order of the acquisition of the English article system
Bardziej szczegółowoInstitute of Modern Languages, State School of Higher Professional Education in Konin. and
Institute of Modern Languages, State School of Higher Professional Education in Konin and Department of English Studies, Faculty of Pedagogy and Fine Arts, Adam Mickiewicz University, Kalisz Autonomy in
Bardziej szczegółowoCourse name (in English) - unofficial translation Year Semester ECTS
No Course name (in ) 1 Praktyczna nauka języka angielskiego - Czytanie 2 Praktyczna nauka języka angielskiego - Czytanie 3 Praktyczna nauka języka angielskiego - Czytanie 4 Praktyczna nauka języka angielskiego
Bardziej szczegółowoPhD Programme in Sociology
PhD Programme in Sociology The entity responsible for the studies: Faculty of Social Sciences, University of Wroclaw Name of the programme: PhD Programme in Sociology Duration of studies: 4 Years The form
Bardziej szczegółowoForeign language learning and teaching project work method, cross-curricular education Socio- and ethno-linguistics Intercultural communication
MAREK KRAWIEC /PhD/ AFFILIATIONS Wielkopolska University of Social and Economic Studies in Środa Wielkopolska (WWSSE Środa Wielkopolska) assistant professor Philological School of Higher Education in Wrocław
Bardziej szczegółowoSUMMER 2017/ BA ENGLISH STUDIES MONDAY TUESDAY WEDNESDAY THURSDAY FRIDAY
SUMMER 2017/2018 1 BA ENGLISH STUDIES 8.00 9. 30 Lecture Dr hab. Anna BranachKallas, prof. UMK (45 min. od 8:30 do 9:15) AB 0.09 / AB 2.07 (reading and ) Speaking and listening, Reading and writing Mgr
Bardziej szczegółowoUMCS, Department of English, BA Courses
UMCS, Department of English, BA Courses 2016-17 Course title in English Course title in Polish Year of studies Grammar Grammar Vocabulary Practice and Text Analysis Vocabulary Practice and Text Analysis
Bardziej szczegółowoImię i nazwisko pracownika: MARIUSZ MARCZAK, Instytut Neofilologii, UP Kraków
Imię i nazwisko pracownika: MARIUSZ MARCZAK, Instytut Neofilologii, UP Kraków Rozprawa doktorska Temat rozprawy: Developing Intercultural Competence in the Foreign Language Classroom with the Use of Information
Bardziej szczegółowoPL-CALL conference Programme 5-6 June 2014
PL-CALL conference 8.00 9.30 9.45 THURSDAY, 5 JUNE 2014 Registration (conference venue, Łucka 11, Warszawa/) Opening speech: prof. zw. dr hab. Jacek Fisiak Plenary lecture / wykład plenarny Elżbieta Gajek:
Bardziej szczegółowo2015 Habilitation University of Lodz (monograph: English Clausal Complementation: A usage-based approach, Piotrków Tryb: Naukowe
Agnieszka Kaleta Contact information agakaleta@poczta.onet.pl Position Assistant professor Education 2015 Habilitation University of Lodz (monograph: English Clausal Complementation: A usage-based approach,
Bardziej szczegółowoWykład (liczba godzin) I ROK, SEMESTR 1
NAZWA KIERUNKU STUDIÓW: ENGLISH STUDIES: LITERATURE AND CULTURE POZIOM KSZTAŁCENIA: STUDIA PIERWSZEGO STOPNIA FORMA STUDIÓW: STUDIA STACJONARNE PROFIL KSZTAŁCENIA: OGÓLNOAKADEMICKI LP Nazwa modułu kształcenia
Bardziej szczegółowoNauczanie języków obcych wobec reformy podstawy programowej
Nauczanie języków obcych wobec reformy podstawy programowej dr Marcin Smolik dyrektor Centralnej Komisji Egzaminacyjnej Warszawa, 25 maja 2018 r. Podstawa na ramionach gigantów 1. Nadrzędny cel: skuteczne
Bardziej szczegółowoISSN ISSN Aesthetics and ethics of pedagogical action Issue 11
37.037,. - ( 90-.) (, ).,., 2015 92 .,. :,,,,,,..,, -.,,,,. (, ),, - [1; 2; 4]..,,., [2].,,,, -.., -. (.,..) (.,.,.,.,. - ) -.,,,,,.,, 93 , - (.,.,.,.,..).,,, -... 90-,,,.,, -,.,, -,,,,,, -., -,, - [4;
Bardziej szczegółowoPL-CALL conference Programme 5-6 June 2014
PL-CALL conference Programme THURSDAY, 5 JUNE 2014 8.00 9.30 9.45 11.00 11.00 11.30 Registration (conference venue, Łucka 11, Warszawa/Warsaw) Opening speech: prof. zw. dr hab. Jacek Fisiak Plenary lecture
Bardziej szczegółowoPROGRAM STAŻU. Nazwa podmiotu oferującego staż / Company name IBM Global Services Delivery Centre Sp z o.o.
PROGRAM STAŻU Nazwa podmiotu oferującego staż / Company name IBM Global Services Delivery Centre Sp z o.o. Miejsce odbywania stażu / Legal address Muchoborska 8, 54-424 Wroclaw Stanowisko, obszar działania/
Bardziej szczegółowoImię i nazwisko pracownika: ARTUR ŚWIĄTEK, Instytut Neofilologii, UP Kraków
Imię i nazwisko pracownika: ARTUR ŚWIĄTEK, Instytut Neofilologii, UP Kraków Rozprawa doktorska Temat rozprawy: The order of the acquisition of English article system by Polish learners in different proficiency
Bardziej szczegółowoRodzaj zajęć Type of class. ćwiczenia class. O zaliczenie non-graded credit ćwiczenia. O zaliczenie class. non-graded credit wykład
European Joint Master s Programme in English and American Studies Specjalizacja: literaturoznawstwo brytyjskie i amerykańskie Studia stacjonarne II stopnia European Joint Master s Programme in English
Bardziej szczegółowoSpis treści. Wstęp... 9 Introduction... 11
Spis treści Wstęp... 9 Introduction... 11 CZĘŚĆ I Obszar filozoficzno-antropologiczny... 13 Zuzana Chanasová Antropologické výzvy súčasného pedagóga primárneho vzdelávania........ 15 Grzegorz Hołub Od
Bardziej szczegółowoUMCS, English Institute, BA Courses 2015-16
UMCS, English Institute, BA Courses 2015-16 Course title in English Course title in Polish Year of studies Grammar Grammar Vocabulary Practice and Text Analysis Vocabulary Practice and Text Analysis Vocabulary
Bardziej szczegółowoARTUR ŚWIĄTEK. Katedra Językoznawstwa Angielskiego
ARTUR ŚWIĄTEK STOPIEŃ NAUKOWY STANOWISKO KATEDRA dr adiunkt Katedra Językoznawstwa Angielskiego ROZPRAWA DOKTORSKA TEMAT ROZPRAWY Językoznawstwo The order of the acquisition of the English article system
Bardziej szczegółowoPraktyczna nauka języka angielskiego Listening and speaking kształcenia
SYLLABUS Lp. Element Opis 1 Nazwa Praktyczna nauka języka angielskiego Listening and speaking 2 Typ obowiązkowy 3 Instytut Instytut Nauk Humanistyczno-Społecznych i Turystyki 4 Kod wypełnia Uczelnia Kierunek,
Bardziej szczegółowo1. 2006. Language Anxiety and Classroom Dynamics. Bielsko-Biała: Wydawnictwo Naukowe ATH.
Anna Turula publikacje Monografie 1. 2006. Language Anxiety and Classroom Dynamics. Bielsko-Biała: Wydawnictwo Naukowe ATH. 2. 2010. Teaching English as a Foreign Language. From Theory to Practice... and
Bardziej szczegółowoARTUR ŚWIĄTEK. Prof. zw. dr hab. Janusz Arabski Prof. dr hab. Rafał Molencki, prof. dr hab. Leszek Berezowski ROK OBRONY 2011
ARTUR ŚWIĄTEK STOPIEŃ NAUKOWY STANOWISKO KATEDRA dr adiunkt Katedra Językoznawstwa Angielskiego ROZPRAWA DOKTORSKA TEMAT ROZPRAWY Językoznawstwo The order of the acquisition of the English article system
Bardziej szczegółowoStudia podyplomowe: Uniwersytet Warszawski, Ośrodek Studiów Brytyjskich, Historia i kultura Wielkiej Brytanii (1997).
dr Dorota Werbińska Wykształcenie Studia dzienne magisterskie: praca magisterska: Acquisition of Vocabulary in English as a Foreign Language (promotor: dr Priscilla Johnson), Uniwersytet Adama Mickiewicza
Bardziej szczegółowoPraktyczna nauka języka angielskiego - Use of English kształcenia
SYLLABUS Lp. Element Opis 1 Nazwa Praktyczna nauka języka angielskiego - Use of English 2 Typ obowiązkowy 3 Instytut Instytut Nauk Humanistyczno-Społecznych i Turystyki 4 Kod Kierunek, kierunek: filologia
Bardziej szczegółowoNAUKA JĘZYKÓW OBCYCH. JĘZYKOZNAWSTWO
NAUKA JĘZYKÓW OBCYCH. JĘZYKOZNAWSTWO WZ 007644-WZ BEC VANTAGE BEC Vantage Masterclass Upper Intermediate : Workbook with key / Ed. Nick Brieger Oxford : University Press, 2009. - 96 s. ; 30 cm. + CD ISBN
Bardziej szczegółowoFORMULARZ DLA OGŁOSZENIODAWCÓW. 75/Neo/adiunkt/1/2017. Instytut Filologii Rosyjskiej i Ukraińskiej, Wydział Neofilologii
FORMULARZ DLA OGŁOSZENIODAWCÓW 75/Neo/adiunkt/1/2017 INSTYTUCJA: Instytut Filologii Rosyjskiej i Ukraińskiej, Wydział Neofilologii Uniwersytet im. Adama Mickiewicza MIASTO: STANOWISKO: DYSCYPLINA NAUKOWA:
Bardziej szczegółowo1. 2006. Language Anxiety and Classroom Dynamics. Bielsko-Biała: Wydawnictwo Naukowe ATH.
Anna Turula publikacje Monografie 1. 2006. Language Anxiety and Classroom Dynamics. Bielsko-Biała: Wydawnictwo Naukowe ATH. 2. 2010. Teaching English as a Foreign Language. From Theory to Practice... and
Bardziej szczegółowoENGLISH PHILOLOGY BA YEAR 1 WINTER SEMESTER 2013/2014. Practical English: Gr. 3 Teacher. Grammar. Teacher AB Gr. 2. Language acquisition studies
ENGLISH PHILOLOGY BA YEAR 1 WINTER SEMESTER 2013/2014 8.00 9.30 Language acquisition AB 3.12 Mgr Anna Milanowska Mgr Krzysztof British literature Dr hab. Anna Branach Kallas (45 min.) 8.30 9.15 British
Bardziej szczegółowoSzkolenie i rozwój drogą do Europy (termin od 1 października 2016 r. do 30 września 2018 r.)
Projekty PROJEKT ZREALIZOWANY Celem projektu było: Szkolenie i rozwój drogą do Europy (termin od 1 października 2016 r. do 30 września 2018 r.) doskonalenie kompetencji językowych naszych pracowników na
Bardziej szczegółowoSpis treści. Przedmowa. Misja nauczyciela nauczycieli / 13. Wstęp / 27
Spis treści Przedmowa. Misja nauczyciela nauczycieli / 13 Wstęp / 27 I II III Edukacja nauczycieli w kontekście wyzwań XXI stulecia / 51 Wstęp / 53 Megatrendy / 53 Wyzwania XXI wieku / 55 O reformie systemu
Bardziej szczegółowoMetacognitive Awarness Inventory. Kwestionariusz metapoznania The Metacognitive Questionnaire
Psychologia Spo eczna 2016 tom 11 4 (39) strony 509 526 Instytut Psychologii, Uniwersytet Gda ski metapoznawcze Ja odchylenia od racjonalno ci narz dzie do pomiaru MJ MJ-24 Metacognitive Awarness Inventory
Bardziej szczegółowoDOROBEK NAUKOWY Monografie: (2013). A History of The Chambers Dictionary. Lexicographica Series Maior 143. Berlin/Boston: Walter De Gruyter.
Mariusz Kamiński doktor nauk humanistycznych w zakresie językoznawstwa (Wydział Filologiczny Uniwersytetu Opolskiego, 2009) ZAINTERESOWANIA NAUKOWE leksykografia komparatywna i historyczna językoznawstwo
Bardziej szczegółowoPraktyczna nauka języka angielskiego I Kod przedmiotu
języka angielskiego I - opis przedmiotu Informacje ogólne Nazwa przedmiotu języka angielskiego I Kod przedmiotu 09.1-WH-FAD-PNJA1-S16 Wydział Kierunek Wydział Humanistyczny Filologia / Filologia angielska
Bardziej szczegółowojęzyków obcych Mirosław Pawlak Zakład Filologii Angielskiej, UAM Kalisz
Konferencja Polskiego Towarzystwa Neofilologicznego Niezwykły uczeń indywidualne potrzeby edukacyjne w dydaktyce języków obcych Lublin, 6-8 września 2010 Rozwijanie autonomii ucznia w pracy z uczniem niezwykłym
Bardziej szczegółowoImię i nazwisko pracownika: ARTUR ŚWIĄTEK, Instytut Neofilologii, UP Kraków
Imię i nazwisko pracownika: ARTUR ŚWIĄTEK, Instytut Neofilologii, UP Kraków Rozprawa doktorska Temat rozprawy: The order of the acquisition of the English article system by Polish learners in different
Bardziej szczegółowoPlan studiów FILOLOGIA ANGIELSKA. Rok naborowy 2014/2015
Plan studiów FILOLOGIA ANGIELSKA Rok naborowy 0/05 Rok I, semestr PRZEDMIOTY KSZTAŁCENIA OGÓLNEGO Kulturoznawstwo 0 o Kultura języka polskiego (dla obcokrajowców) 0 F z Wychowanie fizyczne 0 o z Szkolenie
Bardziej szczegółowo7. Język angielski w szkole podstawowej. Co wpływa na umiejętności uczniów?
7. Język angielski w szkole podstawowej. Co wpływa na umiejętności uczniów? Warszawa 28-29 listopada 2014 Dorota Campfield Marek Muszyński Pracownia Języków Obcych Język angielski w szkole podstawowej
Bardziej szczegółowoWNIOSEK O DOSTOSOWANIE PROGRAMU STUDIÓW OD ROKU AKADEMICKIEGO 2019/2020
WNIOSEK O DOSTOSOWANIE PROGRAMU STUDIÓW OD ROKU AKADEMICKIEGO 2019/2020 Dane ogólne o kierunku studiów nazwa kierunku studiów: Graduate Programme of Teaching English to Young Learners nazwa kierunku studiów
Bardziej szczegółowoMarzena Świgoń. Xth National Forum for Scientific and Technical Information Zakopane, September 22th-25th, 2009
Xth National Forum for Scientific and Technical Information Zakopane, September 22th-25th, 2009 Marzena Świgoń Uniwersytet Warmińsko-Mazurski w Olsztynie Personal Knowledge Management (PKM) 1998 2009 termin,
Bardziej szczegółowo2015: Habilitacja Uniwersytet Łódzki (monografia: English Clausal
Agnieszka Kaleta Kontakt agakaleta@poczta.onet.pl Stanowisko Adiunkt (ze stopniem dr hab.) Stopnie/tytuł naukowy 2015: Habilitacja Uniwersytet Łódzki (monografia: English Clausal Complementation: A usage-based
Bardziej szczegółowoKARTA PRZEDMIOTU. Nr 53 II część
Nr 53 II część Nazwa przedmiotu/modułu: Nazwa angielska: Kierunek studiów: Poziom studiów: Profil studiów Jednostka prowadząca: Prowadzący przedmiot: KARTA PRZEDMIOTU Praktyki zawodowe przygotowanie w
Bardziej szczegółowoZESZYTY NAUKOWE 3 (47) 2007
ZESZYTY NAUKOWE 3 (47) 2007 Warszawa 2007 SPIS TREŚCI I. ŚRODOWISKO, TURYSTYKA I REKREACJA Stefan Korycki ORGANY I INSTYTUCJE OCHRONY PRAWNEJ ŚRODOWISKA W POLSCE... 9 Zbigniew Krawczyk PODRÓŻE KRAJOWE
Bardziej szczegółowoŁukasz Reszka Wiceprezes Zarządu
Łukasz Reszka Wiceprezes Zarządu Time for changes! Vocational activisation young unemployed people aged 15 to 24 Projekt location Ząbkowice Śląskie project produced in cooperation with Poviat Labour Office
Bardziej szczegółowoUniwersytet Rzeszowski
Instytut Filologii Angielskiej Dorota Osuchowska Zakres prowadzonych badań naukowych Budowa i użycie słownika w dydaktyce nauczania języków obcych Badania nad użytkownikami słownika Zmiany znaczeniowe
Bardziej szczegółowoAnkiety Nowe funkcje! Pomoc magda.szewczyk@slo-wroc.pl. magda.szewczyk@slo-wroc.pl. Twoje konto Wyloguj. BIODIVERSITY OF RIVERS: Survey to teachers
1 z 7 2015-05-14 18:32 Ankiety Nowe funkcje! Pomoc magda.szewczyk@slo-wroc.pl Back Twoje konto Wyloguj magda.szewczyk@slo-wroc.pl BIODIVERSITY OF RIVERS: Survey to teachers Tworzenie ankiety Udostępnianie
Bardziej szczegółowoZałącznik nr 2 do zarządzenia Rektora nr 20 z dnia 8 maja 2019 r. Zestawienie dokumentów potwierdzających znajomość języka angielskiego
Załącznik nr 2 do zarządzenia Rektora nr 20 z dnia 8 maja 2019 r. Zestawienie dokumentów potwierdzających znajomość języka angielskiego 1. Dyplom Matury Międzynarodowej (International Baccalaureate Diploma)
Bardziej szczegółowoI. KARTA PRZEDMIOTU. Praktyka zawodowa
53 III część Nazwa przedmiotu/modułu: Nazwa angielska: Kierunek studiów: Poziom studiów: Profil studiów Jednostka prowadząca: Prowadzący przedmiot: I. KARTA PRZEDMIOTU Praktyki zawodowe przygotowanie w
Bardziej szczegółowoImię i nazwisko pracownika: MARIUSZ MARCZAK, Instytut Neofilologii, UP Kraków
Imię i nazwisko pracownika: MARIUSZ MARCZAK, Instytut Neofilologii, UP Kraków Rozprawa doktorska Temat rozprawy: Developing Intercultural Competence in the Foreign Language Classroom with the Use of Information
Bardziej szczegółowoPYTANIA NA EGZAMIN DYPLOMOWY kierunek: FILOLOGIA specjalność: FILOLOGIA ANGIELSKA
Załącznik do Uchwały nr 13/2015 RWNHiS z dnia 27.04.2015 r. PYTANIA NA EGZAMIN DYPLOMOWY kierunek: FILOLOGIA specjalność: FILOLOGIA ANGIELSKA (obowiązują studentów, którzy rozpoczęli studia począwszy od
Bardziej szczegółowoStudia podyplomowe: Uniwersytet Warszawski, Ośrodek Studiów Brytyjskich, Historia i kultura Wielkiej Brytanii.
dr hab. Dorota Werbińska, prof. AP Wykształcenie Studia dzienne magisterskie: praca magisterska: Acquisition of Vocabulary in English as a Foreign Language (promotor: dr Priscilla Johnson), Uniwersytet
Bardziej szczegółowo