Metodologia badań. 1,5 ECTS F-2-P-MB-15 Forma studiów /liczba godzin studia /liczba punktów ECTS: stacjonarne w/ćw

Transkrypt

1 Nazwa jednostki prowadzącej kierunek: Nazwa kierunku: Poziom kształcenia: Profil kształcenia: Moduły wprowadzające / wymagania wstępne: Nazwa modułu (przedmiot lub grupa przedmiotów): Koordynator, osoby prowadzące: Wyższa Szkoła Medyczna w Białymstoku, Wydział Ogólnomedyczny Fizjoterapia Drugi Praktyczny Metodologia badań prof. dr hab. med. Ryszard Farbiszewski 1,5 ECTS F-2-P-MB-15 Forma studiów /liczba godzin studia studia Liczba /liczba punktów ECTS: stacjonarne w/ćw niestacjonarne w/ćw punktów ECTS Zajęcia zorganizowane: - 9h/- 0,3 Praca własna studenta: - 35h 1,2 Godziny kontaktowe z nauczycielem akademickim: udział w wykładach 3*3h 0,3 udział w ćwiczeniach - - konsultacje 1*2h - RAZEM: 11h Bilans nakładu pracy studenta: Samodzielna praca studenta: ćwiczeń 30h kolokwiów 5h 1,2 egzaminu - RAZEM: 35h

2 Cele modułu: Student zapozna się z zasadami metodologii badań: umiejętnością projektowania problemu badawczego, rodzajami, typami oraz metodami badań; student nabędzie umiejętność doboru rodzaju i metody badania w zależności od potrzeb oraz umiejętność tworzenia grup badawczych; wykorzystanie zasad opracowania wyników badań; student nabędzie umiejętność interpretacji i prezentacji badań. Efekty kształcenia: Odniesienie do Przedmiotowy kierunkowych Efekty kształcenia efekt kształcenia efektów kształcenia P_W01 posiada wiedzę na temat zasad, rodzajów, typów oraz K2_W14 metod badań P_W02 ma wiedzę na temat metod badań heurystycznych, metody K2_W14 Delficka, Metody Ideale, Metody Pattern P_W03 posiada wiedzę na temat ogólnych założeń i praw stosowanych w nauce K2_W14 P_W04 posiada wiedzę na temat zasad etycznych w badaniach K2_W15 naukowych P_U01 rozróżnia i dobiera metody badań w zależności od K2_U25 sformułowanych problemów badawczych P_U02 tworzy grupy badawcze K2_U25 P_U03 opracowuje wyniki badań K2_U27 P_U04 interpretuje i prezentuje badania w formie ustnej i pisemnej K2_U35 K2_U36 P_K01 angażuje się w działania grup badawczych poświęcone K2_K01 metodologii badań P_K02 angażuje się w dyskusje na temat metodologii badań, K2_K05 weryfikuje dobór metod P_K03 prezentuje wyniki badań K2_K12 P_K04 współpracuje w grupie K2_K07

3 Wiedza student: posiada wiedzę na temat zasad, rodzajów, typów oraz metod badań; ma wiedzę na temat metod badań heurystycznych, metody Delficka, Metody Ideals, Metody Pattern; posiada wiedzę na temat ogólnych założeń i praw stosowanych w nauce, posiada wiedzę na temat zasad etycznych w badaniach naukowych Umiejętności student: rozróżnia i dobiera metody badań w zależności od sformułowanych problemów badawczych, tworzy grupy badawcze, opracowuje wyniki badań, interpretuje i prezentuje badania w formie ustnej i pisemnej Kompetencje społeczne student: angażuje się w działania grup badawczych poświęcone metodologii badań, angażuje się w dyskusje na temat metodologii badań, weryfikuje dobór metod, prezentuje wyniki badań, współpracuje w grupie. Forma zajęć/metody dydaktyczne: Wykład informacyjny, ćwiczenia, praca w grupach Forma i warunki zaliczenia przedmiotu w odniesieniu do efektów kształcenia. Nr efektu Metody weryfikacji efektu kształcenia kształcenia Formujące: Podsumowujące: P_W01 P_W02 P_W03 P_W04 Kolokwium teoretyczne ocena w systemie punktowym Zaliczenie pisemne student generuje / rozpoznaje odpowiedź (esej, raport; krótkie strukturyzowane pytania /SSQ/; test wielokrotnego wyboru /MCQ/; test wielokrotnej odpowiedzi /MRQ/; test dopasowania; test T/N; test uzupełniania odpowiedzi) P_U01 Ocena wyciąganych wniosków z eks- Realizacja zleconego zadania

4 P_U02 perymentów P_U03 Próba pracy Projekt, prezentacja P_U04 P_K01 Obserwacja pracy studenta Przedłużona obserwacja przez opiekuna / nauczyciela prowadzącego P_K02 Bieżąca informacja zwrotna P_K03 Ocena 360 (opinie nauczycieli, kolegów/koleżanek, pacjentów, innych P_K04 współpracowników) Treści programowe: Wykłady 9 h 1. Pojęcie nauka (ang. science) i jej funkcje. 2. Dyscyplina naukowa. 3. Ogólne założenia przyjmowane w nauce. 4. Zasady naukowego poznania. 5. Prawa nauki. 6. Pojęcie wiedzy i charakterystyka wiedzy: naukowej i zdroworozsądkowej. 7. Pojęcie metodologia i metodologia nauki. 8. Podziała metodologii i pojęcia metodologiczne: proces badawczy, podejście badawcze, metoda badawcza, technika badawcza, narzędzie badawcze. 9. Etapy projektowania problemu badawczego. 10. Rodzaje i typy badań. 11. Rola procesów percepcji w prowadzeniu badań naukowych. 12. Neuronalne podstawy percepcji. 13. Metody badań heurystyczne. 14. Metoda Delficka (metoda ekspertyzy). 15. Metoda Ideals (metoda w aspekcie przyszłego rozwoju). 16. Metoda Pattern (metoda podziału zadania podstawowego na zbiór zadań składowych). 17. Zasady etyczne obowiązujące w badaniach naukowych. 18. Metody badań. Normy. 19. Rejestracja wyników. 20. Wyniki indywidualne i grupowe 21. Tworzenie grup badawczych. 22. Problem jednorodności grup.

5 23. Tworzenie baz danych. 24. Zasady opracowywania materiału badawczego analiza jakościowa i ilościowa, selekcja, klasyfikacja, prezentacja i interpretacja. 25. Interpretacja i prezentacja wyników badań. Literatura podstawowa: 1. Podgórski R.A.: Metodologia badań socjologicznych. Wyd. Oficyna Wydawnicza Branta, Bydgoszcz Nowak S.: Metodologia badań społecznych. Wyd. PWN, Warszawa Apanowicz J., Metodologia nauk. Dom organizatora. Wyd. TNOiK, Toruń Radomski D., Olszanka A., Metodologia badań naukowych w medycynie., PWN Wrocław 2002, Literatura uzupełniająca: 1. Brzeziński J.: Metodologia badań psychologicznych. Wyd. PWN, Warszawa Program opracował/a, data opracowania programu