WALDEMAR PIETRZAK PROGRAM ZAJĘĆ POZALEKCYJNYCH Z INFORMATYKI DLA GIMNAZJUM W SZKOLE SPECJALNEJ DLA DZIECI Z UPOŚLEDZENIEM UMYSŁOWYM W STOPNIU LEKKIM

Transkrypt

1 WALDEMAR PIETRZAK PROGRAM ZAJĘĆ POZALEKCYJNYCH Z INFORMATYKI DLA GIMNAZJUM W SZKOLE SPECJALNEJ DLA DZIECI Z UPOŚLEDZENIEM UMYSŁOWYM W STOPNIU LEKKIM JA TEŻ TO POTRAFIĘ Świnoujście 2008

2 UZASADNIENIE Program zgodny jest z dokumentami Strategii lizbońskiej podniesienia poziomu edukacji i tworzenia społeczeństwa informatycznego, program zgodny jest także ze Strategią rozwoju miasta Świnoujścia w dziedzinie edukacji wyposażenie młodzieży w umiejętności wykorzystania technik komputerowych, oraz Lokalnym systemem wsparcia dziecka i rodziny na lata w części organizowanie zajęć pozalekcyjnych. Każdy rok cechuje się szybkim rozwojem techniki komputerowej, to z kolei stwarza sytuację, w której umiejętność posługiwania się narzędziami ICT, nawet w podstawowym zakresie, staje się nie tyle luksusem, ile niezbędną koniecznością. Komputery używane są coraz częściej nie jako inteligentne maszyny o pisania, ale w coraz większym zakresie stosowane są w urządzeniach powszechnego użytku, które każdy z nas musi umieć obsłużyć. Program ten zakłada dokształcenie uczniów gimnazjum o specjalnych potrzebach edukacyjnych, niepełnosprawnych, defaworyzowanych ze względu na niski status społeczny, w użytkowaniu nowoczesnych technologii ICT. W związku z licznymi pytaniami uczniów dotyczących dodatkowych lekcji z informatyki, w tym takich które dotyczyłyby grafiki komputerowej i obróbki fotografii cyfrowych postanowiłam przygotować tego typu zajęcia i realizować je w ramach zajęć pozalekcyjnych. WSTĘP Głównym celem programu jest wyrównywanie wykształcenia w dziedzinie technologii informacyjnej młodzieży gimnazjalnej szkoły specjalnej w stosunku do uczniów gimnazjów publicznych. Uczniowie szkół specjalnych mają mniejszą w stosunku do swych rówieśników ze szkół masowych ilość godzin z informatyki, ponieważ po gimnazjum trafiają do szkoły zawodowej, gdzie jest już tylko jedna godzina tygodniowo zajęć z technologii informacyjnej na 3lata. Realizacja celu, jakim jest wyrównywanie wykształcenia będzie możliwa poprzez wprowadzenie dodatkowych zajęć pozalekcyjnych opartych o nowe technologie takich, jak przetwarzanie obrazów i ich elektroniczna obróbka, zastosowanie aparatu cyfrowego do robienia zdjęć i nagrywania filmów, posługiwanie się skanerem i programem OCR do przetwarzania tekstu i archiwizacji dokumentów, obsługa i zastosowanie formularzy elektronicznych, rejestracyjnych, podatkowych, bankowych, wykorzystanie poznanych technik w praktycznej działalności. Grafika komputerowa to dział informatyki zajmujący się tworzeniem obrazów, obiektów rzeczywistych i wyimaginowanych, za pomocą komputera. Grafika występuje w programach komputerowych jak również w wielu innych dyscyplinach nieinformatycznych. Twórcy oprogramowania tworzą atrakcyjny wizualnie interfejs, autorzy witryn internetowych dbają o wygląd swoich stron www. Producenci aplikacji graficznych opracowują coraz doskonalsze narzędzia do tworzenia grafiki. Obrazy mogą być tworzone od podstaw, mogą tez być wynikiem obróbki zeskanowanych zdjęć i rysunków czy wykonanych fotografii cyfrowych. Zajęcia będą odbywać się z podziałem na następujące kategorie tematyczne: 1. Praca z aparatem cyfrowym w plenerze, - 2godziny 2. Ćwiczenia praktyczne na komputerach z aparatem cyfrowym - 4godziny 3. Praca z programem CorelDraw X3 PL EDU, - 20godzin 4. Praca z programem FineReader 8.0 Pro - 10 godzin 5. Obróbka zdjęć cyfrowych i filmów, - 6godzin

3 6. Nauka posługiwania się formularzami elektronicznymi. - 4 Zajęcia realizowane będą przez okres 36 tygodni w wymiarze 1 godziny tygodniowo. Zajęcia dla jednej grupy uczniów wyniosą więc 36 godzin lekcyjnych. Do realizacji programu niezbędna będzie: Pracownia komputerowa do prowadzenia zajęć z 10 stanowiskami dla uczniów 1 stanowiskiem nauczyciela 1 stanowiskiem laptop + rzutnik drukarka cz.b. laser, skaner. cyfrowy aparatu fotograficzny drukarka kolorowa do druku fotografii. papier foto wielostanowiskowy pakiet oprogramowania CorelDraw X3 PL EDU oprogramowanie ABBYY FineReader 8.0 Professional Edition. CELE OGÓLNE Program zakłada realizację następujących celów ogólnych:!. Wyrównywanie wykształcenia w dziedzinie technologii informacyjnej młodzieży gimnazjalnej szkoły specjalnej w stosunku do uczniów gimnazjów publicznych. 2. Przygotowanie do korzystania z nowych technologii informacyjnych. CELE SZCZEGÓŁOWE Cel główny projektu zostanie spełniony poprzez realizację celów szczegółowych, wśród których zakłada się: nabycie przez uczniów umiejętności w posługiwaniu się aparatem cyfrowym i programem graficznym do obróbki materiału zdjęciowego i filmowego oraz praktyczne wykorzystanie tych umiejętności w szkole i w domu, zdobycie sprawności w posługiwaniu się programami CorelDraw X3 PL EDU i ABBYY FineReader 8.0 Professional Edition, stosowanie techniki komputerowej do tworzenia i przetwarzania dokumentów tekstowych, opanowanie podstawowych metod tworzenia dokumentu tekstowego, tworzenie dokumentów zawierających tekst, grafikę i tabele, zrozumienie i stosowanie zasad ochrony dokumentów, posługiwanie się programem do tworzenia grafiki wektorowej, wykorzystania komputer w sposób twórczy i kompetentny w uczeniu się na innych przedmiotach, ocenienie konsekwencji rozwoju technologii informacyjnej dla osób i społeczeństw, stosowanie zasady korzystania z licencjonowanego oprogramowania, nauczanie dobrej organizacji pracy przy komputerze, wyrabianie systematyczności, pracowitości i wytrwałości, rozwijanie umiejętności współdziałania w grupie, nabycie umiejętności w posługiwaniu się różnego rodzaju formularzami elektronicznymi i drukowanie tych formularzy, poruszanie się na interaktywnych stronach www, edukacja przez internet.

4 METODY I FORMY REALIZACJI Założone cele proponuje realizować głownie poprzez zadania dla ucznia, a więc ćwiczenia praktyczne. Zadania mają przede wszystkim charakter praktyczny, gdyż program ten nastawiony jest na kształtowanie umiejętności. Będą to następujące ćwiczenia praktyczne: Praca z aparatem cyfrowym w plenerze,2godziny - samodzielne wykonanie 5 zdjęć i ich samoocena po wyedytowaniu w programie do obróbki Ćwiczenia praktyczne na komputerach z aparatem cyfrowym 4godziny - samodzielne przegranie tych zdjęć i ich podstawowa korekcja Praca z programem CorelDraw X3 PL EDU, 20godzin - samodzielne obrobienie i stworzenie galerii w programie Corel PhotoPaint,Wykonanie zaproszenia w programie CorelDraw. Praca z programem FineReader 8.0 Pro 10 godzin - zeskanowanie i zapisanie na płycie CD strony z artykułem z czasopisma. Obróbka zdjęć cyfrowych i filmów,6godzin - wykonanie pracy fantazyjnej na fotografii przy pomocy narzędzi Corel PhotoPaint Nauka posługiwania się formularzami elektronicznymi- zeskanowanie formularza PIT przeniesienie go na komputer i wypełnienie oraz wydrukowanie. Stosowane będą też elementy wykładu i prezentacje multimedialne. SPODZIEWANE EFEKTY Zakłada się osiągnięcie przez uczniów zwiększonych kompetencji w zakresie: Wiedzy i umiejętności w stosowaniu oprogramowania CorelDraw. Zastosowania aparatów cyfrowych Stosowania oprogramowania OCR FineRider. Poruszania się i umiejętności wypełniania formularzy elektronicznych. Dodatkowo program sprzyja: aktywizowaniu uczniów, wywoływanie u nich pozytywnej motywacji do nauki poprzez uatrakcyjnienie procesu dydaktycznego, zwiększaniu samooceny uczniów, ( uczniowie upośledzeni umysłowo w stopniu lekkim mają świadomość swojej inności. Praca z komputerem wzmacnia ich samoocenę i podnosi wiarę we własne możliwości ), ogólnemu rozwojowi funkcji intelektualnych, wzrostowi jakościowemu grafiki w gazetce szkolnej Marysieńka, zwyżce jakościowej grafiki na stronie internetowej ośrodka lepszym jakościowo pracom uczniowskim zastosowaniu nabytych umiejętności w codziennym życiu poza szkołą w szukaniu pracy w samej pracy i tym samym lepsze przystosowanie się do życia w społeczeństwie informatycznym.

5 TREŚCI ZAJEĆ I ICH REALIZACJA COREL DRAW - 20 godzin Treści Zagadnienia Umiejętności (uczeń:) I. 1. Rysunek wektorowy a zna różnice między rysunkiem Podstawowe bitmapowy wektorowym a bitmapą wiadomości 2. Opis okna aplikacji zna menu główne, pole robocze, paski o programie narzędzi, paletę kolorów i pasek stanu CorelDRAW 3. Tworzenie nowego zapisuje rysunek na dysku rysunku wczytuje rysunek z dysku potrafi skonfigurować drukowanie 4. Elementy pracy z zna cechy obiektów i grupy rysunkiem poznaje elementy pomocnicze: siatkę i prowadnice II. 1. Tworzenie obiektów zna uchwyty i węzły Podstawowe zmienia rozmiary i przemieszcza obiekty operacje 2. Atrybuty obiektów modyfikuje atrybuty konturu: kolor, graficzne szerokość i kształt III. Edycja rysunku stosuje różne wypełnienia 3. Podstawowe elementy wykorzystuje prostokąt, elipsę, wielokąt i rysunku gwiazdę zna tekst stosuje papier kratkowy używa wymiarowania i łącznika 1. Przekształcenia i zna opcje położenia transformacje obraca i pochyla obiekty stosuje odbicie lustrzane 2. Kopiowanie i usuwanie kopiuje za pomocą schowka obiektów duplikuje i klonuje obiekty usuwa obiekty 3. Praca z elementami wykorzystuje siatkę i prowadnice pomocniczymi stosuje przyciąganie do obiektów 4. Tworzenie grup obiektów grupuje i rozgrupowuje obiekty edytuje pojedyncze obiekty w grupie 5. Praca z węzłami i dodaje i usuwa węzły krzywymi przesuwa i wyrównuje węzły zmienia krzywą na prostą i odwrotnie modyfikuje krzywe rozdziela i łączy linie 6. Łączenie obiektów doskonali tworzenie nowych obiektów z kilku

6 IV. Tekst V. Efekty VI. Mapy bitowe VII. Filtry i efekty 1. Rodzaje tekstu zna cechy tekstu ozdobnego i akapitowego 2. Umieszczanie tekstu na wykorzystuje tekst ozdobny i akapitowy rysunku importuje i edytuje tekst 3. Formatowanie tekstu zmienia atrybuty czcionki wyrównuje akapity ustala odstępy w tekście stosuje wcięcia, inicjały i listy punktowane 4. Ramki tekstu przelewa tekst akapitowego tworzy szpalty oblewa obiekty tekstem 5. Dodatkowe operacje na dopasowuje tekst do krzywej tekście ozdobnym przekształca tekst w krzywe 6. Operacje edycyjne wyszukuje i zastępuje fragmenty tekstu sprawdza pisownię 1. Zaawansowane łączenie stosuje część wspólną, przycinanie i obiektów spawanie obiektów 2. Efekty zna obwiednię, perspektywę, metamorfozę, głębię, obrys i soczewkę 3. Interakcyjna zna algorytm przezroczystości przeźroczystość 4. Kadrowanie umieszczanie obiektów w kadrze 5. Dopasowywanie kolorów stosuje opcje: jasność kontrastintensywność balans kolorów barwę, nasycenie i jasność 6. Warstwy tworzy i zmienia kolejność warstwy przenosi obiekty między warstwami 1. Edycja mapy bitowej edytuje węzły zmienia rozdzielczość i typ stosuje maskę kolorów stosuje filtry 1. Rozmywanie zna się z rozmycie Gaussa stosuje maskę 2. Efekty wykorzystuje filtry: pikselizację, artystyczne, efekty szkła, szumu i zniekształcenia 3. Efekty cienia dodaje cień do tekstu i do obrazu stosuje balans kolorów i poziomy kolorów 4. Mapowanie wypukłości stosuje różne stopnie rozmycia wypalanego obrazu obramowuje zaznaczenie

7 Po opanowaniu tej tematyki uczeń: wykonuje zadania o średnim stopniu trudności; potrafi wskazać zastosowanie programu w żuciu codziennym potrafi odszukać na dysku i uruchomić dokument; umiejętnie korzysta ze wszystkich narzędzi paska narzędzi programu CorelDraw; wprowadza do rysunku tekst, dobiera czcionkę - krój, wielkość; potrafi przygotować rysunek do druku i wydrukować go; samodzielnie wykonuje typowe zadania praktyczne; korzystając ze schowka lub tylko z klawiatury i myszki kopiuje wybrane elementy graficzne; potrafi z ClipArtów; potrafi skorzystać ze skanera; potrafi wyedytować rysunek, korzystać z większości dostępnych narzędzi; modyfikuje środowisko pracy dostosowując je do własnych upodobań; nadaje dokumentowi estetyczną formę poprzez wykorzystanie funkcji graficznych (odbicie, głębia, cienie, obrót, obiekty 3D,..); pozyskuje obrazki z bibliotek innych programów i umieszcza je na własnym projekcie; zapisuje i odczytuje grafikę w standardach innych edytorów graficznych; korzysta z programów obróbki zeskanowanych zdjęć w celu poprawy ich wyglądu; umiejętnie ustawia parametry drukowania. FINEREADER 8.0 PRO - 10 godzin Treści Zagadnienia Umiejętności Skanowanie dokumentów Skanowanie dokumentów jedno-, jak i wielostronicowych. Zeskanowanie w celu archiwizacji, Zapisywanie zeskanowanych formularzy Szybkie i łatwe czytanie zeskanowanych dokumentów na ekranie komputera, Wypełnianie w trybie online prostych formularzy, które zostały zeskanowane. Wykonywanie optycznego rozpoznawanie znaków (OCR) w skanowanym Potrafi zeskanować formularz papierowy, wprowadzić żądane informacje, korzystając także z pól wyboru, i odesłać formularz w wiadomości .

8 dokumencie. Na przykład po rozpoznaniu tekstu w skanowanym dokumencie, można wyszukać określony tekst lub skopiować tekst do innego programu. Kopiowanie tekstu i obrazów z zeskanowanego dokumentu do dowolnego programu pakietu Office. Można także eksportować tekst i obrazy z zeskanowanego dokumentu do programu Microsoft Word. Wyszukiwanie tekstu w zeskanowanym dokumencie. Reorganizowanie kolejności stron zeskanowanego wielostronicowego dokumentu równie łatwo, jak kartki w skoroszycie. Można na przykład usunąć stronę tytułową lub dodać nowe strony. Wysyłanie skanowanych dokumentów do innych osób w wiadomościach e- mail przez Internet. Umieszczanie adnotacji w skanowanym dokumencie i udostępniać je innym

9 osobom. Dodaje komentarz i odsyła do nadawcy.