PROJEKT EDUKACYJNY WĘDRÓWKA PRZEZ CZTERY PORY ROKU ZAWIERAJACY REALIZACJĘ PODSTAWY PROGRAMOWEJ

Transkrypt

1 PROJEKT EDUKACYJNY WĘDRÓWKA PRZEZ CZTERY PORY ROKU ZAWIERAJACY REALIZACJĘ PODSTAWY PROGRAMOWEJ Autor projektu: mgr Ewa Wrońska Osoby realizujące projekt: kl. 1 e mgr Ewa Wrońska kl. 1 b mgr Anna Kuczyńska kl. 2 c Magdalena Wiącek kl. 1 c - Dominika Wieleba kl. 1 d Mariola Cieślak kl. 3 a mgr Ewa Garbacz kl. 6 f mgr Monika Szych kl. 3 t mgr Barbara Podstawka kl. 3 s mgr Ewa Sugier

2 rok szkolny 2016/2017 SPIS TREŚCI 1. Wstęp.. str Adresaci projektu.. str Czas realizacji projektu.. str Cele ogólne.... str Cele szczegółowe.. str Metody... str Formy.. str Źródła informacji dla uczniów.. str Treści programowe.... str Propozycje realizacji..str. 11. Ewaluacja i monitorowanie... str Bibliografia.. str. 3 str. 2

3 1. Wstęp W ostatnich latach obserwujemy systematyczne niszczenie środowiska naturalnego przez człowieka. Ludzie zatruwają powietrze, wodę, lasy, glebę. Widząc to ogarnia nas niepokój, który prowadzi do działań mających na celu szukanie różnych dróg poprawiających warunki życia na ziemi. Dlatego tez istotną rolę odgrywa w edukacji szkolnej kształtowanie nowych, przyjaznych naturze postaw. Ważne jest kształtowanie u dzieci odpowiedzialności za otaczający nas świat, wyrabianie właściwych postaw i zachowań tak, aby w przyszłości już jako dorośli ludzie umieli odpowiednio zadbać o przyrodę i środowisko. Istota doboru treści w Projekcie Edukacyjnym Wędrówka przez cztery pory roku jest ich korelacja ze Szkolnym Planem Nauczania i Szkolnym Programem Profilaktycznym i Wychowawczym. Zakres treści pozwala jednocześnie na pogłębienie wiadomości o naturalnym otoczeniu z uwzględnieniem szeroko pojętego praktycznego działania, samodzielnego poszukiwania, rozwiązywania problemów i doświadczania świata poprzez zabawę. Ponadto pobudza aktywność dzieci ich twórcze myślenie. Wszystkie zamierzone treści będą realizowane poprzez atrakcyjne metody aktywizujące: obserwacja kierowana, badania przyrodnicze, doświadczenia, gry i zabawy, wycieczki metody praktycznego działania. 2. Adresaci projektu Projekt Edukacyjny Wędrówka przez cztery pory roku skierowany jest do nauczycieli i uczniów z klas 1e, 1b, 1c, 1d, 2c, 3a, 6f Szkoły Podstawowej Specjalnej Nr 26 i 3s, 3t oddziałów Gimnazjum Specjalnego Nr 20, wchodzących w skład Szkoły Podstawowej Specjalnej Nr 26 im. Janusza Korczaka w Lublinie. 3. Czas realizacji projektu Projekt Wędrówka przez cztery pory roku będzie realizowany w roku szkolnym 2017/2018, od września 2017 do czerwca Cele ogólne 1. Budzenie zainteresowania otaczająca przyrodą. 2. Kształtowanie pozytywnego stosunku do świata roślin i zwierząt. 3. Rozumienie współzależności człowieka i otaczającego środowiska. 4. Promowanie wypoczynku na świeżym powietrzu jako atrakcyjnej formy spędzania czasu wolnego. str. 3

4 5. Cele szczegółowe Uczeń: 1. Pozna wybrane ekosystemy charakterystyczna dla nich roślinność i zwierzęta. 2. Rozpozna zjawiska pogodowe, oraz zmiany w przyrodzie charakterystyczne dla poszczególnych pór roku. 3. Dostosowuje ubiór do pogody i pory roku. 4. Rozwija umiejętność dokonywania obserwacji, spostrzegania istotnych elementów i wyciągania wniosków na miarę swoich możliwości. 5. Nabywa umiejętność opracowywania dokumentacji obserwowanych zjawisk i obiektów przyrodniczych na miarę swoich możliwości. 6. Rozwija umiejętność korzystania z różnych źródeł informacji: encyklopedie, atlasy, albumy, książki, czasopisma, strony www. 7. Kształtuje zachowania proekologiczne i prozdrowotne. 8. Nauka współdziałania w grupie poprzez zabawę. 6. Metody 1. Metody podające (słowne, asymilacji wiedzy): opowiadanie, opis pogadanka praca z tekstem rozmowa wywiad instrukcja objaśnienia 2. Metody poszukujące (samodzielnego uczenia się): problemowa giełda pomysłów gry dydaktyczne 3. Metody ćwiczeniowo praktyczne: eksperyment doświadczenie obserwacja pomiar str. 4

5 4. Metody eksponujące: pokaz wystawa drama gry symulacyjne 7. Formy 1. Praca grupowa, zróżnicowana 2. Praca zespołowa 3. Praca indywidualna 8. Źródła informacji dla uczniów W trakcie realizacji Projektu Edukacyjnego Wędrówka przez cztery pory roku uczniowie będą korzystali z następujących źródeł informacji: środki audiowizualne literatura dziecięca płyty CD z muzyką strony www programy komputerowe naturalne środowisko przyrodnicze 9. Treści programowe Treści projektu opierają się na cyklach w przyrodzie (porach roku) powiązanych z obszarami tematycznymi: Ekosystem: łąka, sad, ogród, woda (zalew, rzeka), park, las. Bogactwa przyrody i zjawiska atmosferyczne: powietrze, woda, gleba, słońce. Dbam o zdrowie: zdrowe odżywianie, profilaktyka chorób, szeroko pojęte bezpieczeństwo. Moje otoczenie: moja rodzina, szkoła (koledzy, nauczyciele), najbliższa okolica, region str. 5

6 10. Propozycje realizacji 1. Założenie w sali Kącika Przyrody Nieożywionej gromadzenie w nim eksponatów: kora, kasztany, liście, żołędzie 2. Urządzenie Laboratorium Badawczego gromadzenie w nim : -szkieł powiększających, -lusterek, -segregatorów tematycznych - albumów ze zdjęciami - zielników 3. Zajęcia warsztatowe - wykonanie prac z materiałów przyrodniczych, - wykonanie ekologicznych stroików. 4. Założenie w Sali Kącika Przyrodniczego - pielęgnacja, sadzenie opieka nad roślinami doniczkowymi, - sadzenie, obserwacja: rzeżucha, szczypiorek, fasola, koperek, pietruszka itp. 5. Wycieczki : Poznanie Pomników Przyrody na terenie miasta Lublin: - WKP 110 Szkałak Pospolity ul. Bernardyńska 14a (2 drzewa) - WKP 221 Dąb Szypułkowy pl. Litewski (2 drzewa) - WKP 223 Topola Czarna BAOBAB- pl. Litewski - WKP 389 Lipa Drobnolistna. Topola, Kasztanowiec teren ośrodka wypoczynkowego Marina nad Zalewem Zemborzyckim (51 drzew) - Lipa drobnolistna ul. Sławinkowska Ogród Botaniczny (2 drzewa) - GRPP 14 Wierzba Biała Błonia Zamkowe - GPPP25 Topola Czarna ul. Łopacińskiego 3 Sad - wycieczki do Sadu na Felinie (jesień, wiosna, lato) Muzeum Wsi Lubelskiej - lekcja Prace w polu i ogrodzie - lekcja Od ziarenka do bochenka - lekcja Jak to z lnem było str. 6

7 - lekcja zerwij ziele z 9 miedz Ogród botaniczny Park Cieki wodne - Zalew Zemborzycki i rzeka Bystrzyca Las Stary Gaj - spotkanie z Leśniczym Łąka - nad Zalewem Zemborzyckim i rzeką Bystrzycą Wycieczki wyjazdowe poznanie zwierząt, ptaków występujących w obserwowanych ekosystemach: - Wojciechów Mini ZOO, przejazd bryczką i wozem, święto Pieczonego Ziemniaka - Zamość ZOO - wyjazd do Stadniny Koni Bezpieczeństwo: - wycieczka do straży Pożarnej numery alarmowe 11. Ewaluacja i monitorowanie Ewaluacja wszelkich zamierzeń odbędzie się poprzez: wystawę prac plastycznych opracowanie kart pracy i plansz tematycznych związanych z realizacja projektu dokumentację fotograficzną dokumentującą przebieg projektu zamieszczenie na bieżąco informacji na temat realizacji projektu na stronie Szkoły Podstawowej Specjalnej nr 26 im. Janusza Korczaka w Lublinie złożenie sprawozdania z przebiegu i realizacji projektu str. 7