PROCEDURY WEWNĄTRZSZKOLNE W

Transkrypt

1 PROCEDURY WEWNĄTRZSZKOLNE W 1. Każdy nauczyciel/pracownik szkoły zobligowany jest do doskonalenia swoich umiejętności w zakresie udzielania pomocy przedmedycznej. 2. W przypadku zachorowania dziecka na terenie szkoły powiadamia się o tym rodziców/opiekunów prawnych dziecka, a rodzice/opiekunowie prawni zobowiązani są do niezwłocznego odebrania dziecka z placówki i zapewnienia mu opieki medycznej. 3. W przypadku, gdy rodzice/opiekunowie prawni nie są w stanie odebrać osobiście dziecka ze szkoły, mogą upoważnić inną osobę zgodnie z Procedurą przyprowadzania i odbierania dzieci. 4. W sytuacjach nagłego pogorszenia się stanu zdrowia dziecka wzywane jest pogotowie ratunkowe, a o zaistniałym zdarzeniu informowani są rodzice/opiekunowie prawni i dyrektor. 5. Dziecko do czasu przybycia pogotowia ratunkowego i przybycia rodziców/prawnych opiekunów pozostaje pod opieką nauczyciela lub dyrektora. Szczegółowe zasady postępowania z dzieckiem przewlekle chorym w szkole W sytuacji, gdy do szkoły uczęszcza uczeń przewlekle chory, dyrektor, nauczyciel powinien: 1. Uzyskać od rodziców (opiekunów prawnych) ucznia szczegółowe informacje na temat jego choroby oraz wynikających z niej ograniczeń w funkcjonowaniu; 2. Przeprowadzić szkolenie nauczycieli i pozostałych pracowników szkoły w zakresie postępowania z chorym dzieckiem, na co dzień oraz w sytuacji zaostrzenia objawów czy ataku choroby; 3. Opracować po konsultacji z lekarzem procedury postępowania w stosunku do każdego chorego ucznia, zarówno, na co dzień, jak i w przypadku zaostrzenia objawów czy ataku choroby. Procedury te muszą uwzględniać m.in. przypominanie, wykonywaniu pomiarów poziomu cukru, regularnym przyjmowaniu posiłków, itp. Powinny też określać zasady stałej współpracy z rodzicami (opiekunami) tego dziecka oraz zobowiązanie wszystkich pracowników placówki do bezwzględnego ich stosowania; 4. Dostosować formy pracy dydaktycznej, dobór treści i metod oraz organizację nauczania do możliwości psychofizycznych tego ucznia, a także objąć go różnymi formami pomocy psychologiczno-pedagogicznej; 5. W przypadku nasilenia choroby u dziecka podczas pobytu w szkole dyrektor lub nauczyciel natychmiast informuje o zaistniałej sytuacji rodziców lub prawnych opiekunów. Nauczyciel/pracownik szkoły, który zauważył lub dowiedział się o wypadku, jakiemu uległo dziecko, jest zobowiązany niezwłocznie udzielić pomocy przedmedycznej poszkodowanemu dziecku i wezwać karetkę pogotowia. Następnie zabezpiecza miejsce zdarzenia, powiadamia dyrektora i rodziców/opiekunów prawnych dziecka o zaistniałej sytuacji. Procedura postępowania w przypadku krwawienia i krwotoków z nosa 1. Ogólną zasadą jest nietamowanie wypływających wydzielin z naturalnych otworów ciała. 2. Oceń sytuację w miejscu zdarzenia. Zabezpiecz się przed kontaktem z krwią. 3. Oceń stan poszkodowanego: czynności życiowe. 4. Jeśli czynności życiowe są zachowane, przejdź do dalszej pomocy. 5. Jeśli dziecko stoi, poproś, aby usiadło. Tym sposobem zabezpieczysz je przed upadkiem w razie omdlenia. 6. Rozmawiaj z dzieckiem. Rozmowa odwodząca myśli od zaistniałej sytuacji rozładuje napięcie i uspokoi dziecko. 7. Zastosuj opatrunek chłonący. Nie tamując krwawienia, zapobiega rozlewaniu się krwi, a tym samym rozprzestrzenianiu się czynnika zakaźnego. Działa także uspokajająco, ograniczając niepokojący widok, jaki powoduje krew. Opatrunek może nie być jałowy, ponieważ nie ma bezpośredniego kontaktu z raną użyj np. chusteczek higienicznych lub papierowych ręczników. 8. Skieruj głowę poszkodowanego ku przodowi, aby krew spływała do opatrunków. 9. Stosuj chłodne okłady na kark i nos. Mogą to być okłady wysychające (mokry ręcznik) lub lód. 10. Jeśli krwawienie trwa dłużej niż 8 minut, może być niebezpieczne, powiadom dyrektora placówki i rodziców lub opiekunów prawnych o zaistniałej sytuacji, jeżeli jest taka potrzeba wezwij zespół ratownictwa medycznego. 11. Jeśli dziecko ma zawroty głowy i nie jest w stanie siedzieć, ułóż go w pozycji bocznej, tak, aby krew mogła wypływać. Podobnie postępuj w przypadku omdlenia i utraty przytomności. Pozycja na plecach może spowodować gromadzenie się krwi w gardle, co uniemożliwi oddychanie. 12. Jeśli wcześniej nie wezwałeś pomocy, zrób to teraz. 13. Kontroluj czynności życiowe co, 1 minutę. PAMIĘTAJ Nie należy stosować odchylania głowy ku tyłowi. Jest to zabieg nieskuteczny. Powoduje spływanie krwi do gardła i połykanie jej. Nie można ocenić ilości ubytku krwi i skuteczności wykonywanych zabiegów. Połknięta krew może być przyczyną dolegliwości ze strony układu pokarmowego, np. wymiotów.

2 Procedura dotycząca najczęstszych urazów i dolegliwości mogących wystąpić wśród uczniów PIERWSZA POMOC PRZEDMEDYCZNA POLEGA NA WYELIMINOWANIU DZIAŁANIA CZYNNIKA USZKADZAJĄCEGO ORAZ NA POBIEŻNEJ OCENIE STANU POSZKODOWANEO Ocena taka opiera się na: 1. Sprawdzeniu stanu przytomności poszkodowanego dziecka; 2. Zatamowaniu krwotoku zewnętrznego, jeśli wystąpił; 3. Sprawdzeniu drożności w jamie ustnej, ewentualnym usunięciu z niej zbędnych przedmiotów; 4. Skontrolowaniu czynności życiowych (oddechu, krążenia przez sprawdzenie tętna). 5. Jeśli nie ma czynności życiowych lub zanikają, to przywracamy je, bezzwłocznie wykonując sztuczne oddychanie, bądź masaż serca. Pamiętając, że należy je kontrolować co minutę. 6. W dalszej kolejności sprawdzamy, czy nie został uszkodzony kręgosłup oraz pozostałe części ciała, zaczynając od głowy, poprzez klatkę piersiową, brzuch, miednicę, kończyny górne, a kończąc na kończynach dolnych. 7. Jeśli kręgosłup dziecka nie uległ uszkodzeniu, a dziecko nadal jest nieprzytomne, układamy jego ciało w pozycji bocznej ustalonej, po uprzednim zabezpieczeniu występujących urazów. 8. Następnie okrywamy dziecko, chroniąc je przed nadmierną utratą ciepła. 9. Towarzyszymy dziecku do chwili przybycia wyspecjalizowanej i fachowej służby medycznej, której zdajemy ustny raport o stanie poszkodowanego. STŁUCZENIA Stłuczenia należą do najczęściej występujących urazów tkanek miękkich u dzieci. Powstają one przy uderzeniu lub upadku na twarde podłoże. Udzielenie pierwszej pomocy polega na zastosowaniu zimnych okładów i unieruchomieniu. Urazy takie na ogół nie pozostawiają następstw. SKRĘCENIE STAWU Staw ulega uszkodzeniu, kiedy dochodzi do przekroczenia granic jego prawidłowej ruchomości. Następuje wtedy chwilowe przemieszczenie powierzchni stawu względem siebie, równocześnie ulegają naciągnięciu lub naderwaniu więzadła i torebka stawowa. Kiedy uraz przestaje działać, stosunki topograficzne w stawie wracają do stanu prawidłowego. Temu urazowi towarzyszy uszkodzenie naczyń krwionośnych, których objawem jest krwiak i obrzęk. Pierwsza pomoc polega na unieruchomieniu kończyny i zastosowaniu zimnych okładów (najlepiej lodem). Nie należy samodzielnie nastawiać uszkodzonego stawu. Jak najszybciej należy poszkodowanego umieścić pod opieką lekarza. KRWAWIENIA Uszkodzenia skóry i tkanek miękkich leżących głębiej wiążą się z krwawieniem. Ranę należy zdezynfekować i nałożyć na ranę opatrunek uciskający bezpośrednio miejsce krwawienia. Przy krwotokach z ran, robimy mocny ucisk bezpośrednio na ranę jałowym tamponem z gazy do ustania krwotoku. Następnie zabezpieczamy ranę sterylnym opatrunkiem. KRWAWIENIE Z NOSA Krwawienie z nosa uraz bardzo często zdarzający się w szkole. Pierwsza pomoc polega na umyciu pod bieżącą wodą i uciśnięciu przedsionka nosa. Głowę pochylamy lekko w dół. W przypadku dużego krwawienia na kark kładziemy zimny okład. ZWICHNIĘCIE STAWU Zwichnięcie w stawie występuje, gdy siła działającego urazu przerywa więzadła i torebkę stawową. W tej chwili biegun kości, który przesuwał się w panewce stawu wydostaje się poza naturalną jej granicę przez otwór w torebce i umieszcza się bezpośrednio pod mięśniami i skóra. Powstaje krwiak i obrzęk. Pierwsza pomoc przy zwichnięciach polega na unieruchomieniu kończyny i oziębieniu (najlepiej lodem). Unieruchomioną kończynę pozostawia się w takim ustawieniu w jakim znalazła się po wypadku. Natychmiast transportujemy poszkodowanego do lekarza. ZŁAMANIA Złamanie każde przerwanie ciągłości kości. W chwili uszkodzenia kości, uszkodzeniu ulega także okostna. Z przerwanych naczyń krwionośnych okostnej, otaczających tkanek miękkich i jamy szpikowej wypływa krew co powoduje obrzęk i ból oraz znaczne upośledzenie ruchomości. Wyróżniamy złamania zamknięte złamanie bez rozerwania skóry i złamania otwarte z przerwaniem skóry. Przy udzielaniu pierwszej pomocy w przypadku złamania, należy pamiętać iż każdy ruch w okolicy urazu może spowodować przemieszczenie odłamków kostnych i dalsze uszkodzenia. Złamaną kończynę należy zabezpieczyć, unieruchamiając dwa sąsiadujące ze złamaniem stawy (poniżej złamania i powyżej złamania). Używamy do tego sztywnego i odpowiednio długiego przedmiotu (np. kij).

3 OMDLENIA Sytuacja bardzo niebezpieczna, wymagająca szczególnej uwagi i umiejętności. Szybkie podjęcie właściwych decyzji może uratować życie. Osoba nieprzytomna z zachowaną czynnością oddechową ma również zachowane krążenie. 1. Oceń sytuację. Podtrzymaj dziecko, aby nie upadło. 2. Dziecko przytomne z objawami osłabienia: posadź dziecko i poproś, aby się pochyliło ku przodowi. Cały czas obserwuj, czy nie występuje pogorszenie stanu poszkodowanego. Rozluźnij kołnierzyk i poleć dziecku rozpiąć pasek lub guzik od spodni. Uwolnienie brzucha pomoże w oddychaniu torem brzusznym. 3. Dziecko nieprzytomne: ułóż dziecko delikatnie, chroniąc głowę, skontroluj czynności życiowe. Jeśli oddech zachowany unieś nogi i jeśli to możliwe ręce dziecka, jeśli odzyska przytomność, rozmawiaj z dzieckiem, poleć, aby leżało kilka minut. Następnie powoli posadź dziecko. Po kolejnych kilku minutach może wstać przy twojej asekuracji. Jeśli nie ma objawów wskazujących na możliwość ponownego omdlenia, dziecko może pozostać pod twoją opieką. UWAGA! Jeśli po upływie 2 minut od czasu omdlenia dziecko nie odzyskało przytomności, postępuj jak z nieprzytomnym. Skontroluj czynności życiowe i ułóż w pozycji bocznej. Wezwij zespół ratownictwa medycznego. Co 1 minutę kontroluj czynności życiowe. UKĄSZENIA Powstałą ranę należy przemywać gorącą wodą z mydłem przez minut. Gdy rana jest głęboka przemywamy ja bieżącą wodą lub wodą utlenioną. Po czym ranę osłaniamy jałowym opatrunkiem. W przypadku ukąszenia przez żmiję, pierwsza pomoc polega na natychmiastowym nałożeniu opaski uciskowej ponad miejsce ukąszenia tak, aby opaska nie hamowała odpływu krwi z żył głębokich, a jedynie zaciskała powierzchowne naczynia krwionośne i chłonne. W przypadku narastania obrzęku ponad założoną opaską należy założyć wyżej drugą opaskę, gdyż przesuwanie tej samej opaski nie jest wskazane Następnie należy rozciąć ranę (podłużnie do osi kończyny) na głębokość 1 cm i rozchylić na podobną szerokość, po czym odsysać (bańką lub kieliszkiem) jad z rany przez około 30 minut. Przez cały czas akcji ratunkowej poszkodowany powinien leżeć w celu zwolnienia krążenia krwi, a co zatem idzie zwolnienia szybkości wchłaniania się jadu. UŻĄDLENIA Ulgę w cierpieniu sprawia okład z roztworu sody oczyszczonej lub amoniaku; obrzęk i ból łagodzi również okład z plasterków cebuli. Jeżeli poszkodowany jest uczulony na jad danego owada wymaga bezzwłocznej interwencji lekarskiej. Kleszcza ze skóry dziecka usuwamy przez wyrwanie go w całości zdecydowanym szarpnięciem pęsetą, następnie dezynfekujemy miejsce na skórze. ZATRUCIA Ratowanie zatrutego dziecka, które nie utraciło przytomności zależy w znacznym stopniu od wywiadu i poznania okoliczności zatrucia, stąd zebranie rzetelnych informacji na miejscu wypadku i przekazanie ich lekarzowi jest bardzo istotne. Jeśli dziecko jest nieprzytomne, należy ułożyć je w pozycji bocznej ustalonej, chronić jego ciało przed oziębieniem i kontrolować czynności życiowe; bezzwłocznie przekazać pod opiekę lekarską. Nauczyciel jest bezwzględnie zobligowany, do udzielenia pierwszej pomocy przedmedycznej w nagłym wypadku każdemu dziecku, jednakże zawsze powinien mieć na uwadze własne bezpieczeństwo, dlatego musi stosować wszelkie środki ostrożności. 1. Oceń sytuację. Sprawdź, czy nie będziesz narażony na kontakt z substancją toksyczną. Zabezpiecz miejsce zdarzenia i siebie. 2. Skontroluj czynności życiowe dziecka. 3. Wezwij zespół ratownictwa medycznego. 4. Przytomne dziecko zachęcaj do wymiotów, jeśli trucizna została spożyta i wiesz, że nie jest to substancja drażniąca. 5. Przy spożyciu kwasów i ługów zakaz prowokowania wymiotów. 6. Jeśli wiesz, jak trucizna dostała się do organizmu poszkodowanego, przekaż informację podmiotom ratunkowym. 7. Zabezpiecz i przekaż opakowanie, resztki substancji lub wskaż jej źródło. 8. W przypadku utraty przytomności, ułóż chore dziecko w pozycji bocznej szczególnie jeśli wymiotuje. Pozycja na boku pozwoli ewakuować treść żołądkową na zewnątrz i umożliwi swobodne oddychanie. Każdorazowo po wystąpieniu wymiotów skontroluj drożność dróg oddechowych i oceń oddech. 9. Jeśli dziecko nie oddycha rozpocznij resuscytację. 10. Nie wykonuj oddechu zastępczego bez zabezpieczenia, np. maską foliową lub Pocket-Mask, jeśli substancja trująca może znajdować się na ustach dziecka. UWAGA! Nie podawaj niczego do jedzenia lub picia.

4 EPILEPSJA Epilepsja jest chorobą, która w typowym przebiegu przejawia się naprzemiennymi napięciami i rozluźnieniem mięśni, tzn. drgawkami i przebiega z utratą przytomności. 1. nie powstrzymujemy drgawek na siłę; 2. staramy się ochronić głowę chorego przed urazami (np. uklęknąć za głową chorego i przytrzymać ją mocno między kolanami) 3. jeśli chory wymiotuje, układamy go na boku (pamiętajmy o ochronie głowy) 4. rozluźniamy pasek i kołnierzyk, aby ułatwić oddychanie 5. nie wkładamy niczego między zęby 6. zachowujemy spokój, pogotowie wzywamy tylko wtedy, kiedy napad nie mija po 2 3 minutach. ZADŁAWIENIE Zadławienie to niedrożność światła dróg oddechowych. Niedrożność może być całkowita lub niecałkowita. W przypadku dostania się ciała obcego do dróg oddechowych następuje naturalny odruch kaszlu, który jest odruchem obronnym, mającym na celu usunięcie ciała obcego. 1. Jeżeli poszkodowany ma objawy częściowej niedrożności dróg oddechowych zachęcaj go do kaszlu i nie rób nic więcej 2. Jeżeli poszkodowany ma objawy całkowitej niedrożności, ale jest przytomny zastosuj do 5 uderzeń w okolicę międzyłopatkową zgodnie z zasadami. W przypadku ciężkiej niedrożności dziecko nie może mówić, może kiwać głową, nie może oddychać/świsty oddechowe/cisza/ próby kaszlu/ nieprzytomny a) stań z boku i nieco za poszkodowanym b) podłóż jedną dłoń na klatce piersiowej poszkodowanego i pochyl go do przodu tak, aby przemieszczone ciało obce mogło przedostać się do ust, a nie przesuwało się w głąb dróg oddechowych c) wykonaj do 5 energicznych uderzeń nadgarstkiem drugiej ręki w okolicę międzyłopatkową, po każdym uderzeniu sprawdź, czy ciało obce przypadkiem nie wydostało się i czy drogi oddechowe są nadal niedrożne. Celem jest zlikwidowanie niedrożności energicznym uderzeniem, co nie oznacza konieczności wykonywania wszystkich 5 prób 3. Jeżeli 5 uderzeń w okolicę międzyłopatkową nie spowoduje usunięcia ciała obcego, zastosuj 5 uciśnięć nadbrzusza zgodnie z zasadami: a) stań za poszkodowanym i obejmij go ramionami na wysokości nadbrzusza b) pochyl go do przodu c) zaciśnij pięść i umieść ją pomiędzy pępkiem i wyrostkiem mieczykowatym d) wolną ręką złap za zaciśniętą pięść i silnie pociągnij do wewnątrz i ku górze e) powtórz tę czynność do 5 razy 4. Jeżeli te czynności nie spowodują usunięcia ciała obcego z dróg oddechowych, kontynuuj uderzenia w okolicę międzyłopatkową w połączeniu z uciśnięciami nadbrzusza. 5. Jeżeli poszkodowany straci przytomność: bezpiecznie ułóż go na ziemi, natychmiast wezwij fachową pomoc, rozpocznij resuscytację krążeniowo - oddechową ALERGIE Odczyny alergiczne są wywoływane przez ponowny kontakt z daną substancją i w wyniku pierwszego kontaktu dochodzi do wytworzenia nadwrażliwości, natomiast drugi kontakt skutkuje reakcją uczuleniową. 1. Oceń sytuację i skontroluj czynności życiowe. 2. Jeśli występuje kontakt z substancją uczulającą, usuń ją. 3. Nie wcieraj substancji w skórę! 4. Jeśli dziecko spożyło substancję, na którą jest uczulone, możesz polecić dziecku sprowokowanie wymiotów. 5. Wymiotów nie wolno prowokować u nieprzytomnych. 6. Wystąpienie objawów uczulenia jest wskazaniem do porady lekarskiej. 7. Wystąpienie objawów ostrej reakcji uczuleniowej przebiegającej z obrzękiem w obrębie ust, języka oraz zaburzeniami oddychania powinny skutkować natychmiastowym wezwaniem zespołu ratownictwa medycznego. 8. W przypadku utraty przytomności, ułóż chore dziecko w pozycji bocznej. 9. Jeśli dziecko nie oddycha rozpocznij resuscytację/ OPARZENIA Oparzenia są urazami, które bez względu na czynnik wywołujący powodują uszkodzenie tkanek. Do uszkodzenia takiego dochodzi, gdy czynnik wywołujący oddziałuje na tkanki wystarczająco długo lub z wystarczającą do uszkodzenia intensywnością. Pomoc polega na: miejsca poparzone na skórze dziecka chłodzimy strumieniem bieżącej wody tak długo, aż poczuje wyraźną ulgę; w przypadku wystąpienia pęcherzy nie przekuwamy i nie zdzieramy ich; oparzenia powierzchowne zabezpiecza się opatrunkiem jałowym. Jeśli oparzenia są rozległe i przylgnie do skóry odzież, nie ściągamy jej. Podajemy płyny do picia już przy oparzeniu II stopnia. Każde oparzenie należy skonsultować z lekarzem.

5 Procedura postępowania dotycząca alkoholu i narkotyków W przypadku, gdy nauczyciel znajduje na terenie szkoły substancję przypominającą wyglądem narkotyk powinien podjąć następujące kroki: 1. Nauczyciel zachowując środki ostrożności, w obecności drugiej osoby zabezpiecza substancję przed dostępem do niej osób niepowołanych oraz ewentualnym jej zniszczeniem do czasu przyjazdu policji, próbuje (o ile to jest możliwe w zakresie działań pedagogicznych) ustalić, do kogo znaleziona substancja należy. 2. O zaistniałym fakcie informuje dyrektora szkoły, który ma obowiązek wezwać policję 3. Po przyjeździe policji niezwłocznie przekazuje zabezpieczoną substancję i przekazuje informacje dotyczące szczegółów zdarzenia. 4. Po ustaleniu do kogo należy ta substancja odurzająca nauczyciel sporządza notatkę, która zostaje opatrzona podpisem i pieczęcią dyrektora szkoły. Rodzic po zapoznaniu się z notatką podpisuję ją razem ze swoim dzieckiem. W przypadku, gdy nauczyciel podejrzewa, że na terenie szkoły znajduje się uczeń będący pod wpływem alkoholu lub narkotyków powinien podjąć następujące kroki: 1. Powiadamia o swoich przypuszczeniach wychowawcę klasy. 2. W razie konieczności odizolowuje ucznia od reszty klasy, ( sprowadza ucznia do sekretariatu szkoły), stwarza warunki, w których nie będzie zagrożone jego życie ani zdrowie. 3. W sytuacji zagrożenia zdrowia lub życia udziela pierwszej pomocy, wzywa pogotowie ratunkowe. 4. Zawiadamia o tym fakcie dyrektora szkoły oraz rodziców/opiekunów, których zobowiązuje do niezwłocznego odebrania ucznia ze szkoły. 5. Wychowawca wzywa do szkoły rodziców (prawnych opiekunów) ucznia i przekazuje im uzyskaną informację. Przeprowadza rozmowę z rodzicami oraz z uczniem, w ich obecności. Zostaje sporządzona notatka z przebiegu tego wydarzenia, (z pieczęcią i podpisem dyrektora szkoły), z którą zapoznają się rodzice i podpisują ją razem ze swoim dzieckiem. 6. Dyrektor szkoły zawiadamia najbliższą jednostkę policji, gdy rodzice ucznia będącego pod wpływem alkoholu odmawiają przyjścia do szkoły, a jest on agresywny, bądź swoim zachowaniem daje powód do zgorszenia albo zagraża życiu lub zdrowiu innych osób. a. w przypadku stwierdzenia stanu nietrzeźwości, policja ma możliwość przewiezienia ucznia do izby wytrzeźwień, na czas niezbędny do wytrzeźwienia (maksymalnie do 24 godzin). O fakcie umieszczenia zawiadamia się rodziców/opiekunów oraz sąd rodzinny jeśli uczeń nie ukończył 18 lat. 7. Jeżeli powtarzają się przypadki, w których uczeń (przed ukończeniem 18 lat) znajduje się pod wpływem alkoholu lub narkotyków na terenie szkoły, to dyrektor szkoły ma obowiązek powiadomienia o tym policji (specjalisty ds. nieletnich) lub sądu rodzinnego. 8. W każdym tego typu przypadku uczeń otrzymuje naganę. 9. Podobnie w sytuacji, gdy szkoła wykorzysta wszystkie dostępne jej środki oddziaływań wychowawczych ( rozmowa z rodzicami, ostrzeżenie ucznia, spotkanie z pedagogiem, psychologiem itp.), a ich zastosowanie nie przynosi oczekiwanych rezultatów, dyrektor szkoły powiadamia sąd rodzinny lub policję. Dalszy tok postępowania leży w kompetencji tych instytucji. 10. O wszystkich działaniach szkoły zostają pisemnie powiadomieni rodzice lub opiekunowie prawni dziecka. Procedura postępowania w sytuacji ostrych reakcji alergicznych 1. Oceń sytuację i czynności życiowe. 2. W czasie oceniania sytuacji druga osoba zawiadamia o zdarzeniu dyrekcję szkoły, która jest zobligowana do 3. Jeśli występuje kontakt z substancją alergiczną, usuń ją. Możesz to zrobić za pomocą chusteczki, opatrunku z apteczki podręcznej; następnie zmyj resztę substancji wodą z mydłem. Gdy substancja ma kontakt z okiem wypłucz ją czystą wodą (od spojówki na zewnątrz). 4. Pamiętaj, aby nie wcierać substancji w skórę. 5. Jeśli dziecko spożyło substancję na którą jest silnie uczulone zaleca się sprowokowanie wymiotów. Wymiotów nie wolno prowokować u nieprzytomnych. 6. Objawy uczulenia są wskazaniem do porady lekarskiej. 7. Wystąpienie ostrej reakcji uczuleniowej (obrzęk w obrębie ust, zaburzenie oddychania) powinny skutkować natychmiastowym wezwaniem zespołu ratownictwa medycznego. 8. Jeśli dziecko jest nieprzytomne układamy je w pozycji bezpiecznej. 9. Jeśli dziecko nie oddycha rozpocznij resuscytację. Procedura postępowania w sytuacji ukąszenia 1. Oceń sytuację i bezpieczeństwo (zapamiętaj wygląd węża lub zapytaj o jego wygląd poszkodowanego, zanotuj czas ukąszenia). 2. W czasie oceniania sytuacji druga osoba zawiadamia o zdarzeniu dyrekcję szkoły, która jest zobligowana do 3. Wezwij pomoc specjalistyczną.

6 4. Uspokój poszkodowanego (podczas całej akcji ratunkowej poszkodowany powinien leżeć nieruchomo z kończynami poniżej poziomu serca - w celu zwolnienia rozprzestrzeniania się jadu w organizmie). 5. Wykonaj ponad miejscem ukąszenia kilka obwojów kolistych szerokim bandażem lub zastosuj chustę trójkątną (obwój może zaciskać tylko powierzchowne naczynia krwionośne i chłonne - droga przenoszenia się jadu do tkanek). 6. Przemyj starannie ranę wodą z mydłem. 7. Rozetnij ranę(skalpelem z apteczki) podłużnie do osi kończyny na głębokość około 1 cm(zapewnia to swobodny wypływ wydzieliny z rany). PAMIĘTAJ : Nie wolno wysysać krwi ustami! 8. Unieruchom kończynę, tak aby znajdowała się poniżej poziomu serca. 9. Sprawdzaj okresowo czynności życiowe poszkodowanego. 10. Okryj ciepło poszkodowanego i zapewnij mu wsparcie psychiczne. Procedura postępowania w sytuacji użądlenia 1. Uspokojenie poszkodowanego 2. Wezwanie pomocy 3. W czasie oceniania sytuacji druga osoba zawiadamia o zdarzeniu dyrekcję szkoły, która jest zobligowana do 4. Usunięcie żądła (pęsetą) w taki sposób, aby nie uszkodzić zbiorniczka z trucizną(chwyć żądło tuż przy powierzchni skóry) 5. Stosowanie zimnych okładów w celu złagodzenia bólu i ograniczenia obrzęku (roztwór dwuwęglanu sodowego neutralizuje kwas mrówkowy znajdujący się w wydzielinie wstrzykniętej przez owada) 6. Podanie kostki lodu do ssania (lód zmniejsza obrzęk) w przypadku ukąszenia w obrębie jamy ustnej i szyi) 7. Usuwanie kleszcza powinno być wykonywane przez fachowy personel medyczny. 8. Zapewnienie poszkodowanemu dalszej pomocy. Procedura postępowania w sytuacji pogryzienia 1. Uspokojenie poszkodowanego 2. W czasie oceniania sytuacji druga osoba zawiadamia o zdarzeniu dyrekcję szkoły, która jest zobligowana do 3. Zebranie wywiadu o okolicznościach, zwłaszcza o gatunku zwierzęcia i czasie pogryzienia. 4. Wezwanie pomocy 5. Przemywanie rany wodą z mydłem przez minut (można użyć też wody utlenionej) 6. Założenie na ranę jałowego opatrunku 7. Uniesienie i unieruchomienie kończyny 8. Ciepłe okrycie poszkodowanego i zapewnienie mu wsparcia psychicznego 9. Powiadomienie służb sanitarno-epidemiologicznych o pogryzieniu przez bezpańskie lub dzikie zwierzęta. Procedura picia gorących napojów w szkole 1. Gorące napoje uczniowie jak i nauczyciele mogą spożywać w miejscach, w których są przygotowywane: pokój nauczycielski, sekretariat i stołówka. 2. Jeżeli nauczyciel chce pić jakiś gorący napój poza tymi miejscami może go przenosić w inne miejsca np. do klasy w specjalnych zamykanych kubkach. 3. Kubki i inne naczynia, które zostaną nieumyte będą wyrzucane do śmieci pozostawiane stanowią zagrożenie (pleśń). 4. Uczniowie, którzy przynoszą do szkoły gorące napoje w termosach mogą je spożywać tylko w klasach, siedząc przy ławce. Procedura wydawania opinii na wniosek rodziców 1. Adnotacja daty, imię i nazwisko dziecka na czyj wniosek i dla kogo wydawana jest opinia. 2. Zgoda na przetwarzanie danych dziecka w wydawanej opinii. 3. Podpis rodzica 4. Zgody takie można pobrać w sekretariacie i tam też odłożyć do teczki pt. Wydawane opinie