Program wychowawczy. Zespołu Szkolno Przedszkolnego nr 4. w Częstochowie

Transkrypt

1 Program wychowawczy Zespołu Szkolno Przedszkolnego nr 4 w Częstochowie na rok

2 MISJA PLACÓWKI Istniejemy po to, aby w atmosferze odpowiedzialności, uczciwości, kreatywności i dążenia do sukcesu towarzyszyć uczniom na drodze do poznawania i spełniania siebie. Struktura naszej placówki opiera się na zgodnym współistnieniu i współpracy trzech stanów: nauczycieli, uczniów i rodziców. Szanujemy prawo każdego człowieka do odmienności myśli, poglądów, wyboru dróg życiowych, oryginalności i kreatywnego myślenia. Pielęgnujemy umiejętności dzielenia się emocjami, uwrażliwiamy na uczucia innych ludzi. Podstawą naszego działania jest rzetelne zdobywanie, pogłębianie i przekazywanie wiedzy przydatnej w dorosłym życiu i pełnieniu różnych odpowiedzialnych ról społecznych. Jesteśmy przekonani, że realizacja naszych założeń zapewni nam satysfakcję, zadowolenie i godny poziom życia. WIZJA PLACÓWKI Naszym marzeniem jest, aby każdy uczeń był traktowany indywidualnie. U nas jest to możliwe, dzięki małej liczbie dzieci w grupach i klasach. Możemy uaktywniać uczniów różnymi ciekawymi metodami pracy na zajęciach. Znamy nie tylko samo dziecko, ale i jego środowisko rodzinne, przez co możemy lepiej zrozumieć naszego podopiecznego. Możemy tworzyć pod tym kątem programy autorskie, które będą wpływać na bardziej wszechstronny rozwój ucznia. Kształcimy w dzieciach umiejętność uczenia się, korzystania z informacji i wykorzystywania wiedzy w praktyce. Przygotowujemy uczniów do dalszego życia. Uczymy respektowania innych oraz tolerancji i szacunku dla tradycji i Ojczyzny (co w tych trudnych czasach wcale nie jest łatwe). Nasi wychowankowie zachowują się kulturalnie. Wiedzą, jak żyć bezpiecznie i zdrowo. Placówka otacza wszystkie dzieci opieką, a szczególnie te z rodzin patologicznych. Aktywnie włącza rodziców do uczestnictwa w życiu zespołu. Nasz absolwent jest samodzielny, przedsiębiorczy, odpowiedzialny i świadomy swojej wartości.

3 Cel programu: Wszechstronny i harmonijny rozwój osobowości ucznia na każdym etapie rozwoju. Kształtowanie pożądanych postaw moralnych, patriotycznych, rodzinnych i społecznych oraz wyposażenie w kompetencje umożliwiające samorealizację oraz zaspakajanie aspiracji życiowych i zawodowych. Zadania: ROZWIĄZYWANIE PROBLEMÓW WYCHOWAWCZYCH 1.Rozmowy z dziećmi na zajęciach. 2.Rozmowy indywidualne z dziećmi. 3.Zebrania z rodzicami oraz indywidualne konsultacje. 4.Spotkania z pedagogiem i/lub psychologiem z PPP P nr 1 i/lub innymi organizacjami wspierającymi pracę przedszkola. 5.Spotkania z przedstawicielami prawa, np. policjantami. 7.Uczestnictwo w akcjach organizowanych przez policję i innych przedstawicieli prawa. pedagog pedagog pedagog 1.Rozmowy z uczniami na zajęciach z wychowawcą. 2.Rozmowy indywidualne z wychowankami. 3.Stałe kontakty z rodzicami. i

4 4.Spotkania z przedstawicielami PPP P nr 1. 5.Spotkania z przedstawicielami prawa (policjantami, strażnikami miejskimi itp.). i i WYCHOWANIE PATRIOTYCZNE I OBYWATELSKIE 1. Kształtowanie postaw patriotycznych. 1.Zajęcia edukacyjne o tematyce patriotycznej. programu nauczania, 2. Kształtowanie poczucia przynależności do społeczności szkolnej i lokalnej, regionu, kraju, wspólnoty krajów europejskich. 1. Organizowanie środowiskowych: Ślubowanie Przedszkolaków, Dnia Babci i Dziadka, Dnia Mamy i Taty, festynu, zakończenia roku szkolnego., dyrektor 1. Kształtowanie postaw patriotycznych. 1.Zajęcia edukacyjne o tematyce patriotycznej. 2.Organizowanie uroczystości związanych ze świętami narodowymi: Święta Niepodległości, Święta Konstytucji 3 Maja. 3. Udział pocztu sztandarowego w uroczystościach państwowych organizowanych w mieście oraz odwiedzanie miejsc pamięci narodowej. przedmiotów T. Staniec, M. Lipartowska rozkładów nauczania kalendarza M. Miarka kalendarza 2. Kształtowanie poczucia przynależności do społeczności szkolnej i lokalnej, regionu, kraju, wspólnoty krajów europejskich.

5 1. Organizowanie środowiskowych: ślubowania pierwszoklasistów, festynu, zakończenia. Z. Świstak A. Urbańska G. Gieroń 2. Działalność Samorządu Uczniowskiego. G. Gieroń K. Miarka 3. Działalność Klubu EURO SZKOŁA. K. Musialik - Herman planu pracy planu pracy WYCHOWANIE PROSPOŁECZNE I PRORODZINNE 1. Integrowanie zespołów poprzez organizację (Dzień Chłopaka, Dzień Kobiet, andrzejki, mikołajki, spotkanie wigilijne, urodziny, imieniny). 2. Integrowanie grup przez: wspólne wyjścia (kino, teatr, itp.), wycieczki, zabawy (andrzejki, karnawał). 3.Opracowanie i przestrzeganie zasad kulturalnego zachowania i bezpieczeństwa Kodeks Przedszkolaka. 4. Zapoznanie dzieci z ich prawami i obowiązkami. kalendarza i wrzesień, cały rok na bieżąco 1. Integrowanie zespołów poprzez organizację klasowych (Dzień Chłopaka, Dzień Kobiet, andrzejki, mikołajki, spotkanie wigilijne). 2. Integrowanie zespołów klasowych poprzez wspólne wyjścia, wyjazdy, wycieczki, szkolne zabawy (andrzejki, karnawał, dyskoteki). 3.Opracowanie i przestrzeganie regulaminów zachowania uczniów klas. 4. Powszechna znajomość praw i obowiązków ucznia. 5. Udział uczniów klas V VI w zajęciach wychowania do życia w rodzinie. Samorząd Uczniowski Samorząd Uczniowski kalendarza i wrzesień, cały rok planu pracy SU Z. Świstak planem zajęć

6 WSPIERANIE INDYWIDUALNEGO ROZWOJU UCZNIA 1. Rozpoznawanie dysfunkcji, współpraca z PPP P nr 1 w Częstochowie., M. 2. Udzielanie pomocy psychologiczno pedagogicznej. 3. Organizacja i realizacja zajęć dla dzieci o specjalnych ach edukacyjnych. 4. Organizacja konkursów, przygotowywanie i/lub uczestnictwo dzieci do udziału w konkursach. 5. Realizacja programu działań adaptacyjnych z radością Idę do Przedszkola. Zwolska - dyrektor,, pedagog prowadzący zajęcia, spotkań planu zajęć i ofert placówek dydaktycznowychowawczych roku 1. Rozpoznawanie dysfunkcji, współpraca z PPP P w nr 1 w Częstochowie., M. ciągu całego roku Zwolska - 2. Pomoc psychologiczno pedagogiczna., A. Urbańska 3. Realizacja zajęć wyrównawczych i korekcyjno kompensacyjnych. prowadzący zajęcia 4. Realizacja zajęć dla dzieci zdolnych. prowadzący zajęcia 5.Organizacja konkursów przedmiotowych, przygotowywanie uczniów do udziału w konkursach międzyszkolnych. szkolnego spotkań planu zajęć planu zajęć i ofert szkół

7 WYCHOWANIE PROZDROWOTNE I EKOLOGICZNE 1. Realizacja zajęć profilaktyki z zakresu: bezpieczeństwa, zdrowia, zagrożeń przyrodniczych i społeczno-cywilizacyjnych dziecka., pedagog, zaproszeni goście w ciągu całego i/lub w miarę 2.Udział dzieci w przeglądach czystości. pielęgniarka planu pracy pielęgniarki 3.Udział dzieci w akcji zbiórki żywności dla bezdomnych zwierząt ze schroniska w Częstochowie, wycieczka do schroniska. 4.Wychowanie komunikacyjne, kształtowanie umiejętności korzystania z zasad bezpieczeństwa w ruchu drogowym, w przedszkolu i poza nim, spotkania, pogadanki. 5. Udział dzieci w akcji Sprzątania świata, organizacja Dnia Ziemi, pogadanki, konkursy o tematyce ekologicznej. 6.Ogólnopolski program Dzieciaki mleczaki, organizacja i/lub udział w konkursach., zaproszeni goście, zaproszeni goście Z. Świstak E. Grygiel październik i/lub w miarę i/lub w miarę 1. Realizacja zajęć profilaktyki uzależnień (alkohol, wyroby tytoniowe, leki, internet - klasy 1-5, narkotyki, dopalacze klasa 6). 2.Udział uczniów w przeglądzie czystości. Realizacja zajęć kształtujących nawyki dbania o higienę osobistą. 3. Udział uczniów klas V VI w zajęciach wychowania do życia w rodzinie. M. Zwolska, B. Mierczak M. Zwolska, planu pracy pedagoga i zajęć z wychowawcą planu pracy pielęgniarki planu pracy pedagoga i zajęć z wychowawcą Z. Świstak planem zajęć

8 4. Działalność SK LOP (m. in. udział uczniów w akcji Sprzątania świata, organizacja Dnia Ziemi, konkursy o tematyce ekologicznej, zbiórka żywności dla bezdomnych zwierząt z częstochowskiego schroniska). 5. Działalność SK PCK (m. in. konkursy o tematyce prozdrowotnej). 6. Realizacja zajęć z zakresu wychowania komunikacyjnego oraz bezpieczeństwa. 7. Działalność Koła Turystycznego (wycieczki, marsze i rajdy na orientację). K. Musialik - Herman T. Staniec K. Miarka T. Staniec koła koła planem zajęć koła Zajęcia kształtujące nawyki spędzania wolnego czasu w ruchu na świeżym powietrzu. 8. Realizacja zajęć kształtujących nawyki zdrowego odżywiania. 9. Realizacja zajęć profilaktyki zdrowia psychicznego. K. Miarka T. Staniec, M. Zwolska, M. Zwolska, planem zajęć planem lekcji, planu pracy pedagoga planu pracy pedagoga i zajęć z wychowawcą 10.Ogólnopolski program Dzieciaki mleczaki w klasach 1-3. Z. Świstak 11. Ogólnopolska akcja W-f z klasą. K. Grajcar, K. Miarka EDUKACJA KULTURALNA I MEDIALNA 1. Udział dzieci w spektaklach teatralnych, koncertach w filharmonii, seansach filmowych. 2. Rozwijanie umiejętności selektywnego odbioru programów radiowych, telewizyjnych oraz treści internetowych. 3. Zapoznawanie dzieci z literaturą, biblioteką i jej zbiorami. Lekcje biblioteczne i z zakresu edukacji czytelniczej i medialnej., E. Grygiel, zaproszeni goście 4. Akcja Cała Polska czyta dzieciom. Lider E. Grygiel zgodnie z

9 1. Udział uczniów w spektaklach teatralnych, koncertach w filharmonii, seansach filmowych, wystawach muzealnych., ofertą 2. Rozwijanie umiejętności selektywnego odbioru programów radiowych, telewizyjnych oraz treści internetowych. 3. Lekcje biblioteczne i czytelnicze., M. Miarka 4. Realizacja programu Bezpieczny w sieci. A. Urbańska programem Program opracowały: mgr Ewa Grygiel mgr Monika Lipartowska