Etyka dla nauczycieli WSB Poznań we współpracy z NODN EURO CREATOR w Pile - Studia podyplomowe

Transkrypt

1 Etyka dla nauczycieli WSB Poznań we współpracy z NODN EURO CREATOR w Pile - Studia podyplomowe Opis kierunku Etyka dla nauczycieli - studia podyplomowe w NODN EURO CREATOR Studia podyplomowe z etyki to doskonały sposób na zdobycie narzędzi i wiedzy niezbędnej do nauczania przedmiotu etyki w przedszkolach, szkołach podstawowych, gimnazjalnych oraz ponadgimnazjalnych. Unikalny program zajęć, przeznaczony jest dla osób posiadających kwalifikacje pedagogiczne, umożliwi on kompleksowe opanowanie wielowymiarowych zagadnień związanych z etyką w sposób teoretyczny oraz praktyczny. Analizując studia przypadków w oparciu o wiedzę przekazaną przez ekspertów, słuchacz zdobędzie niezbędne do późniejszej pracy techniki i instrumenty, które umożliwią mu podejmowanie wyzwań związanych z nauczaniem tego przedmiotu zgodnie z aktualną podstawą programową. Uczestnicy zostaną przygotowani do użycia nabytej wiedzy w pracy zawodowej nauczyciela etyki. Studia nadają kwalifikacje niezbędne do nauczania etyki oraz przygotowują do nauczania kolejnego przedmiotu w szkołach i w placówkach oświatowych oraz oświatowowychowawczych, zgodnie z rozporządzeniem Ministra Nauki i Szkolnictwa Wyższego z 17 stycznia 2012 roku. Głównym celem kierunku Etyka dla nauczycieli jest dopasowanie metod nauczania do wyzwań moralnych we współczesnym świecie, wzbogacenie ich o narzędzia pobudzające kreatywne i samodzielne myślenie. W ramach studiów realizowanych jest 174 godzin zajęć, w tym 20 godzin w formie e-learningowej oraz 60 godzin praktyk Cel Celem studium jest teoretyczne oraz praktyczne przygotowanie wszystkich uczestników do prowadzenia zajęć z zakresu etyki w przedszkolach i szkołach. Słuchacze zapoznają się z podstawowymi pojęciami etycznymi, nabędą umiejętności twórczego, elastycznego myślenia i podchodzenia do moralnych wyzwań we współczesnym świecie. Zajęcia posłużą zdobyciu narzędzi komunikacyjnych niezbędnych do prowadzenia merytorycznych dyskusji, bezkonfliktowego uzasadniania ważnych treści etycznych, krytycznego a jednocześnie otwartego

2 podejścia do współczesnych zagadnień. Istotnym aspektem jest również nabycie umiejętności dostosowania się do uczniów, ich punktu widzenia, predyspozycji psychicznych czy wieku. Studia podyplomowe są także okazją do osobistego rozwoju połączonego z refleksją nad otaczającym światem i współistnieniem z innymi ludźmi, wśród licznych moralnych dylematów i problemów. Korzyści Wieloaspektowy program studium sprzyja spojrzeniu na etyczne problemy z szerokiej perspektywy. Uczestnik zdobędzie wiedzę i narzędzia, które pomogą mu w pracy z dziećmi i młodzieżą oraz umożliwią wspieranie i rozwijanie ich zdolności. Przekazane treści w połączeniu z praktyką w postaci samodzielnego poszukiwania rozwiązań, analizowania przypadków i prowadzenia dyskusji zapewni kompetentne przygotowanie do prowadzenia zajęć. Zapoznanie się ze standardami dydaktycznymi umożliwi właściwe przekazywanie treści, inspirowanie do dyskusji i aktywizowanie uczniów. Uczestnicy Studia kierowane są głównie do osób, które chcą nauczać etyki w różnego typu placówkach, jak również dla osób, które chcą pogłębić swoją wiedzę w szeroko rozumianych zagadnieniach etycznych. W ramach studiów realizowanych jest 220 godzin zajęć, w tym 60 godzin w formie e-learningowej oraz 60 godzin praktyk. Etyka dla nauczycieli- studia prowadzone w trybie tradycyjnym Program kierunku Miesiące nauki: 9 Liczba godzin: godzin praktyk Liczba zjazdów: 10 W ramach studiów realizowanych jest 220 godzin zajęć, w tym 60 godzin w formie e-learningowej oraz 60 godzin praktyk.

3 WPROWADZENIE DO ETYKI (44 GODZ.) 1. Etyka ogólna (12 godz.) Najpopularniejsze teorie oraz podstawowe pojęcia i kierunki etyczne Wiedza o naturze, etyce w ujęciu filozoficznym Etyka i pokrewne dyscypliny Znajomość i interpretacja tekstów związanych z problematyką moralną 2. Metaetyka (8 godz.) Metaetyka jako metodologia etyki Klasyczne podziały oraz współczesne spory w metaetyce 3. Historia doktryn etycznych (12 godz.) Doktryny oraz idee polityczne i prawne i religijne Myśl polityczna i mit polityczny 4. Konwersatorium tekstów i literatury etycznej (12 godz.) Klasyfikacja i dobór tekstów i literatury etycznej Analiza pojęciowa i tematyczna Praktyczne zastosowania tekstów w pracy nauczyciela ETYKA W PRAKTYCE (26 GODZ.) 1. Etyka społeczna i polityczna( 12 godz.) Zagadnienia oraz rola norm etycznych w relacjach etyka-polityka Kompetencje społeczne 2. Etyka stosowana (6 godz.) Bioetyka, etyka medyczna, mediów, gospodarcza Modele budowania oraz cele i cechy etyki stosowanej

4 3. Etyka zawodowa (8 godz.) Etyka zawodowa jako etyka specjalna Zasady etyczne i normy postępowania w miejscu pracy Dobro indywidualne a dobro wspólne Metaetyka, etologia, etyka normatywna zawodu Wartości centralne dla różnych zawodów ETYKA W PRAKTYCE PSYCHOLOGICZNO-PEDAGOGICZNEJ (60 GODZ.) 1. Etyka środowiskowa (8 godz.) Główne kierunki, cele oraz wartości etyki środowiskowej, Edukacja ekologiczna oraz zagadnienia deontologiczne. 2. Etyka zawodowa nauczycieli (14 godz.) Podstawy względem pracy pedagogicznej w świetle etyki Dylematy etyczne i ich rozwiązanie w zawodzie nauczyciela 3. Psychologia etyki (14 godz.) Podstawowe wartości człowieka Dylematy etyczne w psychologii(leczenie, marketing, ingerencja, praca badawcza) 4. Etyka a mediacje (12 godz.) Komunikacja interpersonalna Mediacje i negocjacje, wywieranie wpływu, perswazja a etyka 5.Komunikacja interpersonalna (12h godz.) Komunikacja interpersonalna dla nauczycieli Komunikacja w aspekcie trzech grup docelowych: nauczyciele, uczniowie, rodzice, odpowiadanie na potrzeby stron Rozwiązywanie konfliktów Rozpoznawanie własnych uczuć i odnajdowanie potrzeb z nimi związanych w kontakcie uczniami. Wykorzystanie języka obserwacji w miejsce ocen i osądów; - precyzyjne konstruowanie próśb

5 Udzielanie informacji zwrotnej (krytyki) w sposób uwzględniający potrzeby wszystkich zaangażowanych Budowanie komfortu i zadbania o niego w pracy i kontaktach z uczniami i współpracownikami Kształtowanie dobrych relacji w szkole i w życiu prywatnym PROBLEMATYKA ETYCZNA (22 GODZ.) 1. Problematyka etyczna w literaturze pięknej i sztuce (10 godz.) Analiza fragmentów literackich dzieł sztuki i odniesienie do terminologii Powiązania i inspiracje 2. Współczesne problemy etyki (12 godz.) Aktualne problemy etyczne(eutanazja, aborcja, bezrobocie, kara śmierci itp Współczesne zagrożenia globalne związane z postępowaniem etycznym Wartość życia i jego ochrona DYDAKTYKA PRZEDMIOTU (68 GODZ.) Organizacja i planowanie działalności dydaktycznej (20 godz.) Wspomaganie wszechstronnego rozwoju ucznia (10 godz.) Dydaktyka przedmiotowa przedmioty humanistyczne (20 godz.) Ocenianie, diagnozowanie i ewaluacja w pracy nauczyciela (10 godz.) Seminarium (8 godz.) PRAKTYKI DYDAKTYCZNE (60 GODZ.) Praktyka w I semestrze (30 godz.) Praktyka w II semestrze (30 godz.) Forma zaliczenia: Test semestralny Praca podyplomowa

6 Cena studiów Cena studiów podyplomowych na kierunku Etyka dla nauczycieli w NODN EURO CREATOR. Miejsce realizacji: Piła. 10 RAT 2 RATA 1 RATA 352 zł 1735 zł 3420 zł Masz pytanie? rekrutacja.ec.wsb@gmail.com Tel: ; Biuro Rekrutacji Studia Podyplomowe (adres tylko do kontaktu osobistego) ul. Dąbrowskiego Piła Pon.- Pt 10:00-15:00 pokój nr 14 Sobota: 10:00-12:00 szklany boks Dane zamieszczone w niniejszej karcie kierunku mają charakter wyłącznie informacyjny. Dane te nie stanowią oferty zawarcia umowy w rozumieniu art. 66 i nast. kodeksu cywilnego. Zgodnie z art. 160 ust. 3 ustawy z dnia 27 lipca 2005 roku Prawo o szkolnictwie wyższym, umowa między Wyższą Szkołą Bankową w Poznaniu, Niepublicznym Ośrodkiem Doskonalenia Nauczycieli EURO CREATOR a studentem zawierana jest w formie pisemnej.