Regulamin Szkolnej Ligi Przedmiotowej Szkoła Podstawowa nr 1 im. Mikołaja Kopernika w Olkuszu

Transkrypt

1 Każde dziecko jest uzdolnione. Nauczyciel ma odkryć te uzdolnienia i je rozwijać. W trosce o to, aby dzieci odczuwały satysfakcję z działalności twórczej, trzeba stwarzać im warunki do prezentowania swych osiągnięć Podstawa programowa kształcenia ogólnego dla szkół podstawowych Regulamin Szkolnej Ligi Przedmiotowej Szkoła Podstawowa nr 1 im. Mikołaja Kopernika w Olkuszu 1 Postanowienia ogólne 1. Szkolna Liga Przedmiotowa jest konkursem skierowanym do wszystkich uczniów klas I VI Szkoły Podstawowej nr 1 im. Mikołaja Kopernika w Olkuszu 2. Założeniem Szkolnej Ligii Przedmiotowej jest teza że: a) każdy uczeń Szkoły Podstawowej Nr 1 im. Mikołaja Kopernika w Olkuszu posiada uzdolnienia wystarczające do osiągnięcia sukcesu w wybranej przez siebie dziedzinie. b) udział w Szkolnej Lidze Przedmiotowej jest najlepszym sposobem odkrywania i rozwijania przez uczniów swoich zainteresowań i uzdolnień c) zasadnicze znaczenie ma udział ucznia w konkursie, a nie wynik, jaki osiągnął. 3. Rywalizacja w ramach Szkolnej Ligii Przedmiotowej trwa od listopada do końca maja roku następnego i przebiega: a) Etap pierwszy obejmuje konkurs wiedzy z poszczególnych przedmiotów b) Etap drugi realizacja projektu edukacyjnego w ramach wybranego przez ucznia przedmiotu 4. Szkolna Liga Przedmiotowa obejmuje swym zakresem zadania w następujących kategoriach: a) Klasy I III : język polski, matematyka, przyroda na poziomach klas b) Klasy IV VI : język polski, język angielski, matematyka, informatyka, przyroda, historia, technika, plastyka, wychowanie fizyczne. 5. Uczeń ma dowolność wyboru kategorii, w której chce brać udział (można brać udział w 1 kategorii).

2 2 Cele konkursu 1. Celem konkursów przedmiotowych w ramach Szkolnej Ligi Przedmiotowej jest: 1) rozwijanie zainteresowań poznawczych oraz uzdolnień uczniów, 2) wdrażanie uczniów do samokształcenia i przygotowanie ich do nauki w szkołach wyższego szczebla, 3) doskonalenie pracy szkoły w zakresie wspierania rozwoju uczniów szczególnie uzdolnionych, 4) wyzwalanie twórczej postawy nauczycieli w poszukiwaniu odpowiednich metod i form pracy z uczniem zdolnym, 5) stwarzanie sytuacji pobudzających uczniów do twórczego myślenia. 6) doskonalenia umiejętności korzystania z różnych źródeł wiedzy, wykorzystania wiedzy w praktyce 7) promowanie szkoły, nauczycieli oraz uczniów szczególnie uzdolnionych 8) rozwijanie różnorodnych form aktywności zgodnie z potrzebami i możliwościami uczniów 3 Organizatorzy konkursu 1. Organizatorem konkursu jest dyrektor Szkoły Podstawowej nr 1 im. Mikołaja Kopernika w Olkuszu 2. W organizacji konkursu uczestniczą nauczyciele szkoły. 3. W celu prawidłowego przebiegu konkursu dyrektor szkoły powołuje Koordynatora Szkolnej Ligii Przedmiotowej 4. Do zadań dyrektora szkoły należy: a) Opracowanie Regulaminu Szkolnej Ligii Przedmiotowej b) Zatwierdzenie tematyki projektów edukacyjnych wraz z harmonogramem ich realizacji głoszenie szkolnego wykazu projektów edukacyjnych c) Udzielanie nauczycielom pomocy merytorycznej na temat metody projektu, 5. Do zadań szkolnego koordynatora Szkolnej Ligii Przedmiotowej należy a) Czuwanie nad zgodnym z regulaminem przebiegiem konkursu, b) Ustalenie harmonogramu konkursu z poszczególnych przedmiotów d) Współpraca ze szkolnymi komisjami konkursowymi. 2

3 e) Zebranie od poszczególnych nauczycieli propozycji tematów projektów, sporządzenie Wykazu Projektów Edukacyjnych i przedstawienie ich dyrektorowi szkoły oraz opublikowanie na stronie internetowej szkoły, f) Upowszechnianie informacji na temat realizowanych projektów na stronie internetowej szkoły, g) Przygotowanie z opiekunami projektów i innymi nauczycielami do końca maja danego roku szkolnego programu Festiwali Nauki. Uzgodnienie formuły prezentacji poszczególnych projektów, h) Organizacja publicznej prezentacji projektów, 6. Do zadań nauczycieli należy: a) opracowanie zestawów zadań konkursowych, schematów punktowania i kryteriów oceny, b) poinformowanie uczniów o wymaganiach, terminach i zasadach danego konkursu; c) sprawdzenie i ocena rozwiązań zadań d) przygotowanie tematyki projektu edukacyjnego dla swojego przedmiotu w tym: Ustalenie wspólnie z uczniami tematyki realizowanych projektów uwzględniając zainteresowania uczniów i treści podstawy programowej, Omówienie z uczniami zakresu tematycznego oraz celów projektu, Podział uczniów na zespoły projektowe, Czuwanie nad prawidłowym przebiegiem projektu, Motywowanie uczniów do systematycznej pracy w projekcie, Przygotowanie i przedstawienie dokumentacji wymaganej podczas realizacji projektu (deklaracja ucznia o przystąpieniu do projektu, karta projektu,, karta oceny i prezentacji projektu oraz samooceny, sprawozdanie z realizacji projektu oraz karta ewaluacji), e) Dokumentowanie przebiegu projektu w karcie projektu i karcie oceny i prezentacji j, f) Organizowanie opieki nad uczniami podczas działań projektowych, prowadzenie konsultacji i monitorowanie przebiegu projektu, 7. Do zadań wychowawcy należy poinformowanie na początku każdego roku szkolnego, uczniów i rodziców o warunkach i zasadach realizacji Szkolnej Ligii Przedmiotowej oraz zapoznanie ich z niniejszym regulaminem. 3

4 8. Wychowawca klasy zobowiązany jest do: a) Prowadzenia działań organizacyjnych związanych z realizacją Szkolnej Ligii Przedmiotowej przez wszystkich uczniów klasy, a w szczególności: przeprowadzenia wyboru przedmiotu przez każdego ucznia klasy; monitorowania udziału uczniów w pracach zespołów przedmiotowych poprzez kontakt z nauczycielem zespołu; przekazywanie informacji o wynikach monitorowania rodzicom, b) Komunikowania się z nauczycielami zespołów przedmiotowych w sprawie ustalenia oceny zachowania, 10. Do zadań uczniów, uczestników szkolnej Ligii Przedmiotowej należy: a) Wybór przedmiotu w ramach Szkolnej Ligii Przedmiotowej b) Wspólnie z nauczycielami wybranego przedmiotu omówienie i ustalenie zasad współpracy w realizacji konkursu oraz projektu, podziału zadań w zespole projektowym. c) Czynne uczestniczenie w realizacji Szkolnej Ligii Przedmiotowej i wywiązywanie się z podjętych i wyznaczonych zadań w terminie. d) Publiczna prezentacja projektu e) Przygotowanie do końca maja każdego roku szkolnego pod opieką nauczycieli sprawozdania z realizacji projektów i umieszczanie ich na stronie internetowej szkoły Szkolna Liga Przedmiotowa przebiega II etapowo 1) I etat obejmuje konkursy przedmiotowe 2) II etap -projekt edukacyjny 2. Organizacja i przebieg I etapu Ligii Przedmiotowej 1) Konkursy przedmiotowe odbywać się będą w formie pisemnej na terenie Szkoły Podstawowej nr 1 im. Mikołaja Kopernika w Olkuszu 2) Niestawienie się ucznia w terminie przeprowadzania konkursu, pozbawia ucznia możliwości uczestniczenia w konkursie. 3) Każdy uczestnik startuje indywidualnie (klasyfikacja indywidualna). 4) Konkursy z poszczególnych przedmiotów są testami otwartymi lub wyboru. Za ich przygotowanie odpowiada nauczyciel przedmiotu. 4

5 5) Nie przewiduje się żadnych terminów dodatkowych dla poszczególnych konkursów. 6) Zadania konkursowe obejmują treści zawarte w poszczególnych zakresach konkursów/ przedmiotów. 7) Prace uczniów oceniane są według klucza odpowiedzi i modelu oceniania. 8) Czas trwania konkursu - 60 minut. 9) Uczestnik konkursu zobowiązany jest zgłosić się 15 min. przed rozpoczęciem konkursu. Powinien posiadać niezbędne przybory do pisania i rysowania wynikające z charakteru konkursu Organizacja i przebieg II etapu Ligii Przedmiotowej projekt edukacyjny 1) Projekt edukacyjny jest zespołowym, planowym działaniem uczniów, mającym na celu rozwiązanie konkretnego problemu, z zastosowaniem różnorodnych metod. 2) Uczeń może brać udział w realizacji jednego projektu. 3) Uczniowie klas I - III projekt edukacyjny realizują na poziomie klas. 4) Uczniowie klas IV - VI projekt edukacyjny realizują zgodnie z zdeklarowanym przez siebie przedmiotu 2. Działania projektowe 1) Tematyka projektów: a) Nauczyciele do końca stycznia każdego roku szkolnego zgłaszają na piśmie w formie karty projektu ( zał. Nr 1 ) do szkolnego koordynatora Ligii Przedmiotowej tematy projektów edukacyjnych. Propozycje dotyczące tematów projektów edukacyjnych mogą pochodzić również od uczniów. b) W terminie do 15 lutego dyrektor szkoły zatwierdza listę tematów szkolnych projektów edukacyjnych i harmonogram ich realizacji, a następnie ogłasza Szkolny Wykaz Projektów Edukacyjnych na tablicy ogłoszeń oraz szkolnej stronie internetowej 2) Realizacja zaplanowanych działań: a) Uczniowie realizują projekt w zespołach 3 5 osobowych. W uzasadnionych przypadkach opiekun projektu może zadecydować o zwiększeniu liczebności zespołu. 5

6 b) Nauczyciel opiekun projektu może mieć pod opieką kilka zespołów. c) Projekty mogą mieć charakter przedmiotowy lub interdyscyplinarny. Opiekę nad realizacją projektu może pełnić jeden nauczyciel w jednej klasie lub międzyoddziałowo, bądź kilku nauczycieli międzyprzedmiotowo w tym przypadku należy wybrać nauczyciela, który pełni rolę opiekuna projektu. d) Tematyka projektów jest zgodna z podstawą programową lub wykracza poza nią e) Realizacja projektów odbywa się w ramach zajęć pozalekcyjnych, f) Obowiązkowym elementem w realizacji projektu jest wykorzystanie TIK g) Czas trwania projektów określa opiekun projektu. h) Realizację projektu zakończy publiczna prezentacja podczas Festiwalu Nauki i) Prezentacja projektu może mieć m. in. formę: przedstawienia, gazetki, prezentacji multimedialnej, konferencji naukowej, pracy plastycznej, modelu, makiety lub inną, uzgodnioną z opiekunem. j) W prezentacji projektu powinni brać udział wszyscy członkowie zespołu. Obowiązkowym elementem prezentacji jest wygłoszony przez ucznia (np. lidera zespołu)komentarz. k) Oceny projektu dokonuje jego opiekun zgodnie z kartą oceny stanowiącą załącznik nr 2. oraz uczeń poprzez samooceną zgodnie z załącznikiem nr 3 l) Ocena projektu powinna uwzględniać: efekt końcowy, wkład ucznia w realizację projektu, sposób prezentacji oraz samoocenę uczniów. m) Uczeń może otrzymać ocenę cząstkową z danego przedmiotu/przedmiotów, którego/których dotyczy projekt oraz ocenę zachowania za zaangażowanie w pracy zespołu 6 Postanowienia końcowe 1. Nauczyciele nie będący opiekunami projektów są zobowiązani, we współpracy z opiekunem, do pomocy uczniom. 2. Dokumentacja dotycząca projektu edukacyjnego powinna zawierać: 1) deklarację ucznia o przystąpieniu do projektu - załącznik nr 1 2) kartę projektu - załącznik nr 2 3) kartę oceny i prezentacji projektu - załącznik nr 3 4) kartę samooceny ucznia - załącznik nr 4 6

7 5) sprawozdanie z realizacji projektu, deklarację ucznia o przystąpieniu do projektu, - załącznik nr 5 6) karta ewaluacyjna - załącznik nr 6 3. Dokumentację dotyczącą realizacji projektu należy przechować w szkole do końca danego roku szkolnego. 4. Dyrektor Szkoły rozstrzyga sytuacje problemowe mogące pojawić się podczas realizacji projektów edukacyjnych 7

8 Załącznik nr 1 DEKLARACJA UCZNIA O PRZYSTĄPIENIU DO PROJEKTU EDUKACYJNEGO.. klasa. /imię i nazwisko ucznia/ Deklaruję przystąpienie do projektu edukacyjnego:... /temat projektu/ realizowanego w Szkole Podstawowej nr 1 im. Mikołaja Kopernika w Olkuszu w roku szkolnym 20./20. pod opieką nauczyciela /imię i nazwisko nauczyciela opiekuna projektu/ Termin prezentacji:. Olkusz, dnia /czytelny podpis ucznia/ 8

9 Załącznik nr 2 KARTA PROJEKTU I. Podstawowe informacje - zespół uczniowski i wybrany temat projektu Temat projektu Zespół uczniowski 1. imię i nazwisko ucznia 2. imię i nazwisko ucznia 3. imię i nazwisko ucznia podpisy uczniów (zobowiązanie do realizacji projektu) Nauczyciel - opiekun imię i nazwisko nauczyciela podpis nauczyciela Problem Problem, którego rozwiązaniem zajmuje się zespół uczniów np.: Jak światło wpływa na rozwój roślin? lub Jak sprawić, aby nasza miejscowość była czystsza? II. Określenie celów projektu i zaplanowanie etapów realizacji (tabele wypełniane na etapie planowania, z wyjątkiem informacji o wykonaniu, dopisywanej po zakończeniu zadania) Cele główne Czego chcemy się dowiedzieć? i /lub Co chcemy osiągnąć? Planowanie etapów realizacji projektu Główne zadania Działania Uczniowie odpowiedzialni 1. Działania pozwalające Imiona i zrealizować nazwiska uczniów projekt lub zadanie 2. Działania pozwalające zrealizować projekt lub zadanie 3. Działania pozwalające zrealizować projekt lub zadanie Imiona i nazwiska uczniów Imiona i nazwiska uczniów Terminy realizacji Termin rozpoczęcia i zakończenia Termin rozpoczęcia i zakończenia Termin rozpoczęcia i zakończenia Informacje o realizacji Informacje podsumowujące wykonanie działania i zadania Informacje podsumowujące wykonanie działania i zadania Informacje podsumowujące wykonanie działania i zadania 9

10 III. Konsultacje z nauczycielem (tabela wypełniana sukcesywnie w czasie realizacji projektu) Terminy Temat Imię i nazwisko nauczyciela Imię i nazwisko nauczyciela Kiedy się odbyła? Czego dotyczyła udzielającego konsultacja? konsultacji oraz biorących w niej udział uczniów. Podpis nauczyciela Podpis nauczyciela udzielającego konsultacji IV. Publiczne przedstawienie rezultatów projektu Termin prezentacji Kiedy odbyła się prezentacja? Miejsce prezentacji Forma prezentacji Udział członków zespołu Odbiorcy Np. szkoła, strona internetowa ogólnopolskiego programu, w którym uczniowie wzięli udział Np. prezentacja komputerowa, plakaty i krótkie ich ustne omówienie Np. wskazanie, którzy uczniowie i w jaki sposób wzięli czynny udział w prezentacji Np. uczniowie klasy, szkoły, rodzice, przedstawiciele samorządu, uczniowie innej szkoły 10

11 Załącznik nr 3 KARTA OCENY I PREZENTACJI PROJEKTU EDUKACYJNEGO Temat projektu: Termin prezentacji:.. Imię i nazwisko ucznia:...ilość punktów. Max liczba punktów : 50 Etapy realizacji projektu doskonale średnio słabo brak działań Liczba przyznanych punktów 1. wkład pracy ucznia w realizacje projektu: max : 20 pkt. zaangażowanie ucznia umiejętność pracy w zespole zakres wykonanej pracy terminowość i poprawność wykonanych działań udział w prezentacji Efekt końcowy projektu edukacyjnego: max 20 pkt. poprawność merytoryczna, zgodność z tematem projektu, oryginalność, zakres i trafność wykorzystanych materiałów źródłowych, estetyka Sposób prezentacji: max 10 pkt. poprawność językowa, poprawność merytoryczna, forma prezentacji, wartość edukacyjna i wychowawcza Razem punktów Opiekun projektu:. 11

12 Załącznik nr 4 KARTA SAMOOCENY UCZNIA REALIZUJĄCEGO PROJEKT Imię i nazwisko ucznia.. Temat projektu:.. Uczestniczyłem/am w wyborze tematu pracy projektowej W pracach nad projektem uczestniczyłem/am wytrwale i systematycznie. Miałem/am cenne pomysły, które przyczyniły się do postępów pracy zespołu. Słuchałem/am propozycji innych i nigdy ich nie krytykowałem/am. Nie miałem/am większych trudności w wykonywaniu przyjętych na siebie zadań. W przypadku pojawiających się problemów starałem/am się znaleźć jakieś rozwiązanie. Jeżeli miałem/am problemy, prosiłem/am o pomoc kolegów w grupie. Jeżeli moi koledzy mieli problemy, pomagałem/am im najlepiej jak umiałem. Unikałem/am tworzenia sytuacji konfliktowych w grupie. Uczestniczyłem/am we wszystkich wyznaczonych spotkaniach zespołu. Wykonałem/am wszystkie przyjęte na siebie zadania. Swoją pracę wykonywałem/am terminowo TAK CZĘŚCIOWO NIE Jestem zadowolony/a z mojej pracy w zespole Zadania, których nie udało mi się zrealizować (dlaczego?): Dzięki pracy nad projektem nauczyłem/am się: 12

13 Załącznik nr 5 SPRAWOZDANIE Z REALIZACJI PROJEKTU 1. Temat projektu:.. 2. Nauczyciel opiekun projektu:.. 3. Autorzy projektu (imię i nazwisko ucznia): Cele projektu: ( ) 5. Opis realizacji projektu (komentarz słowny, fotografie, rysunki, itp.) ( ) 6. Źródła pozyskanych informacji ( ) 7. Wnioski ( ) 8. Podsumowanie ( ) Podpisy: Nauczyciel opiekun projektu:.. Uczniowie autorzy projektu:.. 13

14 Załącznik nr 6 KARTA EWALUACYJNA Zadania Lider grupy Co było trudne? Co się podobało? Jaka była współpraca z opiekunem Uwagi