Dni Otwarte: 15 marca i 5 kwietnia 2014r.

Transkrypt

1

2 SZKOŁA MARZEŃ Marzeniem jest zbudowanie szkoły, do której wszyscy mają zaufanie: rodzice i uczniowie do nauczycieli, nauczyciele wobec siebie, do dyrektora, władz samorządowych, organów prowadzących, nadzorujących itd. Witold Kołodziejczyk

3 Dobra edukacja to więcej niż podstawa programowa Szkoła Leonardo jest publiczna i bezpłatna. Funkcjonuje w systemie jednozmianowym, zajęcia lekcyjne rozpoczynają się o godz. 8:00. Przyjmujemy do szkoły dzieci z całej Gminy Wrocław. Chcemy, by nasza szkoła pozwalała uczniom rozwinąć kompetencje i cechy charakteru, by jednocześnie dostrzegała indywidualność każdego dziecka, by rozbudzała pozytywne nastawienie do świata i pozwalała dzieciom odkryć pasje i rozwinąć zainteresowania.

4 MISJA SZKOŁY 1. DOBRZE UCZY KAŻDEGO UCZNIA. Koncentruje się na dziecku, na jego indywidualnym tempie rozwoju i możliwościach uczenia się. 2. OCENIA SPRAWIEDLIWIE. Uczniowie wiedzą, czego mają się nauczyć i jak to zrobić oraz znają i rozumieją zasady oceniania. 3. POTRAFI WYJAŚNIAĆ I ZACIEKAWIAĆ. Zajęcia prowadzone są w oparciu o nauczanie problemowe, metody aktywizujące i projekty edukacyjne. 4. UCZY MYŚLEĆ I ROZUMIEĆ ŚWIAT. Uczy twórczego i krytycznego myślenia, które pomoże zrozumieć i znaleźć rozwiązanie. 5. ROZWIJA SPOŁECZNIE, UCZY WRAŻLIWOŚCI. Uczniowie uczą się współdziałania w zespole, angażują się w pracę na rzecz innych ludzi oraz środowiska. 6. POMAGA UWIERZYĆ W SIEBIE, TWORZY DOBRY KLIMAT. Szanuje godność dziecka, zapewnia przyjazne, bezpieczne i zdrowe warunki do rozwoju. W szkole panuje życzliwa, pełna wzajemnego szacunku atmosfera, uczniowie maja szansę uwierzyć we własne możliwości i siły.

5 7. PRZYGOTOWUJE DO PRZYSZŁOŚCI. Uczy języków obcych, kreatywności, pracy w zespole, korzystania z różnych źródeł informacji, wprowadza w świat kultury i dobrych obyczajów. 8. NASTAWIONA NA INDYWIDUALIZACJĘ PROCESU UCZENIA SIĘ I OSIĄGANIE WYSOKICH WYNIKÓW UCZNIÓW. Każdy uczeń może odkrywać i rozwijać swoje zainteresowania, pasje i talenty. 9. DOBRZE I NOWOCZEŚNIE ZARZĄDZANA. Zarządzanie szkołą opiera się na pracy zespołowej i wspólnym celu. 10. Z KADRĄ OTWARTĄ NA ZMIANY I NOWE METODY PRACY. Nauczyciele profesjonaliści mają naukowe podejście do nauczania dzięki doskonaleniu organizowanemu przez FFP. 11. OTWARTA NA ŚRODOWISKO LOKALNE. Szkoła współpracuje ze środowiskiem lokalnym. 12. ZAPEWNIA BEZPIECZNE I HIGIENICZNE WARUNKI NAUKI I POBYTU UCZNIA W SZKOLE. Baza szkoły jest nowoczesna, szkoła posiada sprawnie działający system bezpieczeństwa, uczniowie w szkole mają czas na uczenie się i odpoczynek.

6 WIZJA SZKOŁY 1. Szkoła stwarza bezpieczne warunki dla prawidłowego i optymalnego, wszechstronnego rozwoju. 2. Szkoła, w której każdy uczeń może odkrywać i rozwijać swoje zainteresowania, pasje i talenty. 3. Szkoła znana w środowisku z oferty usług edukacyjnych na wysokim poziomie. 4. Szkoła daje szansę sukcesu każdemu uczniowi na miarę jego możliwości. 5. Nauczyciele profesjonaliści mają naukowe podejście do nauczania dzięki doskonaleniu organizowanemu przez Dolnośląski Oddział FFP. 6. Szkoła partnerem rodziców w procesie wychowania. 7. Szkoła współpracująca z szeroko rozumianym środowiskiem lokalnym. 8. Zarządzanie szkołą opiera się na pracy zespołowej i wspólnym celu.

7 RAMOWE PLANY NAUCZANIA

8 RAMOWE PLANY NAUCZANIA

9 Nacisk zostanie położony na trzy kluczowe obszary edukacji, które mają ogromny wpływ na nabywanie przez uczniów kluczowych umiejętności i kompetencji w ważny sposób wpływających na dalszą edukację młodych osób. Do ww. trzech strategicznych obszarów edukacji należą: Edukacja matematyczna Edukacja przyrodnicza Edukacja w zakresie języków obcych.

10 W szkole podstawowej będą prowadzone zajęcia pozalekcyjne zgodnie z tzw. KANONEM zestaw obligatoryjnych zajęć pozalekcyjnych, które przez okres sześciu lat, realizowane w odpowiednich proporcjach pozwolą harmonijnie rozwinąć się uczniowi jako człowiekowi otwartemu na świat przyrody i kultury, być świadomym swoich mocnych i słabych stron, zmotywowanym do własnego rozwoju oraz pełnego i zaangażowanego uczestnictwa w świecie. W skład Kanonu planuje się wprowadzenie co najmniej 10 rodzajów zajęć pozalekcyjnych, których rozkład i czas trwania w poszczególnych klasach obrazuje załączona poniżej tabela. Wymienione zajęcia będą odbywać się od poniedziałku do czwartku i będą obligatoryjne dla wszystkich uczniów uczęszczających do szkoły podstawowej. Przez 4 dni w tygodniu, od poniedziałku do czwartku dla uczniów poszczególnych klas odbywają się każdego dnia inne zajęcia dodatkowe. Po zakończeniu formy uczeń będzie mógł kontynuować udział w zajęciach wstępując do wybranego klubu.

11 2014/2015 PRZYKŁADOWY PLAN ZAJĘĆ DODATKOWYCH - KANON KLASA I dzień/mc IX X XI XII I II III IV V VI VII VIII 1 URR ORIGAMI SZACHY ŚW ORIGAMI ŚW GRA NA INSTR. W 2 Op. Św. ŚPIEW TEATR GRA NA INSTR. GRA NA INSTR. Op. Św. D.W. Y 3 Op. Św. SZACHY GRY D.W. D.W. Op. Św. ŚW GRY P 4 Op. Św. TEATR ŚPIEW GRY GRY GRA NA INSTR. ŚW O 5 GRY SZACHY TANIEC TANIEC D.W. CZ 6 SZACHY ŚPIEW ŚW ŚW GRY Y 7 TEATR TEATR Op. Św. TANIEC N 8 Op. Św. GRY SZACHY GRY GRY GRA NA INSTR. E 9 Op. Św. ŚPIEW TEATR GRA NA INSTR. GRA NA INSTR. TANIEC D.W. K 10 Op. Św. SZACHY ORIGAMI D.W. D.W. ORIGAMI 11 Op. Św. ŚW ŚPIEW ORIGAMI ORIGAMI GRA NA INSTR. TANIEC Z 12 ORIGAMI SZACHY TANIEC TANIEC D.W. O 13 SZACHY ŚPIEW TEATR GRA NA INSTR. ORIGAMI R 14 DEN ORIGAMI D.W. TANIEC G 15 Op. Św. ORIGAMI SZACHY ŚPIEW ORIGAMI Op. Św. A 16 Op. Św. ŚPIEW TEATR GRA NA INSTR. GRA NA INSTR. TANIEC Op. Św. N 17 Op. Św. SZACHY GRY D.W. D.W. Op. Św. I 18 Op. Św. TEATR ŚPIEW GRY GRY GRA NA INSTR. Op. Św. Z 19 GRY FERIE TANIEC TANIEC D.W. O 20 SZACHY ŚPIEW FERIE GRA NA INSTR. GRY W 21 TEATR FERIE D.W. TANIEC A 22 SZACHY GRY Op. Św. FERIE GRY Op. Św. N 23 TEATR ŚPIEW Op. Św. FERIE GRA NA INSTR. GRA NA INSTR. TANIEC Op. Św. Y 24 GRY SZACHY Op. Św. D.W. D.W. Op. Św. 25 ŚPIEW TEATR ŚW ORIGAMI ORIGAMI GRA NA INSTR. UZR 26 ORIGAMI ŚW FERIE TANIEC TANIEC D.W. 27 SZACHY ŚPIEW FERIE GRA NA INSTR. ORIGAMI 28 TEATR FERIE D.W. TANIEC 29 SZACHY ORIGAMI Op. Św. FERIE ORIGAMI 30 TEATR ŚPIEW Op. Św. FERIE GRA NA INSTR. TANIEC 31 Op. Św. D.W. ŚW piątek sobota niedziela święto

12 Edukacja wczesnoszkolna - KANON

13 Klasy IV VI - KANON

14 O D R A B I A N I E Z A D A Ń D O M O W Y C H P O D O K I E M N A U C Z Y C I E L A Uczeń przychodzący do szkoły z nieodrobionym zadaniem domowym jest skazany na stres. Przyczyny braku zadania domowego mogą być różne: brak wsparcia ze strony rodziny, zapomnienie, sytuacja losowa ucznia. Aby minimalizować stres, negatywne nastawienie ucznia do szkoły w planie dnia ucznia uwzględniono czas na odrabianie pisemnych zadań domowych pod opieką nauczyciela po przerwie obiadowej i relaksacji. Odrabianie zadań domowych w szkole będzie również wsparciem dla uczniów z trudnościami w nauce. Ilość zadanego materiału będzie odpowiednio zbilansowana, by wszystkie ćwiczenia udało się zrealizować w czasie do tego przeznaczonym. W domu zaś pozostałoby przeczytanie lektury lub praca nad dłuższymi projektami.

15 W Y C H O W A N I E I O P I E K A Główny nacisk w wychowaniu będziemy kłaść na szeroko rozumianą kulturę zachowania w typowych sytuacjach. Realizacja tego celu będzie odbywać się na zajęciach Dobre Wychowanie. Zajęcia Kanonu będą odbywać się w atrakcyjnej formie praktycznych działań prowadzone przez pasjonatów i profesjonalistów. Elementem realizacji założeń wychowawczych szkoły będzie jednolity strój uczniów. Mundurek szkolny pozwala uniknąć zróżnicowania ze względu na status majątkowy, a przede wszystkim pomaga w procesie wychowawczym łatwiej jest pomóc uczniowi w zachowaniu należytego wyglądu zewnętrznego, ponieważ wiadomo, jaki jest standard obowiązującego ubioru. W ramach działalności opiekuńczej w szkole zapewnimy również dostęp do pedagoga, psychologa i logopedy. Ich priorytetowym zadaniem będzie wspieranie dzieci o specyficznych potrzebach edukacyjnych poprzez systematyczną i ścisłą współpracę z nauczycielami i rodzicami. W tym celu będą organizowane zajęcia z uczniami, spotkania z nauczycielami oraz cykliczne warsztaty z rodzicami.

16 Liczba uczniów Szkoła będzie przyjmowała klasy na każdym poziomie po 25 uczniów w oddziale. Organizacja czasu pracy świetlic Świetlica szkolna będzie działała w godzinach Zrównanie czasu pracy świetlicy szkolnej z godzinami funkcjonowania przedszkola umożliwi rodzicom odbieranie dzieci z obu placówek w tym samym czasie. W szkole będzie działała osobna świetlica dla dzieci z klas I III i osobna dla klas IV VI. Pomieszczenia świetlicowe będą wyposażone w nowoczesny sprzęt, pomoce i zabawki dostosowane do wieku dzieci. Celem działalności świetlicy będzie zapewnienie uczniom zorganizowanej opieki wychowawczej przed i po zakończonych zajęciach edukacyjnych. Dostęp do budynku Dostęp do budynku będzie możliwy po otwarciu drzwi przez pracownika portierni lub sekretariatu szkoły (domofon).

17 Żywienie Uczeń będzie miał możliwość skorzystania w szkole z taniego, smacznego i ciepłego posiłku oraz napoju. Stołówka będzie odgrywała bardzo istotną rolę edukacyjną i wychowawczą. W szkole będzie obowiązywała przerwa regeneracyjna. Zakładamy możliwość korzystania z niej przez wszystkich uczniów. Zgodnie z najlepszymi modelami wychowawczymi i edukacyjnymi posiłki będą w stołówce spożywane przez całe klasy razem z nauczycielem. Pozwoli to na przyspieszenie integracji ucznia z grupą oraz na jego identyfikację ze społecznością szkolną. Szatnia W szafce uczniowie będą trzymać między innymi odzież wierzchnią, stroje gimnastyczne oraz obuwie zmienne do chodzenia w szkole.

18 O R G A N I Z A C J A E L E M E N T Y W Y R Ó Ż N I A J Ą C E Do elementów wyróżniających należą w szczególności: placówka będzie sprofilowana matematycznie i przyrodniczo, szkoła w wybranym miesiącu wakacyjnym będzie organizować dla dzieci stacjonarne formy wypoczynku, w perspektywie również wyjazdowe formy, zwiększona ilość godzin nauki języka obcego, prowadzonego metodą konwersacyjną pozwoli przygotować uczniów do komunikowania się w danym języku. Dzieci będą odrabiały zadania domowe w szkole, pod okiem nauczyciela, dzięki czemu: zapewniona zostanie ciągłość pracy z całą klasą, wyrównane zostaną szanse edukacyjne, zminimalizowany zostanie stres związany ze szkołą, możliwe będzie pielęgnowanie i rozwijanie kontaktu dziecka z rodziną.

19 Rekrutacja do klas I obejmuje dzieci, które w roku 2014 ukończą: 7 lat (urodzone w 2007r.) 6 lat (urodzone w okresie od dnia 1 stycznia do dnia 30 czerwca 2008r.) oraz na wniosek rodzica/opiekuna prawnego 6 lat (urodzone w okresie od dnia 1 lipca do dnia 31 grudnia 2008r.) Harmonogram obowiązujący w rekrutacji - na rok szkolny 2014/ r. do godz r. od godz do r. do godz r. od godz Niezwłocznie Etap I Złożyć w szkole wniosek, podpisany przez rodzica/opiekuna prawnego wraz z wymaganymi dokumentami Sprawdzić wyniki kwalifikacji w szkole (lista dzieci zakwalifikowanych i niezakwalifikowanych) Złożyć oświadczenie potwierdzające wolę podjęcia nauki w szkole Sprawdzić wyniki rekrutacji w szkole (lista dzieci przyjętych i nieprzyjętych) Powiadomić obwodową szkołę podstawową o spełnianiu obowiązku szkolnego w innej szkole Rekrutacja uzupełniająca na wolne miejsca Od dnia r. rekrutacja odbywa się w przypadku, gdy szkoła dysponuje wolnymi miejscami, decyduje kolejność zgłoszeń r. Lista dzieci przyjętych w podziale na klasy

20 Szczegółowe informacje znajdują się w Koncepcji Pracy Szkoły dostępnej w Publicznej Szkole Podstawowej Leonardo, ul. Roosevelta 15 we Wrocławiu. Szczegóły dotyczące rekrutacji dostępne na stronie: Zapytania prosimy kierować na adres zspleonardo@familijny.wroclaw.pl Możliwość wizyty w szkole w innym, ustalonym telefonicznie terminie tel Zapraszamy