KARTA PRZEDMIOTU. 1. NAZWA PRZEDMIOTU: Konwersacje. 2. KIERUNEK: filologia, specjalność filologia angielska

Transkrypt

1 KARTA PRZEDMIOTU 1. NAZWA PRZEDMIOTU: Konwersacje 2. KIERUNEK: filologia, specjalność filologia angielska 3. POZIOM STUDIÓW: studia pierwszego stopnia 4. ROK/ SEMESTR STUDIÓW: rok II, semestr 3. LICZBA PUNKTÓW ECTS: 2 6. LICZBA GODZIN: TYP PRZEDMIOTU 1 : obowiązkowy 8. JĘZYK WYKŁADOWY: angielski 9. FORMA REALIZACJI PRZEDMIOTU 2 : konwersatorium 10. WYMAGANIA WSTĘPNE: znajomość języka angielskiego na poziomie B ZAŁOŻENIA I CELE PRZEDMIOTU: Zajęcia mają na celu kształcenie u studentów umiejętności formułowania wypowiedzi j oraz rozwój kompetencji komunikacyjnej umożliwiającej właściwe reagowanie w różnych sytuacjach językowych. Dotyczy to między innymi wyrażania i uzasadniania własnej opinii oraz komentowania opinii innych, uzyskiwania i udzielania informacji, wyrażania uczuć i potrzeb, formułowania dłuższych, spójnych wypowiedzi na określone tematy, inicjowania, podtrzymywania i kończenia rozmowy. Ponadto zajęcia pozwalają studentom uaktywnić pasywnie opanowane struktury gramatyczne oraz uaktywnić i rozbudować bazę leksykalną. 12. PRZEDMIOTOWE EFEKTY KSZTAŁCENIA Odniesienie do kierunkowych efektów kształcenia (symbol) WIEDZA P_W01 Student zna słownictwo związane z omawianymi tematami na poziomie B2 oraz strategie i funkcje komunikacyjne K_W02 1 Obowiązkowy, fakultatywny. 2 Wykłady, ćwiczenia, laboratoria, konwersatoria. 1

2 UMIEJĘTNOŚCI P_U01 Student potrafi samodzielnie przygotować i przedstawić wystąpienie lub wziąć udział w dyskusji w języku angielskim na wybrany temat P_U02 Student ma umiejętności językowe komunikacyjne w zakresie języka angielskiego, zgodne z wymaganiami określonymi dla poziomu B2 przez Europejski System Opisu Kształcenia Językowego KOMPETENCJE SPOŁECZNE K_U07 K_U08 P_K01 Student rozumie potrzebę nieustannego doskonalenia kompetencji językowych w zakresie mówienia oraz konieczność poszerzania słownictwa w języku angielskim K_K METODY OCENY EFEKTÓW KSZTAŁCENIA Symbol przedmiotowego efektu kształcenia P_W01 Metody (sposoby) oceny 3 Typ oceny 4 Forma dokumentacji P_U01 P_U02 P_K KRYTERIA OCENY OSIĄGNIĘTYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA (opisowe, procentowe, punktowe, inne. formy oceny do wyboru przez wykładowcę) 3 Ocenianie ciągłe (bieżące przygotowanie do zajęć), śródsemestralne zaliczenie pisemne, śródsemestralne zaliczenie, pisemne,, egzamin pisemny, egzamin ustny, praca semestralna, ocena umiejętności ruchowych, praca dyplomowa, projekt, kontrola obecności 4 Formująca,. 2

3 EFEKTY KSZTAŁCENIA 3,0 3, 4.0 4,,0 P_W % 68-7% 76-83% 84-91% % P_U01 P_U02 P_K01 1. WARUNKI UZYSKANIA ZALICZENIA PRZEDMIOTU: Osiągnięcie założonych efektów kształcenia i pozytywny wynik zaliczenia na ocenę ocena z komponentu uwzględniana jest w ocenie z egzaminu z modułu Praktyczna Nauka Języka 16. TREŚCI PROGRAMOWE Treść zajęć Forma zajęć (liczba godz.) Konwersatorium 1. Funkcje językowe komunikacyjne: wyrażanie własnych opinii, pytanie o opinię innych osób, uściślanie własnych opinii, prośba o uściślenie opinii innych osób, zgadzanie się/niezgadzanie się z opiniami rozmówców 2. Słownictwo z zakresu następujących tematów: Stres i radzenie sobie z nim Telewizja Zdrowie i choroby Reklama Egzaminy Starzenie się Śmierć Eutanazja Kara śmierci Małżeństwo i rozwód Rodzicielstwo Zwierzęta domowe. Role przynależne płci Zjawiska nadprzyrodzone Doświadczenie życiowe i jego rola Symbol przedmiotowych efektów kształcenia 10 P_W01, P_U01, P_U02,P_K01 20 P_W01, P_U01, P_U02, P_K01 Wykłady, ćwiczenia, laboratoria, samodzielne prowadzenie zajęć przez studenta. 3

4 Zajęcia wymagające udziału prowadzącego Samokształce nie 17. METODY DYDAKTYCZNE: 1. Praca samodzielna (lektura materiałów pomocniczych, praca ze słownikiem) 2. Dyskusja/debata 3. Praca w grupie/w parach 4. Prezentacje 18. LITERATURA PODSTAWOWA I UZUPEŁNIAJĄCA 6 : I. Literatura podstawowa Materiały własne prowadzących (artykuły, ćwiczenia na słownictwo) II. Literatura uzupełniająca 1. Porter-Ladousse G., Speaking Personally, Cambridge, Gammidge M, Speaking Extra, Cambridge, MacAndrew Richard, Instant Discussions, Thomson Heinle, MacAndrew Richard, Martinez Ron, Taboos and Issues, Thomson Heinle, MacLean Una, Ratajczak Piotr, Słownik tematyczny języka angielskiego, Wydawnictwo Kanion, Wellman Guy, The Heinemann English Worbuilder, Heinemann International, Widawski Maciej, Słownik slangu i potocznej angielszczyzny, Slang Books, conversation questions 9. L. G. Alexander, For and Against, Longman OBCIĄŻENIE PRACĄ STUDENTA Forma aktywności Rodzaj zajęć Liczba godzin na zrealizowanie aktywności w a) Realizacja przedmiotu: konwersatoria semestrze 30 b) Zaliczenie c) Godziny kontaktowe z nauczycielem Łączna liczba godzin zajęć realizowanych z udziałem prowadzącego (pkt. a +b + c) d) Przygotowanie się do zajęć c) a) e) Przygotowanie się do zaliczeń/kolokwiów f) Przygotowanie się do egzaminu/zaliczenia 6 Dostępna w czytelni, bibliotece, Internecie. 4

5 Łączna liczba godzin zajęć realizowanych we własnym zakresie (pkt. d+e+f)) Razem godzin (zajęcia z udziałem prowadzącego + samokształcenie) 20 0 Liczba punktów ECTS PROWADZĄCY PRZEDMIOT (IMIĘ, NAZWISKO, ADRES , INSTYTUT, NR POKOJU KONSULTACJI) Dr Marcin Mizak marcinmizak@wp.pl, Instytut Humanistyczny, p. 16