Regulamin. Konkursu Historycznego dla uczniów gimnazjum powiatu leżajskiego w roku szkolnym 2011/12

Transkrypt

1 Nie dość na tem ustanowić rządy, ustanowić prawa, trzeba jeszcze uformować ludzi, żeby umieli kochać i bronić Ojczyznę, prawa stanowić i być posłusznymi Trzeba uformować serca, uformować umysły (Andrzej Zamojski) Regulamin Konkursu Historycznego dla uczniów gimnazjum powiatu leżajskiego w roku szkolnym 2011/12 PAŃTWO POLSKIE w XVI i XVIII wieku ( ) z uwzględnieniem HISTORII ZIEMI LEŻAJSKIEJ w tym okresie. 1 Podstawa prawna: Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 29 stycznia 2002 r. w sprawie organizacji oraz sposobu przeprowadzenia konkursów, turniejów, i olimpiad (Dz. U. nr 13.poz.125) 1. Organizatorem konkursu jest Gimnazjum im. Jana Pawła II w Nowej Sarzynie. Cele konkursu: 1. Wyłanianie talentów i wspieranie uczniów zdolnych w rozwijaniu i poszerzaniu zainteresowań historycznych. 2. Motywowanie uczniów do samodzielnego poszerzania wiedzy historycznej i zdobywanie nowych umiejętności. 3. Pomoc uczniom w praktycznym wykorzystaniu zdobytej wiedzy historycznej. 4. Przygotowanie uczniów do dalszego kształcenia historycznego. 5. Motywowanie uczniów do rozwijania swoich umiejętności i zdolności historycznych. 6. Zainteresowanie szkół do rozpoznawania i podejmowania różnorodnych działań do pracy z uczniem zdolnym. 2 3

2 7. Poznawanie dziejów własnej miejscowości i regionu. 8. Kształtowanie u uczniów otwartości w wyrażaniu własnych sądów i opinii. 9. Pogłębianie świadomości narodowej i obywatelskiej. 10. Poznawanie historii regionalnej i kształtowanie patriotyzmu regionalnego. 11. Kształtowanie dumy z dziedzictwa kulturowego i osiągnięć narodu polskiego. 12. Doskonalenie umiejętności swobodnego wypowiadania, wysuwania hipotez, własnych opinii oraz poprawnego argumentowania. 13. Promowanie osiągnięć uczniów i ich nauczycieli. Zagadnienia merytoryczne: 4 Charakterystyczne cechy kultury baroku. Polska pod panowaniem Wazów. Przyczyny, przebieg i skutki wojen Polski ze Szwecją, Rosją i Turcją w XVII wieku. Rzeczpospolita w okresie saskim. Wzrost znaczenia sąsiadów Polski i następstwa. Cechy kultury oświecenia, rozwój sztuki i architektury w Polsce. Próby ratowania Rzeczypospolitej w XVIII wieku: Sejm Wielki, Konstytucja 3 Maja, Powstanie Kościuszkowskie. Okres stanisławowski w Polsce: konfederacje, rozbiory Polski. Rozwój wsi starostwa Leżajskiego w XVII i XVIII wieku. Wojna sąsiedzka między Łukaszem Opalińskim starostą leżajskim, a Stanisławem Stadnickim - starostą łańcuckim. Leżajsk miejscem kultu Maryjnego i chasydzkiego. Uczeń powinien: 5 Poprawnie operować terminologią historyczną. Prawidłowo umieszczać wydarzenia, fakty, procesy historyczne w czasie i przestrzeni historycznej. Wykazać się umiejętnością interpretacji tekstu źródłowego. Umieć korzystać z różnych źródeł informacji. Wykazać się umiejętnością korzystania z mapy historycznej. Umieć uzasadnić swoje stanowisko, przedstawiając argumenty. Prawidłowo przedstawiać zmiany w systemie polityczno-ustrojowym Rzeczypospolitej.

3 Umieć przedstawić przyczyny, przebieg i następstwa wojen w XVII wieku. Znać ideologię baroku i oświecenia i najważniejsze zabytki sztuki barokowej i klasycystycznej. Posiadać umiejętności wyjaśnienia przyczyn i konsekwencji wzrostu znaczenia sąsiadów na przełomie XVII/XVIII wieku. Prawidłowo wskazać przyczyny I rozbioru Polski. Znać sytuację wewnętrzną i zewnętrzną Rzeczypospolitej przed i w czasie obrad Sejmu Wielkiego. Scharakteryzować postanowienia Konstytucji 3 Maja, poprawnie wyjaśnić okoliczności zawiązania konfederacji targowickiej i jej następstwa. Przestawiać cele i następstwa insurekcji kościuszkowskiej. Wskazać wewnętrzne i zewnętrzne przyczyny upadku Rzeczypospolitej. Posługiwać się związkami przyczynowo-skutkowymi. Znać powstanie leżajskiego ośrodka Kultu Maryjnego. Umieć przedstawić rozwój poszczególnych miejscowości starostwa leżajskiego w XVII i XVIII wieku. Literatura: 6 Podręcznik do historii dla klasy II gimnazjum. Michał Rożek, Złoty Wiek, Dzieje Narodu i Państwa Polskiego, KAW Kraków Dzieje Leżajska, pod red. Krzysztof Baczkowski i Józefa Półćwiartka, TMZL Leżajsk 1996 r. (str ) Atlas historyczny-gimnazjum, Wydawnictwo Demart, Warszawa 2002 r. Na etapie powiatowym: Dzieje Polski, pod. red. Jerzego Topolskiego, PWN Warszawa 1975 r, str , , Czesław Bogdalski, Pamiętnik Kościoła i Klasztoru OO. Bernardynów w Leżajsku, Kraków 1929, reprint 1997r., str Zasady przeprowadzenia Konkursu Historycznego: 1. Konkurs jest dwustopniowy: pierwszy stopień (szkolny) odbędzie się w połowie grudnia 2011 roku, drugi (powiatowy) będzie miał miejsce w pierwszej dekadzie marca 2012 roku, godzina eliminacji zostanie podana w późniejszym terminie, podsumowanie konkursu nastąpi w maju w dniu święta szkoły.

4 2. Udział uczniów w konkursie jest dobrowolny. 3. W etapie szkolnym mogą brać udział uczniowie gimnazjum, którzy zgłosili swój udział. 4. Jeżeli w szkole, do której uczęszcza uczeń, nie jest organizowany konkurs na etapie szkolnym, dyrektora prosi się o umożliwienie uczniowi udziału w konkursie w innej szkole, w porozumieniu z dyrektorem tej szkoły. 5. Dyrektor Szkoły lub wyznaczony nauczyciel, powinien stworzyć warunki do przeprowadzenia konkursu. 6. Uczniowie są zapoznani z regulaminem i zasadami przeprowadzenia konkursu. 7. Szkoła zgłasza swój udział w konkursie przez przesłanie informacji na adres organizatora konkursu: Gimnazjum im. Jana Pawła II w Nowej Sarzynie, ul. Kopernika Nowa Sarzyna, do 30 października 2011roku. Eliminacje szkolne: 1. Eliminacje szkolne przeprowadzone są przez Komisję Szkolną, w formie pisemnej odpowiedzi na test. 2. Prace konkursowe są kodowane. 3. Organizator przekazuje materiały konkursowe: jeden zestaw zadań konkursowych i model odpowiedzi, punktację, kartę protokołów i wyznacza termin przeprowadzenia eliminacji. 4. Szkolna Komisja Konkursowa powiela zestawy zadań dla każdego uczestnika eliminacji szkolnych. 5. Uczestnik eliminacji rozwiązuje test zawierający zadania otwarte i zamknięte. 6. Na rozwiązanie testu na etapie szkolnym przeznacza się 60 minut. 7. Prace uczestników konkursu są kodowane w sposób określony przez Komisję Konkursową. 8. Do następnego etapu przechodzi uczeń, który uzyskał minimum 75% punktów możliwych do otrzymania na tym etapie. (SKK może wytypować jednego ucznia z największą liczbą punktów). 9. Skład Szkolnej Komisji konkursowej powoływany jest przez dyrektora Gimnazjum. 10. W skład Szkolnej Komisji Konkursowej wchodzi: przewodniczący i dwóch członków. 11. Przewodniczący Szkolnej Komisji Konkursowej przesyła listem poleconym lub osobiście protokół z przebiegu eliminacji szkolnych do Powiatowej Komisji Konkursowej (data określona przez organizatora). 12. Dokumentację eliminacji szkolnych prowadzi Szkolna Komisja Konkursowa. Na dokumentację składa się: skład członków Szkolnej Komisji Konkursowej, listę zgłoszonych do udziału w konkursie uczniów, protokół eliminacji szkolnych, 8

5 prace pisemne uczestników, pisma przychodzące i wychodzące. Eliminacje powiatowe: 1. Eliminacje powiatowe odbędą się w Gimnazjum im. Jana Pawła II w Nowej Sarzynie. 2. Eliminacje powiatowe przeprowadzane są w formie pisemnej. 3. Komisja Konkursowa opracowuje zestawy zadań konkursowych dla wszystkich uczestników eliminacji, model odpowiedzi, schemat punktowania, określa termin i miejsce przeprowadzenia eliminacji. 4. Prace konkursowe są kodowane w sposób określony przez Komisję Konkursową. 5. Eliminacje powiatowe składają się z dwóch części: a) każdy uczestnik eliminacji rozwiązuje test zawierający zadania otwarte i zamknięte, b) w drugiej części pisze rozprawkę na określony temat. 6. Na rozwiązanie testu konkursowego na etapie powiatowym przeznacza się 90 minut. 7. Laureatem konkursu zostaje każdy, które uzyskał minimum 85 % maksymalnej liczby punktów. 8. Komisja Konkursowa może zmienić pułap punktów uzyskanych w czasie eliminacji na szczeblu powiatowym, dla laureatów (nie mniej niż 70 %). Przy równej ilości punktów w eliminacjach powiatowych, dołącza się uzyskane punkty w eliminacjach szkolnych. 9. W razie jednakowej ilości punktów, uczestnik odpowiada ustnie na wylosowany zestaw pytań. Uwagi końcowe: Uczeń przystępujący do eliminacji we wszystkich szczeblach konkursu jest zobowiązany do przedstawienia ważnej legitymacji szkolnej. 2. Każdy uczestnik na każdym poziomie konkursu powinien posiadać: długopis ( z czarnym lub niebieskim wkładem), mazaki w trzech kolorach i linijkę. 3. Podczas eliminacji na poszczególnych szczeblach uczniowie nie mogą używać korektorów i ołówków. 4. Prace pisane ołówkiem nie będą brane pod uwagę. 5. Wszelkie informacje dotyczące Konkursu Przedmiotowego z Historii będą zamieszczanie na stronie internetowej Gimnazjum im. Jana Pawła II w Nowej Sarzynie.