PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA (PZO) Z PRZYRODY. obowiązujące uczniów klas IV VI. w Zespole Szkolno Przedszkolnym. w Halinowie

Transkrypt

1 PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA (PZO) Z PRZYRODY obowiązujące uczniów klas IV VI w Zespole Szkolno Przedszkolnym w Halinowie Zagadnienia rozdzielone między biologią, geografią, fizyką i chemią łączą się i uzupełniają. Aby umożliwić Wam uzyskanie całościowego spojrzenia na świat, w którym żyjecie, w kl. IV-VI treści nauczania będące domeną tych różnych dyscyplin zblokowano w ramy przedmiotu PRZYRODA. Na lekcjach przyrody oceniani będziecie systematycznie zgodnie ze skalą ocen przyjętą w przepisach ogólnoszkolnych (1-6) rozszerzoną o +, Ocenie podlegają: a)wypowiedzi ustne oceniane stopniem. Przy odpowiedzi ustnej obowiązuje znajomość trzech ostatnich lekcji, w przypadku lekcji powtórzeniowych całego działu. Biorę pod uwagę rzeczowość wypowiedzi, umiejętność posługiwania się językiem przyrodniczym, umiejętność analizy wykresów, diagramów, tabel i czytania map, dostrzeganie związków i zależności oraz prawidłowości w świecie przyrody. Nie każda odpowiedź musi być oceniana stopniem. Odpowiedzi krótkie, uzupełniające czyjąś wypowiedź oceniane są +. Mogę zwolnić Cię z odpowiedzi ustnej, jeśli z przyczyn usprawiedliwionych nie uczestniczyłeś w poprzednich zajęciach lekcyjnych. b)sprawdziany pisemne oceniane stopniem. Przeprowadzane będą po zakończeniu działu i zapowiadane z tygodniowym wyprzedzeniem. Przewidziano 6 sprawdzianów w ciągu roku szkolnego. c)kartkówki oceniane stopniem. Polegają na sprawdzeniu opanowania wiadomości i umiejętności z co najwyżej trzech ostatnich lekcji. Nie muszą być zapowiadane. Mogę zwolnić Cię z pisania kartkówki, jeśli z przyczyn usprawiedliwionych nie uczestniczyłeś w poprzednich zajęciach lekcyjnych.

2 d)prace domowe krótkoterminowe z lekcji na lekcję i długoterminowe (2 w ciągu roku)schematy, plansze, wykresy, rysunki, referaty, projekty, plakaty oraz okazy wzbogacające zbiory, itp. W zależności od stopnia trudności i różnorodności wykorzystanych źródeł informacji oraz umiejętności ich selekcjonowania i porządkowania oceniane są stopniem (długoterminowe i np.oznaczone gwiazdką) lub +, - inne. Za trzykrotny brak pracy krótkiej i pracę długoterminową otrzymujesz ocenę niedostateczną. Praca domowa może być poprawiona, co najwyżej na następną lekcję, za którą otrzymujesz wyznaczoną ocenę, jako jej poprawę. Poprzednia ocena nie zostanie usunięta. e)praca w grupie oceniana +, -. Biorę pod uwagę umiejętności organizacyjne, umiejętność gromadzenia i opracowania materiału, prezentację wyników pracy oraz zdyscyplinowanie grupy. f)zeszyt ćwiczeń oceniony stopniem raz w semestrze tylko tym uczniom, którzy będą chcieli otrzymać z niego ocenę. Masz jednak obowiązek prowadzenia zeszytu ćwiczeń z należytą starannością. g)konkursy oceniane oceną w zależności od poziomu konkursu (szkolne, gminne, powiatowe) w sytuacji, gdy jesteś laureatem lub uczniem wyróżnionym w konkursie. h)aktywność na lekcji oceniana + lub -. W przypadku dużej aktywności na zajęciach możesz otrzymać ocenę celującą lub bardzo dobrą. Biorę pod uwagę zaangażowanie w tok zajęć, pomysły, inicjatywy, wyciąganie wniosków, umiejętność dyskusji i argumentowania w oparciu o źródła informacji przyrodniczej oraz posiadaną wiedzę pozapodręcznikową; i)według skali +, - będą także oceniane następujące umiejętności uczniów: - posługiwanie się przyrządami optycznymi, - prowadzenie obserwacji, - posługiwanie się wiedzą w praktyce (doświadczenia, eksperymenty), - rozpoznawanie właściwych i niewłaściwych postaw wobec środowiska,

3 - praca podczas zajęć lekcyjnych. W przypadku, jeśli dopuścisz się dezorganizowania pracy podczas zajęć, możesz otrzymać ocenę niedostateczną 2. Zasady przeliczania punktów na oceny. W przypadku sprawdzianów pisemnych i kartkówek przyjmuję skalę punktową przeliczoną na oceny cyfrowe według kryteriów przyjętych w przepisach ogólnoszkolnych. 3. Zestaw narzędzi oceniania. - uzyskane stopnie wpisywane są do dziennika lekcyjnego. - systematycznie stosuję kartę obserwacji pracy znajdującą się na ostatniej stronie zeszytu ćwiczeń. Sukcesywnie wyniki z karty obserwacji będą przenoszone do dziennika lekcyjnego zamieniając plusy i minusy na oceny. - masz prawo zgłosić nieprzygotowanie do lekcji trzy razy w ciągu semestru. Nie możesz zgłosić nieprzygotowania do lekcji powtórzeniowych lub do sprawdzianu wiadomości. 4. Zasady poprawy. a) sprawdzone prace pisemne oddaję w terminie dwóch tygodni (ten termin nigdy nie ulegnie wydłużeniu); b) ocenę niedostateczną uzyskaną ze sprawdzianu powinieneś poprawić w ciągu tygodnia od daty otrzymania sprawdzonej pracy (poprawiasz tylko ocenę niedostateczną). Mogę wyznaczyć Ci inny termin poprawy, jeśli zajdzie taka konieczność. Poprawę wyznaczę Ci w formie pisemnej lub ustnej; c) do dziennika obok oceny niedostatecznej wpisuję ocenę jaką uzyskałeś z poprawy (jeśli jest wyższa od niedostatecznej); d) jeśli byłeś nieobecny na sprawdzianie masz obowiązek zaliczenia sprawdzianu w ciągu tygodnia od dnia powrotu do szkoły, co ze mną uzgadniasz. Mogę zwolnić Cię z zaliczenia sprawdzianu, jeśli uznam to za konieczne. W innym przypadku otrzymujesz ocenę niedostateczną; e) nie poprawiasz ocen z odpowiedzi ustnych i kartkówek oraz uzyskanej w wyjątkowych sytuacjach oceny niedostatecznej za pracę podczas zajęć (np. dezorganizacja zajęć lekcyjnych).

4 5. Zasady wystawiania oceny klasyfikacyjnej. a) Ustalona przeze mnie ocena klasyfikacyjna nie jest średnią arytmetyczną uzyskanych ocen cząstkowych, ale w sytuacjach trudnych dopuszcza się skorzystanie ze średniej ważonej. Waga poszczególnych ocen zapisana jest w przepisach ogólnoszkolnych (WZO). b) Masz możliwość poprawienia oceny klasyfikacyjnej w przypadku, gdy zaproponowana ocena końcoworoczna jest niższa od oceny, jaką uzyskałeś na zakończenie semestru. W tym celu, w umówionym wcześniej terminie, piszesz sprawdzian z materiału objętego programem nauczania dla tego semestru. 6. Dodatkowe ustalenia. a) Przy wystawianiu oceny semestralnej i rocznej biorę pod uwagę: postawę ucznia na lekcjach (m.in. aktywność) i wkład pracy w przygotowanie do zajęć, tj. systematyczność, rzetelność, przestrzeganie terminów prac pisemnych oraz udział w zajęciach dodatkowych m.in. wyrównawczych, korekcyjno-kompensacyjnych, kołach zainteresowań. b) Ocenę celującą otrzymuje uczeń, który: - wykonuje sprawdziany na maksymalną liczbę punktów; - posiada pozapodręcznikowe wiadomości, poszerza umiejętności, planuje doświadczenia, poprawnie wnioskuje; - wykazuje postawę proekologiczną; - ocenę celującą może także otrzymać uczeń, który nie dopełnił niektórych powyższych kryteriów, ale jego średnia ważona wynosi co najmniej 5, Sposoby informowania uczniów a) Na pierwszej lekcji zapoznaję uczniów z systemem oceniania obowiązującym na lekcjach Przyrody oraz wymaganiami na poszczególne oceny, b) Oceny cząstkowe są jawne, na prośbę ucznia lub rodzica podaję motywację oceny, c) Sprawdziany przechowywane są w szkole do końca roku szkolnego i są udostępniane do wglądu na prośbę rodzica podczas zebrań lub Dni otwartych.

5 d) Kartkówki przechowujemy w zeszycie przedmiotowym (wklejone). Muszą być podpisane przez rodzica. 8. Sposoby informowania rodziców Nauczyciel na pierwszym zebraniu informuje rodziców o wymaganiach edukacyjnych, zasadach oceniania, sposobach sprawdzania osiągnięć uczniów. O ocenach cząstkowych, semestralnych i rocznych nauczyciel informuje rodziców zgodnie z zapisem przyjętym w szkole. Nauczyciele przyrody (podpisy)