Interwencja społeczna teoria i praktyka Na przykładzie Projektu IW EQUAL Akademia Przedsiębiorczości. Rozwój alternatywnych form zatrudnienia

Wielkość: px
Rozpocząć pokaz od strony:

Download "Interwencja społeczna teoria i praktyka Na przykładzie Projektu IW EQUAL Akademia Przedsiębiorczości. Rozwój alternatywnych form zatrudnienia"

Transkrypt

1 Interwencja społeczna teoria i praktyka Na przykładzie Projektu IW EQUAL Akademia Przedsiębiorczości. Rozwój alternatywnych form zatrudnienia Redakcja naukowa: dr Jerzy B. Sobczak Kraków 2008

2 Spis treści Wprowadzenie... 3 CZĘŚĆ I. REFLEKSJE TEORETYCZNE Jerzy B. Sobczak Problem społeczny oraz interwencja społeczna kilka ogólnych uwag... 9 CZĘŚĆ II. ANALIZA ROZWIĄZAŃ PRAKTYCZNYCH Marcin Kocór Analiza założeń projektu Akademia Przedsiębiorczości. Rozwój alternatywnych form zatrudnienia i ich realizacji Bibliografia...68 Aneks...69 Jerzy B. Sobczak Powstanie Partnerstwa i zasady jego funkcjonowania Bibliografia...95 Spis tabel...96 Dorota Pawluś Rola społeczności lokalnej w rozwiązywaniu problemów społecznych Bibliografia Spis tabel CZĘŚĆ III. RAPORTY Z BADAŃ I. Diagnoza problemu Jerzy B. Sobczak Długotrwale bezrobotni w obliczu swego bezrobocia. Raport z badań socjologicznych 128 II. Realizacja Projektu Dorota Pawluś Analiza funkcjonowania Partnerstwa. Analiza wyników z badań jakościowych Katarzyna Stec Uwarunkowania aktywności społeczno-gospodarczej. Rola społeczności lokalnej w rozwiązywaniu problemów społecznych. Raport z badań jakościowych

3 WPROWADZENIE Treścią opracowania są zagadnienia ukazujące jeden z możliwych sposobów działania Unii Europejskiej. Stąd też trudno pominąć pytanie, czym jest ta organizacja dla naszego społeczeństwa? Rozważenie wszelkich możliwych aspektów, które mogłyby być potraktowane jako odpowiedź na postawione pytanie, wykracza poza zakres tego opracowania. Jedynie drobnym przyczynkiem może być odwołanie się do wskaźnika mówiącego o poziomie zaufania, jakim darzona jest Unia Europejska przez członków naszego społeczeństwa. W styczniu 2008 roku 73% uczestników sondażu deklarowało zaufanie do tej organizacji. Jest to bardzo wysoki poziom - większą liczbę wskazań, biorąc jedynie pod uwagę instytucje publiczne, otrzymały takie organizacje jak: wojsko (84%), organizacje charytatywne (np. WOŚP 85%, Caritas 80%), Kościół rzymskokatolicki (79%) oraz policja (75%). Do tego można dodać, że zaufanie do Unii Europejskiej systematycznie wzrasta (2002 r. 49%; 2004 r. 46%; 2006 r. 62%) 1. Można przywołać jeszcze jeden wskaźnik, mówiący o stopniu akceptacji naszego członkostwa w Unii. Liczba zwolenników, jak pokazują sondaże opinii społecznej, w maju 2007 roku wynosiła 89%. W tym wypadku możemy także mówić o wzrostowej tendencji akceptacji dla procesu integracyjnego 2. Różnice opinii dotyczą poziomu integracji w poszczególnych obszarach życia społecznego. Najwyższe przyzwolenie (85%) jest dla integracji gospodarczej, natomiast najniższe (27%) dla sfery kultury i obyczajów 3. W obu wymienionych obszarach powinna być zachowana daleko idąca odrębność. Polacy deklarują jednocześnie bardzo silne więzi z Europą. Jedynie 7% respondentów sondażu przeprowadzonego w 2007 roku nie identyfikowało się z Europą, na słabe związki wskazywało 29,7%, a pozostali na bardzo silne (17,9%) lub silne związki (45,4) 4. 1 CBOS. Zaufanie społeczne w latach Komunikat z badań, Warszawa, luty 2008, s. 9, tab. 3, ( 2 OBOS. O modelu integracji europejskiej i eurokonstytucji. Komunikat z badań, Warszawa, czerwiec 2007, s. 2, tab. 1, ( 3 Tamże, s. 4, tab Są to wyniki sondażu zrealizowanego w ramach badań Warunki życiowe społeczeństwa polskiego: problemy i strategie. Warto również zaznaczyć, że sondaż został zrealizowany na próbie osób. Zob. CBOS. Więzi społeczne i wzajemna pomoc. (Społeczno psychologiczny kontekst życia Polaków). Komunikat z badań, Warszawa, Luty 2008, s. 2, tab. 1, ( 3

4 Przytoczone dane charakteryzują jeden z wymiarów kontekstu społecznego, w którym podejmowane są działania inicjowane przez Unię Europejską. Na ich podstawie można postawić hipotezę, że propozycje zmian sygnowane nazwą programów realizowanych przez tę organizację nie powinny napotykać na społeczny opór. Raczej odwrotnie, powinna im towarzyszyć społeczna akceptacja. Czy umacnianiu poczucia przynależności do Europy i bycia członkiem Unii Europejskiej sprzyjają toczone w kraju dyskusje na temat europejskiej integracji i uczestnictwa Polski w tym procesie? Dyskurs na wspomniany temat jest prowadzony na wielu płaszczyznach. Najważniejsza z nich definiowana jest przez stałe rozważanie problemu: czy członkostwo w Unii Europejskiej to szansa czy zagrożenie? Przy tej okazji ujawniają się różne stanowiska. Upraszczając, można w tym wypadku mówić o dwóch typach postaw oraz nurtach refleksji. Jeden nurt, który jest stale obecny w naszym życiu społeczno-politycznym, ale nie ma dominującego charakteru, przywołuje argumenty i posługuje się językiem eksponującym przede wszystkim możliwość zagrożeń, jakie będą wynikały z procesu integracji. Utrata suwerenności, a w dalszej perspektywie narodowej tożsamości to stałe argumenty przywoływane w takich przypadkach. Perswazyjny język dyskursu utrudnia racjonalizację sporu, w tym definiowanie źródeł realnych zagrożeń oraz minimalizowanie oporu przeciw integracji. Wspomniany typ argumentacji pojawił się na etapie dyskusji poprzedzającej nasze przystąpienie do wspólnoty, ale jest on przywoływany przy każdej okazji, jeśli tylko pojawia się konieczność podjęcia ważnych decyzji. Przykładem może być spór wokół ratyfikacji Traktatu Lizbońskiego. Rzecz dotyczy sprawy o kluczowym znaczeniu, ponieważ chodzi o dokument określający nowe zasady funkcjonowania Unii Europejskiej oraz jej przyszły kształt. Istotą walki o traktat jest domaganie się wprowadzenia dodatkowych zabezpieczeń przed ewentualnymi zagrożeniami, jakie mogą w przyszłości wynikać z ratyfikowanego dokumentu. Taka jest oficjalna wykładnia stanowiska ugrupowania politycznego będącego inicjatorem dyskusji. Przebieg samego sporu oraz sposób argumentacji prezentowanych stanowisk nie poszerza wiedzy członków naszego społeczeństwa na temat tego, co wydaje się być najważniejsze, a mianowicie tendencji przekształceń i zasad funkcjonowania wspólnoty w przyszłości. Na marginesie można zauważyć, że wspomniany dyskurs (jego język, przywoływane argument, preferowane idee) powinien stać się przedmiotem socjologicznej analizy. 4

5 Drugi nurt dyskusji eksponuje przede wszystkim szanse, stara się walczyć z mitami, w tym z podstawowym mitem doszukiwaniem się w integracji jedynie negatywnych skutków. W przekonaniu zwolenników integracji, głównym zagrożeniem byłoby pozostawanie Polski poza granicami europejskiej wspólnoty. Wydaje się, że konieczność dowodzenia słuszności dokonanego wyboru jest prowadzona kosztem mniejszego eksponowania korzyści, jakie z tego faktu wynikają dla państwa oraz jego obywateli. W przypadku prezentowania zasad funkcjonowania Unii Europejskiej uwaga bywa zazwyczaj skoncentrowana na takich zagadnieniach jak: Parlament Europejski, Komisja Europejska i sposób jej działania, mechanizm głosowania, tworzenie wspólnego budżetu i zasady podziału gromadzonych środków, wypracowywanie zasad prowadzenia wspólnej polityki gospodarczej itp. Wspólna waluta, otwarcie granic, znoszenie ograniczeń w podejmowaniu pracy, a w dalszej perspektywie powstanie europejskiego rynku pracy, to kolejny krąg zagadnień, który bywa często dyskutowany i prezentowany przez środki masowego przekazu. Rzadziej natomiast poruszane są zagadnienia ukazujące mechanizm społecznych przekształceń, jaki jest uruchamiany w przypadku realizowania programów inicjowanych i finansowanych ze środków unijnych. Chodzi tu o inicjowanie i przebieg realnych procesów integracyjnych. Inicjatywa Wspólnotowa EQUAL, a przede wszystkim sam sposób realizowania zadań nakreślonych przez ten program, to tylko jeden z przykładów ukazujących działanie wspomnianego mechanizmu. Sposób jego działania jest treścią niniejszego opracowania. Jednym z głównych celów Unii Europejskiej, co zostało zapisane w 1997 roku w Traktacie Amsterdamskim, jest działanie na rzecz zwiększenia zatrudnienia oraz wzrostu liczby osób aktywnych zawodowo. Wypracowana została Europejska Strategia Zatrudnienia, której podstawy prawne określał wspomniany Traktat. Realizacji strategii miało służyć powołanie Europejskiego Funduszu Społecznego (EFS), do celów którego należało wspieranie rozwoju zasobów ludzkich oraz przeciwdziałanie bezrobociu. Inicjatywa EQUAL jest jednym z programów Funduszu, a jej celem jest: tworzenie nowych i lepszych miejsc pracy oraz zapewnienie, by nikogo nie pozbawiano do nich dostępu 5. Inicjatywa Wspólnotowa EQUAL jest programem specyficznym. Już w swych założeniach została pomyślana jako rodzaj laboratorium, którego działanie miało być 5 Rozporządzenie Ministra Gospodarki i Pracy z dnia 11 sierpnia 2004 r. w sprawie przyjęcia programu operacyjnego Program Inicjatywy Wspólnotowej EQUAL dla Polski [w:] Program Inicjatywy Wspólnotowej EQUAL dla Polski , Wyd. Ministerstwo Gospodarki i Pracy, Warszawa 2004, s. 6. 5

6 zorientowane na poszukiwanie dwóch typów rozwiązań. Jeden obszar został zdefiniowany przez zadania wynikające z Europejskiej Strategii Zatrudnienia. Podejmowane w tym zakresie działania można ogólnie określić, jako poszukiwanie nowych rozwiązań w zakresie polityki zatrudnienia. Z kolei drugi typ zadań wynikał z włączenia Programu EQUAL w realizację działań Procesów Integracji Społecznej. W konsekwencji problematyka rynku pracy miała być rozwiązywana przy współpracy kilku partnerów, włącznie z partnerami zagranicznymi. Logika postępowania, wynikająca ze specyfiki Programu, wyznaczała następującą sekwencję działań: poszukiwanie nowych rozwiązań i ich modelowe opracowanie, testowanie założeń modelu, promocja gotowego produktu. W przypadku Programu koordynowanego przez Regionalny Ośrodek Polityki Społecznej w Krakowie (ROPS) pn. Akademia Przedsiębiorczości. Rozwój alternatywnych form zatrudnienia., przedmiotem poszukiwań były zagadnienia rynku pracy. Dla ich rozwiązywania utworzone zostało Partnerstwo, którego jednym z członków został Instytut Socjologii Uniwersytetu Jagiellońskiego. Struktura niniejszego opracowania jest wypadkową dwóch czynników. Po pierwsze, zadań realizowanych przez Instytut, a po drugie, wspomnianej już poprzednio logiki realizacji celów przez Partnerstwo. Opracowanie składa się z trzech części. Pierwsza ma charakter teoretyczno metodologiczny, a jej treścią jest między innymi próba odpowiedzi na pytanie, co to jest problem społeczny oraz ingerencja społeczna? W części drugiej zebrane zostały prace, których przedmiotem jest analiza konkretnych rozwiązań (założeń Projektu i ich realizacji, powstania Partnerstwa i zasad jego funkcjonowania oraz sposobów przeprowadzania interwencji w społecznościach lokalnych). Z kolei w części trzeciej zostały zamieszczone trzy raporty. Są to opracowania wyników badań empirycznych. Przedmiotem jednego z nich jest analiza wyników badania bezrobocia, natomiast dwóch kolejnych sposób realizacji Projektu. Na zakończenie tych uwag warto wspomnieć o pewnej zasadzie metodologicznej, która wyznaczała nasze myślenie o problemach będących przedmiotem zainteresowania Partnerstwa. Chodzi o rynek pracy i sposób jego postrzegania. Socjologia, a zwłaszcza socjologia gospodarki, proponuje kilka sposobów jego ujmowania. Preferowany jest punkt widzenia, który proponuje rozpatrywać rynek jako strukturę społeczną. Opis funkcjonowania tej struktury, w tym także dokonywanie jakichkolwiek jej zmian, nie jest możliwy 6

7 w oderwaniu od innych struktur społecznych. Wspomniane postępowanie pozostaje w zgodzie z metaforą osadzenia 6 i wynikającymi z niej zasadami metodologicznymi. 6 Termin osadzenie bywa używany zamiennie z zakorzenienie (zob. W. Morawski, Socjologia ekonomiczna, Warszawa 2001). Sama metafora została wprowadzona przez K. Polanyiego w pracy The Great Transformation.The Political and Economic Origins of Our Time, Beacon Press,

8 Część I. Refleksje teoretyczne

9 Jerzy B. Sobczak Instytut Socjologii UJ Problem społeczny oraz interwencja społeczna kilka ogólnych uwag Wprowadzenie Zrozumienie wyborów, przed którymi się staje, wymaga zrozumienia przyczyn i natury ubóstwa. (Joseph E. Stiglitz 1 ) W przytoczonym stwierdzeniu mowa jest co prawda o ubóstwie, które nie jest przedmiotem naszego opracowania, ale wspomniana zasada ma szerszy zakres. Może być traktowana jako ogólna dyrektywa postępowania we wszelkich przypadkach dokonywania jakiejkolwiek interwencji społecznej. Mówi ona, że zamiar przekształcenia istniejącej sytuacji społecznej powinien być poprzedzony nie tylko wskazaniem generujących ją czynników, ale przede wszystkim jej rozpoznaniem i zdefiniowaniem specyfiki. Podobną myśl można znaleźć u Johna Kennetha Galbraitha 2, który jednocześnie zauważa: jeżeli działania władz i instytucji państwowych podjęte w celu zwalczania jakiegoś schorzenia społecznego są zgodne z głównym nurtem wydarzeń i z ich kierunkiem, to będą one skuteczne 3. W przytoczonym cytacie mowa jest o kolejnej zasadzie, której przestrzeganie będzie prawdopodobnie sprzyjało wzrostowi efektywności działań podejmowanych z myślą dokonania przekształceń jakiegoś fragmentu szeroko rozumianej rzeczywistości społecznej. Trudno jednak mówić o strategii postępowania i jej zasadach, pomijając sprawę podstawową, a mianowicie sam przedmiot oddziaływania. Może nim być wspomniane już ubóstwo. Drugi z zacytowanych wyżej autorów mówi o schorzeniach społecznych. Ubóstwo będzie w tym wypadku traktowane jako jedno ze schorzeń społecznych. Pozostając na gruncie konwencji terminologicznej, którą się posłużył J. K. Galbraith, do rozważenia pozostaje sprawa, jakie zdarzenia lub zjawiska możemy określać jako schorzenie społeczne? 1 Stiglititz, J.E., Globalizacja, PWN, Warszawa 2004, s Pisząc również o ubóstwie stwierdził: Jeżeli się prawidłowo określi czynniki decydujące o masowym ubóstwie, to środki zaradcze będą z nich bezpośrednio wynikały i będą skuteczne (Galbraith, J.K., Istota masowego ubóstwa, PWN, Warszawa 1987, s. 64). 3 Tamże, s

10 Przedmiotem dalszej części tego artykułu będą dwa zagadnienia. Po pierwsze, spróbujemy odpowiedzieć na pytanie, co mamy na myśli, kiedy mówimy problem społeczny. Wprowadzenie tego wątku wydaje się być uzasadnione chociażby tym, że rozwiązywanie problemów społecznych jest najczęstszym motywem podejmowania interwencji społecznej. W tym kontekście poświęcimy nieco uwagi dwóm problemom społecznym, bezrobociu i bierności. Ich wybór nie jest przypadkowy. Przedmiotem zainteresowania Projektu EQUAL Akademia przedsiębiorczości była problematyka rynku pracy. Po drugie, w kręgu naszego zainteresowania znalazły się zagadnienia związane z dokonywaniem interwencji społecznych. Poniższy tekst jest próbą odpowiedzi na pytanie, czym ona jest. Równocześnie w bardzo ograniczony sposób mowa będzie o wybranych zasadach dokonywania zmiany społecznej 4. O interpretacjach pojęcia problem społeczny Gdybyśmy się cofnęli do przełomu XVIII i XIX wieku, do okresu pojawienia się pierwszych badań społecznych, które są dzisiaj uznawane za początek rozwoju empirycznych badań socjologicznych, to napotkamy tam inne określenie, a mianowicie - kwestia społeczna. Inaczej mówiąc źródłem inspiracji pierwszych badań socjologicznych była chęć zrozumienia i rozwiązania kwestii społecznych, jakie były generowane przez rozwijającą się rewolucję przemysłową. W pierwszych dziesięcioleciach XIX wieku poszukiwano sposobów zlikwidowania kwestii robotniczej 5. Dzisiaj częściej, co nie znaczy wyłącznie, używamy innego terminu. Mamy raczej skłonność, aby temu, co odbiega od naszej wizji świata, również w jej potocznym wydaniu, nadawać miano problemu społecznego. Bieda, bezrobocie, bezdomność, agresja społeczna, narkomania, alkoholizm, to wszystko przykłady rzecz jasna, że nie jedyne - problemów społecznych. Bywają one tak określane nie tylko w literaturze naukowej, ale także w środkach masowego przekazu. Tak samo są postrzegane przez polityków oraz definiowane przez pracowników socjalnych i w taki sam sposób funkcjonują na poziomie potocznej świadomości. Częstość użycia terminu nie oznacza jeszcze powszechnie akceptowanej 4 Szerzej problem zmian omawia miedzy innymi Witold Morawski (zob. Morawski, M., Zmiana instytucjonalna. Społeczeństwo, gospodarka, polityka, PWN, Warszawa 1998). 5 Szczepański, J., Odmiany czasu teraźniejszego, KiW, Warszawa 1971, s Szerzej rozwój i stan badań społecznych w pierwszej połowie XIX wieku omówiony został przez J. Szczepańskiego na stronach Zob. także Szczepański, J., Socjologia. Rozwój problematyki i metod, PWN, Warszawa 1967, s

11 wiedzy na temat tego, jakie zdarzenia lub zjawiska (stany rzeczy) będziemy określali jako problemy społeczne. Do rozważenia pozostaje pytanie dotyczące warunków, które muszą być spełnione, aby w sposób zasadny coś mogło być uznane za problem społeczny. Na początek powróćmy do próby odpowiedzi na pytanie dotyczące relacji między poprzednio wymienionymi terminami. Trudno pozostawić bez rozstrzygnięcia pytanie, czy wymienione określenia to synonimy? Odpowiedź pozytywna mogłaby w tym przypadku oznaczać, że to zmienność języka doprowadziła do zastąpienia jednego określenia przez inne, brzmiące bardziej współcześnie. Dlatego też zamiast o kwestiach społecznych mówimy dzisiaj raczej o problemach społecznych. Nie oznacza to, że pierwszego ze wspomnianych terminów nie używa się już współcześnie 6, jest on jednak przywoływany rzadziej niż w przeszłości. Pozostaje jeszcze do ustalenia relacja miedzy terminami schorzenie społeczne a problem społeczny. Czy mogą być traktowane jako synonimy? Jeden z nich ma wyraźne zabarwienie wartościujące. Co zatem mamy na myśli mówiąc problem społeczny? Sam termin problem ma grecki rodowód i znaczył tyle, co przeszkoda lub trudność. Jego słownikowa definicja brzmi poważne zagadnienie, zadanie wymagające rozwiązania, rozstrzygnięcia; sprawa trudna do rozwiązania 7. Z kolei termin kwestia jest pochodzenia łacińskiego i pierwotnie oznaczał pytanie, był używany w znaczeniu zagadnienie, problem, sprawa oraz trudności, kłopoty, przykrości: zarzuty 8. Przestarzała wersja była kojarzona z kłopotami i trudnościami. Znaczenie obu terminów jest podobne. Dostrzegalna jest jedna różnica, pojęcie prob lem nie nasuwa tak jednoznacznych skojarzeń wartościujących. Po tych wyjaśnieniach etymologicznych możemy powrócić do próby odpowiedzi na pytanie, co mamy na myśli mówiąc problem społeczny? Jest to termin wieloznaczny, który, generalnie rzecz ujmując, w literaturze nauk społecznych występuje przynajmniej w dwóch znaczeniach. W jednym z nich, które bywa określane jako szersze, stosujemy go do określenia różnych zjawisk będących aktualnie lub potencjalnie przedmiotem zainteresowań socjologii lub innej nauki z obrębu nauk społecznych 9. To znaczenie jest użyteczne przy 6 K. Mlonek próbując określić specyficzne cechy bezrobocia pisze między innymi: W rzeczywistości bezrobocie jest jednocześnie problemem ekonomicznym i kwestią społeczną (s.63). Zdaniem autorki, bezrobocie ze względu na to, że posiada aspekty społeczne nabiera cech kwestii społecznej. Terminowi kwestia społeczna zostało w tym przypadku nadane określone znaczenie. (Zob. Mlonek, K., Tradycje badań bezrobocia w Polsce [w:] Borkowski, T., Marcinkowski, A., (wybór), Socjologia bezrobocia, Interat, Warszawa 1999). 7 Słownik wyrazów obcych, PWN, Warszawa 1980, s Tamże, s Sztumski, J., Problem społeczny jako przedmiot badań socjologii, Studia Socjologiczne 1977, nr 3, s

12 określaniu pola badawczego poszczególnych nauk społecznych lub, mówiąc bardziej ogólnie, odróżnianiu problemów społecznych od tych, które są przedmiotem zainteresowania innych rodzajów nauk (przyrodniczych, technicznych, medycznych). Z kolei w drugim znaczeniu, tym razem węższym, terminem problemy społeczne będą określane jedynie te zjawiska i zdarzenia, które wywołują określony rezonans [podkreślenie org. - przyp. red.] w świadomości ludzi danego społeczeństwa lub społeczności 10. Wynika z tego, że w tym znaczeniu nie każde zagadnienie będące przedmiotem zainteresowania nauk społecznych automatycznie staje się problemem społecznym. Tym mianem będziemy określali jedynie problemy wynikające z sytuacji, jakie nie dają się pogodzić z powszechnie uznanymi w danym społeczeństwie normami, standardami czy wartościami i co do których istnieje przekonanie, że mogą być rozwiązane lub przezwyciężone poprzez aktywność społeczną 11. Stefan Nowak dla odróżnienia wspomnianych znaczeń proponuje wydzielać dwa typy sytuacji społecznych. Jedne z nich nasuwają badaczowi 12 określonego rodzaju problemy badawcze. Ten rodzaj sytuacji jest jedynie źródłem inspiracji poznawczej. Z kolei drugi rodzaj sytuacji, które bywają sytuacjami społecznie dotkliwymi 13, jest źródłem problemów społecznych. Są to sytuacje wskazujące na rozbieżności między tym, co jest, a tym, czego by się chciało, czy też między rzeczywistym, a uznawanym za właściwy stanem rzeczy nawet wtedy, gdy z istnienia tego problemu nie zdają sobie sprawy członkowie danej zbiorowości 14. Dalej wspomniany autor rozwija swoją myśl, wskazując na jeszcze jedną ważną cechę problemów społecznych, że dotyczą one stanów rzeczy domagających się zmiany lub przynajmniej działania w świetle określonego systemu dążeń i wartości 15. W tym kontekście należy zwrócić uwagę na jeszcze jedną sprawę, na którą wskazywał C. Wright Mills - wybitny socjolog amerykański. Chodzi o umiejętność odróżniania tego, co należy do prywatnej sfery jednostki od tego, co jest lub może się stać przedmiotem uwagi publicznej. Jest to pytanie o to, co będziemy traktowali jako osobiste troski 16 jednostki, a jakie zdarzenia lub zjawiska będziemy skłonni traktować jako publiczne problemy występujące w strukturze społecznej 17. Inaczej mówiąc, co będziemy uznawali jako troskę, Tamże, s Tamże, s Nowak, S., Metodologia badań społecznych, PWN, Warszawa 2007, s 28. Tamże, s. 28. Tamże, s. 29. Tamże, s. 29. Mills, C.W., Wyobraźnia socjologiczna, PWN, Warszawa 2007, s. 55. Tamże, s

13 czyli coś indywidualnego, prywatną sprawę poszczególnych jednostek, a co będzie definiowane w kategoriach problemu społecznego. U podstaw troski leży poczucie zagrożenia cenionych przez jednostkę wartości. Problem jest sprawą publiczną czujemy, że zagrożone są jakieś wartości uznawane przez ogół 18. Orzekanie o tym, kiedy mamy do czynienia z zagrożeniem jedynie prywatnych wartości, czyli troską, a kiedy takie zagrożenia przeradzają się w coś, co ma charakter publiczny, nie jest łatwe. Zdaniem cytowanego autora problem często zawiera w sobie kryzys rozwiązań instytucjonalnych oraz to, co marksiści nazywają sprzecznościami i antagonizmami 19. Problemy społeczne, jeśli poszukać ich genezy, a także kryteriów pozwalających na ich odróżnianie od osobistych trosk, są wynikiem przemian strukturalnych, przekształceń instytucjonalnych społeczeństwa. Z czego może być wyprowadzona kolejna zasada, która powinna być brana pod uwagę w przypadku podejmowania działań zmierzających do rozwiązywania problemów społecznych. C. W. Mills ujął ją następująco: aby zrozumieć przemiany wielu osobistych środowisk, musimy sięgać wzrokiem poza nie ( ) Ten, kto potrafi to zrobić, posiada wyobraźnie socjologiczną 20. Wśród przedstawicieli nauk społecznych brak jest zgodności, co do tego, gdzie należy szukać źródeł generujących problemy społeczne. Typologię spotykanych w literaturze stanowisk przedstawił swego czasu Janusz Sztumski. Wyróżnił on cztery następujące stanowiska 21 : Po pierwsze problemy społeczne mają podłoże organiczne, stąd też mogą być traktowane jako rodzaj odchylenia od norm jednostek, które w nich uczestniczą. Są to zatem zjawiska patologiczne. Takie stanowisko jest charakterystyczne dla tych sposobów myślenia, które odwołują się do czynników biologicznych. Wydaje się, że definiowanie problemów społecznych w kategoriach zjawisk patologicznych prowadzi do ich postrzegania jako schorzeń społecznych. Wieloznaczność tej ostatniej kategorii powoduje, że mówienie o schorzeniach społecznych nie musi być powiązane z przyjmowaną wizją rzeczywistości społecznej, która opiera się o interpretację organiczną. Po drugie geneza problemów społecznych ma charakter psychologiczno kulturowy. W różnicach rozwoju kulturowego poszczególnych środowisk będą upatrywane przyczyny powstawania różnych trudności, które wymagają społecznej interwencji Tamże, s. 56. Tamże, s. 56. Tamże, s. 59. Podana charakterystyka oparta jest o artykuł J. Sztumskiego, dz. cyt., s

14 Po trzecie - interpretacja ekologiczna, która będzie zwracała uwagę na procesy dezintegracji poszczególnych środowisk. Po czwarte źródłem problemów społecznych mogą być procesy dysfunkcjonalne. Jak zauważa J. Sztumski: Według tych koncepcji wszelkie działania sprzeczne z warunkami funkcjonowania życia społecznego, a więc takie, które naruszają przeróżne instytucjonalne związki lub też blokują jednostkom możliwość realizacji ich potrzeb - są właśnie działaniami społecznie dysfunkcjonalnymi Wydaje się, że przytoczona typologia powinna zostać uzupełniona przez jeszcze jedno stanowisko, za którego reprezentanta można uważać cytowanego wyżej C. W. Millsa. Przypomnijmy jego podstawową tezę, która była już wyżej przytoczona, mówiącą, że publiczne problemy występują w strukturze społecznej. Jest to stanowisko podobne do wymienionego w punkcie czwartym, ale jednak nie takie samo. Różnica kryje się, ujmując rzecz bardzo skrótowo, w preferowanych wizjach rzeczywistości społecznej. Widzenie C. W. Millsa odbiega od funkcjonalnej interpretacji życia społecznego. Reasumując, kiedy możemy mówić o problemach społecznych? Wypada rozpocząć od bardzo banalnej konstatacji, że odpowiedź na to pytanie będzie zależała od przyjmowanej wizji rzeczywistości społecznej. Do tego należy dodać jeszcze jedną ważną sprawę - nie bez znaczenia jest w tym wypadku preferowany system wartości, który może wynikać z przyjmowanej przez nas ideologii (światopoglądu). Cechą definicyjną terminu problem społeczny, niezależnie od przyjmowanych założeń teoretycznych, jest to, że zjawiska lub zdarzenia tworzące go odbiegają od istniejącego porządku społecznego lub mogą stanowić dla niego zagrożenie. Chodzi o zjawiska niepożądane, które są również kłopotliwe 23. Mówimy w tym wypadku o sytuacjach, które nie są neutralne, tzn. nie mogą być oderwane od preferowanych w danym społeczeństwie czy środowisku systemów wartości. Nie są one neutralne kulturowo. Z czego wynika, że uznanie czegoś za problem społeczny będzie zależało od społeczeństwa lub określonej społeczności. Stąd tak ważnego znaczenia nabiera umiejętność diagnozowania powstających sytuacji społecznych. Problemy społeczne, na co wskazywał C. W. Mills, są zdarzeniami publicznymi. Każda próba ich eliminowania lub ograniczania zakresu oddziaływania ich skutków, wymaga podejmowania działań zbiorowych. Troska to nasza prywatna sprawa, jej rozwiązanie zależy od indywidualnego działania Tamże, s Tamże, s

15 Zbiorowa aktywność nie jest jedyną postawą, jaka bywa prezentowana wobec występujących problemów społecznych. Bywają również preferowane postawy pasywne 24. Jak zauważa C.W. Mills: obojętność sama w sobie jest problemem. To właśnie ten stan, stan niepokoju i obojętności, jest rysem charakterystycznym naszych czasów 25. Do rozważenia tej ostatniej tezy powrócimy w tym opracowaniu. O bezrobociu i bierności Społeczeństwo przechodzące głębokie przekształcenia, a do takich należy nasze, jest miejscem występowania wielu problemów społecznych. Jest to wynik między innymi rewolucyjnego charakteru przeżywanej transformacji, która swym zakresem objęła wszystkie dziedziny życia, poczynając od sfery polityki, a na gospodarce kończąc. Jednym z przejawów tworzenia się nowego typu społeczeństwa - społeczeństwa rynkowego - jest wyłanianie się nowego stylu życia, rozumianego jako sposób organizacji codziennych działań członków społeczeństwa. Warto mieć świadomość, że proces przekształceń nie sprowadza się jedynie do zmian instytucjonalnych, a przynajmniej tej ich warstwy, która bywa określana jako reguły formalne. Istnieje jeszcze warstwa nieformalnych przymusów 26, której zmiana rządzi się specyficznymi prawami. Mówimy w tym wypadku o kulturze i jej roli w kształtowaniu społecznych interakcji. Ten wątek spróbujemy niżej rozwinąć. Próba analizy problemów społecznych współczesnej Polski nie może nie dostrzegać tendencji przekształceń szeroko rozumianego otoczenia. Mam w tym wypadku na myśli globalizację oraz generowane przez nią przemiany, szczególnie o charakterze społecznogospodarczym. Z globalizacją łączone jest wyłanianie się nowego typu gospodarki, która bywa określana jako nowa gospodarka lub nowy kapitalizm 27. Mimo braku zgody, co do cech konstytutywnych nowej gospodarki jedno nie ulega wątpliwości, że jej integralną cechą jest downsizing. Tym samym można przyjąć, że do takich cech można również zaliczyć inny rodzaj praktyk, a mianowicie outsourcing. 24 Ich omówienie daje między innymi:sztumski, j., dz. Cyt, s., Dz. cyt., s Zgodnie z propozycją D. C. Northa, instytucje to nic innego jak występujące w społeczeństwie reguły gry, to wymyślone przez ludzi przymusy, które kształtują ludzkie interakcje. Są one zatem społecznie konstruowane, a ich budowa może być rozpatrywana z punktu widzenia skodyfikowanych przepisów prawnych ( reguły formalne ) oraz nieformalnych przymusów (inaczej mówiąc niepisanych kodów zachowań ). Zob. North, D.C., Institutions, Institutional Change and Economic Performance, Cambridge University Press Ten rodzaj gospodarki charakteryzuje się następującymi cechami instytucjonalnymi: przesunięciem się międzynarodowej rywalizacji, ograniczeniem wpływu państwa na przemysł (deregulacja), instytucjonalizacja własności firm, szybkie zmiany technologiczne. Zob. Budros, A., The new capitalism and organizational rationality: the adoption of downsizing programs, , Social Forces September 1997, 76(1), p

16 Oba przytoczone terminy należą do słownika współczesnego zarządzania. Skrótowo rzecz ujmując można powiedzieć, że pojęcie downsizing jest używane do opisu dokonywanych przez organizacje stałych i na dużą skalę przeprowadzanych redukcji zatrudnienia. Cięcia w zatrudnieniu są dokonywane w celu podniesienia konkurencyjnych właściwości organizacji. Z kolei outsourcing 28 jest traktowany jako instrument zarządzania pozwalający na wykorzystywanie przez organizację zewnętrznych zasobów, co również umożliwia zmniejszanie zatrudnienia oraz tworzy warunki do wykorzystywania, tzw. alternatywnych form zatrudnienia 29. New economy (nowa gospodarka) kojarzona jest, przynajmniej na obecnym etapie jej rozwoju, z likwidacją miejsc pracy i generowaniem nowego typu bezrobocia. Jej przeciwieństwem staje się gospodarka społeczna (social economy). Istota tej ostatniej polega na tworzeniu miejsc pracy i zapewnianiu zatrudnienia osobom, które z procesu pracy zostały wyłączone, wykluczone. Stąd też bywa ona czasami określana jako gospodarka wykluczonych, co jest zapewne uproszczeniem. Równocześnie, ponieważ jest rozwijana przede wszystkim z myślą o ludziach pozostających poza rynkiem pracy, określenie gospodarka dla ludzi wykluczonych nie jest całkowicie pozbawione uzasadnienia. Wspomniane poprzednio typy praktyk, czyli downsizing i outsourcing, będą niosły określone skutki dla funkcjonowania rynku pracy, a szczególnie instytucji zatrudnienia. Jak przekonują Terrence E. Deal i Allan A. Kennedy, znani badacze kultury organizacyjnej, downsizing przyczyni się do radykalnej zmiany dotychczasowej kultury rynku pracy 30. Zasady funkcjonowania przyszłych rynków pracy, jak prognozują wspomniani Autorzy, będą wyznaczane przez kilka rodzajów kultur 31. Jedną z nich będzie kultura strachu. Poczucie zagrożenia możliwością utraty pracy będzie się łączyło z obawą o dotychczasowy sposób życia. Co nie pozostanie bez wpływu na kształtowanie się wzorów postępowania i preferowanie wartości charakterystycznych dla kultury cynizmu. Dbałość o własna karierę (m. in. myślenie o własnej kieszeni) oraz myślenie w kategoriach własnego interesu (kultura własnego interesu) będą podstawowymi treściami wspomnianej kultury. Kolejnym typem będzie kultura braku zaufania, nieufności. Skutkiem obawy o utratę pracy będzie skupianie się przez wszystkie kategorie pracowników na własnych sprawach. Czy w takiej sytuacji 28 Określenie pojawiło się w latach 90. Jest to skrót angielskiego wyrażenia outside resource using. 29 Szerzej wspomniane zagadnienie zostało omówione w opracowaniu: Sobczak, J. B., O kierunkach poszukiwania alternatywnych form pracy oraz zatrudnienia (2005) maszynopis. 30 Zob. Deal, T.E., Kennedy, A.A., The New Corporate Culture, London New York Tamże, s Krótki opis kultur podajemy za wspomnianą pracą. 16

17 można mieć zaufanie do innych? Stąd już prosta droga prowadząca do wykształcania się kulturowej anomii. Downsizing budzi wiele wątpliwości. Zaczynają być wysuwane zastrzeżenie pod adresem efektywności dokonywania radykalnych cięć zatrudnienia. Rachunek korzyści i strat może doprowadzić do wypracowania nowej strategii działania, która ograniczy stosowanie obecnych praktyk. To tylko przypuszczenie. Analizy przekształceń współczesnych rynków pracy bywają również prowadzone w kategoriach zmiany zasad etyki pracy. W celu pokazania, na czym polega wspomniana ewolucja, wystarczy powiedzieć, że w wieku XIX jej treścią była praca fizyczna ukazywana jako źródło wartości i bogactwa. W wieku XX oraz współcześnie, centralnym problemem stało się przywracanie ludzi do pracy, połączone z przełamywaniem niechęci do jej wykonywania 32. Zdaniem Z. Baumana jest to widoczne w programach welfare - to - work 33. Co w tłumaczeniu na język polski oznacza z opieki społecznej do pracy. Odnosząc wspomniane wyżej zagadnienia do problemów społecznych, można powiedzieć, że muszą być one rozpatrywane przynajmniej z dwóch punktów widzenia. Z jednej strony jako źródło generujące określone rodzaje problemów społecznych, a z drugiej jako tworzące społeczno-gospodarczy kontekst, którego pominięcie nie pozostawałoby bez wpływu na efektywność działań zmierzających do wyeliminowania lub ograniczenia niepożądanych skutków towarzyszących transformacji czy też globalizacji. Kiedy pada pytanie o aktualne problemy społeczne, to na pierwszym miejscu z całą pewnością pojawia się bezrobocie. Powód jest dość oczywisty. Bezrobocie na co zwraca uwagę Eugeniusze Kwiatkowski należy do najbardziej palących problemów społecznych współczesnego świata 34. Można powiedzieć, że jest to problem o charakterze uniwersalnym. Taki charakter ma wiele innych problemów. Przykładowo można wymienić tu biedę oraz korupcję. Przy czym zakres ich występowania w poszczególnych społeczeństwach będzie zależał nie tylko od poziomu rozwoju gospodarczego, ale również czynników społeczno kulturowych. Mówiąc o bezrobociu zazwyczaj ma się również na myśli cechy rynku pracy, a wśród nich szczególna uwaga bywa zwrócona na: 32 Korzystamy w tym wypadku z opisu Z. Baumana (Bauman, Z., Praca, konsumpcjonizm i nowi ubodzy, Wyd. WAM, Kraków 2006). Problematyka zmian etyki pracy jest również przedmiotem analizy R. Sennetta (Sennett, R., Korozja charakteru. Osobiste konsekwencje pracy w nowym kapitalizmie, Wyd. Muza S.A., Warszawa 2006) Tamże, s Kwiatkowski, E., Bezrobocie. Podstawy teoretyczne, PWN, Warszawa 2006, s

18 Dyskryminowanie różnych kategorii pracowników. Do tradycyjnych form dyskryminacji (dokonywanej przede wszystkim w oparciu o takie kryteria jak: płeć, kolor skóry, religia) doszły nowe. Na rynku pracy preferowani są ludzie młodzi, co pozostaje w sprzeczności z założeniami koncepcji znanej pod nazwą Społeczeństwo bez wieku. Małe szanse na zatrudnienie mają osoby niepełnosprawne lub będące nosicielami wirusa HIV albo chore na AIDS. Zmieniają się również stosowane formy dyskryminacji, poczynając od mających charakter bezpośredni, a kończąc na formach ukrytych. Problem jest na tyle ważny, że stał się przedmiotem zainteresowania organizacji międzynarodowych, np. Międzynarodowej Organizacji Pracy 35. Nieformalne formy zatrudnienia. W literaturze przedmiotu oraz oficjalnych dokumentach używanych jest kilka określeń. Mowa jest o nieformalnej gospodarce (informal economy), szarej strefie (invisible economy), czarnym rynku (black market), a także hidden economy ( ukryta lub nierejestrowana gospodarka ). Określenie nieformalna gospodarka pojawiło się ponad 30 lat temu i szybko weszło do powszechnego użytku. Bardzo szybko wzrasta sama gospodarka nieformalna, której obecność jest dostrzegalna prawie w każdym zakątku kuli ziemskiej, włącznie z krajami uprzemysłowionymi 36. Szara strefa występuje również w Polsce. Jak wynika z danych GUS w 2004 roku, w ciągu 9 miesięcy (I IX) w szarej strefie pracowało ok tys. osób, co stanowiło 9,6% ogólnej liczby pracujących 37. O zakresie zjawiska mogą świadczyć inne dane. Tym razem ustalone w wyniku przeprowadzonego sondażu opinii, którego celem była próba ustalenia praktyk świadczących o występowaniu szarej strefy. Wspomniane badania pokazały, chodzi w tym wypadku o deklaracje samych respondentów, że więcej niż jedna czwarta pracowników (28%) zmuszona była pracować bez właściwego wynagrodzenia. Z kolei 8% deklarowało, że w ich zakładach wynagrodzenie wypłacane było nieregularnie. Inną stosowaną formą jest brak płacenia podatków przynajmniej od 35 Wszystkie dane podaję za raportem pt. Equality at work: Tackling the challenges. Global Report under follow up to the ILO Declaration on Fundamental Principles and Rights at Work. International Labour Conference. 96th Session Pierwszy raport został opublikowany w 2003 roku. Zob. Time for Equality at Work (91st Session, Geneva 2003). 36 Report VI. Decent work and the informal economy. Sixth item on the agenda. International Labour Office, Geneva Praca nierejestrowana w Polsce w 2004 r., GUS

19 części wynagrodzenia, jakie jest wypłacane pracownikom. Tak deklarowało 10% badanych 38. Zapewnienie godnych warunków pracy. To problem nierozłącznie związany z występowaniem szarej strefy, która ze swej istoty nie gwarantuje pracownikom przestrzegania przysługujących im praw, w tym praw socjalnych. Co nie znaczy, że jest to problem tylko gospodarki nieformalnej. Polski rynek pracy nie jest wolny od wymienionych wyżej zagrożeń, ale trudno je uznać za specyficzne dla naszego społeczeństwa i wyłaniającego się kształtu nowego porządku gospodarczego (przy czym nie chodzi w tym wypadku o zakres ich występowania). Mimo, że od 2004 roku obserwujemy spadek wielkości bezrobocia, to nadal jest ono bardzo wysokie. W końcu grudnia 2007 roku bez pracy pozostawało 1 746,6 tysięcy osób, w zdecydowanej większości były to kobiety 39. Z tego wynika, że bezrobocie nadal jest ważnym problemem społecznym. Jeśli nawet zmniejsza się wielkość bezrobocia, to nie redukuje to automatycznie obaw o możliwość utraty pracy. Innym źródłem poczucia zagrożenia jest przekształcanie się rynku pracy. W przypadku naszego kraju jest on jeszcze dość stabilny, ale to nie oznacza, że zasady elastycznego kapitalizmu 40 w niedługim czasie wyznaczać rytmu funkcjonowania również naszej gospodarki. nie zaczną Ograniczanie bezrobocia i likwidacja jego społecznych skutków wymagają podejmowania różnorodnych działań. Nie może wśród nich zabraknąć aktywności, chęci poradzenia samemu sobie przez uczestników interesującego nas zjawiska, czyli samych bezrobotnych. Nie może w tym również zabraknąć środowiska, społeczności lokalnej, która stanowi bezpośrednie zaplecze dla pozbawionych możliwości wykonywania pracy jak i aktualnie pracujących. W tym kontekście należy zwrócić uwagę na dwie sprawy. Pierwsza z nich dotyczy rynku i sposobu jego postrzegania. Nie mamy w tym przypadku zamiaru rozważać ekonomicznej definicji rynku i zasad jego funkcjonowania. Interesuje nas jego społeczna recepcja, a mówiąc prościej co my, uczestnicy życia gospodarczego, mamy na myśli kiedy wypowiadamy opinie na temat rynku? Analizując różne wypowiedzi, w tym zebrane w trakcie wywiadów, można dojść do przekonania, że rynek jest postrzegany jako coś niezależnego od nas, od naszych codziennych zachowań. Powstaje wrażenie, jakby duch 38 CBOS. Przestrzeganie praw pracowniczych i szara strefa. Związki zawodowe w przedsiębiorstwach. Komunikat z badań, Warszawa, styczeń Są to dane podane przez Główny Urząd Statystyczny. Liczba bezrobotnych kobiet wynosiła 1017,3 tys. Zob. GUS. Miesięczna informacja o bezrobociu w Polsce w grudniu 2007 roku ( 40 Określenie użyte przez R. Sennetta w: Korozja charakteru. Osobiste konsekwencje pracy w nowym kapitalizmie, Wyd. Muza S.A., Warszawa

20 Adama Smitha unosił się nad nami i wpływał na nasze myślenie o rynku. Dotyczy to przede wszystkim użytej przez niego przenośni sprowadzającej rynek do działania niewidzialnej ręki 41. Rzadko jest on postrzegany jako układ stosunków społecznych, które są regulowane przez normy i wartości. Rynki, w tym rynki pracy, powinny być postrzegane jako konstrukty kulturowe. Przyjęcie takiej perspektywy spowoduje, że: Po pierwsze przestaniemy myśleć o rynku jako czymś jednolitym. Zaczniemy dostrzegać zróżnicowania i będziemy myśleli nie o jednym rynku, ale rynkach. Każdy z nich może być regulowany przez inny zestaw kodów znaczeniowych. Po drugie przestaniemy traktować rynek jako nieco mityczną siłę, która narzuca nam określony sposób postępowania. Jeśli jest to układ stosunków społecznych, to jest on tworzony i podtrzymywany przez zachowania tych, którzy podejmują określone działania. Po trzecie regulatorem stosunków społecznych są normy i wartości. Z tego płynie określona nauka dla tych, których zamiarem jest dokonywanie przekształceń rynków pracy. Rozwiązania formalno-prawne to tylko jeden z możliwych typów regulatorów zachowań społecznych. Rynek postrzegany w kategoriach społecznych ma nie tylko swoją teraźniejszość, ale także przeszłość. Jeżeli chodzi o drugą z poprzednio sygnalizowanych spraw, to dotyczy ona postaw prezentowanych przez członków naszego społeczeństwa. Zapoczątkowanemu na początku lat 90. procesowi przemian, jak zauważyli badacze tego okresu, towarzyszyło wykształcanie się tzw. pragmatyzacji świadomości. Została ona nawet uznana za szczególny rys procesu transformacji. Zdaniem Anity Miszalskiej mogła ona przybierać różną postać. W przypadku większości społeczeństwa pragmatyzacja oznacza jednak głównie działania zorientowane na utrzymanie i ochronę dotychczasowej, a dziś zagrożonej pozycji społeczno-ekonomicznej 42. Pragmatyzacja, o czym przekonują badacze procesów transformacyjnych, dostarczyła uzasadnień dla dwóch odmiennych strategii adaptacyjnych. Jedna określona jako strategia rynkowa, zakładała gotowość wzięcia odpowiedzialności za własny los 43. Jej przeciwieństwem była druga strategia, która została określona jako strategia roszczeniowa. Ta z kolei uzależniała los i sytuację społeczno ekonomiczną jednostki od decyzji dystrybucyjnych państwa, nie zaś od własnych działań, od podejmowanego ryzyka Zob. Smith, A., Badania nad naturą i przyczynami bogactwa narodów, Warszawa 1954, tom II, s Miszalska, A., Psychokulturowy kontekst rozwoju kapitalizmu w Polsce, Kultura i Społeczeństwo 1997, nr 4, s Tamże, s Tamże, s

21 Dwie strategie, dwa różne typy postaw. Druga z nich preferuje bierność, inercję zachowań oraz dążenie do utrzymania zaistniałej sytuacji (...aby tylko nie było gorzej ). Przykłady takiego sposobu myślenia można odnaleźć u niektórych bezrobotnych. Oto cytat z wywiadu: nic bym w życiu nie zmienił. Dobrze jest jak jest. Gdybym coś zaczął robić, to by było lepiej. Ale na razie dobrze jest 45. Jest to strategia pozbawiona motywacji do podejmowania działań o charakterze innowacyjnym. Inaczej mówiąc, trudno w takim przypadku oczekiwać działań, które można uznać za przedsiębiorcze. Jak każda hipoteza, również i ta, z jednej strony budzi zastrzeżenia, a z drugiej wymaga dostarczenia dalszych danych przemawiających na rzecz jej prawdziwości. Odwołamy się w tym wypadku do badań, jakie były prowadzone wśród bezrobotnych i to na terenie województwa małopolskiego. Postawa powrotu do znanego pojawiła się już wśród pierwszych bezrobotnych na początku lat 90. Rozwiązania swojego problemu, czyli zaprzestania bycia bezrobotnym, upatrywali oni przede wszystkim w oczekiwaniu, że sytuacja jakoś sama się rozwiąże. Warto w tym miejscu przytoczyć wybierane przez bezrobotnych strategie zmiany narzuconej im roli. Typy preferowanych strategii 46 : 1. Strategia konserwatywna - jej zwolennicy woleli pobieranie zasiłku i oczekiwali na otrzymanie propozycji zatrudnienia. Najlepiej gdyby to był zakład państwowy (to był rok 1991), gdyby mogli pracować na takim samym stanowisku i w zawodzie jak przed zwolnieniem. Taki sposób myślenia prezentowało 63,3% badanych. 2. Strategia poszukiwania uzupełniających dochodów - oparta o pracę na czarno w prywatnym zakładzie i jednoczesne pobieranie zasiłku. Takiego wyboru dokonywało 10,4% bezrobotnych. 3. Strategia przedsiębiorcza - wystąpienie o pożyczkę dla bezrobotnych (wtedy udzielały jej RBP) i rozpoczęcie własnej działalności gospodarczej. Gotowych zaryzykować i wykazać się własną inicjatywą było 8,6% badanych. 4. Strategia zmiany kwalifikacji - w celu zmiany narzuconej roli podjęcie starań o nabycie nowych lub podniesienie posiadanych kwalifikacji zawodowych. Miało to zwiększyć możliwości znalezienia nowego miejsca pracy. Chęć uczenia się wyrażało 8,3% badanych. 5. Strategia biernej adaptacji - akceptacja statusu bezrobotnego i pobieranie zasiłku. Zgodę na status bezrobotnego wyrażało 2,9%. Strategia podobna do konserwatywnej, jednak nie taka sama. Poprzednia preferowała bierność, zakładała 45 Cytat pochodzi z opracowania: Sobczak, J.B., Długotrwali bezrobotni w obliczu swego bezrobocia, (Raport z badań socjologicznych), Kraków 2005, s. 12 (maszynopis). 46 Omówienia wspomnianych strategii dokonuję w oparciu o: Marcinkowski, A., Sobczak, J.B., Indywidualne strategie radzenia sobie z bezrobociem, Humanizacja Pracy. Numer specjalny: Bezrobocie, Warszawa 1992, nr 1 2. Badania w oparciu, o które ustalono cytowane strategie nie miały charakteru reprezentatywności. W badaniach wzięło udział 509 (N = 509) bezrobotnych dawnego województwa miejskiego krakowskiego. 21

22 oczekiwanie na rozwiązanie zaistniałej sytuacji. Ta strategia zakłada pogodzenie się z losem ( tak już musi być...). 6. Inne wybory - prawie 6,0 % badanych przewidywało, że ich sytuacja ulegnie zmianie w wyniku rozwiązań, które odbiegały od tych, które przedstawiały poprzednio wymienione strategie. W oparciu o wyniki cytowanych badań sformułowana została teza mówiąca o tym, że bezrobocie przekształca się w swoisty subkontekst socjalizacyjny 47. Bezrobotni podlegali wtórnej socjalizacji, której sprzyjała petryfikacja statusu bezrobotnego. Nie można w tym wypadku mówić o przejściowości zjawiska. Późniejsze badania (rok 2004) 48, tym razem prowadzone wśród długotrwale bezrobotnych, pozwalały na postawienie hipotezy, że preferowany przez badane osoby sposób postrzegania świata wskazywał na występowanie tzw. świadomości praktycznej. Tym razem interpretacja została oparta o odwołanie się do propozycji Anthony Giddensa, znanego socjologa brytyjskiego. Proponowana przez niego interpretacja świadomości społecznej oparta jest o wyróżnienie wspomnianej już świadomości praktycznej, która jest przeciwstawiona świadomości dyskursywnej. Różnica polega na sposobie artykulacji przez jednostki wiedzy o warunkach swego działania, jego regułach i procedurach. Pierwsza preferuje rutynę, jej źródłem jest brak umiejętności wyartykułowania przez jednostkę wiedzy o warunkach działania. W takim przypadku, działanie oparte jest o przyjęte milczące założenie, że tak po prostu być musi. Cechą świadomości dyskursywnej jest umiejętność dokonania opisu, a jak stwierdza A. Giddens: dyskursywne sformułowanie reguły jest już jej interpretacją 49. Świadomość praktyczna staje się źródłem postaw pasywnych, ponieważ to, do czego jesteśmy zdolni to jedynie odtwarzanie tego, co już było, co jest nam znane. Ten swoisty rodzaj wyuczonej nieudolności wynika z określonego rodzaju postrzegania rzeczywistości społecznej, zasad wyznaczających sposób jej postrzegania. Problem pasywności osób długotrwale bezrobotnych, a także biednych, a mówiąc ogólniej wykluczonych, bywa rozpatrywany w kategoriach kulturowych. Jeremy Rifkin mówi o subkulturze wyrzutków społecznych, Zygmunt Bauman analizuje kulturę nędzy, z kolei Francisco Villa charakteryzuje kulturę ubóstwa. Ten ostatni, co będą także czynili inni 47 Marcinkowski, A., Sobczak, J.B., Bezrobotni i instytucje interpretacje, definicje i strategie działania [w:] R. Borowicz, R., Łapińska Tyszka, K. (red.) Syndrom bezrobocia, Wyd. PAN, Warszawa 1993, s. 47. W przywołanym artykule przeprowadzona została analiza wtórnej socjalizacji oraz zjawisko tzw. pułapki socjalizacjnej. 48 Zob. Sobczak, J.B., Długotrwale bezrobotni., dz. cyt. 49 Giddens, A., Stanowienie społeczeństwa. Zarys teorii strukturacji, Wyd. Zysk i S ka, Poznań 2003, s

23 badacze, wyprowadza zaproponowane rozumienie kultury ubóstwa od amerykańskiego antropologa Oskara Lewisa, który wymienił około siedemdziesięciu cech (wymiarów) wspomnianej subkultury 50. Niezależnie od tego jak będzie określana interesująca nas subkultura zawsze mowa będzie o tym, że jej konstytutywną cechą jest zespół norm i wartości oparty na bierności oraz ograniczający sposób widzenia świata do tego, co było, co jest jednostce znane. Kultura ubóstwa silnie wpływa na zachowania tych, którzy są jej nosicielami i działa jako czynnik zmniejszający możliwości mobilności społecznej oraz wyjścia ze stanu ubóstwa 51. Pragmatyzacja świadomości czy też świadomość praktyczna, to kategorie służące do opisu pewnych charakterystycznych cech świadomości społecznej określonego społeczeństwa lub środowiska. Mimo preferowania podobnych wartości i zachowań, nie mogą być utożsamiane z tym, co jest określane jako kultura nędzy czy też kultura bezrobocia. Niska umiejętność werbalizacji własnego działania będzie sprzyjała wytwarzaniu się kompleksu norm i wartości tworzących wspomniane subkultury. Przedstawiona wyżej analiza miała służyć wykazaniu, że bierność powinna zostać uznana jako problem społeczny. Kryje się za tym propozycja odejścia od pewnego schematu myślenia, który koncentrował uwagę raczej na skutkach pewnych procesów i stronie objawowej zjawisk otaczającej nas rzeczywistości społecznej. Cechą definicyjną problemu społecznego jest konieczność podjęcia ingerencji w celu jego rozwiązania lub ograniczenia jego społecznych skutków. Stosunkowo łatwo, co jest daleko idącym uproszczeniem, proponować rozwiązania, kiedy przedmiotem naszego zainteresowania jest bezrobocie. Repertuar środków jest znany. Jakie jednak działania powinny być podjęte w celu zmiany wybieranych postaw? Zdaniem Johna K. Galbraitha: dla pojedynczego człowieka jedynym rozwiązaniem jest ucieczka od swoistej kultury ubóstwa. Jeżeli wypadki ucieczki są coraz częstsze, to możliwe staje się przełamanie równowagi, która tę kulturę podtrzymuje 52. W ostatnich latach obserwujemy wzrost zainteresowania takimi zagadnieniami jak lokalna gospodarka, lokalna przedsiębiorczość czy też przedsiębiorczość korporacji. 50 Villa, F., Polityka społeczna, demokracja i praca socjalna, Kraków 1997, s Tamże, s Galbraith, J.K., dz. cyt., s. 67. W innym miejscu tej samej pracy sformułowana została bardzo ważna uwaga: Rozwój gospodarczy polega na zwiększaniu możliwości wyrwania się z równowagi na poziomie ubóstwa i ze swoistej kultury ubóstwa tym ludziom, którzy maja do tego motywację. Jak już zauważyliśmy, może to być ucieczka albo w obrębie danej kultury, albo od niej, s

KIERUNEK SOCJOLOGIA. Zagadnienia na egzamin magisterski na studiach stacjonarnych i niestacjonarnych II stopnia

KIERUNEK SOCJOLOGIA. Zagadnienia na egzamin magisterski na studiach stacjonarnych i niestacjonarnych II stopnia KIERUNEK SOCJOLOGIA Zagadnienia na egzamin magisterski na studiach stacjonarnych i niestacjonarnych II stopnia 1. Podstawowe paradygmaty współczesnej socjologii K_W25 Posiada pogłębioną wiedzę na temat

Bardziej szczegółowo

Spis treści CZĘŚĆ I STRUKTURA OD REDAKTORA... 13

Spis treści CZĘŚĆ I STRUKTURA OD REDAKTORA... 13 Spis treści OD REDAKTORA................................................. 13 WSTĘP. OMÓWIENIE WYNIKÓW BADAŃ............................... 15 Społeczna struktura polskiego świata pracy......................

Bardziej szczegółowo

KIERUNEK SOCJOLOGIA Pytania na egzamin licencjacki Studia stacjonarne i niestacjonarne I stopnia Obowiązują od roku akad.

KIERUNEK SOCJOLOGIA Pytania na egzamin licencjacki Studia stacjonarne i niestacjonarne I stopnia Obowiązują od roku akad. KIERUNEK SOCJOLOGIA Pytania na egzamin licencjacki Studia stacjonarne i niestacjonarne I stopnia Obowiązują od roku akad. 2015/2016 Egzamin licencjacki jest ostatnim etapem weryfikacji efektów kształcenia.

Bardziej szczegółowo

Spis treści. Wstęp Rozdział IV. Struktura klasowa i stratyfikacja społeczna mieszkańców Krosna

Spis treści. Wstęp Rozdział IV. Struktura klasowa i stratyfikacja społeczna mieszkańców Krosna Spis treści Wstęp... 9 RozdziaŁ I Podstawy teoretyczne i metodologiczne... 13 1. Pojęcie pogranicza i granicy w socjologii... 14 2. Pojęcie struktury społecznej... 26 3. Rozstrzygnięcia metodologiczne...

Bardziej szczegółowo

Studia podyplomowe Mechanizmy funkcjonowania strefy euro finansowane przez Narodowy Bank Polski

Studia podyplomowe Mechanizmy funkcjonowania strefy euro finansowane przez Narodowy Bank Polski Załącznik do uchwały nr 548 Senatu Uniwersytetu Zielonogórskiego w sprawie określenia efektów kształcenia dla studiów podyplomowych prowadzonych na Wydziale Ekonomii i Zarządzania Studia podyplomowe Mechanizmy

Bardziej szczegółowo

OPIS EFEKTÓW KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW A D M I N I S T R A C J A STUDIA PIERWSZEGO STOPNIA PROFIL OGÓLNOAKADEMICKI

OPIS EFEKTÓW KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW A D M I N I S T R A C J A STUDIA PIERWSZEGO STOPNIA PROFIL OGÓLNOAKADEMICKI OPIS EFEKTÓW KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW A D M I N I S T R A C J A STUDIA PIERWSZEGO STOPNIA PROFIL OGÓLNOAKADEMICKI Umiejscowienie kierunku w obszarach kształcenia: kierunek administracja jest przypisany

Bardziej szczegółowo

CENTRUM BADANIA OPINII SPOŁECZNEJ

CENTRUM BADANIA OPINII SPOŁECZNEJ CENTRUM BADANIA OPINII SPOŁECZNEJ SEKRETARIAT OŚRODEK INFORMACJI 629-35 - 69, 628-37 - 04 693-46 - 92, 625-76 - 23 UL. ŻURAWIA 4A, SKR. PT.24 00-503 W A R S Z A W A TELEFAX 629-40 - 89 INTERNET http://www.cbos.pl

Bardziej szczegółowo

Spis treści. Wstęp Rozdział I Systemy polityczne problemy ogólne Rozdział II Historyczne systemy polityczne. Rewolucje demokratyczne..

Spis treści. Wstęp Rozdział I Systemy polityczne problemy ogólne Rozdział II Historyczne systemy polityczne. Rewolucje demokratyczne.. Spis treści Wstęp... 7 Rozdział I Systemy polityczne problemy ogólne... 11 Rozdział II Historyczne systemy polityczne. Rewolucje demokratyczne.. 27 Rozdział III Demokracja i totalitaryzm. Kryzys polityczny

Bardziej szczegółowo

Preferencje energetyczne Polaków. w świetle aktualnych wyników badań sondażowych

Preferencje energetyczne Polaków. w świetle aktualnych wyników badań sondażowych Paweł Ruszkowski Collegium Civitas Preferencje energetyczne Polaków w świetle aktualnych wyników badań sondażowych Ogólnie można powiedzieć, że badania dotyczące stanu świadomości energetycznej społeczeństwa

Bardziej szczegółowo

Jednym z podstawowych aktów prawnych, regulujących udział mieszkańców w życiu publicznym, jest Europejska Karta Samorządu Lokalnego (EKSL).

Jednym z podstawowych aktów prawnych, regulujących udział mieszkańców w życiu publicznym, jest Europejska Karta Samorządu Lokalnego (EKSL). Jedną z bardzo ważnych kwestii, jakie pojawiają się w praktycznym aspekcie inicjowania i prowadzenia działań konsultacyjnych, jest ich formalne oraz nieformalne uregulowanie. Okoliczność ta jest o tyle

Bardziej szczegółowo

Załącznik do uchwały Nr XXXII/483/2009 Rady Miejskiej Środy Wielkopolskiej z dnia 20 sierpnia 2009 roku. Program Aktywności Lokalnej

Załącznik do uchwały Nr XXXII/483/2009 Rady Miejskiej Środy Wielkopolskiej z dnia 20 sierpnia 2009 roku. Program Aktywności Lokalnej Załącznik do uchwały Nr XXXII/483/2009 Rady Miejskiej Środy Wielkopolskiej z dnia 20 sierpnia 2009 roku Program Aktywności Lokalnej dla Miasta i Gminy Środa Wielkopolska na lata 2009 2013 I. Wprowadzenie

Bardziej szczegółowo

Polityka społeczna. (na podstawie Wikipedii) Opracował(a): Imię i nazwisko studenta

Polityka społeczna. (na podstawie Wikipedii) Opracował(a): Imię i nazwisko studenta Polityka społeczna (na podstawie Wikipedii) Opracował(a): Imię i nazwisko studenta Spis treści 1Wstęp...3 2Cele polityki społecznej...3 3Etapy rozwoju politechniki społecznej...4 3.α Od prawa ubogich do

Bardziej szczegółowo

Załącznik Nr 1 KARTA PRZEDMIOTU. 1. NAZWA PRZEDMIOTU: Socjologia. 2. KIERUNEK: Pedagogika. 3. POZIOM STUDIÓW: studia pierwszego stopnia

Załącznik Nr 1 KARTA PRZEDMIOTU. 1. NAZWA PRZEDMIOTU: Socjologia. 2. KIERUNEK: Pedagogika. 3. POZIOM STUDIÓW: studia pierwszego stopnia Załącznik Nr 1 KARTA PRZEDMIOTU 1. NAZWA PRZEDMIOTU: Socjologia 2. KIERUNEK: Pedagogika 3. POZIOM STUDIÓW: studia pierwszego stopnia 4. ROK/ SEMESTR STUDIÓW: I/2 5. LICZBA PUNKTÓW ECTS: 3 6. LICZBA GODZIN:

Bardziej szczegółowo

KIERUNEK SOCJOLOGIA. Zagadnienia na egzamin licencjacki na studiach stacjonarnych i niestacjonarnych I stopnia

KIERUNEK SOCJOLOGIA. Zagadnienia na egzamin licencjacki na studiach stacjonarnych i niestacjonarnych I stopnia KIERUNEK SOCJOLOGIA Zagadnienia na egzamin licencjacki na studiach stacjonarnych i niestacjonarnych I stopnia 1. Perspektywa strukturalna w analizie socjologicznej K_W04 posiada podstawową wiedzę o strukturach,

Bardziej szczegółowo

Wymagania do przedmiotu Etyka w gimnazjum, zgodne z nową podstawą programową.

Wymagania do przedmiotu Etyka w gimnazjum, zgodne z nową podstawą programową. Wymagania do przedmiotu Etyka w gimnazjum, zgodne z nową podstawą programową. STANDARDY OSIĄGNIĘĆ: Rozwój osobowy i intelektualny uczniów wynikający z ich uczestnictwa w zajęciach etyki podążając za przyjętymi

Bardziej szczegółowo

Współpraca międzynarodowa miast województwa łódzkiego

Współpraca międzynarodowa miast województwa łódzkiego WYŻSZA SZKOŁA STUDIÓW MIĘDZYNARODOWYCH W ŁODZI WYDZIAŁ STUDIÓW MIĘDZYNARODOWYCH I DYPLOMACJI Michał Adamski Współpraca międzynarodowa miast województwa łódzkiego Praca doktorska napisana pod kierunkiem

Bardziej szczegółowo

WIEDZA. przywołuje pogłębioną wiedzę o różnych środowiskach społecznych kształtujących bezpieczeństwo, ich specyfice i procesach w nich zachodzących

WIEDZA. przywołuje pogłębioną wiedzę o różnych środowiskach społecznych kształtujących bezpieczeństwo, ich specyfice i procesach w nich zachodzących Nazwa kierunku studiów: BEZPIECZEŃSTWO NARODOWE Poziom kształcenia: studia II stopnia; Profil kształcenia: praktyczny; Obszar nauk społecznych; Dziedziny nauk: nauki społeczne, nauki ekonomiczne, nauki

Bardziej szczegółowo

ANKIETA SAMOOCENY OSIĄGNIĘCIA KIERUNKOWYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA

ANKIETA SAMOOCENY OSIĄGNIĘCIA KIERUNKOWYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA Szanowny Studencie, ANKIETA SAMOOCENY OSIĄGNIĘCIA KIERUNKOWYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA bardzo prosimy o anonimową ocenę osiągnięcia kierunkowych efektów kształcenia w trakcie Twoich studiów. Twój głos pozwoli

Bardziej szczegółowo

mgr Jarosław Hermaszewski (koncepcja pracy-tezy)

mgr Jarosław Hermaszewski (koncepcja pracy-tezy) mgr Jarosław Hermaszewski Inwestycje samorządu terytorialnego i ich wpływ na funkcjonowanie i rozwój gminy Polkowice w latach dziewięćdziesiątych (koncepcja pracy-tezy) Prawne podstawy funkcjonowania organów

Bardziej szczegółowo

RZECZYWISTOŚĆ SPOŁECZNA: DZIAŁANIA SPOŁECZNE, GRUPA SPOŁECZNA, ZACHOWANIA ZBIOROWE, Jagoda Mrzygłocka-Chojnacka

RZECZYWISTOŚĆ SPOŁECZNA: DZIAŁANIA SPOŁECZNE, GRUPA SPOŁECZNA, ZACHOWANIA ZBIOROWE, Jagoda Mrzygłocka-Chojnacka RZECZYWISTOŚĆ SPOŁECZNA: DZIAŁANIA SPOŁECZNE, GRUPA SPOŁECZNA, ZACHOWANIA ZBIOROWE, Jagoda Mrzygłocka-Chojnacka DZIAŁANIA SPOŁECZNE Aktor społeczny jako podmiot działający (jednostka, grupa, zbiorowość)

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne niezbędne do otrzymania przez ucznia śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych. z przedmiotu etyka

Wymagania edukacyjne niezbędne do otrzymania przez ucznia śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych. z przedmiotu etyka Wymagania edukacyjne niezbędne do otrzymania przez ucznia śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych z przedmiotu etyka Klasa 5, rok szkolny 2017/2018 dr Grzegorz Rostkowski Odniesienia do podstawy

Bardziej szczegółowo

Efekty kształcenia dla kierunku studiów ENGLISH STUDIES (STUDIA ANGLISTYCZNE) studia pierwszego stopnia profil ogólnoakademicki

Efekty kształcenia dla kierunku studiów ENGLISH STUDIES (STUDIA ANGLISTYCZNE) studia pierwszego stopnia profil ogólnoakademicki Załącznik nr 2 do Uchwały Nr XXIII 24.5/15 z dnia 25 marca 2015 r. Efekty kształcenia dla kierunku studiów ENGLISH STUDIES (STUDIA ANGLISTYCZNE) studia pierwszego stopnia profil ogólnoakademicki Umiejscowienie

Bardziej szczegółowo

I. WPROWADZENIE Podsumowanie okresu 2005-2010

I. WPROWADZENIE Podsumowanie okresu 2005-2010 I. WPROWADZENIE Podsumowanie okresu 2005-2010 W latach 2005-2010 w przedsięwzięciach organizacyjnych, kierowanych do osób potrzebujących pomocy, znajdujących się w trudnej sytuacji życiowej oraz zaliczanych

Bardziej szczegółowo

Region i jego rozwój w warunkach globalizacji

Region i jego rozwój w warunkach globalizacji Region i jego rozwój w warunkach globalizacji Jacek Chądzyński Aleksandra Nowakowska Zbigniew Przygodzki faktycznie żyjemy w dziwacznym kręgu, którego środek jest wszędzie, a obwód nigdzie (albo może na

Bardziej szczegółowo

Wprowadzenie do socjologii. Barbara Szacka. Spis treści

Wprowadzenie do socjologii. Barbara Szacka. Spis treści Wprowadzenie do socjologii Barbara Szacka Spis treści CZĘŚĆ PIERWSZA. PROLEGOMENA Rozdział I. CHARAKTER SOCJOLOGII I HISTORYCZNE WARUNKI JEJ POWSTANIA 1. Przedsocjologiczna wiedza o społeczeństwie Przedsocjologiczna

Bardziej szczegółowo

CBOS CENTRUM BADANIA OPINII SPOŁECZNEJ ZAUFANIE PRACOWNIKÓW DO ZWIĄZKÓW ZAWODOWYCH BS/117/2001 KOMUNIKAT Z BADAŃ WARSZAWA, SIERPIEŃ 2001

CBOS CENTRUM BADANIA OPINII SPOŁECZNEJ ZAUFANIE PRACOWNIKÓW DO ZWIĄZKÓW ZAWODOWYCH BS/117/2001 KOMUNIKAT Z BADAŃ WARSZAWA, SIERPIEŃ 2001 CBOS CENTRUM BADANIA OPINII SPOŁECZNEJ SEKRETARIAT OŚRODEK INFORMACJI 629-35 - 69, 628-37 - 04 693-58 - 95, 625-76 - 23 UL. ŻURAWIA 4A, SKR. PT.24 00-503 W A R S Z A W A TELEFAX 629-40 - 89 INTERNET http://www.cbos.pl

Bardziej szczegółowo

Opis zakładanych efektów kształcenia

Opis zakładanych efektów kształcenia Załącznik do uchwały nr 218 Senatu Uniwersytetu Zielonogórskiego z dnia 18 grudnia 2013 r Nazwa kierunku studiów: Psychologia Obszar kształcenia: Obszar nauk społecznych Poziom kształceni: jednolite studia

Bardziej szczegółowo

Uniwersytet Śląski w Katowicach str. 1 Wydział Nauk Społecznych. Efekty kształcenia

Uniwersytet Śląski w Katowicach str. 1 Wydział Nauk Społecznych. Efekty kształcenia Uniwersytet Śląski w Katowicach str. 1 Załącznik nr 74 do uchwały nr Senatu Uniwersytetu Śląskiego w Katowicach z dnia 29 maja 2012 r. Efekty kształcenia dla: nazwa kierunku poziom kształcenia profil kształcenia

Bardziej szczegółowo

Skutki bezrobocia RYNEK PRACY

Skutki bezrobocia RYNEK PRACY Skutki bezrobocia RYNEK PRACY Maciej Frączek Podział skutków bezrobocia Skutki bezrobocia mogą być rozpatrywane w rozmaitych wymiarach, np.: negatywne vs pozytywne; ekonomiczne vs społeczne (psychologiczne,

Bardziej szczegółowo

ZAGADNIENIA SYSTEMOWE PRAWA OCHRONY ŚRODOWISKA. pod redakcją Piotra Korzeniowskiego

ZAGADNIENIA SYSTEMOWE PRAWA OCHRONY ŚRODOWISKA. pod redakcją Piotra Korzeniowskiego POLSKA AKADEMIA NAUK ODDZIAŁ W ŁODZI KOMISJA OCHRONY ŚRODOWISKA ZAGADNIENIA SYSTEMOWE PRAWA OCHRONY ŚRODOWISKA Zagadnienie systemowe prawa ochrony środowiska, którym została poświęcona książka, ma wielkie

Bardziej szczegółowo

Przedsiębiorczość w biznesie PwB

Przedsiębiorczość w biznesie PwB 1 Przedsiębiorczość w biznesie PwB rozwoju przedsiębiorczości Rafał Trzaska r a f a l. t r z a s k a @ u e. w r o c. p l w w w. k s i m z. u e. w r o c. p l w w w. r a f a l t r z a s k a. p l 2 rozwoju

Bardziej szczegółowo

Socjologia : analiza społeczeństwa / Piotr Sztompka. wyd. 2. Kraków, Spis treści

Socjologia : analiza społeczeństwa / Piotr Sztompka. wyd. 2. Kraków, Spis treści Socjologia : analiza społeczeństwa / Piotr Sztompka. wyd. 2. Kraków, 2012 Spis treści Przedmowa 17 1. Socjologia i społeczeństwo 21 Wiedza społeczna a socjologia 21 Wizje naukowości" socjologii 27 Społeczeństwo

Bardziej szczegółowo

WSTĘP 11 GLOBALIZACJA GOSPODARKI ŚWIATOWEJ I NOWY REGIONALIZM 19

WSTĘP 11 GLOBALIZACJA GOSPODARKI ŚWIATOWEJ I NOWY REGIONALIZM 19 SPIS TREŚCI WSTĘP 11 ROZDZIAŁ I GLOBALIZACJA GOSPODARKI ŚWIATOWEJ I NOWY REGIONALIZM 19 1. Współczesna gospodarka światowa i jej struktura... 19 1.1. Podmioty gospodarki światowej... 21 1.2. Funkcjonowanie

Bardziej szczegółowo

2.1. Pasywne metody walki z bezrobociem

2.1. Pasywne metody walki z bezrobociem 2.1. Pasywne metody walki z bezrobociem Przez instrumenty wskazywane jako pasywna forma walki z bezrobociem uznaje się zasiłki dla bezrobotnych oraz świadczenia przedemerytalne. Nie likwidują one bezrobocia,

Bardziej szczegółowo

OBSZARY WSPÓŁPRACY NA RZECZ OSÓB WYKLUCZONYCH SPOŁECZNIE NA PRZYKŁADZIE CISTOR I MOPR W TORUNIU

OBSZARY WSPÓŁPRACY NA RZECZ OSÓB WYKLUCZONYCH SPOŁECZNIE NA PRZYKŁADZIE CISTOR I MOPR W TORUNIU OBSZARY WSPÓŁPRACY NA RZECZ OSÓB WYKLUCZONYCH SPOŁECZNIE NA PRZYKŁADZIE CISTOR I MOPR W TORUNIU Czym jest wykluczenie społeczne? Wykluczenie społeczne jest pojęciem przeciwstawnym do społecznego uczestnictwa

Bardziej szczegółowo

Instytucjonalna Teoria Rozwoju Gospodarczego. Przygotowały; Katarzyna Wyroślak Żaneta Dubaj

Instytucjonalna Teoria Rozwoju Gospodarczego. Przygotowały; Katarzyna Wyroślak Żaneta Dubaj Instytucjonalna Teoria Rozwoju Gospodarczego Przygotowały; Katarzyna Wyroślak Żaneta Dubaj Jak to się zaczęło??? W latach 30 badacze doszli do wniosku, że neoklasyczna metoda badawcza nie odpowiada na

Bardziej szczegółowo

Priorytet 3: Promocja zatrudnienia, w tym przeciwdziałanie bezrobociu, łagodzenie skutków bezrobocia i aktywizacja zawodowa bezrobotnych

Priorytet 3: Promocja zatrudnienia, w tym przeciwdziałanie bezrobociu, łagodzenie skutków bezrobocia i aktywizacja zawodowa bezrobotnych Priorytet 3: Promocja zatrudnienia, w tym przeciwdziałanie bezrobociu, łagodzenie skutków bezrobocia i aktywizacja zawodowa bezrobotnych Analiza SWOT 62 MOCNE STRONY 1. Wzrost środków na aktywne formy

Bardziej szczegółowo

Doświadczenia integracyjne uchodźców - plany, aspiracje, potrzeby. Kinga Wysieńska, Instytut Spraw Publicznych i Collegium Civitas

Doświadczenia integracyjne uchodźców - plany, aspiracje, potrzeby. Kinga Wysieńska, Instytut Spraw Publicznych i Collegium Civitas Doświadczenia integracyjne uchodźców - plany, aspiracje, potrzeby Kinga Wysieńska, Instytut Spraw Publicznych i Collegium Civitas Kontekst badania Integracja uchodźców wymaga znalezienia adekwatnych narzędzi

Bardziej szczegółowo

Anna Zachorowska-Mazurkiewicz Kobiety i instytucje. Kobiety na rynku pracy w Stanach Zjednoczonych, Unii Europejskiej i w Polsce

Anna Zachorowska-Mazurkiewicz Kobiety i instytucje. Kobiety na rynku pracy w Stanach Zjednoczonych, Unii Europejskiej i w Polsce Anna Zachorowska-Mazurkiewicz Kobiety i instytucje Kobiety na rynku pracy w Stanach Zjednoczonych, Unii Europejskiej i w Polsce Katowice 2006 Spis treści Wstęp 9 Rozdział I Rola i pozycja kobiet na rynku

Bardziej szczegółowo

MATRYCA EFEKTÓW KSZTAŁCENIA (Przedmioty podstawowe)

MATRYCA EFEKTÓW KSZTAŁCENIA (Przedmioty podstawowe) MATRYCA EFEKTÓW KSZTAŁCENIA (Przedmioty podstawowe) NAZWA PRZEDMIOTU SYMBOL KIERUNKOWYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA EFEKTY KSZTAŁCENIA Mikroekonomia 1 Mikroekonomia 2 Makroekonomia 1 Makroekonomia 2 Matematyka

Bardziej szczegółowo

Socjologia - opis przedmiotu

Socjologia - opis przedmiotu Socjologia - opis przedmiotu Informacje ogólne Nazwa przedmiotu Socjologia Kod przedmiotu 14.2-WP-PSChM-PPP-Ć-S14_pNadGenR2I80 Wydział Kierunek Wydział Pedagogiki, Psychologii i Socjologii Psychologia

Bardziej szczegółowo

Anna Dudak SAMOTNE OJCOSTWO

Anna Dudak SAMOTNE OJCOSTWO SAMOTNE OJCOSTWO Anna Dudak SAMOTNE OJCOSTWO Oficyna Wydawnicza Impuls Kraków 2006 Copyright by Anna Dudak Copyright by Oficyna Wydawnicza Impuls, Kraków 2006 Recenzent: prof. zw. dr hab. Józef Styk Redakcja

Bardziej szczegółowo

KARTA PRZEDMIOTU 1. NAZWA PRZEDMIOTU: WYMIARY I RODZAJE WSPÓŁCZESNEGO BEZPIECZEŃSTWA 2. KIERUNEK: BEZPIECZEŃSTWO NARODOWE, STUDIA STACJONARNE

KARTA PRZEDMIOTU 1. NAZWA PRZEDMIOTU: WYMIARY I RODZAJE WSPÓŁCZESNEGO BEZPIECZEŃSTWA 2. KIERUNEK: BEZPIECZEŃSTWO NARODOWE, STUDIA STACJONARNE KARTA PRZEDMIOTU 1. NAZWA PRZEDMIOTU: WYMIARY I RODZAJE WSPÓŁCZESNEGO BEZPIECZEŃSTWA 2. KIERUNEK: BEZPIECZEŃSTWO NARODOWE, STUDIA STACJONARNE 3. POZIOM STUDIÓW: STUDIA I STOPNIA 4. ROK/ SEMESTR STUDIÓW:

Bardziej szczegółowo

Proces informacyjny. Janusz Górczyński

Proces informacyjny. Janusz Górczyński Proces informacyjny Janusz Górczyński 1 Proces informacyjny, definicja (1) Pod pojęciem procesu informacyjnego rozumiemy taki proces semiotyczny, ekonomiczny i technologiczny, który realizuje co najmniej

Bardziej szczegółowo

mgr Karol Marek Klimczak KONCEPCJA I PLAN ROZPRAWY DOKTORSKIEJ

mgr Karol Marek Klimczak KONCEPCJA I PLAN ROZPRAWY DOKTORSKIEJ mgr Karol Marek Klimczak KONCEPCJA I PLAN ROZPRAWY DOKTORSKIEJ Tytuł: Zarządzanie ryzykiem finansowym w polskich przedsiębiorstwach działających w otoczeniu międzynarodowym Ostatnie dziesięciolecia rozwoju

Bardziej szczegółowo

Rozwijanie kompetencji kluczowych uczniów. Wyzwania i możliwości tworzenia polityki edukacyjnej na poziomie jednostki samorządu terytorialnego

Rozwijanie kompetencji kluczowych uczniów. Wyzwania i możliwości tworzenia polityki edukacyjnej na poziomie jednostki samorządu terytorialnego Rozwijanie kompetencji kluczowych uczniów. Wyzwania i możliwości tworzenia polityki edukacyjnej na poziomie jednostki samorządu terytorialnego dr Olga Napiontek, Fundacja Civis Polonus Kompetencje kluczowe

Bardziej szczegółowo

KOMUNIKATzBADAŃ. Poczucie wpływu na sprawy publiczne NR 95/2017 ISSN

KOMUNIKATzBADAŃ. Poczucie wpływu na sprawy publiczne NR 95/2017 ISSN KOMUNKATzBADAŃ NR 95/2017 SSN 2353-5822 Poczucie wpływu na sprawy publiczne Przedruk i rozpowszechnianie tej publikacji w całości dozwolone wyłącznie za zgodą CBOS. Wykorzystanie fragmentów oraz danych

Bardziej szczegółowo

2/17/2015 ELEMENTY SOCJOLOGII PODRĘCZNIKI STARE WYDANIE PODRĘCZNIKA. Anthony Giddens Socjologia, PWN, Warszawa, 2012

2/17/2015 ELEMENTY SOCJOLOGII PODRĘCZNIKI STARE WYDANIE PODRĘCZNIKA. Anthony Giddens Socjologia, PWN, Warszawa, 2012 ELEMENTY SOCJOLOGII dr Agnieszka Kacprzak PODRĘCZNIKI Anthony Giddens Socjologia, PWN, Warszawa, 2012 PODRĘCZNIKI UZPEŁNIAJĄCE: Piotr Sztompka Socjologia. Analiza społeczeństwa, Znak, Kraków, 2003 Krystyna

Bardziej szczegółowo

BADANIA PARTYCYPACYJNE Z UDZIAŁEM OSÓB Z NIEPEŁNOSPRAWNOŚCIĄ INTELEKTUALNĄ A KOMUNIKACJA ALTERNATYWNA I WSPOMAGAJĄCA DR AGNIESZKA WOŁOWICZ-RUSZKOWSKA

BADANIA PARTYCYPACYJNE Z UDZIAŁEM OSÓB Z NIEPEŁNOSPRAWNOŚCIĄ INTELEKTUALNĄ A KOMUNIKACJA ALTERNATYWNA I WSPOMAGAJĄCA DR AGNIESZKA WOŁOWICZ-RUSZKOWSKA BADANIA PARTYCYPACYJNE Z UDZIAŁEM OSÓB Z NIEPEŁNOSPRAWNOŚCIĄ INTELEKTUALNĄ A KOMUNIKACJA ALTERNATYWNA I WSPOMAGAJĄCA DR AGNIESZKA WOŁOWICZ-RUSZKOWSKA Praktyka idee normalizacji, integracji, obywatelskiego

Bardziej szczegółowo

INTUICJE. Zespół norm, wzorców, reguł postępowania, które zna każdy naukowiec zajmujący się daną nauką (Bobrowski 1998)

INTUICJE. Zespół norm, wzorców, reguł postępowania, które zna każdy naukowiec zajmujący się daną nauką (Bobrowski 1998) PARADYGMAT INTUICJE Zespół norm, wzorców, reguł postępowania, które zna każdy naukowiec zajmujący się daną nauką (Bobrowski 1998) PIERWSZE UŻYCIA językoznawstwo: Zespół form deklinacyjnych lub koniugacyjnych

Bardziej szczegółowo

Liczba godzin Punkty ECTS Sposób zaliczenia

Liczba godzin Punkty ECTS Sposób zaliczenia Wydział: Prawo i Administracja Nazwa kierunku kształcenia: Administracja Rodzaj przedmiotu: podstawowy Opiekun: dr Tomasz Kopczyński Poziom studiów (I lub II stopnia): I stopnia Tryb studiów: Stacjonarne

Bardziej szczegółowo

Priorytet 3: Promocja zatrudnienia, w tym przeciwdziałanie bezrobociu, łagodzenie skutków bezrobocia i aktywizacja zawodowa bezrobotnych

Priorytet 3: Promocja zatrudnienia, w tym przeciwdziałanie bezrobociu, łagodzenie skutków bezrobocia i aktywizacja zawodowa bezrobotnych Priorytet 3: Promocja zatrudnienia, w tym przeciwdziałanie bezrobociu, łagodzenie skutków bezrobocia i aktywizacja zawodowa bezrobotnych Analiza SWOT 56 MOCNE STRONY 1. Wzrost środków na aktywne formy

Bardziej szczegółowo

KOMUNIKAT KOMISJI DO PARLAMENTU EUROPEJSKIEGO, RADY, EUROPEJSKIEGO KOMITETU EKONOMICZNO-SPOŁECZNEGO I KOMITETU REGIONÓW

KOMUNIKAT KOMISJI DO PARLAMENTU EUROPEJSKIEGO, RADY, EUROPEJSKIEGO KOMITETU EKONOMICZNO-SPOŁECZNEGO I KOMITETU REGIONÓW KOMISJA EUROPEJSKA Strasburg, dnia 12.3.2013 COM(2013) 144 final KOMUNIKAT KOMISJI DO PARLAMENTU EUROPEJSKIEGO, RADY, EUROPEJSKIEGO KOMITETU EKONOMICZNO-SPOŁECZNEGO I KOMITETU REGIONÓW Inicjatywa na rzecz

Bardziej szczegółowo

CBOS CENTRUM BADANIA OPINII SPOŁECZNEJ NADZIEJE I OBAWY ZWIĄZANE Z INTEGRACJĄ BS/110/2003 KOMUNIKAT Z BADAŃ WARSZAWA, CZERWIEC 2003

CBOS CENTRUM BADANIA OPINII SPOŁECZNEJ NADZIEJE I OBAWY ZWIĄZANE Z INTEGRACJĄ BS/110/2003 KOMUNIKAT Z BADAŃ WARSZAWA, CZERWIEC 2003 CBOS CENTRUM BADANIA OPINII SPOŁECZNEJ SEKRETARIAT OŚRODEK INFORMACJI 629-35 - 69, 628-37 - 04 693-46 - 92, 625-76 - 23 UL. ŻURAWIA 4A, SKR. PT.24 00-503 W A R S Z A W A TELEFAX 629-40 - 89 INTERNET http://www.cbos.pl

Bardziej szczegółowo

CBOS CENTRUM BADANIA OPINII SPOŁECZNEJ KTO NAPRAWDĘ RZĄDZI W POLSCE? BS/164/2003 KOMUNIKAT Z BADAŃ WARSZAWA, PAŹDZIERNIK 2003

CBOS CENTRUM BADANIA OPINII SPOŁECZNEJ KTO NAPRAWDĘ RZĄDZI W POLSCE? BS/164/2003 KOMUNIKAT Z BADAŃ WARSZAWA, PAŹDZIERNIK 2003 CBOS CENTRUM BADANIA OPINII SPOŁECZNEJ SEKRETARIAT OŚRODEK INFORMACJI 629-35 - 69, 628-37 - 04 693-46 - 92, 625-76 - 23 UL. ŻURAWIA 4A, SKR. PT.24 00-503 W A R S Z A W A TELEFAX 629-40 - 89 INTERNET http://www.cbos.pl

Bardziej szczegółowo

Spis treści. Wprowadzenie 13

Spis treści. Wprowadzenie 13 Spis treści Wprowadzenie 13 Pedagogika społeczna w strukturze pedagogiki jako dyscypliny naukowej oraz jako wyodrębniająca się praktyka zawodowa w sferze opieki i pomocy społecznej 27 ROZDZIAŁ 1. Przednaukowa

Bardziej szczegółowo

EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW: PEDAGOGIKA. I. Umiejscowienie kierunku w obszarze kształcenia wraz z uzasadnieniem

EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW: PEDAGOGIKA. I. Umiejscowienie kierunku w obszarze kształcenia wraz z uzasadnieniem EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW: PEDAGOGIKA Poziom kształcenia Profil kształcenia Tytuł zawodowy absolwenta studia I stopnia ogólnoakademicki licencjat I. Umiejscowienie kierunku w obszarze kształcenia

Bardziej szczegółowo

Spis treści. Część I AKTYWNOŚĆ CZŁOWIEKA. 2. Od zachowań do działań społecznych Zachowanie Działanie Czynności społeczne Działania społeczne

Spis treści. Część I AKTYWNOŚĆ CZŁOWIEKA. 2. Od zachowań do działań społecznych Zachowanie Działanie Czynności społeczne Działania społeczne Spis treści 1. Socjologia i społeczeństwo Wiedza społeczna a socjologia Wizje naukowości socjologii Społeczeństwo przedmiot socjologii Wielowymiarowość sytuacji społecznych Jednostka w społeczeństwie konteksty

Bardziej szczegółowo

Załącznik nr 1WZORCOWE EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW PEDAGOGIKA STUDIA PIERWSZEGO STOPNIA PROFIL OGÓLNOAKADEMICKI

Załącznik nr 1WZORCOWE EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW PEDAGOGIKA STUDIA PIERWSZEGO STOPNIA PROFIL OGÓLNOAKADEMICKI Dz.U. z 2013 poz. 1273 Brzmienie od 31 października 2013 Załącznik nr 1WZORCOWE EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW PEDAGOGIKA STUDIA PIERWSZEGO STOPNIA PROFIL OGÓLNOAKADEMICKI Umiejscowienie kierunku

Bardziej szczegółowo

, , INTERNET:

, , INTERNET: CENTRUM BADANIA OPINII SPOŁECZNEJ SEKRETARIAT ZESPÓŁ REALIZACJI BADAŃ 629-35 - 69, 628-37 - 04 UL. ŻURAWIA 4A, SKR. PT.24 00-503 W A R S Z A W A TELEFAX 629-40 - 89 621-07 - 57, 628-90 - 17 INTERNET: http://www.korpo.pol.pl/cbos

Bardziej szczegółowo

Spis treści. Od autora... 9

Spis treści. Od autora... 9 Spis treści Od autora...................................................... 9 Rozdział I Powstanie i rozwój socjologii............. 13 1. Źródła wiedzy o społeczeństwie..................................

Bardziej szczegółowo

EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW PRAWO JEDNOLITE STUDIA MAGISTERSKIE PROFIL PRAKTYCZNY

EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW PRAWO JEDNOLITE STUDIA MAGISTERSKIE PROFIL PRAKTYCZNY EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW PRAWO JEDNOLITE STUDIA MAGISTERSKIE PROFIL PRAKTYCZNY Tabela odniesienia kierunkowych efektów kształcenia do charakterystyk drugiego stopnia Polskiej Ramy Kwalifikacji

Bardziej szczegółowo

SYLABUS. MK_42 Studia Kierunek studiów Poziom kształcenia Forma studiów Politologia studia I stopnia stacjonarne Rodzaj przedmiotu

SYLABUS. MK_42 Studia Kierunek studiów Poziom kształcenia Forma studiów Politologia studia I stopnia stacjonarne Rodzaj przedmiotu 01.10.014 r. SYLABUS Nazwa przedmiotu Podstawy socjologii Nazwa jednostki prowadzącej przedmiot Wydział Socjologiczno-Historyczny Katedra Politologii Kod przedmiotu MK_4 Studia Kierunek studiów Poziom

Bardziej szczegółowo

Załącznik do Uchwały Nr XX/90/08 Rady Powiatu w Wąbrzeźnie z dnia 29 września 2008r. Powiatowy Program Aktywności Lokalnej na lata

Załącznik do Uchwały Nr XX/90/08 Rady Powiatu w Wąbrzeźnie z dnia 29 września 2008r. Powiatowy Program Aktywności Lokalnej na lata Załącznik do Uchwały Nr XX/90/08 Rady Powiatu w Wąbrzeźnie z dnia 29 września 2008r. Powiatowy Program Aktywności Lokalnej na lata 2008-2013 Wąbrzeźno, wrzesień 2008 -2- Spis treści Wstęp Rozdział 1. Nawiązanie

Bardziej szczegółowo

Problemy polityczne współczesnego świata

Problemy polityczne współczesnego świata A 372536 Zbigniew Cesarz, Elżbieta Stadtmiiller Problemy polityczne współczesnego świata Wrocław 2002 Wydawnictwo Uniwersytetu Wrocławskiego Spis treści Od autorów 5 Wstęp 7 I. Problemy globalne współczesności

Bardziej szczegółowo

Bezrobocie i inne wyzwania dla polityki rynku pracy. dr Krzysztof Kołodziejczyk

Bezrobocie i inne wyzwania dla polityki rynku pracy. dr Krzysztof Kołodziejczyk Bezrobocie i inne wyzwania dla polityki rynku pracy dr Krzysztof Kołodziejczyk Plan 1. Bezrobocie definicja, rodzaje, przyczyny 2. Państwo a bezrobocie 3. Inne wyzwania rynku pracy 4. Wskaźniki rynku

Bardziej szczegółowo

Efekty kształcenia dla kierunku studiów LOGISTYKA studia pierwszego stopnia profil praktyczny

Efekty kształcenia dla kierunku studiów LOGISTYKA studia pierwszego stopnia profil praktyczny Załącznik do uchwały Nr XXIII 5.5/13 Senatu UMCS z dnia 27 lutego 2013 r. Efekty kształcenia dla kierunku studiów LOGISTYKA studia pierwszego stopnia profil praktyczny Umiejscowienie kierunku w obszarze

Bardziej szczegółowo

PROGRAM AKTYWNOŚCI LOKALNEJ DLA GMINY POLICE NA LATA

PROGRAM AKTYWNOŚCI LOKALNEJ DLA GMINY POLICE NA LATA PROGRAM AKTYWNOŚCI LOKALNEJ DLA GMINY POLICE NA LATA 2014 2020 1 Spis treści 1. Wstęp 3 2. Cele Programu Aktywności Lokalnej 5 3. Kierunki działań 6 4. Adresaci Programu 7 5. Metody wykorzystywane do realizacji

Bardziej szczegółowo

Pojęcie myśli politycznej

Pojęcie myśli politycznej Myśl polityczna Pojęcie myśli politycznej Myśl polityczna obejmuje całość zagadnień odnoszących się bezpośrednio do działalności politycznej stanowi zbiór wyobrażeń dotyczących organizacji państwa oraz

Bardziej szczegółowo

Witold Morawski Zmiana instytucjonalna

Witold Morawski Zmiana instytucjonalna Witold Morawski Zmiana instytucjonalna Społeczeństwo. Gospodarka. Polityka Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa 1998 Spis rzeczy Koncepcje zmiany systemowej. W poszukiwaniu nowych powiązań polityki, gospodarki

Bardziej szczegółowo

PROGRAM AKTYWIZACJA I INTEGRACJA RAPORT Z REALIZACJI

PROGRAM AKTYWIZACJA I INTEGRACJA RAPORT Z REALIZACJI 2016 PROGRAM AKTYWIZACJA I INTEGRACJA RAPORT Z REALIZACJI POWIATOWY URZĄD PRACY W NYSIE Program Aktywizacja i Integracja (PAI) w 2016 roku realizowany był przez Powiatowy Urząd Pracy w Nysie w oparciu

Bardziej szczegółowo

Streszczenie pracy doktorskiej Autor: mgr Wojciech Wojaczek Tytuł: Czynniki poznawcze a kryteria oceny przedsiębiorczych szans Wstęp W ciągu

Streszczenie pracy doktorskiej Autor: mgr Wojciech Wojaczek Tytuł: Czynniki poznawcze a kryteria oceny przedsiębiorczych szans Wstęp W ciągu Streszczenie pracy doktorskiej Autor: mgr Wojciech Wojaczek Tytuł: Czynniki poznawcze a kryteria oceny przedsiębiorczych szans Wstęp W ciągu ostatnich kilku dekad diametralnie zmienił się charakter prowadzonej

Bardziej szczegółowo

D3.3 Agendy na Rzecz Odpowiedzialnych Innowacji Poziom krajowy

D3.3 Agendy na Rzecz Odpowiedzialnych Innowacji Poziom krajowy D3.3 Agendy na Rzecz Odpowiedzialnych Innowacji Poziom krajowy 1 6. Polska 2 6.1 Ogólne informacje o warsztatach dialogu z interesariuszami w Polsce Dane na temat warsztatów dialogu Location of the dialogue

Bardziej szczegółowo

EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW NAUK O RODZINIE STUDIA PIERWSZEGO STOPNIA - PROFIL OGÓLNOAKADEMICKI

EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW NAUK O RODZINIE STUDIA PIERWSZEGO STOPNIA - PROFIL OGÓLNOAKADEMICKI EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW NAUK O RODZINIE STUDIA PIERWSZEGO STOPNIA - PROFIL OGÓLNOAKADEMICKI Umiejscowienie kierunku w obszarach kształcenia Kierunek studiów nauki o rodzinie należy do obszarów

Bardziej szczegółowo

Spis treści. Rozdział I ELEMENTARNE POJĘCIA I PRZEDMIOT EKONOMII

Spis treści. Rozdział I ELEMENTARNE POJĘCIA I PRZEDMIOT EKONOMII Spis treści Rozdział I ELEMENTARNE POJĘCIA I PRZEDMIOT EKONOMII Wstępne określenie przedmiotu ekonomii 7 Ekonomia a inne nauki 9 Potrzeby ludzkie, produkcja i praca, środki produkcji i środki konsumpcji,

Bardziej szczegółowo

KARTA PRZEDMIOTU 1. NAZWA PRZEDMIOTU: WYMIARY I RODZAJE WSPÓŁCZESNEGO BEZPIECZEŃSTWA 2. KIERUNEK: BEZPIECZEŃSTWO NARODOWE, STUDIA STACJONARNE

KARTA PRZEDMIOTU 1. NAZWA PRZEDMIOTU: WYMIARY I RODZAJE WSPÓŁCZESNEGO BEZPIECZEŃSTWA 2. KIERUNEK: BEZPIECZEŃSTWO NARODOWE, STUDIA STACJONARNE KARTA PRZEDMIOTU 1. NAZWA PRZEDMIOTU: WYMIARY I RODZAJE WSPÓŁCZESNEGO BEZPIECZEŃSTWA 2. KIERUNEK: BEZPIECZEŃSTWO NARODOWE, STUDIA STACJONARNE 3. POZIOM STUDIÓW: STUDIA I STOPNIA/Profil praktyczny 4. ROK/

Bardziej szczegółowo

Katarzyna Wojewoda-Buraczyńska Koncepcja multicentryczności prawa a derywacyjne argumenty systemowe. Studenckie Zeszyty Naukowe 9/13, 84-87

Katarzyna Wojewoda-Buraczyńska Koncepcja multicentryczności prawa a derywacyjne argumenty systemowe. Studenckie Zeszyty Naukowe 9/13, 84-87 Katarzyna Wojewoda-Buraczyńska Koncepcja multicentryczności prawa a derywacyjne argumenty systemowe Studenckie Zeszyty Naukowe 9/13, 84-87 2006 Katarzyna Wojewoda-Buraczyńska Koncepcja multicentryczności

Bardziej szczegółowo

Raport z badania dotyczącego potrzeb szkoleniowych pracowników Urzędów Pracy. 1. Wstęp. 2. Dane ilościowe

Raport z badania dotyczącego potrzeb szkoleniowych pracowników Urzędów Pracy. 1. Wstęp. 2. Dane ilościowe Raport z badania dotyczącego potrzeb szkoleniowych pracowników Urzędów Pracy 1. Wstęp Niniejszy raport został opracowany celem przedstawienia potrzeb szkoleniowych pracowników Urzędów Pracy w całej Polsce

Bardziej szczegółowo

PAŃSTWOWA WYŻSZA SZKOŁA ZAWODOWA W KONINIE WYDZIAŁ KULTURY FIZYCZNEJ I OCHRONY ZDROWIA. Katedra FIZJOTERAPII I NAUK O ZDROWIU. Kierunek: FIZJOTERAPIA

PAŃSTWOWA WYŻSZA SZKOŁA ZAWODOWA W KONINIE WYDZIAŁ KULTURY FIZYCZNEJ I OCHRONY ZDROWIA. Katedra FIZJOTERAPII I NAUK O ZDROWIU. Kierunek: FIZJOTERAPIA PAŃSTWOWA WYŻSZA SZKOŁA ZAWODOWA W KONINIE WYDZIAŁ KULTURY FIZYCZNEJ I OCHRONY ZDROWIA Katedra FIZJOTERAPII I NAUK O ZDROWIU Kierunek: FIZJOTERAPIA SYLABUS Nazwa przedmiotu Wybrane zagadnienia z filozofii,

Bardziej szczegółowo

CENTRUM BADANIA OPINII SPOŁECZNEJ Institut für Demoskopie Allensbach

CENTRUM BADANIA OPINII SPOŁECZNEJ Institut für Demoskopie Allensbach CENTRUM BADANIA OPINII SPOŁECZNEJ Institut für Demoskopie Allensbach IfD SEKRETARIAT 629-35-69; 628-37-04 UL. ŻURAWIA 4A, SKR. PT. 24 OŚRODEK INFORMACJI 693-46-92, 625-76-23 00-503 W A R S Z A W A TELEFAX

Bardziej szczegółowo

problemy polityczne współczesnego świata

problemy polityczne współczesnego świata Zbigniew Cesarz, Elżbieta Stadtmuller problemy polityczne współczesnego świata Wrocław 1998 Wydawnictwo Uniwersytetu Wrocławskiego Spis treści Od autorów 5 Wstęp 7 I. Problemy globalne współczesności -

Bardziej szczegółowo

EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU SOCJOLOGIA STUDIA DRUGIEGO STOPNIA PROFIL OGÓLNOAKADEMICKI

EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU SOCJOLOGIA STUDIA DRUGIEGO STOPNIA PROFIL OGÓLNOAKADEMICKI EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU SOCJOLOGIA STUDIA DRUGIEGO STOPNIA PROFIL OGÓLNOAKADEMICKI Symbol efektu kierunkowego K_W01 K_W02 K_W03 K_W04 K_W05 K_W06 K_W07 K_W08 K_W09 K_W10 Po ukończeniu studiów absolwent:

Bardziej szczegółowo

Recenzja rozprawy doktorskiej mgr Bartosza Rymkiewicza pt. Społeczna odpowiedzialność biznesu a dokonania przedsiębiorstwa

Recenzja rozprawy doktorskiej mgr Bartosza Rymkiewicza pt. Społeczna odpowiedzialność biznesu a dokonania przedsiębiorstwa Prof. dr hab. Edward Nowak Uniwersytet Ekonomiczny we Wrocławiu Katedra Rachunku Kosztów, Rachunkowości Zarządczej i Controllingu Recenzja rozprawy doktorskiej mgr Bartosza Rymkiewicza pt. Społeczna odpowiedzialność

Bardziej szczegółowo

Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa w Płocku Instytut Nauk Ekonomicznych i Informatyki KARTA PRZEDMIOTU. Część A

Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa w Płocku Instytut Nauk Ekonomicznych i Informatyki KARTA PRZEDMIOTU. Część A Przedmiot: Polityka społeczna Wykładowca odpowiedzialny za przedmiot: Dr Anna Schulz Cele zajęć z przedmiotu: Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa w Płocku Instytut Nauk Ekonomicznych i Informatyki KARTA PRZEDMIOTU

Bardziej szczegółowo

Spis treści. Wstęp Rozdział III

Spis treści. Wstęp Rozdział III Spis treści Wstęp... 9 Rozdział I Wiadomości ogólne o konstytucji jako najważniejszym w państwie akcie prawnym... 13 1. Pojęcie, geneza i funkcje konstytucji... 13 2. Konstytucja ustawą zasadniczą państwa...

Bardziej szczegółowo

BPS. Biblioteka Pracownika Socjalnego B EZROBOCIE

BPS. Biblioteka Pracownika Socjalnego B EZROBOCIE ~\ BPS Biblioteka Pracownika Socjalnego B EZROBOCIE PRACA SOCJALNA W POLSCE I WE FRANCJI INSTYTUCJONALIZACJA Redakcja Odile Carre Ewa Marynowicż-Hetka Współpraca A. Bolanowska, N. Daumerie, P. Fustier,

Bardziej szczegółowo

posiada podstawową wiedzę o instytucjonalnych uwarunkowaniach polityki społecznej.

posiada podstawową wiedzę o instytucjonalnych uwarunkowaniach polityki społecznej. Efekty kształcenia dla kierunku POLITYKA SPOŁECZNA studia pierwszego stopnia profil ogólnoakademicki Forma studiów: stacjonarne i niestacjonarne Wydział Ekonomii Uniwersytetu Ekonomicznego w Poznaniu Umiejscowienie

Bardziej szczegółowo

SPIS TREŚCI Wstęp... 9 Wykaz skrótów... 13 Rozdział 1. Prawo podatkowe w systemie prawa... 15 1.1. Uwagi wprowadzające... 16 1.2. Prawo podatkowe jako gałąź prawa... 16 1.2.1. Przesłanki uzasadniające

Bardziej szczegółowo

ROZPRAWKA MATURALNA PORADNIK

ROZPRAWKA MATURALNA PORADNIK ROZPRAWKA MATURALNA PORADNIK CO TRZEBA NAPISAĆ NA MATURZE Na maturze z języka polskiego poziomie podstawowym zdający będą mieli do wyboru dwa tematy wypracowań. Rozwinięcie każdego z nich będzie wymagało

Bardziej szczegółowo

Normy, jako szansa na lepszy start zawodowy

Normy, jako szansa na lepszy start zawodowy Certyfikat ISO 9001 (od 2002) Normy, jako szansa na lepszy start zawodowy ŁCDNiKP 824/rz (znajomość norm przez absolwentów) Barbara Kapruziak Akredytacje Łódzkiego Kuratora Oświaty dla placówki doskonalenia

Bardziej szczegółowo

PROGRAM AKTYWNOŚCI LOKALNEJ DLA GMINY GNOJNIK NA ROK Załącznik Nr 1 do Uchwały nr III/18/15 Rady Gminy Gnojnik z dnia 30 stycznia 2015 r.

PROGRAM AKTYWNOŚCI LOKALNEJ DLA GMINY GNOJNIK NA ROK Załącznik Nr 1 do Uchwały nr III/18/15 Rady Gminy Gnojnik z dnia 30 stycznia 2015 r. Załącznik Nr 1 do Uchwały nr III/18/15 Rady Gminy Gnojnik z dnia 30 stycznia 2015 r. PROGRAM AKTYWNOŚCI LOKALNEJ DLA GMINY GNOJNIK NA ROK 2015 GNOJNIK 2015 SPIS TREŚCI: I. WPROWADZENIE II. CELE PROGRAMU

Bardziej szczegółowo

OPIS ZAKŁADANYCH EFEKTÓW UCZENIA SIĘ NAZWA KIERUNKU STUDIÓW: Administracja POZIOM STUDIÓW: studia II stopnia PROFIL STUDIÓW: ogólnoakademicki

OPIS ZAKŁADANYCH EFEKTÓW UCZENIA SIĘ NAZWA KIERUNKU STUDIÓW: Administracja POZIOM STUDIÓW: studia II stopnia PROFIL STUDIÓW: ogólnoakademicki OPIS ZAKŁADANYCH EFEKTÓW UCZENIA SIĘ NAZWA KIERUNKU STUDIÓW: Administracja POZIOM STUDIÓW: studia II stopnia PROFIL STUDIÓW: ogólnoakademicki Opis zakładanych efektów uczenia się uwzględnia uniwersalne

Bardziej szczegółowo

Rada nadzorcza w procesie nadzoru i zarządzania. przedsiębiorstwem

Rada nadzorcza w procesie nadzoru i zarządzania. przedsiębiorstwem Rada nadzorcza w procesie nadzoru i zarządzania przedsiębiorstwem Dr inż. Kazimierz Barwacz Małopolska Wyższa Szkoła Ekonomiczna w Tarnowie Sopot 29 31.05.2011 r. 1 System zarządzania i nadzoru to konstrukcja

Bardziej szczegółowo

Szczegółowe efekty kształcenia i ich odniesienie do efektów dla obszaru nauk społecznych na kierunku administracja II stopnia

Szczegółowe efekty kształcenia i ich odniesienie do efektów dla obszaru nauk społecznych na kierunku administracja II stopnia Szczegółowe efekty kształcenia i ich odniesienie do efektów dla obszaru nauk społecznych na kierunku administracja II stopnia Objaśnienie oznaczeń w symbolach: K kierunkowe efekty kształcenia W kategoria

Bardziej szczegółowo

, , INTERNET: POLACY O LUSTRACJI

, , INTERNET:    POLACY O LUSTRACJI CBOS CENTRUM BADANIA OPINII SPOŁECZNEJ SEKRETARIAT ZESPÓŁ REALIZACJI BADAŃ 629-35 - 69, 628-37 - 04 UL. ŻURAWIA 4A, SKR. PT.24 00-503 W A R S Z A W A TELEFAX 629-40 - 89 621-07 - 57, 628-90 - 17 INTERNET:

Bardziej szczegółowo

Warszawa, kwiecień 2013 BS/45/2013 CZY POLACY SKORZYSTAJĄ Z ODPISU PODATKOWEGO NA KOŚCIÓŁ?

Warszawa, kwiecień 2013 BS/45/2013 CZY POLACY SKORZYSTAJĄ Z ODPISU PODATKOWEGO NA KOŚCIÓŁ? Warszawa, kwiecień 2013 BS/45/2013 CZY POLACY SKORZYSTAJĄ Z ODPISU PODATKOWEGO NA KOŚCIÓŁ? Znak jakości przyznany CBOS przez Organizację Firm Badania Opinii i Rynku 11 stycznia 2013 roku Fundacja Centrum

Bardziej szczegółowo

Załącznik nr 2 do Olimpiady Wiedzy o Unii Europejskiej pn. "GWIEZDNY KRĄG" Zagadnienia VII Olimpiada GWIEZDNY KRĄG

Załącznik nr 2 do Olimpiady Wiedzy o Unii Europejskiej pn. GWIEZDNY KRĄG Zagadnienia VII Olimpiada GWIEZDNY KRĄG Załącznik nr 2 do Olimpiady Wiedzy o Unii Europejskiej pn. "GWIEZDNY KRĄG" Zagadnienia VII Olimpiada GWIEZDNY KRĄG I. Zawody I stopnia 1. Społeczeństwo. Definicja społeczeństwa. Pojęcie zbiorowości społecznej.

Bardziej szczegółowo

PIERWSZE EKSPERYMENTALNE BADANIA NAD DZIEĆMI I MŁODZIEŻĄ NIEMÓWIĄCĄ

PIERWSZE EKSPERYMENTALNE BADANIA NAD DZIEĆMI I MŁODZIEŻĄ NIEMÓWIĄCĄ PIERWSZE EKSPERYMENTALNE BADANIA NAD DZIEĆMI I MŁODZIEŻĄ NIEMÓWIĄCĄ Grupa osób niemówiących nigdy nie została zidentyfikowana jako wymagająca specyficznych oddziaływań i pomocy mającej na celu kompensowanie

Bardziej szczegółowo

Sieć społeczna przedsiębiorcy w teorii i praktyce zarządzania małą firmą

Sieć społeczna przedsiębiorcy w teorii i praktyce zarządzania małą firmą 1 2 Politechnika Częstochowska Piotr Tomski Sieć społeczna przedsiębiorcy w teorii i praktyce zarządzania małą firmą Monografia Częstochowa 2016 3 Recenzenci: Prof. dr hab. inż. Stanisław Nowosielski Prof.

Bardziej szczegółowo

Koncepcja pracy MSPEI

Koncepcja pracy MSPEI Międzynarodowa Szkoła Podstawowa Edukacji Innowacyjnej w Łodzi to Szkoła Kompetencji Kluczowych posiadająca i rozwijająca nowatorskie spojrzenie na kształtowanie postaw i umiejętności zgodnie z Europejskimi

Bardziej szczegółowo