JĄDROWA tak czy nie? Głównym celem projektu

Wielkość: px

Rozpocząć pokaz od strony:

Download "JĄDROWA tak czy nie? Głównym celem projektu"

Witold Alojzy Urbaniak
8 lat temu
Przeglądów:

1 SPRAWOZDANIE Z REALIZACJI PROJEKTU W roku szkolnym 2011/2012 w Gimnazjum Nr 93 nauczyciele przedmiotów przyrodniczych realizują interdyscyplinarny projekt ekologiczny pt. ENERGIA JĄDROWA tak czy nie? Głównym celem projektu jest popularyzacja wiedzy dotyczącej problemów energetyki i ekologii w środowisku lokalnym (wśród uczniów naszego gimnazjum, uczniów okolicznych szkół podstawowych i ich rodziców). W ramach projektu wykonano następujące działania: Opracowano logo projektu wykonała p. Krystyna Brodzik. Przygotowano dekoracje w gablotach ekologicznych na korytarzu obok sal 150, 148, 147 na temat energii jądrowej. Uczniowie w wolnych chwilach w czasie przerw i oczekując na zajęcia pozalekcyjne mogą pogłębiać swoją wiedzę o budowie atomu, promieniotwórczości naturalnej, rozszczepieniu jąder atomów ciężkich, budowie, działaniu, zaletach i wadach elektrowni jądrowej, wpływie radioaktywności na zdrowie człowieka. Umieszczono tu też informacje o matce promieniotwórczości Marii Skłodowskiej-Curie i miejscach w Warszawie poświeconych noblistce wykonała p. Krystyna Brodzik. Opracowano regulaminy konkursów realizowanych w ramach projektu wykonali nauczyciele Zespołu Przedmiotów Przyrodniczych (p. M. Rozborska, p. K. Brodzik, p. A. Kosowska, p. M. Wójcicka-Kloch, p. J. Walendzik, p. P. Morawski, p. I. Drozdowska, p. E. Podpora): z fizyki Konkurs na makietę pt. Jaka to elektrownia? Konkurs na hasło związane z energią jądrową Konkurs na gazetę dotyczącą energii jądrowej Konkurs na prezentację multimedialną pt. Rodzaje elektrowni z chemii Konkurs na album pt. Maria Skłodowska-Curie Jedyna, której nie zepsuła sława z geografii Konkurs na mapę pt. Rozmieszczenie złóż uranu na świecie Konkurs na mapę pt. Rozmieszczenie elektrowni atomowych na świecie z biologii Konkurs na gazetkę pt. Blaski i cienie promieniotwórczości Konkurs na plakat pt. Wpływ promieniotwórczości na życie człowieka Konkurs na gazetkę pt. Zastosowanie promieniotwórczości w medycynie. Prace konkursowe oceniono protokół z posiedzenia Komisji Konkursowej umieszczono na stronie internetowej szkoły.

2 Przygotowano dekorację i wystawę prac konkursowych na Dzień Otwartych Drzwi w dniu r. wykonali uczniowie naszej szkoły, p. Magdalena Rozborska i p. Krystyna Brodzik. Przygotowano przedstawienie pt. Energia jądrowa i wystawiono je trzykrotnie (podczas Dnia Otwartych Drzwi dla gości i podczas Dnia Wiosny dla uczniów naszej szkoły) p. Edyta Świercz, p. Paulina Pawelec, p. Magdalena Rozborska. Dziękujemy paniom polonistkom za współpracę i uczniom, którzy wcielili się w rolę aktorów! BYŁO ŚWIETNIE!!! Przedstawienie cieszyło się bardzo dużym zainteresowaniem gości. Przeprowadzono sondaż wśród gości podczas Dnia Otwartych Drzwi dotyczący energetyki jądrowej w Polsce. Pytanie, które zadaliśmy gościom, brzmiało: CZY JESTEŚ ZA BUDOWĄ W POLSCE ELEKTROWNI JĄDROWEJ? Oto wyniki: ZA - ok. 62% uczestników sondażu, PRZECIW ok. 37% uczestników sondażu. Sondaż przygotowały p. Krystyna Brodzik i p. Magdalena Rozborska. Każda osoba uczestnicząca w sondażu otrzymała długopis zdobyty w ekologicznej zbiórce zużytych telefonów komórkowych w ramach współpracy z firmą REBA. Dziękujemy osobom, które wzięły udział w sondażu! Przeprowadzono podczas Dnia Otwartych Drzwi pomiar radioaktywności. Pokazywaliśmy używając licznika Geigera-Mullera (zakupionego ze środków zdobytych w ramach projektu ZAGRAJMY O SUKCES), jak promieniują tzw. siatki Auera zawierające promieniotwórczy dwutlenek toru, skały: piryt i bazalt i in. oraz ciało człowieka. Większość gości chętnie przyglądała się pomiarowi, zadawała pytania, ale były też osoby, które nie chciały nawet zbliżyć się do stolika, gdzie uczennica klasy IIIA Kamila Szwemberg przez kilka godzin dokonywała pomiaru tłumacząc tzw. promieniowanie tła i udzielając odpowiedzi na zadawane liczne pytania. Dziękujemy Kamili! Dodam, że doświadczenie było bezpieczne, a mierzone promieniowanie małe rzędu Sv (norma w Polsce 3,5 msv/rok). Popularyzowano wiedzę wśród gości i naszych uczniów. Uczniowie klas VI mogli zdobyć punkty na karcie zadań, a nasi uczniowie + z fizyki, odpowiadając na pytania dotyczące energii jądrowej. Pytanie należało wylosować, następnie wyszukać odpowiedź w gablotach ekologicznych i udzielić odpowiedzi nauczycielowi przygotowała i przeprowadziła p. Krystyna Brodzik Przeprowadzono lekcje dotyczące energii jądrowej - na razie w trzech klasach (IA, IF i IIF) przeprowadziła p. Krystyna Brodzik. W pozostałych klasach takie lekcje odbędą się w miarę możliwości po ukończeniu realizacji programu fizyki. Dziękujemy Uczniom za piękne prace konkursowe (makiety, prezentacje, hasła, mapy, albumy i in.)! Dziękujemy Dyrektorowi Szkoły, wszystkim Nauczycielom, Uczniom i Gościom za pomoc w przygotowaniu projektu i wzięcie udziału w jego realizacji! W imieniu nauczycieli Zespołu Przedmiotów Przyrodniczych - nauczycielka fizyki Krystyna Brodzik

Paulina Pawelec, p. Magdalena Rozborska. Dziękujemy paniom polonistkom za współpracę i uczniom, którzy wcielili się w rolę aktorów! BYŁO ŚWIETNIE!

16 Fot. Krystyna Brodzik

Podobne dokumenty

PROJEKT ENERGIA JĄDROWA tak czy nie?

PROJEKT ENERGIA JĄDROWA tak czy nie? Konkurs na makietę pt. Jaka to elektrownia? http://www.garnek.pl/psiqs/13601391/elektrownia-wodna-niedzica-2 Każdy uczeń może złożyć 1 samodzielnie wykonaną pracę, dopuszczamy wykonanie makiety w zespołach