LIDER EKOLOGII LOKALNEJ. Projekt prowadzony przez Komunalny Związek Gmin Dolina Redy i Chylonki w Gdyni

Transkrypt

1 LIDER EKOLOGII LOKALNEJ Projekt prowadzony przez Komunalny Związek Gmin Dolina Redy i Chylonki w Gdyni

2 Miejsce realizacji projektu: Przedszkole nr 10 Pod Wieżyczką ul. T. Kościuszki Sopot

3 Dyrektor placówki: mgr Beata Kwapich Koordynator projektu: Janina Osińska Uczestnicy projektu: Wszystkie dzieci z Przedszkola nr 10 dzieci z grupy IV Misie - 28 osób, dzieci z grupy II- Jeżyki - 28 osób, pozostałe grupy wspomagały działania w zależności od możliwości rozwojowych.

4 Zrealizowane zadania, wg planu działań: 1. Rada Pedagogiczna poświęcona tematyce projektu, podczas której wszystkie nauczycielki postanowiły włączyć się do współpracy z KZG Dolina Redy i Chylonki. Dokonano wyboru propozycji konkursów i projektów dla przedszkoli. Z aprobatą odniesiono się do propozycji zadań z projektu Lider Ekologii Lokalnej.

5 2. Zorganizowanie spotkania wszystkich grup, na którym dzieci recytowały wiersze i śpiewały piosenki o tematyce ekologii. Starsze grupy wysłuchały myśli- utworu autorstwa 11 letniego dziecka o imieniu- Tove: Kiedy opadnie ostatni liść Kiedy wyschnie ostatnia kropla deszczu Kiedy zostanie zniszczona powłoka ozonowa Wtedy będzie już za późno Aby stwierdzić, że człowiek nie może jeść pieniędzy.

6 Metodą burzy mózgów wypowiedziały się na temat : W jaki sposób możemy pomóc Ziemi oraz nauczyły się piosenki Nie odnajdą ptaki gniazd : Brudna mgła spowiła Ziemię, w jej wyziewach pęka głowa, nie patrz w niebo, bo w tym niebie rośnie dziura ozonowa. Kwaśne deszcze niszczą Ziemię, uśmiercają lasy, pola by następne pokolenie dziedziczyło pustkę po nas. Ref. Nie odnajdą ptaki gniazd, z chorej flory padnie fauna, pozostanie tylko mgła, którą rozwój wiedzy dał nam. Nie zakwitnie martwy las, zbóż nie zrodzi ziemia święta. Nie odnajdą ptaki gniazd jak się Świat nie opamięta.

7 3. W listopadzie odbyło się spotkanie dzieci z przedstawicielem Urzędu Miasta Sopotu (Wydział Ochrony Środowiska) na temat Czyste powietrze dla każdego. Wstępem była pogadanka aktywizująca na temat zanieczyszczeń powietrza, wpływu różnego typu dymu na życie ludzi i przyrody, połączona z pokazem plansz edukacyjnych. Dzieci brały udział w zabawach: Zatkany nos, Dmuchanie balonów i Dopasowywanie Atmoludka.

8 Wnioski wysunięte przez dzieci: Nie można żyć bez powietrza, Powietrze jest wszechobecne, bezbarwne, nie ma smaku, Podsumowują informacje na temat powietrza, jego zanieczyszczeń, wpływu na zdrowie i środowisko, sposobie zapobiegania zanieczyszczeniom.

9 4. W ramach akcji ulotkowej i plakatowej rodzice otrzymali następujące materiały z Komunalnego Związku Gmin Dolina Redy i Chylonki z Gdyni: Różne źródła energii, Ochrona powierzchni ziemi, Ciepło i nowocześnie, Ekspert E. E, czyli w trosce o, czyli w trosce o środowisko, Eko Dolina na miarę RIPOK- U, Niech Cię oświeci jasność ze śmieci!!! Jak to z deszczem bywa.

10 Ze starszymi dziećmi omawiano tematykę plakatów. Rodzice z dziećmi wykonywali ćwiczenie 13- Moja rodzina, a śmieci z Programu edukacyjnego Bryza część II Gry, zabawy i ćwiczenia. Z wypełnionych ćwiczeń wynika, że znaczna większość segreguje odpady, używa na zakupy toreb z materiału, używa przedmiotów trwałych nadających się do recyclingu, wykorzystuje papier piśmienny dwustronnie, nieprzydatne rzeczy przekazuje osobom, którym będą potrzebne, w czasie wycieczki zabiera odpadki, by wyrzucić je do kosza, napoje i inne artykuły spożywcze kupuje w opakowaniach szklanych.

11

12 5. Konkurs wiedzy ekologicznej. Dzieci odpowiedziały na 9 pytań, zaznaczając odpowiedź prawdziwą i fałszywą. Po usłyszeniu pytania podnosiły odpowiedni emblemat, czerwony- fałsz, zielony- prawda.

13 6. Konkurs plastyczny- Ekologiczny pociąg. Dzieci dokonały oceny wszystkich prac zespołowych i wybrały z pośród nich 2, ich zdaniem najciekawsze.

14 7. Gazetka, wykonana przez grupę II (4 latki), pod kierunkiem nauczyciela.

15 8. Wycieczka do Akwarium Gdyńskiego na zajęcia zatytułowane Z ekologią na ty. Dzieci zwiedziły akwarium, obejrzały film o tematyce ekologicznej oraz wypełniły karty pracy.

16

17 9. Nie zatruj Ziemi - eksperyment ekologiczny. Pierwsza część eksperymentu rozpoczęła się w listopadzie 2014r.. Zakopano do ziemi, w specjalnie przygotowanym miejscu, w ogrodzie przedszkolnym, odpadki organiczne i nieorganiczne.

18

19 W kwietniu je odkopano, żeby sprawdzić co się z nimi stało. Celem eksperymentu było ukazanie i zrozumienie przez dzieci oddziaływania rożnego rodzaju odpadów na środowisko przyrodnicze. Rezultatem było odkopanie odpadów i stwierdzenie, że 5- miesięczny okres rozkładu jest zbyt krótki. Odpady będące długo w ziemi, zatruwają ją.

20

21 10. Odpady, czy skarby?- Przedszkole bez zabawek. W czasie ferii zimowych, dzieci 6 letnie, były projektantami i wykonawcami, nowych, niepowtarzalnych i unikatowych zabawek z kartonów, butelek, kapsli, materiałów tekstylnych, guzików, sznurków, taśm klejących, itp..to co niepotrzebne było w domu, dzieci przynosiły do przedszkola. Przedszkolaki zrozumiały, że niepotrzebne rzeczy, odpadki mogą nadal być przydatne w zabawie i w walce z nudą.

22

23

24 11. Tworzenie papieru czerpanego, w celu kształcenia u dzieci szacunku do papieru i oszczędnego gospodarowania nim.

25

26

27

28 12. Warsztat dla rodziców i dzieci z grupy IV (6 latki)- tworzenie papierowych toreb. Celem zajęć było ukazanie potrzeby pakowania np. zakupów, prezentów w opakowania ulegające recyclingowi.

29 DZIĘKUJEMY ZA MOŻLIWOŚĆ UDZIAŁU W PAŃSTWA PROJEKTACH I KONKURSACH

30 Literatura: 1. Ten piękny tajemniczy świat- edukacja ekologiczna w przedszkolu, Praca zbiorowa pod redakcją T. Gałczyńskiej; 2. Ekologia w przedszkolu, G. Kutyłowska; 3. Bryza- program edukacyjny, cz. II Gry, zabawy i ćwiczenia ; 4. Odpad, nie odpad? Robimy własny papier, scenariusz zajęć K. Lis-Łubkowska.