Obowiązki nauczyciela stażysty podczas odbywanego stażu na stopień nauczyciela kontraktowego

Transkrypt

1 OPUBLIKOWANO: LIPIEC 2013 ZAKTUALIZOWANO: 8 MAJA 2017 Obowiązki nauczyciela stażysty podczas odbywanego stażu na stopień nauczyciela kontraktowego Opracowała: Elżbieta Rzepecka-Roszak, dyrektor zespołu szkół, ekspert ds. awansu nauczycieli Podstawa prawna: Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 1 marca 2013 r. w sprawie uzyskiwania stopni awansu przez nauczycieli (Dz.U. z 2013 r. poz. 393), Ustawa z dnia 26 stycznia 1982 r. Karta nauczyciela (t.j. Dz.U. z 2016 r. poz ze zm.). W myśl 6 ust. 1 pkt 1 4 Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 1 marca 2013 r. w sprawie uzyskiwania stopni awansu przez nauczycieli nauczyciel ubiegający się o awans na stopień nauczyciela kontraktowego w okresie odbywania stażu powinien w szczególności: poznawać organizację, zadania i zasady funkcjonowania szkoły, w tym: przepisy związane z funkcjonowaniem szkoły, sposób prowadzenia dokumentacji obowiązującej w szkole, przepisy dotyczące zapewnienia bezpiecznych i higienicznych warunków nauki i pracy; uczestniczyć jako obserwator w zajęciach prowadzonych przez opiekuna stażu lub innych nauczycieli, w wymiarze co najmniej jednej godziny zajęć w miesiącu, oraz omawiać z prowadzącym obserwowane zajęcia, prowadzić zajęcia z uczniami, w obecności opiekuna stażu lub dyrektora szkoły, w wymiarze co najmniej jednej godziny zajęć w miesiącu, oraz omawiać je z osobą, w obecności której zajęcia zostały przeprowadzone, uczestniczyć w wewnątrzszkolnych formach doskonalenia nauczycieli. Wymagania niezbędne do uzyskania stopnia nauczyciela kontraktowego obejmują: znajomość organizacji, zadań i zasad funkcjonowania szkoły, w której nauczyciel odbywał staż, umiejętność prowadzenia zajęć w sposób zapewniający właściwą realizację statutowych zadań szkoły, w której nauczyciel odbywał staż, znajomość środowiska uczniów, ich problemów oraz umiejętność współpracy ze środowiskiem uczniów, umiejętność omawiania prowadzonych i obserwowanych zajęć., który decyduje się na rozpoczęcie stażu, powinien przede wszystkim zapoznać się z przepisami prawa oraz zdawać sobie sprawę, że staje przed poważnym wyzwaniem, wymagającym zaangażowania i twórczej postawy. Poza tym etyka zawodowa obliguje do uczciwości i sumienności w wykonywaniu powierzonych zadań.

2 Należy przy tym pamiętać, że wskazane byłoby potwierdzić wykonanie zaplanowanych działań odpowiednim dokumentem lub źródłem świadczącym o realizacji zadań wyznaczonych w planie zawodowym. nie składa wniosku do dyrektora o podjęcie stażu, bowiem następuje to obligatoryjnie z chwilą rozpoczęcia pracy, a więc z dniem 1 września. Jeśli podjął pracę w innym terminie, wówczas nie ma możliwości rozpoczęcia stażu w danym roku szkolnym. W przypadku nieobecności nauczyciela w pracy z powodu czasowej niezdolności do pracy wskutek choroby, zwolnienia z obowiązku świadczenia pracy lub urlopu innego niż urlop wypoczynkowy, trwającej nieprzerwanie dłużej niż miesiąc, staż ulega przedłużeniu o czas trwania tej nieobecności. W przypadku nieobecności dłuższej niż rok nauczyciel jest zobowiązany do ponownego odbycia stażu w pełnym wymiarze. Jednak jeśli przerwa w pracy jest spowodowana urlopem macierzyńskim, rodzicielskim lub ojcowskim, wówczas staż ulega przedłużeniu o czas trwania tej nieobecności. W przypadku gdy łączny czas nieprzerwanej nieobecności w pracy z wyżej wymienionych przyczyn, jest dłuższy niż rok i sześć miesięcy, nauczyciel jest zobowiązany do ponownego odbycia stażu w pełnym wymiarze. Stażysta przedstawia dyrektorowi projekt planu, a dyrektor zatwierdza go w ciągu 30 dni od dnia rozpoczęcia zajęć albo zwraca nauczycielowi do poprawy, ze wskazaniem w formie pisemnej zakresu zmian. Konstruując plan, nauczyciel powinien mieć na uwadze specyfikę szkoły, w której realizuje staż, znać szkolną dokumentację, wewnątrzszkolne prawo, regulaminy, procedury, w tym dokumentację z zakresu BHP i ppoż. Po zatwierdzeniu przez dyrektora planu nauczyciel przystępuje do jego realizacji, współpracując z opiekunem stażu. Uczestniczy w zajęciach prowadzonych przez opiekuna, sporządza notatki, wspólnie dokonują ewaluacji zajęć. Podobnie rzecz się ma, jeśli chodzi o zajęcia prowadzone przez stażystę. W tym przypadku omawiane przez opiekuna stażu zajęcia są doskonałą okazją do wymiany doświadczeń, zwrócenia uwagi na mocne i słabe strony lekcji i jej oceny. dba również o własny rozwój zawodowy poprzez uczestnictwo w wewnętrznych i zewnętrznych formach doskonalenia. Współpracuje z innymi nauczycielami, z rodzicami, zbiera informacje o uczniach i systematycznie wzbogaca własny warsztat pracy. Na koniec stażu sporządza sprawozdanie z realizacji planu, składa wniosek do dyrektora o podjęcie postępowania kwalifikacyjnego i wreszcie uczestniczy w posiedzeniu komisji kwalifikacyjnej. Obowiązki dyrektora podczas odbywanego przez nauczyciela stażu na stopień nauczyciela kontraktowego Minister edukacji narodowej w drodze wspomnianego wyżej Rozporządzenia określa szczegółowo zasady uzyskiwania przez nauczycieli stopni awansu. W 4 ust. 1 zostały również zawarte obowiązki dyrektora, dotyczące stworzenia odpowiednich warunków do odbywania stażu przez nauczycieli. Są to m.in.: umożliwienie uczestniczenia w obserwacji zajęć dydaktycznych, wychowawczych oraz innych prowadzonych w szkole, w szczególności zajęć prowadzonych przez nauczyciela tego samego przedmiotu lub rodzaju zajęć w tej samej lub innej szkole, udział w formach kształcenia ustawicznego, jeżeli wynika to z zatwierdzonego planu i potrzeb szkoły, możliwość korzystania z pomocy merytorycznej i metodycznej poradni psychologiczno-pedagogicznej lub innych placówek i instytucji oświatowych.

3 W czasie trwania stażu, w szczególnie uzasadnionych przypadkach, dyrektor szkoły może pisemnie zobowiązać nauczyciela do zmiany planu lub zmienić mu opiekuna stażu. Może to mieć miejsce w sytuacji wydłużonego stażu, spowodowanego np. chorobą nauczyciela lub opiekuna. Wskazane byłoby, żeby dyrektor również poświęcił czas młodemu nauczycielowi, chociażby omawiając z nim koncepcję pracy szkoły, najważniejsze zadania i specyfikę placówki. Dyrektor powinien także wziąć udział w obserwacji zajęć prowadzonych przez nauczyciela stażystę. Do zadań dyrektora w procedurze awansu należy ponadto wystawienie oceny dorobku, złożenie wniosku do rodziców w sprawie wydania opinii o pracy nauczyciela oraz zorganizowanie posiedzenia komisji kwalifikacyjnej i jej przewodniczenie. Poza tym dyrektor zobowiązany jest przechowywać dokumentację awansu. Harmonogram zadań nauczyciela i dyrektora w procesie awansu na stopień nauczyciela kontraktowego ważne terminy W poniższej tabeli zawarte zostały ważne terminy w procedurze awansu nauczycieli: Zadania Odpowiedzialni Termin Uwagi Rozpoczęcie stażu 14 dni od rozpoczęcia zajęć art. 9d ust. 1, 2 i 3 KN Projekt planu do dyrektora szkoły 20 dni od rozpoczęcia roku szkolnego 3 ust. 1Rozporządzenia Zatwierdzenie projektu planu 30 dni od rozpoczęcia roku szkolnego 3 ust. 3 Rozporządzenia Zwrot nauczycielowi do poprawy projektu planu Dyrektor wskazuje jak najszybszy termin poprawy projektu planu 3 ust. 3 Rozporządzenia Dokonywanie zmian w planie e odbywający staż W trakcie trwania stażu 4 ust. 2 i 3 Rozporządzenia Sprawozdanie z realizacji planu 30 dni od dnia zakończenia stażu 4 ust. 4 Rozporządzenia Projekt oceny dorobku Ocena dorobku za okres stażu Opiekun stażu nauczyciela stażysty 14 dni od zakończenia stażu 5 Rozporządzenia 21 dni od złożenia sprawozdania z realizacji planu 9c ust. 6 KN

4 Odwołanie od oceny dorobku do organu sprawującego nadzór pedagogiczny 14 dni od dnia otrzymania oceny dorobku art. 9c ust. 9 KN Rozpatrzenie odwołania od oceny dorobku Organ sprawujący21 dni od otrzymania odwołania art. 9c ust. 9 KN nadzór pedagogiczny Opinia rady rodziców Rada rodziców 14 dni od otrzymania wniosku dyrektora w sprawie wydania opinii o pracy nauczyciela Brak tej opinii nie powoduje przerwania procedury awansu nauczyciela, art. 9c ust. 7 KN Złożenie wniosku o wszczęcie postępowania kwalifikacyjnego do dyrektora szkoły Do 30 czerwca Po 30 czerwca do 30 października Rozpatrzenie i posiedzenie komisji do 31 sierpnia, art. 9b ust. 3 KN. Rozpatrzenie i posiedzenie komisji do 31 grudnia, art. 9b ust. 3a KN Poprawa wniosku o podjęcie postępowania kwalifikacyjnego Dyrektor wzywa nauczyciela 14 dni po analizie formalnej 11 ust. 2 Rozporządzenia Powiadomienie o posiedzeniu komisji kwalifikacyjnej Co najmniej 14 dni od dnia posiedzenia komisji Data, miejsce, godzina posiedzenia komisji, 11 ust. 3 Rozporządzenia Wydanie decyzji o nadaniu lub odmowie nadania stopnia awansu Wnioski o podjęcie postępowania kwalifikacyjnego złożone do 30 czerwca danego roku termin nadania stopnia awansu do 31 sierpnia danego roku. art. 9b ust. 3 KN Wnioski o podjęcie postępowania kwalifikacyjnego złożone do 30 października danego roku termin nadania stopnia awansu do 31 grudnia danego roku art. 9b ust. 3a KN

5 Odwołanie od decyzji w sprawie nadania lub odmowy nadania stopnia awansu do organu wyższego stopnia, za pośrednictwem organu, który wydał decyzję 14 dni od otrzymania decyzji art. 9b ust. 7 KN w związku z art. 129 k.p.a. Zmiana wysokości wynagrodzenia w związku z uzyskaniem stopnia awansu Pierwszy dzień roku szkolnego art. 39 ust. 1 i 1a KN następującego po roku szkolnym, w którym nauczyciel uzyskał wyższy stopień awansu (wnioski złożone do 30 czerwca); 1 stycznia danego roku następującego po roku kalendarzowym, w którym nauczyciel uzyskał wyższy stopień (wnioski złożone do 31 października) Przerwy w odbywaniu stażu na kolejne stopnie awansu nauczycieli odbywający staż, dyrektor szkoły W przypadku nieobecności art. 9d ust. 5KN nauczyciela w pracy z powodu czasowej niezdolności do pracy wskutek choroby, zwolnienia z obowiązku świadczenia pracy lub urlopu innego niż urlop wypoczynkowy trwającej nieprzerwanie dłużej niż miesiąc staż ulega przedłużeniu o czas trwania tej nieobecności. Nieobecność dłuższa niż rok powoduje, że nauczyciel obowiązany jest do ponownego odbycia stażu w pełnym wymiarze Rozporządzenie w sprawie uzyskiwania stopni awansu przez nauczycieli wyraźnie precyzuje, jaką należy złożyć dokumentację załączoną do wniosku o podjęcie postępowania kwalifikacyjnego lub egzaminacyjnego. Należy zauważyć, że od 2007 r. znacznie uproszczono i ograniczono dokumentację, jaką nauczyciel składa wraz z wnioskiem do właściwego organu. W myśl 9 obejmuje ona: dokumenty potwierdzające posiadane kwalifikacje zawodowe,( ) zaświadczenie dyrektora szkoły zawierające informacje o: wymiarze zatrudnienia nauczyciela oraz nauczanym przez niego przedmiocie lub rodzaju prowadzonych zajęć w dniu wydania zaświadczenia oraz w okresie odbywania stażu; w przypadku nauczyciela, który w okresie odbywania stażu zmienił miejsce zatrudnienia, oraz nauczyciela zatrudnionego w kilku szkołach,

6 w każdej w wymiarze niższym niż połowa obowiązkowego wymiaru zajęć, łącznie w wymiarze co najmniej połowy obowiązkowego wymiaru zajęć, należy załączyć zaświadczenia ze wszystkich szkół, w których nauczyciel był zatrudniony w okresie stażu, dacie zatwierdzenia planu nauczyciela, dacie złożenia przez nauczyciela sprawozdania z realizacji planu, uzyskanej przez nauczyciela ocenie dorobku za okres stażu oraz dacie jej dokonania, a w przypadku nauczyciela, który w okresie odbywania stażu zmienił miejsce zatrudnienia także o ocenie dorobku za okres stażu odbytego w poprzednim miejscu zatrudnienia. Awans zawodowy nauczyciela stażysty jest bardzo ważny w procedurze awansu, ponieważ stanowi jego pierwszy stopień i początek kariery zawodowej. Od dobrego startu niejednokrotnie zależą dalsze losy nauczyciela, jego zaangażowanie i motywacja do pracy, które są podstawą do rozwijania pasji zawodowej. Warto zatem dołożyć wszelkich starań, by młody nauczyciel nie zraził się do tej odpowiedzialnej pracy, a wręcz przeciwnie nabrał wiary we własne możliwości i umiejętności.