S Y L A B U S M O D U Ł U K S Z T A Ł C E N I A / P R Z E D M I O T U. Przedmiot obieralny A: Kształtowanie twórczego rozwoju

Transkrypt

1 S Y L A B U S M O D U Ł U K S Z T A Ł C E N I A / P R Z E D M I O T U Jednostka Instytut Politechniczny - Zakład Informatyki Kierunek studiów Nazwa modułu /przedmiotu Kod modułu /przedmiotu Informatyka Przedmiot obieralny A: Kształtowanie twórczego rozwoju Kod Erasmusa 08.0 Punkty ECTS 3 Rodzaj modułu obieralny Rok studiów 1 Semestr 1 Typ zajęć Liczba godzin [godz.] Forma zaliczenia Ćwiczenia praktyczne 30 zaliczenie z oceną Koordynator Mgr Urszula Kozioł Prowadzący Język wykładowy polski Zakres nauk podstawowych Profil NIE praktyczny Zajęcia ogólnouczelniane Poziom NIE studia I-go stopnia Wymagania wstępne Brak. Efekty Typ zajęć Numer efektu kształce -nia 1. Student, który zaliczył moduł /przedmiot wie/umie/potrafi: Zna ogólne zasady tworzenia i rozwoju form indywidualnej przedsiębiorczości. Symbol efektu kierunkowego IN_W21 IN_W22 Metody sprawdzania i kryteria oceny efektów Ćwiczenia praktyczne

2 Potraf przygotować i przedstawić krótką prezentację, poświęconą wynikom realizacji zadania inżynierskiego. Ma umiejętność samo się, m. in. w celu podnoszenia kompetencji zawodowych. Stosuje zasady ergonomii oraz bezpieczeństwa i higieny pracy. Rozumie potrzebę i zna możliwości ciągłego dokształcania się (studia II-go i III-go stopnia, studia podyplomowe, ścieżki certyfkacyjne, kursy) podnoszenia kompetencji zawodowych, osobistych i społecznych. Ma świadomość ważności i rozumie pozatechniczne aspekty i skutki działalności inżyniera, w tym jej wpływ na środowisko, i związaną z tym odpowiedzialność za podejmowane decyzje. IN_U04 IN_K04 IN_K06++ IN_K06 IN_K01 IN_K02

3 Ma świadomość ważności zachowania w sposób profesjonalny, przestrzegania zasad etyki zawodowej i poszanowania różnorodności poglądów i kultur. Ma świadomość odpowiedzialności za pracę własną oraz gotowość podporządkowania się zasadom pracy w zespole i ponoszenia odpowiedzialności za wspólnie realizowane zadania. Potrafi myśleć i działać w sposób przedsiębiorczy. Ma świadomość roli społecznej absolwenta uczelni technicznej, a zwłaszcza rozumie potrzebę formułowania i przekazywania społeczeństwu m. in. poprzez środki masowego przekazu informacji i opinii dotyczących osiągnięć automatyki i robotyki oraz innych aspektów działalności inżyniera; podejmuje starania, aby przekazać takie informacje i opinie w sposób powszechnie zrozumiały. IN_K03 IN_K04 IN_K05 IN_K06 Stosowane metody dydaktyczne Zajęcia prowadzone są metodą warsztatową-treningową z aktywnym udziałem studentów uczestniczących w eksperymentach, grach szkoleniowo-symulacyjnych, panelach dyskusyjnych. Warunki zaliczenia Warunki zaliczenia: studenci przygotowują ćwiczenia i prezentują je na forum grupy oraz zdają kolokwium zaliczeniowe, w którym powinni osiągnąć minimum 51% poprawnych odpowiedzi. Oceny wystawiane są zgodnie z aktualnym Regulaminem studiów w PWSZ w Tarnowie zgodnie z poniższymi kryteriami: % / bardzo dobry (5.0): Zakładane efekty zostały osiągnięte w pełni, jednak dopuszczone są pojedyncze nieścisłości, które nie mają istotnego znaczenia dla osiągnięcia ocenianych efektów.

4 81-90% / dobry plus (4.5): Zakładane efekty zostały osiągnięte z nielicznymi błędami, o niewielkim znaczeniu merytorycznym % / dobry (4.0): Zakładane efekty zostały osiągnięte z szeregiem niezbyt poważnych błędów lub pojedynczymi brakami % / dostateczny plus (3.5): Zakładane efekty zostały osiągnięte z istotnymi błędami lub brakami % / dostateczny (3.0): Zakładane efekty zostały osiągnięte z poważnymi błędami lub brakami, jednak na minimalnym akceptowalnym poziomie osiągnięcia efektu. <=50% / Niedostateczny (2.0): Zakładane efekty nie zostały osiągnięte. Treści (skrócony opis) Przedmiot obejmuje cztery bloki tematyczne: 1. Kształtowanie postaw proaktywnych. 2. Umiejętności komunikowania i negocjacji. 3. Rozwijanie inteligencji emocjonalnej. 4. Elementy treningu twórczości. Treści (pełny opis) I. Kształtowanie postaw proaktywnych (5 godzin). Samoocena, analiza swoich mocnych stron. Kształtowanie poczucia własnej wartości. Niepowodzenia a wyciąganie konstruktywnych wniosków z własnych porażek. Zarządzanie zmianą. Zarządzanie sobą w czasie. II. Umiejętności komunikowania i negocjacji (10 godzin). Podstawowe zasady poprawnej komunikacji, bariery komunikacyjne. Porozumiewanie bez przemocy w oparciu o uczucia i potrzeby. Asertywność. Odróżnianie zachowań asertywnych od agresywnych, uległych oraz manipulacji. Mowa ciała i jej kontrola. Autoprezentacja, elementy wizerunku. Sposoby autoprezentacji. Negocjacje. III. Rozwijanie inteligencji emocjonalnej (5 godzin). Analfabetyzm emocjonalny i jego koszty. Natura inteligencji emocjonalnej. Sterowanie emocjami. Empatia. Relacje interpersonalne. Program osiągania emocjonalnej mądrości. IV. Elementy treningu twórczości (10 godzin). Strategie w procesie twórczym. Twórcze operacje umysłowe. Uwaga i stan świadomości a procesy twórcze. Zakłócanie procesów twórczych. Organizacja i przebieg treningu procesu twórczego. Literatura podstawowa i uzupełniająca Literatura podstawowa: 1. Goleman D., Inteligencja emocjonalna, Poznań, Media Rodzina Goleman D., Inteligencja emocjonalna w praktyce, Poznań, Media Rodzina McKay M., Davis M., Fanning P., Sztuka skutecznego porozumiewania się, Gdańsk, Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne Nęcka E., Psychologia twórczości, Gdańsk, Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne Nęcka E., Trening twórczości, Kraków, Oficyna Wydawnicza Impuls Rosenberg M.B., Porozumiewanie bez przemocy,warszawa, Wydawnictwo Czarna Owca Segal J., Jak pogłębić inteligencje emocjonalną, Warszawa, J. Santorski & Co Wydawnictwo Seligman M. E. P., Optymizmu można się nauczyć, Poznań, Media Rodzina Literatura uzupełniająca: 1. Trzebińska E., Psychologia pozytywna, Warszawa, Wydawnictwo Akademickie i Profesjonalne Carnegie D., I ty możesz być liderem, Warszawa, Świat Książki Stine J. M., Rozwiń swoją inteligencję. Proste sposoby poszerzania własnych zdolności, Warszawa, Diogenes Grupa Wydawnicza Bertelsmann Media Nęcka E., Proces twórczy i jego ograniczenia, Kraków, Oficyna Wydawnicza Impuls Przyporządkowanie modułu /przedmiotu do obszaru/obszarów nauki społeczne Sposób określenia liczby punktów ECTS

5 Forma nakładu pracy studenta (udział w zajęciach, aktywność, przygotowanie sprawozdania, itp.) Obciążenie studenta [godz.] Udział w zajęciach ćwiczeniowych 30 Przygotowanie do kolokwiów 25 Przygotowanie do ćwiczeń 20 Sumaryczne obciążenie pracą studenta 75 Liczba punktów ECTS Zajęcia wymagające bezpośredniego udziału nauczyciela akademickiego 1.2 Zajęcia o charakterze praktycznym związane z praktycznym przygotowaniem zawodowym 0.0 Objaśnienia: 1 godz. = 45 minut