PRZEWODNIK DYDAKTYCZNY

Transkrypt

1 WARSZAWSKI UNIWERSYTET MEDYCZNY PRZEWODNIK DYDAKTYCZNY DLA STUDENTÓW IV ROKU II WYDZIAŁU LEKARSKIEGO Rok akademicki 2017/2018

2 SPIS TREŚCI 1. WŁADZE WARSZAWSKIEGO UNIWERSYTETU MEDYCZNEGO 3 2. SKŁAD SAMORZĄDU STUDENTÓW II WYDZIAŁU LEKARSKIEGO 4 3. PODZIAŁ ROKU AKADEMICKIEGO 2017/ PLAN STUDIÓW NA ROK AKADEMICKI 2017/ DERMATOLOGIA Z WENEROLOGIĄ 7 6. CHIRURGIA DZIECI PSYCHIATRIA DZIECIĘCA RADIOLOGIA EPIDEMIOLOGIA PSYCHIATRIA CHIRURGIA SZCZĄKOWO-TWARZOWA IMMUNOLOGIA KLINICZNA UROLOGIA MEDYCYNA RODZINNA Z ELEM. GERIATRII LARYNGOLOGIA FARMAKOLOGIA KLINICZNA CHOROBY ZAKAŹNE HIGIENA PEDIATRIA PULMONOLOGIA I ALERGOLOGIA PEDIATRIA - ENDOKRYNOLOGIA PEDIATRIA - GASTROENTEROLOGIA CHOROBY WEWNĘTRZNE PROPEDEUTYKA ONKOLOGII 24. CHIRURGIA 25. PRAKTYKI ZAWODOWE 100 2

3 WŁADZE WARSZAWSKIEGO UNIWERSYTETU MEDYCZNEGO Rektor Warszawskiego Uniwersytetu Medzcynego - prof. dr hab. med. Mirosław Wielgoś Prorektor ds. Prorektor ds. Studenckich i Kształcenia - prof. dr hab. med. Barbara Górnicka Prorektor ds. Nauki i Transferu Technologii - dr hab. med. Jadwiga Turło Prorektor ds. Klinicznych i Inwestycji - dr hab. med. Wojciech Braksator Prorektor ds. Personalnych i Organizacyjnych - prof. dr hab. med. Andrzej Deptała Prorektor ds. Umiędzynarodowienia, Promocji i Rozwoju - prof. dr hab. med. Krzysztof J. Filipiak WŁADZE II WYDZIAŁU LEKARSKIEGO Dziekan II Wydziału Lekarskiego - prof. dr hab. n. med. Marek Kuch Prodziekan ds. lat I - III - dr hab. n. med. Magdalena Malejczyk Prodziekan ds. lat IV - VI - prof. dr hab. n. med. Artur Mamcarz Prodziekan ds. Oddziału Nauczania w Języku Angielskim - prof. dr hab. n. med. Bożena Werner Prodziekan ds. Oddziału Fizjoterapii dr hab. n. med. Dariusz Białoszewski Przewodniczący Rady Pedagogicznej IV roku dr Paweł Krząścik Kierownik Dziekanatu II WL mgr Monika Leszczyńska tel. (0-22) Z - ca Kierownika Dziekanatu II WL mgr Joanna Pilarska tel. (0-22) Sprawy studenckie - pokój 612 lata I III mgr Elżbieta Rogaczyk tel. (0-22) lata IV VI mgr Joanna Kurek tel. (0-22) Dziekanat czynny w godzinach: Poniedziałek Wtorek NIECZYNNE Środa Czwartek Piątek Dział Obsługi Studentów tel. (0-22) , (0-22)

4 Warszawski Uniwersytet Medyczny SAMORZĄD STUDENTÓW ul. Oczki 5, pok Warszawa tel./faks: SKŁAD SAMORZĄDU STUDENTÓW II WYDZIAŁU LEKARSKIEGO Przewodniczący Samorządu Studentów II WL: Carlo Bieńkowski tel Wiceprzewodniczący: Roch Kossowski tel Członkowie: Mateusz Dankowski tel Justyna Pordzik tel David Kawecki tel Julia Skulimowska tel Diana Pałasz tel Więcej informacji na stronie 4

5 PODZIAŁ ROKU AKADEMICKIEGO 2017/2018 SEMESTR ZIMOWY zajęcia dydaktyczne 12 tygodni wakacje zimowe zajęcia dydaktyczne 3 tygodnie sesja egzaminacyjna zimowa przerwa semestralna sesja poprawkowa SEMESTR LETNI zajęcia dydaktyczne 6 tygodni wakacje wielkanocne zajęcia dydaktyczne 3 tygodnie przerwa wiosenna zajęcia dydaktyczne 6 tygodni sesja egzaminacyjna letnia wakacje letnie sesja poprawkowa wakacje letnie 5

6 Nazwa przedmiotu (1 - semestr zimowy, 2 - semestr letni) Plan studiów na rok akademicki 2017/2018 II Wydział Lekarski, kierunek lekarski, studia jednolite magisterskie stacjonarne - IV rok Forma zaliczenia Punkty ECTS Wymiar godzin Dermatologia z wenerologią /1/ egzamin 5 90 w tym: wyk. sem. ćw. prak. Kod Jednostki Jednostka dydaktyczna prowadząca zajęcia M4 Katedra i Klinika Dermatologiczna M11 Klinika Dermatologii i Wenerologii Farmakologia kliniczna /1/ egzamin M9 Katedra i Zakład Farmakologii Doświadczalnej i Klinicznej Choroby zakaźne /1, 2/ egzamin Laryngologia /1, 2/ egzamin M5 Klinika Chorób Zakaźnych Wieku Dziecięcego M4 Klinika Chorób Zakaźnych dla Dorosłych WF Katedra i Klinika Otolaryngologii 6 9 1WT Klinika Otolaryngologii Dziecięcej Radiologia /1/ egzamin WH Zakład Diagnostyki Obrazowej Urologia /2/ egzamin M7 Katedra i Klinika Urologii Ogólnej, Onk. i Czynnościowej Chirurgia /1/ zaliczenie W1 I Katedra i Klinika Chirurgii Ogólnej i Naczyniowej Chirurgia dzieci/2/ zaliczenie W3 Klinika Kardiochirurgii i Chirurgii Ogólnej Dzieci Chirurgia szczękowo-twarzowa /1/ zaliczenie S112 Klinika Chirurgii Czaszkowo-Szczękowo-Twarzowej Choroby wewnętrzne /1, 2/ zaliczenie W4 Klinika Chorób Wewnętrznych, Diabetologii i Endokrynologii Epidemiologia /2/ zaliczenie M8 Zakład Epidemiologii i Biostatystyki Higiena /2/ zaliczenie M8 Zakład Epidemiologii i Biostatystyki Immunologia kliniczna /2/ zaliczenie MG Zakład Immunologii Klinicznej Medycyna rodzinna z elementami geriatrii /2/ zaliczenie W5 III Klinika Chorób Wewnętrznych i Kardiologii Pediatria Pulmonologia i Alergologia /1, 2/ zaliczenie W34 Klinika Pneumonologii i Alergologii Wieku Dziecięcego Pediatria Endokrynologia /1, 2/ zaliczenie WH Klinika Pediatrii i Endokrynologii Pediatria Gastroenterologia /1, 2/ zaliczenie W33 Klinika Gastroenterologii i Żywienia Dzieci Psychiatria / 2/ zaliczenie WC II Klinika Psychiatryczna Psychiatria dziecięca /1, 2/ zaliczenie M7 Klinika Psychiatrii Wieku rozwojowego Propedeutyka onkologii /1, 2/ zaliczenie NZX Zakład Profilaktyki Onkologicznej Zajęcia fakultatywne /1, 2/ zaliczenie Praktyki zawodowe /2/ zaliczenie

7 DERMATOLOGIA Z WENEROLOGIĄ 1. Metryczka Nazwa Wydziału: Program kształcenia: II WYDZIAŁ LEKARSKI Kierunek Lekarski, studia magisterskie, stacjonarne, profil praktyczny Rok akademicki: 2017/2018 Nazwa modułu/przedmiotu: DERMATOLOGIA I WENAROLOGIIA Kod przedmiotu: Katedra i Klinika Dermatologiczna 1M4 Katedra Dermatologii i Wenerologii 2M1: Klinika Dermatologii i Wenerologii 2M11 i Zakład Diagnostyczny 2M12 Kierownik jednostki/jednostek: Rok studiów: Semestr studiów: Typ modułu/przedmiotu: Osoby prowadzące: Katedra i Klinika Dermatologiczna 1M4 Katedra Dermatologii i Wenerologii 2M1: Klinika Dermatologii i Wenerologii 2M11 i Zakład Diagnostyczny 2M12 Prof. dr hab. Lidia Rudnicka Prof. Sławomir Majewski, Kierownik Zakładu Diagnostycznego - Dr hab. Magdalena Malejczyk IV zimowy kliniczny, niezabiegowy prof. dr hab. med. Lidia Rudnicka dr hab. n. med. Małgorzata Olszewska dr hab. n. med. Zbigniew Samochocki dr n med. Adriana Rakowska dr n. med. Maria Siwicka dr n med. Joanna Czuwara dr n med. Marta Sar-Pomian dr n. med. Hanna Rywik dr n med. Jacek Szymańczyk dr n med. Olga Warszawik Hendzel dr n med. Magdalena Misiak-Gałązka dr n med. Mariusz Sikora dr n med. Joanna Misiewicz Wroniak dr n. med. Marta Kurzeja lek Anna Skrok lek Anna Waśkiel lek Patrycja Gajda lek Justyna Skibińska lek. Karolina Kozera lek Agnieszka Gradzińska lek Anna Woźniak - Rito lek Marlena Majkut Sobechowicz lek Alicja Kryst Klinika Dermatologii i Wenerologii: Prof. dr hab. n. med. Sławomir Majewski, dr hab. n. med. Magdalena Malejczyk, 7

8 Erasmus TAK/NIE: Osoba odpowiedzialna za sylabus: Liczba punktów ECTS: 5 2. Cele kształcenia dr n. med. Iwona Rudnicka, dr n. med. Beata Młynarczyk Bonikowska, dr n. med. Tomasz Pniewski, dr n. med. Joanna Sałkowska-Wanat, lek. Katarzyna Smolarczyk, mgr analityki medycznej Ewa Bukowska, dr n. med. Anna Winiarska, dr n. med. Elżbieta Więcko-Jankowska, dr n. med. Małgorzata Marcinkiewicz, lek. Julia Sieczych Tak Dr n. med. Maria Siwicka Część wenerologii: dr n. med. Iwona Rudnicka, dr hab. n. med. Magdalena Malejczyk Zapoznanie studentów z podstawowymi zagadnieniami dotyczącymi chorób skóry, chorób przenoszonych drogą płciową, ich epidemiologii, kliniki, metod diagnostycznych, różnicowania, leczenia oraz profilaktyką. 3. Wymagania wstępne - podstawowa wiedza z anatomii, fizjologii i histologii skóry - znajomość wykwitów pierwotnych i wtórnych 4. Przedmiotowe efekty kształcenia Lista efektów kształcenia Symbol przedmiotowego efektu kształcenia Symbol tworzony przez osobę wypełniającą sylabus (kategoria: W- wiedza, U-umiejętności, K-kompetencje oraz numer efektu) W1- W5 U1-U5 Treść przedmiotowego efektu kształcenia Efekty kształcenia określają co student powinien wiedzieć, rozumieć i być zdolny wykonać po zakończeniu zajęć. Efekty kształcenia wynikają z celów danego przedmiotu. Osiągniecie każdego z efektów powinno być zweryfikowane, aby student uzyskał zaliczenie. Zna; (EW32) przebieg i rokowanie w najczęstszych chorobach skóry, włosów, paznokci, błony śluzowej jamy ustnej i narządów płciowych - etiologię i patogenezę chorób skóry, ( EW33) - uwarunkowania środowiskowe i zasady profilaktyki chorób skóry, (EW7.h) -zasady postępowania w stanach zagrożenia życia w dermatologii, (EW7.g) - objawy skórne związane z chorobami narządów wewnętrznych, (EW34)- metody diagnostyczne stosowane w dermatologii i wenerologii -mechanizm działania i zasady stosowania leków w lecznictwie dermatologicznym -metody leczenia i dermatologiczne wskazania do hospitalizacji, - zasady profilaktyki i chorób przenoszonych drogą płciową EU1) - przeprowadza wywiad dermatologiczno wenerologiczny, (EU3) - przeprowadza badanie dermatologiczne, Odniesienie do efektu kierunkowego (numer) Numer kierunkowego efektu kształcenia zawarty w Rozporządzeniu Ministra Nauki bądź Uchwały Senatu WUM właściwego kierunku studiów. EW32 EW33 EW7.h EW7.g EW34 EU1 EU3 EU12 8

9 np. K1 (EU12) - przeprowadza diagnostykę różnicową chorób oraz planuje badania diagnostyczne, (EU16)- interpretuje wyniki badań diagnostycznych stosowanych w chorobach skóry, - planuje leczenie oraz potrzebne konsultacje z zakresu innych specjalności, - krytycznie ocenia obowiązujące schematy leczenia oraz dostosowuje je do sytuacji zdrowia indywidualnego pacjenta, - przeprowadza analizę ewentualnych działań niepożądanych i interakcji leków -pobiera materiał do badań wykorzystywanych w diagnostyce laboratoryjnej przestrzega zasad etyki zawodowej i praw pacjenta -uczestniczy w pracach zespołu terapeutycznego, - współpracuje z przedstawicielami innych zawodów w zakresie opieki nad pacjentami, - samodzielnie rozszerza swoja wiedzę i planuje doskonalenie umiejętności, - ponosi odpowiedzialność za bezpieczeństwo własne i osób znajdujących się pod jego opieką. EU16 EU28 5. Formy prowadzonych zajęć Forma Liczba godzin Liczba grup Minimalna liczba osób w grupie Wykład Seminarium Dermat 35, Wenerologia 7 Ćwiczenia Dermat 55, Wenerologia Tematy zajęć i treści kształcenia PROGRAM SEMINARIÓW Dermatologia: S1 Czerniak treść kształcenia: diagnostyka, obraz kliniczny, leczenie - prof. dr hab. med. Lidia Rudnicka S2 S Twardzina układowa treść kształcenia: diagnostyka, obraz kliniczny, leczenie twardziny układowej prof. dr hab. med. Lidia Rudnicka Stany przedrakowe i raki skóry treść kształcenia: diagnostyka, obraz kliniczny, leczenie - dr n med. Olga Warszawik-Hendzel S3 Autoimmunizacyjne choroby pęcherzowe treść kształcenia: diagnostyka, obraz kliniczny i leczenie pęcherzycy oraz podnaskórkowych chorób pęcherzowych prof. dr hab. med. Małgorzata Olszewska S4 Toczeń rumieniowaty i zapalenie skórno-mięśniowe treść kształcenia: diagnostyka, obraz kliniczny, leczenie tocznia i zapalenia skórno-mięśniowego dr n med.magdalena Misiak-Gałązka S5 Liszaj płaski, rumień wielopostaciowy i toksyczna nekroliza naskórkowa treść kształcenia: diagnostyka, obraz kliniczny, leczenie liszaja płaskiego, rumienia wielopostaciowego i toksycznej nekrolizy Lyella - prof dr hab..med. Małgorzata Olszewska S6 Atopowe zapalenie skóry, wyprysk treść kształcenia: diagnostyka, obraz kliniczny, leczenie atopowego zapalenia skóry i wyprysku - dr hab. n. med. Zbigniew Samochocki S7 Pokrzywki treść kształcenia: diagnostyka, obraz kliniczny, i leczenie pokrzywek oraz chorób alergicznych zagrażających życiu - dr hab. n. med. Zbigniew Samochocki S8 Choroby naczyniowe skóry treść kształcenia: klasyfikacja, diagnostyka, obraz kliniczny i leczenie chorób naczyniowych - dr n. med. Maria Siwicka S9 Łuszczyca i łuszczycowe zapalenie stawów treść kształcenia: diagnostyka, obraz kliniczny, leczenie - dr n med. Adriana Rakowska S10 Chłoniaki skóry treść kształcenia: klasyfikacja, diagnostyka, obraz kliniczny, leczenie chłoniaków - dr n med. Joanna Czuwara S11 Rewelatory nowotworów narządów wewnętrznych treść kształcenia: choroby skóry mogące być manifestacją kliniczną chorób nowotworowych narządów wewnętrznych i rozrostów limforetikularnych dr Marta Sar-Pomian 5 9

10 S12 Choroby bakteryjne w dermatologii treść kształcenia: choroby bakteryjne - dr n med. Hanna Rywik S13 Choroby wirusowe i grzybice dermatologii treść kształcenia: choroby wirusowe, grzybice skóry gładkiej, skóry owłosionej i paznokci - dr Anna Skrok S14 Dermatochirurgia i lasery treść kształcenia: podstawowe informacje na temat zabiegów chirurgicznych i laserowych w dermatologii - dr n med. Jacek Szymańczyk S15 Stany przedrakowe i raki skóry treść kształcenia: diagnostyka, obraz kliniczny, leczenie - dr n med. Olga Warszawik-Hendzel S16 Choroby włosów i paznokci treść kształcenia: choroby włosów i skóry owłosionej głowy oraz paznokci - dr Anna Waśkiel (dr Patrycja Gajda) S17 Trądzik, choroby łojotokowe treść kształcenia: diagnostyka i leczenie chorób łojotokowych skóry dr Marlena Majkut-Sobechowicz, (dr Justyna Skibińska) S18 Zastosowanie terapii miejscowej w dermatologii treść kształcenia: zasady i bezpieczeństwo stosowania leków zewnętrznych w chorobach skóry - dr Agnieszka Gradzińska, (dr Justyna Skibińska) S19 Podstawy dermoskopii treść kształcenia: zastosowanie dermoskopii w diagnostyce czerniaka, raka podstawnokomórkowego i innych chorób skóry - dr Anna Woźniak-Rito, (dr Agnieszka Gradzińska). S20 Nowoczesne metody systemowej farmakoterapii w dermatologii treść kształcenia: leki biologiczne i inne nowoczesne leki stosowane w chorobach skóry - dr n. med. Mariusz Sikora, (dr Patrycja Gajda) Wenerologia: S21 Choroby przenoszone drogą płciową. treść kształcenia: epidemiologia i współistnienie chorób przenoszonych drogą płciową, zasady postępowania epidemiologicznego - dr n. med. Iwona Rudnicka (W1) S22 Przebieg kliniczny kiły. Kiła wczesna. treść kształcenia: przebieg kliniczny kiły nabytej i wrodzonej, objawy kiły nabytej wczesnej - dr n. med. Iwona Rudnicka (W2,U3,U4) S23 Kiła późna. treść kształcenia: przebieg i objawy kiły późnej - dr n. med. Tomasz Pniewski (W2, U3,U4) S24 Diagnostyka kiły. treść kształcenia: metody diagnostyczne stosowane w rozpoznawaniu kiły nabytej i wrodzonej, interpretacja wyników badań serologicznych - dr n. med. Iwona Rudnicka (W3,W4,U2,U3,U5) S25 Leczenie kiły treść kształcenia: zasady terapii kiły i kontroli po leczeniu - dr n. med. Tomasz Pniewski (W2,U5) S26 Zapalenia cewki moczowej i narządu rodnego1. treść kształcenia: nie rzeżączkowe zapalenia cewki moczowej - objawy, diagnostyka i terapia - dr n. med. Tomasz Pniewski/ dr n. med. Anna Winiarska (W2,W3,W4,U3,U5) S27 Zapalenia cewki moczowej i narządu rodnego2. treść kształcenia: rzeżączkowe zapalenia cewki moczowej - objawy, diagnostyka i terapia - dr n. med. Beata Młynarczyk-Bonikowska/ dr n. med. Anna Winiarska (W2,W3,W4,U3,U5) S28 Zakażenie HIV/AIDS 1. treść kształcenia: epidemiologia, etiopatogeneza i objawy zakażeń HIV/AIDS - dr n. med. Beata Młynarczyk-Bonikowska (W1,W2) S29 Zakażenie HIV/AIDS 2. treść kształcenia: zmiany skórne w przebiegu zakażenia HIV/AIDS - n. dr med. Beata Młynarczyk-Bonikowska (W2) S30 Zakażenia genitalnymi typami HPV. treść kształcenia: objawy, leczenie i profilaktyka zakażeń genitalnymi typami HPV prof. dr hab. med. Sławomir Majewski / dr n. med. Tomasz Pniewski (W2,U3) S31 Wirusy brodawczaka ludzkiego. treść kształcenia: biologia HPV, zasady diagnostyki, szczepionki profilaktyczne - dr hab. n. med. Magdalena Malejczyk (W2,W3,U3) S32 Opryszczka narządów płciowych. treść kształcenia: objawy, diagnostyka i leczenie - dr n. med. Beata Młynarczyk-Bonikowska (W2,W3,U3) ĆWICZENIA: C1 - omówienie metod diagnostycznych stosowanych w diagnostyce zakażeń: bakterią rzeżączki, pokaz preparatów mikroskopowych i hodowli (U5) bakterią chlamydii, pokaz preparatów mikroskopowych (U5) candida albicans, pokaz preparatów mikroskopowych i hodowli (U5) rzęsistkiem pochwowym, pokaz preparatów mikroskopowych (U5) serologia w diagnostyce zakażeń HIV (U5) C2 - zajęcia z pacjentem w ambulatorium i w oddziale (U1,U2,U6) C3 - typowe i nietypowe przypadki kliniczne (zarejestrowane na nośnikach elektronicznych) (W2,U4) 7. Sposoby weryfikacji efektów kształcenia Symbol przedmiotowego Symbole form prowadzonych Sposoby weryfikacji efektu kształcenia Kryterium zaliczenia 10

11 efektu kształcenia W1-W5 zajęć Warunkiem zaliczenia przedmiotu jest uzyskanie pozytywnej oceny z egzaminu testowego oraz obecność na wszystkich zajęciach dydaktycznych przewidzianych w planie studiów. Warunkiem dopuszczenia do egzaminu testowego jest zaliczenie kolokwium z dermatologii, zaliczenie zajęć z wenerologii oraz kolokwium praktycznego z dermatologii. Kolokwium praktyczne odbywa się do 3 tygodni po zaliczeniu ćwiczeń. Kolokwium to ma na celu wykazanie się przez studenta umiejętnością badania pacjenta i różnicowania zmian chorobowych, znajomością budowy i fizjologii skóry oraz symptomatologii chorób skóry. W przypadku uzyskania średniej 5 z kolokwium oraz kolokwium praktycznego z dermatologii oraz zaliczenia zajęć z wenerologii możliwe jest zdawanie egzaminu ustnego w terminie zerowym. Egzamin w terminie zerowym polega na prezentacji przeglądu literatury na temat ustalony z kierownikiem Kliniki Dermatologicznej lub osoba upoważnioną przez kierownika Kliniki. Egzamin teoretyczny w formie testu pisemnego odbywa się w zimowej sesji egzaminacyjnej. Wenerologia: Seminaria i ćwiczenia 60% poprawnych odpowiedzi Zaliczenie efektów kształcenia W1-W5 U1-U5 Student poprawnie przeprowadza wywiad z pacjentem, ocenia preparat, i hodowlę, interpretuje wynik testu serologicznego w diagnostyce kiły i HIV, potrafi prowadzić dokumentację medyczną, potrafi podjąć decyzję terapeutyczną i zaplanować postępowanie diagnostyczne oraz profilaktyczne. 8. Kryteria oceniania Forma zaliczenia przedmiotu: np. egzamin testowy, egzamin praktyczny lub zaliczenie bez oceny (nie dotyczy) ocena kryteria 11

12 2,0 (ndst) W tym polu definiujemy kryteria zaliczenia dla konkretnej metody oceniania. Wymagane jest określenie jedynie kryterium zaliczenia. Wymagania związane z uzyskaniem różnych oceny można określić fakultatywnie 3,0 (dost) ,5 (ddb) ,0 (db) ,5 (pdb) ,0 (bdb) Literatura Literatura obowiązkowa: 1) Jabłońska S., Majewski S.: Choroby skóry i choroby przenoszone drogą płciową. PZWL, Warszawa ) Sterry W, Paus R, Burgdorf W. (red. wyd. pol. Waldemar Placek) Dermatologia Wydawnictwo Czelej, Lublin ). Mroczkowski T.: Choroby przenoszone drogą płciową, Wydawnictwo Czelej, Lublin, 2012 Literatura uzupełniająca: 1) Braun-Falco. i wsp. Dermatologia, Czelej, Lublin ) Rycroft Richard J. G., Robertson Stuart J., Wakelin Sarah H.: Dermatologia. Warszawa: Wydawnictwo Lekarskie PZWL, Kalkulacja punktów ECTS Forma aktywności Liczba godzin Liczba punktów ECTS Wykład Seminarium Ćwiczenia Przygotowanie studenta do zajęć Przygotowanie studenta do zaliczeń 11. Informacje dodatkowe Inne (jakie?) Razem Godziny kontaktowe z nauczycielem akademickim: Samodzielna praca studenta: Koło naukowe: Opiekun koła: dr n. med. Joanna Czuwara, dr Magdalena Misiak- Gałązka Zebrania koła odbywają się zazwyczaj jeden raz w miesiącu. 12

13 Formami zajęć na zebraniach są: a. zaplanowanie badań naukowych, b. omówienie wyników badań naukowych, c. prezentacja interesujących przypadków d. dyskusje dotyczące najnowszych danych na temat diagnostyki i leczenia niektórych chorób skóry. Ponadto studenci mogą brać udział w pracach naukowych Kliniki, Sposób odrabiania zajęć: sprawdzian z tematów omawianych w dniu nieobecności 1. Metryczka Dermatologia i Wenerologia (w części dotyczącej Wenerologii) Nazwa Wydziału: Program kształcenia: Rok akademicki: 2017/2018 II WYDZIAŁ LEKARSKI KIERUNEK LEKARSKI, STUDIA MAGISTERSKIE, STACJONARNE, PROFIL PRAKTYCZNY Nazwa modułu/ przedmiotu: Dermatologia i Wenerologia (w części dotyczącej Wenerologii) Kod przedmiotu: Jednostki prowadzące kształcenie: Kierownik jednostki/jednostek: Rok studiów: Katedra Dermatologii i Wenerologii 2M1: Klinika Dermatologii i Wenerologii 2M11 i Zakład Diagnostyczny 2M12 Kierownik Katedry Dermatologii i Wenerologii oraz Kliniki Dermatologii i Wenerologii Prof. Sławomir Majewski, Kierownik Zakładu Diagnostycznego - Dr hab. Magdalena Malejczyk Rok: IV Semestr studiów: Typ modułu/przedmiotu: Osoby prowadzące: Erasmus TAK/NIE: Osoba odpowiedzialna za sylabus: Semestr: zimowy kliniczny nie zabiegowy Prof. dr hab. n. med. Sławomir Majewski, dr hab. n. med. Magdalena Malejczyk, dr n. med. Iwona Rudnicka, dr n. med. Beata Młynarczyk Bonikowska, dr n. med. Tomasz Pniewski,, dr n. med. Joanna Sałkowska-Wanat, lek. Katarzyna Smolarczyk, mgr analityki medycznej Ewa Bukowska, dr n. med. Anna Winiarska, dr n. med. Elżbieta Więcko-Jankowska, dr n. med. Małgorzata Marcinkiewicz, lek. Julia Sieczych TAK w ramach ED dr n. med. Iwona Rudnicka, dr hab. n. med. Magdalena Malejczyk Liczba punktów ECTS: 2. Cele kształcenia Zapoznanie studentów z podstawowymi zagadnieniami dotyczącymi chorób przenoszonych drogą płciową, ich epidemiologią, kliniką, różnicowaniem, diagnostyką, leczeniem oraz profilaktyką. 3. Wymagania wstępne 1. podstawowa wiedza z anatomii, fizjologii i histologii skóry 13

14 4. Przedmiotowe efekty kształcenia Symbol W1 W2 W3 W4 U1 U2 Lista efektów kształcenia Opis zna uwarunkowania środowiskowe i epidemiologiczne najczęstszych chorób zna i rozumie przyczyny, objawy, zasady diagnozowania i postępowania terapeutycznego oraz profilaktycznego w najczęstszych chorobach przenoszonych drogą płciową (wirusowych, bakteryjnych, grzybiczych) zna rodzaje materiałów biologicznych wykorzystywanych w diagnostyce laboratoryjnej oraz zasady pobierania materiału do badań zna podstawy teoretyczne i praktyczne diagnostyki laboratoryjnej przeprowadza wywiad lekarski z pacjentem dorosłym Pobiera materiał wykorzystywany w diagnostyce laboratoryjnej Odniesienie do efektu kierunkowego E.W1 E.W34 E.W37 E.W38 E.U1 E.U28 U3 planuje postępowanie diagnostyczne, terapeutyczne i E.U16 profilaktyczne U4 kwalifikuje pacjenta do leczenia domowego i szpitalnego E.U20 U5 U6 K identyfikuje przyczyny odchyleń i interpretuje badania laboratoryjne potrafi prowadzić dokumentację medyczną pacjenta Ponosi odpowiedzialność za bezpieczeństwo własne, otoczenia i osób znajdujących się pod opieką E.U24 E.U38 5. Formy prowadzonych zajęć Forma Liczba godzin Liczba grup Minimalna liczba osób w grupie Wykład Seminarium 7 Ćwiczenia Tematy zajęć i treści kształcenia TEMETY SEMINARIÓW: S21 Choroby przenoszone drogą płciową. treść kształcenia: epidemiologia i współistnienie chorób przenoszonych drogą płciową, zasady postępowania epidemiologicznego - dr n. med. Iwona Rudnicka (W1) S22 Przebieg kliniczny kiły. Kiła wczesna. treść kształcenia: przebieg kliniczny kiły nabytej i wrodzonej, objawy kiły nabytej wczesnej - dr n. med. Iwona Rudnicka (W2,U3,U4) S23 Kiła późna. treść kształcenia: przebieg i objawy kiły późnej - dr n. med. Tomasz Pniewski (W2, U3,U4) S24 Diagnostyka kiły. treść kształcenia: metody diagnostyczne stosowane w rozpoznawaniu kiły nabytej i wrodzonej, interpretacja wyników badań serologicznych - dr n. med. Iwona Rudnicka (W3,W4,U2,U3,U5) S25 Leczenie kiły treść kształcenia: zasady terapii kiły i kontroli po leczeniu - dr n. med. Tomasz Pniewski (W2,U5) S26 Zapalenia cewki moczowej i narządu rodnego1. treść kształcenia: nie rzeżączkowe zapalenia cewki moczowej -objawy, diagnostyka i terapia - dr n. med. Tomasz Pniewski/ dr n. med. Anna Winiarska (W2,W3,W4,U3,U5) 14

15 S27 Zapalenia cewki moczowej i narządu rodnego2. treść kształcenia: rzeżączkowe zapalenia cewki moczowej -objawy, diagnostyka i terapia - dr n. med. Beata Młynarczyk-Bonikowska/ dr n. med. Anna Winiarska (W2,W3,W4,U3,U5) S28 Zakażenie HIV/AIDS 1. treść kształcenia: epidemiologia, etiopatogeneza i objawy zakażeń HIV/AIDS - dr n. med. Beata Młynarczyk-Bonikowska (W1,W2) S29 Zakażenie HIV/AIDS 2. treść kształcenia: zmiany skórne w przebiegu zakażenia HIV/AIDS - n. dr med. Beata Młynarczyk-Bonikowska (W2) S30 Zakażenia genitalnymi typami HPV. treść kształcenia: objawy, leczenie i profilaktyka zakażeń genitalnymi typami HPV prof. dr hab. med. Sławomir Majewski / dr n. med. Tomasz Pniewski (W2,U3) S31 Wirusy brodawczaka ludzkiego. treść kształcenia: biologia HPV, zasady diagnostyki, szczepionki profilaktyczne - dr hab. n. med. Magdalena Malejczyk (W2,W3,U3) S32 Opryszczka narządów płciowych. treść kształcenia: objawy, diagnostyka i leczenie - dr n. med. Beata Młynarczyk-Bonikowska (W2,W3,U3) ĆWICZENIA: C1 - omówienie metod diagnostycznych stosowanych w diagnostyce zakażeń: bakterią rzeżączki, pokaz preparatów mikroskopowych i hodowli (U5) bakterią chlamydii, pokaz preparatów mikroskopowych (U5) candida albicans, pokaz preparatów mikroskopowych i hodowli (U5) rzęsistkiem pochwowym, pokaz preparatów mikroskopowych (U5) serologia w diagnostyce zakażeń HIV (U5) C2 - zajęcia z pacjentem w ambulatorium i w oddziale (U1,U2,U6) C3 - typowe i nietypowe przypadki kliniczne (zarejestrowane na nośnikach elektronicznych) (W2,U4) 7. Sposoby weryfikacji efektów kształcenia Przedmiotowy efekt kształcenia W1-W4 U2,U3,U5 Formy prowadzonych zajęć Treści kształcenia Seminaria S21-32 Sposoby weryfikacji efektu kształcenia TEST Kryterium zaliczenia zaliczenie 60% poprawnych odpowiedzi, Kierunkowy efekt kształcenia - zgodny z Uchwałą Senatu E.W1, E.W34 E.W37, E.W38 E.U28, E.U16, E.U24 W2 U1-U6 ćwiczenia C1-C3 TEST zaliczenie 60% poprawnych odpowiedzi, E.W34, E.U1 E.U28, E.U16 E.U20, E.U24, E.U38 U1-U6 Student poprawnie przeprowadza wywiad z pacjentem, ocenia preparat, i hodowlę, interpretuje wynik testu serologicznego w diagnostyce kiły i HIV, potrafi prowadzić 15

16 8. Kryteria oceniania Forma zaliczenia przedmiotu: ocena dokumentację medyczną, potrafi podjąć decyzję terapeutyczną i zaplanować postępowanie diagnostyczne oraz profilaktyczne. EGZAMIN (koordynowany przez Klinikę Dermatologii I WL) kryteria 9. Literatura 2,0 (ndst) 3,0 (dost.) 3,5 (ddb) 4,0 (db) 4,5 (pdb) 5,0 (bdb) Literatura obowiązkowa: 1. S Jabłońska., S. Majewski: Choroby Skóry i Choroby Przenoszone Drogą Płciową, Wydawnictwo Lekarskie PZWL, 2010r 2. Choroby Przenoszone Drogą Płciową praca zbiorowa pod redakcją T. Mroczkowskiego, Wydawnictwo Czelej, Lublin, 2012r 10. Kalkulacja punktów ECTS Forma aktywności Wykład Liczba godzin Godziny kontaktowe z nauczycielem akademickim: Seminarium 7 Ćwiczenia 14 Przygotowanie studenta do seminarium Samodzielna praca studenta (przykładowe formy pracy): Przygotowanie studenta do zajęć 30 Przygotowanie do zaliczeń 30 Inne (jakie?) Liczba punktów ECTS 16

17 11. Informacje dodatkowe Razem 81 Podczas seminariów i ćwiczeń może być zalecana do przeczytania literatura dodatkowa. 17

18 CHIRURGIA DZIECI 1. Metryczka Nazwa Wydziału: Program kształcenia: Rok akademicki: 2017/2018 II Wydział Lekarski z Oddziałem Nauczania w Języku Angielskim oraz Oddziałem Fizjoterapii Studia stacjonarne, kierunek lekarski, przedmiot kliniczny zabiegowy Nazwa modułu/ przedmiotu: Chirurgia dzieci Kod przedmiotu: Jednostki prowadzące kształcenie: Kierownik jednostki/jednostek: Rok studiów: Semestr studiów: Typ modułu/przedmiotu: Osoby prowadzące: Erasmus TAK/NIE: Osoba odpowiedzialna za sylabus: Klinika Kardiochirurgii i Chirurgii Ogólnej Dzieci prof. dr hab. Maciej A. Karolczak IV Letni podstawowy prof. dr hab. Maciej A. Karolczak dr Wojciech Mądry dr Krzysztof Grabowski, dr Jacek Pająk dr Jacek Wieteska dr Piotr Kostrzewski dr Janusz Siarkiewicz dr Barbara Motylewicz mgr Katarzyna Gruda mgr Marcin Myszkowski lek med. Michał Buczyński TAK dr n. med. Piotr Kostrzewski Liczba punktów ECTS: 3 2. Cele kształcenia 1. Przygotowanie studentów do odpowiedniej selekcji i kwalifikacji dzieci wymagających leczenia zabiegowego. 2. Zapoznanie studentów z symptomatologią, rozpoznawaniem i leczeniem podstawowych problemów chirurgicznych okresu noworodkowego oraz wieku dziecięcego z zakresu chirurgii i kardiotorakochirurgii dzieci. 3. Zapoznanie studentów z problematyką kliniczną dotyczącą neurotraumatologii i traumatologii dzieci w zakresie diagnostyki klinicznej, obrazowej i postępowania terapeutycznego. 4. Wyposażenie studentów w dodatkowe kompetencje w zakresie diagnostyki i terapii urazów u dzieci. 3. Wymagania wstępne Znajomość anatomii prawidłowej i anatomii topograficznej. Szczegółowa znajomość anatomii i fizjologii układu krążenia. Anatomia rentgenowska. Zasady resuscytacji. Podstawy farmakologii ze szczególnym uwzględnieniem leków wpływających na układ krążenia. 18

19 4. Przedmiotowe efekty kształcenia Symbol (kod przedmiotu) _ (numer efektu oraz jego kategoria W-wiedza, U-umiejętności, K-kompetencje) W1 W2 W3 W4 Lista efektów kształcenia Opis Zna i rozumie przyczyny, objawy, zasady diagnozowania oraz postępowania terapeutycznego w odniesieniu do najczęstszych chorób wymagających interwencji chirurgicznej, z uwzględnieniem odrębności wieku dziecięcego, w tym w szczególności: a) ostrych i przewlekłych chorób jamy brzusznej, b) chorób klatki piersiowej, c) chorób kończyn i głowy, d) złamań kości i urazów narządów; Zna wybrane zagadnienia z zakresu chirurgii dziecięcej, w tym traumatologii i otorynolaryngologii, wady i choroby nabyte będące wskazaniem do leczenia chirurgicznego u dzieci; Zna zasady kwalifikacji i wykonywania oraz najczęstsze powikłania podstawowych zabiegów operacyjnych i inwazyjnych procedur diagnostyczno-leczniczych; Zna wskazania i zasady stosowania intensywnej terapii; Odniesienie do efektu kierunkowego F.W1. F.W2. F.W3. F.W6. W5 Zna problematykę współcześnie wykorzystywanych badań obrazowych, w szczególności: A) symptomatologię radiologiczną podstawowych chorób, B) metody instrumentalne i techniki obrazowe wykorzystywane do wykonywania zabiegów leczniczych, C) wskazania, przeciwwskazania i przygotowanie pacjentów do poszczególnych rodzajów badań obrazowych oraz przeciwwskazania do stosowania środków kontrastujących; F.W10. W6 Zna i rozumie przyczyny, objawy, zasady diagnozowania i postępowania terapeutycznego w przypadku najczęstszych chorób ośrodkowego układu nerwowego w zakresie: A) obrzęku mózgu i jego następstw, ze szczególnym uwzględnieniem stanów nagłych, B) innych postaci ciasnoty wewnątrzczaszkowej z ich następstwami, C) urazów czaszkowo-mózgowych, D) wad naczyniowych centralnego systemu nerwowego, E) guzów nowotworowych centralnego systemu nerwowego, F) chorób kręgosłupa i rdzenia kręgowego; F.W13. U1 Stosuje się do zasad aseptyki i antyseptyki; F.U3. U2 Ocenia wynik badania radiologicznego w zakresie najczęstszych typów złamań, szczególnie złamań kości długich; F.U7. 19

20 U3 U4 U5 Wykonuje doraźne unieruchomienie kończyny, wybiera rodzaj unieruchomienia konieczny do zastosowania w typowych sytuacjach klinicznych oraz kontroluje poprawność ukrwienia kończyny po założeniu opatrunku unieruchamiającego; Monitoruje okres pooperacyjny w oparciu o podstawowe parametry życiowe; Ocenia stan chorego nieprzytomnego zgodnie z obowiązującymi międzynarodowymi skalami punktowymi; F.U8. F.U12. F.U21. U6 Rozpoznaje objawy narastającego ciśnienia śródczaszkowego; F.U Formy prowadzonych zajęć Forma Liczba godzin Liczba grup Minimalna liczba osób w grupie Wykład - - Seminarium Ćwiczenia Tematy zajęć i treści kształcenia S1- Seminarium 1 Temat: Rozwój układu oddechowego i układu krążenia. Etiologia i patofizjologia wad wrodzonych serca i płuc. Symbol przedmiotowego efektu kształcenia: W1 Wykładowca: Prof. Maciej Karolczak C1- Ćwiczenie 1 Temat: Uczestniczenie w charakterze obserwatora operacji wrodzonej wady serca. Symbol przedmiotowego efektu kształcenia: W1, W2,W3, U1, U4 Prowadzący: Prof. Maciej Karolczak, dr n med. Jacek Pająk, dr n med. Krzysztof Grabowski, lek med. Michał Buczyński S2- Seminarium 2 Temat: Wprowadzenie do kardiochirurgii dzieci część 1. Symbol przedmiotowego efektu kształcenia: W1 Wykładowca: dr n med. Krzysztof Grabowski C2- Ćwiczenie 2 Temat: Czynny udział studentów w obchodach z Profesorem (m.in. referowanie stanu chorych z wybranymi jednostkami chorobowymi z obszaru kardiochirurgii i chirurgii dzieci) obejmujący dyskusję przy łóżku pacjenta na temat zasad diagnostyki, operacji i prowadzenia pooperacyjnego. Symbol przedmiotowego efektu kształcenia: W1, W2, W3, W4, W5, U1, U4, S3- Seminarium 3 Temat: Wprowadzenie do diagnostyki wrodzonych wad serca. Symbol przedmiotowego efektu kształcenia: W1, W3, W5 Wykładowca: dr n med. Wojciech Mądry C3 Ćwiczenie 3 Temat: Prezentacja wybranych przypadków kardiochirurgicznych i indywidualne badanie pacjentów hospitalizowanych w Klinice, omawianie wyników ich badań i próby samodzielnego różnicowania i rozpoznawania 20

21 chorób (pod nadzorem prowadzących zajęcia). Symbol przedmiotowego efektu kształcenia: W1, W2, W3, W5 Prowadzący: Prof. Maciej Karolczak/ dr n med. Jacek Pająk, dr n med. Krzysztof Grabowski, lek med. Michał Buczyński S4- Seminarium 4 Temat: Wprowadzenie do kardiochirurgii dzieci część2. Symbol przedmiotowego efektu kształcenia: W1 Wykładowca: dr na med. Jacek Pająk S5 Seminarium 5 Temat: Opieka pooperacyjna w chirurgii noworodka. Symbol przedmiotowego efektu kształcenia: W1, W4 Wykładowca: dr n med. Jacek Wieteska C4 Ćwiczenie 4 Temat: Perfuzja pozaustrojowa w operacjach wad wrodzonych u dzieci. Symbol przedmiotowego efektu kształcenia: W1, W3, U4 Wykładowca: lek.med. Michał Buczyński S6 Seminarium 6 Temat: Chirurgia noworodka. Symbol przedmiotowego efektu kształcenia: W1, W2, W3, W4 Wykładowca: dr n med. Piotr Kostrzewski S7 Seminarium 7 Temat: Wrodzone wady płuc u dzieci. Symbol przedmiotowego efektu kształcenia: W1, W2 Wykładowca: dr n med. Jacek Wieteska C5 Ćwiczenie 5 Temat: Prezentacja wybranych przypadków (zgodnie z planem tematycznym) i indywidualne badanie pacjentów hospitalizowanych w Klinice podczas codziennych ćwiczeń praktycznych, omawianie wyników ich badań i próby samodzielnego różnicowania i rozpoznawania chorób (pod nadzorem prowadzących zajęcia). Symbol przedmiotowego efektu kształcenia: W1, W2, W3, W5 C6- Ćwiczenie 6 Temat: Uczestniczenie w charakterze obserwatora operacji wrodzonej wady serca. Symbol przedmiotowego efektu kształcenia: W1, W2,W3, U1, U4 Prowadzący: Prof. Maciej Karolczak/ dr n med. Jacek Pająk/ dr n med. Krzysztof, lek med. Michał Buczyński. S8 Seminarium 8 Temat: Urologia dziecięca. Symbol przedmiotowego efektu kształcenia: W1, W2, W3 Wykładowca: dr n med. Piotr Kostrzewski C7- Ćwiczenie 7 Temat: Uczestniczenie w charakterze obserwatora zabiegu na bloku operacyjnym. Symbol przedmiotowego efektu kształcenia: W1, W2,W3, U1, U4 Prowadzący: Prof. Maciej Karolczak/ dr n med. Jacek Pająk/ dr n med. Krzysztof Grabowski S9- Seminarium 9 Temat: Oparzenia Symbol przedmiotowego efektu kształcenia: W1, W2, U1, U4 Prowadzący: dr n med. Jacek Wieteska C8 Ćwiczenie 8 Temat: Oparzenia. Uczestniczenie w zaopatrzeniu chirurgicznym dziecka oparzonego. 21

22 Symbol przedmiotowego efektu kształcenia: W1, W2, U1, U4 Prowadzący: dr n med. Jacek Wieteska Ćwiczenie 9 Temat: Czynny udział studentów w obchodach z Profesorem (m.in. referowanie stanu chorych z wybranymi jednostkami chorobowymi z obszaru kardiochirurgii i chirurgii dzieci) obejmujący dyskusję przy łóżku pacjenta na temat zasad diagnostyki, operacji i prowadzenia pooperacyjnego. Symbol przedmiotowego efektu kształcenia: W1, W2, W3, W4, W5, U1, U4, S10 Seminarium 10 Temat: Krwawienia z przewodu pokarmowego. Symbol przedmiotowego efektu kształcenia: W1, W2 Prowadząca: dr n med. Barbara Motylewicz C10 Ćwiczenie 10 Temat: Rehabilitacja pooperacyjna u dzieci. Symbol przedmiotowego efektu kształcenia: W1, W3, U4 Prowadzący: mgr Marcin Myszkowski C11- Ćwiczenie 11 Temat: Uczestniczenie w charakterze obserwatora zabiegu na bloku operacyjnym. Symbol przedmiotowego efektu kształcenia: W1, W2,W3, U1, U4 Prowadzący: Prof. Maciej Karolczak/ dr n med. Krzysztof Grabowski S11- Seminarium 11 Temat: Ostry brzuch. Symbol przedmiotowego efektu kształcenia: W1, W2 Prowadząca: dr n med. Barbara Motylewicz C12- Ćwiczenie 12 Temat: Gojenie ran u dzieci Symbol przedmiotowego efektu kształcenia: W1, W3, U1 Prowadzący: lek med. Michał Buczyński S12 Seminarium 12 Temat: Zagadnienia urazów czaszkowo mózgowych, urazów rdzenia kręgowego i nerwów obwodowych wieku dziecięcego. Symbol przedmiotowego efektu kształcenia: W2, W6, U5, U6 Prowadzący: dr. n.med. Małgorzata Mirecka S13 Seminarium 13 Temat: Urazy kończyn górnych i dolnych w wieku dziecięcym Wykładowca: lek.med. Michał Buczyński Symbol przedmiotowego efektu kształcenia: W2, U2, U3 S14. Seminarium 14 Temat: Omówienie ciekawych przypadków Symbol przedmiotowego efektu kształcenia: W1, W2, W5 7. Sposoby weryfikacji efektów kształcenia Przedmiotowy efekt kształcenia W1, W2, W3, W4, W5, W6 Formy prowadzonych zajęć S C Treści kształcenia S1-S11, S-12, S13, S14, C1- C12 Sposoby weryfikacji efektu kształcenia Test końcowy Kryterium zaliczenia Obecność na wszystkich zajęciach + Kierunkowy efekt kształcenia - zgodny z Uchwałą Senatu F.W1., F.W2. F.W3., F.W6., F.W10., F.W13. 22

23 zdany test U1, U4 S C C1-C2, C4, C6- C12, S9 Obecność na zajęciach U2,U3,U5, U6 S C C13, S12-S13 Test końcowy 8. Kryteria oceniania Obecność na wszystkich zajęciach + zdany test F.U3., F.U7., F.U8, F.U12 F.U21, FU22 Forma zaliczenia przedmiotu: Warunkiem dopuszczenia do zaliczania przedmiotu jest obecność na wszystkich zajęciach przewidzianych programem nauczania. Końcowe zaliczenie przedmiotu obejmuje sprawdzian pisemny w postaci pytań testowych. ocena kryteria 2,0 (ndst) Brak obecności na zajęciach lub wynik testu poniżej 60% 3,0 (dost.) Minimum 66% prawidłowych odpowiedzi w teście 3,5 (ddb) 4,0 (db) Szczegółowa ocena zależna od rozkładu wyników osiągniętych w całej grupie. 9. Literatura 4,5 (pdb) 5,0 (bdb) Literatura obowiązkowa: 1. Wykłady o sercu i kardiochirurgii wad wrodzonych. Red. Maciej A. Karolczak. Wyd. Czelej. Lublin Chirurgia noworodka. Pod red. Piotra Kalicińskiego. Invest-Druk Urazy czaszkowo-mózgowe pod red. M. Ząbka, PZWL, 1999 Literatura uzupełniająca: 1. Chirurgia Dziecięca. Poradnik dla lekarzy pierwszego kontaktu. Aleksander Wagner PZWL, Pediatric Surgery. Welch K.J. et al. Year Book Medical Publisher 3. Pediatric Surgery. O Neill J.A., Rowe, Grosfeld, Fonkalsrud, Coran Mosby 4. Zarys neurochirurgii pod red. M. Ząbka, PZWL, Kalkulacja punktów ECTS Forma aktywności Liczba godzin Godziny kontaktowe z nauczycielem akademickim: Seminarium 15 0,5 Ćwiczenia 45 1,5 Przygotowanie studenta do seminarium Samodzielna praca studenta (przykładowe formy pracy): Liczba punktów ECTS 23

24 Przygotowanie studenta do zajęć 15 0,5 Przygotowanie do zaliczeń 15 0,5 Inne (jakie?) Razem Informacje dodatkowe 24

25 PSYCHIATRIA DZIECIĘCA Metryczka Nazwa Wydziału: II Wydział Lekarski Kierunek lekarski, Program kształcenia: studia całościowe, studia stacjonarne profil praktyczny Rok akademicki: 2017/18 Nazwa modułu/ przedmiotu: Kod przedmiotu Jednostki prowadzące kształcenie: Kierownik jednostki/jednostek: Rok studiów: Semestr studiów: Typ modułu/przedmiotu: Osoby prowadzące: Erasmus TAK/NIE: PSYCHIATRIA DZIECIĘCA Klinika Psychiatrii Wieku Rozwojowego II Wydział Lekarski z Oddziałem Nauczania w Języku Angielskim oraz Oddziałem Fizjoterapii ul. Żwirki i Wigury 63A; Warszawa tel.: (+48 22) fax.: (+48 22) psychiatria@spdsk.edu.pl Prof. dr hab. n. med. Tomasz Wolańczyk IV Semestr I i II ( zimowy i letni) Podstawowy Nie prof. dr n. med. Tomasz Wolańczyk dr hab. n. med. Anita Bryńska dr hab. n. med. Krystyna Szymańska lek.med. Dorota Chmyłko- Terlikowska lek.med. Anna Hermann dr n. med. Gabriela Jagielska mgr Anna Kaźmierczak- Mytkowska mgr Kamila Lenkiewicz dr n. med. Witold Pawliczuk lek. med. Agnieszka Pęska dr n. med. Paulina Rok- Bujko dr n. med. Tomasz Srebnicki dr n. med. Urszula Szymańska mgr Katarzyna Szamburska -Lewandowska dr n. med. Artur Wiśniewski mgr Agnieszka Bojda Osoba odpowiedzialna za sylabus: Anna Kaźmierczak- Mytkowska ( tel: ) Liczba punktów ECTS: 1 Cele kształcenia opanowanie wiedzy na temat uwarunkowań i obrazu klinicznego najczęstszych zaburzeń psychicznych wśród dzieci i młodzieży planowanie pomocy wobec dziecka z zaburzeniami psychicznymi i jego rodziny zapoznanie się z organizacją opieki psychiatrycznej w świetle obowiązujących regulacji prawnych Wymagania wstępne 25

26 Student przygotowuje się do zajęć (seminarium i ćwiczenia) w obszarze wskazanej literatury; minimum przygotowania stanowi zapoznanie się z materiałami dostarczonymi przez Klinikę Psychiatrii Wieku Rozwojowego. Przedmiotowe efekty kształcenia Symbol W1 W2 W3 W4 W5 W6 W7 Lista efektów kształcenia Opis Student zna środowiskowe i epidemiologiczne uwarunkowania najczęstszych chorób psychicznych wśród dzieci i młodzieży Student zna zagadnienia: dziecka maltretowanego i wykorzystywania seksualnego, zaburzeń zachowania, zaburzeń odżywiania i wydalania u dzieci Student zna podstawowe koncepcje patogenezy zaburzeń psychicznych u dzieci i młodzieży Student zna symptomatologię ogólną zaburzeń psychicznych u dzieci i młodzieży oraz zasady ich klasyfikacji wg głównych systemów klasyfikacyjnych Student zna objawy, zasady diagnozowania i postępowania terapeutycznego w najczęstszych chorobach psychicznych u dzieci i młodzieży, w tym: zaburzeniach afektywnych i adaptacyjnych, zaburzeniach odżywiania Student zna specyfikę zaburzeń psychicznych i ich leczenia u dzieci i młodzieży Student zna objawy zaburzeń psychicznych w przebiegu zaburzeń somatycznych, ich wpływ na przebieg choroby podstawowej i rokowanie oraz zasady ich leczenia u dzieci i młodzieży Odniesienie do efektu kierunkowego E.W 1. E. W 4. E.W 15. E.W 16. E. W 17. E. W 19. E. W 20. U 1 Student przeprowadza badanie psychiatryczne E.U 5. U 2 U 3 U 4 Formy prowadzonych zajęć Student ocenia i opisuje stan psychiczny pacjenta dziecka i nastolatka Student planuje postępowanie diagnostyczne, terapeutyczne i profilaktyczne u dzieci i młodzieży Student kwalifikuje pacjenta do leczenia domowego i szpitalnego Forma Liczba godzin Liczba grup E. U 13. E. U 16. E. U 20. Minimalna liczba osób w grupie Wykład 2 1 Cały kurs Seminarium Ćwiczenia Tematy zajęć i treści kształcenia W1-Wykład 1 Rozwój człowieka: poznawczy, emocjonalny, społeczny. Tworzenie więzi. Fazy życia rodziny. S1 i 2 Seminarium 1 i 2 - Psychopatologia rozwojowa, badanie psychiatryczne dziecka i dorastającego. S3- Seminarium 3 - Zaburzenia psychiczne specyficzne dla okresu wczesnego dzieciństwa: całościowe zaburzenia rozwojowe, zaburzenia lękowe, zespół dziecka krzywdzonego. S4 Seminarium 4 -Zaburzenia psychiczne specyficzne dla okresu przedszkolnego: mutyzm wybiórczy, moczenie i 26

27 zanieczyszczanie się, tiki, zaburzenia obsesyjno-kompulsyjne. S5- Seminarium 5 -Zaburzenia psychiczne ujawniające się w okresie szkolnym: specyficzne zaburzenia rozwojowe umiejętności szkolnych, zespół hiperkinetyczny ADHD, zaburzenia zachowania. S6 Seminarium 6 -Zaburzenia psychiczne specyficzne dla okresu dorastania: jadłowstręt psychiczny, bulimia, zaburzenia afektywne i próby samobójcze C1 i 2 - ćwiczenia C1 i 2- Badanie psychiatryczne dziecka i dorastającego C 3, 4, 5 - ćwiczenia C3, 4 i 5- Badanie diagnostyczne i planowanie leczenia dzieci z objawami całościowych zaburzeń rozwoju, zaburzeń lękowych, diagnoza i postępowanie w sytuacji rozpoznania krzywdzenia dziecka, zaburzenia przywiązania C 6,7 - ćwiczenia C6 i 7- Badanie psychiatryczne i planowanie działania terapeutycznego dziecka z objawami mutyzmu wybiórczego, moczenia i zanieczyszczania się dziecka, objawami tikowymi, zaburzeń obsesyjnokompulsyjnymi C 8 i 9 - ćwiczenia C8 i 9- Badanie psychiatryczne i planowanie działania terapeutycznego dziecka z objawami zespołu hiperkinetycznego i zaburzeń zachowania C10, 11 i 12 - ćwiczenia C10, 11 i 12- Badanie psychiatryczne i planowanie działania terapeutycznego u dziecka z objawami zaburzeń jedzenia i zaburzeń afektywnych; postępowanie w kontakcie z dzieckiem z myślami i tendencjami samobójczymi Sposoby weryfikacji efektów kształcenia Przedmiotowy efekt kształcenia Formy prowadzonych zajęć Sposoby weryfikacji efektu kształcenia W 1- W7 W, S, C Test zaliczeniowy U 1- U 4 Kryteria oceniania Forma zaliczenia przedmiotu: Ocena Literatura 2,0 (ndst) 3,0 (dost.) 3,5 (ddb) 4,0 (db) 4,5 (pdb) 5,0 (bdb) S, C Poprawne wykonanie zadań w czasie ćwiczeń Kryterium zaliczenia 1. Obecność na seminariach i ćwiczeniach 2. 60% prawidłowych odpowiedzi w teście sprawdzającym wiedzę Akceptowane przyswojenie efektów kształcenia Kryteria Nieobecność na seminariach i ćwiczeniach Poniżej 60% poprawnych odpowiedzi w teście zaliczeniowym Obecność na seminariach i ćwiczeniach Minimum 60% poprawnych odpowiedzi w teście zaliczeniowym Obecność na seminariach i ćwiczeniach Minimum 70% poprawnych odpowiedzi w teście zaliczeniowym Obecność na seminariach i ćwiczeniach Minimum 75% poprawnych odpowiedzi w teście zaliczeniowym Obecność na seminariach i ćwiczeniach Minimum 80% poprawnych odpowiedzi w teście zaliczeniowym Obecność na seminariach i ćwiczeniach Minimum 90% poprawnych odpowiedzi w teście zaliczeniowym Namysłowska I (red): Psychiatria dzieci i młodzieży. PZWL, Warszawa, 2004, 2007, 2012 r. Wolańczyk T, Komender J: Zaburzenia emocjonalne i behawioralne u dzieci. Wydawnictwo PZWL, Warszawa 2005, 2013 r. Jarema M, Rebe- Jabłońska J.: Psychiatria. Podręcznik dla studentów medycyny., Wydawnictwo. PZWL, 2014r. (głównie rozdział 13) Bilikiewicz A, Pużyński S, Rybakowski J, Wiórka J: Psychiatria tom I-III: Podstawy psychiatrii. Wydawnictwo 27

28 Medyczne, Urban & Partner, Wrocław 2003 Literatura uzupełniająca: 1.Ceppeda C.: Badanie psychiatryczne dzieci i młodzieży. Elsevier Urban. Wrocław Goodman R, Scott S (red. Rabe-Jabłońska J): Psychiatria dzieci i młodzieży. Wydawnictwo medyczne Urban & Partner, Wrocław Kalkulacja punktów ECTS Liczba Forma aktywności Liczba punktów ECTS godzin Godziny kontaktowe z nauczycielem akademickim: Wykład 2 Seminarium 6 Ćwiczenia 12 Samodzielna praca studenta (przykładowe formy pracy): Przygotowanie studenta do seminarium 5 Przygotowanie studenta do prowadzenia zajęć Przygotowanie do zaliczeń 5 Inne (jakie?) Informacje dodatkowe Razem 30 1 W Klinice działa Koło Naukowe Psychiatrii Dzieci i Młodzieży Ustalenie terminu zaliczenia testowego jest możliwe po wcześniejszej rejestracji na portalu egzaminacyjnym WUM!!! 28

29 RADIOLOGIA 1. Metryczka Nazwa Wydziału: Program kształcenia: II Wydział Lekarski z Oddziałem Nauczania w Języku Angielski oraz Odziałem Fizykoterapii studia stacjonarne, kierunek lekarski Rok akademicki: 2017/18 Nazwa modułu/przedmiotu: Radiologia Kod przedmiotu: Jednostka/i prowadząca/e kształcenie: Kierownik jednostki/jednostek: Rok studiów: Semestr studiów: Typ modułu/przedmiotu: Osoby prowadzące: Erasmus TAK/NIE: Osoba odpowiedzialna za sylabus: Zakład Diagnostyki Obrazowej prof dr hab. med. Wiesław Jakubowski IV VII Podstawowy Lek. M. Nieciecki, dr hab.med. R. Krszysztof Mlosek, lek Maciej Jakuciński, dr med. Małgorzata Serafin- Król, Prof. dr hab. med. Iwona Sudoł-Szopińska, Prof. dr hab. med. Wiesław Jakubowski, dr hab. med. Rafał Słapa dr med. P. Wareluk, TAK Prof. dr hab. Wiesław Jakubowski Liczba punktów ECTS: 2 2. Cele kształcenia 1.Przedstawienie zastosowania technik obrazowych w diagnostyce schorzeń głowy i szyi, klatki piersiowej, jamy brzusznej, układu mięśniowo szkieletowego, naczyń z uwzględnieniem technik takich jak : badania radiologiczne, tomografia komputerowa, nuklearny rezonans jądrowy i ultrasonografia. 3. Wymagania wstępne 1. Znajomość anatomii prawidłowej i patologicznej człowieka 2. Znajomość symptomatologii i diagnostyki różnicowej chorób z zakresu serca i dużych naczyń, układu pokarmowego, układu oddechowego, układów wydzielania wewnętrznego, układu moczowo-płciowego, układu kostnego i narządu ruchu oraz OUN i rdzenia kręgowego. 3. Zaliczenie zajęć z medycyny nuklearnej i radiologii z III roku. 4. Przedmiotowe efekty kształcenia Symbol przedmiotowego efektu kształcenia Symbol tworzony przez osobę wypełniającą Lista efektów kształcenia Treść przedmiotowego efektu kształcenia Efekty kształcenia określają co student powinien wiedzieć, rozumieć i być zdolny wykonać po zakończeniu Odniesienie do efektu kierunkowego (numer) Numer kierunkowego efektu kształcenia zawarty 29

30 sylabus (kategoria: W- wiedza, U-umiejętności, K-kompetencje oraz numer efektu) W1 W2 W3 U1 zajęć. Efekty kształcenia wynikają z celów danego przedmiotu. Osiągniecie każdego z efektów powinno być zweryfikowane, aby student uzyskał zaliczenie. Posiada wiedzę z zakresu symptomatologii radiologicznej podstawowych chorób. Zna metody instrumentalne i techniki obrazowe wykorzystywane do wykonywania zabiegów leczniczych. Zna i rozumie wskazania, przeciwwskazania i przygotowanie pacjentów do poszczególnych rodzajów badań obrazowych. Zna przeciwwskazania do stosowania środków kontrastowych. Ocenia wynik badania obrazowego w zakresie anatomii radiologicznej oraz podstawowych schorzeń w zakresie narządów i układów w Rozporządzeniu Ministra Nauki bądź Uchwały Senatu WUM właściwego kierunku studiów. F.W10,F.W13 F.U7 5. Formy prowadzonych zajęć Forma Liczba godzin Liczba grup Minimalna liczba osób w grupie Seminarium 10 7 Ćwiczenia Tematy zajęć i treści kształcenia 1. Układ Endokrynny Wykładowca-dr hab. med. R. Słapa 2.Tor diagnostyczny w diagnostyce obrazowej Wykładowca-lek. M. Nieciecki 3. Układ moczowo-płciowy Wykładowca-prof. dr hab. med. I. Sudoł- Szopińska 4. Układ Pokarmowy Wykładowca-dr hab. med. R. Krzysztof Mlosek 5. Gruczoł Piersiowy Wykładowca-prof. dr hab. med. W. Jakubowski. 6. Układ Oddechowy Wykładowca- dr n.med M.Jakuciński 7. Układ Krążenia (serce + duże naczynia) Wykładowca- dr n.med M.Jakuciński 8. Układ Kostny (osteologia + układ ruchu) Wykładowca- Dr med.m.serafin-król 9. Ćwiczenia USG i Radiologia Dr med. P. Wareluk, Dr hab.med. R. Słapa Dr K. Dobruch-Sobczak, Dr M. Jakuciński. Dr med. E. Białek 7. Sposoby weryfikacji efektów kształcenia Symbol przedmiotowego efektu kształcenia Symbole form prowadzonych zajęć Sposoby weryfikacji efektu kształcenia W1-W3 s,ćw Test U1 ćw Zaliczenie 8. Kryteria oceniania Forma zaliczenia przedmiotu: egzamin Kryterium zaliczenia obecność n-1; zdanie testu końcowego obecność n-1; minimalne akceptowalne przyswojenie efektu kształcenia ocena kryteria 2,0 (ndst) 30

31 9. Literatura 3,0 (dost) 3,5 (ddb) 4,0 (db) 4,5 (pdb) 5,0 (bdb) Literatura obowiązkowa: 1. Radiologia Diagnostyka obrazowa, Rtg, TK, USG, pod red. B. Pruszyńskiego, PZWL, wyd. III, Diagnostyka Ultrasonograficzna W Gabinecie Lekarz Rodzinnego, pod red. W. Jakubowskiego, seria wyd. Praktyczna Ultrasonografia Warszawa-Zamość Diagnostyka Obrazowa w Chorobach Sutka, pod red. W. Jakubowskiego, seria wyd. Praktyczna Ultrasonografia, Warszawa-Zamość Diagnostyka Ultrasonograficzna tarczycy, przytarczyc i węzłów chłonnych szyi, pod red. E.J. Białek, W. Jakubowski, seria wyd. Praktyczna Ultrasonografia, Warszawa-Zamość Diagnostyka Ultrasonograficzna w Ostrych Chorobach Jamy Brzusznej, pod red. W. Jakubowskiego, seria wyd. Praktyczna Ultrasonografia Warszawa-Zamość Diagnostyka Obrazowa Ultrasonografia przypadki Kliniczne,W.D. Middleton, pod red. wyd. pol. W. Jakubowski, wyd. Elsevier Urban&Partner Atlas Obrazowy Anatomii Człowieka, J.Weir, P.H. Abrahams, pod red. wyd. pol. W. Woźniaka, wyd. Urban&Partner, Wrocław Anatomia ultrasonograficzna B.Block PZWL Literatura uzupełniająca: 1. Atlas badań Ultrasonograficznych Tarczycy, W. Jakubowski, A. Trzebińska, R.Z. Słapa, seria wyd. Praktyczna Ultrasonografia, Warszawa-Zamość Ultrasonograficzny Atlas Zmian Ogniskowych Nerek, A. Lewicki, W. Jakubowski, A. Lewicka, M. Jędrzejczyk, seria wyd. Praktyczna Ultrasonografia, Warszawa-Zamość Choroby trzustki w Obrazach USG, EUS i TK, I. Gierbliński, M. Degowska, M. Stobiński, A. Maliborski, seria wyd. Praktyczna Ultrasonografia, Warszawa-Zamość Ultrasonografia Naczyń Obwodowych, A. Thrust, T. Hartshorne, pod red. wyd. pols. W. Jakubowski, wyd. Urban&Partner, Wrocław Kalkulacja punktów ECTS Forma aktywności Liczba godzin Liczba punktów ECTS Wykład Godziny kontaktowe z nauczycielem akademickim: Seminarium 10 Ćwiczenia 30 Samodzielna praca studenta: Przygotowanie studenta do zajęć 20 Przygotowanie studenta do zaliczeń 45 Przygotrowanie studenta do seminarium 20 Razem

32 11. Informacje dodatkowe Studenckie Koło naukowe zajmuje się teoretyczną i praktyczną nauką ultrasonografii Prowadzący Dr hab. med. R. Krzysztof Mlosek,Dr med. Paweł Wareluk 32

33 EPIDEMIOLOGIA 1. Metryczka Nazwa Wydziału: Program kształcenia: II Wydział Lekarski lekarski, studia 6 letnie jednolite, profil praktyczny, stacjonarne i niestacjonarne Rok akademicki: 2017/2018 Nazwa modułu/przedmiotu: Epidemiologia Kod przedmiotu: Jednostka/i prowadząca/e kształcenie: Kierownik jednostki/jednostek: Rok studiów: Semestr studiów: Typ modułu/przedmiotu: Osoby prowadzące: Erasmus TAK/NIE: Osoba odpowiedzialna za sylabus: Zakład Epidemiologii i Biostatystyki ul. Oczki 3, Warszawa tel epidemiologia@wum.edu.pl Prof. dr hab. n. med. Józef Knap IV VIII podstawowy Dr. hab. n. med. Joanna Peradzyńska Dr Grażyna Gawlik Dr n. med. Zbigniew Lewandowski Dr n. med. Daniel Rabczenko Mgr. Karolina Zakrzewska tak Dr hab. n. med. Joanna Peradzyńska Liczba punktów ECTS: 1,0 2. Cele kształcenia 1. Wyjaśnienie pojęcia zdrowia zbiorowego, jego zasadniczych przejawów oraz przedstawienie potrzeb zdrowotnych ludności kraju, 2. Przekazanie wiedzy nt. podstawowych zasad analizy epidemiologicznej i demograficznej nad populacją ludzką, 3. Przekazanie wiedzy o sposobach poznawania przyczyn chorób i innych odstępstw od dobrostanu zdrowotnego a także źródeł ich zmian w czasie, 4. Badanie przyczyn najczęstszych niedoborów zdrowia metodami populacyjnymi i epidemiologicznymi. 5. Rozwinięcie umiejętności interpretacji wyników badań epidemiologicznych i czytania literatury z krytyczną oceną zawartych w nich informacji epidemiologicznej, 3. Wymagania wstępne Wiedza z zakresu podstaw statystyki, patologii człowieka oraz mikrobiologii, Wiedza o wpływie środowiska na stan zdrowia człowieka ze szczególnym uwzględnieniem środowiska społecznego. 4. Przedmiotowe efekty kształcenia 33

34 Symbol przedmiotowego efektu kształcenia Symbol tworzony przez osobę wypełniającą sylabus (kategoria: W-wiedza, U-umiejętności, K-kompetencje oraz numer efektu) W1. W2 W3 W4 Lista efektów kształcenia Treść przedmiotowego efektu kształcenia Efekty kształcenia określają co student powinien wiedzieć, rozumieć i być zdolny wykonać po zakończeniu zajęć. Efekty kształcenia wynikają z celów danego przedmiotu. Osiągniecie każdego z efektów powinno być zweryfikowane, aby student uzyskał zaliczenie. zna metody oceny stanu zdrowia jednostki i populacji, różne systemy klasyfikacji chorób i procedur medycznych zna sposoby identyfikacji i badania czynników ryzyka, wady i zalety różnego typu badań epidemiologicznych oraz miary świadczące o obecności zależności przyczynowo-skutkowej; zna epidemiologię chorób zakaźnych i przewlekłych, sposoby zapobiegania ich występowaniu na różnych etapach naturalnej historii choroby oraz rolę nadzoru epidemiologicznego; zna regulacje dotyczące eksperymentu medycznego oraz prowadzenia innych badań medycznych Odniesienie do efektu kierunkowego (numer) Numer kierunkowego efektu kształcenia zawarty w Rozporządzeniu Ministra Nauki bądź Uchwały Senatu WUM właściwego kierunku studiów. G.W1 G.W2 G.W3 G.W9 W5 U1 U2 interpretuje miary częstości występowania chorób i niepełnosprawności, ocenia sytuację epidemiologiczną chorób powszechnie występujących w kraju opisuje strukturę demograficzną ludności i na tej podstawie ocenia problemy zdrowotne populacji zbiera informacje na temat obecności czynników ryzyka chorób zakaźnych i przewlekłych oraz planuje działania profilaktyczne na różnym poziomie zapobiegania G.W13 G.U1 G.U2 5. Formy prowadzonych zajęć Forma Liczba godzin Liczba grup Minimalna liczba osób w grupie Wykład Seminarium 5 7 Grupa dziekańska Ćwiczenia osób 6. Tematy zajęć i treści kształcenia Seminarium 1- Temat: Diagnostyka zdrowia zbiorowego. Treści kształcenia: analiza danych o liczbie i przyczynach zgonów, obowiązkowych zgłoszeń ostrych chorób zakaźnych i nowotworów złośliwych, chorobowości szpitalnej, wynikach badań terenowych ludności i innych źródeł. S2-Seminarium 2- Temat: Opis stanu zdrowia ludności. Treści kształcenia: W oparciu o dane z oficjalnej sprawozdawczości statystycznej, rejestry chorób i badania specjalnie organizowane analiza sytuacji demograficznej i 34

35 perspektywy zdrowotne ludności kraju i świata. S3-Seminarium3- Temat: Ocena potrzeb zdrowotnych społeczeństwa. Treści kształcenia: Masowe i wybiórcze badania przesiewowe. Postępowanie lecznicze i profilaktyczne w rozpoznawaniu i leczeniu wczesnych stadiów chorób przewlekłych. S4-Seminarium 4- Temat: Uwarunkowania stanu zdrowia. Treści kształcenia: Podstawowe typy zjawisk epidemicznych: epidemia, endemia, pandemia, proces epidemiczny, dochodzenie i nadzór epidemiologiczny. Metody poznawania przyczyn. Czynniki ryzyka S5-Seminarium 5- Temat: Podstawy epidemiologii środowiskowej. Treści kształcenia: Sytuacja chorób zakaźnych i niezakaźnych w Polsce i na świecie. Nowe zagrożenia zdrowia populacji. C1-Ćwiczenie 1- Temat: Dane epidemiologiczne jako podstawa oceny i prognozowania stanu zdrowia ludności. Międzynarodowa Klasyfikacja Chorób i Problemów Zdrowotnych. Trafność i rzetelność informacji zawartych w kartach zgonu ze szczególnym podkreśleniem prawidłowego wyboru i zakodowania wyjściowej przyczyny zgonu. C2-Ćwiczenie 2- Temat: Sytuacja epidemiologiczna chorób powszechnie występujących w kraju. Wykrywanie wczesnych stadiów chorób o znaczeniu społecznym. Ocena wartości diagnostycznych metod przesiewowych; ich trafność (czułość i swoistość) i powtarzalność. C3-Ćwiczenie 3- Temat: Wykorzystanie wiedzy epidemiologicznej w opracowaniu ogniska chorób zakaźnych. C4-Ćwiczenie 4 - Temat: Zastosowanie epidemiologii w dociekaniach egzogennych przyczyn głównych chorób niezakaźnych na przykładzie skutków zdrowotnych palenia tytoniu oraz wpływu innych czynników. C5- Ćwiczenie 5 - Temat: Metodologia badań klinicznych i epidemiologicznych przy wykorzystaniu metod statystycznych. C6- Ćwiczenie 6 Temat: Rola obserwacji klinicznych oraz epidemiologicznych badań przekrojowych w formułowaniu hipotez przyczynowych. C7-Ćwiczenie7 Temat: Badania kliniczno-kontrolne i kohortowe w dociekaniu etiologii chorób i skuteczności metod leczenia. Medycyna oparta na dowodach (Evidence Based Medicine) C8-Ćwiczenie 8 Temat: Rola eksperymentu klinicznego (kliniczne badanie kontrolowane) i zapobiegawczego w ocenie skuteczności postępowania medycznego podstawy epidemiologii klinicznej C9-Ćwiczenie 9 Temat: Ocena zagrożenia w analizach epidemiologicznych: ryzyko względne, iloraz szans jako przybliżenie oceny ryzyka względnego. C10- Ćwiczenie 10 Temat: Zasady zintegrowanej działalności prozdrowotnej, profilaktycznej i leczniczej: programy specjalistyczne, narodowe programy zdrowia, programy Światowej Organizacji Zdrowia. Krytyczne czytanie piśmiennictwa. 7. Sposoby weryfikacji efektów kształcenia Symbol przedmiotowego efektu kształcenia Symbole form prowadzonych zajęć W1, W4 S1, S4, S5 W1, W2, W5 S2 W2, W3 S3 W2, W4, C1 W2, W4, C2 W2, W4, C3 W3, U2, U3 C4 W2, W3, U2 C5 W2, W5, U1 C6 W2 C7, C8, C9 Sposoby weryfikacji efektu kształcenia Aktywne uczestnictwo w seminarium oraz test. Aktywne uczestnictwo w seminarium oraz test. Aktywne uczestnictwo w seminarium oraz test. Aktywne uczestnictwo w ćwiczeniach oraz test. Aktywne uczestnictwo w ćwiczeniach oraz test. Aktywne uczestnictwo w ćwiczeniach oraz test. Aktywne uczestnictwo w ćwiczeniach oraz test. Aktywne uczestnictwo w ćwiczeniach oraz test. Aktywne uczestnictwo w ćwiczeniach oraz test. Aktywne uczestnictwo w ćwiczeniach oraz test. Kryterium zaliczenia Zaliczenie seminarium. Zaliczenie testu. Zaliczenie seminarium. Zaliczenie testu. Zaliczenie seminarium. Zaliczenie testu. Zaliczenie zajęć praktycznych. Zaliczenie testu Zaliczenie zajęć praktycznych. Zaliczenie testu Zaliczenie zajęć praktycznych. Zaliczenie testu Zaliczenie zajęć praktycznych. Zaliczenie testu Zaliczenie zajęć praktycznych. Zaliczenie testu Zaliczenie zajęć praktycznych. Zaliczenie testu Zaliczenie zajęć praktycznych. Zaliczenie testu 35

36 W3, U2 C10 8. Kryteria oceniania Aktywne uczestnictwo w ćwiczeniach oraz test. Zaliczenie zajęć praktycznych. Zaliczenie testu Forma zaliczenia przedmiotu: Test jednokrotnego wyboru ocena kryteria 9. Literatura 2,0 (ndst) Poniżej 60% prawidłowych odpowiedzi 3,0 (dost) 60-75% prawidłowych odpowiedzi 3,5 (ddb) 76-80% prawidłowych odpowiedzi 4,0 (db) 81-86% prawidłowych odpowiedzi 4,5 (pdb) 87-90% prawidłowych odpowiedzi 5,0 (bdb) Powyżej 90% prawidłowych odpowiedzi Literatura obowiązkowa: 1.Jędrychowski W.: Podstawy epidemiologii: Metody badań oraz materiały ćwiczeniowe. Wyd. Uniwersytetu Jagielońskiego, Kraków 2002; 2.Gerald van Belle, Lloyd D. Fisher, Patrick J. Heagerty, Thomas S. Lumley: Biostatistics: A metodology For the Health Sciences, 2 nd Edicion. August Jędrychowski W.: Zasady planowania i prowadzenia badań naukowych w medycynie. Wydawnictwo Uniwersytetu Jagielońskiego, Kraków Jędrychowski W..Epidemiologia w medycynie klinicznej i zdrowiu publicznym. Wydawnictwo Uniwersytetu Jagielońskiego, Kraków Epidemiologia w klinice (red. Józej P. Knap) Wydawnictwo Warszawski Uniwersytet Medyczny, Warszawa, Baumann-Popczyn A., Sadkowska-Todus M., Zieliński A. (red): Choroby zakaźne i pasożytnicze epidemiologia i profilaktyka. Α Medica Press. Wyd. VII 2014 Literatura uzupełniająca: Książki: 1. Bzdęga J., Gębska-Kuczerowska A.: Epidemiologia w zdrowiu Publicznym. PZWL, Warszawa, 2010 Czasopisma: Wybrane artykuły z następujących przedmiotów: Przegląd Epidemiologiczny Problemy Higieny i Epidemiologii Eurosurveillance British Medical Journal 10. Kalkulacja punktów ECTS Forma aktywności Liczba godzin Liczba punktów ECTS Godziny kontaktowe z nauczycielem akademickim: Wykład 0 Seminarium 5 0,25 Ćwiczenia 10 0,25 Samodzielna praca studenta (przykładowe formy pracy): godziny kontaktowe 15h, czas na zapoznanie z lekturami 15h, przygotowanie do zajęć praktycznych 15h, przygotowanie do zaliczenia 15h 36

37 Przygotowanie studenta do zajęć 20h 0,25 Przygotowanie studenta do zaliczeń 20h 0,25 Inne (czas na zapoznanie z lekturami) 20h 11. Informacje dodatkowe Razem 75h 1,0 Rozkład zajęć podany jest na tablicy informacyjnej Zakładu. Zajęcia prowadzone są w formie seminariów i ćwiczeń. Przed przestąpieniem do seminariów studenci powinni zapoznać się z zalecaną literaturą. Obecność na zajęciach jest obowiązkowa. Nieobecność należy odrobić z dowolną grupą Wydziału Lekarskiego po uprzednim ustaleniu. W szczególnie uzasadnionych przypadkach dopuszczalne jest odrobienie nieobecności na indywidualnie określonych zasadach. Studenci są zobowiązani do zaliczenia przedmiotu w semestrze, w którym przystąpili do zajęć. Zmiana grupy jest możliwa po uzyskaniu zgody Dziekana i Kierownika Zakładu. Termin kolokwium pisemnego uzgadniany jest z opiekunem grupy po zakończeniu zajęć (zwykle w piątki po zakończeniu tygodnia zajęć) 37

38 PSYCHIATRIA 1. Metryczka Nazwa Wydziału: Program kształcenia: II Wydział Lekarski z Oddziałem Nauczania w Języku Angielskim oraz Oddziałem Fizjoterapii Studia medyczne, jednolite, stacjonarne, kierunek lekarski, przedmiot kliniczny podstawowy, niezabiegowy Rok akademicki: 2017/2018 Nazwa modułu/ przedmiotu: Psychiatria Kod przedmiotu: Jednostki prowadzące kształcenie: Kierownik jednostki/jednostek: Rok studiów: Semestr studiów: Typ modułu/przedmiotu: Osoby prowadzące: Erasmus TAK/NIE: Osoba odpowiedzialna za sylabus: II Klinika Psychiatryczna WUM Szpital Bródnowski ul. Kondratowicza Warszawa Prof. dr. hab. med. Andrzej Kokoszka IV letni Podstawowy Prof. dr hab. med. Andrzej Kokoszka Dr med. Artur Cedro Dr med. Dominika Berent Lek med. Marek Balicki Lek. med. Dorota Berndt Lek. med. Bożena Cichosz Lek med. Joanna Mikulska Mgr Adam Elżanowski Mgr Joanna Mikuła Mgr Marcin Obrębski Mgr Katarzyna Stankiewicz Mgr Marek Żebrowski NIE Prof. Andrzej Kokoszka Liczba punktów ECTS: 3 2. Cele kształcenia (całego kursu psychiatrii) 1. Nabycie wiedzy w zakresie historii psychiatrii; 2. Nabycie wiedzy w zakresie uwarunkowań bio-psycho-społecznymi zaburzeń psychicznych; 3. Nabycie wiedzy w zakresie psychopatologii ogólnej i szczegółowej; 4. Nabycie wiedzy w zakresie ustawodawstwa ochrony zdrowia psychicznego; 5. Nabycie wiedzy w zakresie klasyfikacji zaburzeń psychicznych; 6. Nabycie wiedzy w zakresie metod diagnostycznych w psychiatrii; 7. Nabycie umiejętności oceny stanu psychicznego pacjentów chorujących psychicznie; 8. Nabycie wiedzy w zakresie metod leczenia wykorzystywanych w terapii zaburzeń psychicznych (zarówno 38

39 farmako- jak i psychoterapia); 9. Nabycie umiejętności wstępnego postpowania terapeutycznego w zaburzeniach psychicznych; 3. Wymagania wstępne Zapoznanie się treścią rozdziału: Kokoszka A. Zaburzenia psychiczne. W: Interna Szczeklika. Mały podręcznik. 2014/2015.Choroby wewnętrzne. Szczeklik A., Gajewski P. (red.). Medycyna Praktyczna, Kraków 2014 i następne wydania 4. Przedmiotowe efekty kształcenia Symbol W1 Lista efektów kształcenia Opis zna uwarunkowania środowiskowe i epidemiologiczne najczęstszych chorób psychicznych W2 zna podstawowe koncepcje patogenezy zaburzeń psychicznych. W3 W4 zna podstawy diagnostyki w psychiatrii, w tym: a) Metody laboratoryjne; b) Metody neuroobrazowe; c) Metody diagnostyki psychologicznej. zna symptomatologię ogólną zaburzeń psychicznych oraz zasady ich klasyfikacji według głównych systemów klasyfikacyjnych, w tym: a) Organiczne zaburzenia psychiczne; b) Zaburzenia z kręgu schizofrenii; c) Zaburzenia nastroju; d) Zaburzenia lękowe i nerwicowe; e) Zaburzenia osobowości. W5 zna podstawowe zasady farmakoterapia zaburzeń psychicznych, U1 przeprowadza badanie psychiatryczne Odniesienie do efektu kierunkowego E.W1. E.W15. E.W38. E.W16. E.W20. E.U5.; E.U13.; E.U14.; U2 U3 U4 U5 Przeprowadza diagnostykę różnicową zaburzeń psychicznych osób dorosłych umie odpowiednio dobrać metody diagnostyczne laboratoryjnej w psychiatrii planuje postępowanie terapeutyczne umie prowadzić dokumentację medyczną E.U12.; E.U13. E.W38.; E.U24. E.U16. E.U Formy prowadzonych zajęć na IV roku Forma Liczba godzin Liczba grup Minimalna liczba osób w grupie Wykład Seminarium Ćwiczenia

40 6. tematy zajęć i treści kształcenia na IV roku Seminaria Seminarium 1 (6 godzin)- Wprowadzenie do psychiatrii i psychopatologii: 1) Historia psychiatry 2) Zagadnienia normy i patologii procesów psychicznych 3) klasyfikacja i patogeneza zaburzeń psychicznych, 4) Epidemiologia zaburzeń psychicznych 5) Badanie psychiatryczne Symbol przedmiotowego efektu kształcenia: W1, W2, W3 Seminarium 2 (6 godzin) Charakterystyka kliniczna; etiologia; postępowanie terapeutyczne: zaburzenia organiczne, ze szczególnym uwzględnieniem majaczenia, Symbol przedmiotowego efektu kształcenia: W4, W5, Seminarium 3 (6 godzin)- Charakterystyka kliniczna; etiologia; postępowanie terapeutyczne: 1) schizofrenia i inne zaburzenia urojeniowe ze spektrum schizofrenii; 2) zaburzenia nastroju 3) zaburzenia nerwicowe 4) zaburzenia osobowości Symbol przedmiotowego efektu kształcenia: W4, W5, Seminarium 4 (6 godzin) Metody terapii zaburzeń psychicznych: 1) farmakoterapia zaburzeń psychicznych; 2) psychoterapia 3) oddziaływania w ramach psychiatrii środowiskowej. Symbol przedmiotowego efektu kształcenia: W1, W2, W5 Ćwiczenia Ćwiczenia 1 - Diagnostyka zaburzeń psychicznych - ocena i opis stanu psychicznego i somatycznego pacjentów (charakterystyka i rozpoznawanie określonych jednostek chorobowych według obowiązującej klasyfikacji); Prezentacja przypadków oraz przeprowadzanie oceny stanu psychicznego badanego pod nadzorem prowadzącego; omówienie badania pacjenta; diagnostyka różnicowa oraz propozycja postępowania terapeutycznego. Symbol przedmiotowego efektu kształcenia: W1, W3, W4, U1, U2, U3, U5, Ćwiczenia 2 charakterystyka, diagnostyka i postępowanie terapeutyczne w zaburzeniach psychotycznych, i zaburzenia organiczne z zatruciami i zespołami abstynencyjnymi; prezentacja przypadków pacjentów; samodzielne badanie stanu psychicznego; podjęcie próby diagnozowania oraz przeprowadzenie diagnozy różnicowej; propozycja postępowania terapeutycznego; samodzielne przygotowanie opisu stanu psychicznego wraz z hipotezami diagnostycznymi; Symbol przedmiotowego efektu kształcenia: W1, W3, W4, U1, U2, U3, U5, Ćwiczenia 3 charakterystyka, diagnostyka i postępowanie terapeutyczne w zaburzeniach nastroju; prezentacja przypadków pacjentów; samodzielne badanie stanu psychicznego; podjęcie próby diagnozowania oraz przeprowadzenie diagnozy różnicowej; propozycja postępowania terapeutycznego; samodzielne przygotowanie opisu stanu psychicznego wraz z hipotezami diagnostycznymi; Symbol przedmiotowego efektu kształcenia: W1, W3, W4, U1, U2, U3, U5, Ćwiczenia 4 - charakterystyka, diagnostyka i postępowanie terapeutyczne w zaburzeniach z kręgu schizofrenii; prezentacja przypadków pacjentów; samodzielne badanie stanu psychicznego; podjęcie próby diagnozowania oraz przeprowadzenie diagnozy różnicowej; propozycja postępowania terapeutycznego; samodzielne przygotowanie opisu stanu psychicznego wraz z hipotezami diagnostycznymi; 40

41 Symbol przedmiotowego efektu kształcenia: W1, W3, W4, U1, U2, U3, U5, Ćwiczenia 5 - charakterystyka, diagnostyka i postępowanie terapeutyczne w zaburzeniach lękowych i nerwicowych oraz zaburzeniach osobowości; prezentacja przypadków pacjentów; samodzielne badanie stanu psychicznego; podjęcie próby diagnozowania oraz przeprowadzenie diagnozy różnicowej; propozycja postępowania terapeutycznego; samodzielne przygotowanie opisu stanu psychicznego wraz z hipotezami diagnostycznymi; Symbol przedmiotowego efektu kształcenia: W1, W3, W4, U1, U2, U3, U5, Ćwiczenia 6 - Psychologiczne i społeczne rozumienie chorego; omówienie roli psychologia w diagnostyce zaburzeń psychicznych; studenci samodzielnie pod okiem prowadzącego zajęcia próbują określić rolę czynników psychologicznych w rozwoju i podtrzymywaniu zaburzeń psychicznych; ćwiczenie krótkich interwencji psychologicznych (zapoznanie z modelem terapii poznawczo-behawioralnej); Studenci sporządzają samodzielnie psychologiczny profil badanego pacjenta. Symbol przedmiotowego efektu kształcenia: W1, U4, 7. Sposoby weryfikacji efektów kształcenia Przedmiotowy efekt kształcenia W1, W2, W3, W4, W5 U1, U2, U3, U4, U5 8. Kryteria oceniania Formy prowadzonych zajęć Seminaria Ćwiczenia Treści kształcenia Forma zaliczenia przedmiotu: 1. Kolokwium zaliczające po zakończeniu zajęć. Sposoby weryfikacji efektu kształcenia Opis stanu psychicznego dwóch pacjentów Kryterium zaliczenia 60% prawidłowych odpowiedzi na teście w ostatnim dniu bloku Zgodnie ze schematem oceny i objawami określonego pacjenta zaliczonych przez asystentów prowadzących ćwiczenia Kierunkowy efekt kształcenia - zgodny z Uchwałą Senatu 2. 2 opisy stanu psychicznego zaliczone przez asystenta, udokumentowana obecność na zajęciach oraz prace zaliczeniowe w ramach e-learing dostarczone do sekretariatu II Kliniki Psychiatrycznej najpóźniej w dniu zaliczenia. j.w. j.w. Ocena Zal kryteria Ponad 60% prawidłowych odpowiedzi na teście i zaliczone przez asystenta 2 opisy stanu psychicznego. Udokumentowana obecność na zajęciach. 9. Literatura Literatura obowiązkowa: 1. Jarema M., Rabe-Jabłońska J. (red). Psychiatria. Podręcznik dla studentów medycyny. Wydawnictwo Lekarskie 41

42 PZWL, Warszawa, Kokoszka A. Zaburzenia psychiczne. W: Interna Szczeklika. Mały podręcznik. Choroby wewnętrzne. Szczeklik A., Gajewski P. (red.). Medycyna Praktyczna, Kraków 2014 i następne wydania. Literatura uzupełniająca: 1. WHO. Klasyfikacja zaburzeń psychicznych i zaburzeń zachowania w ICD-10. Opisy i wskazówki diagnostyczne. Vesalius, IPiN, Kraków-Warszawa, Kalkulacja punktów ECTS Forma aktywności Liczba godzin Godziny kontaktowe z nauczycielem akademickim: Wykład - - Seminarium 24 0,8 Ćwiczenia 36 1,2 Samodzielna praca studenta (przykładowe formy pracy): Przygotowanie studenta do seminarium 10 0,33 Przygotowanie studenta do ćwiczeń 10 0, Informacje dodatkowe Przygotowanie do zaliczeń 10 0,33 Inne (jakie?) - - Razem 90 3 Liczba punktów ECTS Uwaga pierwsze zajęcia seminaryjne odbędą się w II Klinice Psychiatrycznej w Sali seminaryjnej oddziału Psychiatrii Szpitala Bródnowskiego, ul. Kondratowicza 8, Warszawa. Oddział Psychiatrii znajduje się w bloku G. Tel. do sekretariatu: Na pierwszy zajęciach studenci zostaną podzieleni na grupy ćwiczeniowe, które będą realizowały program ćwiczeń według otrzymanego harmonogramu. Zajęcia ćwiczeniowe będą podzielone między: 1. Szpital Bródnowski (Oddział Psychiatrii oraz Psychiatryczny Oddział Dzienny przy ul. Suwalskiej 11); 2. Szpital Wolski (Oddział Psychiatrii) 3. Szpital Psychiatryczny w Drewnicy. 42

43 CHIRURGIA SZCZĘKOWO - TWARZOWA 1. Metryczka Nazwa Wydziału: Program kształcenia: Lekarsko-Dentystyczny II Wydział Lekarski, Kierunek Lekarski - studia 6 letnie stacjonarne i niestacjonarne Rok akademicki: 2017/2018 Nazwa modułu/przedmiotu: Chirurgia szczękowo-twarzowa Kod przedmiotu: Jednostka/i prowadząca/e kształcenie: Kierownik jednostki/jednostek: Klinika Chirurgii Czaszkowo-Szczękowo-Twarzowej, Chirurgii Jamy Ustnej i Implantologii; Warszawa, ul. Lindleya 4 (paw. IV) tel Dr n. med. Paweł Zawadzki Rok studiów: 4 Semestr studiów: 7 Typ modułu/przedmiotu: Osoby prowadzące: Erasmus TAK/NIE: Osoba odpowiedzialna za sylabus: podstawowy Kamil Abed, lek. dent. Błażej Bętkowski, lek. dent. Edyta Jaworska, dr n. med. Michał Jonasz, dr n. med. Michał Kotlarski, lek. dent. Michał Leśniewski, lek. stom. Piotr Piekarczyk, lek. stom. Agnieszka Pilarska, dr n. med. Marek Rybicki, lek. med., lek. stom. Bartłomiej Siciarz, lek. dent. Przemysław Skubich, lek. dent. Zygmunt Stopa, dr n. med. Bartłomiej Szczodry, lek. dent. Konrad Walerzak, dr n. med. Hubert Wanyura, prof. dr hab. Paweł Zawadzki, dr n. med. Piotr Oczkowski lek. Julia Reymond lek. dent. Karol Święch lek. dent. Piotr Momot lek. dent. Witold Kirstein dr med. Anna Mydlak lek. dent. Justyna Nawrot lek. dent. nie Zygmunt Stopa Liczba punktów ECTS: 1,0 43

44 2. Cele kształcenia 1. Przygotowanie studenta do: - interpretowania i rozumienia podstaw chirurgii szczękowo twarzowej oraz organizacji opieki nad pacjentami ze schorzeniami głowy i szyi, - rozpoznawania objawów klinicznych schorzeń szczękowo twarzowych. 2. Zdobycie wiedzy na temat przebiegu oraz metod diagnostyki i leczenia schorzeń szczękowo twarzowych. 3. Zdobycie wiedzy obejmującej znajomość zasad zabiegów chirurgicznych w zakresie jamy ustnej, twarzy, części twarzowej czaszki i szyi. 3. Wymagania wstępne 1. Znajomość anatomii głowy i szyi. 2. Podstawowe wiadomości i umiejętności z zakresu fizjologii i patologii chorób występujących w obszarze głowy, twarzy, jamy ustnej i szyi. 4. Przedmiotowe efekty kształcenia Symbol przedmiotowego efektu kształcenia W1 W2 W3 W4 Lista efektów kształcenia Treść przedmiotowego efektu kształcenia Zna i rozumie przyczyny, objawy, zasady diagnozowania oraz postępowania terapeutycznego w odniesieniu do najczęstszych chorób wymagających interwencji chirurgicznej, z uwzględnieniem odrębności wieku dziecięcego w tym w szczególności: c. chorób kończyn i głowy, d. złamań kości i urazów narządów; Zna zasady kwalifikacji i wykonywania podstawowych zabiegów operacyjnych i inwazyjnych procedur diagnostyczno leczniczych Posiada wiedzę z zakresu: f. - zasady postępowania diagnostycznego i terapeutycznego w nowotworach głowy i szyi. Zna podstawowe pojęcia z zakresu chirurgii szczękowotwarzowej i rekonstrukcyjnej Odniesienie do efektu kierunkowego (numer) F.W1. F.W3. F.W13. U1 Stosuje się do zasad aseptyki i antyseptyki F.U3. U2 U3 U4 K1 K2 K3 5. Formy prowadzonych zajęć Potrafi zaopatrzyć prostą ranę, założyć i zmienić jałowy opatrunek chirurgiczny Rozpoznaje choroby zębopochodne, przeprowadza wywiad lekarski i badanie fizykalne ukierunkowane na patologie w zakresie twarzoczaszki Na podstawie wybranych badań diagnostycznych wnioskuje o dalszym postępowaniu i oraz chirurgii szczękowo-twarzowej, asystuje podczas w/w zabiegów Kieruje się dobrem chorego, stawiając je na pierwszym miejscu Przestrzega tajemnicy lekarskiej i praw pacjenta Posiada świadomość własnych ograniczeń i umiejętność stałego dokształcania się F.U4. Forma Liczba godzin Liczba grup Minimalna liczba osób w grupie Wykład

45 Seminarium Ćwiczenia Tematy zajęć i treści kształcenia S1 - Seminarium 1 - Anatomia i patofizjologia tkanek twarzy i jamy ustnej. Zapalenia nieswoiste i swoiste tkanek głowy i szyi. Diagnostyka zapaleń. Zapalenie kości. Zębopochodne choroby zatok szczękowych. W1, W2, W4 S2 Seminarium 2 - Onkologia szczękowo-twarzowa. Zapobieganie, wykrywanie i rozpoznawanie nowotworów. worów. Nowotwory złośliwe głowy i szyi. Chirurgiczne leczenie nowotworów jamy ustnej, szczęk i twarzy. W1, W2, W3, W4 S3 Seminarium 3 Nowotwory łagodne oraz torbiele głowy i szyi. Dysplazja włóknista, rekonstrukcje w chirurgii szczękowo-twarzowej. - W1, W2, W3, W4 S4 Seminarium 4 - Urazy czaszkowo-twarzowe. - Uszkodzenia tkanek miękkich twarzy i jamy ustnej. Klasyfikacja złamań kości części twarzowej czaszki. Zasady leczenia złamań części twarzowej czaszki. - W1, W2, W4 S5 Seminarium 5 - Objawy, etiologia, diagnostyka i leczenie patologii stawów skroniowo-żuchwowych. Wady czaszkowo-twarzowe. Wybrane choroby nerwów czaszkowych - W1, W2, W4 C1 Ćwiczenia 1 Zaopatrywanie chirurgiczne ran twarzy i jamy ustnej. - U2 C2 Ćwiczenia 2 - Zajęcia w warunkach sali operacyjnej. U1 C3 Ćwiczenia 3 - Praca w ambulatorium chirurgii szczękowo-twarzowej. U3, U4 C4 Ćwiczenia 4 - Praktyczne badanie podmiotowe i przedmiotowe pacjentów. U3, U4 7. Sposoby weryfikacji efektów kształcenia Symbol przedmiotowego efektu kształcenia W1, W2, W3, W4, U1, U2, U3, U4, K1, K2, K3 8. Kryteria oceniania Symbole form prowadzonych zajęć Sposoby weryfikacji efektu kształcenia S, kolokwium Ć raport z ćwiczeń Kryterium zaliczenia Powyżej 10 punktów z kolokwium zaliczeniowego Opisane raporty ze wszystkich ćwiczeń Forma zaliczenia przedmiotu: Warunkiem zaliczenia przedmiotu jest obecność na wszystkich seminariach i ćwiczeniach oraz znajomość tematyki realizowanej z zakresu przedmiotu. Zaliczenie zajęć na podstawie testu (20 pytań). 9. Literatura ocena kryteria 2,0 (ndst) Wynik kolokwium poniżej 11 pkt. 3,0 (dost) Wynik kolokwium pkt. 3,5 (ddb) Wynik kolokwium pkt. 4,0 (db) Wynik kolokwium pkt. 4,5 (pdb) Wynik kolokwium pkt. 5,0 (bdb) Wynik kolokwium pkt. 45

46 Literatura obowiązkowa: 1. L. Kryst (red.): "Chirurgia Szczękowo-Twarzowa", Wyd. Lek. PZWL, W-wa, Literatura uzupełniająca: Książki: 1. Wybrane zagadnienia z onkologii głowy i szyi. Podręcznik dla lekarzy i studentów, Jan Zapała, Grażyna Wyszyńska-Pawelec, Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego, Kraków 2017, wyd.1 2. Operacyjne leczenie nowotworów jamy ustnej i twarzy. Red. S. Kowalik i A. Kułakowski, W-wa, PZWL Rak płaskonabłonkowy jamy ustnej. Red. L.Kryst, W-wa KBN, Chirurgia głowy i szyi. Red. L. Kryst, PZWL, W-wa 1996 Czasopisma: 1. Journal of Stomatology 1. Journal of Cranio-Maxillofacial Surgery 10. Kalkulacja punktów ECTS Forma aktywności Liczba godzin Liczba punktów ECTS Godziny kontaktowe z nauczycielem akademickim: Wykład 0 Seminarium 5 Ćwiczenia 15 Samodzielna praca studenta: Przygotowanie studenta do zajęć 10 Przygotowanie studenta do zaliczeń Informacje dodatkowe Inne (jakie?) Razem 35 1,0 Obowiązkowo: buty na zmianę, czysty, biały fartuch, identyfikator. Przy klinice działa koło naukowe. Członkami Koła mogą zostać studenci WUM. Do form aktywności studenckiej w ramach SKN należą: -uczestnictwo w spotkaniach Koła -współudział w badaniach naukowych w wybranych tematach i ich prezentacja podczas kongresów, -udział w wakacyjnych obozach naukowych -asysta podczas dyżurów Kliniki. 46

47 IMMUNOLOGIA KLINICZNA 1. Metryczka Nazwa Wydziału: Program kształcenia: II Wydział Lekarski z Oddziałem Nauczania w Języku Angielskim oraz Oddziałem Fizjoterapii Medycyna, zaawansowany, studia stacjonarne Rok akademicki: 2017/2018 Nazwa modułu/przedmiotu: Immunologia kliniczna Kod przedmiotu: Jednostka/i prowadząca/e kształcenie: Kierownik jednostki/jednostek: Rok studiów: Semestr studiów: Typ modułu/przedmiotu: Osoby prowadzące: Erasmus TAK/NIE: Osoba odpowiedzialna za sylabus: Zakład Immunologii Klinicznej Dr hab. n. med. Radosław Zagożdżon IV Letni Podstawowy Dr hab. Radosław Zagożdżon Prof. Andrzej Górski Prof. Maria Nowaczyk Prof. Grażyna Korczak-Kowalska Dr Ryszard Międzybrodzki Dr Jan Borysowski Dr Beata Kaleta Dr Monika Kniotek Mgr Piotr Wierzbicki Mgr Agnieszka Boguska Lekarz klinicysta z Instytutu Transplantologii NIE Dr Beata Kaleta Liczba punktów ECTS: 1 2. Cele kształcenia Celem kształcenia studentów w zakresie immunologii klinicznej jest zapoznanie ich z praktycznymi aspektami diagnostyki immunologicznej i transplantologii użytecznymi w pracy lekarza. 3. Wymagania wstępne Student posiada podstawową wiedzę z zakresu immunologii 4. Przedmiotowe efekty kształcenia Lista efektów kształcenia 47

48 Symbol przedmiotowego efektu kształcenia Symbol tworzony przez osobę wypełniającą sylabus (kategoria: W- wiedza, U-umiejętności, K-kompetencje oraz numer efektu) 34743_1W Treść przedmiotowego efektu kształcenia Efekty kształcenia określają co student powinien wiedzieć, rozumieć i być zdolny wykonać po zakończeniu zajęć. Efekty kształcenia wynikają z celów danego przedmiotu. Osiągniecie każdego z efektów powinno być zweryfikowane, aby student uzyskał zaliczenie. Student zna mechanizmy działania układu odpornościowego Odniesienie do efektu kierunkowego (numer) Numer kierunkowego efektu kształcenia zawarty w Rozporządzeniu Ministra Nauki bądź Uchwały Senatu WUM właściwego kierunku studiów. C.W _2W Student opisuje główny układ zgodności tkankowej C.W _3W 34743_4W 34743_5W Student określa podstawy doboru dawcy i biorcy oraz podstawy immunologii transplantacyjnej Student zna podstawowe zasady farmakoterapii lekami immunosupresyjnymi, ich działania niepożądane Student zna problematykę transplantologii, wskazania do przeszczepienia narządów i tkanek oraz procedury z tym związane C.W24 C.W37 C.W38 F.W _1U Student interpretuje wyniki badań E.U24 5. Formy prowadzonych zajęć Forma Liczba godzin Liczba grup Minimalna liczba osób w grupie Wykład Seminarium Ćwiczenia Tematy zajęć i treści kształcenia S1 - Odpowiedź immunologiczna na przeszczep allogenny - Rola układu odpornościowego w odrzucaniu przeszczepu Prof. Maria Nowaczyk S2 Wpływ leków immunosupresyjnych na odpowiedź immunologiczną Leki stosowane po transplantacji narządów, ich działanie, stosowanie i działania niepożądane Prof. Maria Nowaczyk S3 Główne miejsce zgodności tkankowej: budowa i funkcje Budowa i rola głównego układu zgodności tkankowej Mgr Agnieszka Boguska S4 Monitorowanie immunologiczne przed i po transplantacji Omówienie testów diagnostycznych wykonywanych przed transplantacją oraz po przeszczepie narządów Dr Beata Kaleta S5 Postępy immunologii klinicznej w kontekście rozwoju transplantologii klinicznej najnowsze osiągnięcia w dziedzinie immunologii transplantacyjnej oraz etyka w transplantologii Prof. Andrzej Górski S6 Choroby nowotworowe jako powikłanie leczenia immunosupresyjnego Omówienie najczęściej występujących chorób nowotworowych, które rozwijają się w wyniku immunosupresji - Dr hab. Radosław Zagożdżon C1 Odrzucanie alloprzeszczepu: rodzaje i diagnostyka (cz. 1) Badania diagnostyczne stosowane u pacjentów po transplantacji, omówienie ich wyników i opisy przypadków Dr Ryszard Międzybrodzki C2 - Odrzucanie alloprzeszczepu: rodzaje i diagnostyka (cz.2) Badania diagnostyczne stosowane u pacjentów po transplantacji, omówienie ich wyników i opisy przypadków Dr Ryszard Międzybrodzki C3 Wybrane diagnostyczne metody genetyczne stosowane w chorobach autoimmunologicznych i transplantologii klinicznej (cz. 1) - Omówienie technik biologii molekularnej w diagnostyce zaburzeń układu immunologicznego Dr 48

49 Beata Kaleta C4 - Wybrane diagnostyczne metody genetyczne stosowane w chorobach autoimmunologicznych i transplantologii klinicznej (cz. 2) - Omówienie technik biologii molekularnej w diagnostyce zaburzeń układu immunologicznego Dr Beata Kaleta C5 Monitorowanie immunologiczne biorców narządów unaczynionych przed i po transplantacji (cz. 1) - Monitorowanie immunologiczne biorców alloprzeszczepów narządowych (% PRA, oznaczanie antygenów zgodności tkankowej klasy I i II różnymi metodami: PCR, Western Blotting i in.) Dr Monika Kniotek C6 - Monitorowanie immunologiczne biorców narządów unaczynionych przed i po transplantacji (cz. 2) - Omówienie wyników testów diagnostycznych Dr Monika Kniotek C7 Wybrane diagnostyczne metody immunologiczne i genetyczne oraz immunosupresja kliniczna (cz. 1) - Typowanie do transplantacji (crossmath metodami serologiczną i cytometrii przepływowej, ocena obecności przeciwciał anty-hla) Dr Monika Kniotek C8 - Wybrane diagnostyczne metody immunologiczne i genetyczne oraz immunosupresja kliniczna (cz. 2) - Ocena funkcji komórek układu odpornościowego (testy proliferacji limfocytów, test MLR, fagocytoza, ocena aktywności komórek NK). C9 - Wybrane diagnostyczne metody immunologiczne i genetyczne oraz immunosupresja kliniczna (cz. 3) - Metody tworzenia norm dla w/w testów immunologicznych i ich omówienie Dr Monika Kniotek C10 - Wybrane diagnostyczne metody immunologiczne i genetyczne oraz immunosupresja kliniczna (cz. 4) - Możliwość wykorzystania cytometrii przepływowej do badań diagnostycznych (oznaczanie komórek układu odpornościowego) Mgr Piotr Wierzbicki C11 - Wybrane diagnostyczne metody immunologiczne i genetyczne oraz immunosupresja kliniczna (cz. 5) - Możliwość wykorzystania cytometrii przepływowej do badań diagnostycznych (oznaczanie komórek układu odpornościowego) analiza wyników badań diagnostycznych Mgr Piotr Wierzbicki C12 - Wybrane diagnostyczne metody immunologiczne i genetyczne oraz immunosupresja kliniczna (cz. 6) zajęcia praktyczne w oddziale szpitalnym z (pacjenci po transplantacji oraz z chorobami autoimmunologicznymi) - Dr Dominika Dęborska-Materkowska C13 - Wybrane diagnostyczne metody immunologiczne i genetyczne oraz immunosupresja kliniczna (cz. 7) zajęcia praktyczne w oddziale szpitalnym z (pacjenci po transplantacji oraz z chorobami autoimmunologicznymi) - Dr Dominika Dęborska-Materkowska C14 Przeszczep przeciw gospodarzowi (GVH) Omówienie mechanizmów odrzucania przeszczepu (przeszczep przeciw gospodarzowi) oraz metod diagnostycznych i opis przypadków Lek. Jan Borysowski C15 Rodzaj tolerancji w odpowiedzi immunologicznej na przeszczep allogenny Omówienie i analiza przypadków klinicznych Prof. Grażyna Korczak - Kowalska 7. Sposoby weryfikacji efektów kształcenia Symbol przedmiotowego efektu kształcenia S1 S6, C1 C15 8. Kryteria oceniania Symbole form prowadzonych zajęć S, C Sposoby weryfikacji efektu kształcenia Kolokwium (test z oceną 25 pytań) Forma zaliczenia przedmiotu: kolokwium w formie testu z oceną Kryterium zaliczenia Minimum 15 prawidłowych odpowiedzi uzyskanych na teście ocena kryteria 2,0 (ndst) Poniżej 15 punktów uzyskanych na teście (poniżej 60%) 3,0 (dost) punktów uzyskanych na teście 3,5 (ddb) punktów uzyskanych na teście 4,0 (db) 20 punktów uzyskanych na teście 4,5 (pdb) punkty uzyskane na teście 5,0 (bdb) 25 punktów uzyskanych na teście 49

50 9. Literatura PIŚMIENNICTWO ZALECANE: 1) Badania immunogenetyczne w transplantologii i diagnostyce, 2012, wydawca: I-BIS, ISBN: Praca zbiorowa pod redakcją Katarzyny Boguni-Kubik. 2) Przewodnik po badaniach immunogenetycznych stosowanych w rozpoznawaniu chorób i doborze transplantacyjnym pod redakcją Andrzeja Lange, ISBN: , Termedia Wydawnictwo Medyczne, Poznań 2014, wydanie I 3) Podstawy chirurgii, tom I pod redakcją J. Szmidta i J. Kużdżała, ISBN: , Medycyna Praktyczna, Kraków 2009, wydanie II, str , 4) Transplantologia kliniczna skrypt dla studentów i lekarzy pod redakcją: M. Durlik, A. Chmury, T. Bączkowskiej i A. Kwiatkowskiego, ISBN: , Warszawa 2015, 5) Immunogenetyczne podstawy doboru dawców oraz przeszczepiania komórek krwiotwórczych i narządów pod redakcją J. Fabijańskiej-Mitek i J. Nowaka. ISBN Warszawa ) Gabriel M. Danovitch: Podręcznik transplantacji nerek, ISBN-10: ; ISBN-13: , wydanie I, Lublin 2007, wydawnictwo CZELEJ Sp. z o.o. 7) Javie Chinen, Rebecca H. Buckley : Transplantatiion immunology: Solid organ and bone marrow. J Allergy Clin Immunol 2010, 125 suppl.2, S ) DK Granger et al.: Transplant Immunology and Immunosuppression, ) Methods in Molecular Biology. Transplantation Immunology. Methods and Protocols. edited by Philips Hornick, Marlene Rose ISSN: ; v.333, eisbn: , Kalkulacja punktów ECTS Forma aktywności Liczba godzin Liczba punktów ECTS Godziny kontaktowe z nauczycielem akademickim: Wykład - - Seminarium 5 0,20 Ćwiczenia 15 0,60 Samodzielna praca studenta (przykładowe formy pracy): Przygotowanie studenta do zajęć 2 0,08 Przygotowanie studenta do zaliczeń 3 0, Informacje dodatkowe Inne (jakie?) 0 0 Razem Student powinien zapoznać się z programem zajęć, który jest umieszczony na tablicy ogłoszeniowej w sali seminaryjnej Zakładu Immunologii Klinicznej. 2. Obecność studenta na wszystkich zajęciach jest obowiązkowa. Trzy spóźnienia odnotowane w Dzienniku zajęć są równoznaczne z jedną nieobecnością. 3. Dwie usprawiedliwione nieobecności należy odrobić w terminie uzgodnionym z osobą odpowiedzialną za dydaktykę. 50

51 UROLOGIA 1. Metryczka Nazwa Wydziału: Program kształcenia: II Wydział Lekarski Studia medyczne, jednolite, stacjonarne, kierunek lekarski, przedmiot kliniczny podstawowy, zabiegowy Rok akademicki: 2017/2018 Nazwa modułu/przedmiotu: Urologia Kod przedmiotu: Jednostka/i prowadząca/e kształcenie: Kierownik jednostki/jednostek: Rok studiów: Semestr studiów: Typ modułu/przedmiotu: Osoby prowadzące: Erasmus TAK/NIE: Osoba odpowiedzialna za sylabus: KATEDRA I KLINIKA UROLOGII OGÓLNEJ, ONKOLOGICZNEJ I CZYNNOŚCIOWEJ Prof. dr hab. n. med. Piotr Radziszewski IV letni podstawowy Prof. dr hab. n. med. Piotr Radziszewski Prof. dr hab. n. med. Andrzej Borkowski Dr hab. n. med. Piotr Dobroński Dr n. med. Cezary Torz Dr n. med. Jędrzej Michalec Dr n. med. Tomasz Borkowski Dr n. med. Bartosz Dybowski Dr n. med. Ewa Bres-Niewada Dr n. med. Sławomir Poletajew Dr n. med. Iwona Skoneczna Lek. Tomasz Piecha Lek. Łukasz Kupis Tak Dr n. med. Ewa Bres-Niewada Liczba punktów ECTS: 2 2. Cele kształcenia C1 Zdobycie podstawowej wiedzy w zakresie urologii C2 Kształtowanie umiejętności metod diagnostycznych w urologii C3 Przedstawienie procedur postepowania z pacjentem przed zabiegiem operacyjnym, w trakcie jego trwania i po C4 Zapoznanie ze sprzętem stosowanym w urologii C5 Definiowanie objawów i przebiegu najczęstszych schorzeń układu moczowego C6 Charakteryzowanie postępowania w stanach nagłych występujących w urologii C7 Kształtowanie wiedzy dotyczącej wczesnych objawów nowotworów układu moczowego, ich diagnostyki oraz metod leczenia i rokowania C8 Przedstawienie postępowania w urazach układu moczowo płciowego. 51

52 3. Wymagania wstępne Student zna: 1. Anatomię i fizjologię układu moczowo-płciowego 2. Podstawy farmakologii działania leków najczęściej stosowanych w urologii 3. Podstawowe zabiegi resuscytacji w nagłych przypadkach 4. Patofizjologię bólu pooperacyjnego i metody jego leczenia 5. Techniki szycia powłok skórnych 6. Procedury cewnikowania pęcherza moczowego 7. Monitorowanie czynności życiowych 4. Przedmiotowe efekty kształcenia Symbol przedmiotowego efektu kształcenia W1 W2 W3 W4 W5 U1 U2 U3 Lista efektów kształcenia Treść przedmiotowego efektu kształcenia zna i rozumie przyczyny, objawy, zasady diagnozowania oraz postępowania terapeutycznego w odniesieniu do najczęstszych chorób wymagających interwencji urologicznej zna zasady kwalifikacji i wykonywania oraz najczęstsze powikłania podstawowych zabiegów operacyjnych i inwazyjnych procedur diagnostyczno-leczniczych w urologii zna zasady bezpieczeństwa okołooperacyjnego, przygotowania pacjenta do operacji, wykonania znieczulenia ogólnego i miejscowego oraz kontrolowanej sedacji zna leczenie pooperacyjne z terapią przeciwbólową i monitorowaniem pooperacyjnym; zna problematykę współcześnie wykorzystywanych badań obrazowych w urologii, w szczególności: a) symptomatologię radiologiczną podstawowych chorób urologicznych, b) metody instrumentalne i techniki obrazowe wykorzystywane do wykonywania zabiegów leczniczych w urologii, c) wskazania, przeciwwskazania i przygotowanie pacjentów do poszczególnych rodzajów badań obrazowych oraz przeciwwskazania do stosowania środków kontrastujących; asystuje przy typowym zabiegu operacyjnym z zakresu urologii, przygotowuje pole operacyjne i znieczula miejscowo okolicę operowaną; posługuje się podstawowymi narzędziami chirurgicznymi; stosuje się do zasad aseptyki i antyseptyki; Odniesienie do efektu kierunkowego (numer) F.W1. F.W3. F.W4. F.W5. F.W10. F.U1. F.U2. F.U3. U4 zaopatruje prostą ranę, zakłada i zmienia jałowy F.U4. 52

53 U5 U6 U7 opatrunek chirurgiczny; bada sutki, węzły chłonne, gruczoł tarczowy oraz jamę brzuszną w aspekcie ostrego brzucha, a także wykonuje badanie palcem przez odbyt; ocenia wskazania do wykonania punkcji nadłonowej i uczestniczy w jej wykonaniu; asystuje przy typowych procedurach urologicznych (endoskopii diagnostycznej i terapeutycznej układu moczowego, litotrypsji, punkcji prostaty); F.U6. F.U23. F.U Formy prowadzonych zajęć Forma Liczba godzin Liczba grup Minimalna liczba osób w grupie Wykład 10 wszystkie Seminarium - - Ćwiczenia 20 1 dziekańska 6. Tematy zajęć i treści kształcenia W1 wykład 1 Temat: Wprowadzenie do urologii symptomatologia, metody diagnostyczne, sprzęt urologiczny, drenaż dróg moczowych. Symbol/e przedmiotowego efektu kształcenia W1-W5, U2, U3, U5, U6, U7 Wykładowca: Dr n. med. Jędrzej Michalec/lek. Tomasz Piecha W2 - Wykład 2 Temat: Stany nagłe w urologii. Symbol/e przedmiotowego efektu kształcenia W1, W2, W5, U2-U7 Wykładowca: Dr n. med. Sławomir Poletajew W3 Wykład 3 Temat: Rak gruczołu krokowego. Symbol/e przedmiotowego efektu kształcenia W1-W5 Wykładowca: Dr n. med. Tomasz Borkowski W4 Wykład 4 Temat: Rak nerki i rak jądra. Symbol/e przedmiotowego efektu kształcenia W1-W5 Wykładowca: Dr n. med. Cezary Torz W5 Wykład 5 Temat: Nietrzymanie moczu u kobiet i inne zaburzenia mikcji. Symbol/e przedmiotowego efektu kształcenia W1-W5 Wykładowca: Prof. Piotr Radziszewski W6 Wykład 6 Temat: Zakażenia układu moczowego. Zaburzenia wzwodu prącia. Symbol/e przedmiotowego efektu kształcenia W1-W5 Wykładowca: Prof. Piotr Radziszewski W7 Wykład 7 Temat: Rak pęcherza moczowego. Symbol/e przedmiotowego efektu kształcenia W1-W5 Wykładowca: Dr n. med. Sławomir Poletajew W8 Wykład 8 Temat: Łagodny rozrost gruczołu krokowego. Symbol/e przedmiotowego efektu kształcenia W1-W5 Wykładowca: Dr hab. n. med. Piotr Dobroński 53

54 W9 Wykład 9 Temat: Kamica układu moczowego. Symbol/e przedmiotowego efektu kształcenia W1-W5 Wykładowca: Dr n. med. Ewa Bres-Niewada W10 Wykład 10 Temat: Urazy narządów moczowo-płciowych. Symbol/e przedmiotowego efektu kształcenia W1-W5 Wykładowca: Dr n. med. Bartosz Dybowski C1-C5 Cwiczenia 1-5 Temat: zajęcia praktyczne przy łóżku chorego, w Ambulatorium Kliniki, Pracowni ESWL, Pracowni Urodynamicznej, Gabinecie Cystoskopowym oraz na Blokach Operacyjnych Kliniki Urologii Ogólnej, Onkologicznej i Czynnościowej WUM Symbol/e przedmiotowego efektu kształcenia: W1-W5, U1-U7 Wykładowca: wszyscy prowadzący zajęcia, wymiennie 7. Sposoby weryfikacji efektów kształcenia Symbol przedmiotowego efektu kształcenia W1-W5 U1-U7 Symbole form prowadzonych zajęć W C C Sposoby weryfikacji efektu kształcenia Obecność na zajęciach, aktywne uczestnictwo, Obecność na zajęciach, aktywne uczestnictwo, Kryterium zaliczenia Ćwiczenia: zaliczenie przez osobę prowadzącą zajęcia potwierdzone w Karcie Zaliczeniowej Ćwiczeń z Urologii Wykłady: obecność Ćwiczenia: zaliczenie przez osobę prowadzącą zajęcia potwierdzone w Karcie Zaliczeniowej Ćwiczeń z Urologii 8. Kryteria oceniania Forma zaliczenia przedmiotu: Obecność na wykładach i ćwiczeniach (zgodnie z informacjami dodatkowymi) egzamin testowy, kryteria oceny według ogólnie przyjętych zasad ocena kryteria 2,0 (ndst) 3,0 (dost) 3,5 (ddb) 4,0 (db) 4,5 (pdb) 5,0 (bdb) 9. Literatura Literatura obowiązkowa: UROLOGIA - podręcznik dla studentów, (red). A. Borkowski, PZWL 2006 Literatura uzupełniająca: UROLOGY, Campbell-Walsh, Tenth edition European Association of Urology Guidelines 2017 Edition 54

55 10. Kalkulacja punktów ECTS Forma aktywności Liczba godzin Liczba punktów ECTS Godziny kontaktowe z nauczycielem akademickim: Wykład 10 0,25 Seminarium - - Ćwiczenia Samodzielna praca studenta: Przygotowanie studenta do zajęć 15 0,5 Przygotowanie studenta do zaliczeń 15 0,5 Inne (jakie?) - - Razem Informacje dodatkowe Kierownik Kliniki Urologii prof. Piotr Radziszewski w sprawach dydaktyki przyjmuje po uzgodnieniu terminu osobiście lub telefonicznie w sekretariacie ( ). Odpowiedzialni za program dydaktyczny w Klinice są adiunkci: dr hab. n. med. Piotr Dobroński tel dr n. med. Cezary Torz tel dr med. Ewa Bres-Niewada - tel / , dr med. Tomasz Borkowski - tel / , dr med. Bartosz Dybowski - tel / , którzy w sprawach studenckich przyjmują codziennie po uzgodnieniu terminu w sekretariacie lub telefonicznie. SKRÓCONY REGULAMIN ZAJĘĆ 1. ORGANIZACJA ZAJĘĆ I PROGRAM NAUCZANIA Zajęcia składają się z 10 wykładów (wspólne dla wszystkich grup studenckich danego roku) oraz tygodniowego (20 godzin dydaktycznych ) bloku ćwiczeń. Wykłady dla wszystkich grup studenckich odbywają się semestrze letnim w terminach ustalonych przez Dziekanat. Obowiązuje obecność na wszystkich wykładach. Terminy wykładów zostaną ustalone przez Dziekanat w październiku Ćwiczenia odbywają się w tygodniowym bloku zajęć w semestrze letnim. W danym tygodniu dydaktycznym zajęcia odbywają się codziennie w godzinach Zajęcia kliniczne prowadzone są na Oddziałach A (I piętro) i B (II piętro) przy łóżku chorego, w Ambulatorium Kliniki, Pracowni ESWL, Pracowni Urodynamicznej, Gabinecie Cystoskopowym oraz na Blokach Operacyjnych Kliniki Urologii Ogólnej, Onkologicznej i Czynnościowej WUM (Szpital Dzieciątka Jezus, ul. Lindleya 4, Pawilon nr 7). Zajęcia rozpoczynają się codziennie w sali wykładowej Kliniki Urologii (III piętro) omówieniem ćwiczeń. Ćwiczenia odbywają się w terminach ustalonych przez Dziekanat dla każdej grupy studenckiej. Przekładanie zajęć na inny niż wyznaczony termin jest możliwe jedynie w wyjątkowo uzasadnionych przypadkach za zgodą Dziekana I Wydziału Lekarskiego i Kierownika Kliniki. Studenci powinni zostawiać w szatni okrycia wierzchnie i torby. Szatnia studencka znajduje się na poziomie -1. Obowiązują własne białe fartuchy i obuwie na zmianę. 55

56 2. FORMA ZALICZENIA ZAJĘĆ. Egzamin końcowy. Egzamin końcowy przeprowadzany jest w formie testu (50 pytań jednokrotnej odpowiedzi, warunkiem zdania egzaminu jest udzielenie poprawnej odpowiedzi na 60% pytań testowych). Egzamin odbywa się w sesji letniej, w terminie wyznaczonym przez Dziekanat. Ocenę z przedmiotu stanowi ocena z egzaminu pisemnego. Egzamin poprawkowy odbywa się w formie pisemnej (test) lub ustnej w terminach wyznaczanych indywidualnie podczas sesji poprawkowej. Źródłem, na którym opierają się pytania egzaminacyjne jest podręcznik UROLOGIA - podręcznik dla studentów, pod red. A. Borkowskiego, PZWL 2006 oraz informacje przekazywane na wykładach. Warunkiem przystąpienia do egzaminu jest obecność na wszystkich wykładach oraz ćwiczeniach. Pojedynczą nieobecność należy odrobić w formie uzgodnionej z asystentem prowadzącym zajęcia lub z adiunktem kliniki odpowiedzialnym za dydaktykę. Nieobecność na ćwiczeniach dłuższa niż jeden dzień powoduje niezaliczenie zajęć i konieczność odrabiania całego bloku w innym terminie. Wyjątkowe sytuacje losowe będą rozpatrywane indywidualnie. Warunkiem zaliczenia ćwiczeń i przystąpienia do egzaminu pisemnego jest złożenie w sekretariacie, po zakończeniu tygodniowego bloku, podpisanej i uzupełnionej KARTY ZALICZENIOWEJ ĆWICZEŃ Z UROLOGII. Student ma możliwość oceny zajęć wypełniając uczelnianą ankietę oceny zajęć i nauczycieli akademickich. Dodatkowo studenci mogą przekazywać swoje uwagi bezpośrednio do sekretariatów Kliniki. Wszystkie sugestie dotyczące prowadzenia zajęć będą rozpatrywane z najwyższą starannością. 56

57 MEDYCYNA RODZINNA Z ELEMENTAMI GERIATRII 1. Metryczka Nazwa Wydziału: Program kształcenia: Rok akademicki: 2017/2018 II Wydział Lekarski z Oddziałem Nauczania w Języku Angielskim oraz Oddziałem Fizjoterapii Studia medyczne, jednolite, stacjonarne, kierunek lekarski, przedmiot kliniczny podstawowy niezabiegowy. Nazwa modułu/przedmiotu: Medycyna rodzinna z elementami geriatrii Kod przedmiotu: Jednostka/i prowadząca/e kształcenie: Kierownik jednostki/jednostek: Rok studiów: Semestr studiów: Typ modułu/przedmiotu: Osoby prowadzące: Erasmus TAK/NIE: Osoba odpowiedzialna za sylabus: III Klinika Chorób Wewnętrznych i Kardiologii. Międzyleski Szpital Specjalistyczny Warszawa ul. Bursztynowa 2 Tel.: Fax Prof. dr hab. n. med. Artur Mamcarz Rok IV VIII Podstawowy Prof. dr hab. n. med. Artur Mamcarz Dr n. med. Wiesława Duda Król Dr n. med. Daniel Śliż Dr n. med. Marcin Wełnicki Dr n. med. Małgorzata Buksińska-Lisik Lek. Dominika Dąbrowska Lek. Jacek Lach Lek. Maria Łukasiewicz Lek. Dariusz Garecki Nie Dr n. med. Marcin Wełnicki Liczba punktów ECTS: 3 2. Cele kształcenia 1. Praktyka lekarza rodzinnego wprowadzenie 2. Aspekty geriatryczne w praktyce lekarskiej 3. Wymagania wstępne 1. Wiadomości i umiejętności z zakresu propedeutyki interny i chorób wewnętrznych 4. Przedmiotowe efekty kształcenia 57

58 Symbol przedmiotowego efektu kształcenia Symbol tworzony przez osobę wypełniającą sylabus (kategoria: W-wiedza, U-umiejętności, K-kompetencje oraz numer efektu) W1 W2 W3 W4 W5 W6 W7 U1 U2 U3 Lista efektów kształcenia Treść przedmiotowego efektu kształcenia Efekty kształcenia określają co student powinien wiedzieć, rozumieć i być zdolny wykonać po zakończeniu zajęć. Efekty kształcenia wynikają z celów danego przedmiotu. Osiągniecie każdego z efektów powinno być zweryfikowane, aby student uzyskał zaliczenie. Zna uwarunkowania środowiskowe i epidemiologiczne najczęstszych chorób Zna i rozumie przyczyny, objawy, zasady diagnozowania i postępowania terapeutycznego w odniesieniu do najczęstszych chorób wewnętrznych występujących u ludzi dorosłych oraz ich powikłań. Zna i rozumie przebieg oraz objawy procesu starzenia się, a także zasady całościowej oceny geriatrycznej i opieki interdyscyplinarnej w odniesieniu do pacjenta w podeszłym wieku. Rozumie przyczyny i zna podstawowe odrębności w najczęstszych chorobach występujących u osób starszych oraz zasady postępowania w podstawowych zespołach geriatrycznych Zna i rozumie podstawowe zasady farmakoterapii chorób ludzi w podeszłym wieku Zna i rozumie zagrożenia związane z hospitalizacją ludzi w podeszłym wieku Zna i rozumie podstawowe zasady organizacji opieki nad osobą starszą i obciążenia opiekuna osoby starszej Przeprowadza diagnostykę różnicową najczęstszych chorób osób dorosłych Planuje postępowanie diagnostyczne, terapeutyczne i profilaktyczne Kwalifikuje pacjenta do leczenia domowego i szpitalnego Odniesienie do efektu kierunkowego (numer) Numer kierunkowego efektu kształcenia zawarty w Rozporządzeniu Ministra Nauki bądź Uchwały Senatu WUM właściwego kierunku studiów. E.W 1 E.W 7 E.W 8 E.W 9 E.W 10 E.W 11 E.W 12 E.U 12 E.U16 E.U 20 U4 Planuje konsultacje specjalistyczne E.U Formy prowadzonych zajęć Forma Liczba godzin Liczba grup Wykład 0 Minimalna liczba osób w grupie Seminarium Ćwiczenia Tematy zajęć i treści kształcenia Seminaria i ćwiczenia III Klinika Chorób Wewnętrznych i Kardiologii Międzyleski Szpital Specjalistyczny w Warszawie, ul. Bursztynowa 2 58

59 Dzień pierwszy S1 seminarium wstępne 1: Praktyka lekarza rodzinnego wprowadzenie. (symbol przedmiotowego efektu kształcenia W1, W2, U2) S2 seminarium 2 : Organizacja opieki geriatrycznej w Polsce (symbol przedmiotowego efektu kształcenia W3, W4, W5) S3 seminarium 3 temat: Onkologia w geriatrii najczęstsze choroby nowotworowe wieku podeszłego. Dzień drugi S4 seminarium 4 temat: Profilaktyka chorób układu krążenia (symbol przedmiotowego efektu kształcenia W2,U1-U4) S5 seminarium 5 temat: Migotanie przedsionków. Zasady leczenia z uwzględnieniem dylematów geriatrycznych. (symbol przedmiotowego efektu kształcenia W2,U1-U4) S6 seminarium 6 temat: Nadciśnienie tętnicze, choroba niedokrwienna serca, niewydolność serca kontinuum patologii układu sercowo-naczyniowego. (symbol przedmiotowego efektu kształcenia W2,U1-U4) Dzień trzeci S7 seminarium 7 temat: Choroby tarczycy w praktyce lekarza rodzinnego. (symbol przedmiotowego efektu kształcenia W2,U1-U4) S8 seminarium8 temat: Cukrzyca w praktyce lekarza rodzinnego (symbol przedmiotowego efektu kształcenia W2,U1-U4) S9 seminarium 9 temat: Cukrzyca odmienności terapeutyczne u ludzi w wieku podeszłym (symbol przedmiotowego efektu kształcenia W2,U1-U4) Dzień czwarty S10 seminarium 10 temat: Depresja w gabinecie lekarza rodzinnego i u osoby starszej. (symbol przedmiotowego efektu kształcenia W2,U1-U4) S11 seminarium 11 temat: Dyslipidemia Ile? Komu? Co? I kiedy? (symbol przedmiotowego efektu kształcenia W2,U1-U4) S12 seminarium 12 temat: Szczepienia osób dorosłych i osób w wieku podeszłym (symbol przedmiotowego efektu kształcenia W2,U1-U4) Dzień piąty S13 seminarium 13 temat: Zakażenia układu oddechowego kiedy leczyć ambulatoryjnie, kiedy kierować do szpitala? (symbol przedmiotowego efektu kształcenia W2,U1-U4) S14 seminarium 14 temat: Problem niedożywienia osób w wieku podeszłym w kontekście klinicznym (symbol przedmiotowego efektu kształcenia W2,U1-U4) S15 seminarium 15 temat: Zespoły neurodegeneracyjne. (symbol przedmiotowego efektu kształcenia W2,U1-U4) C1 C25 ćwiczenia w Klinice (dni 1-5) (symbol przedmiotowego efektu kształcenia W1 W7,U1-U4) 7. Sposoby weryfikacji efektów kształcenia Symbol przedmiotowego efektu kształcenia Symbole form prowadzonych zajęć Sposoby weryfikacji efektu kształcenia W1 W7 S, C Kolokwium praktyczne U1 U4 S, C Kolokwium praktyczne Kryterium zaliczenia Obecność na zajęciach, przeprowadzenie wybranych elementów oceny geriatrycznej pacjenta hospitalizowanego. Analiza przypadku klinicznego z uwzględnieniem weryfikacji skierowania Lekarza POZ 59

60 8. Kryteria oceniania Forma zaliczenia przedmiotu: kolokwia praktyczne Ocena kryteria Nieusprawiedliwione i nieodrobione nieobecności. Niespełnienie warunków opisanych poniżej 9. Literatura Zaliczenie (bez oceny) Przeprowadzenie analizy przypadku klinicznego z weryfikacją skierowania od lekarza POZ Przeprowadzenie i omówienie wybranych elementów oceny geriatrycznej pacjenta hospitalizowanego 1. Bożydar Latkowski, Witold Lukas, Maciej Godycki-Ćwirko. Medycyna rodzinna. PZWL, Warszawa 2017, wyd Gryglewska B, Grodzicki T. Vademceum geriatrii dla lekarza praktyka. Tom I i II. Via Medica, Gdańsk 2016 i Andrzej M. Fal, Izabela Witczak, Ewa Kuriata-kościelniak. Opieka geriatryczna w Polsce. CeDeWu, Warszawa 2016, wyd Szczeklik A. Interna Szczeklika. Podręcznik Chorób Wewnętrznych. Red. Gajewski P. Wyd. Medycyna Praktyczna Kalkulacja punktów ECTS Forma aktywności Liczba godzin Liczba punktów ECTS Godziny kontaktowe z nauczycielem akademickim: Wykład 0 Seminarium Ćwiczenia 25 2,2 Przygotowanie studenta do zajęć Przygotowanie studenta do zaliczeń Inne (jakie?) Samodzielna praca studenta: Razem Informacje dodatkowe Seminaria i ćwiczenia odbywają się w III Klinice Chorób Wewnętrznych i Kardiologii, w Międzyleskim Szpitalu Specjalistycznym w Warszawie, przy ul. Bursztynowa 2. Seminaria odbywają się w Sali wykładowej szpitala. Ćwiczenia odbywają się na terenie I Oddziału Chorób Wewnętrznych (blok D, piętro 6) lub w Oddziale Kardiologii i Chorób Wewnętrznych (blok D, piętro 2). Szczegółowy rozkład zajęć dostępny na stronie internetowej Kliniki ( Student zobowiązany jest do samodzielnego przygotowania się do zajęć zarówno seminaryjnych jak i praktycznych Na kolokwium obowiązuje wiedza z seminariów i ćwiczeń poszerzona o informacje zawarte w proponowanej literaturze (pierwsze trzy pozycje należy traktować jako podręczniki referencyjne) Na zajęcia praktyczne studenci stawiają się w odzieży medycznej (fartuch, buty), z własnymi stetoskopami. Nieobecności na zajęciach można odrobić z inna grupą (w danym tygodniu tematycznym) lub, jeśli nie jest to możliwe, na dyżurze medycznym u jednego z asystentów prowadzących zajęcia (początek dyżuru godz. 16:00 w dni powszednie lub godz. 10:00 w dni wolne od pracy) 60

61 LARYNGOLOGIA 1. Metryczka Nazwa Wydziału: Program kształcenia: II Wydział Lekarski Rok akademicki: 2017/2018 Kierunek lekarski Studia 6 letnie stacjonarne Nazwa modułu/przedmiotu: Laryngologia (dorosłych i dzieci) Kod przedmiotu: Jednostka/i prowadząca/e kształcenie: Kierownik jednostki/jednostek: Rok studiów: Semestr studiów: Typ modułu/przedmiotu: Osoby prowadzące: Erasmus TAK/NIE: Osoba odpowiedzialna za sylabus: Katedra i Klinika Otolaryngologii WUM Klinika Otolaryngologii Dziecięcej Prof. dr hab. med. Kazimierz Niemczyk Prof. dr hab. med. Lidia Zawadzka-Głos IV zimowy i letni podstawowy dr n.med. Magdalena Arcimowicz dr n.med. Robert Bartoszewicz dr n.med. Antoni Bruzgielewicz dr n.med. Piotr Chęciński lek. Małgorzata Czesak dr hab. med. Tomasz Gotlib dr n.med. Barbara Jamróz dr n.med. Emilia Karchier lek. Izabela Łukawska-Popieluch lek. Daniel Majszyk prof. dr hab. Krzysztof Morawski lek. Elżbieta Niemczyk prof. dr hab. n. med. Kazimierz Niemczyk dr n.med. Jagna Nyckowska lek. Adam Orłowski dr hab. med. Ewa Osuch-Wójcikiewicz dr n.med. Katarzyna Pierchała dr n.med. Anna Rzepakowska lek. Olga Sieniawska-Buccella dr n. med. Jacek Sokołowski prof. dr hab. med. Lidia Zawadzka-Głos (laryngologia dziecięca) dr n. med. Małgorzata Dębska-Rutkowska (laryngologia dziecięca) lek. Monika Jabłońska-Jesiorowska (laryngologia dziecięca) lek. Teresa Ryczer (laryngologia dziecięca) nie dr n. med. Piotr Chęciński Liczba punktów ECTS: 3 61

62 2. Cele kształcenia Po zakończeniu bloku ćwiczeń z otolaryngologii dorosłych i dzieci student powinien znać: Wybrane zagadnienia z zakresu otolaryngologii dziecięcej Przyczyny, przebieg kliniczny, metody leczenia, powikłania oraz rokowanie w chorobach uszu, nosa, zatok przynosowych, jamy ustnej, gardła i krtani u osób dorosłych Choroby nerwu twarzowego i wybranych struktur i przestrzeni szyi Zasady postępowania diagnostycznego i terapeutycznego w urazach mechanicznych, chemicznych i termicznych ucha, nosa, gardła, krtani i przełyku Zasady postępowania diagnostycznego i terapeutycznego w stanach nagłych w otolaryngologii, w szczególności w duszności krtaniowej i ciałach obcych Zasady postępowania diagnostycznego i terapeutycznego w zaburzeniach słuchu, głosu i mowy Zasady postępowania diagnostycznego i terapeutycznego w nowotworach głowy i szyi 3. Wymagania wstępne Student przystępujący do zajęć jest zobowiązany do posiadania podstawowych wiadomości z zakresu anatomii rejonu głowy i szyi, fizjologii oraz patofizjologii 4. Przedmiotowe efekty kształcenia Symbol przedmiotowego efektu kształcenia W1 W2 W3 W4 U1 Lista efektów kształcenia Treść przedmiotowego efektu kształcenia Student zna i rozumie zagadnienia z zakresu otolaryngologii dziecięcej, w tym: przyczyny, objawy, zasady diagnozowania i postępowania terapeutycznego, przebieg kliniczny, powikłania oraz rokowanie w chorobach ucha, nosa, zatok przynosowych, jamy ustnej, gardła i krtani u dzieci również w odniesieniu do najczęstszych chorób wymagających interwencji chirurgicznej (ostatnie dotyczy również otolaryngologii dorosłych) Student zna wybrane zagadnienia z zakresu chirurgii otolaryngologii dziecięcej Student zna problematykę współcześnie wykorzystywanych badań obrazowych i endoskopowych w zakresie otolaryngologii Student zna zagadnienia z zakresu laryngologii, foniatrii i audiologii, w tym: a) przyczyny, przebieg kliniczny, metody leczenia, powikłania oraz rokowanie w chorobach ucha, nosa, zatok przynosowych, jamy ustnej, gardła i krtani u osób dorosłych b) choroby nerwu twarzowego i wybranych struktur szyi c) zasady postępowania diagnostycznego i terapeutycznego w urazach mechanicznych ucha, nosa, krtani i przełyku d) zasady postępowania w stanach nagłych w otorynolaryngologii, w szczególności w duszności krtaniowej e) zasady postępowania diagnostycznego i terapeutycznego w zaburzeniach słuchu, głosu i mowy f) zasady postępowania diagnostycznego i terapeutycznego w nowotworach głowy i szyi Student wykonuje podstawowe badanie laryngologiczne w zakresie ucha, nosa, gardła i krtani Odniesienie do efektu kierunkowego (numer) F.W1 F.W2 F.W10 F.W12 F.U25 U2 Student przeprowadza orientacyjne badanie słuchu F.U26 62

63 K1 K2 K3 K4 Student potrafi nawiązać i utrzymać głęboki i pełen szacunku kontakt z chorym Student kieruje się dobrem chorego, stawiając je na pierwszym miejscu Student przestrzega tajemnicy lekarskiej i praw pacjenta Student posiada świadomość własnych ograniczeń i umiejętność stałego dokształcania się 5. Formy prowadzonych zajęć Forma Liczba godzin Liczba grup Minimalna liczba osób w grupie Wykład Seminarium 24 (18 laryngologia dorosłych +6 laryngologia dziecięca) 7 grup dziekańskich - Ćwiczenia 36 (27 laryngologia dorosłych + 9 laryngologia dziecięca) 7 grup dziekańskich - 6. Tematy zajęć i treści kształcenia S1 Seminarium 1 Duszność, zaburzenia głosu S2 Seminarium 2 Krwawienia, urazy, ciała obce S3 Seminarium 3 Choroby uszu i nerwu twarzowego S4 Seminarium 4 Rak krtani S5 Seminarium 5 Audiologia i otoneurologia S6 Seminarium 6 Zapalenia górnych dróg oddechowych S7 Seminarium 7 Zapalenia zatok i ich powikłania S8 Seminarium 8 - Zapalenia gardła i migdałków podniebiennych. Powikłania zapaleń gardła. Przerost migdałka gardłowego i migdałków podniebiennych. Bezdechy u dzieci. (laryngologia dziecięca) S9 Seminarium 9 Ostre i przewlekłe zapalenie ucha środkowego. Powikłania zapaleń uszu. Niedosłuch u dzieci. (laryngologia dziecięca) S10 Seminarium 10 Zapalenie błony śluzowej i zatok przynosowych. Powikłania zapaleń zatok. Atrezja nozdrzy tylnych (laryngologia dziecięca) S11 Seminarium 11 Ciała obce oraz choroby krtani i tchawicy. Oparzenia chemiczne w laryngologii dziecięcej. (laryngologia dziecięca) S12 Seminarium 12 Urazy twarzoczaszki. Skrzywienie przegrody nosa. (laryngologia dziecięca) C1 Ćwiczenia 1 Nauka badania laryngologicznego C2 Ćwiczenia 2 Badanie chorych i omawianie przypadków w ramach oddziału otologicznego C3 Ćwiczenia 3 Badanie chorych i omawianie przypadków w ramach oddziału onkologicznego C4 Ćwiczenia 4 Badanie chorych i omawianie przypadków w ramach oddziału rynologicznego C5 Ćwiczenia 5 Badanie chorych i omawianie przypadków w ramach Ambulatorium Laryngologicznego C6 Ćwiczenia 6 Bierne uczestnictwo w operacjach w ramach Bloku Operacyjnego C7 Ćwiczenia 7 Badania oraz ich omówienie w pracowniach naukowych Kliniki: audiologicznej, otoneurologicznej, foniatrycznej, endoskopowej C8 Ćwiczenia 8 Uczestnictwo w ostrych dyżurach laryngologicznych w ramach Izby Przyjęć C9 Ćwiczenia 9 Badanie chorych oraz omawianie przypadków w ramach laryngologii dziecięcej 7. Sposoby weryfikacji efektów kształcenia Symbol przedmiotowego efektu kształcenia Symbole form prowadzonych zajęć Sposoby weryfikacji efektu kształcenia Kryterium zaliczenia W1 W4 S, C Egzamin testowy 1. Obecność na seminariach i ćwiczeniach 2. 60% prawidłowych odpowiedzi zaliczenie egzaminu testowego 63

64 U1- U2 K1 K4 8. Kryteria oceniania S, C S, C Forma zaliczenia przedmiotu: Egzamin testowy ocena Uczestnictwo aktywne w ćwiczeniach oraz poprawne wykonywanie badania laryngologicznego wraz z poprawną interpretacją przypadków Akceptowane przyswojenie efektów kształcenia, uzyskanie zaliczenia ćwiczeń w ostatnim dniu bloku z laryngologii dorosłych i laryngologii dziecięcej kryteria 9. Literatura 2,0 (ndst) <60% 3,0 (dost) 60 68% 3,5 (ddb) 4,0 (db) 4,5 (pdb) 5,0 (bdb) 69 76% 77 84% 85 92% % Literatura obowiązkowa: Wykłady z otolaryngologii, red. K.Niemczyk, MediPage 2012 Literatura uzupełniająca: Otorynolaryngologia kliniczna,tom I i II, red. K.Niemczyk i in., MediPage 2014, 2015 Otorynolaryngologia praktyczna, red. G.Janczewski, Via Medica 2005 Ostry dyżur: Otorynolaryngologia, red. G.Janczewski, E.Osuch-Wójcikiewicz, alfa-medica press, Kalkulacja punktów ECTS Forma aktywności Liczba godzin Liczba punktów ECTS Godziny kontaktowe z nauczycielem akademickim: Wykład 0 Seminarium Ćwiczenia 24 (18 laryngologia dorosłych + 6 laryngologia dziecięca) 36 (27 laryngologia dorosłych + 9 laryngologia dziecięca) Samodzielna praca studenta: Przygotowanie studenta do zajęć 1 Przygotowanie studenta do zaliczenia bloku ćwiczeniowego 4 64

65 Inne: przygotowanie studenta do testu egzaminacyjnego Informacje dodatkowe Razem 90 3 W Klinice Otolaryngologii działa Studenckie Koło Naukowe, którego opiekunem jest dr n.med. Jarosław Balcerzak W Klinice Otolaryngologii Dziecięcej działa Studenckie Koło Naukowe OTORHINO, którego opiekunem jest lek. Teresa Ryczer 65

66 FARMAKOLOGIA KLINICZNA 1. Metryczka Nazwa Wydziału: Program kształcenia: II Wydział Lekarski z Oddziałem Nauczania w Języku Angielskim oraz Oddziałem Fizjoterapii Studia medyczne, jednolite, stacjonarne, kierunek lekarski, przedmiot niekliniczny Rok akademicki: 2017/2018 Nazwa modułu/przedmiotu: Farmakologia kliniczna. Kod przedmiotu: Jednostka/i prowadząca/e kształcenie: Kierownik jednostki/jednostek: Katedra i Zakład Farmakologii Doświadczalnej i Klinicznej Ul. Banach 1b; Warszawa Tel.: (+48 22) Fax.: (+48 22) pkrzascik@wum.edu.pl; ewa.antoniak@wum.edu.pl Prof. dr hab. med. Dagmara Mirowska-Guzel Rok studiów Semestr studiów Typ modułu/przedmiotu Osoby prowadzące Erasmus TAK/NIE: Osoba odpowiedzialna za sylabus IV VII podstawowy Tak 1. Prof. dr hab. Adam Płaźnik 2. Dr Paweł Krząścik 3. Dr Piotr Maciejak 4. Dr hab. Janusz Szyndler 5. Dr Małgorzata Zajda Dr n. farm. Paweł Krząścik Liczba punktów ECTS: 5 2. Cele kształcenia Podstawowym celem nauczania farmakologii jest zaznajomienie studentów z farmakologicznymi zasadami terapii najczęściej występujących chorób układu sercowo-naczyniowego, oddechowego, ośrodkowego i chorób nowotworowych. Szczególny nacisk zostanie położony na skuteczność terapeutyczną poszczególnych grup leków oraz ich interakcje w zakresie działań ubocznych, niepożądanych i toksycznych w różnych populacjach chorych (farmakogenetyka, farmakogeriatria). Omawiana jest farmakoterapia uzależnień od substancji psychoaktywnych takich jak amfetamina, kokaina, nikotyna czy alkohol etylowy, a także leczenie stanów nagłych. 3. Wymagania wstępne Student zobowiązany jest posiadać wiadomości z farmakologii i toksykologii wymagane na roku III. 66

67 4. Przedmiotowe efekty kształcenia Symbol przedmiotowego efektu kształcenia Zna i potrafi omówić zasady farmakoterapii : Lista efektów kształcenia Treść przedmiotowego efektu kształcenia Odniesienie do efektu kierunkowego (numer) W01 chorób układu pokarmowego, E.W.7c; W02 zaburzeń lipidowych i cukrzycy, E.W7d W03 osteoporozy, E.W7g W04 nadciśnienia tętniczego, choroby wieńcowej, zawału mięśnia sercowego, zastoinowej niewydolności serca, zaburzeń rytmu serca, E.W7a; W05 lekami przeciwzakrzepowymi oraz fibrynolitycznymi, E.W7f W06 astmy, POCHP i innych chorób układu oddechowego oraz chorób alergicznych E.W.7b; h W07 zaburzeń lękowych oraz zaburzeń snu, E.W15; 16; 17 W08 zaburzeń afektywnych, psychotycznych, E.W15; 16; 17 W09 padaczki, choroby Parkinsona, Alzheimera, SM, E.W14a-i W10 chorób reumatoidalnych, E.W36 W11 chorób nowotworowych, E.W24; 25; 26 W12 stanów nagłych, E.W6; W13 Zna podstawy farmakogenetyki E.W8; 9; 10; 11; 12 W14 Zna podstawy farmakoterapii w wieku podeszłym E.W8; 9; 10; 11; 12 W15 U01 U02 5. Formy prowadzonych zajęć Zna zasady prowadzenia badań nad nowymi lekami oraz podstawowe pojęcia farmakoekonomiczne Interpretuje charakterystyki produktów leczniczych oraz krytycznie ocenia materiały reklamowe dotyczące leków Przeprowadza analizę działań niepożądanych poszczególnych leków oraz interakcji między nimi. E.W41 E.U31 E.U17 Forma Liczba godzin Liczba grup Wykład 15 Seminarium 5 Ćwiczenia Tematy zajęć i treści kształcenia Wykłady: Minimalna liczba osób w grupie 1. Zasady prewencji i leczenia chorób serca. W04 2. Zasady leczenia osteoporozy. W03 3. Podstawy farmakogenetyki. W13 4. Podstawy farmakogeriatrii. W14 67

68 5. Biologiczna terapia chorób reumatoidalnych. W10 6. Mechanizmy uzależnienia od substancji psychoaktywnych. W07; W08; W12 7. Postawy farmakoterapii uzależnień od substancji psychoaktywnych. W07; W08 8. Zasady prowadzenia badań nad nowymi lekami. Podstawowe pojęcia farmakoekonomiczne. W15 Seminaria i ćwiczenia 1. Postępy farmakoterapii cukrzycy i zaburzeń lipidowych. W02 2. Postępy farmakoterapii nadciśnienia tętniczego. W04 3. Postępy leczenia przeciwzakrzepowego oraz fibrynolitycznego. W05 4. Postępy farmakoterapii choroby wieńcowej oraz zawału mięśnia sercowego. W04 5. Postępy farmakoterapii niewydolności serca. W04 6. Postępy farmakoterapii astmy i chorób alergicznych. W06 7. Leki biologiczne. Wstęp do chemioterapii i leczenia lekami biologicznymi nowotworów. W11 8. Postępy farmakoterapii chorób neurologicznych. W09 9. Postępy farmakoterapii zaburzeń psychicznych. W Leczenie stanów nagłych. W Interakcje lekowe. U01; U02 7. Sposoby weryfikacji efektów kształcenia Symbol przedmiotowego efektu kształcenia W01-W18; U01-U02 8. Kryteria oceniania Symbole form prowadzonych zajęć W, S, C Sposoby weryfikacji efektu kształcenia Obecność na zajęciach, kolokwium ustne, egzamin testowy. Kryterium zaliczenia Student potrafi wykazać się wiedzą zdobytą na wykładach seminariach i ćwiczeniach zarówno na zajęciach z farmakologii klinicznej (IV rok) jak i farmakologii i toksykologii (III rok). Forma zaliczenia przedmiotu: egzamin testowy ocena 2,0 (ndst) kryteria 9. Literatura 3,0 (dost) Akceptowalne przyswojenie efektów kształcenia 3,5 (ddb) 4,0 (db) 4,5 (pdb) 5,0 (bdb) Literatura obowiązkowa: 1. Farmakologia. H.P. Rang, M.M. Dale, J.M. Ritter, R.J. Flower, G. Henderson. Red. wydania polskiego: D Mirowska-Guzel,, A. Członkowski, B Okopień. Wydawnictwo Elsevier Urban&Partner, Wrocław, Farmakologia ogólna i kliniczna. B.G. Katzung, S.B. Masters, A. Trevor, Wydawnictwo Czelej; Literatura uzupełniająca: 1. Podręcznik farmakologii i terapii Goodmana & Gilmana. D. Blumenthal, I. Buton, Pod. red. L. Brunton,, Red. wydania polskiego: W. Buczko, K. Parker, Wydawnictwo Czelej; Farmakologia inaczej. Materiały do ćwiczeń dla studentów uczelni medycznych. Wydanie II. P. Krząścik, Wydawnictwo ANPLAN, Warszawa Kalkulacja punktów ECTS 68

69 Forma aktywności Liczba godzin Liczba punktów ECTS Godziny kontaktowe z nauczycielem akademickim: Wykład 15 Seminarium 5 Ćwiczenia 30 Samodzielna praca studenta: Przygotowanie studenta do zajęć Przygotowanie studenta do zaliczeń Inne (jakie?) Razem 11. Informacje dodatkowe Zajęcia odbywają się w Centrum Dydaktycznym lub Centrum Bibliotecznym WUM. 69

70 CHOROBY ZAKAŹNE 1. Metryczka Nazwa Wydziału: Program kształcenia: II Wydział Lekarski Kierunek Lekarski, profil praktyczny, jednolite studia stacjonarne Rok akademicki: 2017/2018 Nazwa modułu/przedmiotu: Choroby Zakaźne Kod przedmiotu: Jednostka/i prowadząca/e kształcenie: Kierownik jednostki/jednostek: Rok studiów: 2M5 Klinika Chorób Zakaźnych Wieku Dziecięcego 2M4 - Klinika Chorób Zakaźnych dla Dorosłych Prof. dr hab.med. Magdalena Marczyńska Prof. dr hab.med. Andrzej Horban IV Semestr studiów: zimowy (7) i letni (8) Typ modułu/przedmiotu: Osoby prowadzące: Erasmus TAK/NIE: Osoba odpowiedzialna za sylabus: podstawowy TAK 1. Prof. dr hab. med. Magdalena Marczyńska 2. Dr n.med. Barbara Kowalik-Mikołajewska 3. Dr n.med. Małgorzata Aniszewska 4. Dr n.med. Jolanta Popielska 5. Dr n.med. Ewa Talarek 6. Dr n.med. Agnieszka Ołdakowska 7. Dr n.med. Konrad Zawadka 8. Mgr Małgorzata Kruk 9. Mgr Jan Marczyński 10. Dr hab.med. Andrzej Horban 11. Dr n.med. Agnieszka Bednarska 12. Dr hab.med. Justyna Kowalska 13. Dr n.med. Marcin Paciorek 14. Lek. Dominik Bursa 15. Dr n.med. Dawid Porowski 16. Lek. Joanna Puła 17. Dr Joanna Raczyńska 18. Lek. Agata Skrzat-Wojdacz Prof. Magdalena Marczyńska, mgr Małgorzata Doroba Prof. Andrzej Horban, Ewa Ciostek Liczba punktów ECTS: 5 2. Cele kształcenia 1. Przekazanie wiedzy z zakresu zasad rozpoznawania i leczenia najczęstszych chorób zakaźnych oraz możliwości ich zapobiegania u dzieci i dorosłych. 70

71 2. Nauczenie studentów zasad rozpoznawania i leczenia najczęstszych chorób zakaźnych oraz możliwości ich zapobiegania 3. Wymagania wstępne 1. Umiejętność przeprowadzenia badania podmiotowego i przedmiotowego. 2. Podstawowa wiedza z zakresu epidemiologii, fizjologii, mikrobiologii, parazytologii i wirusologii. 4. Przedmiotowe efekty kształcenia Lista efektów kształcenia Symbol przedmiotowego efektu kształcenia Symbol tworzony przez osobę wypełniającą sylabus (kategoria: W- wiedza, U-umiejętności, K-kompetencje oraz numer efektu) W01 W02 W03 W04 Treść przedmiotowego efektu kształcenia Efekty kształcenia określają co student powinien wiedzieć, rozumieć i być zdolny wykonać po zakończeniu zajęć. Efekty kształcenia wynikają z celów danego przedmiotu. Osiągniecie każdego z efektów powinno być zweryfikowane, aby student uzyskał zaliczenie. Absolwent zna i rozumie przyczyny, objawy, zasady diagnozowania i postępowania terapeutycznego w przypadku najczęstszych chorób dzieci: wymiotów, biegunek - zapaleń mózgu i opon mózgowo-rdzeniowych - najczęstszych chorób zakaźnych wieku dziecięcego zna najczęściej występujące stany zagrożenia życia u dzieci oraz zasady postępowania w tych stanach- w zakresie chorób zakaźnych zna i rozumie przyczyny, objawy, zasady diagnozowania i postępowania terapeutycznego w odniesieniu do najczęstszych chorób wewnętrznych występujących u osób dorosłych oraz ich powikłań: a) chorób układu krążenia, w tym: choroby niedokrwiennej serca, wad serca, chorób wsierdzia, mięśnia serca, osierdzia, niewydolności serca (ostrej i przewlekłej), chorób naczyń tętniczych i żylnych, nadciśnienia tętniczego: pierwotnego i wtórnego, nadciśnienia płucnego b) chorób układu oddechowego, w tym: chorób dróg oddechowych, przewlekłej obturacyjnej choroby płuc, astmy oskrzelowej, rozstrzenia oskrzeli, mukowiscydozy, zakażeń układu oddechowego, chorób śródmiąższowych płuc, opłucnej, śródpiersia, obturacyjnego i centralnego bezdechu sennego, niewydolności oddechowej (ostrej i przewlekłej), nowotworów układu oddechowego, c) chorób układu pokarmowego, w tym chorób: jamy ustnej, przełyku, żołądka i dwunastnicy, jelit, trzustki, wątroby, dróg żółciowych i pęcherzyka żółciowego zna i rozumie przyczyny, objawy, zasady diagnozowania i postępowania terapeutycznego w najczęstszych chorobach układu nerwowego, w tym: - w zakażeniach układu nerwowego, zapaleniu opon mózgowo- Odniesienie do efektu kierunkowego (numer) Numer kierunkowego efektu kształcenia zawarty w Rozporządzeniu Ministra Nauki bądź Uchwały Senatu WUM właściwego kierunku studiów. E.W 3 e, h, i E.W 6 E. W7a,b,c E.W 14 d 71

72 rdzeniowych, boreliozie, opryszczkowym zapaleniu mózgu W05 zna i rozumie przyczyny, objawy, zasady diagnozowania i postępowania terapeutycznego oraz profilaktycznego w najczęstszych chorobach bakteryjnych, wirusowych, pasożytniczych i grzybicach, w tym zakażeniach pneumokokowych, wirusowym zapaleniu wątroby, nabytym niedoborze odporności AIDS, sepsie i zakażeniach szpitalnych; W06 zna podstawowe cechy, uwarunkowania środowiskowe i epidemiologiczne najczęstszych chorób skóry człowieka W07 zna i rozumie przyczyny, objawy, zasady diagnozowania i postępowania terapeutycznego w najczęstszych chorobach przenoszonych drogą płciową- kiła, HPV, HSV, HBV, HIV W08 zna rodzaje materiałów biologicznych wykorzystywanych w diagnostyce laboratoryjnej oraz zasady pobierania materiału do badań; W09 wymienia wskazania do wdrożenia terapii monitorowanej- w zakresie przewlekłych chorób infekcyjnych (głównie HIV, HBV, HCV) W10 Absolwent zna epidemiologię i profilaktykę chorób wirusowych, bakteryjnych, pasożytniczych i grzybiczych U01 przeprowadza wywiad lekarski z pacjentem dorosłym; U02 U03 U04 U05 U06 U07 U08 U09 U10 przeprowadza wywiad lekarski z dzieckiem i jego rodziną przeprowadza pełne i ukierunkowane badanie fizykalne pacjenta dorosłego przeprowadza badanie fizykalne dziecka w każdym wieku; ocenia stan ogólny, stan przytomności i świadomości pacjenta; zestawia pomiary antropometryczne i ciśnienia krwi z danymi na siatkach centylowych; ocenia stopień zaawansowania dojrzewania płciowego przeprowadza diagnostykę różnicową najczęstszych chorób osób dorosłych i dzieci ocenia i opisuje stan somatyczny i psychiczny pacjenta rozpoznaje stany bezpośredniego zagrożenia życia; U11 rozpoznaje stan po spożyciu alkoholu, narkotyków i innych używek; U12 planuje postępowanie diagnostyczne, terapeutyczne i profilaktyczne U13 przeprowadza analizę ewentualnych działań niepożądanych poszczególnych leków oraz interakcji między nimi U14 rozpoznaje objawy lekozależności i proponuje postępowanie lecznicze E.W 32 E. W33 E.W 34 E.W 37 E.W 40 E.W 1 E. U1 E.U2 E. U3 E.U4 E.U7 E.U9 E.U10 E.U12 E.U13 E.U14 E.U15 E.U16 E.U17 E.U19 72

73 U15 kwalifikuje pacjenta do leczenia domowego i szpitalnego U16 interpretuje badania laboratoryjne i identyfikuje przyczyny odchyleń U17 stosuje leczenie żywieniowe (z uwzględnieniem żywienia dojelitowego i pozajelitowego) U18 planuje postępowanie w przypadku ekspozycji na zakażenie przenoszone drogą krwi U19 kwalifikuje pacjenta do szczepień U20 U21 U22 U23 U24 K01 pobiera materiał do badań wykorzystywanych w diagnostyce laboratoryjnej wykonuje podstawowe procedury i zabiegi lekarskie, -pomiar temperatury ciała, pomiar tętna, nieinwazyjny pomiar ciśnienia tętniczego, -monitorowanie parametrów życiowych przy pomocy kardiomonitora, pulsoksymetrię - pobieranie wymazów z nosa, gardła i skóry, nakłucie jamy opłucnowej asystuje przy przeprowadzaniu procedur i zabiegów lekarskich - przy nakłuciu lędźwiowym planuje konsultacje specjalistyczne ocenia odleżyny i stosuje odpowiednie opatrunki - potrafi nawiązać i utrzymać głęboki i pełen szacunku kontakt z chorym - kieruje się dobrem chorego, stawiając je na pierwszym miejscu - przestrzega tajemnicy lekarskiej i praw pacjenta - posiada świadomość własnych ograniczeń i umiejętność stałego dokształcania się E.U20 E.U24 E. U25 E.U26 E.U27 E.U28 E.U29 E.U30 e E. U32 E. U35 5. Formy prowadzonych zajęć Forma Liczba godzin Liczba grup Minimalna liczba osób w grupie Wykład Seminarium Ćwiczenia Tematy zajęć i treści kształcenia S1 Wprowadzenie do chorób zakaźnych W01, W10 S2 Mikrobiologia kliniczna w chorobach zakaźnych W08 S3 Choroby zakaźne w ciąży i zakażenia wrodzone W05, W10 S4 Limfadenopatie W05 S5 Podstawy antybiotykoterapii W07 S6 Zakażenia szpitalne W07 S7 Medycyna podróży W06, W09 S8 Choroby odkleszczowe W04, S9 Hepatitis. Zakażenia wewnątrzbrzuszne W03, W09 S10 HIV/AIDS u dorosłych W05, W09 73

74 S11 HIV/AIDS u dzieci W05, W07 S12 Sepsa. Wstrząs septyczny W02, W03, W05 S13 Zakaźne choroby wysypkowe W01, W06 S14 Szczepienia obowiązkowe i zalecane w odniesieniu do aktualnej sytuacji epidemiologicznej W05, W06 S15 Choroby pasożytnicze W08 S16 Infekcyjne choroby przewodu pokarmowego u dzieci i dorosłych W01, W03, W08 S17 Zakażenia ośrodkowego układu nerwowego W04 S18 Gorączka o nieustalonej etiologii W10 7. Sposoby weryfikacji efektów kształcenia Symbol przedmiotowego efektu kształcenia Symbole form prowadzonych zajęć Sposoby weryfikacji efektu kształcenia W01-W10 S Obecność, kolokwium ustne U01-U24 W01-W10, U01- U24 8. Kryteria oceniania Forma zaliczenia przedmiotu: egzamin testowy C Obserwacja studenta demonstrującego umiejętności w czasie zaliczenia ćwiczeń Kryterium zaliczenia Student wykazuje się wiedzą przekazywaną podczas seminariów Prezentacja przypadku klinicznego z umiejętnością zaproponowania rozpoznania wstępnego, diagnostyki różnicowej, leczenia. S, C Egzamin pisemny Zdanie egzaminu ocena kryteria 2,0 (ndst) 3,0 (dost) Akceptowalne przyswojenie efektów kształcenia; 60% 3,5 (ddb) 4,0 (db) 4,5 (pdb) 5,0 (bdb) 9. Literatura Literatura obowiązkowa: 1.Choroby zakaźne i pasożytnicze. prof. Z. Dziubek [red.]; PZWL, wyd.iv, Choroby zakaźne i pasożytnicze, J.Cianciara, J. Juszczyk,[red.], Czelej, Choroby zakaźne [w]: Pediatria. W. Kawalec, R. Grenda, H. Ziółkowska [ red.], PZWL, 2013 Literatura uzupełniająca: 1. Choroby zakaźne i pasożytnicze. Epidemiologia, profilaktyka [red.] A. Banman-Popczyk, M. Sadkowska-Todys, A. Zieliński, alfa-medica Press;

75 2.Infectious Diseases. G. Mandel, J. Benett, R. Dolin; Principles and Practise of Pediatric Infectious Diseases. Long S., Pickering L.K., Prober C.G., Elsevier Wybrane zagadnienia chorób zakaźnych. [w]: Interna Szczeklika 2014, P. Gajewski [red.]; Medycyna Praktyczna, Feigin and Cherry s Textbook of Pediatric Infectious Diseases, J.Cherry, G.Harrison, S.Kaplan, W.Steinbach, P. Hotez, 7th Edition, Elsevier, Kalkulacja punktów ECTS Forma aktywności Liczba godzin Liczba punktów ECTS Godziny kontaktowe z nauczycielem akademickim: Wykład - Seminarium 30 1,2 Ćwiczenia 75 3 Przygotowanie studenta do zajęć Samodzielna praca studenta: Przygotowanie studenta do zaliczeń 10 0,4 11. Informacje dodatkowe Inne (jakie?) 10 0,4 Razem zajęcia rozpoczynają się o godz.8.00 w Sali seminaryjnej nr 2 w Poradni Profilaktyczno-Leczniczej na terenie szpitala zakaźnego przy ul. Wolskiej 37, (Poradnia, 1 piętro, sala2) 75

76 HIGIENA 1. Metryczka Nazwa Wydziału: Program kształcenia: II Wydział Lekarski lekarski, studia 6 letnie jednolite, profil praktyczny, stacjonarne i niestacjonarne Rok akademicki: 2017/2018 Nazwa modułu/przedmiotu: Higiena Kod przedmiotu: Jednostka/i prowadząca/e kształcenie: Kierownik jednostki/jednostek: Rok studiów: Semestr studiów: Typ modułu/przedmiotu: Osoby prowadzące: Erasmus TAK/NIE: Osoba odpowiedzialna za sylabus: Zakład Epidemiologii i Biostatystyki ul. Oczki 3, Warszawa tel epidemiologia@wum.edu.pl Prof. dr hab. n. med. Józef Knap IV VIII podstawowy Dr. hab. n. med. Joanna Peradzyńska Dr Grażyna Gawlik Dr n. med. Zbigniew Lewandowski tak Dr hab. n. med. Joanna Peradzyńska Liczba punktów ECTS: 1,0 2. Cele kształcenia 1. Przedstawienie historii, podstawowych definicji i zadań promocji zdrowia. 2. Przekazanie wiedzy o zdrowym stylu życia: prawidłowe żywienie, prawidłowa aktywność fizyczna, unikanie nałogów, zdrowe środowisko i inne. 3. Zasady motywowania pacjentów do zachowań prozdrowotnych. 4. Zasady profilaktyki przewlekłych chorób niezakaźnych. 3. Wymagania wstępne Opanowanie wiedzy i umiejętności z zakresu chemii, biologii, patofizjologii i fizjologii człowieka oraz wiedzy o środowisku. 4. Przedmiotowe efekty kształcenia Lista efektów kształcenia Symbol przedmiotowego efektu kształcenia W1 Treść przedmiotowego efektu kształcenia zna metody oceny stanu zdrowia jednostki i populacji, różne systemy klasyfikacji chorób i procedur medycznych Odniesienie do efektu kierunkowego (numer) G.W.1 76

77 W2 W3 W4 W5 U1 U2 U3 zna sposoby identyfikacji i badania czynników ryzyka, wady i zalety różnego typu badań epidemiologicznych oraz miary świadczące o obecności zależności przyczynowo-skutkowej zna epidemiologię chorób zakaźnych i przewlekłych, sposoby zapobiegania ich występowaniu na różnych etapach naturalnej historii choroby oraz rolę nadzoru epidemiologicznego zna zasady promocji zdrowia, jej zadania oraz główne kierunki działania, ze szczególnym uwzględnieniem znajomości roli elementów zdrowego stylu życia interpretuje miary częstości występowania chorób i niepełnosprawności, ocenia sytuację epidemiologiczną chorób powszechnie występujących w kraju opisuje strukturę demograficzną ludności i na tej podstawie ocenia problemy zdrowotne populacji zbiera informacje na temat obecności czynników ryzyka chorób zakaźnych i przewlekłych oraz planuje działania profilaktyczne na różnym poziomie zapobiegania stara się unikać popełnienia błędu medycznego we własnych działaniach G.W.2 G.W.3 G.W.5 G.W.13 G.U.1 G.U.2 G.U.6 5. Formy prowadzonych zajęć Forma Liczba godzin Liczba grup Minimalna liczba osób w grupie Wykład Seminarium 10 7 Grupa dziekańska Ćwiczenia osób 6. Tematy zajęć i treści kształcenia Seminaria: S1. Historia higieny i promocji zdrowia. Współczesne zadania promocji zdrowia. S2. Zdrowie a środowisko. Realizacja promocji zdrowia w miejscu pracy. S3. Choroby uwarunkowane zanieczyszczeniami powietrza. S4. Znaczenie żywienia dla zdrowia człowieka. Choroby dietozależne. S5. Wpływ jakości wody na występowanie zaburzeń w organizmie człowieka. Ćwiczenia: C1. Zdrowy styl życia część 1: prawidłowe żywienie. C2. Zdrowy styl życia część 2: prawidłowa aktywność fizyczna. C3. Zdrowy styl życia część 3: unikanie nałogów. C4. Metody motywowania pacjentów do prozdrowotnego stylu życia. C5. Identyfikacja osobniczych i środowiskowych czynników ryzyka. C6. Zasady profilaktyki przewlekłych chorób niezakaźnych. 7. Sposoby weryfikacji efektów kształcenia Symbol przedmiotowego efektu kształcenia Symbole form prowadzonych zajęć W1, W4 S1, S4, S5 W1, W2, W5 S2 Sposoby weryfikacji efektu kształcenia Aktywne uczestnictwo w seminarium oraz test. Aktywne uczestnictwo w seminarium oraz test. Kryterium zaliczenia Zaliczenie seminarium. Zaliczenie testu. Zaliczenie seminarium. Zaliczenie testu. 77

78 W2, W3 S3 W2, W4, C1 W2, W4, C2 W2, W4, C3 W3, U2, U3 C4 W2, W3, U2 C5 W2, W5, U1 C6 8. Kryteria oceniania Aktywne uczestnictwo w seminarium oraz test. Aktywne uczestnictwo w ćwiczeniach oraz test. Aktywne uczestnictwo w ćwiczeniach oraz test. Aktywne uczestnictwo w ćwiczeniach oraz test. Aktywne uczestnictwo w ćwiczeniach oraz test. Aktywne uczestnictwo w ćwiczeniach oraz test. Aktywne uczestnictwo w ćwiczeniach oraz test. Zaliczenie seminarium. Zaliczenie testu. Zaliczenie zajęć praktycznych. Zaliczenie testu Zaliczenie zajęć praktycznych. Zaliczenie testu Zaliczenie zajęć praktycznych. Zaliczenie testu Zaliczenie zajęć praktycznych. Zaliczenie testu Zaliczenie zajęć praktycznych. Zaliczenie testu Zaliczenie zajęć praktycznych. Zaliczenie testu Forma zaliczenia przedmiotu: Test jednokrotnego wyboru ocena kryteria 9. Literatura 2,0 (ndst) Poniżej 60% prawidłowych odpowiedzi 3,0 (dost) 60-75% prawidłowych odpowiedzi 3,5 (ddb) 76-80% prawidłowych odpowiedzi 4,0 (db) 81-86% prawidłowych odpowiedzi 4,5 (pdb) 87-90% prawidłowych odpowiedzi 5,0 (bdb) Powyżej 90% prawidłowych odpowiedzi Literatura obowiązkowa: 1. Środowiskowe czynniki zdrowia w zarysie skrypt dla studentów pod red. L. Kłosiewicz Latoszek i H. Kirschnera, WUM Warszawa Higiena, profilaktyka i organizacja w zawodach medycznych pod. red. J.T.Marcinkowskiego, PZWL, Warszawa 2003 (wybrane rozdziały) 3. Żywienie człowieka zdrowego i chorego pod. red. J. Hasika i J. Gawęckiego, PWN, Warszawa 2005 (wybrane rozdziały) 4. Medycyna zapobiegawcza i środowiskowa pod. red. Z. Jethona i A. Grzybowskiego, PZWL, Warszawa 2000 (wybrane rozdziały) 5. Nowy model promocji zdrowia i edukacji zdrowotnej pod. red. L. Barić i H. Osińskiej, Polskie Towarzystwo Oświaty Zdrowotnej, Warszawa 2010 (wybrane rozdziały) 6. Literatura uzupełniająca: Książki: 1. Żywność z zdrowie i prawo pod. red. H. Gertig i G. Dudy, PZWL, Warszawa Kompendium wiedzy o żywności, żywieniu i zdrowiu pod. red. J. Gawęckiego i T. Mossor Pietraszewskiej, PWN, Warszawa Modern nutrition in health and disease pod. red. ME Skills i wsp., LWW, 10 th edition Czasopisma: 2. Problemy Higieny i Epidemiologii 3. Polish Journal of Nutrition 4. American Journal of Preventive Medicine 78

79 10. Kalkulacja punktów ECTS Forma aktywności Liczba godzin Liczba punktów ECTS Godziny kontaktowe z nauczycielem akademickim: Wykład 0 Seminarium 10 0,3 Ćwiczenia 5 0,3 Samodzielna praca studenta: Przygotowanie studenta do zajęć 15h 0,3 Przygotowanie studenta do zaliczeń 15h 0,1 Inne (czas na zapoznanie z lekturami) Razem 60h 1,0 11. Informacje dodatkowe Rozkład zajęć podany jest na tablicy informacyjnej Zakładu. Zajęcia prowadzone są w formie seminariów i ćwiczeń. Przed przestąpieniem do seminariów studenci powinni zapoznać się z zalecaną literaturą. Obecność na zajęciach jest obowiązkowa. Nieobecność należy odrobić z dowolną grupą Wydziału Lekarskiego po uprzednim ustaleniu z dr A. Jagielską. W szczególnie uzasadnionych przypadkach dopuszczalne jest odrobienie nieobecności na indywidualnie określonych zasadach. Studenci są zobowiązani do zaliczenia przedmiotu w semestrze, w którym przystąpili do zajęć. Zmiana grupy jest możliwa po uzyskaniu zgody Dziekana i Kierownika Zakładu. Termin kolokwium pisemnego uzgadniany jest z opiekunem grupy po zakończeniu zajęć (zwykle w piątki po zakończeniu tygodnia zajęć) 79

80 PEDIATRIA pulmonologia i alergologia 1. Metryczka Nazwa Wydziału: Program kształcenia: II WYDZIAŁ LEKARSKI Kierunek lekarski, studia 6- letnie jednolite, profil praktyczny, studia stacjonarne Rok akademicki: 2017/2018 Nazwa modułu/przedmiotu: PEDIATRIA pulmonologia i alergologia pediatryczna Kod przedmiotu: Jednostka/i prowadząca/e kształcenie: Kierownik jednostki/jednostek: Rok studiów: Semestr studiów: Typ modułu/przedmiotu: Klinika Pneumonologii i Alergologii Wieku Dziecięcego Prof. dr hab. n. med. Marek Kulus IV Zimowy i letni Podstawowy Osoby prowadzące: Erasmus TAK/NIE Osoba odpowiedzialna za sylabus: Liczba punktów ECTS: 2 2. Cele kształcenia Prof. dr hab.: Marek Kulus Dr hab. n. med.: Katarzyna Krenke, Wojciech Feleszko Dr n. med.: Anna Zawadzka-Krajewska, Witold Bartosiewicz, Joanna Lange, Wioletta Zagórska, Katarzyna Grzela, Teresa Bielecka, Agnieszka Mazur, lek.- Julta Chądzyńska, Agnieszka Strzelak, Marcin Sanocki, Agnieszka Szczukocka Zych, Grażyna Kraj, Honorata Marczak NIE Dr n. med. Wioletta Zagórska Mail : Wioletta.zagorska@spdsk.edu.pl Zdobycie podstawowej wiedzy z zakresu pulmonologii dziecięcej i alergologii z uwzględnieniem: - symptomatologii chorób układu oddechowego - zakażeń dróg oddechowych - zapaleń oskrzeli, oskrzelików, płuc, gruźlicy - chorób alergicznych - astmy, alergii pokarmowej, alergicznego nieżytu nosa, pokrzywek, atopowego zapalenia skóry - chorób płuc mukowiscydozy, pierwotnej dyskinezy rzęsek - ostrych stanów w pulmonologii (odmy, ciała obcego, zespołu krupu) - anafilaksji Doskonalenie umiejętności badania podmiotowego i przedmiotowego dziecka z uwzględnieniem odrębności fizjologicznych i różnic w poszczególnych grupach wiekowych Opieka lekarska nad dzieckiem oraz pogłębianie umiejętności sprawowania całościowej i zindywidualizowanej opieki nad dzieckiem zdrowym i chorym. 3. Wymagania wstępne 80

81 zaliczenie III roku studiów znajomość anatomii, fizjologii i patofizjologii układu oddechowego, krążenia, krwiotwórczego, pokarmowego, wydzielania wewnętrznego, moczowego, nerwowego, kostno-stawowego teoretyczne i praktyczne podstawy przeprowadzania badania podmiotowego i przedmiotowego 4. Przedmiotowe efekty kształcenia Symbol przedmiotowego efektu kształcenia E.W,1-4, 6 E.U.2, 4,7-13, 22, 24, 27 E.U.2-5, 7, 9, 10, 12, 24, 27 G.W.24 G.U.30-31, 34, 36 Lista efektów kształcenia Treść przedmiotowego efektu kształcenia W zakresie wiedzy student: potrafi wymienić objawy chorób układu oddechowego i chorób alergicznych (w badaniu przedmiotowym i podmiotowym) zna podstawowe badania wykorzystywane w diagnostyce chorób alergicznych i chorób układu oddechowego zna i rozumie przyczyny, objawy, zasady diagnozowania i postępowania terapeutycznego w przypadku zakażeń dróg oddechowych, gruźlicy, mukowiscydozy, pierwotnej dyskinezy rzęsek, astmy, alericznego nieżytu nosa, alergii pokarmowej, pokrzywki, obrzęku naczynioruchowego, anafilaksji W zakresie umiejętności student: potrafi przeprowadzić badanie fizykalne dziecka ze szczególnym uwzględnieniem w zakresie układu oddechowego potrafi ocenić stan ogólny pacjenta, zaobserwować zaburzenia oddychania, duszność, określić liczbę oddechów/min. potrafi różnicować dźwięki podstawowe i dodatkowe słyszalne w badaniu płuc umie zinterpretować nieprawidłowości w badaniach laboratoryjnych i obrazowych umie zaplanować postępowanie diagnostyczne i terapeutyczne w chorobach układu oddechowego i chorobach alergicznych wykazuje odpowiedzialność za podnoszenie swoich kwalifikacji W zakresie kompetencji personalno- społecznych student: przestrzega tajemnicy zawodowej wykazuje empatię wobec pacjentów i ich opiekunów uzasadnia wybór swojego postępowania w pracy zachowuje zgodnie z zasadami etyki w trakcie procesu diagnostyczno terapeutycznego Odniesienie do efektu kierunkowego (numer) 5. Formy prowadzonych zajęć Forma Liczba godzin Liczba grup Minimalna liczba osób w grupie Wykład Seminarium Ćwiczenia

82 6. Tematy zajęć i treści kształcenia PROGRAM SZCZEGÓLOWY Tematy seminariów: 1.Symptomatologia chorób układu oddechowego. 2. Zakażenia układu oddechowego (oskrzela, oskrzeliki). 3. Zapalenia płuc. 4. Astma oskrzelowa i alergiczny nieżyt nosa. 5.Gruźlica. 6. Mukowiscydoza i pierwotna dyzkineza rzęsek. 7. Choroby rzadkie 8. Pokrzywka, alergia pokarmowa, atopowe zapalenie skóry. 9. Anafilaksja, uczulenie na jady owadów, uczulenie na leki. 7. Sposoby weryfikacji efektów kształcenia Symbol przedmiotowego efektu kształcenia E.W.2, 3, 4, 6 E.U.2, 4, 7-14, 16, 22, 24, 27, 38 Symbole form prowadzonych zajęć S, C 8. Kryteria oceniania S, C Forma zaliczenia przedmiotu: Kolokwium pisemne Karta zajęć studenta ocena Liczba punktów uzyskanych z kolokwium (każde pytanie testowe oceniane jest osobno, od 0-1 p.) 2,0 (ndst) < 9 p. Sposoby weryfikacji efektu kształcenia Zaliczenie zajęć prowadzonych w ciągu dnia dokonuje asystent na podstawie udziału studenta w ćwiczeniach. Dopuszcza się sprawdzenie wiedzy studenta przed seminarium na podstawie dostępnych na stronie Kliniki materiałów seminaryjnych. Obecność studenta na wszystkich zajęciach jest obowiązkowa; dopuszcza się max. 2 dni usprawiedliwionej nieobecności (forma odrobienia zajęć wymaga uzgodnienia z koordynatorem przedmiotu); nieobecności nieusprawiedliwione lub większa liczba nieobecności usprawiedliwionych wymagają odrobienia całego bloku (termin ustala koordynator przedmiotu) Zaliczenie całościowe zajęć obejmuje - badanie podmiotowe i przedmiotowe przeprowadzone samodzielnie przez studenta w obecności asystenta kolokwium z zakresu poruszanej w czasie zajęć tematyki kryteria niedostateczne opanowanie efektów kształcenia Kryterium zaliczenia Zaliczenie seminariów i ćwiczeń przez asystenta kolokwium pisemne w przypadku oceny negatywnej kolokwium poprawkowe ustala się z koordynatorem przedmiotu w terminie nie dłuższym niż 2 tyg. od zakończenia zajęć 82

83 3,0 (dost) 9 p. 3,5 (ddb) p. opanowanie podstawowej wiedzy i umiejętności w stopniu miernym, student nie wykazuje się samodzielnym myśleniem; student musi jednak przeprowadzić samodzielnie pełne badanie podmiotowe i przedmiotowe pacjenta. opanowanie podstawowej wiedzy i umiejętności stopniu przeciętnym; student potrafi przeprowadzić samodzielnie pełne badanie podmiotowe i przedmiotowe pacjenta. 4,0 (db) p. 4,5 (pdb) 14 p. 5,0 (bdb) 15 p. 9. Literatura opanowanie podstawowej wiedzy i umiejętności w stopniu dobrym; student potrafi przeprowadzić samodzielnie pełne badanie podmiotowe i przedmiotowe pacjenta; wykazuje się zdobytymi kompetencjami. opanowanie podstawowej wiedzy i umiejętności w stopniu ponad dobrym; student potrafi przeprowadzić samodzielnie pełne badanie podmiotowe i przedmiotowe pacjenta; wykazuje się zdobytymi kompetencjami; własną inicjatywą możliwe zwolnienie z końcowego egzaminu testowego z pediatrii (przy spełnieniu innych warunków opisanych poniżej) opanowanie podstawowej wiedzy i umiejętności stopniu ponadstandardowym; student w trakcie całych zajęć dał się poznać ze swej aktywności i zaangażowania; wykazuje się sprawnym samodzielnym myśleniem i inicjatywą możliwe zwolnienie z końcowego egzaminu testowego z pediatrii (przy spełnieniu innych warunków opisanych poniżej) Literatura obowiązkowa Pediatria red. Kawalec W, Grenda R, Ziółkowska H. 2 tomy PZWL 2013 Krawczyński M Propedeutyka pediatrii" PZWL 2009.,,Choroby układu oddechowego u dzieci, red. M. Kulus, Wolter Kluwer 2010 Literatura uzupełniająca Gill D, O'Brien N Badanie kliniczne u dzieci. Wydawnisto Elsvier 2009 Robert WB, Kliegman M Nelson Textbook of Pediatrics 19th ed. Saunders Company 2011 Platforma e-książki Platforma Access medicine Platforma UpTO Date Kalkulacja punktów ECTS : Forma aktywności Liczba godzin Liczba punktów ECTS Godziny kontaktowe z nauczycielem akademickim: Wykład Seminarium 10 0,4 Ćwiczenia 15 0,6 Samodzielna praca studenta: Przygotowanie studenta do zajęć Praca własna 0,5 Przygotowanie studenta do zaliczeń Praca własna 0,5 Razem

84 11. Informacje dodatkowe Możliwości dalszego kształcenia koło naukowe, fakultety Zajęcia odbywają się w godzinach W czasie ćwiczeń studenci zobowiązani są do posiadania fartucha lekarskiego, stetoskopu, latarki, identyfikatora i obuwia na zmianę. Opiekun koła: dr hab n. Med. Wojciech Feleszko, lek. Marcin Sanocki Student ma możliwość oceny zajęć wypełniając uczelnianą ankietę oceny zajęć i nauczycieli akademickich. Dodatkowo studenci mogą przekazywać swoje uwagi bezpośrednio do sekretariatu Kliniki. Wszystkie sugestie dotyczące prowadzenia zajęć będą rozpatrywane z najwyższą starannością. 84

85 PEDIATRIA endokrynologia 1. Metryczka Nazwa Wydziału: Program kształcenia: II WYDZIAŁ LEKARSKI Kierunek lekarski, studia 6- letnie jednolite, profil praktyczny, studia stacjonarne Rok akademicki: 2017/2018 Nazwa modułu/przedmiotu: PEDIATRIA endokrynologia Kod przedmiotu: Jednostka/i prowadząca/e kształcenie: Kierownik jednostki/jednostek: Rok studiów: Semestr studiów: Typ modułu/przedmiotu: Osoby prowadzące: Klinika Pediatrii i Endokrynologii tel Dr hab. n. med. Beata Pyrżak IV Zimowy i letni Podstawowy Dr hab. n. med.: Beata Pyrżak, Dr hab. n.med.anna Kucharska Dr n. Med.: Magdalena Grajewska, Krystyna Grela, Danuta Janczarska, Katarzyna Kądziela 1, Grażyna Miszkurka, Izabela Rogozińska, Małgorzata Rumińska, Ewelina Witkowska Sędek 1 lek Joanna Bielecka - Jasiocha Erasmus TAK/NIE Osoba odpowiedzialna za sylabus: Liczba punktów ECTS: 2 2. Cele kształcenia 1 koordynator przedmiotu Dr n. med.katarzyna Kądziela kakadziela@gmail.com; dr n. med. Ewelina Witkowska-Sędek NIE dr n. med. Katarzyna Kądziela kakadziela@gmail.com dr n. med. Ewelina Witkowska-Sędek zdobycie podstawowej wiedzy z zakresu endokrynologii pediatrycznej z uwzględnieniem: o chorób układu przysadko-podwzgórzowego (moczówka prosta, niedoczynność przysadki, choroba Cushinga) o chorób tarczycy (nadczynność, niedoczynność tarczycy) o chorób nadnerczy (wrodzony przerost nadnerczy, niedoczynność kory nadnerczy, nadczynność kory nadnerczy) o zaburzeń dojrzewania płciowego o zaburzeń gospodarki wapniowo- fosforanowej doskonalenie umiejętności badania podmiotowego i przedmiotowego dziecka opieka lekarska nad dzieckiem oraz pogłębianie umiejętności sprawowania całościowej i zindywidualizowanej opieki nad dzieckiem zdrowym i chorym doskonalenie umiejętności komunikowania się w zespole oraz skutecznego i empatycznego porozumiewania się z rodzicami/opiekunami dziecka 85

86 3. Wymagania wstępne zaliczenie III roku studiów posiadanie Karty Pediatrycznej z zaliczeniem III roku znajomość anatomii, fizjologii i patofizjologii układu oddechowego, krążenia, krwiotwórczego, pokarmowego, wydzielania wewnętrznego, moczowego, nerwowego, kostno-stawowego teoretyczne i praktyczne podstawy przeprowadzania badania podmiotowego i przedmiotowego 4. Przedmiotowe efekty kształcenia Symbol przedmiotowego efektu kształcenia E.W,1-4, 6 E.U.2, 4,7-13, 22, 24, 27 E.U.2-5, 7, 9, 10, 12, 24, 27 G.W.24 G.U.30-31, 34, 36 Lista efektów kształcenia Treść przedmiotowego efektu kształcenia W zakresie wiedzy student: potrafi wymienić objawy zaburzeń hormonalnych w badaniu przedmiotowym i podmiotowym zna podstawowe normy badań hormonalnych zna podstawowe badania przydatne w diagnostyce zaburzeń hormonalnych zna i rozumie przyczyny, objawy, zasady diagnozowania i postępowania terapeutycznego w przypadku: zaburzeń wzrastania, chorób tarczycy i przytarczyc, chorób nadnerczy, zaburzeń dojrzewania i funkcji gonad oraz otyłości W zakresie umiejętności student: potrafi w podstawowym zakresie zróżnicować fizjologie rozwojową od patologii w zakresie chorób układu dokrewnego umie opisać objawy dojrzewania w badaniu przedmiotowym i sprawnie posługuje się skalą Tannera umie rozpoznać zaburzenia dojrzewania na podstawie wywiadu oraz badania przedmiotowego wykonuje pomiary antropometryczne u dziecka i prawidłowo ocenia parametry rozwoju fizycznego posługując się normami umie zaplanować badania diagnostyczne dotyczące zaburzeń hormonalnych potrafi ocenić i zinterpretować wyniki badań związanych z funkcją układu dokrewnego wykazuje odpowiedzialność za podnoszenie swoich kwalifikacji W zakresie kompetencji personalno- społecznych student: przestrzega tajemnicy zawodowej wykazuje empatię wobec pacjentów i ich opiekunów uzasadnia wybór swojego postępowania w pracy zachowuje zgodnie z zasadami etyki w trakcie procesu diagnostyczno terapeutycznego Odniesienie do efektu kierunkowego (numer) 5. Formy prowadzonych zajęć Forma Liczba godzin Liczba grup Minimalna liczba osób w grupie Wykład Seminarium

87 Ćwiczenia Tematy zajęć i treści kształcenia Tematy seminariów i e-seminariów: 1. Zaburzenia wzrastania w chorobach endokrynologicznych 2. Choroby układu podwzgórze przysadka 3. Zaburzenia gospodarki wapniowo fosforanowej (krzywica) 4. Choroby nadnerczy 5. Wrodzony przerost nadnerczy 6-7. Choroby tarczycy 8. Zaburzenia dojrzewania 9. Cukrzyca 10. Zaburzenia gospodarki wodno elektrolitowej w chorobach endokrynologicznych *materiały seminaryjne dostępne są na stronie Kliniki Studenci zobowiązani są do zapoznania się z treścią przed seminarium 7. Sposoby weryfikacji efektów kształcenia Symbol przedmiotowego efektu kształcenia E.W.2, 3, 4, 6 E.U.2, 4, 7-14, 16, 22, 24, 27, Kryteria oceniania Symbole form prowadzonych zajęć S, C S, C Forma zaliczenia przedmiotu: Kolokwium pisemne Karta zajęć studenta ocena Liczba punktów uzyskanych z kolokwium (każde pytanie testowe oceniane jest osobno, od Sposoby weryfikacji efektu kształcenia Zaliczenie zajęć prowadzonych w ciągu dnia dokonuje asystent na podstawie udziału studenta w ćwiczeniach. Dopuszcza się sprawdzenie wiedzy studenta przed seminarium na podstawie dostępnych na stronie Kliniki materiałów seminaryjnych. Obecność studenta na wszystkich zajęciach jest obowiązkowa; dopuszcza się max. 2 dni usprawiedliwionej nieobecności (forma odrobienia zajęć wymaga uzgodnienia z koordynatorem przedmiotu); nieobecności nieusprawiedliwione lub większa liczba nieobecności usprawiedliwionych wymagają odrobienia całego bloku (termin ustala koordynator przedmiotu) Zaliczenie całościowe zajęć obejmuje - badanie podmiotowe i przedmiotowe przeprowadzone samodzielnie przez studenta w obecności asystenta kolokwium z zakresu poruszanej w czasie zajęć tematyki kryteria Kryterium zaliczenia Zaliczenie seminariów i ćwiczeń przez asystenta kolokwium pisemne w przypadku oceny negatywnej kolokwium poprawkowe ustala się z koordynatorem przedmiotu w terminie nie dłuższym niż 2 tyg. od zakończenia zajęć 87

88 0-1 p.) 2,0 (ndst) < 9 p. 3,0 (dost) 9 p. 3,5 (ddb) p. niedostateczne opanowanie efektów kształcenia opanowanie podstawowej wiedzy i umiejętności w stopniu miernym, student nie wykazuje się samodzielnym myśleniem; student musi jednak przeprowadzić samodzielnie pełne badanie podmiotowe i przedmiotowe pacjenta. opanowanie podstawowej wiedzy i umiejętności stopniu przeciętnym; student potrafi przeprowadzić samodzielnie pełne badanie podmiotowe i przedmiotowe pacjenta. 4,0 (db) p. 4,5 (pdb) 14 p. 5,0 (bdb) 15 p. 9. Literatura opanowanie podstawowej wiedzy i umiejętności w stopniu dobrym; student potrafi przeprowadzić samodzielnie pełne badanie podmiotowe i przedmiotowe pacjenta; wykazuje się zdobytymi kompetencjami. opanowanie podstawowej wiedzy i umiejętności w stopniu ponad dobrym; student potrafi przeprowadzić samodzielnie pełne badanie podmiotowe i przedmiotowe pacjenta; wykazuje się zdobytymi kompetencjami; własną inicjatywą możliwe zwolnienie z końcowego egzaminu testowego z pediatrii (przy spełnieniu innych warunków opisanych poniżej) opanowanie podstawowej wiedzy i umiejętności stopniu ponadstandardowym; student w trakcie całych zajęć dał się poznać ze swej aktywności i zaangażowania; wykazuje się sprawnym samodzielnym myśleniem i inicjatywą możliwe zwolnienie z końcowego egzaminu testowego z pediatrii (przy spełnieniu innych warunków opisanych poniżej) Literatura obowiązkowa Pediatria red. Kawalec W, Grenda R, Ziółkowska H. 2 tomy - PZWL 2013 podręcznik podstawowy Endokrynologia i Diabetologia wieku rozwojowego. Red. Anna Noczyńska MedPharm Polska 2013 Literatura uzupełniająca Gill D, O'Brien N Badanie kliniczne u dzieci. Wydawnisto Elsvier 2009 Robert WB, Kliegman M Nelson Textbook of Pediatrics 19th ed. Saunders Company 2011 Platforma e-książki Platforma Access medicine Platforma UpTO Date Kalkulacja punktów ECTS : Forma aktywności Liczba godzin Liczba punktów ECTS Godziny kontaktowe z nauczycielem akademickim: Wykład Seminarium 10 Ćwiczenia 15 Samodzielna praca studenta: Przygotowanie studenta do zajęć Przygotowanie studenta do zaliczeń Praca własna Praca własna 88

89 11. Informacje dodatkowe Razem 25 2 Możliwości dalszego kształcenia koło naukowe, fakultety Zajęcia w klinikach odbywają się w godzinach Zaliczenie bloku autoryzacja: Dr hab. n.med. Beata Pyrżak W czasie ćwiczeń studenci zobowiązani są do posiadania fartucha lekarskiego, stetoskopu, latarki, identyfikatora i obuwia na zmianę. 89

90 PEDIATRIA gastroenterologia 1. Metryczka Nazwa Wydziału: Program kształcenia: II WYDZIAŁ LEKARSKI Kierunek lekarski, studia 6- letnie jednolite, profil praktyczny, studia stacjonarne Rok akademicki: 2017/2018 Nazwa modułu/przedmiotu: PEDIATRIA gastroenterologia Kod przedmiotu: Jednostka/i prowadząca/e kształcenie: Kierownik jednostki/jednostek: Rok studiów: Semestr studiów: Typ modułu/przedmiotu: Osoby prowadzące: Klinika Gastroenterologii i Żywienia Dzieci tel Dr hab. n. med. Piotr Albrecht IV Zimowy i letni Podstawowy Prof. dr hab. n. med.: Andrzej Radzikowski Dr hab. n. med.: Piotr Albrecht, Aleksandra Banaszkiewicz Dr n. med.: Izabella Łazowska-Przeorek, Katarzyna Karolewska- Bochenek, Agnieszka Gawrońska, Maria Kotowska, Marcin Dziekiewicz 1, Marcin Banasiuk Lek. Łukasz Dembiński Dr n. o zdr. Aleksandra Pituch-Zdanowska Erasmus TAK/NIE Osoba odpowiedzialna za sylabus: Liczba punktów ECTS: 2 2. Cele kształcenia 1 koordynator przedmiotu Dr n. med. Marcin Dziekiewicz NIE Dr hab. n. med. Aleksandra Banaszkiewicz abanaszkiewicz@wum.edu.pl doskonalenie wiedzy z zakresu rozwoju i odrębności fizjologicznych dziecka ze szczególnym uwzględnieniem układu pokarmowego doskonalenie umiejętności badania przedmiotowego i podmiotowego ze szczególnym uwzględnieniem układu pokarmowego w różnych grupach wiekowych nabycie umiejętności różnicowania objawów fizjologicznych od patologicznych w zakresie układu pokarmowego oraz stawiania rozpoznania wstępnego i różnicowego nabycie umiejętności interpretacji podstawowych badań laboratoryjnych i obrazowych stosowanych w diagnostyce chorób układu pokarmowego u dzieci opieka lekarska nad dzieckiem oraz pogłębianie umiejętności sprawowania całościowej i zindywidualizowanej opieki nad dzieckiem zdrowym i chorym doskonalenie umiejętności komunikowania się w zespole oraz skutecznego i empatycznego porozumiewania się z rodzicami/opiekunami dziecka 90

91 3. Wymagania wstępne zaliczenie III roku studiów posiadanie Karty Pediatrycznej z zaliczeniem III roku znajomość anatomii, fizjologii i patofizjologii układu oddechowego, krążenia, krwiotwórczego, pokarmowego, wydzielania wewnętrznego, moczowego, nerwowego, kostno-stawowego teoretyczne i praktyczne podstawy przeprowadzania badania podmiotowego i przedmiotowego 4. Przedmiotowe efekty kształcenia Symbol przedmiotowego efektu kształcenia E.W,1-4, 6 E.U.2, 4,7-13, 22, 24, 27 E.U.2-5, 7, 9, 10, 12, 24, 27 G.W.24 G.U.30-31, 34, 36 Lista efektów kształcenia Treść przedmiotowego efektu kształcenia W zakresie wiedzy student: zna i rozumie przyczyny, objawy, zasady diagnozowania i postępowania terapeutycznego w przypadku najczęstszych chorób przewodu pokarmowego u dzieci (ostrych i przewlekłych bólów brzucha, wymiotów, biegunki, zaparcia, krwawienia z przewodu pokarmowego, choroby wrzodowej, nieswoistych chorób zapalnych jelit, chorób trzustki, cholestazy i chorób wątroby, innych chorób nabytych i wad wrodzonych przewodu pokarmowego) zna zaburzenia odżywiania u dzieci zna zasady postępowania w ostrym krwawieniu z przewodu pokarmowego, spożyciu substancji żrącej, połknięciu ciała obcego zna i rozumie przyczyny, objawy, zasady diagnozowania i postępowania terapeutycznego w najczęstszych chorobach dziedzicznych układu pokarmowego zna zasady pobierania materiałów biologicznych takich jak krew i kał do badań laboratoryjnych W zakresie umiejętności student: potrafi przeprowadzić badanie fizykalne dziecka ze szczególnym uwzględnieniem badania w zakresie układu pokarmowego potrafi interpretować pomiary antropometryczne na siatkach centylowych potrafi przeprowadzić diagnostykę różnicową oraz planuje postępowanie diagnostyczne, terapeutyczne i profilaktyczne najczęstszych chorób przewodu pokarmowego u dzieci (ww.) potrafi interpretować wyniki badań laboratoryjnych i identyfikuje przyczyny odchyleń w zakresie ww. chorób potrafi zaplanować leczenie żywieniowe dojelitowe i pozajelitowe wykazuje odpowiedzialność za podnoszenie swoich kwalifikacji W zakresie kompetencji personalno- społecznych student: przestrzega tajemnicy zawodowej wykazuje empatię wobec pacjentów i ich opiekunów uzasadnia wybór swojego postępowania w pracy zachowuje zgodnie z zasadami etyki w trakcie procesu diagnostyczno terapeutycznego Odniesienie do efektu kierunkowego (numer) 91

92 5. Formy prowadzonych zajęć Forma Liczba godzin Liczba grup Minimalna liczba osób w grupie Wykład Seminarium Ćwiczenia Tematy zajęć i treści kształcenia Tematy seminariów i e-seminariów: 1. Nudności, wymioty, dysfagia 2. Bóle brzucha część 1 3. Bóle brzucha część 2 4. Krwawienie z przewodu pokarmowego 5. Żółtaczka 6. Zaparcie i nietrzymanie stolca 7. Biegunka przewlekła 8. Zaburzenia wodno-elektrolitowe 9. Żywienie dojelitowe i pozajelitowe. 10. Kolokwium *materiały seminaryjne dostępne są na stronie Kliniki Studenci zobowiązani są do zapoznania się z treścią przed seminarium 7. Sposoby weryfikacji efektów kształcenia Symbol przedmiotowego efektu kształcenia E.W.2, 3, 4, 6 E.U.2, 4, 7-14, 16, 22, 24, 27, 38 Symbole form prowadzonych zajęć S, C S, C Sposoby weryfikacji efektu kształcenia Zaliczenie zajęć prowadzonych w ciągu dnia dokonuje asystent na podstawie udziału studenta w ćwiczeniach. Dopuszcza się sprawdzenie wiedzy studenta przed seminarium na podstawie dostępnych na stronie Kliniki materiałów seminaryjnych. Obecność studenta na wszystkich zajęciach jest obowiązkowa; dopuszcza się max. 2 dni usprawiedliwionej nieobecności (forma odrobienia zajęć wymaga uzgodnienia z koordynatorem przedmiotu); nieobecności nieusprawiedliwione lub większa liczba nieobecności usprawiedliwionych wymagają odrobienia całego bloku (termin ustala koordynator przedmiotu) Zaliczenie całościowe zajęć obejmuje - badanie podmiotowe i przedmiotowe przeprowadzone samodzielnie przez studenta w obecności asystenta kolokwium z zakresu poruszanej w czasie zajęć tematyki Kryterium zaliczenia Zaliczenie seminariów i ćwiczeń przez asystenta kolokwium pisemne w przypadku oceny negatywnej kolokwium poprawkowe ustala się z koordynatorem przedmiotu w terminie nie dłuższym niż 2 tyg. od zakończenia zajęć 92

93 8. Kryteria oceniania Forma zaliczenia przedmiotu: Kolokwium pisemne Karta zajęć studenta ocena Liczba punktów uzyskanych z kolokwium (każde pytanie testowe oceniane jest osobno, od 0-1 p.) 2,0 (ndst) < 9 p. kryteria niedostateczne opanowanie efektów kształcenia 3,0 (dost) 9 p. 3,5 (ddb) p. opanowanie podstawowej wiedzy i umiejętności w stopniu miernym, student nie wykazuje się samodzielnym myśleniem; student musi jednak przeprowadzić samodzielnie pełne badanie podmiotowe i przedmiotowe pacjenta. opanowanie podstawowej wiedzy i umiejętności stopniu przeciętnym; student potrafi przeprowadzić samodzielnie pełne badanie podmiotowe i przedmiotowe pacjenta. 4,0 (db) p. 4,5 (pdb) 14 p. 5,0 (bdb) 15 p. 9. Literatura opanowanie podstawowej wiedzy i umiejętności w stopniu dobrym; student potrafi przeprowadzić samodzielnie pełne badanie podmiotowe i przedmiotowe pacjenta; wykazuje się zdobytymi kompetencjami. opanowanie podstawowej wiedzy i umiejętności w stopniu ponad dobrym; student potrafi przeprowadzić samodzielnie pełne badanie podmiotowe i przedmiotowe pacjenta; wykazuje się zdobytymi kompetencjami; własną inicjatywą możliwe zwolnienie z końcowego egzaminu testowego z pediatrii (przy spełnieniu innych warunków opisanych poniżej) opanowanie podstawowej wiedzy i umiejętności stopniu ponadstandardowym; student w trakcie całych zajęć dał się poznać ze swej aktywności i zaangażowania; wykazuje się sprawnym samodzielnym myśleniem i inicjatywą możliwe zwolnienie z końcowego egzaminu testowego z pediatrii (przy spełnieniu innych warunków opisanych poniżej) Literatura obowiązkowa Pediatria red. Kawalec W, Grenda R, Ziółkowska H. 2 tomy PZWL 2013 Albrecht P. Gastroenterologia dziecięca. Poradnik lekarza praktyka. Czelej, Lublin 2014 Albrecht P, Szajewska H. Choroby przewodu pokarmowego u dzieci. Podręcznik dla studentów medycyny. WUM, Warszawa 2011 Platforma e-książki Platforma Access medicine Platforma UpTO Date Kalkulacja punktów ECTS : Forma aktywności Liczba godzin Liczba punktów ECTS Wykład Godziny kontaktowe z nauczycielem akademickim: 93

94 Seminarium 10 Ćwiczenia 15 Samodzielna praca studenta: Przygotowanie studenta do zajęć Przygotowanie studenta do zaliczeń Praca własna Praca własna 11. Informacje dodatkowe Razem 25 2 Możliwości dalszego kształcenia koło naukowe GEKON Zajęcia odbywają się w godzinach Zaliczenie bloku autoryzacja: Dr hab. n.med. Piotr Albrecht W czasie ćwiczeń studenci zobowiązani są do posiadania fartucha lekarskiego, stetoskopu, latarki, identyfikatora i obuwia na zmianę. Opiekun koła: dr n. med. Marcin Dziekiewicz marcin.dziekiewicz@wum.edu.pl Zebrania koła odbywają się zazwyczaj raz na 2-3 tyg. Studenci mogą brać udział w pracach naukowych Kliniki Student ma możliwość oceny zajęć wypełniając uczelnianą ankietę oceny zajęć i nauczycieli akademickich. Dodatkowo studenci mogą przekazywać swoje uwagi bezpośrednio do sekretariatu Kliniki. Wszystkie sugestie dotyczące prowadzenia zajęć będą rozpatrywane z najwyższą starannością. 94

95 CHOROBY WEWNĘTRZNE 1. Metryczka Nazwa Wydziału: Program kształcenia: II Wydział Lekarski Studia medyczne wydział lekarski w trybie dziennym Rok akademicki: 2017/2018 Nazwa modułu/ przedmiotu: Choroby Wewnętrzne Diabetologia Endokrynologia Kod przedmiotu: Jednostki prowadzące kształcenie: Kierownik jednostki/jednostek: Rok studiów: Semestr studiów: Typ modułu/przedmiotu: Osoby prowadzące: Erasmus TAK/NIE: Osoba odpowiedzialna za sylabus: Klinika Chorób Wewnętrznych, Diabetologii i Endokrynologii Prof dr hab. med. Paweł Piątkiewicz IV VII i VIII Kierunkowy Tak 1. Prof. dr hab. med. Paweł Piątkiewicz 2. Dr hab. med. Michał Rabijewski 3. Dr med. Małgorzata Bernas 4. Dr med. Małgorzata Dec 5. Dr med. Marek Kowrach 6. Dr med. Roman Kuczerowski 7. Dr med. Przemysław Krasnodębski 8. Lek med. Małgorzata Morawska 9. Lek med. Agnieszka Maksymiuk Kłos Dr med. Roman Kuczerowski Liczba punktów ECTS: 8 2. Cele kształcenia Celem kształcenia jest 4. przyswojenie zagadnień z zakresu badania podmiotowego i przedmiotowego, 5. interpretacji wyników badań laboratoryjnych, ekg oraz badań obrazowych klatki piersiowej, jamy brzusznej a także 6. etiopatogenezy, epidemiologii, rozpoznawania i leczenia chorób układu endokrynologicznego oraz zaburzeń gospodarki węglowodanowej. 3. Wymagania wstępne 2. Wymagana jest wiedza z zakresu propedeutyki chorób wewnętrznych nabyta podczas zajęć w V i VI semestrze 4. Przedmiotowe efekty kształcenia Symbol Lista efektów kształcenia Opis Odniesienie do efektu kierunkowego 95