WYMAGANIA EDUKACYJNE W KLASIE TRZECIEJ Z ZAJĘĆ TECHNICZNYCH. Gimnazjum nr 19 w Krakowie

Wielkość: px
Rozpocząć pokaz od strony:

Download "WYMAGANIA EDUKACYJNE W KLASIE TRZECIEJ Z ZAJĘĆ TECHNICZNYCH. Gimnazjum nr 19 w Krakowie"

Transkrypt

1 WYMAGANIA EDUKACYJNE W KLASIE TRZECIEJ Z ZAJĘĆ TECHNICZNYCH Gimnazjum nr 19 w Krakowie I. Zasady oceniania i sposoby sprawdzania osiągnięć edukacyjnych 1. Ocenianie ma charakter systematyczny i wieloaspektowy. 2. Formy sprawdzania wiedzy i umiejętności: odpowiedzi ustne (obejmujące zakres trzech ostatnich zagadnień), prace pisemne, prace klasowe / sprawdziany (zapowiadane z tygodniowym wyprzedzeniem, obejmujące większą niż trzy zagadnienia partię materiału i trwające ponad pół godziny), zadania domowe, testy sprawdzające (wiadomości, umiejętności, znajomość lektur), kartkówki (pisemna forma sprawdzająca znajomość trzech ostatnich zagadnień bez obowiązku wcześniejszego zapowiadania), samodzielnie opracowany materiał (np. referat, elementy wykładu, prezentacja multimedialna, projekt, itp.), aktywność na lekcji i inne (np. udział w konkursach). 3. Ocena jest jawna i (na prośbę ucznia lub rodzica) szczegółowo uzasadniona. 4. Uczeń ma prawo poprawić ocenę niedostateczną w terminie ustalonym przez nauczyciela (nieprzekraczającym dwóch tygodni od momentu uzyskania oceny). Pozostałe oceny może poprawić po uzgodnieniu formy i terminu z nauczycielem). 5. Szczegółowe zasady obowiązujące przy zastosowaniu ustalonych form sprawdzania wiedzy i umiejętności oraz tryb uzyskania wyższej niż przewidywana rocznej oceny klasyfikacyjnej określa Statut Szkoły. II. Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny w obszarze wskazanym w podstawie programowej.

2 LP. TEMATY LEKCJI 1. Zapoznanie uczniów z programem, sposobem oceniania. BHP na lekcji i podczas użytkowania urządzeń elektrycznych. MATERIAŁ NAUCZANIA program nauczania; przedmiotowe zasady oceniania; regulamin pracowni; PROCEDURY OSIĄGANIA CELÓW - analiza treści podręcznika; przedstawienie przedmiotowych zasad oceniania; analiza regulaminu pracowni; Konieczne K (ocena dopuszczająca) Podstawowe K+P (ocena dostateczna) WYMAGANIA EDUKACYJNE Rozszerzające (K+P)+R (ocena dobra) Dopełniające (K+P+R)+D (ocena bardzo dobra) - wie, czego będzie się uczył na zajęciach technicznych; - wie, jakie obowiązują podręczniki; - zna obowiązkowe wyposażenie w przybory i przyrządy; - zna kryteria ocen z zajęć technicznych oraz terminy i formy ich poprawy; - umie zorganizować miejsce pracy i odpowiednio o nie dbać; zasady bezpieczeństwa obowiązujące podczas zajęć; czynniki, od których zależy działanie elektrycznego na organizm człowieka; - opisuje zasady udzielania pierwszej pomocy porażonemu prądem elektrycznym; skutki - opisuje sposoby zabezpieczenia przed porażeniem prądem elektrycznym; Ponadprogramowe (K+P+R+D)+PP (ocena celująca) 2. Historia rozwoju elektrotechniki i elektroniki postęp techniczny. - Wynalazcy w dziedzinie elektrotechniki i elektroniki; - Postęp techniczny; - Innowacyjność, wynalazek, prawa autorskie. największych wynalazców dziedzinie elektrotechniki i elektroniki; - analiza postępu technicznego; pojęcia: innowacyjność, wynalazek, prawo autorskie, patent; - wyjaśnia, na czym polega postęp techniczny; najważniejszych wynalazców w dziedzinie elektrotechniki, elektroniki; - wyjaśnia, co to jest nanotechnika; - podaje przykłady zastosowania nanotechniki; - charakteryzuje osiągnięcia najważniejszych wynalazców w dziedzinie elektrotechniki, elektroniki; - projektuje logo, np. firmy produkującej w sposób ekologiczny energię elektryczną; - wyjaśnia, w jaki sposób utworzono nazwy jednostek podstawowych wielkości zjawiska fizyczne do urządzenia technicznego;

3 3. Charakteryzowanie sposobów wytwarzania energii elektrycznej. - Ogniwa suche nieodnawialne; - Ogniwa suche odwracalne (ładowalne); - Ogniwo odwracalne (ładowalne) ołowiowo-kwasowe; - Ogniwo słoneczne; - Elektrownie; - analiza podziału ogniw elektrochemicznych; poszczególnych ogniw; - analiza sposobów wytwarzania energii zalet i wad elektrowni; elektrycznego (stały, przemienny, zmienny); ogniw elektrochemiczny ch; sposoby wytwarzania energii elektrycznej, w tym sposoby ekologiczne; - wyjaśnia, w jaki sposób odbywa się przesyłanie energii elektrycznej do odbiorców; - rozpoznaje rodzaj elektrowni, analizując jej zalety i wady;, zasadę ogniwa elektrochemiczne go; - wyjaśnia związek między ładowaniem baterii, akumulatorów, oszczędzaniem energii elektrycznej a zanieczyszczeniem środowiska przyrodniczego; 4. Analizowanie i rysowanie schematów elektrycznych. 5 Opornik rola,,. Odczytywanie rezystancji. - Przepływ w obwodzie; - Schematy obwodów - Budowa rezystora; - Parametry rezystorów; - Oznaczenia rezystorów; - Obliczanie rezystancji oporników; elementów obwodu - analiza wielkości fizycznych dotyczących przepływu elektrycznego w obwodzie elektrycznym; - analiza schematów szeregowych, równoległych i szeregowo równoległych; - obliczanie rezystancji i pojemności w schematach pojęcia rezystor; - analiza parametrów rezystorów; - określenie oznaczeń oporników; - obliczanie rezystancji oporników; elementy obwodu rezystorów; elementów obwodu rezystora; rezystorów; polega przepływ elektrycznego w obwodzie elektrycznym; - analizuje schematy szeregowe, równoległe, szeregoworównoległe; rezystora w obwodzie rezystorów, termistora, fotorezystora; y szeregowe, równoległe, szeregoworównoległe; wartości rezystancji cyfrowoliterowym, kodem barwnym; - potrafi obliczyć rezystancje i pojemność w danym schemacie elektrycznym; - rysuje, analizuje schemat obwodu z rezystorem; 6 Rola i kondensatorów. - Budowa kondensatora; - Podział - Parametry kondensatora; kondensatora; podziału kondensatora w obwodzie kondensatora obwodu z kondensatorem;

4 7 Dioda półprzewodnikowa, tranzystor rola i. 8 Zwojnica rola, Powtórzenie wiadomości (Historia rozwoju elektrotechniki Zwojnica). Sprawdzian wiadomości - Oznaczenia - zapoznanie z parametrami kondensatora; - zapoznanie z oznaczeniami - Budowa diody; - Zasada diody półprzewodnikowej; - Rodzaje - Parametry - Budowa tranzystora; - Zasada tranzystora; - Typy - Parametry - Budowa cewki; - Rodzaje cewek; - Parametr cewki; - Wynalazcy w dziedzinie elektrotechniki i elektroniki; - Postęp techniczny; - Innowacyjność, wynalazek, prawa autorskie; - Ogniwa suche nieodnawialne; - Ogniwa suche odwracalne (ładowalne); - Ogniwo odwracalne (ładowalne) diody; - wyjaśnienie zasady diody półprzewodnikowej; - Omówienie rodzajów tranzystora; - wyjaśnienie zasady tranzystora; typów cewki; - określenie rodzaju cewek; cewki; - analiza podziału ogniw elektrochemicznych; poszczególnych ogniw; - analiza sposobów wytwarzania energii zalet i wad elektrowni; zwojnic; - wyjaśnia, na czym polega postęp techniczny; elektrycznego (stały, przemienny, nazwy elektrod w tranzystorze; zwojnic; najważniejszych wynalazców w dziedzinie elektrotechniki, elektroniki; - wyjaśnia, co to jest nanotechnika; kondensatora; diody literowo-cyfrowym; polega katalogowanie - rozpoznaje elektrody tranzystora; tranzystora literowo-cyfrowym; - wyjaśnia, dlaczego rdzeń zwojnicy wykonany jest ze stali magnetycznie miękkiej; polega i od czego zależy Indukcyjność; - podaje przykłady zastosowania nanotechniki; - charakteryzuje osiągnięcia najważniejszych wynalazców w dziedzinie elektrotechniki, cyfrowoliterowym; diody; diody w obwodzie tranzystora; tranzystora w obwodzie zwojnicy; - projektuje logo, np. firmy produkującej w sposób ekologiczny energię elektryczną; - wyjaśnia, w jaki sposób utworzono obwodu z diodą; obwodu z tranzystorem; obwodu ze zwojnicą; zjawiska fizyczne do urządzenia technicznego; - potrafi obliczyć rezystancje i pojemność w danym schemacie elektrycznym;

5 (Historia rozwoju elektrotechniki Zwojnica). ołowiowo-kwasowe; - Ogniwo słoneczne; - Elektrownie; - Przepływ w obwodzie; - Schematy obwodów - Wielkości fizyczne oraz ich jednostki; - Obwód elektryczny; - Pomiar w obwodzie elektrycznym; - Budowa rezystora; - Parametry rezystorów; - Oznaczenia rezystorów; - Obliczanie rezystancji oporników; - Budowa kondensatora; - Podział - Parametry kondensatora; - Oznaczenia - Budowa diody; - Zasada diody półprzewodnikowej; - Rodzaje - Parametry - Budowa tranzystora; - Zasada tranzystora; - Typy - Parametry - Budowa cewki; - Rodzaje cewek; - Parametr cewki; - analiza podziału ogniw elektrochemicznych; poszczególnych ogniw; - analiza sposobów wytwarzania energii zalet i wad elektrowni; elementów obwodu - analiza wielkości fizycznych dotyczących przepływu elektrycznego w obwodzie elektrycznym; - analiza schematów szeregowych, równoległych i szeregowo równoległych; - obliczanie rezystancji i pojemności w schematach wielkości fizycznych oraz ich jednostek; - budowanie obwodu sposobu dokonania pomiaru wielkości fizycznych; pojęcia rezystor; - analiza parametrów rezystorów; - określenie oznaczeń oporników; - obliczanie rezystancji oporników; zmienny); elementy obwodu wielkości fizyczne związane z przepływem elektrycznego w obwodzie; rezystorów; zwojnic; ogniw elektrochemiczny ch; sposoby wytwarzania energii elektrycznej, w tym sposoby ekologiczne; wielkości fizyczne związane z przepływem elektrycznego w obwodzie oraz jednostki, w których się je podaje; rezystora; rezystorów; nazwy elektrod w tranzystorze; zwojnic; elektroniki; - wyjaśnia, w jaki sposób odbywa się przesyłanie energii elektrycznej do odbiorców; - rozpoznaje rodzaj elektrowni, analizując jej zalety i wady; obwodu elektrycznego z odbiornikiem, na którego podstawie można zmierzyć napięcie elektryczne; rezystora w obwodzie rezystorów, termistora, fotorezystora; kondensatora w obwodzie kondensatora; diody literowo-cyfrowym; polega katalogowanie nazwy jednostek podstawowych wielkości y szeregowe, równoległe, szeregoworównoległe; - dokonuje pomiaru wielkości fizycznych (natężenie, napięcie elektryczne, rezystancja) w różnego typu obwodach wartości rezystancji cyfrowoliterowym, kodem barwnym; kondensatora cyfrowoliterowym; diody; diody w obwodzie - buduje obwód elektryczny z miernikiem na podstawie schematu; - rysuje, analizuje schemat obwodu z rezystorem; obwodu z kondensatorem; obwodu z diodą; obwodu z tranzystorem; obwodu ze zwojnicą;

6 11 Elektromagnes sporządzanie rysunku złożeniowego, wykonawczego. - Definicja - Budowa - Zastosowanie kondensatora; podziału - zapoznanie z parametrami kondensatora; - zapoznanie z oznaczeniami diody; - wyjaśnienie zasady diody półprzewodnikowej; - Omówienie rodzajów tranzystora; - wyjaśnienie zasady tranzystora; typów cewki; - określenie rodzaju cewek; cewki; zastosowania - zasady wykonywania rysunku złożeniowego i wykonawczego; - podaje definicję - wie, gdzie elektromagnes ma zastosowanie; diody literowo-cyfrowym; polega katalogowanie - rozpoznaje elektrody tranzystora; tranzystora literowo-cyfrowym; - wyjaśnia, dlaczego rdzeń zwojnicy wykonany jest ze stali magnetycznie miękkiej; polega i od czego zależy Indukcyjność; -- wyjaśnia zasady wykonywania rysunku złożeniowego; tranzystora; tranzystora w obwodzie zwojnicy; - wyjaśnia zasady wykonywania rysunku wykonawczego; - sporządza rysunek wykonawczy - sporządza rysunek złożeniowy

7 12 Budowa i działanie transformatora. - Definicja - Budowa - Zastosowanie - Zasada i zastosowania zasady - potrafi podać definicje - rysuje symbol graficzny urządzenia, w których znalazł zastosowanie transformator; - określa budowę 13 Lutownica transformatorowa budowa, działanie, lutowanie. - Definicja lutownicy; - Rodzaje lutownic; - Budowa lutownicy; - Zasady bezpiecznego korzystania z lutownic; - Dane techniczne lutownicy; - Lutowanie; lutownicy; - analiza rodzajów lutownic; zasad BHP w trakcie korzystania z lutownicy; - wyjaśnia, na czym polega lutowanie; informacje na tabliczce znamionowej; klasy zabezpieczeń; lutownicy transformatorowej; - sprawdza możliwość lutowania różnych metali; - wyjaśnia zasady BHP obowiązujące podczas lutowania; - ustala kolejność obowiązującą przy wymianie grotu; elektryczny lutownicy transformatorowej; 14 Konstruowanie modelu choinki. - Materiały i przybory do wykonania choinki; - Przebieg pracy; - analiza materiałów i przyborów potrzebnych do wykonania projektu; - określenie kolejności poszczególnych czynności; - określa odpowiednie materiały, narzędzia, przyrządy pomiarowe; - omawia zasady BHP obowiązujące podczas pracy; - analizuje funkcję, jaką musi spełniać urządzenie; - opracowuje proces technologiczny wykonania choinki; - analizuje rysunek poglądowy przedstawiający choinkę; - projektuje podstawkę pod choinkę; - sporządza rysunek wykonawczy podstawki; - wykonuje model przestrzenny choinki; elektryczny połączeń - wykonuje połączenia diod według schematu - rozwiązuje założony problem; 15 Elementy elektroniczne powtórzenie wiadomości (Elektromagnes Lutownica transformatorowa). 16 Sprawdzian wiadomości (Elektromagnes Lutownica transformatorowa). - Definicja - Budowa - Zastosowanie - Definicja - Budowa - Zastosowanie - Zasada - Definicja lutownicy; - Rodzaje lutownic; - Budowa lutownicy; - Zasady bezpiecznego korzystania z lutownic; - Dane techniczne lutownicy; zastosowania - zasady wykonywania rysunku złożeniowego i wykonawczego; i zastosowania zasady - podaje definicję - potrafi podać definicje - wyjaśnia, na czym polega lutowanie; - określa odpowiednie materiały, narzędzia, przyrządy - wie, gdzie elektromagnes ma zastosowanie; - rysuje symbol graficzny informacje na tabliczce znamionowej; klasy zabezpieczeń; - analizuje -- wyjaśnia zasady wykonywania rysunku złożeniowego; urządzenia, w których znalazł zastosowanie transformator; - wyjaśnia zasady wykonywania rysunku wykonawczego; - wyjaśnia zasady BHP obowiązujące podczas lutowania; - ustala kolejność - sporządza rysunek wykonawczy - sporządza rysunek złożeniowy - określa budowę elektryczny lutownicy transformatorowej; - wykonuje połączenia diod według schematu

8 17 Budowa i działanie elektrycznego. 18 Rola, i bezpiecznika. - Lutowanie; - Materiały i przybory do wykonania choinki; - Przebieg pracy; - Definicja - Budowa - Zasada ; - Definicja - Rola bezpiecznika w instalacji; - Zastosowanie bezpieczników; - Budowa - Zasada - Zwarcie; - Zadania bezpieczników; - Parametry lutownicy; - analiza rodzajów lutownic; zasad BHP w trakcie korzystania z lutownicy; - analiza materiałów i przyborów potrzebnych do wykonania projektu; - określenie kolejności poszczególnych czynności; zasady - wykonanie schematu - montaż obwodu - analiza roli bezpiecznika w instalacji; zastosowania bezpieczników; - wyjaśnienie zasady parametrów pomiarowe; - omawia zasady BHP obowiązujące podczas pracy; - podaje definicje - wie po co steruje się prędkością obrotowa silniczka - określa pojęcie: prąd znamionowy; funkcję, jaką musi spełniać urządzenie; - opracowuje proces technologiczny wykonania choinki; - wie w jaki sposób steruje się prędkością obrotowa silniczka lutownicy transformatorowej; - sprawdza możliwość lutowania różnych metali; - analizuje rysunek poglądowy przedstawiający choinkę; - projektuje podstawkę pod choinkę; - sporządza rysunek wykonawczy podstawki; - rozróżnia materiały konstrukcyjne, z których wykonane są części - wyjaśnia przemiany energii w układzie do sterowania prędkością obrotową silniczka obowiązującą przy wymianie grotu; elektryczny połączeń - montuje obwód elektryczny na podstawie schematu; bezpiecznika w sytuacjach nadmiernego wzrostu, zwarcia; - rozwiązuje założony problem; elektryczny przedstawiający połączenie uzwojeń wirnika i stojaka elektrycznego. - dobiera środki gaśnicze do gaszenia instalacji

9 19 Zasilacz przeznaczenie, budowa, rola bloków. 20 Mikrofon, głośnik budowa, działanie, użytkowanie. - Rola zasilacza; - Bloki zasilacza; - Tabliczka znamionowa zasilacza; - Elementy budowy zasilacza; - Rodzaje mikrofonów; - Zasada mikrofonów; - Zasada - Parametry użytkowe zasilacza; - analiza roli zasilacza; - określenie danych technicznych zasilacza; mikrofonu i - analiza zasady zasilacza; - podaje definicje mikrofonu i bloki zasilacza; - wyjaśnia określenia: mono, stereo, kwadro; elementy, które wchodzą w skład zasilacza stabilizowanego; mikrofonu, - rysuje układ mostkowy Greatza; mikrofonu, dane techniczne zasilacza do opisu; - dobiera wykres napięcia elektrycznego do modułu zasilacza; - porównuje głośników; 21 Budowa, działanie i użytkowanie radioodbiornika i telewizora. - Nadawanie i odbieranie fal radiowych; - Telewizja; - Telewizor kineskopowy; - Technologia płaskiego ekranu; - Telewizor ciekłokrystaliczny (LCD); - określenia zasady nadawania i odbierania fal radiowych; - określenie zasady poszczególnych rodzajów telewizorów; - analiza schematu strukturalnego odbiornika radiowego; - analiza schematu funkcjonalnego radioodbiornika; sposoby przesyłania informacji na odległość; telewizorów; urządzenia z którymi może współpracować telewizor; polega nadawanie, odbieranie fal radiowych; ze schematu radioodbiornika nazwy jego elementów; - wyjaśnia różnicę między radioodbiornikie m a tunerem; różnego rodzaju telewizorów; - porównuje różnego rodzaju telewizory; 22 Odtwarzacz CD i DVD budowa, działanie i użytkowanie. - Sposoby zapisu dźwięku; - Urządzenia odtwarzające dźwięk i obraz; odtwarzacza CD; - omówienia zasady odtwarzacza CD; odtwarzacza zasady odtwarzacza - określenie zasad użytkowania odtwarzacza CD i informacje zamieszczone na obudowie systemy zapisywania, odtwarzania dźwięków; - opisuje zasady użytkowania - wyjaśnia, w jaki sposób można zwalczać piractwo; dane techniczne odtwarzacza DVD do opisu;

10 zasad przeciwdziałaniu przeciw piractwu; Powtórzenie wiadomości (Budowa i działanie elektrycznego Odtwarzacz CD DVD). Sprawdzian wiadomości (Budowa i działanie elektrycznego Odtwarzacz CD DVD). - Definicja - Budowa - Zasada ; - Sterowanie prędkością obrotową silniczka - Definicja - Rola bezpiecznika w instalacji; - Zastosowanie bezpieczników; - Budowa - Zasada - Zwarcie; - Zadania bezpieczników; - Parametry - Rola zasilacza; - Bloki zasilacza; - Tabliczka znamionowa zasilacza; - Elementy budowy zasilacza; - Rodzaje mikrofonów; - Zasada mikrofonów; - Zasada - Parametry użytkowe - Nadawanie i odbieranie fal radiowych; - Telewizja; - Telewizor kineskopowy; - Technologia płaskiego ekranu; - Telewizor ciekłokrystaliczny (LCD) - Sposoby zapisu dźwięku; - Urządzenia odtwarzające dźwięk i obraz; zasady - wykonanie schematu - montaż obwodu - regulowanie prędkości obrotowej silniczka - analiza roli bezpiecznika w instalacji; zastosowania bezpieczników; - wyjaśnienie zasady parametrów zasilacza; - analiza roli zasilacza; - określenie danych technicznych zasilacza; mikrofonu i - analiza zasady - podaje definicje - wie po co steruje się prędkością obrotowa silniczka - określa pojęcie: prąd znamionowy; zasilacza; - podaje definicje mikrofonu i sposoby przesyłania informacji na odległość; informacje zamieszczone na obudowie - wie w jaki sposób steruje się prędkością obrotowa silniczka bloki zasilacza; - wyjaśnia określenia: mono, stereo, kwadro; telewizorów; systemy zapisywania, odtwarzania dźwięków; - rozróżnia materiały konstrukcyjne, z których wykonane są części - wyjaśnia przemiany energii w układzie do sterowania prędkością obrotową silniczka elementy, które wchodzą w skład zasilacza stabilizowanego; mikrofonu, urządzenia z którymi może współpracować telewizor; - montuje obwód elektryczny na podstawie schematu; bezpiecznika w sytuacjach nadmiernego wzrostu, zwarcia; - rysuje układ mostkowy Greatza; mikrofonu, ze schematu radioodbiornika nazwy jego elementów; - wyjaśnia różnicę między radioodbiornikie m a tunerem; - opisuje zasady użytkowania elektryczny przedstawiający połączenie uzwojeń wirnika i stojaka - dobiera środki gaśnicze do gaszenia instalacji dane techniczne zasilacza do opisu; - dobiera wykres napięcia elektrycznego do modułu zasilacza; - porównuje głośników; różnego rodzaju telewizorów; - porównuje różnego rodzaju telewizory; dane techniczne odtwarzacza DVD do opisu;

11 25 Telefon rodzaj, budowa, użytkowanie. Łączność telefoniczna. - Telefon wynalazek; - Budowa telefonu; - Łączność telefoniczna naziemna; - Łączność telefoniczna satelitarna; - Rodzaje telefonów; - Funkcje telefonów; - Operatorzy telefonii komórkowej; - określenia zasady nadawania i odbierania fal radiowych; - określenie zasady poszczególnych rodzajów telewizorów; - analiza schematu strukturalnego odbiornika radiowego; - analiza schematu funkcjonalnego radioodbiornika; odtwarzacza CD; - omówienia zasady odtwarzacza CD; odtwarzacza zasady odtwarzacza - określenie zasad użytkowania odtwarzacza CD i zasad przeciwdziałaniu przeciw piractwu; - przypomnienie definicji telefonu oraz jego wynalazcy; telefonu; - analiza łączności telefonicznej naziemnej i satelitarnej; rodzajów telefonów; - analiza funkcji telefonów; telefonów; sposoby przesyłania rozmów telefonicznych; zawody związane z telekomunikacją; polega nadawanie, odbieranie fal radiowych; podstawowe elementy telefonu; - wyjaśnia, w jaki sposób można zwalczać piractwo; - wyjaśnia, na czym polega łączność; przewodowa i bezprzewodowa - porównuje różnego rodzaju telefony; dane techniczne telefonu do opisu;

12 26 Cyfrowy aparat fotograficzny budowa, działanie, użytkowanie. 27 Domowa instalacja elektryczna elementy i ich rola. Rysowanie schematu. 28 Elektryczne źródła światła, budowa i działanie. 29 Domowy sprzęt elektromechaniczny użytkowanie, określanie danych technicznych - Budowa cyfrowego aparatu fotogo; - Zasada cyfrowego aparatu fotogo; - Dom a energia elektryczna; - Symbole domowej instalacji - Licznik instalacji - Schemat domowej instalacji - Żarówka; - Żarówka halogenowa; - Świetlówka; - Świetlówka kompaktowa; - Neonówka; - Dioda świecąca (LED); - Bezpieczne użytkowanie sprzętu elektromechanicznego; - Zasady utylizacji sprzętu elektromechanicznego i elektronicznego; - przypomnienie występujących na rynku operatorów telefonii komórkowej; - przypomnienie wynalazcy aparatu fotogo; elementów budowy cyfrowego aparatu fotogo; - analiza zasady aparatu; - określenie definicji energii - przypomnienie definicji napięcia, natężenia elektrycznego, rezystancji i mocy - odczytywanie ilości zużytej energii elektrycznej za pomocą licznika; - obliczanie ilości zużycia energii elektrycznej i kwoty do zapłaty; elektrycznych źródeł światła; - określenie elementów budowy elektrycznych źródeł światła; - analiza zasady elektrycznych źródeł światła; - wymienienie przykładów przedmiotów wchodzących w skład sprzętu - podaje definicje cyfrowego aparatu fotogo; - umie podać definicje energii - wie co to jest elektryczne źródło światła; informacje, jakie powinna zawierać instrukcja obsługi elementy cyfrowego aparatu fotogo; domowe urządzenia, które najbardziej wpływają na zużycie energii elektryczne źródła światła; - opisuje zasady użytkowania sprzętu elektromechanicz nego; - opisuje zasadę cyfrowego aparatu fotogo; instalacji symbole elementów instalacji elektrycznej do nazwy; elektrycznych źródeł światła; oznaczenia zamieszczone na tabliczce znamionowej - porównuje cyfrowe aparaty foto; - analizuje schemat elektryczny domowej instalacji - opisuje zasadę elektrycznych źródeł światła; - określa wybranego sprzętu elektromechanicz dane techniczne do opisu; elektryczny wybranego pomieszczenia w mieszkaniu; - porównuje elektryczne źródła światła; oznaczenia, dane techniczne zamieszczone na tabliczce

13 i elementów budowy. 30 Układy sygnalizacyjne analizowanie i rysowanie schematu. - Znaczenie tabliczki znamionowej umieszczonej na sprzęcie elektronicznym; - Schematy układu elektromechanicznego; zasad utylizacji sprzętu elektromechanicznego i elektronicznego; wybranego sprzętu elektromechanicznego i jego funkcje; członów układu - określenie zastosowania układu zasady układu sprzętu elektromechanicz nego; - określa sytuacje, w których znalazł zastosowanie układ sygnalizacyjny; człony układu do opisu; elementy układu nego oraz ich funkcje; - wyjaśnia zasady utylizacji sprzętu elektromechanicz nego; - opisuje istotę układu znamionowej do nazwy urządzenia; - projektuje sprzęt elektromechaniczny przyszłości; - projektuje prosty układ sygnalizacyjny.

Zajęcia elektryczno-elektroniczne

Zajęcia elektryczno-elektroniczne Zajęcia elektryczno-elektroniczne Klasa III Lp Uwagi Temat lekcji Liczba godzin Wymagania podstawowe Osiągnięcia uczniów Wymagania ponadpodstawowe 1 IV Zapoznanie z programem, systemem oceniania. Bezpieczeństwo

Bardziej szczegółowo

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z ZAJĘĆ TECHNICZNYCH KL. III W ROKU SZKOLNYM 2016/2017 ZAJĘCIA ELEKTRYCZNO - ELEKTRONICZNE WYMAGANIA EDUKACYJNE

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z ZAJĘĆ TECHNICZNYCH KL. III W ROKU SZKOLNYM 2016/2017 ZAJĘCIA ELEKTRYCZNO - ELEKTRONICZNE WYMAGANIA EDUKACYJNE L. godz. Lp... 3. TEMATY LEKCJI Zapoznanie uczniów z programem, sposobem oceniania. BHP na lekcji i podczas użytkowania urządzeń elektrycznych. Bezpieczne użytkowanie urządzeń elektrycznych. Historia rozwoju

Bardziej szczegółowo

WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z ZAJĘĆ TECHNICZNYCH KL. III

WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z ZAJĘĆ TECHNICZNYCH KL. III WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z ZAJĘĆ TECHNICZNYCH KL. III a, III b, III c, III d, III e Prowadzący: Ewa Lorek Program nauczania: Technika w praktyce Zajęcia elektryczno - elektroniczne; autor:

Bardziej szczegółowo

Zajęcia elektryczno-elektroniczne

Zajęcia elektryczno-elektroniczne Ścieżki edukacyjne: EEK edukacja ekologiczna EZ edukacja zdrowotna EM edukacja czytelnicza i medialna Zajęcia elektryczno-elektroniczne Klasa III Lp Uwagi Temat lekcji Liczba godzin Wymagania podstawowe

Bardziej szczegółowo

Plan wynikowy I wymagania edukacyjne z przedmiotu zajęcia techniczne- zajęcia elektryczno-elektroniczne

Plan wynikowy I wymagania edukacyjne z przedmiotu zajęcia techniczne- zajęcia elektryczno-elektroniczne Plan wynikowy I wymagania edukacyjne z przedmiotu zajęcia techniczne- zajęcia elektryczno-elektroniczne Ścieżki edukacyjne: K edukacja ekologiczna Z edukacja zdrowotna M edukacja czytelnicza i medialna

Bardziej szczegółowo

Szczegółowe kryteria oceniania z zajęć technicznych klasa II gimnazjum

Szczegółowe kryteria oceniania z zajęć technicznych klasa II gimnazjum Szczegółowe kryteria oceniania z zajęć technicznych klasa II gimnazjum Lp. Temat zajęć. 1 Zapoznanie z programem, systemem oceniania. Bezpieczeństwo i higiena pracy (BHP) na lekcji i podczas użytkowania

Bardziej szczegółowo

1 wyjaśnia, w jaki sposób utworzono nazwy jednostek podstawowych wielkości. elektrycznych

1 wyjaśnia, w jaki sposób utworzono nazwy jednostek podstawowych wielkości. elektrycznych lp Temat lekcji Lp godz 1 Zapoznanie z programem, systemem oceniania. Bezpieczeostwo i higiena pracy (BHP) na lekcji i podczas użytkowania urządzeo Wymagania podstawowe 1 Uczeo: wymienia zasady bezpieczeostwa

Bardziej szczegółowo

Wymagania programowe na poszczególne oceny oraz kryteria oceniania zajęcia techniczne w gimnazjum SEMESTR II. pierwszej pomocy

Wymagania programowe na poszczególne oceny oraz kryteria oceniania zajęcia techniczne w gimnazjum SEMESTR II. pierwszej pomocy Wymagania programowe na poszczególne oceny oraz kryteria oceniania zajęcia techniczne w gimnazjum SEMESTR II L.p. 1. 2. 3. Materiał nauczania Zapoznanie z programem, systemem oceniania. Bezpieczeństwo

Bardziej szczegółowo

wymienia rodzaje ogniw elektrochemicznych

wymienia rodzaje ogniw elektrochemicznych Technika w praktyce Zajęcia elektryczno - elektroniczne. (materiały Wydawnictwa Nowa Era) Lp. Temat zajęć. 1 Zapoznanie z programem, systemem oceniania. Bezpieczeństwo i higiena pracy (BHP) na lekcji i

Bardziej szczegółowo

Zajęcia techniczne klasa 2 Technika w praktyce zajęcia elektryczno-elektroniczne

Zajęcia techniczne klasa 2 Technika w praktyce zajęcia elektryczno-elektroniczne Wymagania Zajęcia techniczne klasa 2 Technika w praktyce zajęcia elektryczno-elektroniczne Lp. Temat lekcji Liczba godzin Osiągnięcia uczniów (propozycja) Wymagania podstawowe Wymagania ponadpodstawowe

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne do Programu nauczania zajęć technicznych w gimnazjum. Technika w praktyce zajęcia elektryczno-elektroniczne.

Wymagania edukacyjne do Programu nauczania zajęć technicznych w gimnazjum. Technika w praktyce zajęcia elektryczno-elektroniczne. Wymagania edukacyjne do Programu nauczania zajęć technicznych w gimnazjum. Technika w praktyce zajęcia elektryczno-elektroniczne. Klasa 3 Wymagania przedmiotowe kryteria oceniania Ocenę celującą otrzymuje

Bardziej szczegółowo

Przedmiotowy system oceniania z zajęć technicznych w klasie pierwszej gimnazjum (I rok nauki).

Przedmiotowy system oceniania z zajęć technicznych w klasie pierwszej gimnazjum (I rok nauki). Przedmiotowy system oceniania z zajęć technicznych w klasie pierwszej gimnazjum (I rok nauki). Program nauczania zajęć technicznych w gimnazjum. Zajęcia mechaniczno motoryzacyjne i zajęcia elektryczno

Bardziej szczegółowo

Plan wynikowy. Technika w gimnazjum. II rok nauczania. Program nauczania techniki w gimnazjum Waldemar Czyżewski: DKW /00

Plan wynikowy. Technika w gimnazjum. II rok nauczania. Program nauczania techniki w gimnazjum Waldemar Czyżewski: DKW /00 Plan wynikowy Technika w gimnazjum II rok nauczania Program nauczania techniki w gimnazjum Waldemar Czyżewski: DKW-404-26/00 Ścieżki edukacyjne: EEk edukacja ekologiczna, EZ edukacja prozdrowotna Lp. Temat

Bardziej szczegółowo

PZO ZAJĘCIA TECHNICZNE------KLASA I GIMNAZJUM ZAJĘCIA MECHANICZNO - MOTORYZACYJNE

PZO ZAJĘCIA TECHNICZNE------KLASA I GIMNAZJUM ZAJĘCIA MECHANICZNO - MOTORYZACYJNE PZO ZAJĘCIA TECHNICZNE------KLASA I GIMNAZJUM WYMAGANIA EDUKACYJNE LP. TEMATY LEKCJI MATERIAŁ NAUCZANIA PROCEDURY OSIĄGANIA CELÓW Konieczne K (ocena dopuszczająca) Podstawowe K+P (ocena dostateczna) Rozszerzające

Bardziej szczegółowo

ZAJĘCIA MECHANICZNO MOTORYZACYJNE Ścieżki edukacyjne: EEK edukacja ekologiczna EZ edukacja zdrowotna EM edukacja czytelnicza i medialna

ZAJĘCIA MECHANICZNO MOTORYZACYJNE Ścieżki edukacyjne: EEK edukacja ekologiczna EZ edukacja zdrowotna EM edukacja czytelnicza i medialna ZAJĘCIA MECHANICZNO MOTORYZACYJNE Ścieżki edukacyjne: EEK edukacja ekologiczna EZ edukacja zdrowotna EM edukacja czytelnicza i medialna Tematyka 1. BHP na lekcji i podczas użytkowania narzędzi ręcznych

Bardziej szczegółowo

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA ZAJĘCIA TECHNICZNE - GIMNAZJUM

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA ZAJĘCIA TECHNICZNE - GIMNAZJUM PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA ZAJĘCIA TECHNICZNE - GIMNAZJUM Zajęcia modelarskie OCENA : CELUJĄCY 1 uczeń wykonuje wszystko co na bdb oraz potrafi samodzielnie rozwinąć tematykę BHP ponad materiał omawiany,

Bardziej szczegółowo

PROGRAM NAUCZANIA W GIMNAZJUM. ZAJĘCIA TECHNICZNE Technika w praktyce

PROGRAM NAUCZANIA W GIMNAZJUM. ZAJĘCIA TECHNICZNE Technika w praktyce PROGRAM NAUCZANIA W GIMNAZJUM ZAJĘCIA TECHNICZNE Technika w praktyce Zajęcia mechaniczno-motoryzacyjne Zajęcia elektryczno-elektroniczne nauczyciele techniki I. Treści nauczania Zajęcia mechaniczno-motoryzacyjne

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne, klasa III

Wymagania edukacyjne, klasa III Wymagania edukacyjne, klasa III Temat lekcji Poznawanie kuchni bezpiecznej i przyjaznej użytkownikom Osiągnięcia uczniów Wymagania podstawowe ZAJĘCIA ŻYWIENIOWE wymienia zasady BHP przy korzystaniu ze

Bardziej szczegółowo

WYMAGANE OSIĄGNIĘCIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z ZAJĘĆ TECHNICZNYCH w klasach III

WYMAGANE OSIĄGNIĘCIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z ZAJĘĆ TECHNICZNYCH w klasach III WYMAGANE OSIĄGNIĘCIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z ZAJĘĆ TECHNICZNYCH w klasach III I. Ochrona środowiska naturalnego Uczeń: Uczeń posiada wiadomości i Uczeń posiada wiadomości i Uczeń posiada wiadomości

Bardziej szczegółowo

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z ZAJĘĆ TECHNICZNYCH DLA KLASY III GIMNAZJUM

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z ZAJĘĆ TECHNICZNYCH DLA KLASY III GIMNAZJUM WYMAGANIA EDUKACYJNE Z ZAJĘĆ TECHNICZNYCH DLA KLASY III GIMNAZJUM 1. Wymagania edukacyjne opracowane na podstawie programu nauczania ABC konstruktora Anieli Nowak wydanego przez wydawnictwo PWN i zatwierdzonego

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne z zajęć technicznych dla klasy III b Gimnazjum Publicznego im. Jana Pawła II w Żarnowcu w roku szkolnym 2015/2016

Wymagania edukacyjne z zajęć technicznych dla klasy III b Gimnazjum Publicznego im. Jana Pawła II w Żarnowcu w roku szkolnym 2015/2016 Wymagania edukacyjne z zajęć technicznych dla klasy III b Gimnazjum Publicznego im. Jana Pawła II w Żarnowcu w roku szkolnym 2015/2016 Nauczyciel: mgr Dorota Barczyk Ocenę celującą otrzymuje uczeń który:

Bardziej szczegółowo

Modyfikacja programu polega na realizacji od roku szkolnego 2013/14 wyłącznie modułu: "Zajęcia elektryczno-elektroniczne".

Modyfikacja programu polega na realizacji od roku szkolnego 2013/14 wyłącznie modułu: Zajęcia elektryczno-elektroniczne. Modyfikacja programu polega na realizacji od roku szkolnego 2013/14 wyłącznie modułu: "Zajęcia elektryczno-elektroniczne". Została opracowana na potrzeby zajęć technicznych w PG nr 3 "Dona" przez Roberta

Bardziej szczegółowo

Techn ika w praktyce - zajęcia elektryczno-elektroniczne

Techn ika w praktyce - zajęcia elektryczno-elektroniczne Przedmiotowy System Oceniania z zajęć technicznych Techn ika w praktyce - zajęcia elektryczno-elektroniczne Przedmiotowy system oceniania opracowany został po przeprowadzonej analizie i uwzględnieniu następujących

Bardziej szczegółowo

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z ZAJĘĆ TECHNICZNYCH W GIMNAZJUM

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z ZAJĘĆ TECHNICZNYCH W GIMNAZJUM Szatkowski Wojciech zajęcia techniczne PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z ZAJĘĆ TECHNICZNYCH W GIMNAZJUM WYMAGANIA OGÓLNE Uczeń otrzymuje oceny za: prace klasowe (testy, sprawdziany itp.), kartkówki, odpowiedzi

Bardziej szczegółowo

WYMAGANIA EDUKACYJNE ZAJĘCIA TECHNICZNE KLASA III GIMNAZJUM

WYMAGANIA EDUKACYJNE ZAJĘCIA TECHNICZNE KLASA III GIMNAZJUM WYMAGANIA EDUKACYJNE ZAJĘCIA TECHNICZNE KLASA III GIMNAZJUM Dział Elektrotechnika Obwody elektryczne zasada przepływu prądu elektrycznego. Rezystor rola, rodzaje,. Odczytywanie rezystancji. Kondensator

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne z zajęć technicznych dla klasy III a Gimnazjum Publicznego im. Jana Pawła II w Żarnowcu w roku szkolnym 2016/2017

Wymagania edukacyjne z zajęć technicznych dla klasy III a Gimnazjum Publicznego im. Jana Pawła II w Żarnowcu w roku szkolnym 2016/2017 Wymagania edukacyjne z zajęć technicznych dla klasy III a Gimnazjum Publicznego im. Jana Pawła II w Żarnowcu w roku szkolnym 2016/2017 Nauczyciel: mgr Dorota Barczyk Ocenę celującą otrzymuje uczeń który:

Bardziej szczegółowo

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA z zajęć technicznych Rok szkolny 2017/2018 I. PODSTAWA PRAWNA: Ustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty. (Dz. U. z 2004 r. poz. 2572, z późniejszymi zmianami.)

Bardziej szczegółowo

WYCHOWANIE KOMUNIKACYJNE

WYCHOWANIE KOMUNIKACYJNE ZAJĘCIA TECHNICZNE PLAN DYDAKTYCZNY GIMNAZJUM Plan opracowano na podstawie: o Podstawy programowej kształcenia ogólnego w gimnazjum; o Programu nauczania: Zajęcia techniczne Urszula Białka Wydawnictwo

Bardziej szczegółowo

Kryteria oceniania z techniki Gimnazjum klasa III

Kryteria oceniania z techniki Gimnazjum klasa III Kryteria oceniania z techniki Gimnazjum klasa III Rok szkolny 2013/2014 I CELEM PRZEDMIOTOWEGO SYSTEMU OCENIANIA JEST: 1. Poinformowanie ucznia o poziomie jego osiągnięć edukacyjnych postępach w tym zakresie.

Bardziej szczegółowo

Plan wynikowy nauczania techniki w gimnazjum w dwuletnim cyklu kształcenia

Plan wynikowy nauczania techniki w gimnazjum w dwuletnim cyklu kształcenia Plan wynikowy nauczania techniki w gimnazjum w dwuletnim cyklu kształcenia Gimnazjum kl II I rok nauki: godz. tygodniowo Alojzy Stawinoga Zawarte w planie wynikowym treści są zgodne z podstawą programową

Bardziej szczegółowo

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z ZAJĘĆ TECHNICZNYCH (GIM) W ZESPOLE SZKÓŁ W WAGANOWICACH

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z ZAJĘĆ TECHNICZNYCH (GIM) W ZESPOLE SZKÓŁ W WAGANOWICACH PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z ZAJĘĆ TECHNICZNYCH (GIM) W ZESPOLE SZKÓŁ W WAGANOWICACH opracował: Piotr Sado 1. Podstawa prawna. Przedmiotowe zasady oceniania z zajęć technicznych opracowane zostały w

Bardziej szczegółowo

Nr lekcji. Liczba godzin. Temat lekcji. Zakres treści. Osiągnięcia ucznia

Nr lekcji. Liczba godzin. Temat lekcji. Zakres treści. Osiągnięcia ucznia Zespół Szkół Nr 5 w Zamościu Etap edukacyjny gimnazjum ZAJĘCIA TECHNICZNE Nauczyciel realizujący: Marzena Mazurek Szczegółowy rozkład materiału II rok nauki (5 godzin) Nr lekcji Temat lekcji Liczba godzin

Bardziej szczegółowo

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA TECHNIKA GIMNAZJUM /KL. I-III/

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA TECHNIKA GIMNAZJUM /KL. I-III/ PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA TECHNIKA GIMNAZJUM /KL. I-III/ Przedmiotowy system oceniania jest zgodny z rozporządzeniem MENIS z dnia 7 września 2004 r. w sprawie warunków i sposobu oceniania, klasyfikowania

Bardziej szczegółowo

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z ZAJĘĆ TECHNICZNYCH - KLASA II

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z ZAJĘĆ TECHNICZNYCH - KLASA II Podstawa programowa zajęć technicznych określona Rozporządzeniem Ministra Edukacji Narodowej z dnia 23 grudnia 2008r. w sprawie podstawy programowej wychowania przedszkolnego oraz kształcenia ogólnego

Bardziej szczegółowo

uczeń omawia zasady bezpieczeństwa obowiązujące podczas zajęć omawia wyposażenie apteczki i sprzęt ppoż. omawia zasady postępowania w razie wypadku

uczeń omawia zasady bezpieczeństwa obowiązujące podczas zajęć omawia wyposażenie apteczki i sprzęt ppoż. omawia zasady postępowania w razie wypadku Podręcznik: Zajęcia techniczne. Podręcznik dla gimnazjum. Autor: Urszula Białka Nauczyciel prowadzący: Andrzej Irlik, Klasy: 3a, 3b, 3c WYMAGANIA NA OCENĘ ŚRÓDROCZNĄ: Rozdział 1.Wymagania edukacyjne. Kryteria

Bardziej szczegółowo

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA dostosowane do specyfiki przedmiotu opracowane na podstawie: - Rozporządzenia MEN z 10 czerwca 2015 r. Dz.U.2015.poz.843 w sprawie szczegółowych warunków i sposobu oceniania,

Bardziej szczegółowo

Gimnazjum nr 3 im. Jana Pawła II w Gdańsku PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z ZAJĘĆ TECHNICZNYCH

Gimnazjum nr 3 im. Jana Pawła II w Gdańsku PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z ZAJĘĆ TECHNICZNYCH PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z ZAJĘĆ TECHNICZNYCH Rok szkolny 2015/2016 I. PODSTAWA PRAWNA: Ustawa z dnia 7 września 1997 r. o systemie oświaty (Dz. U. z 2005 r. poz. 2572 z poz. zm.) Ustawa z dnia 20

Bardziej szczegółowo

Technika Klasa V Szkoły Podstawowej WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE STOPNIE

Technika Klasa V Szkoły Podstawowej WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE STOPNIE Technika lasa V Szkoły j WYMAGANIA EDUACYJNE NA POSZCZEGÓLNE STOPNIE Ocenę celującą powinien otrzymać uczeń,który: -zdobył wiadomości i umiejętności wykraczające poza program nauczania ; -biegle posługuje

Bardziej szczegółowo

PLAN REALIZACJI MATERIAŁU NAUCZANIA Z ZAJĘĆ TECHNICZNYCH w KLASIE II i III oddz. gimn. Rok szkolny 2017/2018. Zajęcia elektryczno-elektroniczne

PLAN REALIZACJI MATERIAŁU NAUCZANIA Z ZAJĘĆ TECHNICZNYCH w KLASIE II i III oddz. gimn. Rok szkolny 2017/2018. Zajęcia elektryczno-elektroniczne PLAN REALIZACJI MATERIAŁU NAUCZANIA Z ZAJĘĆ TECHNICZNYCH w KLASIE II i III oddz. gimn. Rok szkolny 2017/2018 Zajęcia elektryczno-elektroniczne POZIOMY WYMAGAŃ EDUKACYJNYCH: K - konieczny ocena dopuszczająca

Bardziej szczegółowo

WYMAGANIA EDUKACYJNE I KYTERIA OCENIANIA

WYMAGANIA EDUKACYJNE I KYTERIA OCENIANIA WYMAGANIA EDUKACYJNE I KYTERIA OCENIANIA Zawód: Technik mechanik lotniczy Przedmiot: Elektrotechnika i elektronika w lotnictwie Opracował: mgr inż. Zdzisław Kłeczek . Wymagania edukacyjne. Moduły realizowane

Bardziej szczegółowo

PLAN REALIZACJI MATERIAŁU NAUCZANIA Z ZAJĘĆ TECHNICZNYCH w KLASIE III oddz. gimn. Rok szkolny 2018/2019. Zajęcia elektryczno-elektroniczne

PLAN REALIZACJI MATERIAŁU NAUCZANIA Z ZAJĘĆ TECHNICZNYCH w KLASIE III oddz. gimn. Rok szkolny 2018/2019. Zajęcia elektryczno-elektroniczne PLAN REALIZACJI MATERIAŁU NAUCZANIA Z ZAJĘĆ TECHNICZNYCH w KLASIE III oddz. gimn. Rok szkolny 2018/2019 Zajęcia elektryczno-elektroniczne POZIOMY WYMAGAŃ EDUKACYJNYCH: K - konieczny ocena dopuszczająca

Bardziej szczegółowo

opisuje składniki pokarmowe i ich rolę dla organizmu człowieka wymienia i charakteryzuje grupy wchodzące w skład piramidy zdrowia

opisuje składniki pokarmowe i ich rolę dla organizmu człowieka wymienia i charakteryzuje grupy wchodzące w skład piramidy zdrowia Kryteria oceniania z zajęć technicznych dla klasy 2, rok szkolny 2016/2017, semestr I Ocenę dopuszczającą otrzymuje uczeń, który: opisuje składniki pokarmowe i ich rolę dla organizmu człowieka wymienia

Bardziej szczegółowo

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z ZAJĘĆ TECHNICZNYCH W KLASIE VI

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z ZAJĘĆ TECHNICZNYCH W KLASIE VI WYMAGANIA EDUKACYJNE Z ZAJĘĆ TECHNICZNYCH W KLASIE VI Sprawności I OKRES Wymagania konieczne (ocena: dopuszczający) podstawowe (ocena: dostateczny) rozszerzone (ocena dobry) dopełniające (ocena: bardzo

Bardziej szczegółowo

WYMAGANIA EDUKACYJNE I KRYTERIA OCENIANIA Z PRZEDMIOTU POMIARY W ELEKTROTECHNICE I ELEKTRONICE

WYMAGANIA EDUKACYJNE I KRYTERIA OCENIANIA Z PRZEDMIOTU POMIARY W ELEKTROTECHNICE I ELEKTRONICE WYMAGANIA EDUKACYJNE I KRYTERIA OCENIANIA Z PRZEDMIOTU POMIARY W ELEKTROTECHNICE I ELEKTRONICE Klasa: 1 i 2 ZSZ Program: elektryk 741103 Wymiar: kl. 1-3 godz. tygodniowo, kl. 2-4 godz. tygodniowo Klasa

Bardziej szczegółowo

uczeń omawia zasady bezpieczeństwa obowiązujące podczas zajęć omawia wyposażenie apteczki i sprzęt ppoż. omawia zasady postępowania w razie wypadku

uczeń omawia zasady bezpieczeństwa obowiązujące podczas zajęć omawia wyposażenie apteczki i sprzęt ppoż. omawia zasady postępowania w razie wypadku Podręcznik: Zajęcia techniczne. Podręcznik dla gimnazjum. Autor: Urszula Białka Nauczyciel prowadzący: Andrzej Irlik, Klasy: 3a, 3b, 3c WYMAGANIA NA OCENĘ ROCZNĄ: Rozdział 1.Wymagania edukacyjne. Kryteria

Bardziej szczegółowo

WYMAGANIA EDUKACYJNE I KYTERIA OCENIANIA

WYMAGANIA EDUKACYJNE I KYTERIA OCENIANIA WYMAGANIA EDUKAYJNE I KYTERIA OENIANIA Zawód: Technik mechanik lotniczy rzedmiot: Elektrotechnika w lotnictwie Opracował: mgr inż. Zdzisław Kłeczek 1. Wymagania edukacyjne. oziom wymagań programowych z

Bardziej szczegółowo

WYMAGANIA EDUKACYJNE I KRYTERIA OCENIANIA Z PRZEDMIOTU POMIARY W ELEKTRYCE I ELEKTRONICE

WYMAGANIA EDUKACYJNE I KRYTERIA OCENIANIA Z PRZEDMIOTU POMIARY W ELEKTRYCE I ELEKTRONICE WYMAGANIA EDUKACYJNE I KRYTERIA OCENIANIA Z PRZEDMIOTU POMIARY W ELEKTRYCE I ELEKTRONICE Klasa: 2Tc Technik mechatronik Program: 311410 (KOWEZIU ) Wymiar: 4h tygodniowo Na ocenę dopuszczającą uczeń: Zna

Bardziej szczegółowo

Kryteria oceniania z zajęć technicznych Zajęcia elektryczno- elektroniczne

Kryteria oceniania z zajęć technicznych Zajęcia elektryczno- elektroniczne Kryteria oceniania z zajęć technicznych Zajęcia elektryczno elektroniczne Ocenę celującą otrzymuje uczeń, który: posiadł wiedzę i umiejętności wykraczające poza program nauczania zajęć technicznych w gimnazjum,

Bardziej szczegółowo

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z TECHNIKI W KLASIE TRZECIEJ. ROK SZKOLNY 2009/2010. Nauczyciel prowadzący przedmiot: mgr Iwona Chlebek

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z TECHNIKI W KLASIE TRZECIEJ. ROK SZKOLNY 2009/2010. Nauczyciel prowadzący przedmiot: mgr Iwona Chlebek PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z TECHNIKI W KLASIE TRZECIEJ. ROK SZKOLNY 2009/2010 Nauczyciel prowadzący przedmiot: mgr Iwona Chlebek PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z TECHNIKI W II ROKU NAUCZANIA Wymagania

Bardziej szczegółowo

WYMAGANIA EDUKACYJNE W KLASIE DRUGIEJ Z MATEMATYKI GIMNAZJUM NR 19 W KRAKOWIE

WYMAGANIA EDUKACYJNE W KLASIE DRUGIEJ Z MATEMATYKI GIMNAZJUM NR 19 W KRAKOWIE WYMAGANIA EDUKACYJNE W KLASIE DRUGIEJ Z MATEMATYKI GIMNAZJUM NR 19 W KRAKOWIE I. Szkolne zasady oceniania i sposoby sprawdzania osiągnięć edukacyjnych 1. Ocenianie ma charakter systematyczny i wieloaspektowy.

Bardziej szczegółowo

uczeń omawia zasady bezpieczeństwa obowiązujące podczas zajęć omawia wyposażenie apteczki i sprzęt ppoż. omawia zasady postępowania w razie wypadku

uczeń omawia zasady bezpieczeństwa obowiązujące podczas zajęć omawia wyposażenie apteczki i sprzęt ppoż. omawia zasady postępowania w razie wypadku Podręcznik: Zajęcia techniczne. Podręcznik dla gimnazjum. Autor: Urszula Białka Nauczyciel prowadzący: Andrzej Irlik, Klasy: 3c, 3d WYMAGANIA NA OCENĘ ŚRÓDROCZNĄ: Rozdział 1.Wymagania edukacyjne. Kryteria

Bardziej szczegółowo

Ocena osiągnięd uczniów z Zajęd Technicznych w gimnazjum kl. III

Ocena osiągnięd uczniów z Zajęd Technicznych w gimnazjum kl. III Ocena osiągnięd uczniów z Zajęd Technicznych w gimnazjum kl. III Cz.II Zajęcia elektryczno - elektroniczne Instrukcje znaki p.poż i bhp i ewakuacyjne Uczeo wie, że w szkole znajdują się inastrukcjep.poż.i

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne fizyka kl. 3

Wymagania edukacyjne fizyka kl. 3 Wymagania edukacyjne fizyka kl. 3 Wymagania na poszczególne oceny konieczne podstawowe rozszerzające dopełniające dopuszczająca dostateczna dobra bardzo dobra Rozdział 1. Elektrostatyka wymienia dwa rodzaje

Bardziej szczegółowo

Technika Klasa V Szkoły Podstawowej WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE STOPNIE

Technika Klasa V Szkoły Podstawowej WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE STOPNIE Technika lasa V Szkoły j WYMAGANIA EDUACYJNE NA POSZCZEGÓLNE STOPNIE Opinia nr: 4223.108.2017 1.Zasady sporządzania dokumentacji technicznej + P (+ P) + R -posługuje się elementarnymi przyborami kreślarskimi;

Bardziej szczegółowo

Przedmiotowy system oceniania w zawodzie elektromechanik pojazdów samochodowych dla przedmiotów zawodowych elektrycznych klasy I,II i III ZSZ

Przedmiotowy system oceniania w zawodzie elektromechanik pojazdów samochodowych dla przedmiotów zawodowych elektrycznych klasy I,II i III ZSZ Przedmiotowy system oceniania w zawodzie elektromechanik pojazdów samochodowych dla przedmiotów zawodowych elektrycznych klasy I,II i III ZSZ 1. CELE EDUKACYJNE PRZEDMIOTU Celem kształcenia zawodowego

Bardziej szczegółowo

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z FIZYKI

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z FIZYKI WYMAGANIA EDUKACYJNE Z FIZYKI Gimnazjum WYMAGANIA PODSTAWOWE ( OCENA dopuszczająca, dostateczna) Uczeń : Zna i prawidłowo posługuje się symbolami wielkości fizycznych Zna jednostki wielkości fizycznych

Bardziej szczegółowo

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z EDUKACJI DLA BEZPIECZEŃSTWA //

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z EDUKACJI DLA BEZPIECZEŃSTWA // PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z EDUKACJI DLA BEZPIECZEŃSTWA // Przedmiotowy System Oceniania opracowany jest zgodnie z Wewnątrzszkolnym Systemem Oceniania. Obejmuje ocenę wiadomości, umiejętności i postaw

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne z zajęć technicznych w kl. III

Wymagania edukacyjne z zajęć technicznych w kl. III Wymagania edukacyjne z zajęć technicznych w kl. III Obszary aktywności oceniane na lekcjach zajęć technicznych: aktywność na lekcjach, prace wytwórcze wykonywane na lekcjach, zadania dodatkowe, odpowiedzi

Bardziej szczegółowo

1 TECHNIKUM POJAZDÓW SAMOCHODOWYCH

1 TECHNIKUM POJAZDÓW SAMOCHODOWYCH PRZEDMIOT: Wprowadzenie do mechatroniki Technologie i konstrukcje mechaniczne Montowanie elementów, urządzeń i systemów mechatronicznych Podstawy konstrukcji maszyn W KLASACH: 1 i 2 TECHNIKUM MECHATRONICZNEGO

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne z zajęć technicznych w klasach II-III gimnazjum opracowane na podstawie programu nauczania techniki w gimnazjum Technika w

Wymagania edukacyjne z zajęć technicznych w klasach II-III gimnazjum opracowane na podstawie programu nauczania techniki w gimnazjum Technika w Wymagania edukacyjne z zajęć technicznych w klasach II-III gimnazjum opracowane na podstawie programu nauczania techniki w gimnazjum Technika w praktyce wydawnictwo Nowa era Beata Stradomska Wymagania

Bardziej szczegółowo

Technik mechatronik modułowy

Technik mechatronik modułowy M1. Wprowadzenie do mechatroniki Technik mechatronik modułowy Klasa 1 5 godz./tyg. 5 x 30 tyg. = 150 godz. Rozkład zajęć lekcyjnych M1. J1 Przestrzeganie przepisów bezpieczeństwa i higieny pracy w mechatronice

Bardziej szczegółowo

Nr programu : nauczyciel : Jan Żarów

Nr programu : nauczyciel : Jan Żarów Wymagania edukacyjne dla uczniów Technikum Elektrycznego ZS Nr 1 w Olkuszu przedmiotu : Pracownia montażu i konserwacji maszyn i urządzeń elektrycznych na podstawie programu nauczania : TECHNIK ELEKTRYK

Bardziej szczegółowo

Mierzymy opór elektryczny rezystora i żaróweczki. czy prawo Ohma jest zawsze spełnione?

Mierzymy opór elektryczny rezystora i żaróweczki. czy prawo Ohma jest zawsze spełnione? 1 Mierzymy opór elektryczny rezystora i żaróweczki czy prawo Ohma jest zawsze spełnione? Czas trwania zajęć: 1h Określenie wiedzy i umiejętności wymaganej u uczniów przed przystąpieniem do realizacji zajęć:

Bardziej szczegółowo

Szkoła Podstawowa nr 1 w Kowarach

Szkoła Podstawowa nr 1 w Kowarach Szkoła Podstawowa nr 1 w Kowarach Klasa 5,6 KONTRAKT: UCZEŃ - NAUCZYCIEL RODZIC 1. Każdy uczeń jest oceniany zgodnie z zasadami sprawiedliwości. 2. Oceny są jawne dla ucznia i jego rodziców. 3. Ocenianiu

Bardziej szczegółowo

Wymagania i ocenianie z urządzeń elektronicznych - kl. 2 TE.

Wymagania i ocenianie z urządzeń elektronicznych - kl. 2 TE. Wymagania i ocenianie z urządzeń elektronicznych - kl. 2 TE. 1. Ocenie podlegają umiejętności i wiadomości ujęte w programie nauczania. 2. Wykaz umiejętności i wiadomości (z uwzględnieniem poziomów wymagań

Bardziej szczegółowo

Szkoła Podstawowa nr 1 w Kowarach

Szkoła Podstawowa nr 1 w Kowarach Szkoła Podstawowa nr 1 w Kowarach Klasa 4,5,6 KONTRAKT: UCZEŃ - NAUCZYCIEL RODZIC 1. Każdy uczeń jest oceniany zgodnie z zasadami sprawiedliwości. 2. Oceny są jawne dla ucznia i jego rodziców. 3. Ocenianiu

Bardziej szczegółowo

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z ZAJĘĆ TECHNICZNYCH W GIMNAZJUM KLASA II

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z ZAJĘĆ TECHNICZNYCH W GIMNAZJUM KLASA II Lp. 1. Temat lekcji Przedmiotowy system oceniania wiadomości i umiejętności uczniów w zakresie zajęć technicznych. Przepisy BHP na zajęciach z techniki WYMAGANIA EDUKACYJNE Z ZAJĘĆ TECHNICZNYCH W GIMNAZJUM

Bardziej szczegółowo

Szczegółowe kryteria oceniania z fizyki w gimnazjum kl. II

Szczegółowe kryteria oceniania z fizyki w gimnazjum kl. II Szczegółowe kryteria oceniania z fizyki w gimnazjum kl. II Semestr I Elektrostatyka Ocenę dopuszczającą otrzymuje uczeń, który: Wie że materia zbudowana jest z cząsteczek Wie że cząsteczki składają się

Bardziej szczegółowo

PISMO TECHNICZNE, WIADOMOŚCI WSTĘPNE PROCEDURY OSIĄGANIA TREŚCI NAUCZANIA. OSIĄGNIĘCIA UCZNIÓW - Analizowanie sytuacji mogących.

PISMO TECHNICZNE, WIADOMOŚCI WSTĘPNE PROCEDURY OSIĄGANIA TREŚCI NAUCZANIA. OSIĄGNIĘCIA UCZNIÓW - Analizowanie sytuacji mogących. I TREŚCI PODSTAWOWE I PONADPOPSTAWOWE ORAZ KRYTERIA NA POSZCZEGÓLNE OCENY NA ZAJĘCIACH Z TECHNIKI 1. Na zajęciach z informatyki obowiązuje skala ocen zgodna ze Szkolnym Systemem Oceniania. 2. Wymagania

Bardziej szczegółowo

Przedmiotowy System Oceniania

Przedmiotowy System Oceniania Zespół Szkół Ponadgimnazjalnych w Wieruszowie Przedmiotowy System Oceniania DLA CZTEROLETNIEGO TECHNIKUM MECHATRONICZNEGO DLA GRUPY PRZEDMIOTÓW ZAWODOWYCH MECHATRONICZNYCH W OBSZARZE TEORETYCZNYM I PRAKTYCZNYM

Bardziej szczegółowo

1.Obwody elektryczne zasady przepływu prądu elektrycznego Uwagi. zna zasadę przepływu. zna i nazywa symbole stosowane w schematach

1.Obwody elektryczne zasady przepływu prądu elektrycznego Uwagi. zna zasadę przepływu. zna i nazywa symbole stosowane w schematach Wymagania edukacyjne niezbędne do uzyskania śródrocznych ocen klasyfikacyjnych z zajęć technicznych kl. III (oddział gimnazjalny) VI. ELEKTROTECHNIKA Osiągnięcia wychowawcze Uczeń właściwie i racjonalnie

Bardziej szczegółowo

Szkoła Podstawowa nr 1 w Kowarach

Szkoła Podstawowa nr 1 w Kowarach Szkoła Podstawowa nr 1 w Kowarach Klasa 4 KONTRAKT: UCZEŃ - NAUCZYCIEL RODZIC 1. Każdy uczeń jest oceniany zgodnie z zasadami sprawiedliwości. 2. Oceny są jawne dla ucznia i jego rodziców. 3. Ocenianiu

Bardziej szczegółowo

Założenia do programu nauczania TECH-INFO.

Założenia do programu nauczania TECH-INFO. 1 Założenia do programu nauczania TECH-INFO. I. Wprowadzenie. Program TECH-INFO poprzez twórcze i kreatywne działania uczniów rozwija ich wiedzę i umiejętności techniczne. Pokazuje zastosowania praw fizyki

Bardziej szczegółowo

Przedmiotowy System Oceniania z Fizyki dla czwartego etapu kształcenia w VII Liceum Ogólnokształcącym.

Przedmiotowy System Oceniania z Fizyki dla czwartego etapu kształcenia w VII Liceum Ogólnokształcącym. Przedmiotowy System Oceniania z Fizyki dla czwartego etapu kształcenia w VII Liceum Ogólnokształcącym. Podręczniki: Odkryć fizykę. Zakres podstawowy, M. Braun, W. Śliwa, Nowa Era; Zrozumieć fizykę. Zakres

Bardziej szczegółowo

Prąd elektryczny w obwodzie rozgałęzionym dochodzenie. do praw Kirchhoffa.

Prąd elektryczny w obwodzie rozgałęzionym dochodzenie. do praw Kirchhoffa. 1 Prąd elektryczny w obwodzie rozgałęzionym dochodzenie do praw Kirchhoffa. Czas trwania zajęć: 1h Określenie wiedzy i umiejętności wymaganej u uczniów przed przystąpieniem do realizacji zajęć: Uczeń:

Bardziej szczegółowo

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z ZAJĘĆ TECHNICZNYCH DLA KLASY VI W ROKU SZKOLNYM 2017/2018

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z ZAJĘĆ TECHNICZNYCH DLA KLASY VI W ROKU SZKOLNYM 2017/2018 WYMAGANIA EDUKACYJNE Z ZAJĘĆ TECHNICZNYCH DLA KLASY VI W ROKU SZKOLNYM 2017/2018 *na ocenę śródroczną: 1. BEZPIECZEŃSTWO W SZKOLE Ocenę DOPUSZCZAJĄCĄ otrzymuje uczeń, który: zna regulamin pracowni wie,

Bardziej szczegółowo

Program nauczania fizyki w klasach IIIb, IIIe, IIIf gimnazjum, B.Sagnowska G1/09

Program nauczania fizyki w klasach IIIb, IIIe, IIIf gimnazjum, B.Sagnowska G1/09 Program nauczania fizyki w klasach IIIb, IIIe, IIIf gimnazjum, B.Sagnowska G1/09 Wymagania edukacyjne na oceny klasyfikacyjne z przedmiotu fizyka dla uczniów z klas 3b, 3e, 3f na rok szkolny 2015/2016.

Bardziej szczegółowo

12.7 Sprawdzenie wiadomości 225

12.7 Sprawdzenie wiadomości 225 Od autora 8 1. Prąd elektryczny 9 1.1 Budowa materii 9 1.2 Przewodnictwo elektryczne materii 12 1.3 Prąd elektryczny i jego parametry 13 1.3.1 Pojęcie prądu elektrycznego 13 1.3.2 Parametry prądu 15 1.4

Bardziej szczegółowo

Technika Klasa V Szkoły Podstawowej WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE STOPNIE

Technika Klasa V Szkoły Podstawowej WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE STOPNIE Technika lasa V Szkoły j WYMAGANIA EDUACYJNE NA POSZCZEGÓLNE STOPNIE 1. Opinia nr: 4223.513.2017 1.Zasady sporządzania dokumentacji technicznej -posługuje się elementarnymi przyborami kreślarskimi; -odwzorowuje

Bardziej szczegółowo

Zajęcia elektrotechniczne propozycja rozkładu materiału na 30 godzin

Zajęcia elektrotechniczne propozycja rozkładu materiału na 30 godzin Zajęcia elektrotechniczne propozycja rozkładu materiału na 30 godzin Dział zeszytu Temat lekcji Liczba Zakres treści Osiągnięcia szczegółowe uczniów Procedury godzin Wiadomości Umiejętności osiągania celów

Bardziej szczegółowo

Plan wynikowy do przedmiotu zajęcia techniczne dla klas III a,b,c,d,e,f,g

Plan wynikowy do przedmiotu zajęcia techniczne dla klas III a,b,c,d,e,f,g Plan wynikowy do przedmiotu zajęcia techniczne dla klas III a,b,c,d,e,f,g Program nauczania: Zajęcia techniczne Urszula Białka OPERON Modyfikacja : Dariusz Nikiel Moduł Jednostki metodyczne h Treści nauczania

Bardziej szczegółowo

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z ZAJĘĆ TECHNICZNYCH W SZKOLE PODSTAWOWEJ. I. Wymagania edukacyjne z zajęć technicznych dla uczniów szkoły podstawowej:

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z ZAJĘĆ TECHNICZNYCH W SZKOLE PODSTAWOWEJ. I. Wymagania edukacyjne z zajęć technicznych dla uczniów szkoły podstawowej: PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z ZAJĘĆ TECHNICZNYCH W SZKOLE PODSTAWOWEJ I. Wymagania edukacyjne z zajęć technicznych dla uczniów szkoły podstawowej: Ocena Niedostateczny 1 Dopuszczający 2 Dostateczny 3

Bardziej szczegółowo

WYMAGANIA EDUKACYJNE dla klas 1-4 Technikum Mechatronicznego

WYMAGANIA EDUKACYJNE dla klas 1-4 Technikum Mechatronicznego GÓRNOŚLĄSKIE CENTRUM EDUKACYJNE w Gliwicach WYMAGANIA EDUKACYJNE dla klas 1-4 Technikum Mechatronicznego PRZEDMIOT: Elektrotechnika i elektronika Pneumatyka i hydraulika, Urządzenia i systemy mechatroniczne.

Bardziej szczegółowo

Przedmiotowy system oceniania z przyrody w kl. 6

Przedmiotowy system oceniania z przyrody w kl. 6 Przedmiotowy system oceniania z przyrody w kl. 6 I. Obszary podlegające ocenie na lekcjach przyrody 1. Prace pisemne a) każdy zrealizowany dział programu jest zakończony sprawdzianem pisemnym (czas pisania

Bardziej szczegółowo

Przykładowy szkolny plan nauczania* /przedmiotowe kształcenie zawodowe/

Przykładowy szkolny plan nauczania* /przedmiotowe kształcenie zawodowe/ Przykładowy szkolny plan nauczania* /przedmiotowe kształcenie zawodowe/ Typ szkoły: Zasadnicza Szkoła Zawodowa - 3-letni okres nauczania Zawód: elektromechanik; symbol 741201 Podbudowa programowa: gimnazjum

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne: Elektrotechnika i elektronika. Klasa: 1Tc TECHNIK MECHATRONIK. Ilość godzin: 4. Wykonała: Beata Sedivy

Wymagania edukacyjne: Elektrotechnika i elektronika. Klasa: 1Tc TECHNIK MECHATRONIK. Ilość godzin: 4. Wykonała: Beata Sedivy Wymagania edukacyjne: Elektrotechnika i elektronika Klasa: 1Tc TECHNIK MECHATRONIK Ilość godzin: 4 Wykonała: Beata Sedivy Ocena Ocenę niedostateczną uczeń który Ocenę dopuszczającą Wymagania edukacyjne

Bardziej szczegółowo

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z INFORMATYKI

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z INFORMATYKI PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z INFORMATYKI I. Postanowienia ogólne Przedmiotowy System Oceniania został opracowany na podstawie: 1. Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej w sprawie warunków i sposobu

Bardziej szczegółowo

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z FIZYKI DOŚWIADCZALNEJ

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z FIZYKI DOŚWIADCZALNEJ PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z FIZYKI DOŚWIADCZALNEJ realizowany w III Liceum Ogólnokształcącym im. św. Jana Kantego w Poznaniu w roku szkolnym 2016/17 Przedmiotowy system oceniania stosowany na zajęciach

Bardziej szczegółowo

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z INFORMATYKI. I. Postanowienia ogólne Przedmiotowy System Oceniania został opracowany na podstawie:

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z INFORMATYKI. I. Postanowienia ogólne Przedmiotowy System Oceniania został opracowany na podstawie: PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z INFORMATYKI I. Postanowienia ogólne Przedmiotowy System Oceniania został opracowany na podstawie: 1. Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dn. 30 kwietnia 2007 r.

Bardziej szczegółowo

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z MATEMATYKI W KLASACH 4 8 SZKOŁY PODSTAWOWEJ Opracował zespół nauczycieli matematyki: Justyna Rdzanek Jolanta Olszewska Paweł Jędrzejowski Warszawa 2018r. PSO opracowany

Bardziej szczegółowo

Wyposażenie techniczne

Wyposażenie techniczne Zespół Szkół Hotelarsko - Gastronomicznych w Gdyni PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA WYMAGANIA EDUKACYJNE Wyposażenie techniczne Opracowanie mgr inż. Renata Bargieł Aktualne od roku szkolnego 2017/2018 1 PODSTAWY

Bardziej szczegółowo

Rozkład materiału nauczania

Rozkład materiału nauczania 1 Rozkład materiału nauczania Temat lekcji i główne treści nauczania Liczba godzin na realizację Osiągnięcia ucznia R treści nadprogramowe Praca eksperymentalno-badawcza Przykłady rozwiązanych zadań (procedury

Bardziej szczegółowo

Przedmiotowy system oceniania z przyrody w klasie IV i VI szkoły podstawowej

Przedmiotowy system oceniania z przyrody w klasie IV i VI szkoły podstawowej Przedmiotowy system oceniania z przyrody w klasie IV i VI szkoły podstawowej Przedmiotem oceniania są: - wiadomości, - umiejętności, - postawa ucznia i jego aktywność. FORMY SPRAWDZANIA I OCENIANIA OSIĄGNIĘĆ

Bardziej szczegółowo

Przykładowy szkolny plan nauczania* /przedmiotowe kształcenie zawodowe/

Przykładowy szkolny plan nauczania* /przedmiotowe kształcenie zawodowe/ Przykładowy szkolny plan nauczania* /przedmiotowe kształcenie zawodowe/ Typ szkoły: Zasadnicza Szkoła Zawodowa - 3-letni okres nauczania Zawód: elektryk; symbol 741103 Podbudowa programowa: gimnazjum Kwalifikacje:

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne: Technologia i materiałoznawstwo elektryczne. Klasa:1TE TECHNIK ELEKTRYK. Wykonała: Beata Sedivy. Rok szkolny 2015/2016

Wymagania edukacyjne: Technologia i materiałoznawstwo elektryczne. Klasa:1TE TECHNIK ELEKTRYK. Wykonała: Beata Sedivy. Rok szkolny 2015/2016 Wymagania edukacyjne: Technologia i materiałoznawstwo elektryczne Klasa:1TE TECHNIK ELEKTRYK Ilość godzin: 2 Wykonała: Beata Sedivy Rok szkolny 2015/2016 Ocena Ocenę niedostateczną Ocenę dopuszczającą

Bardziej szczegółowo

1.Obwody elektryczne zasady przepływu prądu elektrycznego 1 2 3 4 5 6 Uwagi. zna zasadę przepływu. zna i nazywa symbole stosowane w schematach

1.Obwody elektryczne zasady przepływu prądu elektrycznego 1 2 3 4 5 6 Uwagi. zna zasadę przepływu. zna i nazywa symbole stosowane w schematach Wymagania edukacyjne niezbędne do uzyskania poszczególnych śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych z Zajęć Technicznych - drugi rok nauki w gimnazjum. kl. III Gimnazjum Semestr I VI. ELEKTROTECHNIKA

Bardziej szczegółowo

Przedmiotowy system oceniania

Przedmiotowy system oceniania Przedmiotowy system oceniania z przedmiotów elektrycznych dla zawodu technik elektryk I. CELE EDUKACYJNE Absolwent szkoły kształcącej w zawodzie technik elektryk powinien być przygotowany do wykonywania

Bardziej szczegółowo

Uczeń: -posługuje się elementarnymi przyborami kreślarskimi; -odwzorowuje wielkie litery pisma technicznego; -czyta proste rysunki techniczne.

Uczeń: -posługuje się elementarnymi przyborami kreślarskimi; -odwzorowuje wielkie litery pisma technicznego; -czyta proste rysunki techniczne. Technika lasa V Szkoły j WYMAGANIA EDUACYJNE NA POSZCZEGÓLNE STOPNIE Opinia PPP:4223.298.2016 1.Zasady sporządzania dokumentacji technicznej + P -posługuje się elementarnymi przyborami kreślarskimi; -odwzorowuje

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne na poszczególne śródroczne oceny klasyfikacyjne z przedmiotu fizyka dla uczniów z klasy III gimnazjum na rok szkolny 2017/2018.

Wymagania edukacyjne na poszczególne śródroczne oceny klasyfikacyjne z przedmiotu fizyka dla uczniów z klasy III gimnazjum na rok szkolny 2017/2018. Wymagania edukacyjne na poszczególne śródroczne oceny klasyfikacyjne z przedmiotu fizyka dla uczniów z klasy III gimnazjum na rok szkolny 2017/2018. Ocenę celującą otrzymuje uczeń, który opanował wymagania

Bardziej szczegółowo