ROCZNY PLAN PRACY OPIEKUŃCZO- WYCHOWAWCZEJ ŚWIETLICY SZKOLNEJ W ROKU SZKOLNYM 2014/2015

Transkrypt

1 ROCZNY PLAN PRACY OPIEKUŃCZO- WYCHOWAWCZEJ ŚWIETLICY SZKOLNEJ W ROKU SZKOLNYM 2014/ Ogólne założenia 2. Ogólne cele programowe pracy opiekuńczo-wychowawczej 3. Cele szczegółowe 4. Zadania opiekuńczo- wychowawcze 5. Organizacja pracy świetlicy 6. Formy pracy 7. Miesięczne plany pracy 8. Plan zajęć dnia 9. Tygodniowy grafik zajęć 10. Regulamin pracy świetlicy Plan pracy świetlicy szkolnej wynika z programu wychowawczego szkoły. Treści programowe podzielone są na cykle tematyczne. Wychowawcy organizują pracę grup, dostosowując tematykę zajęć do obchodzonych uroczystości i świąt, pór roku oraz do zainteresowań i potrzeb dzieci. Wychowawcy poprzez właściwy styl kierowania grupą, tworząc płaszczyzny udanej interakcji i modelując różne sytuacje wychowawcze, stymulują twórczy rozwój dziecka i jego aktywność. Wykorzystują przy tym wszystkie rodzaje dziecięcej ekspresji. Dzieci uczestniczące w zajęciach świetlicowych uczą się: planowania pracy, samodzielnego projektowania, podejmowania właściwych decyzji, występowania na forum, logicznego myślenia. Kształcą uwagę, pamięć, koncentrację, aktywność psychoruchową i sprawność manualną. W ciągu całego roku uczniowie otrzymują fachową, systematyczną pomoc w nauce i emocjonalne wsparcie w sytuacjach trudnych, problemowych. Każde dziecko jest objęte należytą opieką i indywidualnym podejściem wychowawczym. Bogata oferta zajęć świetlicowych oprócz walorów wychowawczych i dydaktycznych ma wartości integracyjne, co przekłada się na klimat i rodzinną atmosferę. OGÓLNE CELE PROGRAMOWE PRACY OPIEKUŃCZO- WYCHOWAWCZEJ 1. Zaspokojenie potrzeb środowiska w zakresie zorganizowanej opieki dla dzieci. 2. Przygotowanie dziecka do samodzielności. 3. Pomoc w odkrywaniu własnych możliwości, predyspozycji, talentów oraz ich twórczego wykorzystywania. 4. Propagowanie zdrowego stylu życia, kształtowanie właściwych nawyków zdrowotnych. 5. Wpajanie szacunku dla tradycji, historii narodowej oraz symboli narodowych. 6. Uczenie właściwych, bezpiecznych zachowań w różnych sytuacjach. 7. Właściwe i bezpieczne korzystanie z dóbr przyrody.

2 CELE SZCZEGÓŁOWE: WYCHOWANKOWIE ŚWIETLICY: 1. Mają zapewnioną i zorganizowaną opiekę wychowawczą. 2. Kształtują właściwe postawy etyczno-moralne, wyrabiają osobowościowe cechy charakteru, takie jak: pracowitość, uczciwość, zdyscyplinowanie. 3. Są wdrażani do samodzielnej pracy umysłowej. 4. Mają zorganizowaną pomoc w nauce. 5. Utrwalają wiadomości szkolne. 6. Mogą liczyć na pomoc w pokonywaniu trudności w nauce. 7. Rozwijają swoje uzdolnienia i zainteresowania intelektualne, artystyczne i techniczne. 8. Poznają właściwe sposoby spędzania czasu wolnego. 9. Wyrabiają nawyki kulturalnej rozrywki, sportu i zabawy oraz pobytu na wolnym powietrzu. 10.Kształtują nawyki kulturalnego zachowania się w domu, szkole i w swoim środowisku. 11.Dbają o dobre imię i honor szkoły. 12.Szanują tradycje i symbole narodowe. 13.Mają szacunek dla dobra wspólnego, jak i cudzej własności i pracy. 14.Kształtują umiejętność właściwego i bezpiecznego korzystania z dóbr przyrody. 15.Rozwijają poczucie estetyki oraz wrażliwości na ład, porządek oraz wdrażają zasady higieny osobistej. 16. Dbają o bezpieczeństwo własne i innych. Praca w świetlicy szkolnej służy nauce i uatrakcyjnieniu zajęć, które są zgodne z zainteresowaniami uczniów oraz ich potrzebami. Aby osiągnąć założone cele należy: - zapewnić bezpieczne warunki i opiekę, - rozwijać działalność poznawczą, artystyczną, - rozbudzać zainteresowania dziecka, - zaspokajać i kształtować potrzeby, - budzić twórczą aktywność, - współdziałać w organizowaniu zajęć i imprez, - powierzać różnego rodzaju zadania, - pomagać w rozwiązywaniu zadań i problemów, - kształtować świadomość i potrzeby uczniów.

3 Do zadań opiekuńczo- wychowawczych świetlicy szkolnej należą: 1. Organizowanie racjonalnego i bezpiecznego pobytu dzieci w godzinach działania świetlicy. - sporządzenie list grup wychowawczych - przyjmowanie kart zgłoszeń na świetlicę - sprawdzanie list obecności na zajęciach świetlicowych - otoczenie szczególną opieką nowych uczniów oraz uczniów klas pierwszych. - uzupełnienie wyposażenia, zakup materiałów do wykorzystania na zajęciach. 2. Zapewnienie opieki uczniom korzystającym ze stołówki szkolnej (obiad, herbata) - zwracanie uwagi na przestrzeganie przez uczniów regulaminu stołówki szkolnej - eliminowanie niebezpiecznych sytuacji - organizowanie dyżurów uczniowskich. 4. Zapoznanie z zasadami bezpieczeństwa - podczas dowozów - w drodze do i ze szkoły - podczas zabaw w trakcie zajęć świetlicowych, przerw - podczas ferii zimowych, wakacji, dni wolnych od nauki (wskazywanie ewentualnych zagrożeń). 5. Tworzenie przyjaznej atmosfery - podmiotowe i indywidualne traktowanie - życzliwy stosunek - pomoc dzieciom o obniżonym poczuciu własnej wartości w uzyskaniu wyższej samooceny poprzez zgodny z ich możliwościami wkład w życie zespołu i zdobywanie na tej drodze poczucia przydatności i uznania. 6. Eliminowanie zachowań agresywnych i niepożądanych - zapoznanie z Prawami Dziecka - pomoc uczniom będącym ofiarami przemocy - zwracanie uwagi na niewłaściwe zachowania, ich monitorowanie - wskazywanie właściwych modeli zachowań - ścisła współpraca z rodzicami, wychowawcami klas, pedagogiem szkolnym. 7. Udzielanie pomocy w uzupełnianiu braków wychowania rodzinnego i szkolnego - organizacja zajęć o charakterze wyrównawczym będącym ważnym elementem harmonijnego rozwoju psychofizycznego każdego dziecka - organizowanie zespołowej i indywidualnej nauki pod opieką wychowawców - organizowanie pomocy koleżeńskiej - wskazywanie sposobów radzenia ze stresem - wskazywanie sposobów dobrego uczenia się. 8. Pogłębianie wiedzy zdobytej w szkole i praktycznego stosowania jej w życiu - rozwój umiejętności i zainteresowań dzieci(intelektualnych, artystycznych, technicznych, sportowych)

4 - rozwijanie samodzielności, aktywności, odpowiedzialności, własnej inicjatywy i inwencji twórczej - przygotowanie do życia w społeczeństwie, kształtowanie postaw społecznych, które sprzyjają współdziałaniu, nabywaniu umiejętności koleżeńskiego współżycia w grupie, kierowaniu się ważnymi dla zbiorowości normami i kryteriami postępowania. 9. Planowe oddziaływanie na postawy moralno-społeczne dzieci - kształtowanie nawyków kulturalnego zachowania się w domu, w szkole, w swoim środowisku - w różnych sytuacjach życiowych - kształtowanie właściwej postawy moralnej, pozytywnych cech charakteru (koleżeństwo, sprawiedliwość, prawdomówność, odpowiedzialność, tolerancyjność itp.) - wdrażanie do wartościowego wykorzystania czasu wolnego, wyrabianie nawyku kulturalnej rozrywki, sportu i zabawy - budzenie i rozwijanie i poczucia estetyki oraz wrażliwości na ład, porządek oraz wdrażanie zasad higieny osobistej. 10. Przeciwdziałanie powstawaniu trudności wychowawczych i niedostosowania społecznego: - Zbieranie informacji na temat przebiegu rozwoju psychofizycznego wychowanków - diagnozowanie przyczyn zaburzenia - dobieranie odpowiednich metod wychowawczych w stosunku do dzieci przejawiających trudności wychowawcze - nawiązanie i utrzymanie kontaktów z rodzicami, wychowawcami, psychologiem i pedagogiem szkolnym - eliminowanie sytuacji stresowych i nerwicogennych przez tworzenie właściwej atmosfery zajęć, odpowiedniego stylu kierowania grupą. 11. Stosowanie ciekawych form zajęć świetlicowych, stosowanie metod poszukujących, problemowych ( praktycznego działania) mających wpływ na proces rozwoju dzieci w wieku szkolnym. - stwarzanie okazji do satysfakcji z dobrze wykonanej pracy nagradzanie, organizowanie wystaw prac dziecięcych - aktywny udział w konkursach świetlicowych. 12. Rozwój samorządności wychowanków - poznawanie obowiązków i praw wychowanka świetlicy - wdrażanie do pracy na rzecz szkoły i świetlicy (np. dekoracje) - wdrażanie do podejmowania inicjatyw i odpowiedzialności za wykonanie konkretnych zadań - przestrzeganie regulaminu świetlicowego. 13. Kształtowanie umiejętnego korzystania z mediów - wskazanie zagrożeń niewłaściwego korzystania z komputera, internetu - zachęcanie do selekcyjnego sposobu oglądania programów telewizyjnychbez agresji, przemocy, wulgarnego słownictwa, adekwatnych do wieku odbiorcy, bogatych w treści edukacyjne - wskazywanie alternatywnych sposobów spędzania wolnego czasu- książka, czasopismo.

5 14. Realizowanie zagadnień z profilaktyki uzależnień - wpływ używek na zdrowie i życie człowieka - potrafię powiedzieć nie. 15. Włączenie zespołu świetlicowego do organizowania uroczystości, akcji i imprez szkolnych: - Sprzątanie świata, Dzień Ziemi - Dzień Edukacji Narodowej -Dzień Pluszowego Misia - Święto Niepodległości - Dzień Tolerancji -Światowy Dzień osób Niepełnosprawnych - Dzień Górnika - Święto Kobiet - Obchody Święta Patrona - Światowy Dzień Zdrowia - Święto uchwalenia Konstytucji 3 maja - Polska w Unii Europejskiej 16. Podtrzymywanie tradycji i zwyczajów: - Hallowen - Wszystkich Świętych - andrzejki - mikołajki, zwyczaje bożonarodzeniowe - akcja charytatywna I Ty możesz zostać św. Mikołajem, itp./ - walentynki - karnawał - pierwszy dzień wiosny - zwyczaje wielkanocne - Dzień Babci, Dziadka - Dzień Matki, Dzień Taty - Dzień Dziecka 17. Współpraca z rodzicami - wymiana informacji o zachowaniu dziecka, jego zainteresowaniach, przekazanie indywidualnych spostrzeżeń - Zachęcanie do korzystania z pomocy psychologa, pedagoga szkolnego - Zachęcanie rodziców do uczestnictwa w uroczystościach organizowanych przez świetlicę 18. Doskonalenie pracy pedagogicznej w świetlicy - udział w pracach rady pedagogicznej - ścisła współpraca nauczycieli świetlicy z wychowawcami klas, nauczycielami, pedagogiem, psychologiem,

6 - doskonalenie warsztatu pracy wychowawczej przez uczestnictwo w zespołach samokształceniowych, warsztatach metodycznych, szkoleniach. 19. Diagnoza potrzeb i oczekiwań rodziców związanych z działalnością świetlicy. 20. Diagnoza potrzeb i oczekiwań uczniów związanych z działalnością świetlicy Miesięczne plany pracy opiekuńczo-wychowawczej w świetlicy szkolnej w roku szkolnym 2013/14 WRZESIEŃ 1. Witaj szkoło, witaj świetlico! zapoznanie dzieci z salą świetlicową i wyposażeniem świetlicy wykonywanie porządków świetlicowych, dekorowanie sali omówienie zasad zachowania się na zajęciach świetlicowych (regulamin świetlicy) oraz na stołówce szkolnej (regulamin stołówki) 2. Poznajmy się - ja i moja rodzina, szkoła, koledzy i koleżanki. - wzajemna prezentacja dzieci i wychowawców świetlicy - zabawy sprzyjające poznaniu się dzieci między sobą - moja rodzina, mój dom 3. Bezpieczne zachowanie w szkole i na drodze. - bezpieczne zachowanie się na terenie szkoły oraz w drodze do szkoły - poznajemy znaki drogowe - moja droga do szkoły 4. Sprzątanie świata dbamy o nasze otoczenie. - ukazanie skutków zanieczyszczeń przyrody - udział w akcji Sprzątanie świata oraz w akcji ZBIÓRKI MAKULATURY - zabawy kształtujące nawyki dbania o porządek, o środowisko 5. Nie czyń nikomu, co Tobie niemiłe. - dobry kolega, dobra koleżanka - wspólne zabawy bez agresji- jak rozmawiać, jak rozwiązywać problemy i unikać konfliktów 6. Złota polska jesień. - pierwszy dzień jesieni, ubiór stosowny do pory roku - dary jesieni z lasu, z pola, z sadu i ogrodu - warzywa i owoce czyli odżywiamy się zdrowo PAŹDZIERNIK 1.Pani jesień liście niesie. - jesienne pejzaże wykonywane różnymi technikami - jesień w poezji i muzyce 2. Co nam daje las? - wybieramy się na grzyby grzybobranie, UWAGA, GRZYBY TRUJĄCE! - rozpoznajemy drzewa, ich liście i owoce

7 3. Dziękujemy nauczycielom - Dzień Edukacji Narodowej. - laurka dla naszej Pani - nauczyciel w wierszu i rysunku - ciężka praca nauczyciela - wyrabianie szacunku dla pracowników szkoły 4. Pomoc koleżeńska. - mój kolega, mój przyjaciel - porozmawiajmy o przyjaźni i pomocy - organizowanie pomocy koleżeńskiej w nauce 5.Dzień Misia Pluszowego. - poznajemy ciekawostki z życia niedźwiedzi - integrujemy się podczas zabaw i gier związanych z w/w tematem 6. Strachy na lachy Hallowen. - co to jest Halloween - zapoznanie uczniów z tradycjami z innych krajów - wykonywanie strasznych masek 7. Pamiętajmy o tych, którzy odeszli. - zachowanie pamięci o zmarłych oraz kształtowanie szacunku do miejsc pamięci o zmarłych - już go nie ma, lecz wciąż jest w mojej pamięci - wyjście do parku i zapalenie zniczy przy pomnikach LISTOPAD 1. Moja miejscowość, mój kraj. - poznanie najbliższej okolicy - Dąbrowa Górnicza najważniejsze informacje o mieście - główne krainy geograficzne, rzeki, miasta Polski - symbole narodowe (godło, flaga, hymn) - przedstawiamy nasz kraj - kwiz z wiadomości o Dąbrowie Górniczej i Polsce 2. Święto Niepodległości. - odzyskanie niepodległości pogłębianie i utrwalanie wiedzy na ten temat - ważniejsze wydarzenia i postaci historyczne - przygotowania do akademii uczenie się wierszy, piosenek - utrwalenie hymnu narodowego 3. Sposób na szóstkę czyli jak się uczyć. Dzień Tolerancji. - zapoznanie uczniów z różnymi technikami uczenia się - umiejętność planowania czasu i organizowania miejsca do nauki - hałas szkodzi zdrowiu i przeszkadza w nauce

8 - uczymy się życia w grupie i odpowiedzialności - otwórzmy serca, pomoc nic nie kosztuje 4. Opieka nad zwierzętami w zimie. - dlaczego i w jaki sposób należy dokarmiać zwierzęta podczas dużych mrozów 5. Andrzejkowe tradycje. - zapoznanie uczniów z tradycjami, obrzędami ludowymi - wykonywanie dekoracji andrzejkowej - przygotowanie rekwizytów do konkursów, wróżb - wróżby andrzejkowe GRUDZIEŃ 1. Dzień Górnika. - Kopalnie węgla kamiennego w naszym województwie - ciężka praca górnika spotkanie z górnikiem - co mamy z węgla wycieczka do kopalni ćwiczebnej w Dąbrowie Górniczej 2. Mikołajki w naszej szkole. - organizacja i udział w akcji I Ty możesz zostać Świętym Mikołajem - pogadanka na temat trudnej sytuacji niektórych dzieci - rozwijanie wrażliwości na krzywdę innych oraz potrzebę pomocy innym - mój wymarzony prezent - Święty Mikołaj i jego pomocnicy 3. Hej kolęda, kolęda czyli święta tuż, tuż - przygotowanie świątecznej dekoracji świetlicy - nauka i śpiewanie kolęd, pastorałek - zwyczaje Świąt Bożego Narodzenia - Święta czas przebaczania i pojednania STYCZEŃ 1. Witamy Nowy Rok. - nasze noworoczne postanowienia - Nowy Rok w piosence i wierszu 2. Pani Zima mrozem trzyma czyli jak dbać o zdrowie w czasie dużych mrozów. - odpowiednie odżywianie i ubieranie się 3. Mój dziadek wie wszystko, moja babcia ma złote serce święto Babci i Dziadka. - jak obchodzimy Dzień Babci i Dzień Dziadka - życzenia pisane i rysowane - moi dziadkowie w piosence - okazywanie szacunku, serdeczności dla ludzi starszych 4. Karnawałowe szaleństwo. - konkursy i zabawy karnawałowe

9 - wykonywanie masek i strojów na karnawał - przygotowania do zabawy choinkowej 3. W kosmicznej przestrzeni. - układ słoneczny - rakietą na księżyc i w przestrzeń kosmiczną - przybysz z obcej planety LUTY 1. Walentynki w świetlicy. - wiersze, życzenia, laurki walentynkowe - mój najlepszy przyjaciel - rozwijanie koleżeństwa i przyjaźni - najbardziej na świecie kocham 2 Zimowo wokół nas. - pejzaż zimowy - zimowa dekoracja świetlicy - podziwiamy uroki zimy - zimowe spacery i zabawy na dworze - ciekawe sporty zimowe 3. Ferie zimowe bezpieczne i wesołe. - przestrzeganie bezpieczeństwa w czasie ferii zimowych - w co się bawić?- propozycje ciekawych zabaw - moje hobby umiejętność organizowania sobie czasu wolnego - jak spędzamy czas na świeżym powietrzu? MARZEC 1. Święto wszystkich kobiet. - życzenia i kwiaty dla wszystkich pań - ciężka praca kobiet - sławne kobiety 2. Proszę, dziękuję, przepraszam czyli kultura życia codziennego. - stosowanie zwrotów grzecznościowych w różnych sytuacjach 3. W poszukiwaniu wiosny. - spacery na świeżym powietrzu - obserwacja pierwszych zwiastunów wiosny - przygotowania do występów z okazji I-ego Dnia Wiosny - wiosenna dekoracja świetlicy 4. Jerzy Ziętek patron naszej szkoły - inauguracja obchodów dni patrona szkoły - przybliżenie sylwetki, jego życia i działalności 5. Święta wielkanocne.

10 - świąteczne tradycje i dekoracje - redagujemy świąteczne życzenia - pisanki, kraszanki - jajka malowane - wielkanocny koszyczek KWIECIEŃ 1. Sport, ruch, właściwe odżywianie - Światowy Dzień Zdrowia. - znaczenie odpowiedniego odżywiania i ruchu w życiu człowieka - zdrowy talerz - poznajemy odżywcze produkty spożywcze - odpoczynek i sen - choroby- zapobieganie i leczenie - co jest zdrowe, co mi szkodzi - dbamy o higienę osobistą - sport to zdrowie - ulubione dyscypliny sportowe 2. Książka moim przyjacielem. - mój ulubiony bohater książkowy - moja propozycja książkowa autoprezentacja - zakładka do książki - utworzenie w świetlicy kącika czytelniczego - wyjście do biblioteki szkolnej - czytamy książki - rozwijanie umiejętności słuchania i rozumienia tekstu, wzbogacanie języka 3. Przyroda wokół nas - Dzień Ziemi. - znaczenie przyrody w życiu człowieka - co zagraża naszej planecie? - segregujemy odpady - coś z niczego nasze pomysły - zwierzęta i rośliny chronione - zwierzęta i ich środowisko - ciekawostki przyrodnicze 4. Jak sobie radzić ze stresem. - pogadanki na temat unikania i łagodzenia konfliktów - co mnie martwi, co mnie złości umiejętność radzenia sobie z negatywnymi emocjami - poznajemy sposoby na konstruktywne rozwiązywanie konfliktów MAJ 1. Kim będę gdy dorosnę?

11 - obchodzimy Święto Pracy - poznajemy różne zawody - praca moich rodziców - praca w mieście i na wsi - cechy dobrego: lekarza, nauczyciela, policjanta itp. - wyszukiwanie informacji na temat nietypowych zawodów - wdrażanie uczniów do pracy społecznej porządki w świetlicy i w stołówce 2. Święto Konstytucji 3 Maja. - zapoznanie uczniów z ważnymi dla ojczyzny wydarzeniami - udział w akademii z okazji Święta Konstytucji 3 Maja - nasze symbole narodowe - poznajemy piosenki i wiersze patriotyczne 3. Polska w Unii Europejskiej. - położenie Polski w Europie, kraje sąsiadujące - co to jest Unia Europejska? - państwa należące do UE - unijne symbole 4. Święto mojej mamy - przygotowania do obchodów Dnia Mamy - laurka dla Mamy - moja Mama- portret - moja Mama jest najlepsza na świecie, ponieważ - jak pomagamy Mamie na co dzień? 5.Palenie papierosów szkodzi zdrowiu. - mamo, tato - nie pal! - dorośli nie trujcie mnie! wykonywanie ulotek - ćwiczenie zachowań asertywnych -potrafię powiedzieć Nie - kształtowanie postaw zdrowotnych CZERWIEC 1. Dzieciom radość, dzieciom słońce Międzynarodowy Dzień Dziecka - dzieci całego świata w rysunku, wierszu i piosence - czy znasz prawa dziecka? Konwencja o Prawach Dziecka 2. Podróże kształcą. - ciekawe miejsca w Polsce i zagranicą - podróż moich marzeń - bezpiecznie podróżuję w wakacje - jak pisać listy i kartki z wakacji 3. Hura! To już lato! - lato w przyrodzie

12 - letnie zabawy na świeżym powietrzu 4. Dzień Taty. - mój Tata portret - piszemy wiersze dla Taty 5. Bezpieczne wakacje czyli wakacyjne przestrogi. - bezpiecznie spędzam czas w letnie dni - bezpiecznie podróżuję w wakacje. W wybrane miesiące wychowawcy świetlicy będą organizować różnorodne konkursy świetlicowe, np. recytatorskie, plastyczne, sportowe.