SCENARIUSZ ZAJĘĆ. Urszula Marek, Barbara Wiącek

Transkrypt

1 Urszula Marek, Barbara Wiącek SCENARIUSZ ZAJĘĆ Typ szkoły: podstawowa Etap kształcenia: I, klasa II Rodzaj zajęć: zajęcia zintegrowane Temat zajęć: Co wiemy o Fryderyku Chopinie? Cele kształcenia: 1. Cel ogólny: utrwalenie i usystematyzowanie wiadomości o wielkim polskim kompozytorze, kształtowanie umiejętności kluczowych. 2. Cele szczegółowe: Uczeń: wie, kim był Fryderyk Chopin, zna podstawowe informacje o artyście, wie, jak należy zachować się na koncercie muzyki klasycznej, czyta ze zrozumieniem, rozwiązuje zadania tekstowe i łamigłówki, pracuje z wykorzystaniem komputera zgodnie z podaną instrukcją, zgodnie współpracuje w grupie. Metody kształcenia: rozmowa kierowana, metody aktywizujące: burza mózgów, dyskusja Formy pracy: zbiorowa, grupowa Środki dydaktyczne i materiały: krzyżówka, karty z zadaniami, portret Fryderyka Chopina, płyta CD z wybranymi utworami kompozytora, papierowe nutki, sztalugi lub tablica magnetyczna, komputer, drukarka Czas trwania zajęć: około 90 minut Przebieg zajęć: Uwaga! W czasie pracy uczniów w tle słychać wybrane fragmenty utworów Chopina (nauczyciel decyduje, w których momentach). Prezentacje mogą następować po rozwiązaniu części zadań, a zaproszenia mogą zostać opracowane po przejściu do pracowni komputerowej (zależnie od warunków) wtedy poszczególne etapy zajęć będą się powtarzać. 1

2 Etapy zajęć Przebieg zajęć Umiejętności kluczowe ZAANGAŻOWANIE (załącznik 1) - zachęca uczniów do rozwiązania krzyżówki z hasłem. Uczniowie: - wspólnie rozwiązują krzyżówkę. - ogłasza Turniej Wiedzy o F. Chopinie, - dzieli uczniów na dwuosobowe grupy zadaniowe, - wyjaśnia, na czym będzie polegała praca grup, i przydziela im zadania. Uczniowie: - organizują swoją pracę, dzielą się rolami, - zadają pytania. - komunikowanie się nauczyciel uczeń - słuchanie - planowanie własnego uczenia się BADANIE (załącznik 2) Uczniowie: - zapoznają się z treścią przydzielonych zadań, - dyskutują, ustalają odpowiedzi, - zapisują rozwiązania. - udziela wyjaśnień (jeśli uczniowie mają pytania), wspiera. - skuteczne komunikowanie się uczeń uczeń - organizowanie własnego uczenia się - współdziałanie z partnerem - czytanie PRZEKSZTAŁCANIE Uczniowie: - wykonują przydzielone zadania, - sprawdzają efekty swojej pracy, wprowadzają ewentualne poprawki, - przygotowują się do zaprezentowania rozwiązań swoich zadań. - obserwuje pracę uczniów, odpowiada na - rozwiązywanie problemów - posługiwanie się techniką informacyjną - współpraca, współodpowiedzialność 2

3 PREZENTACJA REFLEKSJA ich pytania, - ocenia postęp prac, wspiera. Uczniowie: - przedstawiają wyniki pracy swoich grup, wywieszając karty zadań na tablicy magnetycznej lub sztalugach, - kolejno przedstawiają rozwiązania poszczególnych zadań, - odpowiadają na ewentualne pytania - oceniają prace kolegów. - komentuje, ocenia. Uczniowie: - mówią, jak układała się współpraca, - opowiadają o swoich wrażeniach. - ocenia zadania. Za każde poprawnie rozwiązane zadanie przydziela grupie jedną nutkę i przypina ją na sztaludze lub tablicy. Zwycięża grupa, która uzyskała najwięcej nutek. - czytanie ze zrozumieniem - komunikowanie się uczeń uczniowie, uczeń nauczyciel - prezentacja efektów pracy - argumentowanie - samoocena i ocena koleżeńska 3

4 Załącznik 1 Rozwiążcie krzyżówkę Hasła krzyżówki: 1. Iloczyn liczb 1 i 2 2. Różnica liczb 20 i Iloraz liczb 1 i 1 4. Suma liczb 0 i 0 5. Nazwa wysłuchanego utworu Fryderyka Chopina 6. Odległość między pierwszym a ósmym dźwiękiem 7. Odbywa się w filharmonii 8. Zdrobniale Fryderyk 9. Instrument szarpany 10. Pisze utwory muzyczne 11. Fryderyk Chopin to rodowity 12. Wielu muzyków grających na koncercie 13. Wysoki głos kobiecy 14. Dostojny polski taniec albo marka samochodu 15. Najsłynniejsze pisał Strauss 16. Przywiozła serce Fryderyka Chopina do Polski 17.. łagodzi obyczaje 18. Warszawski park z największym pomnikiem Chopina 4

5 M A Z U R E K 6 O K T A W A 7 K O N C E R T 8 F R Y C E K 9 H A R F A 10 K O M P O Z Y T O R 11 P O L A K 12 O R K I E S T R A 13 S O P R A N 14 P O L O N E Z 15 W A L C E 16 S I O S T R A 17 M U Z Y K A 18 Ł A Z I E N K I 5

6 Załącznik 2 Przeczytajcie uważnie zadania, zastanówcie się, jak je wykonać, i przystąpcie do pracy. Zadanie 1 Odpowiedzcie pisemnie na pytania. 1. Gdzie się urodził Fryderyk Chopin?. 2. Kim był? 3. Jak nazywał się instrument, na którym grał? 4. Kto był jego pierwszym nauczycielem? 5. Jak miała na imię najstarsza siostra Fryderyka?. 6. Gdzie znajduje się serce Chopina? 7. Na jakiej ulicy w Warszawie mieszkał artysta? 8. Nad jaką rzeką znajduje się Żelazowa Wola?.. 1 Żelazowa Wola pod Warszawą 2 Kompozytor 3 Fortepian 4 Matka 5 Ludwika 6 Kościół św. Krzyża w Warszawie 7 Krakowskie Przedmieście 8 Utrata Zadanie 2 Uzupełnijcie zdania podanymi wyrazami. 1. Instrument muzyczny, który ma klawiaturę, to. 2. Klawiatura to rząd białych i czarnych Aby zagrać melodię na fortepianie, uderza się... w klawisze i naciska.. pedały. 4. Pokrywa fortepianu to. 5. Pierwszy fortepian zbudowano.. lat temu. 6. Odmianą fortepianu jest.. palcami, fortepian, klawiszy, 300, stopami, pianino, klapa Zadanie 3 Rozwiążcie zadania matematyczne. 1. Mały Frycek bardzo lubił grać na fortepianie. Codziennie grał przez dwie godziny. Ile godzin grał w ciągu całego tygodnia? Rozwiązanie:. Odpowiedź: 6

7 2. Fryderyk na szóste urodziny dostał od swojej mamy 15 czekoladowych cukierków oraz 13 lukrowanych pierniczków. Ile razem łakoci otrzymał jubilat? Rozwiązanie:. Odpowiedź: Zadanie 4 Uzupełnijcie tekst podanymi wyrazami w odpowiedniej formie. Fryderyk Chopin urodził się w.. pod Warszawą w.. roku. Był artystą grającym na Komponował utwory takie, jak:.,.,,., Zmarł w. roku. Jego grób znajduje się w Co lat w Warszawie odbywają się.. Chopinowskie. 1849, fortepian, walc, nokturn, wariacja, 1810, etiuda, mazurek, Paryż, Koncert, pięć, Żelazowa Wola. Zadanie 5 Podkreśl wyrazy, które mogą kończyć rozpoczętą wypowiedź. Podczas koncertu w filharmonii: zasypiamy klaszczemy śmiejemy się nie jemy słuchamy uważnie rozmawiamy siedzimy spokojnie Zadanie 6 Rozwiążcie rebus. cert +kurs +owski Odpowiedź: Zadanie 7 Przygotujcie ustną wypowiedź wyjaśniającą, jak rozumiecie stwierdzenie: Rodem warszawianin, sercem Polak, a talentem świata obywatel. 7

8 Zadanie 8 Przeczytajcie uważnie treść zadania, zastanówcie się, jak je wykonać, i przystąpcie do pracy. 1. Otwórzcie edytor tekstu. 2. Ustawcie orientację kartki na poziomą. 3. Napiszcie słowo Zaproszenie, stosując WordArt, i wyśrodkujcie je. 4. Pod słowem Zaproszenie napiszcie treść według wzoru: Z okazji Roku Chopinowskiego zapraszamy na koncert, który odbędzie się w, w dniu. o godz. Uczniowie klasy II 5. Sprawdźcie, czy w tekście nie ma błędów. Jeśli są poprawcie je. 6. W treści zaproszenia zmieńcie: a) rozmiar czcionki treści zaproszenia na 26 punktów, b) rozmiar czcionki słów uczniowie klasy II na 22 punkty, c) rodzaj czcionki całej treści zaproszenia na Monotype Corsiva, d) czcionkę w wyrazach Roku Chopinowskiego na pogrubioną. 7. Wstawcie rysunek zgodny z treścią zaproszenia i odpowiedniej wielkości, wykorzystując ClipArt. 8. Wyśrodkujcie treść zaproszenia i rysunek. 9. Słowa Uczniowie klasy II przenieście do prawego marginesu. 10. Wydrukujcie zaproszenie na kolorowej kartce. 11. Zamknijcie edytor tekstu, nie zapisując zmian w dokumencie. 8

9 Przykład zaproszenia Z okazji Roku Chopinowskiego zapraszamy na koncert, który odbędzie się w., w dniu. o godz. Uczniowie klasy II 9

10 Bibliografia Brudnik E., Moszyńska A., Ja i mój uczeń pracujemy aktywnie, Zakład wydawniczy SFS, Kielce Dobrowolska H., Konieczna A, Wesoła Szkoła. WSiP, Warszawa Program KREATOR. 10