PROJEKT RAPORT EWALUACYJNY. Grudzień 2012

Wielkość: px
Rozpocząć pokaz od strony:

Download "PROJEKT RAPORT EWALUACYJNY. Grudzień 2012"

Transkrypt

1 Projekt współfinansowany przez Unię Europejską ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego w ramach projektu systemowego, realizowanego przez Ośrodek Pomocy Społecznej PROJEKT RAPORT EWALUACYJNY Grudzień 1 TERESA GAWIN

2 Spis treści I. Wprowadzenie 3 II. Charakterystyka projektu 3 1. Cel zrealizowanego projektu 3. Grupa docelowa 3. Rekrutacja osób do projektu 5 III. Charakterystyka demograficzna beneficjentów 5 IV. Wyniki twarde 7 V. Wyniki miękkie 9 1. Ocena szkoleń z rozwoju osobistego, rozwoju umiejętności społecznych i rozwoju kompetencji zawodowych Ogólne zadowolenie ze szkolenia 1 1. Ocena zawartości merytorycznej Ocena organizacji zajęć 1 1. Ocena prowadzących zajęcia 13. Samoocena beneficjentów 1.1 Samoocena uczestników 1. Motywacja uczestników do udziału w projekcie 1 3. Źródła wiedzy o projekcie i chęć ich pozyskiwania. 1. Ocena szkolenia komputerowego Ocena ogólna projektu i podsumowanie wyników miękkich VI. Wnioski VII. Spis wykresów VIII. Spis tabel 9

3 I. WPROWADZENIE Projekt Wykorzystaj Szansę, realizowany już po raz piąty przez Ośrodek Pomocy Społecznej w Grodzisku Mazowieckim, jest współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego. Realizacja projektu miała na celu zaktywizowanie społeczno-zawodowe zmierzające do pokonania barier utrudniających integrację społeczną 13 kobietom z terenu gminy Grodzisk Maz. w wieku aktywności zawodowej, pozostającym bez pracy. Cel badania Podstawowym celem przedmiotowego badania jest określenie stopnia osiągnięcia celów projektu, założonych uprzednio we wniosku o dofinansowanie projektu. Metodologia badania Przeanalizowano zakładane i zrealizowane wyniki twarde. Opracowano ankiety ewaluacyjne dla uczestników projektu, wypełnione ankiety załączono do raportu: 1) Ankieta dla uczestnika szkolenia w trakcie udziału w projekcie Wykorzystaj Szansę Załącznik Nr 1 ) Ankieta Nr dla uczestnika szkolenia w trakcie udziału w projekcie Wykorzystaj Szansę Załącznik Nr 3) Ankieta Nr 3 dla uczestnika szkolenia w trakcie udziału w projekcie Wykorzystaj Szansę Załącznik Nr 3 Przeprowadzono badania ewaluacyjne mierzące wyniki miękkie. II. Charakterystyka Projektu Potrzeba realizacji działań, które zostały objęte w ramach zrealizowanego przedsięwzięcia, została zdiagnozowana na etapie przygotowania wniosku o dofinansowanie realizacji projektu. Wynika ona z konieczności wyeliminowania przyczyn utrudniających kobietom w wieku aktywności zawodowej dostępu do rynku pracy. Liczba mieszkańców gminy Grodzisk Mazowiecki w 11 roku, zgodnie z danymi zamieszczonymi na wynosi ogółem 7 w tym: 15 kobiet i mężczyzn Z raportu Bezrobocie w powiecie grodziskim wynika, że liczba bezrobotnych na dzień 31.XII.11r. wynosiła ogółem osób w tym; 113 kobiet i 3

4 17 mężczyzn. W styczniu 1 roku liczba bezrobotnych wzrosła o,5% i wynosiła ogółem osób w tym; kobiet - 11 i mężczyzn 17. Ilość kobiet zarejestrowanych w PUP nie jest znacząco wyższa od ilości mężczyzn, ale wśród świadczeniobiorców naszego Ośrodka Pomocy Społecznej różnica pomiędzy grupą kobiet a mężczyzn jest wyraźna. Zgodnie ze sprawozdaniem rocznym za 11 rok ze świadczeń tut. Ośrodka skorzystało ogółem 1175 rodzin, co stanowi,% mieszkańców naszej gminy. Z wyłączeniem rodzin korzystających jedynie z pomocy w postaci sfinansowania posiłków w szkole dla dzieci w sumie wydano decyzje 73 kobietom,tj. 1,% ogólnej liczby mieszkańców i 3 mężczyznom, tj. 1,% ogólnej liczby mieszkańców. Znaczną część naszych klientów stanowią więc kobiety. W związku z tym w 1 roku wsparcie zostało skierowane również do kobiet w wieku aktywności zawodowej pozostających bez pracy. Sytuacja ich jest szczególnie trudna, ponieważ grozi im wykluczenie społeczne. One i ich rodziny nie są wstanie samodzielnie zaspokoić własnych potrzeb, nie mogą liczyć na wsparcie osób drugich Długoletni stres spowodowany niemożnością zapewnienia bytu prowadzi do depresji, braku nadziei. Powoduje apatię, zniechęcenie do działania, niezdolność do efektywnego poszukiwania zatrudnienia. Wśród długotrwale bezrobotnych są kobiety, które chcą zmienić swoją sytuację. Poprzez rozmowy, wywiady i ankiety dokonaliśmy diagnozy potrzeb i oczekiwań. Wynikało z niej, że kobiety oczekiwały m.in. warsztatów rozwoju osobistego i społecznego, wsparcia indywidualnego, poradnictwa psychologicznego i zawodowego, nabycia umiejętności aktywnego poszukiwania pracy, kursów podnoszących umiejętności zawodowe np. obsługa kas fiskalnych, nabycia lub rozwinięcia umiejętności obsługi komputera, kurs kosmetyczny.. Zrealizowany projekt wyszedł więc na przeciw tym oczekiwaniom. 1. Cel zrealizowanego projektu Głównym celem projektu było zaktywizowanie społeczno-zawodowe zmierzające do pokonania barier utrudniających integrację społeczną 13 kobietom z terenu gminy Grodzisk Maz. w wieku aktywności zawodowej, pozostającym bez pracy. Założono, że cel ten zostanie osiągnięty poprzez realizację celów szczegółowych, tj. - rozwój i uaktualnienie kompetencji zawodowych, - nabycie umiejętności aktywnych metod poszukiwania pracy, - odkrycie własnych możliwości i potencjału osobistego, - zminimalizowanie lęków i obaw związanych z powrotem na rynek pracy, - zwiększenie motywacji do podjęcia działań i aktywności zawodowej.

5 . Grupa docelowa Grupą docelową objętą wsparciem w ramach projektu, jak już wcześniej wspomniano, były kobiety w wieku aktywności zawodowej pozostające bez pracy. Grupę docelową charakteryzował brak wiary w siebie, niepewność własnych możliwości zawodowych, lęk i obawa przed powrotem na rynek pracy, brak znajomości aktywnych metod poszukiwania pracy, bierność i pasywność w życiu zawodowym, nieaktualne kompetencje zawodowe oraz brak wiedzy, gdzie szukać pomocy. Podstawowy sposób przywrócenia uczestniczek do aktywności zawodowej to zachęcenie ich do podjęcia działań zmierzających do podnoszenia swoich kwalifikacji, aby uwierzyły, że mogą pracować. Założono, że uczestnictwo w projekcie pozwoli im, poprzez zaktywizowanie społeczno zawodowe, pokonać trudności utrudniające integrację społeczną i ułatwi powrót na rynek pracy.. Rekrutacja osób do projektu Rekrutacji do udziału w projekcie dokonali pracownicy socjalni z pośród kobiet pozostających bez pracy w wieku aktywności zawodowej i korzystających z pomocy Ośrodka Pomocy Społecznej w Grodzisku Maz. Rekrutacja odbywała się w oparciu o posiadaną przez Ośrodek dokumentację, ankiety oraz poprzez indywidualne rozmowy i deklaracje uczestniczek projektu Po zakwalifikowaniu do udziału w projekcie został podpisany z uczestniczkami kontrakt socjalny. III. Charakterystyka demograficzna beneficjentek W Projekcie Wykorzystaj Szansę wzięło udział 13 kobiet, w tym 1 z nich to osoby bezrobotne, niepełnosprawne i 1 osoba nieaktywna zawodowo. Wykres Nr 1 -Płeć uczestników 1% Kobiety Mężczyźni 5

6 Wiek beneficjentek był zróżnicowany. Najmłodsza uczestniczka miała lat, najstarsza 5 lata, uczestniczek nie ukończyło roku życia. 3% Wykres Nr -wiek uczestników 15% 31% 31% -3 lat 31- lat 1-5 lat 51- lat Wykres Nr 3 - wykształcenie 15% % 3% podstawowe zawodowe średnie gimnazjalne Trzy uczestniczki projektu, które ukończyły szkolenie, legitymowało się wykształceniem podstawowym, zawodowym. Tylko uczestniczki posiadały średnie wykształcenie.

7 Wśród 13 uczestniczek, które ukończyły szkolenie były osobami niepełnosprawnymi. Wykres Nr -orzeczenie o stopniu niepełnosprawności 15,3% osoby bez orzeczenia osoby z orzeczeniem Zgodnie z zapisami we wniosku o dofinansowanie projektu działania zrealizowane w ramach projektu WYKORZYSTAJ SZANSĘ miały uzyskać swoje odzwierciedlenie w tzw. twardych i miękkich rezultatach oferowanego projektu. III. Wyniki twarde Tabela 1. Zakładane i osiągnięte rezultaty twarde dotyczące grupy Narzędziami służącym do pomiaru rezultatów twardych były listy obecności w przypadku zajęć grupowych oraz karty konsultacji w przypadku zajęć indywidualnych 7

8 Lp. 1 Objęcie wsparciem w ramach zadania aktywna integracja Twarde rezultaty projektu Warsztaty rozwoju osobistego i kompetencji społecznych - 5 godzin zajęć Obsługa kas fiskalnych 3 godzin zajęć Komputer od podstaw z modułem techniczne środki obsługi biura - godzin zajęć Kurs kosmetyczny godzin zajęć Zakładane rezultaty Liczba osób Uzyskane wyniki Aktywne poszukiwanie pracy - godzin zajęć Indywidualne wsparcie psychologiczne, konsultacje i doradztwo zawodowe - godzin Ukończenie projektu i otrzymanie zaświadczenia o ukończeniu oraz certyfikatu Stworzenie dokumentów aplikacyjnych Wsparcie w postaci cateringu Zawarcie kontraktów socjalnych Otrzymanie zasiłków Jak widać z powyższego zestawienia nie osiągnięto wszystkich zakładanych rezultatów twardych. W dniu 3..1 roku jedna z uczestniczek zrezygnowała z udziału w projekcie uzasadniając swoją decyzję znalezieniem zatrudnienia.. Klientka zgłosiła się z tą informacją do tut. Ośrodka jeszcze przed rozpoczęciem działań uwzględnionych dla ostatecznych beneficjatów, w związku z tym nie został z nią podpisany kontrakt socjalny i nie jest ona uwzględniana w sprawozdaniu. Do udziału w projekcie została zakwalifikowana osoba z listy rezerwowej. W dniu 3.5.1r kolejna z

9 uczestniczek zrezygnowała z dalszego udziału w projekcie uzasadniając swoją decyzję trudną sytuacją zdrowotną. Do udziału w projekcie została skierowana, od.5.1r. następna osoba z listy rezerwowej. Ponadto jedna z kobiet z powodu nie dotrzymania ustaleń zawartych w kontrakcie socjalnym, przerwała uczestniczenie w zajęciach, została skreślona z listy osób biorących udział w projekcie, a do udziału w szkoleniu, od 5..1r. została skierowana następna osoba z listy rezerwowej. Pozostała realizacja zakładanych rezultatów twardych przebiegła zgodnie z założeniami. IV. Wyniki miękkie Narzędziem badawczym służącym do pomiaru rezultatów miękkich były ankiety ewaluacyjne. Pierwsze badanie ankietowe wykonano w trakcie szkolenia Komputer od podstaw z modułem techniczne środki obsługi biura oraz trwania kursu obsługa kas fiskalnych. Badaniem objęto 13 uczestniczek szkolenia w dniu 1 czerwca 1 roku. Drugie badanie wykonano w trakcie szkolenia Komputer od podstaw z modułem techniczne środki obsługi biura oraz trwania kursu kosmetycznego. Badaniem objęto 13 uczestniczek szkolenia w okresie od 3 5 lipca 1 roku. Trzecie badanie wykonano po zakończeniu projektu, większość pytań dotyczyła szkolenia komputerowego, w badaniu tym poproszono także ankietowanych o wyrażenie swoich opinii o projekcie Wykorzystaj Szansę w formie pytań otwartych - badaniem objęto 13 uczestniczek szkoleń w okresie od 5 lipca do 1 sierpniu 1r. Analiza obejmuje oceny uczestników Projektu Wykorzystaj Szansę w dwóch głównych płaszczyznach : - zadowolenia ze szkoleń, poziomu merytorycznego i osób prowadzących, - wpływ udziału w projekcie na samoocenę i funkcjonowanie beneficjentek. 1. Ocena szkoleń z rozwoju osobistego, rozwoju umiejętności społecznych i kompetencji. Oceny szkoleń dokonano na podstawie badań obejmujących: - ogólne zadowolenie ze szkoleń, - zawartość merytoryczną i praktyczną szkoleń, - jakość organizacji szkole - poziom zadowolenie z osób prowadzących szkolenia. 9

10 1.1 Ogólne zadowolenie ze szkolenia Zarówno w pierwszym jak i w drugim z przeprowadzonych badań zapytano uczestniczki o ogólne zadowolenie ze szkoleń. W pierwszym badaniu beneficjentki oceniały czy szkolenia odpowiadają ich oczekiwaniom, a w drugim określały czy są im one przydatne. W pierwszym badaniu 13 uczestniczek tj, 1% oceniło szkolenia jako spełniające oczekiwania. W drugim badaniu 1 osób, tj. 9,31% uznało szkolenia za przydatne, tylko 1 osoba uznała, że mogą być przydatne. Poniższe wykresy przedstawiają oceny uczestniczek. 1 Wykres Nr 5-ocena szkoleń pod względem ogólnych oczekiwań uczestników-i badanie spełnia oczekiwania trudno ocenić nie spełnia oczekiwań 1 Wykres Nr - Ocena przydatności zajęć szkoleniowych w projekcie -II badanie 1 1 Przydatne Mogą być przydatne Nie przydatne Brak zdania 1

11 1.1 Ocena zawartości merytorycznej W obu badaniach zapytano ankietowanych o ocenę poziomu merytorycznego i praktycznego szkoleń. Poziom ocen szkoleń pod względem zawartości merytorycznej i praktycznej w obu badaniach był bardzo wysoki,% w pierwszym i 9.31% w drugim oceniło szkolenia bardzo dobrze. Notę dobrą wskazały tylko osoby w pierwszym badaniu i 1 w drugim badaniu. 1 Wykres Nr 7 - Ocena zawartości teoretycznej i praktycznej szkoleń badanie I 11 1 bardzo dobra dobra umiarkowana 1 Wykres Nr -ocena szkoleń pod względem zawartości teoretycznej i praktycznej- II badanie 1 1 bardzo dobra dobra średnia dostateczna zła Powyższy wynik wskazuje, że dotychczasowe szkolenia były ciekawe i dostarczyły beneficjentkom nowej wiedzy. 11

12 1. Ocena organizacji zajęć W badaniu tym chodziło o uzyskanie opinii badanych o organizacyjnej stronie szkoleń. Czy uczestniczki szkolenia mogły liczyć na indywidualne podejście, czy dostosowano tempo do poszczególnych osób, czy w razie kłopotów z przyswajaniem informacji uczestniczki miał możliwość uzyskać pomoc szkolącego?. Poniższe wykresy obrazują uzyskane wyniku w obu badaniach: 1 1 Wykres Nr 9 -Czy szkolenia prowadzono z uwzględnieniem indywidualnego podejścia do uczestnika, jego poziomu wiedzy i tempa przyswajania nowych informacji - I badanie 1 3 zdecydowanie tak raczej tak trudno powiedzieć raczej nie 1 Wykres Nr 1 -Czy czas jaki prowadzący szkolenia poświęcają indywidulnemu uczestnikowi jest wystarczający - II badanie 1 1 Wystarczający Raczej wystarczający Niewystarczający Nie mam zdania 1

13 W pierwszy badaniu 7,9% beneficjentek uznała, że szkolenia uwzględniają indywidualne podejście do uczestnika, tylko 3, że raczej tak. W drugim badaniu, wykonanym po ok. -ch miesiącach trwania szkolenia, aż 9,31% uznała czas poświęcany indywidualnie uczestnikowi szkolenia za wystarczający, tylko 1 osoba tj. 7,9% za raczej wystarczający. 1.3 Ocena prowadzących zajęcia W pierwszym i drugim badaniu poproszono uczestniczki szkoleń o ocenę osób prowadzących szkolenia pod względem jakości komunikacji ze szkolonymi. Jak wynika z poniższych wykresów uczestniczki szkolenia wyjątkowo dobrze oceniły osoby prowadzące szkolenia. W pierwszym badaniu uzyskano 9,31% ocen bardzo dobrych, tylko jedna osoba wystawiły ocenę dobrą. Natomiast w badaniu drugim na pytanie o łatwość nawiązania przez prowadzących szkolenia kontaktu z uczestniczkami wszystkie badane odpowiedziały twierdząco. 1 1 Wykres Nr 11 -Ocena prowadzących szkolenia pod względem komunikacji z uczestnikami szkolenia - I badanie bardzo dobra dobra budząca zastrzeżenia 13

14 1 Wykres Nr 1 -ocena czy prowadzący szkolenia łatwo nawiązują kontakt z uczestnikami, czy łatwo uzyskać pomoc, ponowne wytłumaczenie materiału- II badanie 1 1 Tak Raczej tak Nie Beneficjentki nie miały więc żadnych problemów ze zwracaniem się do szkolących o pomoc czy ponowne wytłumaczenie lub powtórzenie materiału.. Samoocena beneficjentów W badaniach przeprowadzonych podczas projektu zapytano uczestniczki o ich samoocenę i wzrost pewności siebie oraz czy dzielą się informacjami o projekcie z otoczeniem. Zbadano także, co zmotywowało uczestniczki do zgłoszenia chęci wzięcia udziału w Projekcie Wykorzystaj Szansę i co może je skłonić do brania udziału w podobnych przedsięwzięciach w przyszłości..1 Samoocena uczestników W pierwszym badaniu poproszono beneficjentki o ocenę wpływu szkoleń na poprawę samooceny i wzrost pewności siebie. W drugim badaniu spytano czy dzielą się informacjami o projekcie z otoczeniem. Pytanie skonstruowano w ten sposób gdyż potencjalna chęć do omawiania tego zagadnienia z otoczeniem, wynika z zadowolenia z brania udziału w projekcie i odnajdywaniu w tym udziale pozytywnych skutków. 1

15 Wykres Nr 13 -Ocena wpływu szkoleń na poprawę samooceny i wzrost pewności siebie - I badanie 1 1 zdecydowanie tak raczej tak trudno powiedzieć Jak widać na powyższym wykresie podczas pierwszego badania ankietowego aż 1 uczestniczek szkolenia odczuło zdecydowaną poprawę samooceny i wzrost pewności siebie, 1 uczestniczka odpowiedziała, że raczej tak, a dwie nie miały na ten temat zdania. Wykres poniżej obrazuje chęć do dzielenia się informacjami o projekcie z otoczeniem wykazywaną w okresie przeprowadzania II badania Wykres Nr 1 -Czy uczestnicy szkolenia dzielą się informacjami o projekcie i szkoleniach z rodziną, znajomymi lub potencjalnymi pracodawcami- II badanie Często Czasami Nigdy 15

16 Pięć uczestniczek, tj.3,% badanych przyznała się do częstego dzielenia się informacjami o udziale w projekcie z otoczeniem, kolejne 1,5%, tj. osób, przyznało, że dzieli się tymi informacjami czasami. Duży odsetek osób, które dzielą się informacjami często lub czasami o udziale w projekcie wskazuje, że osoby te uznają tę informację za istotną i wartą podzielenia się z członkami rodziny czy znajomymi, a być może również z potencjalnym pracodawcą. Wynik ten pokazuje także, że wzrósł poziom pewności siebie u tych osób, a także poprawiła się jakość ich funkcjonowania w społeczności i chęć nawiązywania więzi i kontaktów interpersonalnych.. Motywacja uczestników do udziału w projekcie W obu badaniach ankietowych spytano uczestniczki projektu o motywy jakie zdecydowały o przystąpieniu do projektu. W badaniu uzyskano wyniki po dłuższym okresie trwania projektu, na poniższych wykresach widać jakie motywy wskazywali beneficjentki w poszczególnych badaniach podniesienie kwalifikacji zawodowych Wykres Nr 15 - Motywy jakie skłoniły uczestnika do wzięcia udziału w projekcie - I badanie 7 poznanie nowych ludzi nieodpłatność szkoleń opis i reklama projektu przydatność szkoleń w pracy inne: praca nad sobą i rozwój umiejętności inne: przypadek 1

17 1 Wykres Nr 1 -Dlaczego według uczestników projektu warto brać udział w tego typu przedsięwzięciach - II badanie 1 1 bo można podnieść kwalifikacje ponieważ można poznać nowych ludzi bo szkolenia są bezpłatne bo są bo mogą być reklamowane jako przydatne w pracy przydatne inne Każdy z ankietowanych w pierwszym badaniu mógł wskazać 3 najważniejsze dla niego motywy którymi kierował się przy podjęciu decyzji o wzięciu udziału w projekcie oraz w drugim badaniu - 3 najważniejsze motywy jakimi kierowałby się przy podejmowaniu decyzji o przystąpieniu do takich przedsięwzięć. Zarówno w pierwszym jak i w drugim badaniu umożliwiono wskazanie własnych motywów, nie przewidzianych w ankiecie. W pierwszym badaniu 1 na 13 badanych wskazało na możliwość podniesienia kwalifikacji, w drugim badaniu za ważny motyw uznało tę możliwość już 13 osób. Wzrosła również rola przydatności tego typu szkoleń w pracy zawodowej. W pierwszym badaniu ankietowym badanych wskazało na przydatność zagadnień szkolenia w pracy, w drugim 9 uczestniczek uznało, że poruszane podczas szkolenia zagadnienia są przydatne w pracy. W drugim badaniu więcej osób (1,5%) niż w pierwszym (53,5%) wskazało na możliwość poznania nowych osób. Jest to kolejny wynik wskazujący na wzrost pewności siebie i poprawę funkcjonowania beneficjentek w społeczeństwie. Wynik ten pokazuje, że badani wyraźniej widzą korzyści płynące z nawiązywania kontaktów interpersonalnych i ich wpływ na własny rozwój. Ponadto w pierwszym badaniu aż osób, jako duży atut i ważny motyw, który skłonił ich do udziału w projekcie wskazało na nieodpłatność szkoleń; w drugim już tylko 3 osoby uznały ten powód jako ważny. Opis i reklama projektu wzbudziła zainteresowanie tylko u ankietowanych. Wyniki uzyskane w tej części badania, a także te dotyczące dzielenia się informacjami o projekcie z otoczeniem (punkt.1 raportu) pokazują, że uczestnicy odbierają projekt wyjątkowo pozytywnie, że chętnie wezmą udział w kolejnych i że będą je pozytywnie oceniać, gdy będą pytani przez innych potencjalnych beneficjentów projektów. 17

18 3. Źródła wiedzy o projekcie i chęć ich pozyskiwania. W pierwszym badaniu poproszono uczestników o wskazania źródła wiedzy o projekcie, natomiast w drugim badaniu poproszono o wskazanie preferowanych kanałów przekazywania informacji o podobnych projektach. W obu przypadkach badani mogli wskazać maksymalnie 3 odpowiedzi w tym zaproponować swoją własną metodę przekazu plakaty ulotki 1 pracownik OPS Wykres Nr 17 - Źródło informacji o projekcie -I badanie prasa strona www znajomi radio Wykres Nr 1 -Oczekiwany przez uczestników kanał informacji za pośrednictwem którego chcą dowiadywać się o kolejnych projektach -II badanie z prasy z radio ze strony internetowej pocztą elektroniczną z ulotek i plakatów od pracownika socjalnego inny - od znajomych 1

19 Jak widać z powyższych wykresów większość badanych dowiedziała się o projekcie od pracownika socjalnego, 1 z ankietowanych uzyskała informację od znajomej. Jeśli chodzi o preferowany przez badanych sposób informowania o kolejnych projektach i działaniach to większość wybrała tradycyjne kanały przekazu, czyli uzyskanie informacji od pracownika socjalnego. Jednak, po miesiącu udziału w szkoleniu, wskazała znacznie szerszy zakres możliwości za pośrednictwem którego mogą dowiadywać się o kolejnych projektach, tj. - od pracownika socjalnego 1% - za pośrednictwem prasy 3,% - za pośrednictwem radia 7,9% - przez plakaty i ulotki 53,5% - ze strony www 7,9% - z a 15,3%. Ocena szkolenia komputerowego Częścią planu szkoleniowo-dydaktycznego w ramach projektu Wykorzystaj Szansę był kurs komputerowy. Jak wynika z poniższego wykresu beneficjentek kursu, tj.,15% nie miało żadnego kontaktu z komputerem, kilka razy miało 3,%, wiele razy 15,3%. Przed udziałem w projekcie żadna z uczestniczek nie miała możliwości regularnego użytkowania komputera Wykres Nr 19 -Możliwość użytkowania komputera przed udziałem w projekcie - III badanie Nigdy Kilka razy Wiele razy Regularnie 19

20 1 Wykres Nr -ogólna ocena szkolenia komputerowego -III badanie 1 bardzo dobra dobra średnia dostateczna zła Jak widać na powyższym wykresie, w badaniu uzyskano bardzo wysoką ogólną ocenę szkolenia komputerowego, aż,% ankietowanych oceniło je bardzo dobrze, a kolejne 15,3% dobrze. W kolejnym punkcie ankiety poproszono badanych o ocenę szkolenia komputerowego. Dla wszystkich uczestniczek szkolenie komputerowe było ciekawe. Wykres Nr 1 -Ocena szkolenia komputerowego pod względem ciekawości - III badanie Ciekawe Średnio ciekawe Nie ciekawe

21 W kolejnym punkcie ankiety zbadano chęć beneficjentek do dalszego pogłębiania wiedzy w zakresie objętym kursem komputerowym. 1 Wykres Nr -deklarowana chęć pogłębienia umiejętności obsługi komputera- III badanie 1 Zdecydowanie tak Raczej tak Nie Większość ankietowanych chce zdecydowanie kontynuować naukę obsługi komputera (,%), kolejne 15,3% odpowiedziało raczej tak. Jednym z założeń kursu komputerowego było pozyskanie umiejętności przygotowania dokumentów aplikacyjnych potrzebnych w poszukiwaniu zatrudnienia. Poniższy wykres obrazuje ocenę przygotowania uczestniczek szkolenia do samodzielnego napisania CV za pomocą komputera Wykres Nr 3 -Ocena przygotowania do samodzielnego napisania CV za pomocą komputera - III badanie Tak Nie Z niewielką pomocą 1

22 Przygotowanie do samodzielnego napisania CV zadeklarowało aż,% badanych, 1, że przygotuje taki dokument z niewielką pomocą, również 1 osoba zadeklarowała, że nie poradzi sobie z przygotowaniem CV. Bardzo dobrze swoje umiejętności oceniają beneficjentki także w zakresie samodzielnego wykorzystywania sieci internetowej w poszukiwaniu pracy. Jak widać na poniższym wykresie 9,31% ankietowanych zadeklarowało, że poradzi sobie z tym samodzielnie, tylko 1 osoba, że potrzebuje niewielkiej pomocy. 1 Wykres Nr -Ocena przygotowania do samodzielnego korzystania z internetu w poszukiwaniu pracy - III badanie 1 1 Tak Z niewielką pomocą Raczej nie 5. Ogólna ocena projektu i podsumowanie wyników miękkich W trzecim badaniu ankietowym poza informacjami o kursie komputerowym, poproszono badanych o wyrażenie swej oceny w zakresie ogólnego poziomu zadowolenia z udziału w projekcie. Ponadto zbadano chęć uczestniczek do wzięcia udziału w podobnych projektach. Badane osoby mogły też w ramach pytań otwartych określić główne korzyści jakie według nich osiągnęły podczas udziału w Projekcie Wykorzystaj Szansę oraz swoje pozytywne i negatywne uwagi na temat projektu Uczestniczki bardzo wysoko ocenili zadowolenie z udziału w projekcie Wykorzystaj Szansę. Jak widać na poniższym wykresie 1% badanych było bardzo zadowolonych z udziału w projekcie,

23 1 Wykres Nr 5-Ocena poziomu zadowolenia z udziału w projekcie - III badanie 1 1 Bardzo zadowolony Średnio zadowolony Nie zadowolony Nie mam zdania Potwierdzeniem dużego zadowolenia z wzięcia udziału w projekcie jest także duża gotowość uczestników do brania udziału w podobnych przedsięwzięciach w przyszłości. Tu również wszystkie ankietowane wyraziły gotowość do uczestniczenia w podobnych projektach. 1 Wykres Nr -Ocena chęci wzięcia udziału w podobnych projektach - III badania 1 1 Zdecydowanie tak Raczej tak Raczej nie Nie 3

24 W ramach pytań otwartych ankietowane wskazywali główne według nich korzyści jakie uzyskały dzięki wzięciu udziału w projekcie. Poniżej przedstawione są odpowiedzi ankietowanych i ilość osób, które na nią wskazały. Tabela Nr - Główne korzyści z udziału w projekcie wskazane przez uczestniczki Główne korzyści jakie przyniósł udział w projekcie wskazane przez uczestników Liczba wskazań Zdobycie nowych umiejętności zawodowych 1 Poprawa umiejętności rozmowy z pracodawcą 5 Podniesienie umiejętności poszukiwania pracy 5 Nabycie lub poprawa umiejętności pisania CV i listu motywacyjnego 1 Wiedza o autoprezentacji 5 Wzrost pewności siebie i samooceny 7 Z grupy trzynastu uczestniczek, dziesięć wskazało na zdobycie nowych umiejętności zawodowych jako jedną z największych korzyści z udziału w projekcie, również dziesięć uważa, że nabyły dobre umiejętności pisania Cv i listu motywacyjnego. Większość z nich wskazała na wzrost pewności siebie i samooceny (7 osób), ponadto na poprawę umiejętności rozmowy z pracodawcą (5 osób), na nabycie wiedzy o autoprezentacji (5 osób) oraz na poprawę umiejętności poszukiwania pracy (5 osób) Uczestniczki wskazały również na: - podniesienie umiejętności skutecznej komunikacji osoby, - nabycie lub wzrost umiejętności obsługi komputera 3 osoby. W drugim otwartym punkcie ankiety badane mogły wpisać swoje uwagi na temat projektu, wskazać to co im się podobało, ale również to co było mankamentem. Poniżej w tabeli zestawiono uzyskane odpowiedzi. Należy zwrócić uwagę że

25 przeważają pozytywne uwagi o projekcie. Wśród mankamentów 1 osoba wskazała na zbyt małą według niej ilość godzin zajęć dydaktycznych podczas modułu nabywania umiejętności zawodowych oraz obsługi komputera. Pozostałe uwagi należy uznać za pozytywne. Uczestniczki były zadowolone z udziału w projekcie, chwaliły kadrę szkolącą za ciekawy sposób prowadzenia zajęć, za właściwe podejście wykładowców do kursantów i. Wszystkie uczestniczki wyraziły swoje zadowolenie z wzięcia udziału w projekcie oraz gotowość do wzięcia udziału w podobnych projektach. Tabela Nr 3 dodatkowe uwagi uczestniczek na temat projektu III badanie. Uwagi ankietowanych na temat projektu Liczba wskazań Nabycie wiedzy i umiejętności przydatnych w pracy jestem zadowolony z udziału w projekcie 5 ciekawy sposób prowadzenia zajęć 3 Projekt dobrze przygotowany 3 za mało szkolenia zawodowego 1 Rezultaty miękkie zostały osiągnięte. Wszyscy uczestniczki projektu ukończyły cykl szkoleniowo-dydaktyczny, podczas którego nabyli wiedzę na temat aktywnych metod poszukiwania pracy. W pierwszym badaniu ankietowym aż 9,31% badanych wskazało na chęć podniesienia kwalifikacji jako motyw, który skłonił ich do wzięcia udziału w projekcie, kolejne 1,5% wskazało na ewentualną przydatność szkoleń w pracy. W drugim badaniu ankietowym 1% uczestniczek wskazało możliwość podnoszenia kwalifikacji za główny powód dla którego warto brać udział w podobnych projektach, a 9,3%, że udział w projekcie może być przydatny w pracy. W badaniu trzecim ankietowane oceniły swoje przygotowanie do samodzielnego napisania CV oraz poszukiwania pracy za pomocą Internetu. Z grupy 13 badanych aż,% oceniło, że jest w stanie samodzielnie przygotować CV, 7,9%,tj. 1 osoba, że z niewielką pomocą. Tylko jedna osoba nie czuła się przygotowana do samodzielnego napisana CV. Wśród badanych 9,31% osoby zadeklarowały, że są w stanie samodzielnie poszukiwać informacji o wolnych miejscach pracy w Internecie, tylko 1 osoba uważa, że wymaga w tej czynności niewielkiej pomocy. Już w pierwszym badaniu ankietowym 7,9% 5

26 badanych oceniło, że zdecydowanie odczuło poprawę własnej samooceny i pewności siebie, tylko 15,3%, tj. osoby nie miały na ten temat zdania. W pierwszym badaniu ankietowym 7 osób, a drugim osób uznało możliwość poznania nowych ludzi za jeden z ważniejszych powodów dla których warto brać udział w podobnych projektach. Natomiast na pytanie o dzielenie się informacjami o udziale projekcie i szkoleniach 3,5% badanych, tj.5 osób odpowiedziało, że robi to często, osób, tj. 1,5%,że czasami. Wyniki powyższe pokazują, że uczestniczki projektu są gotowe do nawiązywania nowych znajomości i zauważyły korzyści z tego płynące. Dzięki poprawie samooceny i wzrostu pewności siebie uczestnicy chętniej będą komunikować się otoczeniem, dzieląc się ważnymi dla nich informacjami i własnymi osiągnięciami. V. Wnioski Projekt Wykorzystaj Szansę zakończył się sukcesem, osiągnięto większość zakładanych rezultatów twardych i rezultatów miękkich. Uczestniczki projektu poprawiły własną samoocenę, podniosły wiarę we własne możliwości, zdobyły wiedzę na temat poprawnego formułowania i wyrażania myśli, efektywnego radzenia sobie ze stresem, kierowania własnym rozwojem oraz autoprezentacji, poznały również zasady dobrego porozumiewania się i aktywnego poszukiwania pracy. Wzrosła ich chęć do podnoszenia kwalifikacji i zdobywania wiedzy. Wszystkie uczestniczki zdobyły szereg umiejętności praktycznych przydatnych przy poszukiwaniu pracy wzięły udział w kursie obsługa kas fiskalnych oraz w kursie kosmetycznym. Podczas kursu obsługi kas fiskalnych poznały między innymi: akta prawne związane ze stosowaniem kas fiskalnych, jej budowę, zasady działania, podział urządzeń fiskalnych, przygotowania kasy do pracy, sprzedaży, wykonywania raportów oraz aktywny model obsługi klienta i cechy nowoczesnego sprzedawcy. Natomiast Kurs kosmetyczny dostarczył uczestniczkom podstawowych informacji dotyczących pracy w gabinecie kosmetycznym. Beneficjentki poznały warunki przystąpienia do zabiegu kosmetycznego, prowadzenia karty pacjenta, demakijażu i masażu twarzy, oczu, szyi i dekoltu. Ponadto poznały schorzenia skórne, które mogą być leczone w gabinecie kosmetycznym. Wszystkie uczestniczki przeszły również szkolenie komputerowe, które dostarczyło im podstawowej wiedzy na temat systemu operacyjnego WINDOWS, edytora tekstowego WORD ( np. CV, LM ), arkusza kalkulacyjnego EXCEL ( np. podstawowe zadania matematyczne ). Podczas kursu komputerowego uczestniczki nabyły również podstawowe umiejętności efektywnego wykorzystania systemu operacyjnego i udoskonaliły umiejętności wyszukiwania informacji w sieci Internet ( np. serwisy pracy), i obsługi poczty elektroniczne (np. wysyłanie dokumentów aplikacyjnych).beneficjentki nabyły również umiejętności obsługi skanera, kserokopiarki, faksu oraz drukowania dokumentów itp. w ramach modułu techniczne środki obsługi biura. Każda uczestniczka została objęta również

27 indywidualnym wsparciem psychologicznym i doradztwem zawodowym, które miało na celu identyfikację doświadczeń życiowych uczestniczek i ich oczekiwań zawodowych wskazanie nowych możliwości ich funkcjonowania w rodzinie, grupie społecznej i zawodowej oraz poznanie swoich słabych i mocnych stron. Pozytywnym wynikom twardym towarzyszą pozytywne wyniki miękkie. Uczestniczki szkoleń potwierdzili ich wysoki poziom i dobre przygotowanie kadry szkolącej. Oceny pozytywne szkoleń są przeważające przez cały okres trwania projektu. Należy więc uznać za słuszne łączenie szkoleń przygotowujących do podjęcia zatrudnienia ze szkoleniami i warsztatami służącymi poprawie funkcjonowania emocjonalnego uczestników. Przeprowadzona ewaluacja pokazała, że udział w Projekcie Wykorzystaj Szansę poprawił zdecydowanie poczucie wartości beneficjentek i ich samoocenę. Pobudzona została chęć do dalszego rozwoju, pozyskiwania wiedzy i nowych umiejętności oraz zminimalizowane zostały lęki i obawy związane z powrotem na rynek pracy. Beneficjentki wyraźnie podkreślali wysokie zadowolenie z udziału w projekcie, a także zdecydowaną gotowość do wzięcia udziału w kolejnych. Wyniki powyższe wskazują na sensowność organizowania szkoleń motywacyjnych i podnoszących kwalifikacje zawodowe bezrobotnych. Na podstawie informacji uzyskanych w wyniku przeprowadzonych w ramach projektu ankiet można stwierdzić, że wśród kobiet, które wzięły udział w projekcie wzrosły umiejętności niezbędne do poprawy ich funkcjonowania na rynku pracy oraz zostały one zaktywizowane do podejmowania działań w celu pokonania barier utrudniających integrację społeczną i zawodową. 7

28 SPIS WYKRESÓW Wykres Nr 1 - Płeć uczestników 5 Wykres Nr - wiek uczestników Wykres Nr 3 Wykształcenie uczestników Wykres Nr - Orzeczenie o stopniu niepełnosprawności 7 Wykres Nr 5 -Ocena szkoleń pod względem ogólnych oczekiwań uczestników - I badanie 1 Wykres Nr -Ocena przydatności zajęć szkoleniowych w projekcie - II badanie 1 Wykres Nr 7 - Ocena zawartości teoretycznej i praktycznej szkoleń - I badanie 11 Wykres Nr - Ocena szkoleń pod względem zawartości teoretycznej i praktycznej - II badanie 11 Wykres Nr 9 - Czy szkolenia prowadzono z uwzględnieniem indywidualnego podejścia do uczestnika jego poziomu wiedzy i tempa przyswajania nowych informacji I badanie 1 Wykres Nr 1 - Czy czas jaki prowadzący szkolenia poświęcają indywidulnemu uczestnikowi jest wystarczający - II b 1 Wykres Nr 11 - Ocena prowadzących szkolenia pod względem komunikacji z uczestnikami szkolenia - I badanie 13 Wykres Nr 1 - Ocena czy prowadzący szkolenia łatwo nawiązują kontakt z uczestnikami, czy łatwo uzyskać pomoc, ponowne wytłumaczenie, powtórzenie zdania- II badanie 1 Wykres Nr 13 - Ocena wpływu szkoleń na poprawę samooceny i wzrost pewności siebie - I badanie 15 Wykres Nr 1 - Czy uczestnicy szkolenia dzielą się informacjami o projekcie i szkoleniach z rodziną, znajomymi lub potencjalnymi pracodawcami - II badanie 15 Wykres Nr 15 - Motywy jakie skłoniły uczestnika do wzięcia udziału w projekcie - I badanie 1 Wyres Nr 1 - Dlaczego według uczestników projektu warto brać udział w tego typu przedsięwzięciach - II badanie 17 Wykres Nr 17 - Źródło informacji o projekcie - I badanie 1 Wykres Nr 1 - Oczekiwany przez uczestników kanał informacji za pośrednictwem którego chcą dowiadywać się o kolejnych projektach - II badanie 1 Wykres Nr 19 - Możliwość użytkowania komputera przed udziałem w projekcie - III badanie 19 Wykres Nr - Ogólna ocena szkolenia komputerowego - III badanie Wykres Nr 1 - Ocena szkolenia komputerowego pod względem ciekawości - III badanie Wykres Nr - Deklarowana chęć pogłębienia umiejętności obsługi komputera - III badanie 1 Wykres Nr 3 -Ocena przygotowania do samodzielnego napisania CV za pomocą komputera - III badanie 1 Wykres Nr - Ocena przygotowania do samodzielnego korzystania z internetu w poszukiwaniu pracy III badanie Wykres Nr 5 - Ocena poziomu zadowolenia z udziału w projekcie - III badanie 3 Wykres Nr -Ocena chęci wzięcia udziału w podobnych projektach - III badanie 3

29 SPIS TABEL Tabela Nr 1 -Zakładane i osiągnięte rezultaty twarde dotyczące grupy długotrwale bezrobotnych Tabela Nr - Główne korzyści z udziału w projekcie wskazane przez uczestników - III badanie Tabela Nr 3 - Uwagi uczestników na temat projektu III badanie 5 i 9

PROJEKT RAPORT EWALUACYJNY

PROJEKT RAPORT EWALUACYJNY Projekt współfinansowany przez Unię Europejską ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego w ramach projektu systemowego, realizowanego przez Ośrodek Pomocy Społecznej PROJEKT RAPORT EWALUACYJNY GRUDZIEŃ

Bardziej szczegółowo

PROJEKT RAPORT EWALUACYJNY. Listopad 2011

PROJEKT RAPORT EWALUACYJNY. Listopad 2011 Projekt współfinansowany przez Unię Europejską ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego w ramach projektu systemowego, realizowanego przez Ośrodek Pomocy Społecznej PROJEKT RAPORT EWALUACYJNY Listopad

Bardziej szczegółowo

Ośrodek Pomocy Społecznej w Grodzisku Mazowieckim w miesiącu grudniu 2008r. zakończył realizację projektu: Wykorzystaj Szansę

Ośrodek Pomocy Społecznej w Grodzisku Mazowieckim w miesiącu grudniu 2008r. zakończył realizację projektu: Wykorzystaj Szansę WYKORZYSTAJ SZANSĘ P R O J E K T W S P Ó Ł F I N A N S O W A N Y P R Z E Z U N I Ę E U R O P E J S K Ą Z E U R O P E J S K I E G O F U N D U S Z U S P O Ł E C Z N E G O W R A M A C H P R O G R A M U O

Bardziej szczegółowo

PROGRAM AKTYWNOŚCI LOKALNEJ DLA GMINY GNOJNIK NA ROK Załącznik Nr 1 do Uchwały nr III/18/15 Rady Gminy Gnojnik z dnia 30 stycznia 2015 r.

PROGRAM AKTYWNOŚCI LOKALNEJ DLA GMINY GNOJNIK NA ROK Załącznik Nr 1 do Uchwały nr III/18/15 Rady Gminy Gnojnik z dnia 30 stycznia 2015 r. Załącznik Nr 1 do Uchwały nr III/18/15 Rady Gminy Gnojnik z dnia 30 stycznia 2015 r. PROGRAM AKTYWNOŚCI LOKALNEJ DLA GMINY GNOJNIK NA ROK 2015 GNOJNIK 2015 SPIS TREŚCI: I. WPROWADZENIE II. CELE PROGRAMU

Bardziej szczegółowo

MAM SZANSĘ BYĆ AKTYWNYM

MAM SZANSĘ BYĆ AKTYWNYM Gminny Ośrodek Pomocy Społecznej w Baniach Mazurskich pod Kierownictwem Pani Marianny Wus pozyskał w roku 2011 dodatkowe środki finansowe na realizację projektu Mam szansę być aktywnym współfinansowanego

Bardziej szczegółowo

Podsumowanie realizacji projektu systemowego : DOBRY START SZANSĄ NA PRACĘ 2010

Podsumowanie realizacji projektu systemowego : DOBRY START SZANSĄ NA PRACĘ 2010 Podsumowanie realizacji projektu systemowego : DOBRY START SZANSĄ NA PRACĘ 2010 W 2010 roku Ośrodek Pomocy Społecznej w Grybowie realizował projekt systemowy DOBRY START SZANSĄ NA PRACĘ współfinansowany

Bardziej szczegółowo

Projekt systemowy współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego CZŁOWIEK NAJLEPSZA INWESTYCJA

Projekt systemowy współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego CZŁOWIEK NAJLEPSZA INWESTYCJA Miejski Ośrodek Pomocy Społecznej w Stargardzie Szczecińskim zbliża się do końca realizacji działań w partnerskim Projekcie systemowym Integracja społeczna w powiecie stargardzkim. Miejski Ośrodek Pomocy

Bardziej szczegółowo

PROGRAM OPERACYJNY KAPITAŁ LUDZKI

PROGRAM OPERACYJNY KAPITAŁ LUDZKI PROGRAM OPERACYJNY KAPITAŁ LUDZKI Załącznik Nr 2 do sprawozdania Priorytet VII Promocja integracji społecznej Działanie 7.1. Rozwój i upowszechnianie aktywnej integracji Poddziałanie 7.1.2. Rozwój i upowszechnianie

Bardziej szczegółowo

AKTYWNI NA RYNKU PRACY

AKTYWNI NA RYNKU PRACY PROGRAM OPERACYJNY KAPITAŁ LUDZKI Priorytet VII Promocja integracji społecznej Działanie 7.1. Rozwój i upowszechnianie aktywnej integracji Poddziałanie 7.1.2. Rozwój i upowszechnianie aktywnej integracji

Bardziej szczegółowo

Dążąc do aktywności Projekt współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego

Dążąc do aktywności Projekt współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego O realizacji projektu Dążąc do aktywności Ośrodek Pomocy Społecznej w Kobyłce, ul. Żymirskiego 2, 05-230 Kobyłka realizuje w okresie od 01.04.2013 do 30.06.2014 projekt systemowy pn. Dążąc do aktywności

Bardziej szczegółowo

Raport z ewaluacji projektu Kolpingowska Akademia Zdrowia i Kultury

Raport z ewaluacji projektu Kolpingowska Akademia Zdrowia i Kultury Raport z ewaluacji projektu Kolpingowska Akademia Zdrowia i Kultury 1. Zakres podmiotowy i przedmiotowy, cele, metoda i przebieg ewaluacji 1.1. Zakres podmiotowy i przedmiotowy ewaluacji Przedmiotem ewaluacji

Bardziej szczegółowo

Raport z badania ewaluacyjnego

Raport z badania ewaluacyjnego Projekt współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego. Raport z badania ewaluacyjnego za okres 01.09.2011-30.11.2011 (wybrane fragmenty) Uprawnienia dla spawaczy gwarantem

Bardziej szczegółowo

PROGRAM AKTYWNOŚCI LOKALNEJ DLA GMINY GNOJNIK NA ROK 2014. Załącznik 1 do Uchwały nr XXXIII/333/14 Rady Gminy Gnojnik z dnia 16 kwietnia 2014 r.

PROGRAM AKTYWNOŚCI LOKALNEJ DLA GMINY GNOJNIK NA ROK 2014. Załącznik 1 do Uchwały nr XXXIII/333/14 Rady Gminy Gnojnik z dnia 16 kwietnia 2014 r. Załącznik 1 do Uchwały nr XXXIII/333/14 Rady Gminy Gnojnik z dnia 16 kwietnia 2014 r. PROGRAM AKTYWNOŚCI LOKALNEJ DLA GMINY GNOJNIK NA ROK 2014 GNOJNIK 2014 SPIS TREŚCI: I. WPROWADZENIE II. CELE PROGRAMU

Bardziej szczegółowo

Podsumowanie projektu Pracujący absolwent

Podsumowanie projektu Pracujący absolwent Podsumowanie projektu Pracujący absolwent O projekcie Projekt realizowany w ramach Programu Operacyjnego Kapitał Ludzki Priorytet VI "Rynek pracy otwarty dla wszystkich", Poddziałanie 6.1.1 "Wspieranie

Bardziej szczegółowo

Konferencja Projektu. Aktywność drogą do sukcesu

Konferencja Projektu. Aktywność drogą do sukcesu Konferencja Projektu Aktywność drogą do sukcesu dobre praktyki aktywizacji osób wykluczonych społecznie 30 czerwca 2009 r. Projekt współfinansowany przez Unię Europejską ze środków Europejskiego Funduszu

Bardziej szczegółowo

BADANIE REZULTATÓW MIĘKKICH PROJEKTU PN. POMOCNA DŁOO

BADANIE REZULTATÓW MIĘKKICH PROJEKTU PN. POMOCNA DŁOO BADANIE REZULTATÓW MIĘKKICH PROJEKTU PN. POMOCNA DŁOO Uprzejmie prosimy o uważne zapoznanie się i wypełnienie poniższej ankiety. Wyniki badao będą służyd do analizy statystycznej, więc Pani/a odpowiedzi

Bardziej szczegółowo

RAPORT EWALUACYJNY projektu Nowocześni rodzice z Głuszycy POKL.09.05.00-02-175/10

RAPORT EWALUACYJNY projektu Nowocześni rodzice z Głuszycy POKL.09.05.00-02-175/10 RAPORT EWALUACYJNY projektu Nowocześni rodzice z Głuszycy POKL.09.05.00-02-175/10 Wałbrzych, 31 grudnia 2010 r. WPROWADZENIE Przystępując do realizacji projektu pt. Nowocześni rodzice z Głuszycy postawiła

Bardziej szczegółowo

Podsumowanie realizacji projektu systemowego : Nowa Szansa 2013

Podsumowanie realizacji projektu systemowego : Nowa Szansa 2013 Podsumowanie realizacji projektu systemowego : Nowa Szansa 2013 Program Operacyjny Kapitał Ludzki W 2013 roku Gmina Troszyn/Ośrodek Pomocy Społecznej w Troszynie realizował projekt systemowy Nowa Szansa

Bardziej szczegółowo

Raport końcowy z badania ewaluacyjnego obejmującego cały projekt

Raport końcowy z badania ewaluacyjnego obejmującego cały projekt Projekt współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego. Raport końcowy z badania ewaluacyjnego obejmującego cały projekt 1.6.212 do 31.3.213 (wybrane fragmenty) Aktualne

Bardziej szczegółowo

KURSY I SZKOLENIA DLA MAM

KURSY I SZKOLENIA DLA MAM KURSY I SZKOLENIA DLA MAM Mama może wszystko możliwości, jakie dają fundusze europejskie kobietom powracającym na rynek pracy Lokalny Punkt Informacyjny Funduszy Europejskich w Chojnicach Chojnice, 19

Bardziej szczegółowo

Raport z badania ewaluacyjnego

Raport z badania ewaluacyjnego Projekt współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego. Raport z badania ewaluacyjnego za okres styczeń marzec 13 roku (wybrane fragmenty) Aktualne uprawnienia Nowe

Bardziej szczegółowo

Raport z ewaluacji i monitoringu zajęć realizowanych w ramach Klubu Integracji Społecznej działającego w ramach Ośrodka Pomocy Społecznej w Nisku

Raport z ewaluacji i monitoringu zajęć realizowanych w ramach Klubu Integracji Społecznej działającego w ramach Ośrodka Pomocy Społecznej w Nisku Raport z ewaluacji i monitoringu zajęć realizowanych w ramach Klubu Integracji Społecznej działającego w ramach Ośrodka Pomocy Społecznej w Nisku Edycja II 2016 Bezpieczeństwo Poszanowanie Godność Rozwój

Bardziej szczegółowo

Wracam do pracy. Ośrodek Pomocy Społecznej. Dzielnicy Wawer m.st. Warszawy WAWER

Wracam do pracy. Ośrodek Pomocy Społecznej. Dzielnicy Wawer m.st. Warszawy WAWER Wracam do pracy Ośrodek Pomocy Społecznej Dzielnicy Wawer m.st. Warszawy Budżet projektu Całkowite wydatki projektu 166 112,72 zł Wnioskowana kwota dofinansowania 132 866,72 zł 80% - dofinansowane z Europejskiego

Bardziej szczegółowo

Raport z ewaluacji i monitoringu zajęć realizowanych w ramach Klubu Integracji Społecznej działającego w ramach Ośrodka Pomocy Społecznej w Nisku

Raport z ewaluacji i monitoringu zajęć realizowanych w ramach Klubu Integracji Społecznej działającego w ramach Ośrodka Pomocy Społecznej w Nisku Raport z ewaluacji i monitoringu zajęć realizowanych w ramach Klubu Integracji Społecznej działającego w ramach Ośrodka Pomocy Społecznej w Nisku Edycja I 2015/2016 Wiedza Doświadczenie Edukacja Rozwój

Bardziej szczegółowo

PROGRAM AKTYWIZACJA I INTEGRACJA RAPORT Z REALIZACJI

PROGRAM AKTYWIZACJA I INTEGRACJA RAPORT Z REALIZACJI 2016 PROGRAM AKTYWIZACJA I INTEGRACJA RAPORT Z REALIZACJI POWIATOWY URZĄD PRACY W NYSIE Program Aktywizacja i Integracja (PAI) w 2016 roku realizowany był przez Powiatowy Urząd Pracy w Nysie w oparciu

Bardziej szczegółowo

AKTYWNA INTEGRACJA W SZCZECINIE

AKTYWNA INTEGRACJA W SZCZECINIE Miejski Ośrodek Pomocy Rodzinie w Szczecinie Ul. Gen. Wł. Sikorskiego 3 70 361 Szczecin AKTYWNA INTEGRACJA W SZCZECINIE SPRAWOZDANIE Z REALIZACJI PROJEKTU SYSTEMOWEGO W 2013 R. Szczecin, luty 2014 r. Projekt

Bardziej szczegółowo

REZULTAT: MODEL AKTYWIZACJI ZAWODOWEJ OSÓB ZAGROŻONYCH WYKLUCZENIEM SPOŁECZNYM NR LOKALNY A 0518

REZULTAT: MODEL AKTYWIZACJI ZAWODOWEJ OSÓB ZAGROŻONYCH WYKLUCZENIEM SPOŁECZNYM NR LOKALNY A 0518 REZULTAT: MODEL AKTYWIZACJI ZAWODOWEJ OSÓB ZAGROŻONYCH WYKLUCZENIEM SPOŁECZNYM NR LOKALNY A 0518 WYPRACOWANY W RAMACH PROJEKTU: "PODNOSIMY KWALIFIKACJE WSPIERAMY ROZWÓJ! EMPATIA MODEL LOKALNY Nazwa Projektu:

Bardziej szczegółowo

RAPORT EWALUACYJNY PROJEKTU PRZEZ AKTYWNOŚĆ DO PRACY

RAPORT EWALUACYJNY PROJEKTU PRZEZ AKTYWNOŚĆ DO PRACY RAPORT EWALUACYJNY PROJEKTU PRZEZ AKTYWNOŚĆ DO PRACY PROJEKT WSPÓŁFINANSOWANY ZE ŚRODKÓW EUROPEJSKIEGO FUNDUSZU SPOŁECZNEGO W RAMACH PRIORYTETU VI RYNEK PRACY OTWARTY DLA WSZYSTKICH - DZIAŁANIE 6.3 INICJATYWY

Bardziej szczegółowo

Zmiany do Programu Aktywności Lokalnej dla Gminy Gnojnik obowiązujące w 2013 roku

Zmiany do Programu Aktywności Lokalnej dla Gminy Gnojnik obowiązujące w 2013 roku Załącznik do Uchwały Nr XXII/204/13 Rady Gminy Gnojnik z dnia 28 marca 2013 r. Zmiany do Programu Aktywności Lokalnej dla Gminy Gnojnik obowiązujące w 2013 roku W związku z kontynuacją realizacji przez

Bardziej szczegółowo

Miejski Ośrodek Pomocy Społecznej Legnica, ul. Poselska 13 tel. 076/ , fax 076/

Miejski Ośrodek Pomocy Społecznej Legnica, ul. Poselska 13 tel. 076/ , fax 076/ RAPORT EWALUACYJNY Z BADAŃ ANKIETOWYCH WARSZTATÓW I SZKOLEŃ Z ZAKRESU AKTYWIZACJI SPOŁECZNEJ I ZAWODOWEJ PRZEPROWADZONYCH W RAMACH PROJEKTU SYSTEMOWEGO WYKORZYSTAJ SZANSĘ, ZDOBĄDŹ ZATRUDNIENIE * * * Priorytet

Bardziej szczegółowo

Usługi szkoleniowe dla osób bezrobotnych

Usługi szkoleniowe dla osób bezrobotnych Usługi szkoleniowe dla osób bezrobotnych Usługi szkoleniowe dla osób bezrobotnych Grodzisk Mazowiecki: Cykl szkoleń dla osób bezrobotnych Numer ogłoszenia: 36732-2014; data zamieszczenia: 31.01.2014 OGŁOSZENIE

Bardziej szczegółowo

RAPORT Z REALIZACJI PROJEKTU w roku 2009

RAPORT Z REALIZACJI PROJEKTU w roku 2009 Przyjazne środowisko szansą na integrację społeczną w powiecie średzkim RAPORT Z REALIZACJI PROJEKTU w roku 2009 str. 1 Szanowni Państwo Powiatowe Centrum Pomocy Rodzinie w Środzie Wlkp. w 2009 roku po

Bardziej szczegółowo

Raport końcowy monitoringu rezultatów i realizacji projektu Aktywnie do rozwoju

Raport końcowy monitoringu rezultatów i realizacji projektu Aktywnie do rozwoju Raport końcowy monitoringu rezultatów i realizacji projektu Aktywnie do rozwoju Projekt realizowany w okresie od 1.01.2009 do 31.12.2009 r Opracował: Ewa Zalewska Nowa Wieś, grudzień 2009 r 1 SPIS TREŚCI

Bardziej szczegółowo

KAPITAŁ LUDZKI NARODOWA STRATEGIA SPÓJNOŚCI

KAPITAŁ LUDZKI NARODOWA STRATEGIA SPÓJNOŚCI Projekt współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego EWALUACJA cyklu szkoleń Prawo jazdy kat. B, Kurs kroju i szycia z elementami rękodzieła artystycznego, Magazynier

Bardziej szczegółowo

RAPORT Z REALIZACJI PROGRAMU AKTYWIZACJA I INTEGRACJA

RAPORT Z REALIZACJI PROGRAMU AKTYWIZACJA I INTEGRACJA 81-332 Gdynia ul. Kołłątaja 8 tel. (58) 620-49-54, 621-11-61 fax (58) 621-06-95 www.pupgdynia.pl e-mail: pup@pupgdynia.pl AKTYWIZACJA ZAWODOWA AKTYWIZACJA SPOŁECZNA PAI RAPORT Z REALIZACJI PROGRAMU AKTYWIZACJA

Bardziej szczegółowo

3. Chorzy psychicznie, w rozumieniu ustawy o ochronie zdrowia psychicznego

3. Chorzy psychicznie, w rozumieniu ustawy o ochronie zdrowia psychicznego Działania Klubu Integracji Społecznej od 2010 roku. TUTUŁ PROGRAMU Zwiększenie szans na zatrudnienie i podniesienie kompetencji społecznych poprzez stworzenie kompleksowego systemu wsparcia dla osób zagrożonych

Bardziej szczegółowo

Z Internetem w świat

Z Internetem w świat Z Internetem w świat Raport ewaluacyjny Opracowała: Czesława Surwiłło Projekt pt. Z Internetem w świat POKL.09.05.00-02-118/10 realizowany był w partnerstwie przez Dolnośląski Ośrodek Doradztwa Rolniczego

Bardziej szczegółowo

Podsumowanie projektu. Efektywny rozwój aktywnej integracji w gminie Ożarowice

Podsumowanie projektu. Efektywny rozwój aktywnej integracji w gminie Ożarowice Podsumowanie projektu Efektywny rozwój aktywnej integracji w gminie Ożarowice Kilka słów o projekcie... Główny problem, na potrzeby którego został stworzony i zrealizowany niniejszy projekt......zagrożenie

Bardziej szczegółowo

REGULAMIN UCZESTNICTWA W PROJEKCIE pn. Aktywizacja społeczno-zawodowa w Gminie Wilczyce realizowanym przez Ośrodek Pomocy Społecznej w Wilczycach

REGULAMIN UCZESTNICTWA W PROJEKCIE pn. Aktywizacja społeczno-zawodowa w Gminie Wilczyce realizowanym przez Ośrodek Pomocy Społecznej w Wilczycach REGULAMIN UCZESTNICTWA W PROJEKCIE pn. Aktywizacja społeczno-zawodowa w Gminie Wilczyce realizowanym przez Ośrodek Pomocy Społecznej w Wilczycach Program Operacyjny Kapitał Ludzki Priorytet VII Promocja

Bardziej szczegółowo

RAPORT EWALUACYJNY projektu Szkolę się, bo chcę pracować WND POKL.06.03.00-02-120/08

RAPORT EWALUACYJNY projektu Szkolę się, bo chcę pracować WND POKL.06.03.00-02-120/08 RAPORT EWALUACYJNY projektu Szkolę się, bo chcę pracować WND POKL.06.03.00-02-120/0 Wałbrzych, 6 stycznia 2009 r. WPROWADZENIE Przystępując do realizacji projektu pt. Szkolę się, bo chcę pracować postawiła

Bardziej szczegółowo

w w w.w o r l d w i d e s c h o o l.p l OVER 45

w w w.w o r l d w i d e s c h o o l.p l OVER 45 grupa worldwideschool w w w.w o r l d w i d e s c h o o l.p l INFORMACJA O ZREALIZOWANYM PROJEKCIE OVER 45 OVER 45 INFORMACJA O ZREALIZOWANYM PROJEKCIE OVER 45 Worldwide School Sp. z o.o. w okresie od

Bardziej szczegółowo

Realizacja projektu systemowego

Realizacja projektu systemowego Realizacja projektu systemowego M- GOPS w Skalbmierzu w roku 2009 po raz pierwszy przystąpił do opracowania i realizacji projektu systemowego w ramach Priorytetu VII Promocja Integracji Społecznej Poddziałanie

Bardziej szczegółowo

Realizacja projektu systemowego

Realizacja projektu systemowego Realizacja projektu systemowego M- GOPS w Skalbmierzu w roku 2009 po raz pierwszy przystąpił do opracowania i realizacji projektu systemowego w ramach Priorytetu VII Promocja Integracji Społecznej Poddziałanie

Bardziej szczegółowo

Projekt współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego

Projekt współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego Informacja merytoryczna za okres od 1 stycznia 2009r. do 31grudnia 2009r. z realizacji Projektu współfinansowanego przez Unię Europejską w ramach. INFORMACJA O PROJEKCIE PROGRAM OPERACYJNY KAPITAŁ LUDZKI

Bardziej szczegółowo

Poniżej zamieszczono analizę ankiet ewaluacyjnych, prezentujących opinie słuchaczy odnoszące się do w/w treści.

Poniżej zamieszczono analizę ankiet ewaluacyjnych, prezentujących opinie słuchaczy odnoszące się do w/w treści. Raport z analizy ankiet ewaluacyjnych przeprowadzonych na studiach podyplomowych z zakresu Komunikacja w biznesie realizowanych w Wydziale Nauk Społecznych w Warszawie. WPROWADZENIE Ankiety ewaluacyjne

Bardziej szczegółowo

Szczegółowy harmonogram działań Programu Aktywności Lokalnej dla Gminy Gnojnik na 2012 rok

Szczegółowy harmonogram działań Programu Aktywności Lokalnej dla Gminy Gnojnik na 2012 rok Załącznik nr 1 do Uchwały Nr XIII/114/12 Rady Gminy w Gnojniku z dnia 29 maja 2012 r. Szczegółowy harmonogram działań Programu Aktywności Lokalnej dla Gminy Gnojnik na 2012 rok I. ODBIORCY PROGRAMU W 2012

Bardziej szczegółowo

W roku 2008 Ośrodek Pomocy Społecznej w Uścimowie przystąpił do realizacji projektu systemowego pt. Nowe umiejętności kapitałem na przyszłość

W roku 2008 Ośrodek Pomocy Społecznej w Uścimowie przystąpił do realizacji projektu systemowego pt. Nowe umiejętności kapitałem na przyszłość W roku 2008 Ośrodek Pomocy Społecznej w Uścimowie przystąpił do realizacji projektu systemowego pt. Nowe umiejętności kapitałem na przyszłość promocja aktywnej integracji społecznej i zawodowej w Gminie

Bardziej szczegółowo

Raport z badao ewaluacyjnych projektu Aktywnośd się opłaca

Raport z badao ewaluacyjnych projektu Aktywnośd się opłaca Raport z badao ewaluacyjnych projektu Aktywnośd się opłaca Współfinansowanego przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego Priorytet VII. Promocja integracji społecznej. Działanie

Bardziej szczegółowo

Efektywny rozwój aktywnej integracji w gminie Ożarowice. Dotyczy realizacji projektu za rok 2012

Efektywny rozwój aktywnej integracji w gminie Ożarowice. Dotyczy realizacji projektu za rok 2012 RAPORT Z EWALUACJI SZKOLEŃ W RAMACH PROJEKTU Efektywny rozwój aktywnej integracji w gminie Ożarowice Dotyczy realizacji projektu za rok 2012 Projekt Efektywny rozwój aktywnej integracji w Gminie Ożarowice

Bardziej szczegółowo

Dokument zawiera opis czterech projektów zrealizowanych/realizowanych w ramach. Programu Operacyjnego Kapitał Ludzki:

Dokument zawiera opis czterech projektów zrealizowanych/realizowanych w ramach. Programu Operacyjnego Kapitał Ludzki: Człowiek - najlepsza inwestycja Projekty współfinansowane ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego Dokument zawiera opis czterech projektów zrealizowanych/realizowanych

Bardziej szczegółowo

W dniu r. został podpisany aneks do umowy na rok 2012 r.- natomiast ramowa umowa została podpisana w 2009 r. na okres r.

W dniu r. został podpisany aneks do umowy na rok 2012 r.- natomiast ramowa umowa została podpisana w 2009 r. na okres r. Informacja za rok 2012 z realizacji projektu systemowego pod nazwą Aktywizacja osób bezrobotnych na terenie gminy Skalbmierz dofinansowanego ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego w ramach Programu

Bardziej szczegółowo

Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa im. Jana Amosa Komeńskiego w Lesznie

Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa im. Jana Amosa Komeńskiego w Lesznie Nowoczesny Inżynier Dobrym Pedagogiem, Projekt współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego w ramach Programu Operacyjnego Kapitał Ludzki Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa im. Jana Amosa

Bardziej szczegółowo

Poniżej zamieszczono analizę ankiet ewaluacyjnych, prezentujących opinie słuchaczy odnoszące się do w/w treści.

Poniżej zamieszczono analizę ankiet ewaluacyjnych, prezentujących opinie słuchaczy odnoszące się do w/w treści. Raport z analizy ankiet ewaluacyjnych przeprowadzonych na studiach z zakresu EFS a edukacja realizowanych w Wydziale Nauk Społeczno Pedagogicznych w Katowicach. WPROWADZENIE Ankiety ewaluacyjne przeprowadzone

Bardziej szczegółowo

OŚRODEK POMOCY SPOŁECZNEJ W WALIMIU

OŚRODEK POMOCY SPOŁECZNEJ W WALIMIU OŚRODEK POMOCY SPOŁECZNEJ W WALIMIU KONFERENCJA PODSUMOWUJĄCA PROJEKT SYSTEMOWY POMOC TO NASZA SPECJALNOŚĆ PRIORYTET VII, DZIAŁANIE 7.1, PODDZIAŁANIE 7.1.1 ANNA NEUBERG KIEROWNIK/KOORDYNATOR PROJEKTU WALIM,

Bardziej szczegółowo

Raport Końcowy z ewaluacji w projekcie: Droga do bezpiecznej służby

Raport Końcowy z ewaluacji w projekcie: Droga do bezpiecznej służby Raport Końcowy z ewaluacji w projekcie: Droga do bezpiecznej służby 1.10.2011-30.04.2013 WYKONAWCA: HABITAT SP. Z O.O. UL. 10 LUTEGO 37/5 GDYNIA SPIS TREŚCI Sprawozdanie z działań ewaluacyjnych... 3 1.

Bardziej szczegółowo

SPRAWOZDANIE ,,POMOCNA KORYTNICA

SPRAWOZDANIE ,,POMOCNA KORYTNICA SPRAWOZDANIE Z REALIZACJI PROJEKTU SYSTEMOWEGO,,POMOCNA KORYTNICA WSPÓŁFINANSOWANEGO Z EUROPEJSKIEGO FUNDUSZU SPOŁECZNEGO PRIORYTET VII PROMOCJA INTEGRACJI SPOŁECZNEJ DZIAŁANIE 7.1 ROZWÓJ I UPOWSZECHNIENIE

Bardziej szczegółowo

Raport z badania ewaluacyjnego

Raport z badania ewaluacyjnego Projekt współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego. Raport z badania ewaluacyjnego za okres 01.12.2010-31.03.2011 (wybrane fragmenty) Uprawnienia dla spawaczy gwarantem

Bardziej szczegółowo

Nowoczesne kompetencje IT dla rynku pracy. Studia podyplomowe dla przedsiębiorców i pracowników przedsiębiorstw. Wybrane wyniki badania ewaluacyjnego

Nowoczesne kompetencje IT dla rynku pracy. Studia podyplomowe dla przedsiębiorców i pracowników przedsiębiorstw. Wybrane wyniki badania ewaluacyjnego Nowoczesne kompetencje IT dla rynku pracy. Studia podyplomowe dla przedsiębiorców i pracowników przedsiębiorstw Wybrane wyniki badania ewaluacyjnego Warszawa, 19 czerwca 2012 Cele badania Celem badania

Bardziej szczegółowo

Poniżej zamieszczono analizę ankiet ewaluacyjnych, prezentujących opinie słuchaczy odnoszące się do w/w treści.

Poniżej zamieszczono analizę ankiet ewaluacyjnych, prezentujących opinie słuchaczy odnoszące się do w/w treści. Raport z analizy ankiet ewaluacyjnych przeprowadzonych na studiach podyplomowych z zakresu Nowe zarządzanie i public governance realizowanych w Wydziale Nauk Społecznych w Warszawie. WPROWADZENIE Ankiety

Bardziej szczegółowo

Projekt współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego

Projekt współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego Informacja o realizacji do 31 grudnia 2012 roku projektu Powiatowego Urzędu Pracy w Dębicy pt. Więcej szans w powiecie dębickim Projekt współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego

Bardziej szczegółowo

człowiek najlepsza inwestycja

człowiek najlepsza inwestycja Udzielenie wsparcia na rzecz rozwoju sfery zatrudnienia poprzez promowanie zachowań przyczyniających się do zwiększenia ilości miejsc pracy, promowania przedsiębiorczości oraz wyrównywania szans, a także

Bardziej szczegółowo

Informacja za rok 2011 z realizacji projektu systemowego pod nazwą Aktywizacja osób bezrobotnych na terenie Gminy Skalbmierz dofinansowanego ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego w ramach ramach

Bardziej szczegółowo

Akademia Aktywizacji Zawodowej Osób z Niepełnosprawnością

Akademia Aktywizacji Zawodowej Osób z Niepełnosprawnością Projekt: Akademia Aktywizacji Zawodowej Osób z Niepełnosprawnością Działalność Fundacji Razem osiągniemy sukces Razem zadbamy o Twój rozwój Razem uwolnimy Twój potencjał Razem znajdziemy pracę dla Ciebie

Bardziej szczegółowo

Poniżej zamieszczono analizę ankiet ewaluacyjnych, prezentujących opinie słuchaczy odnoszące się do w/w treści.

Poniżej zamieszczono analizę ankiet ewaluacyjnych, prezentujących opinie słuchaczy odnoszące się do w/w treści. Raport z analizy ankiet ewaluacyjnych przeprowadzonych na studiach podyplomowych z zakresu Metody i techniki aktywnej polityki integracyjnej realizowanych w Wydziale Nauk Społecznych w Warszawie. WPROWADZENIE

Bardziej szczegółowo

Regulamin uczestnictwa w projekcie

Regulamin uczestnictwa w projekcie Regulamin uczestnictwa w projekcie Regulamin uczestnictwa w projekcie Czas na aktywność w gminie Radomyśl Wielki realizowanym przez Ośrodek Pomocy Społecznej w Radomyślu Wielkim Program Operacyjny Kapitał

Bardziej szczegółowo

Raport z analizy ankiet ewaluacyjnych przeprowadzonych na studiach z zakresu Gospodarka społeczna realizowanych w Wydziale Zamiejscowym w Człuchowie.

Raport z analizy ankiet ewaluacyjnych przeprowadzonych na studiach z zakresu Gospodarka społeczna realizowanych w Wydziale Zamiejscowym w Człuchowie. Raport z analizy ankiet ewaluacyjnych przeprowadzonych na studiach z zakresu Gospodarka społeczna realizowanych w Wydziale Zamiejscowym w Człuchowie. WPROWADZENIE Ankiety ewaluacyjne przeprowadzone wśród

Bardziej szczegółowo

W ankiecie ewaluacyjnej zawartych zostało jedenaście pytania dotyczących każdego z etapów

W ankiecie ewaluacyjnej zawartych zostało jedenaście pytania dotyczących każdego z etapów Raport z analizy ankiet ewaluacyjnych przeprowadzonych na studiach z zakresu EFS a gospodarka społeczna realizowanych w Wydziale Zamiejscowym w Szczecinie. WPROWADZENIE Ankiety ewaluacyjne przeprowadzone

Bardziej szczegółowo

Raport z analizy ankiet ewaluacyjnych przeprowadzonych na studiach podyplomowych z zakresu Lobbing polityczny w Wydziale Nauk Społecznych w Warszawie

Raport z analizy ankiet ewaluacyjnych przeprowadzonych na studiach podyplomowych z zakresu Lobbing polityczny w Wydziale Nauk Społecznych w Warszawie Strona1 Raport z analizy ankiet ewaluacyjnych przeprowadzonych na studiach podyplomowych z zakresu Lobbing polityczny w Wydziale Nauk Społecznych w Warszawie Wprowadzenie Ankiety ewaluacyjne przeprowadzone

Bardziej szczegółowo

Analiza wyników ankiety. Bariery osób niepełnosprawnych na rynku pracy. przeprowadzonej przez

Analiza wyników ankiety. Bariery osób niepełnosprawnych na rynku pracy. przeprowadzonej przez Analiza wyników ankiety Bariery osób niepełnosprawnych na rynku pracy przeprowadzonej przez Focus Training Instytu Doskonalenia Kadr i Rozwoju Osobowości październik 11 rok W październiku 11 roku przeprowadziliśmy

Bardziej szczegółowo

Spis treści. Strona 1

Spis treści. Strona 1 Spis treści Wstęp...2 Informacje o projekcie...2 Realizacja Ewaluacji...4 Charakterystyka grupy badawczej...5 Analiza ankiet ewaluacyjnych na początek i koniec realizacji projektu...7 Ocena poziomu aspiracji

Bardziej szczegółowo

BANK PROGRAMÓW ZAJĘĆ AKTYWIZACYJNYCH W KLUBIE PRACY

BANK PROGRAMÓW ZAJĘĆ AKTYWIZACYJNYCH W KLUBIE PRACY Powiatowy Urząd Pracy w Śremie Centrum Aktywizacji Zawodowej ul. Gostyńska 49, 63-100 Śrem tel. 61/2829361, 61/2837075, 61/2837053, fax 61/2837075 wew. 38 www.pup.srem.pl; e-mail: doradca@pup.srem.pl BANK

Bardziej szczegółowo

Ewaluacja projektu Punkt konsultacyjny dla rodzin

Ewaluacja projektu Punkt konsultacyjny dla rodzin Ewaluacja projektu Punkt konsultacyjny dla rodzin Podstawą do sporządzenia ewaluacji projektu były deklaracje uczestnictwa, listy obecności, ankiety ewaluacyjne wypełniane przez uczestników projektów oraz

Bardziej szczegółowo

PROJEKT SYSTEMOWY CHCĘ I MOGĘ PRACOWAĆ LATA REALIZACJI

PROJEKT SYSTEMOWY CHCĘ I MOGĘ PRACOWAĆ LATA REALIZACJI PROJEKT SYSTEMOWY CHCĘ I MOGĘ PRACOWAĆ LATA REALIZACJI 2008-2013 W roku 2008 w ramach Umowy Ramowej Programu Operacyjnego Kapitał Ludzki zawartej z Wojewódzkim Urzędem Pracy w Poznaniu Ośrodek Pomocy Społecznej

Bardziej szczegółowo

Analiza ankiet końcowych

Analiza ankiet końcowych Analiza ankiet końcowych przeprowadzonych podczas realizacji projektu systemowego "Razem przeciw wykluczeniu społecznemu" realizowanego przy finansowym wsparciu Unii Europejskiej w ramach Europejskiego

Bardziej szczegółowo

OGŁOSZENIE GMINNY OŚRODEK POMOCY SPOŁECZNEJ W ŻÓRAWINIE

OGŁOSZENIE GMINNY OŚRODEK POMOCY SPOŁECZNEJ W ŻÓRAWINIE Projekt współfinansowany przez Unię Europejską ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego OGŁOSZENIE GMINNY OŚRODEK POMOCY SPOŁECZNEJ W ŻÓRAWINIE Zaprasza do udziału w projekcie "Działając wykorzystujesz

Bardziej szczegółowo

Człowiek najlepsza inwestycja!

Człowiek najlepsza inwestycja! FORMULARZ REKRUTACYJNY do projektu: Szczecineccy Romowie na rynku pracy (nr umowy POKL ) w ramach Programu Operacyjnego Kapitał Ludzki, Działanie 1.3 Ogólnopolskie programy integracji i aktywizacji zawodowej.

Bardziej szczegółowo

Raport z analizy ankiet ewaluacyjnych przeprowadzonych na studiach podyplomowych z zakresu EFS a edukacja w Wydziale Zamiejscowym w Szczecinie.

Raport z analizy ankiet ewaluacyjnych przeprowadzonych na studiach podyplomowych z zakresu EFS a edukacja w Wydziale Zamiejscowym w Szczecinie. Raport z analizy ankiet ewaluacyjnych przeprowadzonych na studiach podyplomowych z zakresu EFS a edukacja w Wydziale Zamiejscowym w Szczecinie. WPROWADZENIE Ankiety ewaluacyjne przeprowadzone wśród słuchaczy

Bardziej szczegółowo

INFORMACJA O ZAKOŃCZENIU PROJEKTU Inwestujmy w Kadry

INFORMACJA O ZAKOŃCZENIU PROJEKTU Inwestujmy w Kadry INFORMACJA O ZAKOŃCZENIU PROJEKTU Inwestujmy w Kadry Projekt Inwestujmy w Kadry współfinansowany jest ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego Powiatowy Urząd Pracy, 9-220

Bardziej szczegółowo

Opracowanie wyników badań ewaluacyjnych. Kursu Aktywnego poszukiwania pracy

Opracowanie wyników badań ewaluacyjnych. Kursu Aktywnego poszukiwania pracy Opracowanie wyników badań ewaluacyjnych Kursu Aktywnego poszukiwania pracy Termin realizacji:.-..9 Miejsce realizacji: Wydział Nauk Społecznych w Warszawie Badanie ewaluacyjne prowadzone było w ramach

Bardziej szczegółowo

Poniżej zamieszczono analizę ankiet ewaluacyjnych, prezentujące opinie słuchaczy odnoszące się do w/w treści.

Poniżej zamieszczono analizę ankiet ewaluacyjnych, prezentujące opinie słuchaczy odnoszące się do w/w treści. Raport z analizy ankiet ewaluacyjnych przeprowadzonych na studiach z zakresu EFS a gospodarka społeczna realizowanych w Wydziale Nauk Humanistyczno Społecznych w Olsztynie. WPROWADZENIE Ankiety ewaluacyjne

Bardziej szczegółowo

ZAKOŃCZONO REALIZACJĘ PROJEKTU LEPSZE JUTRO WSPÓŁFINANSOWANEGO Z EUROPEJSKIEGO FUNDUSZU SPOŁECZNEGO

ZAKOŃCZONO REALIZACJĘ PROJEKTU LEPSZE JUTRO WSPÓŁFINANSOWANEGO Z EUROPEJSKIEGO FUNDUSZU SPOŁECZNEGO ZAKOŃCZONO REALIZACJĘ PROJEKTU LEPSZE JUTRO WSPÓŁFINANSOWANEGO Z EUROPEJSKIEGO FUNDUSZU SPOŁECZNEGO 1. Ogólne informacje o projekcie Projekt Lepsze jutro realizowany był w ramach Sektorowego Programu Operacyjnego

Bardziej szczegółowo

Sprawozdanie z realizacji projektu systemowego Małe kroki do sukcesu

Sprawozdanie z realizacji projektu systemowego Małe kroki do sukcesu Warszawa, dnia 24.01.2012 r. Sprawozdanie z realizacji projektu systemowego Małe kroki do sukcesu Projekt systemowy Małe kroki do sukcesu realizowany był w terminie od 01.04.2011 r. do 30.12.2011 r. przez

Bardziej szczegółowo

Miejski Ośrodek Pomocy Społecznej Legnica, ul. Poselska 13 tel. 076/ , fax 076/

Miejski Ośrodek Pomocy Społecznej Legnica, ul. Poselska 13 tel. 076/ , fax 076/ RAPORT EWALUACYJNY na zakończenie warsztatów i szkoleń z zakresu aktywizacji społecznej i zawodowej przeprowadzonych w ramach projektu systemowego pn. Wykorzystaj szansę, zdobądź zatrudnienie Priorytet

Bardziej szczegółowo

Ewaluacja warsztatów Rozwój kompetencji zawodowych, zdrowotnych i społecznych Dobre perspektywy

Ewaluacja warsztatów Rozwój kompetencji zawodowych, zdrowotnych i społecznych Dobre perspektywy Projekt współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego Ewaluacja warsztatów Rozwój kompetencji zawodowych, zdrowotnych i społecznych Dobre perspektywy I. BADANIE WSTĘPNE

Bardziej szczegółowo

8. Wykorzystanie wyników ewaluacji w sprawozdaniu merytorycznym z realizacji projektu

8. Wykorzystanie wyników ewaluacji w sprawozdaniu merytorycznym z realizacji projektu PLAN EWALUACJI PROJEKTU Szkoła z inicjatywą szansą na sukces zajęć pozalekcyjnych/wyrównawczych związanej z potrzebą monitorowania i badania celów, wskaźników twardych i miękkich projektu pn: Szkoła z

Bardziej szczegółowo

Regulamin uczestnictwa w projekcie Bądź aktywny zmień swoje życie - 2

Regulamin uczestnictwa w projekcie Bądź aktywny zmień swoje życie - 2 Projekt współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego Regulamin uczestnictwa w projekcie Bądź aktywny zmień swoje życie - 2 realizowanym w ramach Programu Operacyjnego

Bardziej szczegółowo

PROGRAM AKTYWIZACJA I INTEGRACJA

PROGRAM AKTYWIZACJA I INTEGRACJA PROGRAM AKTYWIZACJA I INTEGRACJA 2016 2016 PROGRAM AKTYWIZACJA I INTEGRACJA POWIATOWY URZĄD PRACY W NYSIE 2016 PROGRAM AKTYWIZACJA I INTEGRACJA 1 PROGRAM AKTYWIZACJA I INTEGRACJA 2016 SPIS TREŚCI WSTĘP...

Bardziej szczegółowo

Projekt współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego.

Projekt współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego. GMINNY OŚRODEK POMOCY SPOŁECZNEJ W SOCHACZEWIE UL. WARSZAWSKA 115 96-500 SOCHACZEW W OKRESIE OD 01.07.2012 DO 31.06.2014 REALIZUJE PIERWSZĄ EDYCJĘ PROJEKTU SYSTEMOWEGO: CZAS NA AKTYWNOŚĆ PROGRAM OPERACYJNY

Bardziej szczegółowo

Projekt OCZAMI DZIECI NIEPEŁNOSPRAWNYCH zrealizowano przy wsparciu finansowym ze środków PFRON będących w dyspozycji Województwa Małopolskiego

Projekt OCZAMI DZIECI NIEPEŁNOSPRAWNYCH zrealizowano przy wsparciu finansowym ze środków PFRON będących w dyspozycji Województwa Małopolskiego FUNDACJA NA RZECZ OSÓB POTRZEBUJĄCYCH ZAPAŁKA Raport z ewaluacji projektu OCZAMI DZIECI NIEPEŁNOSPRAWNYCH realizowanego przy wsparciu finansowym ze środków PFRON będących w dyspozycji Województwa Małopolskiego.

Bardziej szczegółowo

RAPORT Z REALIZACJI PROJEKTU SYSTEMOWEGO

RAPORT Z REALIZACJI PROJEKTU SYSTEMOWEGO RAPORT Z REALIZACJI PROJEKTU SYSTEMOWEGO Przyjazne środowisko szansą na integrację społeczną w powiecie średzkim w roku 2010 Szanowni Państwo Powiatowe Centrum Pomocy Rodzinie w Środzie Wlkp. w 2010 roku

Bardziej szczegółowo

Regulamin rekrutacji i uczestnictwa w projekcie systemowym Aktywność szansą na pracę

Regulamin rekrutacji i uczestnictwa w projekcie systemowym Aktywność szansą na pracę GMINNY OŚRODEK POMOCY SPOŁECZNEJ W CHOTCZY Regulamin rekrutacji i uczestnictwa w projekcie systemowym Aktywność szansą na pracę Program Operacyjny Kapitał Ludzki Priorytet VII Promocja integracji społecznej

Bardziej szczegółowo

RAPORT. z wykonania projektu w ramach Programu Operacyjnego Kapitał Ludzki

RAPORT. z wykonania projektu w ramach Programu Operacyjnego Kapitał Ludzki RAPORT z wykonania projektu w ramach Programu Operacyjnego Kapitał Ludzki Nazwa projektu: Profesjonalizacja i konkurencyjność szkolenia specjalistyczne dla instalatorów i projektantów instalacji wodociągowych

Bardziej szczegółowo

Środki na podjęcie działalności gospodarczej w opiniach osób, które otrzymały dofinansowanie

Środki na podjęcie działalności gospodarczej w opiniach osób, które otrzymały dofinansowanie Środki na podjęcie działalności gospodarczej w opiniach osób, które otrzymały dofinansowanie Prezentacja wyników badania efektywności i użyteczności dofinansowań udzielonych przez PUP osobom bezrobotnym

Bardziej szczegółowo

Projekt współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego

Projekt współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego Załącznik nr 1 do Zarządzenia nr 6/2014 Dyrektora PUP w Kolbuszowej REGULAMIN REKRUTACJI UCZESTNIKÓW PROJEKTU STAŻ MOJĄ SZANSĄ w ramach projektu współfinansowanego z Europejskiego Funduszu Społecznego

Bardziej szczegółowo

PROJEKT REALIZOWANY W NOWYM SĄCZU W OKRESIE OD DNIA 01.01.2015 ROKU DO DNIA 31.12.2015 ROKU

PROJEKT REALIZOWANY W NOWYM SĄCZU W OKRESIE OD DNIA 01.01.2015 ROKU DO DNIA 31.12.2015 ROKU Załącznik Nr 1 do Uchwały Nr Rady Miasta Nowego Sącza z dnia PROJEKT SOCJALNY SĄDECKA POMOCNA DŁOŃ PROJEKT REALIZOWANY W NOWYM SĄCZU W OKRESIE OD DNIA 01.01.2015 ROKU DO DNIA 31.12.2015 ROKU PROJEKTODAWCA

Bardziej szczegółowo

Powiatowy Urząd Pracy w Radomiu Filia w Pionkach BANK PROGRAMÓW KLUBU PRACY NA 2014 ROK

Powiatowy Urząd Pracy w Radomiu Filia w Pionkach BANK PROGRAMÓW KLUBU PRACY NA 2014 ROK Powiatowy Urząd Pracy w Radomiu Filia w Pionkach BANK PROGRAMÓW KLUBU PRACY NA 2014 ROK KLUB PRACY jest miejscem, w którym osoba bezrobotna lub poszukująca pracy może zdobyć umiejętności z zakresu aktywnego

Bardziej szczegółowo

REGULAMIN REKRUTACJI I UCZESTNICTWA W PROJEKCIE

REGULAMIN REKRUTACJI I UCZESTNICTWA W PROJEKCIE Kompleksowe wsparcie osób niepełnosprawnych w integracji społeczno - zawodowej REGULAMIN REKRUTACJI I UCZESTNICTWA W PROJEKCIE Kompleksowe wsparcie osób niepełnosprawnych w integracji społeczno - zawodowej

Bardziej szczegółowo

Poniżej zamieszczono analizę ankiet ewaluacyjnych, prezentujące opinie słuchaczy odnoszące się do w/w treści.

Poniżej zamieszczono analizę ankiet ewaluacyjnych, prezentujące opinie słuchaczy odnoszące się do w/w treści. Strona1 Raport z analizy ankiet ewaluacyjnych przeprowadzonych na studiach podyplomowych z zakresu Opieka nad małym dzieckiem w rodzinie w Wydziale Zamiejscowym w Lublinie Wprowadzenie Ankiety ewaluacyjne

Bardziej szczegółowo

Z ANKIETY BADAJĄCEJ POTRZEBY TORUŃSKICH KOBIET MATEK

Z ANKIETY BADAJĄCEJ POTRZEBY TORUŃSKICH KOBIET MATEK RAPORT Z ANKIETY BADAJĄCEJ POTRZEBY TORUŃSKICH KOBIET MATEK Przygotował: Michał Siromski CZERWIEC 2016 1. Opis metodologii badania Ankieta została sporządzona w celu zdiagnozowania problemów kobiet matek

Bardziej szczegółowo

Twoja przyszłość w Twoich rękach. Projekt współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego

Twoja przyszłość w Twoich rękach. Projekt współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego Twoja przyszłość w Twoich rękach Projekt współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego Projekt realizowany przez Miejski Ośrodek Pomocy Społecznej w Mońkach

Bardziej szczegółowo