NAUCZYCIEL PODEJMUJ?CY STA? NA KOLEJNY STOPIE? AWANSU ZAWODOWEGO praktyczne wskazówki

Transkrypt

1 NAUCZYCIEL PODEJMUJ?CY STA? NA KOLEJNY STOPIE? AWANSU ZAWODOWEGO praktyczne wskazówki Sta? oznacza okres zatrudnienia nauczyciela w przedszkolach, szko?ach, placówkach, w wymiarze co najmniej obowi?zkowego wymiaru zaj??, rozpocz?ty i realizowany w trybie i na zasadach okre?lonych w przepisach rozdzia?u 3 a Karty Nauczyciela. Warunkiem odbywania sta?u jest zatrudnienie w wymiarze co najmniej obowi?zkowego wymiaru zaj?? w jednej lub??cznie w kilku szko?ach. Nale?y podkre?li?,?e nauczyciel odbywaj?cy sta? musi by? zatrudniony zgodnie z wymaganymi kwalifikacjami. TERMINY DOTYCZ?CE ROZPOCZ?CIA AWANSU ZAWODOWEGO NAUCZYCIELI 1. Z?o?enie wniosku o rozpocz?cie / otwarcie sta?u. Do kogo? Do dyrektora szko?y / placówki Kt o sk?ada wniosek? Zainteresowany nauczyciel kontraktowy lub mianowany na wy?szy stopie? awansu. Wej?cie na?cie?k? awansu jest nieobowi?zkowe. Nauczyciel sta?ysta rozpoczyna sta? na stopie? nauczyciela kontraktowego bez sk?adania wniosku. Jest to dla niego sytuacja obligatoryjna. W jakim terminie? Z pocz?tkiem roku szkolnego, nie pó?niej ni? 14 dnia od dnia rozpocz?cia zaj??. Page 1

2 Warunki rozpocz?cia sta?u na wy?szy stopie? awansu zawodowego Przerwa mi?dzy awansami Nauczyciel kontraktowy mo?e rozpocz?? sta? na stopie? nauczyciela mianowanego po przepracowaniu dwóch lat od dnia nadania stopnia nauczyciela kontraktowego. Nauczyciel mianowany mo?e rozpocz?? sta? na stopie? nauczyciela dyplomowanego po przepracowaniu w szkole co najmniej roku od dnia nadania stopnia nauczyciela mianowanego. D?ugo?? trwania sta?u Sta? na stopie? nauczyciela kontraktowego trwa 9 miesi?cy, na nauczyciela mianowanego i dyplomowanego trwa 2 lata i 9 miesi?cy. Bieg tego okresu rozpoczyna si? z dniem z?o?enia wniosku przez nauczyciela (art. 9d ust. 1 KN). Nauczyciel, który rozpocz??sta? z dniem 1 wrze?nia, planowo ko?czy sta? z dniem 31 maja. Przepisy umo?liwiaj? nauczycielowi z?o?enie wniosku o rozpocz?cie sta?u nie pó?niej ni? 14 dnia od dnia rozpocz?cia zaj??. W roku 2015 rok szkolny rozpoczyna si? 1 wrze?nia (wtorek). Nauczyciel mo?e z?o?y? wniosek najpó?niej 14 wrze?nia 2015 (poniedzia?ek). Pami?taj, nie zwlekaj ze z?o?eniem wniosku! Je?li nauczyciel z?o?y wniosek np. z dat? 3 wrze?nia 2015 roku, planowo zako?czy go 2 czerwca 2018 roku. Je?li z?o?y wniosek np. z dat? 14 wrze?nia 2015 roku, to jego sta? zako?czy si? 13 czerwca 2018 r. o ile nie wyst?pi? okoliczno?ci powoduj?ce przerwanie lub przed?u?enie sta?u Data na wniosku i rozpocz?cie sta?u, gdy 1 wrze?nia przypada w dzie? wolny Je?li 1 wrze?nia przypada w sobot?, nauczyciel móg?z?o?y? wniosek najwcze?niej 3 wrze?nia (tj. w dniu rozpocz?cia zaj?? dydaktycznych). Wniosek mo?e by? wypisany z dat? 1 wrze?nia, ale z?o?ony do dyrektora 3 wrze?nia. 2

3 Wzór wniosku o rozpocz?cie / otwarcie sta?u na wy?szy stopie? awansu zawodowego 2. Przed?o?enie dyrektorowi projektu planu rozwoju zawodowego Pami?taj! Tylko nauczyciel sta?ysta przedk?ada dyrektorowi szko?y projekt planu rozwoju zawodowego w terminie 20 dni od dnia rozpocz?cia zaj??. Nauczyciel kontraktowy i nauczyciel mianowany projekt planu rozwoju zawodowego za??czaj? do wniosku o rozpocz?cie sta?u skierowanego do dyrektora szko?y ( 3.1 rozporz?dzenia). Wniosek z tego,?e plan rozwoju powinien by? przygotowany przez nauczyciela jeszcze podczas wakacji. 3

4 Je?eli nauczyciel kontraktowy lub mianowany z?o?y? wniosek o rozpocz?cie sta?u, a nie za??czy? do niego projektu planu rozwoju zawodowego, dyrektor zwróci si? zapewne do nauczyciela na pi?mie z pro?b? o uzupe?nienie wniosku. Uwaga! Nawet gdy nauczyciel nie z?o?y w terminie projektu planu rozwoju zawodowego, dyrektor nie mo?e odmówi? jego zatwierdzenia. Bowiem procedura zatwierdzania planu nie przewiduje takiej mo?liwo?ci. W dalszym ci?gu gdy zajdzie konieczno?? naniesienia w projekcie planu zmian, dyrektor mo?e zwróci? go nauczycielowi do poprawy. W tej sytuacji plan zatwierdza po naniesieniu poprawek. Pami?taj jednak,?e dyrektor mo?e (nie musi) uwzgl?dni? stopie? realizacji planu rozwoju zawodowego, ustalaj?c adekwatn?, w stosunku do zaistnia?ej sytuacji (tj. niez?o?enia w terminie planu), ocen? dorobku zawodowego za okres odbytego sta?u. 3. Zatwierdzenie przez dyrektora planu rozwoju zawodowego Dyrektor szko?y / placówki ma na to czas 30 dni od dnia rozpocz?cia zaj??. W 2015 r. zaj?cia rozpocz??y si? 1 wrze?nia, zatem termin na zatwierdzenie projektu planu rozwoju zawodowego up?ywa 1 pa?dziernika 2015 r. Dyrektor mo?e zwróci? plan nauczycielowi do poprawy ze wskazaniem, w formie pisemnej, zakresu niezb?dnych zmian ( 3 ust. 3 rozporz?dzenia). Nauczyciel obowi?zany jest niezw?ocznie poprawi? projekt planu rozwoju zawodowego zgodnie z zaleceniami dyrektora szko?y i ponownie przed?o?y? projekt dyrektorowi szko?y. Na projekcie planu rozwoju zawodowego dyrektor nanosi adnotacj? "zatwierdzam do realizacji" z dat? i podpisem. Zmiany w planie rozwoju zawodowego Poniewa? nauczyciel planuje prac? na dosy? d?ugi okres czasu, trwaj?cy z regu?y 2 lata i 9 miesi?cy, mo?e zdarzy? si?,?e zaistnieje potrzeba wprowadzenia pewnych zmian. Nauczyciel, równie? mo?e wprowadza? zmiany w planie rozwoju zawodowego, w czasie trwania sta?u, ale jedynie za zgod? dyrektora szko?y ( 4.1 rozporz?dzenia). Prosz? pami?ta?,?e dyrektor równie? mo?e by? inicjatorem zmian planu. Plan rozwoju wyp?ywa bowiem z misji i wizji szko?y / placówki. A zatem gdy pojawi si? jaki? nowy problem, nowe zadanie w?yciu szko?y / placówki, dyrektor mo?e pisemnie zobowi?za? nauczyciela do korekty planu rozwoju zawodowego. Pami?taj! Aneks zwykle piszemy w przypadku zmiany stanowiska lub miejsca pracy. Nowe zadania, nie uj?te w planie, wystarczy dopisa? w sprawozdaniu. 4

5 WSKAZÓWKI DO PISANIA PLANU ROZWOJU ZAWODOWEGO Przepisy w sprawie uzyskiwania stopni awansu zawodowego nie okre?laj? formy planu rozwoju zawodowego nauczyciela na okres sta?u. Dlatego dopuszczalne s? ró?ne rozwi?zania. Forma planu rozwoju zawodowego nauczyciela mo?e by? dowolna (np. tabela). Jest to najcz?stszy sposób uk?adania planu przez nauczyciela. Oczywi?cie nie jest to niepoprawna posta?. Nauczyciel nie zastanawia si?,?e mo?na inaczej, uznaj?c,?e skoro takie s? wzorce w Internecie i tak skonstruowa?y go moje kole?anki, to jest w porz?dku. Nie ma te? konieczno?ci w planie umieszcza? dowodów realizacji zada?. Wystarczy,?e nauczyciel b?dzie je gromadzi? w swoim portfolio. A wówczas, gdy zajdzie taka potrzeba przedstawi je dyrektorowi. Pami?taj! Plan powinien by? prosty i przejrzysty. Pisany li tylko?pod rozporz?dzenie? nie do ko?ca ma sens. Zadania do wykonania przez nauczyciela w okresie odbywania sta?u ustawodawca okre?li?jako powinno?ci (patrz 6. 1., i stosownego rozporz?dzenia). Nauczyciel jeszcze przed napisaniem planu przeprowadza analiz? potrzeb szko?y / placówki w obszarach jej pracy, uwzgl?dniaj?c te powinno?ci. To one maj? ukierunkowa? nauczyciela opracowuj?cego plan rozwoju zawodowego. Z pewno?ci? to co nauczyciel chcia?by przez okres sta?u zrobi? dla szko?y / placówki, uczniów, nauczycieli i?rodowiska lokalnego, pozytywnie zostanie odebrane przez dyrektora. Zreszt? kwestie te mo?na z dyrektorem przedyskutowa?. Uwa?nie nauczyciel powinien przeczyta? wymagania na stopie? awansu zawodowego, o który ubiega si?. Te b?d? wskazówk?, do czego ma d??y? i co osi?gn??, a jest to g?ównie zdobycie wy?szego stopnia awansu zawodowego. Nauczycielowi pomo?e te? autorefleksja dotycz?ca w?asnych umiej?tno?ci, wiedzy i do?wiadczenia. Nie nale?y przecenia? w?asnych mo?liwo?ci i uk?ada? zbyt trudnych zada? oraz proponowa? ich zbyt du?o. Uwaga ta dotyczy zarówno nauczyciela sta?ysty, kontraktowego jak i mianowanego. Zw?aszcza nauczyciel sta?ysta powinien mie? na uwadze,?e jego sta? trwa tylko 9 miesi?cy. 5

6 Poni?ej znajduj? si? przyk?adowe zadania do planów nauczycieli b?d?cych na poszczególnych?cie?kach awansu zawodowego (u?o?one wed?ug powinno?ci). Prosz? zauwa?y?,?e poni?sze propozycje konstruowania planów uwzgl?dniaj? te? wymagania kwalifikacyjne/ egzaminacyjne potrzebne do uzyskania wy?szego stopnia awansu zawodowego przez nauczycieli. Prosz? te? mie? na uwadze,?e proponowane poni?ej brzmienia zada? to tylko przyk?ady, które w?adnym wypadku nie wyczerpuj? pe?nego spectrum propozycji. Pami?taj! Nie powielaj czyich? pomys?ów. Zadania, które nauczyciel uwzgl?dni w planie, powinny faktycznie wp?ywa? na jego rozwój zawodowy i podnie?? jako?? placówki, w której jest zatrudniony. Proponowane zadania maj? uwzgl?dnia? potrzeby i specyfik? szko?y / placówki. Plan jest indywidualnym podej?ciem ka?dego nauczyciela PRZYK?ADOWY PLAN ROZWOJU ZAWODOWEGO NAUCZYCIELA STA?YSTY UBIEGAJ?CEGO SI? O STOPIE? NAUCZYCIELA KONTRAKTOWEGO I.Dane osobowe: Imi? i nazwisko nauczyciela odbywaj?cego sta?: mgr??? II. Nazwa i adres placówki, w której odbywany jest sta?:?????. III. Stanowisko: nauczyciel bibliotekarz IV. Posiadane wykszta?cenie:??????? V. Wa?ne terminy w toku sta?u: Data rozpocz?cia sta?u:... Data zatwierdzenia planu rozwoju zawodowego:... VI. Opiekun sta?u: Opracowany plan rozwoju zawodowego zawiera zadania wynikaj?ce z Rozporz?dzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 1 marca 2013 r. w sprawie uzyskiwania stopni awansu zawodowego przez nauczycieli (Dz. U. z 2013 r., poz. 393). 6

7 Z paragrafu 6 Rozporz?dzenia?. przeanalizowa?am powinno?ci, jakimi powinien kierowa? si? nauczyciel sta?ysta staraj?cy si? o awans na stopie? nauczyciela kontraktowego. W?wietle ww. rozporz?dzenia: Nauczyciel sta?ysta ubiegaj?cy si? o awans na stopie? nauczyciela kontraktowego w okresie odbywania sta?u powinien w szczególno?ci: 1) poznawa? organizacj?, zadania i zasady funkcjonowania szko?y, w tym: a) przepisy zwi?zane z funkcjonowaniem szko?y; b) sposób prowadzenia dokumentacji obowi?zuj?cej w szkole; c) przepisy dotycz?ce zapewnienia bezpiecznych i higienicznych warunków nauki i pracy; 2) uczestniczy? jako obserwator w zaj?ciach prowadzonych przez opiekuna sta?u lub innych nauczycieli, w wymiarze co najmniej jednej godziny zaj?? w miesi?cu, oraz omawia? z prowadz?cym obserwowane zaj?cia; 3) prowadzi? zaj?cia z uczniami, w obecno?ci opiekuna sta?u lub dyrektora szko?y, w wymiarze co najmniej jednej godziny zaj?? w miesi?cu, oraz omawia? je z osob?, w obecno?ci której zaj?cia zosta?y przeprowadzone; 4) uczestniczy? w wewn?trzszkolnych formach doskonalenia zawodowego nauczycieli. Adekwatnie do nich u?o?y?am zadania, które zamierzam realizowa? w roku szkolnym. W planie niniejszym uwzgl?dni?am te? specyfik? placówki, w której odbywam sta?. Celem g?ównym podj?tych przeze mnie dzia?a? by?o: uzyskanie stopnia awansu zawodowego nauczyciela kont rakt owego. 7

8 8

9 PRZYK?ADOWY PLAN ROZWOJU ZAWODOWEGO NAUCZYCIELA KONTRAKTOWEGO UBIEGAJ?CEGO SI? O STOPIE? NAUCZYCIELA MIANOWANEGO I.Dane osobowe: Imi? i nazwisko nauczyciela odbywaj?cego sta?: mgr??? II. Nazwa i adres placówki, w której odbywany jest sta?:?????. III. Stanowisko: nauczyciel bibliotekarz IV. Posiadane wykszta?cenie:??????? V. Wa?ne terminy w toku sta?u: Data rozpocz?cia sta?u:... Data zatwierdzenia planu rozwoju zawodowego:... VI. Opiekun sta?u: Opracowany plan rozwoju zawodowego zawiera zadania wynikaj?ce z Rozporz?dzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 1 marca 2013 r. w sprawie uzyskiwania stopni awansu zawodowego przez nauczycieli (Dz. U. z 2013 r., poz. 393). Z paragrafu 7 Rozporz?dzenia?. przeanalizowa?am powinno?ci, jakimi powinien kierowa? si? nauczyciel kontraktowy staraj?cy si? o awans na stopie? nauczyciela mianowanego. W?wietle ww. przepisu nauczyciel kontraktowy ubiegaj?cy si? o awans na stopie? nauczyciela mianowanego w okresie odbywania sta?u powinien w szczególno?ci: 1) uczestniczy? w pracach organów szko?y zwi?zanych z realizacj? zada? edukacyjnych, wychowawczych i opieku?czych lub innych wynikaj?cych ze statutu oraz potrzeb szko?y i?rodowiska lokalnego, 2) pog??bia? wiedz? i umiej?tno?ci zawodowe, samodzielnie lub przez udzia?w ró?nych formach kszta?cenia ustawicznego, 3) poznawa? przepisy dotycz?ce systemu o?wiaty, a w przypadku nauczycieli, o których mowa w art. 1 ust. 1 pkt 2 i ust. 1a Karty Nauczyciela? przepisy dotycz?ce pomocy spo?ecznej lub post?powania w sprawach nieletnich, w zakresie funkcjonowania szko?y - z uwzgl?dnieniem specyfiki typu i rodzaju szko?y, w której odbywa sta?. Adekwatnie do nich u?o?y?am zadania, które zamierzam realizowa? w roku szkolnym. W planie niniejszym uwzgl?dni?am te? specyfik? placówki, w której odbywam sta?. Celem g?ównym podj?tych przeze mnie dzia?a? by?o: uzyskanie stopnia awansu zawodowego nauczyciela mianowanego. 9

10 10

11 PLAN ROZWOJU ZAWODOWEGO NAUCZYCIELA MIANOWANEGO UBIEGAJ?CEGO SI? O STOPIE? NAUCZYCIELA DYPLOMOWANEGO I. Dane osobowe: Imi? i nazwisko nauczyciela odbywaj?cego sta?: mgr??? II. Nazwa i adres placówki, w której odbywany jest sta?:?????. III. Stanowisko: nauczyciel bibliotekarz IV. Posiadane wykszta?cenie:??????? V. Wa?ne terminy w toku sta?u: Data rozpocz?cia sta?u: Data zatwierdzenia planu rozwoju zawodowego:... Opracowany plan rozwoju zawodowego zawiera zadania wynikaj?ce z Rozporz?dzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 1 marca 2013 r. w sprawie uzyskiwania stopni awansu zawodowego przez nauczycieli (Dz. U. z 2013 r., poz. 393). 11

12 Z paragrafu 8 Rozporz?dzenia?. przeanalizowa?am powinno?ci, jakimi powinien kierowa? si? nauczyciel mianowany staraj?cy si? o awans na stopie? nauczyciela dyplomowanego. W?wietle ww. rozporz?dzenia: 8.1. Nauczyciel mianowany ubiegaj?cy si? o awans na stopie? nauczyciela dyplomowanego w okresie odbywania sta?u powinien w szczególno?ci: 1) podejmowa? dzia?ania maj?ce na celu doskonalenie warsztatu i metod pracy, w tym doskonalenie umiej?tno?ci stosowania technologii informacyjnej i komunikacyjnej; 2) realizowa? zadania s?u??ce podniesieniu jako?ci pracy szko?y; 3) pog??bia? wiedz? i umiej?tno?ci s?u??ce w?asnemu rozwojowi oraz podniesieniu jako?ci pracy szko?y, samodzielnie lub przez udzia?w ró?nych formach kszta?cenia ustawicznego - z uwzgl?dnieniem specyfiki typu i rodzaju szko?y, w której odbywa sta?. Adekwatnie do nich u?o?y?am zadania, które zamierzam realizowa? w roku szkolnym. W planie niniejszym uwzgl?dni?am te? specyfik? placówki, w której odbywam sta?. Celem g?ównym podj?tych przeze mnie dzia?a? by?o: uzyskanie stopnia awansu zawodowego nauczyciela dyplomowanego. 12

13 13

14 Opracowanie: Urszula Tobolska ekspert ds awansu zawodowego nauczycieli z Listy Ekspertów MEN 14