KOMUNIKACJA I WSPO ŁPRACA W ZESPOLE W KONTEKŚCIE BUDOWANIA SYSTEMU PORADNICTWA ZAWODOWEGO W WOJEWO DZTWIE POMORSKIM. Akademia JA

Transkrypt

1 KOMUNIKACJA I WSPO ŁPRACA W ZESPOLE W KONTEKŚCIE BUDOWANIA SYSTEMU PORADNICTWA ZAWODOWEGO W WOJEWO DZTWIE POMORSKIM Akademia JA Prowadzenie: Agnieszka Zielonka

2 AKADEMIA JA Akademia JA powstała ze współpracy Niepublicznego Ośrodka Kształcenia Ustawicznego SUPRA oraz firmy Rozwój od A do Z. To przedsięwzięcie uruchomione w 2014 roku przez właścicielki firm, trenerki i specjalistki w dziedzinie coachingu Agnieszkę Zielonkę i Iwonę Żbikowską. Powstało oa na bazie wielu szkół coachingowych i trenerskich oraz w odpowiedzi na potrzeby współczesnego rynku szkoleniowego i potrzeby zgłaszane przez klientów procesów.

3 CENTRA INFORMACJI I PLANOWANIA KARIERY ZAWODOWEJ WOJEWO DZKICH URZE DO W PRACY W 1999 roku z istniejących dotąd centro w informacji zawodowej utworzono siec centro w informacji i planowania kariery zawodowej. Posiadaja one status samodzielnych wydziało w wojewo dzkich urzędo w pracy. Zadania dla centro w informacji i planowania kariery zawodowej jako wyspecjalizowanych jednostek organizacyjnych wojewo dzkich urzędo w pracy obejmuja : o wspomaganie powiatowych urzędo w pracy poprzez s wiadczenie wyspecjalizowanych usług bezrobotnym i poszukującym pracy w zakresie planowania kariery zawodowej z wykorzystaniem narzędzi psychologicznego pomiaru i zasobo w informacji w ro S norodnych formach, o prowadzenie zajęc mających na celu nabycie umiejętnos ci poszukiwania i uzyskiwania zatrudnienia, o gromadzenie, aktualizowanie, opracowywanie i upowszechnianie informacji zawodowej o zasięgu regionalnym, Opracowano z wykorzystaniem materiało w zamieszczonych na stronie internetowej: organizowanie i koordynowanie rozwoju usług poradnictwa zawodowego oraz informacji zawodowej na terenie wojewo dztwa i wspieranie klubo w pracy.

4 SYSTEM PORADNICTWA ZAWODOWEGO W POLSCE Źródło: Zawsze na kursie - Edukacja i kultura Leonardo da Vinci

5 CECHY SKUTECZNEGO ZESPOŁU 1. Cele i zadania są jasne i uzgodnione. 2. Członkowie zespołu rozumieją swoje role, zakres odpowiedzialności i uprawnienia. 3. Członkowie współuczestniczą w kierowaniu zespołem, mają poczucie odpowiedzialności za rezultaty zespołu. 4. Zespół jest zróżnicowany, umiejętności poszczególnych członków zespołu są właściwie wykorzystane. 5. Komunikacja jest otwarta, aktywna, wszyscy są na bieżąco z aktualnymi sprawami, mają łatwy dostęp do informacji. 6. Konflikty są rozwiązywanie w konstruktywny sposób. 7. Członkowie zespołu przestrzegają procedur i kryteriów efektywności. 8. Zespół stosuje skuteczne narzędzia analizy problemów i podejmowania decyzji. 9. Członkowie zespołu są zachęcane do wykazywania inicjatywy i innowacyjności. 10. Zespół regularnie ocenia swoje rezultaty i sposób pracy.

6 STAWIANIE CELO W I ZADAŃ

7 STAWIANIE CELO W I ZADAŃ - Specific Konkretny - Measurable Mierzalny - Achievable Osiągalny - Realistic Realistyczny - Time framed Określony w czasie

8 STAWIANIE CELO W I ZADAŃ - Challenging Ambitny - Legal Zgodny z zasadami - Economically oriented Nastawiony na rezultaty - Agreed Uzgodniony - Recorded Zapisany

9 STAWIANIE CELO W - Positively stated Pozytywnie przedstawiony - Understood Zrozumiały - Reasonable Sensowny - Enthusiastic Z zaangażowaniem

10 STRUKTURA ZESPOŁU

11 STRUKTURA ZESPOŁU STYLE PRACY W ZESPOLE KOORDYNATOR REALIZATOR WÓDZ (LOKOMOTYWA) INNOWATOR POSZUKIWACZ ŹRÓDEŁ KRYTYK ZESPOŁU DUSZA ZESPOŁU SKRUPULATNY WYKONAWCA

12 SKTUPULATNY WYKONAWCA KRYTYK ZESPOŁU STYLE PRACY W ZESPOLE W PRZEBIEGU PROJEKTU REALIZATOR DZIA- ŁANIE OCENA I WNIOSKI KOORDYNATOR WÓDZ DUSZA ZESPOŁU INNOWATOR KON- CEPCJA KRYTYK ZESPOŁU SKTUPULATNY WYKONAWCA REALIZATOR PLAN REALIZATOR POSZUKIWACZ ŹRÓDEŁ

13 PROCES BUDOWANIA ZESPOŁU

14 PROCES BUDOWANIA ZESPOŁU WSPO ŁDZIAŁANIE NORMOWANIE DOCIERANIE FORMOWANIE

15 RODZAJE ZACHOWAŃ W ZESPOLE ZADANIOWE P ZESPOŁOWE P INDYWIDUALNE O

16 PROCES BUDOWANIA ZESPOŁU WSPO ŁDZIAŁANIE ZADANIOWE ZESPOŁOWE INDYWIDUALNE NORMOWANIE ZADANIOWE ZESPOŁOWE INDYWIDUALNE DOCIERANIE ZADANIOWE ZESPOŁOWE INDYWIDUALNE FORMOWANIE ZADANIOWE ZESPOŁOWE INDYWIDUALNE

17 STYLE KIEROWANIA-DOJRZAŁOŚĆ PRACOWNIKA R E L A C J E PARTYCYPACYJNY DELEGUJĄCY KONSULTACYJNY DYREKTYWNY ZADANIA DOJRZAŁOŚĆ

18 STYLE KIEROWANIA-ETAPY BUDOWANIA ZESPOŁU R E L A C J E PARTYCYPACYJNY DELEGUJĄCY KONSULTACYJNY DYREKTYWNY ZADANIA WSPO Ł- DZIA- ŁANIE NORMO- WANIE DOCIE- RANIE PROCES BUDOWANIA ZESPOŁU FORMO- WANIE

19 KOMUNIKACJA I COACHING

20 SZKOLENIE I COACHING COACHING W PROCESIE ZARZĄDZANIA EFEKTAMI PRACY OCENA ROCZNA SZKOLENIE I COACHING OCENA KWARTALNA OCENA KWARTALNA SZKOLENIE I COACHING OCENA KWARTALNA SZKOLENIE I COACHING

21 ELEMENTY COACHINGU KULTURA ORGANIZACYJNA R E L A C J E COACH COACHING KULTURA ORGANIZACYJNA UCZĄCY SIĘ

22 LIDER JAKO COACH Perspektywiczne spojrzenie Poczucie odpowiedzialności i zaangażowanie Pozytywne nastawienie Umiejętność oceny i diagnozy Szukanie okazji do coachingu Gotowość do delegowania Zachęcanie do podejmowania decyzji Umiejętności interpersonalne Tworzenie relacji opartych na zaufaniu Potrzeba samodoskonalenia

23 RODZAJE COACHINGU

24 CELE COACHINGU

25 STYLE COACHINGU WYSOKA D O J R Z A Ł O Ś Ć WSPIERAJĄCY PARTNERSKI DORADCZY INSTRUKTAŻOWY P Y T A N I A I N S T R U K C J E NISKA

26 STRUKTURA ROZMOWY - GŁÓWNY CEL Goal - RZECZYWISTA SYTUACJA Reality - OPCJE DZIAŁANIA Options - WOLA DZIAŁANIA Will

27 ZAANGAŻOWANIE ZESPOŁU REALIZACJA WYZNACZONYCH CELÓW I ZADAŃ WYSOKIE ZAANGAŻOWANIE W DŁUGIM OKRESIE SATYSFAKCJA CZŁONKÓW ZESPOŁU: Z REZULTATÓW Z ATMOSFERY

28 Co robimy Kim jesteśmy

29 Tworzy wizje Przywództwo transformacyjne Ustala cele Komunikuje się Przywództwo transakcyjne Przekazuje informacje Rozwiązuje problemy Przekonuje Zapewnia spokój Monitoruje sytuację Inspiruje ludzi Promuje wartości Podejmuje ryzyko Inicjuje zmiany

30 Akademia JA tel