Ferie, ferie i po feriach

Transkrypt

1 GAZETKA SZKOLNA NR 1 / Zabawa choinkowa 21,22. styczeń 2014 Dzień Babci i Dziadka 20. I Ferie zimowe Festiwal piosenki o miłości Walentynki Wyjazd do teatru na sztukę Ten obcy Ferie, ferie i po feriach Czy na feriach spadnie śnieg?!- takie pytanie zadawał sobie niejeden uczeń naszej szkoły. Pogoda w pierwszym tygodniu nie spełniła naszych oczekiwań, ale już w drugim tygodniu mogliśmy cieszyć się zimą. Nie była to taka zima jaką widzimy na zdjęciach obok, ale można było się wybrać na narty i porzucać śnieżkami. Ferie jak zwykle minęły bardzo szybko. Niektórzy z nas spędzali je w domu, inni przychodzili do szkoły, aby zagrać w tenisa, piłkę ręczną czy w kosza. Wszyscy mogli uczestniczyć w dyskotece. W czasie ferii w szkole odbywały się nie tylko zajęcia sportowe. Zajęcia koła teatralnego, Ogniska misyjnego, koła chemicznego, matematycznego, informatyczne także zgromadziły swych członków. Można było także poznać zasady udzielania pierwszej pomocy przedmedycznej. O tym, że jest to bardzo ważne wiedzą przecież wszyscy. W drugim tygodniu ferii narciarze wybrali się na narty do Chyrowej. Pogoda im dopisała więc świetnie się bawili. Harcerze z 307 KGDH Wilki odpoczywali na trzydniowym zimowisku w Lublicy. Jak zwykle świetnie się bawili i zdobywali nowe sprawności. Kolejne ferie już za rok. Teraz przed nami praca i nauka. Niektórzy już za dwa miesiące będą pisali sprawdzian lub egzamin gimnazjalny. Potem czeka ich zmiana szkoły. Redakcja

2 Sto lat niech żyją nam! Tak śpiewali uczniowie naszej szkoły swoim Babciom i Dziadkom, którzy bardzo tłumnie przybyli na szkolne uroczystości zorganizowane z okazji ich święta. Uczniowie klasy 1a SP pod opieką. Małgorzaty Wiśniewskie przygotowali jasełka, Uczniowie klasy 2b SP zaprezentowali wiersze i piosenki. Wszyscy złożyli życzenia Babciom i Dziadkom. W klasach odbyły się wspólne spotkania z poczęstunkiem przygotowane przez rodziców i wychowawców. 13 stycznia 2014 roku, w ramach WYPRAWY MISYJNEJ Z RADIEM FARA, przedstawiciele Ogniska Misyjnego z Kołaczyc poprowadzili audycję radiową. W podróż do TRYNIDAD I TOBAGO słuchaczy ROZGŁOŚNI ARCHI- DIECEZJI PRZEMYSKIEJ zabrała 17 osobowa ekipa z naszej szkoły pod opieką p. katechetki Edyty Rączka. W grudniu odbył się konkurs na ozdobę świąteczną. Organizatorem było Szkolne Koło Caritas r. laureaci zostali nagrodzeni pięknymi książkami i dyplomami. Oto oni: I miejsce: Paulina Śliwińska III b, Natalia Cieniek VI b i Kacper Woźniak II a II miejsce: Daniel Skórka III b, Maria Baran IV b, Tomasz Wojdyła II a III miejsce: Bartosz Zapór V b, Karolina Kuźniarowicz IV b, Tomasz Pacana V b WYRÓŻNIENIE: Karol Wojdyła V a, Kinga Kopeć V b, Dominik Zabawa IV a, Wiktoria Płaneta IV a W kolędowaniu misyjnym wzięło udział 111 kolędników. Ta akcja odbyła się po raz osiemnasty. W uroczystej sumy brał udział także zespół JAAAMWU. W darach ołtarza kolędnicy złożyli: - ŚWIECĘ, TORT Z GWIAZDĄ BETLEJEMSKĄ, CZEKOLADĘ, KWIATY, LEKARSTWA, PAMIĄTKI KOLĘDOWA- NIA MISYJNEGO, CHLEB I WINO. W tym roku szczególny akcent położony był na POMOC KONGIJSKIM DZIECIOM. Łączna suma zebranych ofiar pieniężnych w czasie powyższej AKCJI wyniosła 7267,72 zł i 2,50 euro. Również podczas tej akcji odbył się KONKURS NA NAJCIEKAWSZY STRÓJ KOLĘDNIKA MISYJNEGO. Nagrodzeni zostali- LAUREACI: Karolina Kuźniarowicz, Weronika Urban, Paweł Kolbusz, Patrycja Malikowska, Tobiasz Maciejowski, Natalia Kasprzyk, Klaudia Machowska, Gabriela Maciejowska, Karol Janik, Greta Wojdyła, Dominik Zabawa, Przemysław Gadzała, Wiktor Kotulak, Kamila Krajewska, Kinga Cyran, Paweł Przewoźnik, Kacper Mazur, Jakub Przewoźnik i WYRÓŻNIENI: Martyna Kasprzyk, Wiktor Hendzel, Izabela Raś Gabriela Rusztowicz, Karolina Skocz, Julia Tutro, Anna Jastrzębska, Gabriela Hajduk, Paulina Śliwińska Aleksandra Szczyrba, Jagoda Wojciechowska, Joanna Szarek, Izabela Korecka, Natalia Cieniek, Jakub Matuszewski, Mateusz Kasprzyk, Kinga Kopeć, Anna Rachowicz, Karol Kasprzyk, Partycja Liszka, Bartosz Makara, Kaper Buda, Adrian Czech, Patryk Szudy. Oprócz osób, które zostały laureatami i wyróżnionymi, każdy uczestnik tradycyjnie dostał aniołka, coś słodkiego i pamiątkowe zdjęcie. W jesiennej sesji Ogólnopolskiego Konkursu Matematycznego OLIMPUS uczestniczyło kilkudziesięciu uczniów naszej szkoły. ( 17 z gimnazjum, 14 ze szkoły podstawowej). Wszyscy otrzymali pamiątkowe dyplomy za udział w konkursie. Nagrodzeni zostali: Grzegorz Czarnecki II miejsce, Beniamin Śniegowski II miejsce, Mikołaj Jelec III miejsce, Piotr Czarnecki IV miejsce, Anna Jastrzębska V miejsce, Gabriela Hajduk VI miejsce, Jakub Woźniak VII miejsce, Izabela Dąbrowska IX miejsce, Łukasz Lechwar X miejsce. Pozostali uczniowie również zajęli dobre miejsca choć poza pierwszą dziesiątką. Wszyscy wykazali się wysokimi umiejętnościami rachunkowymi i logicznego myślenia. Gratulujemy i życzymy sukcesów w następnych edycjach. Str.2

3 Festiwal piosenki o miłości Dnia r. w naszej szkole odbył się Festiwal piosenki o miłości. Wystąpili w nim przedstawiciele niemal wszystkich klas ze SP i gimnazjum. Organizatorem konkursu był Klub Euroostoja, którego opiekunkami są panie Aleksandra Anyż, Anna Róg i Marzena Samborska. Wykonawcy zaśpiewali piosenki po polsku i po angielsku. Rywalizowali w trzech kategoriach wiekowych. Jury w składzie p. Beata Opałka, p. Witold Pawluś, p. Marcin Krupa oraz Ada Rak i Bartek Niklewicz dokładnie i wnikliwie obserwowało zmagania wykonawców. Konkurs podzielono na dwie części. Po występach uczniów klas I-III i IV-VI odbyło się przedstawienie pt. Kobieta w oczach mężczyzny w wykonaniu członków szkolnego koła teatralnego pod opieką p. Doroty Maciejowskiej Buda. Wszyscy świetnie się bawili oglądając scenki kabaretowe ukazujące jak na przestrzeni wieków zmieniła się rola i znaczenie kobiety. Po przerwie śpiewali uczniowie gimnazjum. Pokazali oni, że potrafią nie tylko pięknie śpiewać, ale i pięknie grać. Oprócz piosenek usłyszeliśmy także walc z filmu Noce i dnie. Jury miało trudny wybór. Wyniki konkursu: Edukacja wczesnoszkolna: I miejsce Anna Witalis kl.3a II miejsce Martyna Sokołowska kl. 2a III miejsce Ola Krajewska, Patrycja Drzymalska, Anna Madejczyk kl.1b Wyróżnienie kl.3b oraz Karolina Rusztowicz kl.1b i Michał Szlachta kl.1b Klasy IV-VI: I miejsce Karol Janik kl.5a II miejsce Kinga Cyran, Emilia Rak kl. 5a III miejsce Mariola Mamroł i Partycja Machowska kl.4a Gimnazjum: I miejsce Karol Mordel, Bartek Śliż kl.2a I miejsce Klaudia Machowska kl.3a II miejsce Paweł Hendzel kl.1b III miejsce Wiktor Jachym kl. 2b Wyróżnienie Dominika Wojdyła kl.3a Str.3

4 9 maja 2013 roku w sali widowiskowej JDK odbyło się uroczyste wręczenie nagród laureatom Ogólnopolskiego Konkursu Literackiej Twórczości Dzieci i Młodzieży, zorganizowanego po raz XVIII przez Miejską Bibliotekę Publiczną w Jaśle i Stowarzyszenie Bibliotekarzy Polskich, Oddział w Jaśle. II miejsce w tym konkursie zajął Dominik Zabawa, uczeń naszej szkoły. Dominik został też laureatem XVII Ogólnopolskiego i XXXI Wojewódzkiego Przeglądu Dziecięcej i Młodzieżowej Twórczości Literackiej LIPA 2013 pod patronatem prezydenta Bielska-Białej za wiersz Dobrze mi jest w domu zimą. Dzisiaj przedstawiamy krótki wywiad z naszym młodszym kolegą. - Cześć. Chciałabym zadać Ci kilka pytań. - Cześć! - Kiedy zacząłeś pisać wiersze? Kto Cię do tego namówił? - Pisać zacząłem dopiero w trzeciej klasie. - Kto wysłał twoje prace na konkurs? - Pani Małgorzata Wiśńiewska - Czy pamiętasz swój pierwszy wiersz? - Nie. - Skąd czerpiesz pomysły na teksty? - Piszę o przyrodzie, dzieciach, rodzinie. O tym, co mnie akurat zainteresuje. - Jaki jest twój ulubiony przedmiot? - Najbardziej ze wszystkich przedmiotów lubię historię. - Czy teraz bierzesz udział w jakimś konkursie? - Nie. - Dziękuję za wywiad i życzę Ci dalszych sukcesów. - Dziękuję. Anna Rachowicz Protest Co znaczy nie mieć chleba, Domu,taty ani mamy. Gdzie jest miłość w takim razie? My dzieci pytamy. Wnosimy dziś protest duży Przeciw wojnom, burzy, Przeciw złości i przemocy Chcemy spać spokojnie w nocy! Nie zabijaj, nie dokuczaj Nie życz złego nic nikomu, Popatrz na bezdomne dzieci, Chcą zamieszkać w swoim domu Str. 4

5 O ZNAKACH ZODIAKU NA WESOŁO SŁÓW KILKA Baran ( 21. III IV ) Baran, dzielny i wytrwały, Bywa łasy na pochwały I bez przerwy, z każdej strony, Bardzo lubi być chwalony. Lecz czasami sam się łaje, Gdy coś mu się nie udaje I ze złością szczęką kłapie, Że sto srok za ogon łapie! Lew (23.VII VIII) Jest odważny, silny, dzielny I okropnie samodzielny! Czasem takie ma pomysły, Że rodzice tracą zmysły! Dzierżąc berło i koronę, Lubi słabych brać w obronę I królewskim obyczajem Potem im się wielbić daje... Strzelec (23.XI- 21.XII) Strzelec wielbi ruch i zmiany! Wciąż jest strasznie zalatany - Meksyk, Chiny, Rzym, Hawaje, Tokio, Kaukaz, Himalaje... Szybko, szybko, byle prędzej! Dużo, dużo, byle więcej! Czemu tak bez przerwy gna? Jakiś cel w tym chyba ma... Byk ( 21. IV - 21.V ) Byk porządnie się nagłowi, Zanim krok do przodu zrobi, Lecz gdy wreszcie iść zaczyna, Prze do przodu jak maszyna. Choć rozłościć trudno Byka, Lepiej niech mu nikt nie fika, Bo gdy Byk się zdenerwuje, Każdy przed nim respekt czuje! Panna ( 23.VIII - 22.IX) Jak świat światem, każda Panna Jest dokładna i staranna, Nawet w głowie ma porządek, Bo ustawia myśli w rządek. Panna boi się ryzyka, Niczym ognia go unika, Więc przeszkody całą zgrają Same z drogi jej znikają! Koziorożec (22. XII- 20.I) Koziorożec jest uparty I wytrwały nie na żarty! Idzie w górę pomalutku, Powolutku, lecz do skutku! A gdy znajdzie się na szczycie, To go stamtąd nie zrzucicie - Będzie siedział zadumany, Snując jakieś nowe plany... Bliźnięta (22.V - 21.VI) Świat bez ruchu i hałasu Jest dla Bliźniąt stratą czasu! Zamiast lekcji i klasówek Wolą słuchać miłych słówek! Zwykle pracą się nie chlubią I leniwy żywot lubią, Lecz gdy precz wygonią lenia, To pracują bez wytchnienia. Waga (23.IX- 23.X) Waga chce wieść rajskie życie - Hulać, spać i jeść obficie! Nie ma nawet ciut ochoty Na zmartwienia i kłopoty! Zanim jakąś myśl wysmaży, Wszystko dobrze zmierzy, zważy Za to potem nie ma mowy, By tę myśl jej wybić z głowy! Wodnik (21.I - 20.II) Wodnik wizje i marzenia W rzeczywistość umie zmieniać. Jeśli ma tylko okazję, Wykorzysta swą fantazję! Zrobi rzeźbę lub obrazek, Machnie jakiś wynalazek... Sto pomysłów w jednej chwili Ma, choć wcale się nie sili! Rak ( 22.VI- 22.VII) Rak, gdy tylko czuje drakę, Woli się wycofać rakiem, Lecz gdy tkwi w rodzinnym kole, Wreszcie w swoim jest żywiole! Tu kuzyni, wujków krocie, Tam kuzynki, babcie, ciocie - Kiedy wszyscy są w komplecie, To cudownie jest na świecie!.. Skorpion (24.X - 22.XI ) Skorpion pamięć ma nie lada, Przy tym głową nieźle włada, Ale bywa nieżyczliwy I okropnie pamiętliwy! A gdy już do celu zmierza, Ustępować nie zamierza. Sieje przy tym straszny zamęt, Bo ma wielki temperament! Ryby ( 21.II - 20.III) Wszystkie Ryby wprost zachwyca Niezgłębiona tajemnica - Wyczyniają jakieś czary, Jakieś cuda nie do wiary... Lecz są także z tego znane, Że są niezdecydowane, Więc bez przerwy się wahają, Czy w te czary wierzyć mają

6 Czy SZKOLNA METAMORFOZA zmienia uczniów naszej szkoły? - Jak nazywają się zajęcia, które pani prowadzi? - Zajęcia, które prowadzę ramach projektu unijnego,, Szkolna metamorfoza to koło plastyczno - techniczne pod nazwą,,kolorowe impresje młodego artysty. - Kiedy odbywają się te zajęcia? - Koło plastyczno techniczne,, Kolorowe impresje młodego artysty prowadzę od września tego roku szkolnego. Nie jest to jednak pierwsze koło artystyczne, które prowadziłam w swojej pracy. Odbywają się raz w tygodniu w środy, w wymiarze 2 godzin lekcyjnych, czasami dłużej w miarę potrzeb. Na zajęcia zapisanych jest 10 uczniów z edukacji wczesnoszkolnej, ale uczęszcza zdecydowanie więcej. - Co uczniowie robią na tych zajęciach? - W czasie zajęć uczniowie rozwijają swoją wrażliwość, kształcą percepcję, spostrzegawczość, zmysł obserwacji i rozwijają swoją wyobraźnię. Ponadto zdobywają praktyczne umiejętności takie jak: operowanie różnymi narzędziami i materiałami plastycznymi. Sztuka bowiem pełni dwie zasadnicze funkcje: społeczną oraz kształcąco - wychowawczą, ponieważ mobilizuje ona do twórczej pracy, uczy dbałości o estetyczny wygląd, budzi Wierę we własne siły. - Jacy uczniowie chodzą na te zajęcia? - Każdy człowiek rodzi się z określonymi możliwościami, które w odpowiednich warunkach mogą ujawnić się postaci konkretnych osiągnięć rozwojowych: talentu, zdolności. W naszej szkole są uczniowie, którzy przejawiają cechy dzieci utalentowanych artystycznie. Lubią i spędzają dużo czasu na rysowaniu, malowaniu, lepieniu, przejawiają oryginalność w doborze technik, tematów, kompozycji, wykorzystują sztukę do wyrażania swych uczuć. - Czego pani uczy? - Jestem nauczycielem edukacji wczesnoszkolnej, a od nauczycieli tego poziomu nauczania wymaga się dużej wrażliwości estetycznej. Nierzadko musimy wcielać się w rolę artysty, a wszystko po to, by zachęcić ucznia,,,zaczarować go, by edukacja nie była NUDĄ. w Anna Jastrzębska Str. 6

7 - Dzień dobry, chciałabym przeprowadzić z panią wywiad. Wiemy, że prowadzi pani zajęcia koła teatralnego. Jak się ono nazywa? - Kółko teatralne to po prostu teatrzyk,,pinokio - Z jakich klas i ilu uczniów uczęszcza na zajęcia? - Należy do niego: sześciu uczniów z klasy pierwszej, dwóch z klasy czwartej, jedna uczennica z klasy trzeciej i jedna z klasy szóstej. - Kiedy odbywają się zajęcia? - Zajęcia kółka teatralnego odbywają się raz w tygodniu w wymiarze dwóch godzin. - Jak uczniowie pracują na tych zajęciach? - W trakcie zajęć uczniowie poznają pracę w teatrze starożytnym i współczesnym. Wykonują ćwiczenia dykcji, doskonalą poprawna wymowę i ruch sceniczny, współpracują w grupie, śpiewają kolędy, piosenki, recytują wiersze, sami tworzą,,mini sztuki teatralne, układają dialogi, ilustrują ruchem utwory literackie. - Jakie spektakle już przygotowaliście? - Przygotowaliśmy,,Jasełka wraz ze świetną grupą teatralną z gimnazjum oraz,,dzień Babci i Dziadzia. Przygotowujemy przedstawienie,,dla Mamy i Taty. - Jak pani lubi spędzać wolny czas? - Czasu wolnego mam niewiele, ale lubię podróże, muzykę i spacery. Czytam zazwyczaj poezję lub książki psychologiczne. - Dziękujemy za rozmowę. Natalia Cieniek KOŁO TEATRALNE w GIMNAZJUM Teatr w życiu człowieka jest bardzo ważnym czynnikiem wspomagającym rozwój osobowości, aktywności i twórczości. Zajęcia teatralne poszerzają i kształtują wiedzę ucznia, rozwijają zainteresowania, umacniają wiarę w siebie, teatr bowiem uczy myślenia i sprawia, że stajemy się bardziej otwarci na świat i ludzi. Koło teatralne jest alternatywą do zagospodarowania czasu wolnego młodzieży tak, by po zakończeniu lekcji nie przesiadywały zbyt długo przed ekranem komputera lub telewizora. Teatr szkolny spełnia ogromną rolę w kształtowaniu szacunku dla pracy drugiego człowieka. Zajęcia odbywają się od września 2013r. w wymiarze 2 godz. tygodniowo Realizowana na nich tematyka jest zgodna z wcześniej przyjętym programem zajęć teatralnych dla klas I-III G. Celem pierwszych spotkań było poznanie oczekiwań i możliwości uczestników oraz integracja grupy poprzez gry i zabawy z wykorzystaniem swobodnej ekspresji młodzieży, tworzenia scenek dramowych i wchodzenia w rolę itp. Następnie, poprzez odpowiednie ćwiczenia oddechowe, doskonalono umiejętność prawidłowego oddychania w trakcie mówienia i recytacji. Ćwiczono też poprawę artykulacji głosek i dykcji. Pierwszym zadaniem teatralnym był wyjazd na spektakl Zemsta do teatru im. W. Siemaszkowej w Rzeszowa. Młodzi aktorzy brali udział w akademii szkolnej z okazji święta patrona I Armii Wojska Polskiego, następnie byli współorganizatorami akademii gminnej - 11 Listopada, brali udział w przeglądzie Pro- scenki zorganizowanym przez MDK w Jaśle. Poziom osiągniętych przez uczniów wiadomości i umiejętności na zajęciach koła teatralnego nie jest sprawdzalny za pomocą sprawdzianów czy testów. Podsumowaniem zajęć będą wystawiane spektakle teatralne i ich przyjęcie przez publiczność. Kacper Buda Str. 7

8 Str. 8 - Dzień dobry! Chciałabym porozmawiać z Panią na temat zajęć jakie Pani prowadzi w ramach projektu. Jakie to są zajęcia? - W ramach projektu Szkolna metamorfoza prowadzę z uczniami klas I-ych gimnazjum dwa rodzaje zajęć: koło matematyczne i zespół wyrównawczy. - Ilu uczniów w nich uczestniczy? - Na zajęcia wyrównawcze uczęszcza siedmioro uczniów (4 dziewczynki i 3 chłopców), natomiast uczestnikami koła jest ośmioro uczniów (3 dziewczynki i 5 chłopców). Są to oczywiście uczniowie zapisani na zajęcia, co nie oznacza, że inni uczniowie nie mogą w nich uczestniczyć. Mogą i niektórzy chętnie to wykorzystują. - Jaki jest cel tych zajęć? - Zajęcia wyrównawcze, jak sama nazwa wskazuje, maja na celu wyrównanie braków edukacyjnych, które są przyczyną trudności szkolnych. Chciałabym bardzo, aby ci uczniowie polubili matematykę, co w konsekwencji zwiększy ich wysiłek w uczeniu się matematyki i spowoduje podwyższenie ocen z tego pięknego przedmiotu. Kolo matematyczne je prowadzone z uczniami, którzy lubią matematykę. Chciałabym poszerzyć zakres ich wiadomości na tyle, aby otaczający ich świat zgodny z prawami matematyki i fizyki, był dla nich zrozumiały. Natomiast zasób wiedzy i umiejętności, którymi będą dysponować, będzie zachętą do udziału w konkursach matematycznych. - Jak często odbywają się te zajęcia? - Zarówno koło, jak i zajęcia wyrównawcze odbywają się raz w tygodniu, po jednej godzinie lekcyjnej. - Co uczniowie robią na zajęciach? - Skoro jest to matematyka, to oczywiście rozwiązywanie różnych i ciekawych zadań i problemów matematycznych. W zależności od rodzaju zajęć, zadania te różnią się skalą trudności. Na zajęciach wyrównawczych są łatwiejsze, na kółku matematycznym są trudniejsze. Poza tym w ramach zajęć uczniowie poznają wiele ciekawostek matematycznych, wielkich matematyków i ich zadania, rozwiązują krzyżówki i rebusy matematyczne, sudoku i dodatkowo podejmują próby opracowywania krótkich sprawdzianów. Dużą rolę w nauce odgrywają zakupione przeze mnie pomoce dydaktyczne. Zbiory zadań dostarczają uczniom wiele ciekawych informacji z otaczającego ich świata, a modele figur przestrzennych pomagają uczniom rozwinąć ich wyobraźnię przestrzenną. - Czy uczniowie chętnie uczestniczą w tych zajęciach? - Raczej tak. Świadczy o tym 80%-owa frekwencja. - Dziękujemy Pani za rozmowę i życzymy sukcesów w pracy z uczniami. - Ja również bardzo dziękuję. Było mi bardzo milo. WALENTYNKI lutego już po raz kolejny świętowaliśmy DZIEŃ ŚWIĘTEGO WALENTEGO. Jest to dzień w którym przekazujemy życzenia osobom, które darzymy sympatią. Organizatorem imprezy był Samorząd Uczniowski. Już od rana panował u nas specyficzny nastrój. Rada Samorządu Uczniowskiego zorganizowała w tym dniu specjalną Pocztę walentynkową, aby można było przekazać walentynkowe serdeczności najbliższym. Szkolny listonosz nie narzekał na brak pracy było, bowiem wielu chętnych, którzy korzystali z tej inicjatywy. Nie zabrakło wyrazów sympatii pod adresem Dyrekcji Szkoły, nauczycieli i wychowawców. Dzień wcześniej po południu odbyła się wyjątkowa dyskoteka walentynkowa.

9 W dniu r. odbył się Charytatywny Koncert Noworoczny. Koncert zorganizowała 307 Kołaczycka Grunwaldzka Drużyna Harcerska Wilki, Zespół Szkoły Podstawowej i Gimnazjum w Kołaczycach oraz absolwenci naszej szkoły. Jako pierwszy wystąpił Zespół Kola Band (Dominika Wojdyła, Wiktor Jachym, Sebastian Jachym, Karol Mordel, Tomasz Filipek, i Bartosz Śliż), który przedstawił własną interpretację świątecznego utworu Merry Christmas Everyone Shakin Stevens a oraz pastorałkę Gdzie jest nasze Betlejem autorstwa Felicjana Andrzejczaka i Jana Rybowicza. Potem zaśpiewała uczennica klasy 4a - Wiktoria Płaneta. Szkolny chór Fraza pod batutą pana Marcina Krupy zaśpiewał kolędy Anioł pasterzom mówił, Gdy się Chrystus rodzi, Z narodzenia Pana jak również pastorałkę Kolęda za gwiazdą. Na końcu wystąpił Zespół JA- AAMW u w składzie : Joanna Jedziniak, Alicja Rak, Aleksandra Rączka, Magdalena Salacha, Gabriela Szczur, Jakub Śliż, Piotr Śliż, Wojciech Zajdel, Przemysław Skicki i Gabriel Żurowski. Koncert zgromadził bardzo dużą widownię. Byli dorośli i dzieci. Wszyscy chcieli pomóc chorej dziewczynce. Za dar serca zgromadzeni otrzymali pierniki wykonane przez Piekarnię Kołacz i szkolną kuchnię. Kinga Cyran Dobrze mi jest w domu zimą Zimą dobrze jest mi w domu, Ciepło, przytulnie i miło Patrzę w okno jak śnieg sypie, Wczoraj go nie było. Chyba całą noc padało, Bielutko jest wszędzie, Gdy słoneczko znów przygrzeje, Jutro go nie będzie. Puch przepięknie przykrył pola, Srebrzy się i błyszczy, Miękki, sypki i skrzypiący, Słoneczko go zniszczy. Dobrze jest mi zimą w domu, Gdy za oknem śniegu tyle, Podziwiam śnieżne płateczki, Dokarmiam wróbelki i gile. Dominik Zabawa, kl.4a Ułożyć rym prosty, łatwy, gładki To dla głowy przyjemna sprawa, Ale piękny, mądry, trudny, Już nie będzie to zabawa. Tutaj trzeba wiedzy, sprytu i humoru, Aby rymujące się słowa nabrały koloru. Ucz się więc mój drogi kolego, By rymy twoje zachwycały każdego. Kinga K. - kl.4b

10 Wyjazd do teatru W dniu uczniowie klas piątych i szóstych pojechali do Krosna na przedstawienie pt. Ten obcy. Sztuka powstała na podstawie książki Ireny Jurgielewiczowej. Inscenizacja była okazją do porównania książki z jej sceniczna wersją. Skłoniło to uczniów do oceny sztuki, a sam wyjazd był okazją do spotkania z kulturą nie tylko na kartach szkolnych podręczników. Po spektaklu odbyła się lekcja teatralna. Aktorzy przybliżyli uczniom podstawowe terminy związane z teatrem, uczyli jak radzić sobie z tremą, pokazali na czym polega praca aktora. Uczniowie z naszej szkoli mieli możliwość zaprezentowania swoich umiejętności aktorskich. Organizatorem wycieczki była p. Dorota Maciejowska Buda. Tłusty czwartek Rozpoczyna ostatni tydzień karnawału. Dzień ten jest świętem ruchomym. Najpopularniejsze potrawy to pączki i faworki. Według jednego z przesądów, gdy ktoś tego dnia nie zje ani jednego pączka, w dalszym życiu nie będzie mu się wiodło. Historia pączka sięga czasów rzymskich. Ostatnie dni karnawału w starożytnym Rzymie były czasem zabawy, obfitego jedzenia i picia. Wszyscy jedli wówczas tłuste potrawy, a zwłaszcza pączki. W Polsce zwyczaj smażenia pączków pojawił się w XIX wieku. Przysłowia: Tłusty czwartek pączkami fetuje, a od Popielca ścisły post szykuje. Powiedział Bartek, że dziś tłusty czwartek, a Bartkowa uwierzyła, dobrych pączków nasmażyła. Dbaj o język i mów poprawnie, ładnie, wyraźnie oraz dokładnie, bo kto nie ćwiczy często języka, ten się w mówieniu potem potyka. Małgorzata Strzałkowska Międzynarodowy Dzień Języka Ojczystego to coroczne święto obchodzone 21 lutego. Zostało ustanowione przez UNESCO 17 listopada 1999 roku. Jego data upamiętnia wydarzenia w Bangladeszu, gdzie w 1952 roku zginęło 5 studentów domagających się podczas demonstracji nadania językowi bengalskiemu statusu języka urzędowego. Pamiętajmy! Troska o poprawność językową powinna być celem każdego świadomego użytkownika języka polskiego. Warto wiedzieć, że stare przysłowie mówi : Poznać po słowie, co kto ma w głowie. Jeśli nie chcesz, żeby inni uważali cię za nieuka, mów poprawnie!!!

11 Autor: Piotr Jedziniak

12 Nauczycielka zwraca się do ucznia, patrząc mu wnikliwie w oczy: - Zawsze gdy jest klasówka ciebie nie ma, bo babcia chora, tak? - Tak, proszę pani, my też podejrzewamy, że babcia symuluje. Wpadnij do mnie któregoś dnia - Jaś zaprasza kolegę. - W zeszłym tygodniu kupiliśmy nowego psa. - A czy on gryzie? - Właśnie to chciałbym sprawdzić. Nauczycielka pyta największego lenia w klasie: - Jakim zwierzęciem chciałbyś być? - Wężem! - A dlaczego? W szkolnej stołówce: -Wywróciłeś kubek z herbatą! -Skądże! Ta herbata była tak słaba, że sama się wywróciła Idzie czerwony kapturek przez las i nagle spotyka wilka. -Dokąd idziesz czerwony kapturku? -Do babci. -A podasz mi jej adres? -Tak, Mówi śliwka do kompotu: - Jak wpadnę, to pogadamy! - Tato, jak funkcjonuje mózg? - Daj mi spokój, mam co innego w głowie! Żyj zdrowo! Czas przedwiośnia i wiosny to okres szczególnie ważny dla odporności i naszego organizmu. W tym to okresie nasz organizm szczególnie potrzebuje większej ilości witamin oraz składników odżywczych. Cenne źródła - czyli gdzie szukać witamin, minerałów i innych składników wzmacniających? -witamina C: kiwi, czarna porzeczka, kiszona kapusta, czerwona papryka, cykoria, por, natka pietruszki, - jogurty - bogactwo jodu, żelaza i fosforu: ryby, - źródło magnezu: kasza gryczana, pełnoziarniste pieczywo, makarony, orzechy, czekolada, czosnek. Str.12 Gazetkę redagują: Członkowie koła dziennikarskiego z klas czwartych, piątych i szóstych. Opiekun: p. Urszula Hendzel