W E W N Ą T R Z S Z K O L N Y S Y S T E M O C E N I A N I A

Transkrypt

1 Załącznik nr 4 do Statutu Publicznego Gimnazjum w Zbójnie. W E W N Ą T R Z S Z K O L N Y S Y S T E M O C E N I A N I A Nauczyciel sprawdza i ocenia wiadomości i umiejętności uczniów w zakresie treści nauczania z poszczególnych zajęć edukacyjnych ze szczególnym uwzględnieniem postępów ucznia Sprawdzanie osiągnięć edukacyjnych uczniów może odbywać się na podstawie pisemnych prac klasowych, testów, sprawdzianów, odpowiedzi ustnych, prac wytwórczych, projektów, ćwiczeń praktycznych, prac domowych, obserwacji, samooceny dokonanej przez ucznia oraz innych form wynikających ze specyfiki poszczególnych zajęć edukacyjnych Pisemna praca klasowa musi być zapowiedziana z tygodniowym wyprzedzeniem i odnotowana w dzienniku lekcyjnym. W ciągu tygodnia mogą być przeprowadzone w klasie nie więcej niż trzy prace klasowe. 1) Sprawdziany ( min) głównie obejmujące treści nauczania ostatnich trzech lekcji mogą być przeprowadzane bez uprzedzenia. 2) Sprawdzone i ocenione prace pisemne uczniowie otrzymują od nauczyciela do wglądu w ciągu dwóch tygodni od daty pisania sprawdzianu nie wliczając czasu przeznaczonego na ferie. 3) Prace pisemne przechowywane są w szkole do dnia ostatecznej klasyfikacji rocznej i udostępniane do wglądu rodzicom po ustaleniu terminu z nauczycielem zajęć edukacyjnych. 4) Uczeń ma prawo do poprawy oceny uzyskanej z pracy pisemnej, na zasadach ustalonych przez nauczyciela. Jako ostateczną przyjmuje się ocenę korzystniejszą dla ucznia. ) Szczegółowe zasady oceniania z poszczególnych zajęć edukacyjnych zawarte są w opracowanych przez nauczycieli i udostępnionych uczniom i rodzicom przedmiotowych systemach oceniania Oceny bieżące i śródroczne oceny klasyfikacyjne z zajęć edukacyjnych ustala się według następującej skali: 1) stopień celujący 6, 2) stopień bardzo dobry, 3) stopień dobry 4, 4) stopień dostateczny 3, ) stopień dopuszczający 2, 6) stopień niedostateczny Oceny są ustalane na podstawie następujących kryteriów: 1) stopień celujący(6) otrzymuje uczeń, który posiada wiedzę i umiejętności wykraczające poza program nauczania przedmiotu w danej klasie, samodzielnie i twórczo rozwija własne uzdolnienia, biegle posługuje się zdobytymi wiadomościami w rozwiązywaniu problemów teoretycznych lub praktycznych z programu nauczania danej klasy, proponuje rozwiązania nietypowe lub osiąga sukcesy w konkursach i olimpiadach przedmiotowych, zawodach sportowych i innych, kwalifikuje się do finałów na szczeblu wojewódzkim (regionalnym) albo krajowym lub posiada inne porównywalne osiągnięcia, 2) stopień bardzo dobry () otrzymuje uczeń, który opanował zakres wiedzy i umiejętności określony programem nauczania przedmiotu w danej klasie oraz sprawnie posługuje się zdobytymi wiadomościami, rozwiązuje samodzielnie problemy teoretyczne i praktyczne objęte programem nauczania, potrafi zastosować posiadaną wiedzę do rozwiązywania zadań i problemów w nowych sytuacjach, 3) stopień dobry (4) otrzymuje uczeń, który nie opanował w pełni wiadomości określonych programem nauczania przedmiotu w danej klasie, ale opanował je w stopniu przekraczającym wymagania zawarte w podstawie programowej, a także poprawnie stosuje wiadomości, rozwiązuje (wykonuje) samodzielnie typowe zadania teoretyczne lub praktyczne, 4) stopień dostateczny (3) otrzymuje uczeń, który opanował wiadomości i umiejętności określone programem nauczania w danej klasie na poziomie nieprzekraczającym wymagań

2 zawartych w podstawie programowej oraz wykonuje (rozwiązuje) typowe zadania teoretyczne lub praktyczne o średnim stopniu trudności, ) stopień dopuszczający (2) otrzymuje uczeń, który ma braki w opanowaniu podstawy programowej niewykluczające jednak możliwości uzyskania przez ucznia podstawowej wiedzy w ciągu dalszej nauki, a przy tym rozwiązuje typowe zadania teoretyczne i praktyczne o niewielkim stopniu trudności, 6) stopień niedostateczny (1) otrzymuje uczeń, który, pomimo działań wspomagających i zapobiegawczych ze strony nauczyciela, nie opanował wiadomości i umiejętności niezbędnych w procesie nauczania w klasie programowo wyższej Do obowiązującej skali ocen ustala się następujące normy procentowe na poszczególne oceny szkolne, będące wyrazem stopnia opanowania materiału, jaki podlega ocenie: 1) 0-30% - niedostateczny, 2) 31-0% - dopuszczający, 3) 1-70% - dostateczny, 4) 71-90% - dobry, ) 91-0% - bardzo dobry, 6) > 0%- celujący Warunki i tryb uzyskania wyższej niż przewidywana rocznej oceny klasyfikacyjnej z obowiązkowych i dodatkowych zajęć edukacyjnych oraz szczegółowe wymagania na poszczególne oceny, zawarte są w przedmiotowych systemach oceniania, które są załącznikami do wewnątrzszkolnego systemu oceniania Uczeń ma prawo zgłosić nieprzygotowanie do lekcji jeden raz w semestrze, (nie dotyczy zajęć wychowania fizycznego, gdzie obowiązują inne procedury), zgłoszenie następuje na początku lekcji, uczeń ma obowiązek uzupełnić braki wynikające z braku przygotowania, zgłoszenie zwalnia z odpowiedzi i kartkówki, chyba że uczeń zdecyduje się na odpowiedź lub pisanie kartkówki Ocena zachowania uwzględnia funkcjonowanie ucznia w środowisku szkolnym oraz respektowanie zasad współżycia społecznego i ogólnie przyjętych norm etycznych Ocenianiu podlega postawa ucznia w zakresie rozwoju osobowości, relacji międzyludzkich, motywacji i obowiązków szkolnych zgodnie z kryteriami przyjętymi do stosowania w szkole Śródroczną ocenę klasyfikacyjną zachowania ustala się według następującej skali: 1) wzorowe, 2) bardzo dobre, 3) dobre, 4) poprawne, ) nieodpowiednie, 6) naganne Ocenę zachowania ucznia ustala wychowawca klasy w oparciu o zgromadzoną przez ucznia liczbę punktów, zawartych w klasowym zeszycie uwag, będącą wyrazem spostrzeżeń nauczycieli i pracowników szkoły oraz opinię i samoocenę uczniów Spostrzeżenia, które skutkują punktami dodatnimi może wpisywać do klasowego zeszytu uwag jedynie wychowawca klasy lub upoważniony przez niego uczeń Ocena zachowania ucznia ustalona przez wychowawcę zgodnie z powyższą procedurą jest ostateczna Ocena zachowania ustalana jest punktowo według skali: 1) > 1 punktów - wzorowe, 2) punktów - bardzo dobre, 3) punktów dobre, 4) 40-9 punktów poprawne, ) - 39 punktów nieodpowiednie, 2

3 6) < 19 punktów - naganne W przypadku, gdy uczeń przyniesie do szkoły telefon komórkowy lub inny podobnie działający sprzęt elektroniczny, nauczyciel lub pracownik szkoły, który to zauważy, obowiązany jest przekazać wspomniany sprzęt dyrektorowi szkoły, który zwraca go rodzicom ucznia. Karą dla ucznia za przyniesienie telefonu jest uwaga negatywna o wartości minus dwadzieścia punktów. Po ponownym złamaniu zakazu obowiązuje taka sama procedura. Gdy uczeń po raz trzeci przyniesie telefon na teren szkoły, pozostaje on w depozycie do końca roku szkolnego, po czym zostaje oddany rodzicowi ucznia Szczegółowy system punktowania poszczególnych zachowań uczniów: Wywiązywanie się z obowiązków ucznia. Premia ( + ) Punkty karne ( - ) 0% frekwencji w semestrze < 11 opuszczonych, usprawiedliwionych godzin w semestrze Praca w kołach zainteresowań: - przynależność, - pełniona funkcja w zarządzie, - aktywny udział w pracy koła Praca w samorządzie: - klasowym, - szkolnym Praca w sklepiku uczniowskim Prace społeczne na rzecz szkoły, klasy, środowiska lokalnego: - poprawa estetyki klasy, szkoły (gazetki ścienne klasowe i szkolne), - naprawa sprzętu szkolnego, - samodzielne wykonanie pomocy naukowej, - papier ksero i inne materiały dla klasy, - kwiaty cięte - kwiaty doniczkowe Przygotowanie i udział w uroczystościach i imprezach 1 za semestr 1 za semestr Nieusprawiedliwiona absencja w miesiącu: do 7 godz. 8-1 godz. > 1 godz. Nieestetyczny wygląd (strój, fryzura, makijaż) Nie wywiązywanie się z powierzonych zadań (funkcji) Brak jednolitego stroju za miesiąc - za każdy dzień Ucieczka z zajęć Zakłócanie toku lekcji za każde przewinienie Nieprzygotowanie do zajęć Brak worka na obuwie lub uczeń nie zmienił obuwie Przyniesienie telefonu komórkowego na teren szkoły. Postępowanie zgodne z dobrem społeczności szkolnej Niszczenie sprzętu i wyposażenia szkoły - Zaśmiecanie terenu szkoły -

4 szkolnych: - udział, - przygotowanie i przeprowadzenie. Pomoc koleżeńska: - pomoc koleżeńska w nauce - opieka nad młodszymi kolegami w czasie dojazdów i odjazdów (na przystankach), - pomoc kolegom w przypadkach dłuższej nieobecności w szkole - (udostępnienie zeszytów, pomoc w nadrabianiu zaległości). Udział w uroczystościach i konkursach o tematyce regionalnej: - na szczeblu szkolnym, - szkolni laureaci, - na szczeblu wojewódzkim i centralnym, Przygotowanie tradycyjnych szkolnych uroczystości: - udział, - przygotowanie i przeprowadzenie. Udział w konkursach humanistycznych: - na szczeblu szkolnym, - szkolni laureaci, - na szczeblu wojewódzkim i centralnym, Korzystanie z biblioteki. Liczba wypożyczonych książek: - 1 książka - 2 książki - 3 książki - 4 książki - > 4 książek. - 1 Dbałość o honor i tradycje szkoły. 0 Niewłaściwe zachowanie poza terem szkoły, gdy uczeń reprezentuje szkołę: - 1 Dbałość o piękno mowy ojczystej. 0 - Używanie wulgaryzmów Dbałość o bezpieczeństwo i zdrowie własne oraz innych osób. 4

5 Udział w konkursach o tematyce zdrowotnej i bhp: - na szczeblu szkolnym, - szkolni laureaci, - na szczeblu wojewódzkim i centralnym, Stosowanie zasad dobrego wychowania w środkach komunikacji, sklepach, instytucjach, itp. Reprezentowanie szkoły w zawodach sportowych: - na szczeblu wojewódzkim i centralnym, Aktywne uczestnictwo w wycieczkach (przygotowanie materiałów, przyjęcie roli przewodnika) Wolontariat udokumentowana praca w semestrze. 0 Przemoc fizyczna i psychiczna w stosunku do innych. Świadome działanie ze szkodą dla zdrowia własnego i innych. Łamanie zasad bhp. Zażywanie środków odurzających, palenie papierosów, picie alkoholu. Godne, kulturalne zachowanie się w szkole i poza nią Niewłaściwe zachowanie poza terem szkoły, gdy uczeń reprezentuje szkołę: Nieuzasadniona rezygnacja z udziału w konkursie (zawodach itp.) - Łamanie regulaminu wycieczek szkolnych. Okazywanie szacunku innym osobom. - Niewłaściwe zachowanie się w stosunku do innych osób Każdy uczeń na początku semestru otrzymuje kapitał 40 punktów, który odpowiada ocenie poprawnej. Zgromadzone punkty sumuje się na koniec pierwszego semestru i ustala się ocenę zachowania według przyjętej wcześniej skali W drugim okresie odbywa się ponowne gromadzenie punktów. Są one sumowane na zakończenie przed klasyfikacją roczną. Uczeń, który za pierwszy semestr otrzymał ocenę wzorową, otrzymuje premię w wysokości punktów, ma ich więc na starcie 60. Za ocenę bardzo dobrą otrzymuje punktów, czyli na starcie drugiego semestru ma ich Jeżeli uczeń otrzymał ocenę naganną zachowania za pierwszy semestr, na początku drugiego semestru odlicza mu się 0 punktów. W przypadku oceny nieodpowiedniej jest to odpowiednio 0 punktów Ocenę naganną zachowania otrzymuje uczeń, który niezależnie od ilości uzyskanych punktów został skazany prawomocnym orzeczeniem sądu dla nieletnich za udział w czynach karalnych Uczeń, któremu udowodniono picie alkoholu, palenie papierosów, używanie środków odurzających nie może uzyskać oceny wyższej od nieodpowiedniej, bez względu na uzyskaną liczbę punktów Uczeń, którego kultura osobista rażąco odbiega od przyjętych w szkole ogólnych norm zachowania, bez względu na uzyskaną liczbę punktów, nie może mieć oceny wyższej od oceny poprawnej.

6 66.2. Uczeń może uzyskać wyższą od przewidywanej ocenę klasyfikacyjną zachowania w wyniku podejmowania pożądanych działań przewidzianych w lub podobnych, ogólnie traktowanych jako społecznie pożądane, z zastrzeżeniem 66.22, i Uczeń, który uzna, że otrzymana przez niego uwaga negatywna nie odzwierciedla zajścia, w wyniku którego ją otrzymał, może wnieść zastrzeżenia do wychowawcy klasy Wychowawca ustosunkowuje się do zastrzeżeń. Może uznać uwagę za niebyłą po konsultacji z nauczycielem, który tę uwagę wpisał, pedagogiem i dyrektorem szkoły Decyzja wychowawcy kończy postępowanie W przypadku notorycznego łamania zasad uczeń otrzymuje naganę wychowawcy, która skutkuje otrzymaniem minus 30 punktów. W razie braku poprawy po naganie wychowawcy, uczeń otrzymuje naganę dyrektora na forum szkoły. O naganie dyrektora, która skutkuje 0 punktami ujemnymi, powiadamia się rodziców ucznia Raz w miesiącu wychowawca klasy dokonuje podliczenia bieżącego stanu punktowego każdego ze swoich wychowanków. Informację o stanie kont punktowych przechowuje w swojej dokumentacji. 6