PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA

Transkrypt

1 PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO W TECHNIKUM I ZASADNICZEJ SZKOLE ZAWODOWEJ W ROKU SZKOLNYM 2016/2017 (PSO) stworzony zgodnie z wytycznymi zawartymi w Wewnątrzszkolnym Systemie Oceniania (WSO), Rozporządzeniem Ministra Edukacji Narodowej z dnia 10 czerwca 2015 r. w sprawie szczegółowych warunków i sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy w szkołach publicznych (Dz.U poz. 843) oraz Statutem Zespołu Szkół Ponadgimnazjalnych nr 5 im. Leszka Kołakowskiego w Kożuchowie 1 Opracowała Renata Raczykowska

2 Spis treści strona 1. Strona tytułowa Spis treści Cele Przedmiotowego Systemu Oceniania Zasady Przedmiotowego Systemu Oceniania Przedmiot oceny ucznia z wychowania fizycznego Zasady okresowego podsumowania osiągnięć edukacyjnych ucznia w danym roku szkolnym i ustalenia oceny klasyfikacyjnej śródrocznej i końcowej Progi na ocenę śródroczną i końcoworoczną Wymagania na ocenę śródroczną i końcoworoczną Warunki i tryb uzyskiwania wyższej niż przewidywana rocznej oceny klasyfikacyjnej końcoworocznej z przedmiotu Uwagi końcowe Cele Przedmiotowego Systemu Oceniania 2

3 1. Rozpoznanie poziomów i Postępów w opanowaniu przez ucznia wiadomości i umiejętności w stosunku do wymagań edukacyjnych wynikających z podstawy programowej i realizowanego programu nauczania oraz formułowania oceny. 2. Pomoc uczniowi w dokonywaniu samooceny i planowaniu rozwoju. 3. Motywowania ucznia do pracy. 4. Dostarczanie rodzicom / prawnym opiekunom i nauczycielom informacji o postępach i trudnościach w uczeniu się. 5. Ujednolicenie systemu oceniania z przedmiotu wychowanie fizyczne i ustalenie jasnych kryteriów ocen. 6. Umożliwienie nauczycielowi doskonalenie organizacji i metod pracy dydaktycznej. 4. Zasady Przedmiotowego Systemu Oceniania 1. Przedmiotowy System Oceniania jest spójny z celami i zadaniami szkoły oraz zgodny z przepisami prawa. 2. Uczniowie znają procedury oceniania, rozumieją system oceniania, jasne są dla nich wymagania edukacyjne na poszczególne stopnie. 3. Informacje na temat osiągnięć ucznia, jego postępów, włożonej pracy, aktywności, możliwości, opanowanych nowych umiejętności są wystarczające do zbudowania wszechstronnej, pełnej oceny szkolnej ucznia. 4. Ustalone i określone są cele nauczana oraz wiadomości, umiejętności i postawy jakie uczeń ma osiągnąć w wyniku kształcenia. 5. Uczeń będzie oceniany systematycznie. 6. Wszystkie oceny są jawne dla ucznia, jego rodziców i opiekunów prawnych. 7. Minimalna liczba ocen bieżących w semestrze wynosi 4. 3

4 8. Obecność na sprawdzianach oraz sprawdzianach w formie projektu jest obowiązkowa. W przypadku nieobecności na sprawdzianie uczeń jest obowiązany zaliczyć sprawdzian w ciągu dwóch tygodni od dnia sprawdzianu. Jeśli uczeń nie przystąpi do zaliczenia może otrzymać ocenę maksymalnie dostateczną z przedmiotu niezależnie od średniej ważonej uzyskanej z przedmiotu. 9. Uczeń ma prawo do poprawy oceny niedostatecznej ze sprawdzianu (testu) jeżeli taką wolę zgłosi w ciągu dwóch tygodni od dnia wpisania oceny do dziennika. 10.Wszystkie formy sprawdzianów podlegają poprawie w terminie dwóch tygodni od wpisania oceny do dziennika. 11.Oceny niedostateczne poprawia się tylko raz. 12. Jeżeli uczeń nie przystąpi do obowiązkowej formy sprawdzianu, do dziennika z przedmiotu wpisywane jest 0 (zero). Jeśli uczeń nie przystąpi do zaliczenia danej formy sprawdzianu zero (0) ulega zamianie na ocenę niedostateczną (1) z adnotacja nie zaliczono (nz). 13.Oceny wpisywane są do funkcjonującego w szkole dziennika elektronicznego Librus Synergia (Dziennik elektroniczny funkcjonuje w oparciu o dokument szkolny Zasady funkcjonowania dziennika elektronicznego Zespołu Szkól Ponadgimnazjalnych nr 5 im. Leszka Kołakowskiego w Kożuchowie. 14.Uczeń, który opuścił więcej niż 50 % zajęć w semestrze może nie być klasyfikowany. 15.Uczeń musi być przygotowany do zajęć, nieobecność na wcześniejszych zajęciach nie jest uzasadnieniem nieprzygotowania. 16.Nauczyciel przekazuje informacje o ocenie: uczniowi jako komentarz do każdej oceny, wyjaśnienie, uzasadnienie, wskazówki do dalszej pracy poprzez przekazanie informacji o tym, co zrobił dobrze i jak powinien się dalej uczyć. rodzicom na ich prośbę, jako informację o aktualnym rozwoju dziecka, jego uzdolnieniach i trudnościach. 17. Nie później niż 4 tygodnie przed końcowym (semestralnym) klasyfikacyjnym posiedzeniem rady pedagogicznej nauczyciel informuje ucznia i jego rodziców o przewidywanej dla niego ocenie. 4

5 18.Uczeń ma prawo do ubiegania się o ocenę końcoworoczną wyższą niż przewidywana. 19.Uczeń ma prawo zgłosić nieprzygotowanie do zajęć w ilości ustalonej przez nauczyciela przedmiotu. 5. Przedmiotem oceny ucznia są: 1. systematyczny udział w zajęciach wychowania fizycznego 2. aktywność podczas zajęć i przygotowanie się do lekcji 3. postęp sprawności motorycznej 4. postęp w opanowaniu umiejętności 5. wiadomości i zachowania prozdrowotne Przy ustaleniu oceny z wychowania fizycznego brany jest pod uwagę wysiłek wkładany przez ucznia w wywiązywanie się z obowiązków wynikających ze specyfiki wychowania fizycznego, a także aktywność ucznia w trakcie zajęć na miarę jego możliwości. 1) systematyczny udział w zajęciach wychowania fizycznego waga oceny 10 - ocenie podlega systematyczność, a więc udział ucznia w ćwiczeniach na lekcji w odpowiednim stroju sportowym (koszulka, spodenki, zmienne obuwie sportowe, spięte włosy, brak biżuterii) - za systematyczny udział w lekcji wychowania fizycznego w każdym miesiącu uczeń otrzymuje ocenę cząstkową wagi 10 celującą za uczestnictwo w 100% lekcji; bardzo dobrą - za uczestnictwo w 90% lekcji; 5

6 dobrą - za uczestnictwo w 70% lekcji; dostateczną - za uczestnictwo w 50% lekcji; dopuszczającą - za uczestnictwo w 30% lekcji; niedostateczną - za uczestnictwo poniżej 30%. - uczeń nieprzygotowany do lekcji to taki, który zgłasza brak stroju. 2) aktywność podczas zajęć i przygotowanie się do lekcji waga oceny 3 Ocenę zdobywa uczeń przez cały semestr za wszelkie przejawy zaangażowani w tym : wykonanie ćwiczeń i zadań w sposób zbliżony do swoich maksymalnych możliwości; w sposób szczególnie staranny; za osiąganie wyników wyróżniających w klasie lub w stosunku do swoich możliwości; za duże zaangażowanie, gdy zespół wygrywa rywalizację; za pomoc w organizacji imprez klasowych lub szkolnych; za posiadanie dużego zasobu wiadomości za zdyscyplinowanie i odpowiedzialność; za regularne przestrzeganie zasad bhp oraz higieny stroju. 3. postęp sprawności motorycznej waga oceny 3 Uczeń w każdym semestrze wykonuje próby swojej sprawności fizycznej. Do sprawdzianów tych zalicza się: Międzynarodowy Test `Sprawności Fizycznej a) Bieg 50 m próba szybkości; 6

7 b) Skok w dal z miejsca próba mocy (siły nóg); c) Bieg wytrzymałościowy (próba wytrzymałości) m dla chłopców, m dla dziewcząt d) wytrzymanie w zwisie na drążku próba siły rąk i barków, e) bieg zwinnościowy 4x 10m, - skłony w przód z leżenia tyłem próba siły mięśni brzucha Poziom przygotowania kondycyjnego ocenia się na podstawie uzyskanych wyników zamienionych na wartości punktowe i przyrównanych do norm. próba skoczności (np., skok w dal lub skok wzwyż, wieloskok obunóż, skok dosiężny ), próba wytrzymałości (np., bieg przełajowy, bieg ciągły 15- min. 1500m, 800m), próba szybkości (np. bieg na 60 m. lub 100 m. ze startu niskiego, bieg po kopercie), próba siły (np., pchnięcie kulą, rzut piłką lekarską) próba zwinności (tor przeszkód) inne przygotowane przez nauczyciela. Postęp sprawności motorycznej to samokontrola, samodoskonalenie, samoocena. Rodzaj sprawdzianu określa plan wynikowy nauczyciela dla danej klasy. 4. Postęp w opanowaniu umiejętności ruchowych waga oceny 2 Ocenie podlega technika wykonania podstawowych elementów technicznych: W grach zespołowych (piłka siatkowa, piłka koszykowa. piłka ręczna, piłka nożna, unihokej), 7

8 W gimnastyce (układy ćwiczeń na materacach, ćwiczenia przy drabinkach), W lekkiej atletyce (biegi sztafetowe, rzuty, skoki) W innej dyscyplinie wybranej do oceny (badminton, tańce, ćwiczenia siłowe) Ocenie podlega poprawność wykonania elementów technicznych oraz wkład poniesiony w przygotowanie do sprawdzianu. Szczegółowe wymagania poszczególnych zaliczeń określane są przed sprawdzianem w zależności od stopnia sprawności zespołu klasowego. 6. wiadomości i zachowania prozdrowotne- waga oceny 2 Uczeń może zdobyć ocenę za wiadomości z zakresu wychowania fizycznego i zdrowia oraz przepisów poszczególnych dyscyplin sportowych lub innych wiadomości wykorzystywanych na lekcji. Dodatkowo uczeń może zostać oceniony za dobór ćwiczeń w rozgrzewce do wybranej dyscypliny oraz za umiejętność sędziowania gier zespołowych. 8 Uczeń może otrzymać ocenę celującą, bardzo dobrą, dobrą wagi 5 za: zaangażowanie, podejmowanie maksymalnego wysiłku, samodzielność w podejmowaniu działań, udział w sportowo-rekreacyjnych zajęciach pozalekcyjnych, pomoc w organizacji lekcji, redagowanie gazetki szkolnej, udział i współorganizowanie imprez szkolnych i zawodów, przestrzeganie zasad sportowej rywalizacji, zdyscyplinowanie, dbałość o bezpieczeństwo własne i innych, przestrzeganie zasad bhp, dbałość o sprzęt sportowy.

9 Uczeń może otrzymać ocenę dostateczną, dopuszczającą, niedostateczną wagi 5 za: negatywny stosunek do lekcji wychowania fizycznego, lekceważący stosunek do kolegów/koleżanek i nauczyciela, wulgarne słownictwo, nie stosowanie się do zasad obowiązujących na lekcji wychowania fizycznego (żucie gumy, biżuteria, korzystanie z telefonu lub innych urządzeń), w tym bhp (lub inne niebezpieczne zachowania), odmówienie pomocy w organizacji lekcji, przeszkadzanie ćwiczącym, niszczenie mienia szkolnego (w szatni, sali gimnastycznej, siłowni), ignorowanie poleceń nauczyciela 6Zasady okresowego podsumowania osiągnięć ucznia w danym roku szkolnym i ustalenia oceny klasyfikacyjnej śródrocznej i końcowej. Oceny klasyfikacyjne i roczne ustala się w stopniach według skali: 6 - celujący 5 - bardzo dobry 4 - dobry 3 - dostateczny 2 - dopuszczający 1 niedostateczny 9

10 7. Progi na ocenę śródroczną i końcoworoczną (1 ; 1.99) niedostateczny (1) (2; 2,74) dopuszczający (2) (2,75; 3,74) dostateczny (3) (3,75; 4,49) dobry (4) (4,5; 5,00) bardzo dobry (5) powyżej 5,00 celujący (6) Wymagania na oceny śródroczną i końcoworoczną Ocena celująca (6) - uczestniczył aktywnie w 100% lekcji, - spełnił wszystkie wymagania na ocenę bardzo dobrą, - aktywnie uczestniczył w życiu sportowym szkoły bądź w innych formach działalności związanej z kulturą fizyczną, - reprezentuje szkołę w zawodach sportowych na szczeblu powiatu, województwa lub wyżej. Ocena bardzo dobra (5) - uczestniczył aktywnie w 90% lekcji, - średnia ocen ze sprawdzianów wyniosła co najmniej dobry, - zaliczył wszystkie sprawdziany w terminie, - wykazuje aktywność w podejmowaniu zadań nad własnym usprawnianiem, - ćwiczenia wykonuje z właściwą techniką, zna założenia taktyczne i przepisy gier zespołowych,

11 - posiada dużą wiedzę z zakresu kultury fizycznej, - jego postawa, zaangażowanie i stosunek do lekcji nie budzą najmniejszych zastrzeżeń, - wykazuje pomoc w organizacji lekcji, - bierze udział w zajęciach pozalekcyjnych i szkolnych zawodach sportowych. Ocena dobra(4) - uczeń uczestniczył aktywnie w 70% lekcji, - średnia ocen ze sprawdzianów wyniosła więcej niż dostateczny, - zaliczył wszystkie sprawdziany, - posiada wiadomości z zakresu kultury fizycznej, potrafi wykorzystać wiedzę w praktyce, - wykazuje aktywność w podejmowaniu zadań nad własnym usprawnianiem, - jego postawa i stosunek do kultury fizycznej nie budzi większych zastrzeżeń. Ocena dostateczna (3) - uczeń uczestniczył aktywnie w 50% lekcji, - średnia ocen ze sprawdzianów wyniosła co najmniej dostateczny, - wykazuje małe postępy we własnym usprawnianiu, - jego postawa i stosunek do kultury fizycznej wykazują pewne braki, - nie zaliczył dwóch sprawdzianów Ocena dopuszczająca (2) - uczeń uczestniczył aktywnie w 30% lekcji, - średnia ocen ze sprawdzianów wyniosła co najmniej dopuszczający, - nie zaliczył kilku sprawdzianów, 11

12 - wykazuje niechętny stosunek do ćwiczeń fizycznych i nie podejmuje działań mających na celu podniesienie swojej sprawności Ocena niedostateczna (1) - uczeń uczestniczył aktywnie mniej niż 30% lekcji, - nie zaliczył większości sprawdzianów na ocenę pozytywną, - ma lekceważący stosunek do zajęć, - nie wykazuje żadnej inicjatywy w usprawnianiu, - nie spełnia wymagań stawianych przez nauczyciela - swoim zachowaniem dezorganizuje pracę na lekcji, stwarza zagrożenie dla bezpieczeństwa swojego i nnych. 9. Warunki i tryb uzyskiwania wyższej niż przewidywana rocznej oceny klasyfikacyjnej końcoworocznej z przedmiotu: Na miesiąc przed rocznym klasyfikacyjnym posiedzeniem Rady Pedagogicznej nauczyciel zobowiązany jest wpisać do dziennika i poinformować ucznia, a wychowawca rodziców/opiekunów prawnych o przewidywanych ocenach klasyfikacyjnych z przedmiotu W ciągu w/w miesiąca uczeń, rodzice/opiekunowie prawni, mają prawo wystąpić do nauczyciela przedmiotu w formie pisemniej (wniosek z uzasadnieniem) o uzyskanie wyższej niż przewidywana rocznej oceny klasyfikacyjnej, pod warunkiem, że oceny bieżące, zgodnie z przyjętą w niniejszym PSO hierarchią ocen oraz ocena śródroczna, uzasadniają możliwość uzyskania wyższej oceny niż przewidywana, 10. Uwagi końcowe 12

13 największą wagę w ocenie śródrocznej i rocznej ma systematyczny na miarę własnych możliwości) i aktywny udział w zajęciach uczeń ma możliwość poprawienia oceny ze sprawdzianu, uczeń, który z powodu nieobecności nie zaliczył sprawdzianu, ma obowiązek to zrobić w ciągu dwóch tygodni, nauczyciel może podwyższyć ocenę końcową o jeden stopień uczniowi, który reprezentuje szkołę w zawodach sportowych, rekreacyjnych, konkursach wiedzy o sporcie, pomaga organizować imprezy szkolne o charakterze sportowym, redaguje gazetkę lub kronikę sportową, ma znaczące sukcesy sportowe w działalności pozaszkolnej, uczeń przedstawiający zwolnienie lekarskie w pierwszym półroczu lub jest zwolniony z części ćwiczeń, nie może mieć oceny końcowej wyższej niż dobra, chyba że jego zaangażowanie w życie sportowe szkoły jest bardzo wysokie, uczeń posiadający zwolnienie lekarskie w drugim półroczu ma wpisane na świadectwie szkolnym zwolniony, uczeń otrzymujący ocenę w pierwszym półroczu nie musi zaliczać semestru, ale liczba godzin obowiązkowa do otrzymania oceny pozytywnej (30%) musi być odrobiona w drugim semestrze, uczennica ma prawo zgłosić raz w miesiącu niedyspozycję(miesiączka), uczeń nie ćwiczący na lekcji pozostawia okrycie wierzchnie oraz plecak w sztni, uczeń niećwiczący na lekcji ma obowiązek służyć pomocą nauczycielowi przy organizacji lekcji 13

14 14.