w zawodzie Elektromechanik

Transkrypt

1 rogram nauczania realizowany w Ośrodku Dokształcania i Doskonalenia Zawodowego i Zasadniczej Szkole Zawodowej Nr 1 w Zespole Szkół lacówek Kształcenia Zawodowego w Zielonej Górze w zawodzie Elektromechanik Nr programu: [05]/ZSZ/MENIS/ / ZSiKZ/2012 opracowany przez pracowników Krajowego Ośrodka Wspierania Edukacji Zawodowej i Ustawicznej w ramach projektu Doskonalenie podstaw programowych kluczem do modernizacji kształcenia zawodowego Autorzy: Autorzy: mgr inż. Agnieszka Ambrożejczyk-Langer, mgr inż. Maria Krogulec - Sobowiec, mgr Zbigniew Zalas, mgr inż. Mariusz Zyngier Recenzenci: mgr inż. Tomasz Madej, mgr inż. Robert Wanic, Konsultanci: mgr Sławomir Duch zmodyfikowany przez nauczycieli entrum Kształcenia Ustawicznego i raktycznego we Wschowie: zgodnie z rozporządzeniem Ministra Edukacji Narodowej z dnia 7 lutego 2012r. w sprawie podstawy programowej kształcenia w zawodzie elektromechanik: Autorzy: mgr inż. Tadeusz Walkowski mgr inż. Ewa Arabiej - Tymczyszyn inż. Wacław Andrzejewski Recenzenci Zespołu Szkół i lacówek Kształcenia Zawodowego w Zielonej Górze: mgr inż. Mariola Kostrzewska, mgr inż. Leszek Jastrubczak Typ programu przedmiotowy Rodzaj programy liniowy

2 Wchodzi w życie sukcesywnie z dniem 01 września 2012r. 1. ODSTAWY RAWNE KSZTAŁENIA ZAWODOWEGO rogram nauczania dla zawodu elektromechanik opracowany jest z uwzględnieniem wymagań określonych w niżej wymienionych dokumentach prawnych: Ustawą z dnia 19 sierpnia 2011 r. o zmianie ustawy o systemie oświaty oraz niektórych innych ustaw. Rozporządzeniem w sprawie klasyfikacji zawodów szkolnictwa zawodowego z dnia 23 grudnia 2011 r. Rozporządzeniem w sprawie podstawy programowej kształcenia w zawodach z dnia 7 lutego 2012 r. Rozporządzeniem w sprawie ramowych planów nauczania z dnia 7 lutego 2012 r. Rozporządzeniem w sprawie dopuszczania do użytku w szkole programów wychowania przedszkolnego i programów nauczania oraz dopuszczania do użytku szkolnego podręczników (projekt). Rozporządzeniem w sprawie warunków i sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy oraz przeprowadzania sprawdzianów i egzaminów w szkołach publicznych z dnia 30 kwietnia 2007 z późn. zmianami. Rozporządzeniem w sprawie zasad udzielania i organizacji pomocy psychologiczno-pedagogicznej w publicznych przedszkolach, szkołach i placówkach z dnia 17 listopada 2010 r. Rozporządzeniem w sprawie bezpieczeństwa i higieny w publicznych i niepublicznych szkołach i placówkach z dnia 31 grudnia 2002 r. z późn. zmianami.

3 2. ELE OGÓLNE KSZTAŁENIA ZAWODOWEGO elem kształcenia zawodowego jest przygotowanie uczących się do życia w warunkach współczesnego świata, wykonywania pracy zawodowej i aktywnego funkcjonowania na zmieniającym się rynku pracy. W procesie kształcenia zawodowego istotna jest integracja i korelacja kształcenia ogólnego i zawodowego, w tym, doskonalenie kompetencji kluczowych nabytych w procesie kształcenia ogólnego, z uwzględnieniem niższych etapów edukacyjnych. Odpowiedni poziom wiedzy ogólnej powiązanej z wiedzą zawodową przyczyni się do podniesienia poziomu umiejętności zawodowych absolwentów szkół kształcących w zawodach, zapewniając im możliwość lepszego funkcjonowania na się rynku pracy. roces kształcenia zawodowego wspomaganie rozwoju każdego uczącego się, stosownie do jego potrzeb i możliwości, ze szczególnym uwzględnieniem indywidualnych ścieżek edukacji i kariery, możliwości podnoszenia poziomu wykształcenia i kwalifikacji zawodowych oraz zapobiegania przedwczesnemu kończeniu nauki. 3. KORELAJA ROGRAMU NAUZANIA DLA ZAWODU ELEKTROMEHANIK Z ODSTAWĄ ROGRAMOWĄ KSZTAŁENIA OGÓLNEGO rogram nauczania dla zawodu elektromechanik uwzględnia aktualny stan wiedzy o zawodzie ze szczególnym zwróceniem uwagi na nowe technologie stosowane w zawodzie oraz współczesne koncepcje nauczania i uczenia się. rogram uwzględnia także zapisy zadań ogólnych szkoły i umiejętności zdobywanych w trakcie kształcenia w szkole ponadgimnazjalnej umieszczonych w podstawach programowych kształcenia ogólnego, w tym: 1) umiejętność zrozumienia, wykorzystania i refleksyjnego przetworzenia tekstów, prowadząca do osiągnięcia własnych celów, rozwoju osobowego oraz aktywnego uczestnictwa w życiu społeczeństwa; 2) umiejętność wykorzystania narzędzi matematyki w życiu codziennym oraz formułowania sądów opartych na rozumowaniu matematycznym; 3) umiejętność wykorzystania wiedzy o charakterze naukowym do identyfikowania i rozwiązywania problemów, a także formułowania wniosków opartych na obserwacjach empirycznych dotyczących przyrody lub społeczeństwa; 4) umiejętność komunikowania się w języku ojczystym i w językach obcych; 5) umiejętność sprawnego posługiwania się nowoczesnymi technologiami informacyjnymi i komunikacyjnymi; 6) umiejętność wyszukiwania, selekcjonowania i krytycznej analizy informacji; 7) umiejętność rozpoznawania własnych potrzeb edukacyjnych oraz uczenia się; 8) umiejętność pracy zespołowej. W programie nauczania dla zawodu elektromechanik uwzględniono korelację treści z kształceniem ogólnym polegającą na wcześniejszym osiąganiu efektów kształcenia w zakresie przedmiotów ogólnokształcących stanowiących podbudowę dla kształcenia w zawodzie. Dotyczy to przede wszystkim takich przedmiotów jak: matematyka, fizyka, język obcy, a także podstawy przedsiębiorczości i edukacja dla bezpieczeństwa.

4 4. INFORMAJA O ZAWODZIE ELEKTROMEHANIK Elektromechanik to zawód bardzo często spotykany w sferze zatrudnienia. Dominującym układem czynności w zawodzie są prace montażowe i remontowe, które wykonuje pracownik zajmujący się wytwarzaniem, konserwacją oraz naprawą maszyn i urządzeń elektrycznych. raca elektromechanika wymaga na ogół zespołowego działania i oparta jest na współpracy. W zawodzie elektromechanika konieczna jest wysoka sprawność manualna i dobra koordynacja wzrokowo - ruchowa. 5. UZASADNIENIE OTRZEY KSZTAŁENIA W ZAWODZIE ELEKTROMEHANIK Elektromechanik to zawód przyszłości, stawiający ciągle nowe wyzwania i dający możliwości samorealizacji i dużej satysfakcji z wykonywanej pracy. rzemysł elektryczny należy do intensywnie rozwijającej się gałęzi gospodarki w naszym kraju. Elektromechanicy należą do grupy poszukiwanych pracowników. Rynek pracy oczekuje na profesjonalnych pracowników o wysokich kwalifikacjach zawodowych. Ze względu na spełniane funkcje produkcyjne i usługowe, absolwenci tego zawodu znajdują zatrudnienie przede wszystkim w przedsiębiorstwach przemysłowych, przedsiębiorstwach obsługowo-naprawczych, a także w innych działach gospodarki, zajmujących się wytwarzaniem i eksploatacją maszyn i urządzeń elektrycznych. Szybkie przeobrażenia w technice, technologii, organizacji produkcji i usługach stwarzają potrzebę rozwijania kształcenia w zawodzie. Osoby przedsiębiorcze mogą tworzyć własną jednoosobową firmę. 6. OWIĄZANIA ZAWODU ELEKTROMEHANIK Z INNYMI ZAWODAMI odział zawodów na kwalifikacje czyni system kształcenia elastycznym, umożliwiającym uczącemu się uzupełnianie kwalifikacji stosownie do potrzeb rynku pracy, własnych potrzeb i ambicji. Wspólne kwalifikacje mają zawody kształcone na poziomie zasadniczej szkoły zawodowej i technikum. Absolwent szkoły kształcącej w zawodzie elektromechanik po potwierdzeniu kwalifikacji E.7. Montaż i konserwacja maszyn i urządzeń elektrycznych może uzyskać dyplom potwierdzający kwalifikacje w zawodzie elektryk po potwierdzeniu dodatkowo kwalifikacji E.8. Montaż i konserwacja instalacji elektrycznych lub w zawodzie technik elektryka po potwierdzeniu dodatkowo kwalifikacji E.8. Montaż i konserwacja instalacji elektrycznych i E.24. Eksploatacja maszyn, urządzeń i instalacji elektrycznych oraz uzyskaniu wykształcenia średniego. Inną grupą wspólnych efektów dotyczących obszaru zawodowego są efekty stanowiące podbudowę kształcenia w zawodach określone kodem KZ(E.a). Kwalifikacja Symbol Zawód Elementy E.7. Montaż i konserwacja maszyn i urządzeń elektrycznych zawodu wspólne Elektromechanik KZ(E.a) Elektryk Technik elektryk

5 7. ELE SZZEGÓŁOWE KSZTAŁENIA W ZAWODZIE ELEKTROMEHANIK Absolwent szkoły kształcącej w zawodzie elektromechanik powinien być przygotowany do wykonywania następujących zadań zawodowych: 1) montowania i uruchamiania maszyn i urządzeń elektrycznych na podstawie dokumentacji technicznej; 2) oceniania stanu technicznego maszyn i urządzeń elektrycznych po montażu na podstawie pomiarów; 3) montowania układów sterowania, regulacji i zabezpieczeń maszyn i urządzeń elektrycznych na podstawie dokumentacji technicznej. Do wykonywania zadań zawodowych konieczne jest osiągnięcie efektów kształcenia określonych w podstawie programowej kształcenia w zawodzie elektromechanik: efekty kształcenia wspólne dla wszystkich zawodów(h, DG, JOZ), efekty kształcenia wspólne dla zawodów w ramach obszaru kształcenia elektryczno-elektronicznego stanowiące podbudowę do kształcenia w zawodzie KZ(E.a), efekty kształcenia właściwe dla kwalifikacji wyodrębnionej w zawodzie E.7. Montaż i konserwacja maszyn i urządzeń elektrycznych.

6 8. LAN NAUZANIA DLA ZAWODU ELEKTROMEHANIK Zgodnie z Rozporządzeniem Ministra Edukacji Narodowej z dnia 7 lutego 2012 r. w sprawie ramowych planów nauczania w szkołach publicznych, załącznik nr 6 ust. 5 i 6 uczniowie zasadniczej szkoły zawodowej (IV etap edukacyjny) w trzyletnim okresie nauczania będący młodocianymi pracownikami, skierowani przez pracodawcę na dokształcanie teoretyczne do ośrodka dokształcania i doskonalenia zawodowego odbywają kształcenie zawodowe teoretyczne przez okres 4 tygodni w każdej klasie, w wymiarze 34 godzin tygodniowo. raktyczną naukę zawodu realizują u pracodawców w pierwszej i drugiej klasie po dwa dni w tygodniu, a w trzeciej klasie cztery dni w tygodniu. W podstawie programowej kształcenia w zawodzie elektromechanik minimalna liczba godzin na kształcenie zawodowe została określona dla efektów kształcenia i wynosi: na kształcenie w ramach kwalifikacji E.7 Montaż i konserwacja maszyn i urządzeń elektrycznych minimum 450 godzin; na kształcenie w ramach efektów wspólnych dla wszystkich zawodów i wspólnych dla zawodów w ramach obszaru kształcenia minimum 350 godzin. Zajęcia praktyczne odbywają się w pracowniach szkolnych, warsztatach szkolnych, centrach kształcenia praktycznego oraz u pracodawcy. Lp. rzedmioty zawodowe obowiązujące na turnusach dokształcania teoretycznego I stopień 4 tyg. II stopień 4 tyg. III stopień 4 tyg. Razem godzina w okresie kształcenia 1. odstawy techniki odstawy elektrotechniki i elektroniki Maszyny elektryczne Aparaty i urządzenia elektryczne racownia elektryczna i elektroniczna odstawy działalności zawodowej Język angielski zawodowy Razem godzin

7 . Absolwent szkoły kształcącej w zawodzie elektromechanik powinien być przygotowany do wykonywania następujących zadań zawodowych: 1) montowania i uruchamiania maszyn i urządzeń elektrycznych na podstawie dokumentacji technicznej; 2) oceniania stanu technicznego maszyn i urządzeń elektrycznych po montażu na podstawie pomiarów; 3) montowania układów sterowania, regulacji i zabezpieczeń maszyn i urządzeń elektrycznych na podstawie dokumentacji technicznej. EFEKTY KSZTAŁENIA Do wykonywania wyżej wymienionych zadań zawodowych niezbędne jest osiągnięcie zakładanych efektów kształcenia, na które składają się: 1) efekty kształcenia wspólne dla wszystkich zawodów; (H). ezpieczeństwo i higiena pracy Uczeń:

8 1) rozróżnia pojęcia związane z bezpieczeństwem i higieną pracy, ochroną przeciwpożarową, ochroną środowiska i ergonomią; DZ 2) rozróżnia zadania i uprawnienia instytucji oraz służb działających w zakresie ochrony pracy i ochrony środowiska w olsce; DZ 3) określa prawa i obowiązki pracownika oraz pracodawcy w zakresie bezpieczeństwa i higieny pracy; DZ 4) przewiduje zagrożenia dla zdrowia i życia człowieka oraz mienia i środowiska związane z wykonywaniem zadań zawodowych; A 5) określa zagrożenia związane z występowaniem szkodliwych czynników w środowisku pracy; A 6) określa skutki oddziaływania czynników szkodliwych na organizm człowieka; A 7) organizuje stanowisko pracy zgodnie z obowiązującymi wymaganiami ergonomii, przepisami bezpieczeństwa i higieny pracy, ochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska; E 8) stosuje środki ochrony indywidualnej i zbiorowej podczas wykonywania zadań zawodowych; A /E 9) przestrzega zasad bezpieczeństwa i higieny pracy oraz stosuje przepisy prawa dotyczące ochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska; DZ 10) udziela pierwszej pomocy poszkodowanym w wypadkach przy pracy oraz w stanach zagrożenia zdrowia i życia. A (DG). odejmowanie i prowadzenie działalności gospodarczej DZ

9 Uczeń: 1) stosuje pojęcia z obszaru funkcjonowania gospodarki rynkowej; 2) stosuje przepisy prawa pracy, przepisy prawa dotyczące ochrony danych osobowych oraz przepisy prawa podatkowego i prawa autorskiego; 3) stosuje przepisy prawa dotyczące prowadzenia działalności gospodarczej; 4) rozróżnia przedsiębiorstwa i instytucje występujące w branży i powiązania między nimi; 5) analizuje działania prowadzone przez przedsiębiorstwa funkcjonujące w branży; 6) inicjuje wspólne przedsięwzięcia z różnymi przedsiębiorstwami z branży; NZ 7) przygotowuje dokumentację niezbędną do uruchomienia i prowadzenia działalności gospodarczej; 8) prowadzi korespondencję związaną z prowadzeniem działalności gospodarczej; 9) obsługuje urządzenia biurowe oraz stosuje programy komputerowe wspomagające prowadzenie działalności gospodarczej; 10) planuje i podejmuje działania marketingowe prowadzonej działalności gospodarczej; 11) optymalizuje koszty i przychody prowadzonej działalności gospodarczej. (JOZ). Język obcy ukierunkowany zawodowo Uczeń: 1) posługuje się zasobem środków językowych (leksykalnych, gramatycznych, ortograficznych oraz fonetycznych), umożliwiających realizację zadań zawodowych;

10 2) interpretuje wypowiedzi dotyczące wykonywania typowych czynności zawodowych artykułowane powoli i wyraźnie, w standardowej odmianie języka; 3) analizuje i interpretuje krótkie teksty pisemne dotyczące wykonywania typowych czynności zawodowych; 4) formułuje krótkie i zrozumiałe wypowiedzi oraz teksty pisemne umożliwiające komunikowanie się w środowisku pracy; 5) korzysta z obcojęzycznych źródeł informacji. (KS). Kompetencje personalne i społeczne Uczeń: 1) przestrzega zasad kultury i etyki; NZ 2) jest kreatywny i konsekwentny w realizacji zadań; NZ 3) przewiduje skutki podejmowanych działań; NZ 4) jest otwarty na zmiany; NZ 5) potrafi radzić sobie ze stresem; NZ 6) aktualizuje wiedzę i doskonali umiejętności zawodowe; NZ 7) przestrzega tajemnicy zawodowej; NZ 8) potrafi ponosić odpowiedzialność za podejmowane działania; NZ 9) potrafi negocjować warunki porozumień; DZ 10) współpracuje w zespole. NZ

11 2) efekty kształcenia wspólne dla zawodów w ramach obszaru kształcenia elektryczno-elektronicznego, stanowiące podbudowę do kształcenia w zawodzie lub grupie zawodów KZ(E.a); KZ(E.a) Umiejętności stanowiące podbudowę do kształcenia w zawodach: monter sieci i urządzeń telekomunikacyjnych, monter mechatronik, monter-elektronik, elektromechanik pojazdów samochodowych, elektromechanik, elektryk, technik telekomunikacji, technik teleinformatyk, technik elektronik, technik awionik, technik mechatronik, technik elektryk, technik elektroniki i informatyki medycznej, mechanik pojazdów samochodowych, technik pojazdów samochodowych, technik automatyk sterowania ruchem kolejowym, technik elektroenergetyk transportu szynowego Uczeń: 1) posługuje się pojęciami z dziedziny elektrotechniki i elektroniki; E I O 2) opisuje zjawiska związane z prądem stałym i zmiennym; E I 0 i II 0 3) interpretuje wielkości fizyczne związane z prądem zmiennym; E I 0 4) wyznacza wielkości charakteryzujące przebiegi sinusoidalne typu y = A sin(?t+?); E 5) stosuje prawa elektrotechniki do obliczania i szacowania wartości wielkości elektrycznych w obwodach elektrycznych i układach elektronicznych; E I 0 i II 0 6) rozpoznaje elementy oraz układy elektryczne i elektroniczne; A I 0 i II 0 7) sporządza schematy ideowe i montażowe układów elektrycznych i elektronicznych; T II 0 8) rozróżnia parametry elementów oraz układów elektrycznych i elektronicznych; A/ T II 0 9) posługuje się rysunkiem technicznym podczas prac montażowych i instalacyjnych; T

12 10) dobiera narzędzia i przyrządy pomiarowe oraz wykonuje prace z zakresu montażu mechanicznego elementów i urządzeń elektrycznych i elektronicznych; NZ 11) wykonuje prace z zakresu obróbki ręcznej; NZ / E 12) określa funkcje elementów i układów elektrycznych i elektronicznych na podstawie dokumentacji technicznej; NZ / A 13) wykonuje połączenia elementów i układów elektrycznych oraz elektronicznych na podstawie schematów ideowych i montażowych; E 14) dobiera metody i przyrządy do pomiaru parametrów układów elektronicznych i elektronicznych; E III 15) wykonuje pomiary wielkości elektrycznych elementów, układów elektrycznych i elektronicznych; E III 16) przedstawia wyniki pomiarów i obliczeń w postaci tabel i wykresów; E III 17) posługuje się dokumentacją techniczną, katalogami i instrukcjami obsługi oraz przestrzega norm w tym zakresie; E III 18) stosuje programy komputerowe wspomagające wykonywanie zadań. E 3) efekty kształcenia właściwe dla kwalifikacji wyodrębnionej w zawodzie elektromechanik opisane w części II: E.7. Montaż i konserwacja maszyn i urządzeń elektrycznych 1. Montaż maszyn i urządzeń elektrycznych Uczeń:

13 1) klasyfikuje maszyny i urządzenia elektryczne według określonych kryteriów; ME II 2) określa parametry techniczne maszyn i urządzeń elektrycznych; ME II 3) rozróżnia parametry elementów i podzespołów maszyn i urządzeń elektrycznych; ME II 4) rozpoznaje maszyny i urządzenia elektryczne oraz ich elementy; ME II 5) rozróżnia materiały konstrukcyjne stosowane w maszynach i urządzeniach elektrycznych; T / ME II 6) rozpoznaje układy zasilania, sterowania i zabezpieczenia maszyn i urządzeń elektrycznych oraz ich elementy; ME II 7) rozpoznaje przewody i kable elektryczne; A II 8) określa przeznaczenie maszyn i urządzeń elektrycznych; ME II 9) określa funkcje elementów i podzespołów stosowanych w maszynach i urządzeniach elektrycznych; ME II 10) odczytuje i sporządza rysunki oraz schematy maszyn i urządzeń elektrycznych; T 11) dobiera narzędzia do montażu maszyn i urządzeń elektrycznych; E 12) wykonuje montaż mechaniczny podzespołów elektrycznych i elektronicznych; E 13) montuje układy zasilania, sterowania, regulacji oraz zabezpieczenia maszyn i urządzeń elektrycznych na podstawie dokumentacji; E 14) sprawdza zgodność wykonanych prac z dokumentacją; E III 15) wykonuje pomiary parametrów maszyn i urządzeń elektrycznych. E III

14 2. Konserwacja maszyn i urządzeń elektrycznych Uczeń: 1) rozpoznaje części zamienne maszyn i urządzeń elektrycznych; NZ / E 2) lokalizuje typowe uszkodzenia maszyn i urządzeń elektrycznych; ME / E / NZ 3) przestrzega zasad konserwacji maszyn i urządzeń elektrycznych; ME / E / NZ 4) planuje kolejność czynności podczas demontażu i montażu maszyn i urządzeń elektrycznych; E / NZ 5) wykonuje pomiary napięcia zasilania, rezystancji uzwojeń i rezystancji izolacji; E 6) wykonuje wymianę zużytych lub uszkodzonych elementów i podzespołów maszyn i urządzeń elektrycznych; E 7) wykonuje wymianę uszkodzonych elementów układów sterowania i zabezpieczeń maszyn i urządzeń elektrycznych; E 8) sprawdza poprawność wykonanego montażu układów sterowania i zabezpieczeń maszyn i urządzeń elektrycznych na podstawie dokumentacji; E / T 9) przeprowadza oględziny i konserwację maszyn i urządzeń elektrycznych; E / NZ 10) sprawdza działanie maszyn i urządzeń elektrycznych po montażu i konserwacji. E / NZ

15 odstawy techniki I stopień -52 godziny 1. Rysunek zawodowy 2. Materiałoznawstwo 3. zęści maszyn i urządzeń. 4. Elementy maszynoznawstwa 5. Kształtowanie bezpiecznych i higienicznych warunków pracy I stopień -84 godzin odstawy elektrotechniki i elektroniki 1. Obwód nierozgałęziony prądu stałego 2. Obwody rozgałęzione prądu stałego 3. raca i moc prądu elektrycznego oraz przetwarzanie energii 4. ole elektryczne. 5. Zjawiska termoelektryczne 6. Działania elektrochemiczne 7. Magnetyzm i elektromagnetyzm 8. Indukcja elektromagnetyczna 9. odstawowe pojęcia i definicje dotyczące prądu sinusoidalnego. 10. Obwody nierozgałęzione prądu sinusoidalnego. 11. Obwody rozgałęzione prądu sinusoidalnego. 12. Moc energia i współczynnik mocy w obwodach prądu sinusoidalnego. II stopień 32 godziny

16 1. rąd trój fazowy 2. Elementy elektryczne i elektroniczne 3. Układy elektroniczne Maszyny elektryczne II stopień - 56 godzin 1. Maszyny prądu stałego 2. Transformatory 3. Maszyny indukcyjne 4. Maszyny synchroniczne 5. Maszyny komutatorowe prądu przemiennego i mikromaszyny 6. Napęd elektryczny II stopień -48 godziny 1. Wiadomości ogólne o urządzeniach elektrycznych 2. rzewody elektryczne i kable 3. Łączniki niskiego napięcia 4. Instalacje elektryczne 5. Oświetlenie elektryczne 6. Grzejnictwo elektryczne III stopień -32 godziny 1. Urządzenia chłodnicze i klimatyzacyjne 2. Rozdzielnice niskiego napięcia Aparaty i urządzenia elektryczne

17 3. Aparaty dźwigowe 4. Ochrona przeciwpożarowa 5. Elektryczny sprzęt gospodarstwa domowego racownia elektryczna i elektroniczna II stopień -92 godzin 1. Organizacja i regulamin zajęć. Instrukcja bhp 2. odstawowe wiadomości z miernictwa elektrycznego. 3. omiary i regulacja napięcia i prądu w obwodach prądu stałego i przemiennego 4. omiary rezystancji metodami; bezpośrednią, techniczną; porównawczą, mostkową. 5. Wyznaczenie charakterystyki prądowo napięciowej elementów rezystancyjnych. 6. adanie prostowników. 7. adanie obwodów prądu stałego z elementami RL. 8. adanie innych układów elektrycznych. 9. adanie maszyn prądu stałego 10. adanie transformatora jednofazowego 11. adanie maszyn prądu przemiennego 12. omiary rezystancji instalacji 13. omiary rezystancji uziemienia 14. adanie łączników niskiego napięcia 15. adanie układów stycznikowo - przekaźnikowych 16. adanie elektrycznych źródeł światła 17. adanie innych urządzei1 i maszyn elektrycznych

18 odstawy działalności zawodowej III stopień 16 godzin 1) podstawowe pojęcia dotyczące gospodarki rynkowej; 2) podstawy prawne działalności gospodarczej i procedury jej podejmowania; 3) klasyfikacja przedsiębiorstw i instytucji występujących w branży; 4) planowanie własnego przedsięwzięcia gospodarczego - biznesplan; 5) organizacja marketingu w działalności gospodarczej; 6) rachunkowość w działalności gospodarczej; 7) podstawy prawne nawiązywania i rozwiązywania stosunku pracy; 8) prawa i obowiązki pracownika i pracodawcy; 9) formy doskonalenia zawodowego; 10) źródła informacji zawodowej; 11) elementy socjologii i psychologii pracy - postawy sprzyjające przedsiębiorczości; 12) etyczny kodeks działalności zawodowej. Język obcy zawodowy III stopień 4 godz 1.Zapoznanie uczniów z słownictwem i zwrotami związanymi z zawodem. 2. Wykorzystanie słownictwa i zwrotów w typowych czynnościach zawodowych.

19 Efekty kształcenia KURS Nazwa przedmiotu / umiejętności, wiedza oraz kompetencje personalne i społeczne / Efekty wspólne dla wszystkich zawodów / wspólne dla zawodów w ramach obszaru M i E / Kształcenie zawodowe teoretyczne I o II 0 III 0 o dst 1) rozróżnia pojęcia związane z H X 5

20 bezpieczeństwem i higieną pracy, ochroną przeciwpożarową, ochroną środowiska i ergonomią; 2) rozróżnia zadania i uprawnienia instytucji oraz służb działających w zakresie ochrony pracy i ochrony środowiska w olsce; 3) określa prawa i obowiązki pracownika oraz pracodawcy w zakresie bezpieczeństwa i higieny pracy; 9) przestrzega zasad bezpieczeństwa i higieny pracy oraz stosuje przepisy prawa dotyczące ochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska; 7) sporządza schematy ideowe i montażowe układów elektrycznych i elektronicznych; 9) posługuje się rysunkiem technicznym podczas prac montażowych i instalacyjnych; 12) określa funkcje elementów i układów elektrycznych i elektronicznych na podstawie dokumentacji technicznej; 4) rozpoznaje maszyny i urządzenia elektryczne oraz ich elementy; 5) rozróżnia materiały konstrukcyjne stosowane w maszynach i urządzeniach elektrycznych; 6) rozpoznaje układy zasilania, sterowania i zabezpieczenia maszyn i urządzeń elektrycznych oraz ich elementy; 10) odczytuje i sporządza rysunki oraz schematy maszyn i urządzeń elektrycznych; 8) sprawdza poprawność wykonanego montażu układów sterowania i zabezpieczeń maszyn i urządzeń elektrycznych na podstawie H X 5 H X 5 H X 5 KZ ( E, a ) X 1 KZ ( E, a ) X 1 KZ ( E, a ) X 1 E7 / 1 E7 / 1 E7 / 1 E7 / 1 E7 / 2 X 3,4 X 3,4 X 3,4 X 1 X 1

21 dokumentacji; odstawy elektrotechniki i elektroniki E 1) posługuje się pojęciami z dziedziny elektrotechniki i elektroniki; 2) opisuje zjawiska związane z prądem stałym i zmiennym; 3) interpretuje wielkości fizyczne związane z prądem zmiennym; 4) wyznacza wielkości charakteryzujące przebiegi sinusoidalne typu y = A sin(?t+?); 5) stosuje prawa elektrotechniki do obliczania i szacowania wartości wielkości elektrycznych w obwodach elektrycznych i układach elektronicznych; 13) wykonuje połączenia elementów i układów elektrycznych oraz elektronicznych na podstawie schematów ideowych i montażowych; KZ ( E, a ) KZ ( E, a ) KZ ( E, a ) KZ ( E, a ) KZ ( E, a ) X X 1-8 X X 1-8 X X 9,10,13 X 9-12, 13 X X 14,15 KZ ( E, a ) X X 14,15 Maszyny elektryczne ME 1) klasyfikuje maszyny i urządzenia elektryczne według określonych kryteriów; 2) określa parametry techniczne maszyn i urządzeń elektrycznych; 3) rozróżnia parametry elementów i podzespołów maszyn i urządzeń elektrycznych; 4) rozpoznaje maszyny i urządzenia elektryczne oraz ich elementy; 8) określa przeznaczenie maszyn i urządzeń elektrycznych; 9) określa funkcje elementów i podzespołów stosowanych w maszynach i urządzeniach elektrycznych; E7 / 1 E7 / 1 E7 / 1 E7 / 1 E7 / 1 E7 / 1 X X 1-6 X 1-6 X X 1-6 X 1-6

22 2) lokalizuje typowe uszkodzenia maszyn i urządzeń elektrycznych; 3) przestrzega zasad konserwacji maszyn i urządzeń elektrycznych; E7 / 2 E7 / 2 X 1-6 X 1-6 Aparaty i urządzenia elektryczne A 4) przewiduje zagrożenia dla zdrowia i życia człowieka oraz mienia i środowiska związane z wykonywaniem zadań zawodowych; 5) określa zagrożenia związane z występowaniem szkodliwych czynników w środowisku pracy; 6) określa skutki oddziaływania czynników szkodliwych na organizm człowieka; 10) udziela pierwszej pomocy poszkodowanym w wypadkach przy pracy oraz w stanach zagrożenia zdrowia i życia. H H H H X X 10 X X 10 X X 10 X X 10

23 6) rozpoznaje elementy oraz układy elektryczne i KZ elektroniczne; ( E, a ) X X 3 8) rozróżnia parametry elementów oraz układów KZ elektrycznych i elektronicznych; ( E, a ) X 3 12) określa funkcje elementów i układów elektrycznych i elektronicznych na podstawie KZ ( E, a ) X 1-4 dokumentacji technicznej; 7) rozpoznaje przewody i kable elektryczne; E7 / 1 X 2 12) określa funkcje elementów i układów KZ elektrycznych i elektronicznych na podstawie dokumentacji technicznej; X X X 1 1) rozpoznaje części zamienne maszyn i urządzeń elektrycznych; E7 / 2 X 5-9,11 2) lokalizuje typowe uszkodzenia maszyn i E7 / 2 5-9,11 X urządzeń elektrycznych; 3) przestrzega zasad konserwacji maszyn i E7 / 2 5-9,11 X urządzeń elektrycznych; 5) wykonuje pomiary napięcia zasilania, E7 / 2 rezystancji uzwojeń i rezystancji izolacji; X 4 6) wykonuje wymianę zużytych lub E7 / 2 uszkodzonych elementów i podzespołów maszyn i urządzeń elektrycznych; X 5-9,11 7) wykonuje wymianę uszkodzonych elementów E7 / 2 układów sterowania i zabezpieczeń maszyn i urządzeń elektrycznych; X 5-9,11 8) sprawdza poprawność wykonanego montażu E7 / 2 układów sterowania i zabezpieczeń maszyn i urządzeń elektrycznych na podstawie X 5-9,11 dokumentacji; 9) przeprowadza oględziny i konserwację E7 / 2 maszyn i urządzeń elektrycznych; X 5-9,11 10) sprawdza działanie maszyn i urządzeń E7 / 2 X 5-9,11

24 elektrycznych po montażu i konserwacji. racownia elektryczna i elektroniczna E 7) organizuje stanowisko pracy zgodnie z obowiązującymi wymaganiami ergonomii, przepisami bezpieczeństwa i higieny pracy, H X 1 ochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska; 8) stosuje środki ochrony indywidualnej i zbiorowej podczas wykonywania zadań H X 1 zawodowych; 3) przewiduje skutki podejmowanych działań KS X O 5) potrafi radzić sobie ze stresem KS X O 10) współpracuje w zespole. KS X O 14) dobiera metody i przyrządy do pomiaru parametrów układów elektronicznych i elektronicznych; 15) wykonuje pomiary wielkości elektrycznych elementów, układów elektrycznych i elektronicznych 16) przedstawia wyniki pomiarów i obliczeń w postaci tabel i wykresów; 17) posługuje się dokumentacją techniczną, katalogami i instrukcjami obsługi oraz przestrzega norm w tym zakresie; 18) stosuje programy komputerowe wspomagające wykonywanie zadań. 15) wykonuje pomiary parametrów maszyn i urządzeń elektrycznych. KZ ( E, a ) X 2 KZ ( E, a ) X 3,4,5 KZ ( E, a ) X 3,4,5 KZ ( E, a ) X 3,4,5 KZ ( E, a ) E7 / 1 X 8 X 6-17

25 5) wykonuje pomiary napięcia zasilania, rezystancji uzwojeń i rezystancji izolacji; 8) sprawdza poprawność wykonanego montażu układów sterowania i zabezpieczeń maszyn i urządzeń elektrycznych na podstawie dokumentacji; E7 / 2 E7 / 2 X 3-5 X 17 odstawy gospodarki rynkowej; 2) stosuje przepisy prawa pracy, przepisy prawa dotyczące ochrony danych osobowych oraz przepisy prawa podatkowego i prawa autorskiego; działalności 1) stosuje pojęcia z obszaru funkcjonowania DG X 1 DG X 2, 6-10

26 3) stosuje przepisy prawa dotyczące prowadzenia działalności gospodarczej; DG X 2, 6, 12 4) rozróżnia przedsiębiorstwa i instytucje występujące w branży i powiązania między DG X 3 nimi; 5) analizuje działania prowadzone przez przedsiębiorstwa funkcjonujące w branży; DG X 3, 11 7) przygotowuje dokumentację niezbędną do uruchomienia i prowadzenia działalności DG X 2, 6 gospodarczej; 8) prowadzi korespondencję związaną z prowadzeniem działalności gospodarczej; DG X 2, 6 9) obsługuje urządzenia biurowe oraz stosuje programy komputerowe wspomagające DG X 2, 6 prowadzenie działalności gospodarczej; 10) planuje i podejmuje działania marketingowe prowadzonej działalności gospodarczej; DG X 4, 5 11) optymalizuje koszty i przychody prowadzonej działalności gospodarczej. DG X 4, 6 9) potrafi negocjować warunki porozumień; KS X 11, 12 Język obcy zawodowy 1) posługuje się zasobem środków językowych (leksykalnych, gramatycznych, ortograficznych oraz fonetycznych), umożliwiających realizację zadań zawodowych; 2) interpretuje wypowiedzi dotyczące wykonywania typowych czynności zawodowych JOZ X 1 JOZ X 2

27 artykułowane powoli i wyraźnie, w standardowej odmianie języka; 3) analizuje i interpretuje krótkie teksty pisemne JOZ dotyczące wykonywania typowych czynności zawodowych; X 2 4) formułuje krótkie i zrozumiałe wypowiedzi JOZ oraz teksty pisemne umożliwiające X 2 komunikowanie się w środowisku pracy; 5) korzysta z obcojęzycznych źródeł informacji. JOZ X 1 raktyczna nauka zawodu NZ 6) inicjuje wspólne przedsięwzięcia z różnymi przedsiębiorstwami z branży; DG X X X 1) przestrzega zasad kultury i etyki; KS X X X 2) jest kreatywny i konsekwentny w realizacji KS zadań; X X X 3) przewiduje skutki podejmowanych działań; KS X X X 4) jest otwarty na zmiany; KS X X X 5) potrafi radzić sobie ze stresem; KS X X X 6) aktualizuje wiedzę i doskonali umiejętności KS zawodowe; X X X 7) przestrzega tajemnicy zawodowej; KS X X X 8) potrafi ponosić odpowiedzialność za KS podejmowane działania; X X X 10) współpracuje w zespole. KS X X X 10) dobiera narzędzia i przyrządy pomiarowe KZ oraz wykonuje prace z zakresu montażu mechanicznego elementów i urządzeń elektrycznych i elektronicznych; X X X

28 11) wykonuje prace z zakresu obróbki ręcznej; KZ X X X 12) określa funkcje elementów i układów KZ elektrycznych i elektronicznych na podstawie dokumentacji technicznej; X X X 11) dobiera narzędzia do montażu maszyn i E7 / 1 urządzeń elektrycznych; X X X 12) wykonuje montaż mechaniczny E7 / 1 podzespołów elektrycznych i elektronicznych; X X X 13) montuje układy zasilania, sterowania, E7 / 1 regulacji oraz zabezpieczenia maszyn i urządzeń X X X elektrycznych na podstawie dokumentacji; 14) sprawdza zgodność wykonanych prac z E7 / 1 dokumentacją; X 1) rozpoznaje części zamienne maszyn i urządzeń elektrycznych; E7 / 2 X X X 2) lokalizuje typowe uszkodzenia maszyn i E7 / 2 urządzeń elektrycznych; X X X 3) przestrzega zasad konserwacji maszyn i E7 / 2 urządzeń elektrycznych; X X X 4) planuje kolejność czynności podczas E7 / 2 demontażu i montażu maszyn i urządzeń X X X elektrycznych; 5) wykonuje pomiary napięcia zasilania, E7 / 2 rezystancji uzwojeń i rezystancji izolacji; X X X 6) wykonuje wymianę zużytych lub E7 / 2 uszkodzonych elementów i podzespołów maszyn i urządzeń elektrycznych; X X X 7) wykonuje wymianę uszkodzonych elementów E7 / 2 układów sterowania i zabezpieczeń maszyn i X X X urządzeń elektrycznych; 8) sprawdza poprawność wykonanego montażu E7 / 2 układów sterowania i zabezpieczeń maszyn i X X X

29 urządzeń elektrycznych na podstawie dokumentacji; 9) przeprowadza oględziny i konserwację maszyn i urządzeń elektrycznych; 10) sprawdza działanie maszyn i urządzeń elektrycznych po montażu i konserwacji. E7 / 2 E7 / 2 X X X X X X WARUNKI REALIZAJI KSZTAŁENIA W ZAWODZIE Szkoła podejmująca kształcenie w zawodzie elektromechanik powinna posiadać następujące pomieszczenia dydaktyczne: 1) pracownię elektrotechniki i elektroniki wyposażoną w: stanowiska pomiarowe, zawierające stoły laboratoryjne (jedno stanowisko dla dwóch uczniów) zasilane napięciem 230/400 V prądu przemiennego, zabezpieczone ochroną przeciwporażeniową oraz wyposażone w wyłączniki awaryjne i wyłącznik awaryjny centralny; zasilacze stabilizowane napięcia stałego, autotransformatory, generatory funkcyjne; przyrządy pomiarowe analogowe i cyfrowe, oscyloskopy; zestawy elementów elektrycznych i elektronicznych, przewody i kable elektryczne; trenażery z układami elektrycznymi i elektronicznymi przystosowane do badań; stanowiska komputerowe (jedno stanowisko dla dwóch uczniów) z oprogramowaniem umożliwiającym symulację pracy układów elektrycznych i elektronicznych; 2) pracownię montażu i konserwacji maszyn oraz urządzeń elektrycznych, wyposażoną w: stanowiska do obróbki ręcznej metali i tworzyw sztucznych (jedno stanowisko dla jednego ucznia); przyrządy do pomiaru wielkości geometrycznych; stanowiska montażowe (jedno stanowisko dla dwóch uczniów), zasilane napięciem 230/400 V prądu przemiennego, zabezpieczone ochroną przeciwporażeniową oraz wyposażone w wyłączniki awaryjne i wyłącznik awaryjny centralny, przystosowane do demontażu i montażu: podzespołów, maszyn, urządzeń elektrycznych, układów sterowania, regulacji i zabezpieczeń; autotransformatory; przyrządy pomiarowe analogowe i cyfrowe, mierniki rezystancji izolacji, mierniki prędkości obrotowej, maszyny i urządzenia elektryczne przystosowane do pomiarów; układy elektronicznego sterowania maszynami i urządzeniami elektrycznymi (jedno stanowisko dla dwóch uczniów); stanowiska komputerowe (jedno stanowisko dla dwóch uczniów) z oprogramowaniem umożliwiającym symulację montażu maszyn i urządzeń elektrycznych; ponadto każda pracownia powinna być wyposażona w stanowisko komputerowe dla nauczyciela podłączone do sieci lokalnej z dostępem do Internetu, z drukarką i ze skanerem oraz z projektorem multimedialnym. Kształcenie praktyczne może odbywać się w: pracowniach szkolnych, placówkach kształcenia ustawicznego, placówkach kształcenia praktycznego oraz podmiotach stanowiących potencjalne miejsca zatrudnienia absolwentów szkół kształcących w zawodzie.

30 EGZAMIN OTWIERDZAJĄY KWALIFIKAJĘ E.7. ODYWA SIĘ OD KONIE KLASY TRZEIEJ. Wykaz działów programowych dla zawodu elektromechanik Nazwa przedmiotu 1. odstawy elektrotechniki i elektroniki Nazwa działu Liczba godzin przeznaczona na dział 1.1. Wprowadzenie do elektrotechniki i elektroniki Technologia i materiałoznawstwo elektryczne i elektroniczne rzyrządy i metody pomiarowe Obwody prądu stałego Obwody prądu zmiennego Elektroniczne elementy bierne i elementy półprzewodnikowe ezpieczeństwo i higiena pracy w procesach pracy Układy analogowe Układy cyfrowe Aparaty i urządzenia elektryczne 2.1. : Urządzenia przesyłu i użytkowania energii elektrycznej Urządzenia elektryczne powszechnego użytku Ochrona przeciwporażeniowa Maszyny elektryczne 3.1. Maszyny elektryczne wprowadzenie Transformatory Maszyny indukcyjne Maszyny synchroniczne Maszyny komutatorowe Napęd elektryczny odstawy działalności zawodowej 4.1 Działalność gospodarcza w branży elektrycznej Język angielski zawodowy 5.1 Język obcy zawodowy w branży elektrycznej omiary elektryczne i elektroniczne 6.1. Zasady bhp podczas wykonywania pomiarów elektrycznych i 10 elektronicznych 6.2 omiary w elektrotechnice 210

31 7. Montaż urządzeń elektrycznych - zajęcia praktyczne 8. Montaż maszyn elektrycznych - zajęcia praktyczne 6.3. omiary elektronicznych układów analogowych i cyfrowych Montaż i badanie urządzeń przesyłu i użytkowania energii 156 elektrycznej 7.2. Montaż i badanie urządzeń elektrycznych powszechnego użytku: Montaż i badanie transformatorów Montaż i badanie maszyn elektrycznych prądu stałego i zmiennego 222

32 ROGRAMY NAUZANIA DLA OSZZEGÓLNYH RZEDMIOTÓW 1. odstawy techniki. 2. odstawy elektrotechniki i elektroniki. 3. Urządzenia elektryczne. 4. Maszyny elektryczne. 5. odstawy działalności zawodowej. 6. Język angielski zawodowy. 7. racownia elektroniczna i elektroniczna 8. Montaż urządzeń elektrycznych - zajęcia praktyczne min. 256 godz. 9. Montaż maszyn elektrycznych - zajęcia praktyczne min. 352 godz.

33 Szczegółowy opis działów programowych odstawy elektrotechniki i elektroniki 1.1. Wprowadzenie do elektrotechniki i elektroniki 1.2. Technologia i materiałoznawstwo elektryczne i elektroniczne 1.3. rzyrządy i metody pomiarowe 1.4. Obwody prądu stałego 1.5. Obwody prądu zmiennego 1.6. Elektroniczne elementy bierne i elementy półprzewodnikowe 1.7. ezpieczeństwo i higiena pracy w procesach pracy związanych z układami elektronicznymi 1.8. Układy analogowe 1.9. Układy cyfrowe 1.1. Wprowadzenie do elektrotechniki i elektroniki Uszczegółowione efekty kształcenia Uczeń po zrealizowaniu zajęć potrafi: oziom wymagań programow ych ( lub ) Kategoria taksonomiczn a KZ(E.a)(1)1. wyjaśnić pojęcia związane z prądem elektrycznym KZ(E.a)(1)2. posłużyć się wielkościami fizycznymi stosowanymi w elektrotechnice KZ(E.a)(1)3 uzasadniać warunki przepływu prądu elektrycznego w obwodzie elektrycznym KZ(E.a)(2)1. określić zjawiska zachodzące w polu elektrycznym KZ(E.a)(2) 2. wyjaśnić zjawiska zawiązane z prądem stałym Materiał kształcenia wielkości fizyczne i jednostki w elektrotechnice, pole elektryczne (elektryzowanie się ciał, przenikalność elektryczna, natężenie pola, potencjał i napięcie, przewodnik w polu elektrycznym, pojemność elektryczna, kondensatory)

34 KZ(E.a)(2) 3. wyjaśnić zjawiska zawiązane z prądem zmiennym KZ(E.a)(5)5. przeliczyć jednostki fizyczne stosując wielokrotności i krotności systemu SI pole magnetyczne (indukcja i strumień magnetyczny, natężenie pola magnetycznego, magnesowanie materiałów, indukcja elektromagnetyczna, indukcyjność własna i wzajemna, prądy wirowe) prąd elektryczny (prawo Ohma, moc, energia, prąd w różnych środowiskach) źródła energii elektrycznej lanowane zadania (ćwiczenia) Test sprawdzający (podsumowujący) dział programowy, powinien składać się z 20 zadań, które rozwiązują wszyscy uczniowie. Test umożliwia zobiektywizowanie oceny osiągnięć uczniów i daje nauczycielowi czytelną informację o stopniu opanowania poszczególnych partii materiału. rzykładowe zadanie: rzewód o rezystancji 40 Ω ma długość 20 m i przekrój poprzeczny 2,5 mm2.oblicz Rezystancję właściwą odcinka przewodu: (przeprowadź obliczenia) Jak zmieni się rezystywność odcinka przewodnika, wraz ze zmniejszaniem się średnicy przewodu? Warunki osiągania efektów kształcenia w tym środki dydaktyczne, metody, formy organizacyjne Zajęcia edukacyjne powinny być prowadzone w sali lekcyjnej Środki dydaktyczne Zajęcia edukacyjne powinny być prowadzone w sali lekcyjnej: wyposażonej w stanowisko komputerowe dla nauczyciela podłączone do sieci lokalnej z dostępem do Internetu, z drukarką i ze skanerem oraz z projektorem multimedialnym (opcjonalnie - tablicą multimedialną), zestawy ćwiczeń, instrukcje do ćwiczeń, komputerowe programy demonstracyjne i symulacyjne, czasopisma branżowe, katalogi, schematy ideowe i montażowe, normy ISO i N. Zalecane metody dydaktyczne Dobierając metodę kształcenia nauczyciel powinien wziąć pod uwagę: efekty jakie zamierza osiągnąć, możliwości percepcyjne uczących się, stopień trudności i złożoności materiału (odpowiedni dla danej grupy uczniów), sposoby motywowania uczniów.

35 Zaplanowane do osiągnięcia efekty kształcenia, przygotowują ucznia do bezpiecznego wykonywania zadań zawodowych elektromechanika. Dział programowy wymaga stosowania aktywizujących metod kształcenia, ze szczególnym uwzględnieniem tekstu przewodniego, dyskusji dydaktycznej, metody ćwiczeń. Metody te zawierają opisy czynności do wykonania zadania, a uczniowie mogą pracować samodzielnie. Formy organizacyjne Zajęcia powinny być prowadzone z wykorzystaniem zróżnicowanych form: zbiorowa praca jednolita (praca z całą klasą, praca w grupach), zbiorowa praca zróżnicowana. ropozycje kryteriów oceny i metod sprawdzania efektów kształcenia Metody sprawdzania efektów kształcenia: testy wielokrotnego wyboru, odpowiedzi ustne. Formy indywidualizacji pracy uczniów uwzględniające: dostosowanie warunków, środków, metod i form kształcenia do potrzeb ucznia, dostosowanie warunków, środków, metod i form kształcenia do możliwości ucznia Różnicowanie kształcenia jest niezbędne, by poszczególnym uczniom zapewnić stymulację rozwoju na miarę ich możliwości i potrzeb. Wszyscy uczniowie powinni spełnić wymagania określone w podstawie programowej, więc dostosowywanie ich ma polegać na stworzeniu uczniom warunków optymalnych do spełnienia tych wymagań. Wskazane jest, aby przygotować zadania i ćwiczenia o zróżnicowanym poziomie trudności dostosowanym do możliwości i potrzeb uczniów uwzględniając ich zainteresowania i zdiagnozowane ograniczenia. Należy zwrócić uwagę na to, aby uczniowie o różnych preferowanych typach uczenia się byli aktywni podczas zajęć i otrzymali materiały ćwiczeniowe odpowiednie do swoich możliwości i preferencji 1.2. Technologia i materiałoznawstwo elektryczne i elektroniczne Uszczegółowione efekty kształcenia Uczeń po zrealizowaniu zajęć potrafi: KZ(E.a)(1)5. rozpoznać materiały stosowane w elektrotechnice i elektronice KZ(E.a)(6)1. rozpoznać elementy oraz układy elektryczne na podstawie symbolu i parametrów oziom wymagań programow ych ( lub ) Kategoria taksonomiczn a Materiał kształcenia materiały stosowane w elektrotechnice i elektronice, (właściwości, produkcja)

36 KZ(E.a)(6)2. rozpoznać elementy oraz układy elektryczne na podstawie wyglądu i oznaczeń lanowane zadania (ćwiczenia). dokumentacja techniczna urządzeń (schematy ideowe i montażowe), technologia montażu urządzeń elektrycznych i elektronicznych (płytki drukowane, połączenia elektryczne, złącza, sposoby montażu, lutowanie) elementy w elektrotechnice (oznaczenia) montaż mechaniczny (obudowy, radiatory, połączenia mechaniczne) Scharakteryzuj sposoby montażu elementów elektronicznych na płytkach drukowanych. Mając do dyspozycji przykładowe płytki z wlutowanymi elementami, oceń jakość wykonanych połączeń lutowanych oraz sposób rozmieszczenia elementów na płytce. Warunki osiągania efektów kształcenia w tym środki dydaktyczne, metody, formy organizacyjne Zajęcia edukacyjne powinny być prowadzone w sali lekcyjnej Środki dydaktyczne Zajęcia edukacyjne powinny być prowadzone w sali lekcyjnej: wyposażonej w stanowisko komputerowe dla nauczyciela podłączone do sieci lokalnej z dostępem do Internetu, z drukarką i ze skanerem oraz z projektorem multimedialnym (opcjonalnie - tablicą multimedialną), zestawy ćwiczeń, instrukcje do ćwiczeń, komputerowe programy demonstracyjne i symulacyjne, czasopisma branżowe, katalogi, schematy ideowe i montażowe, normy ISO i N. Zalecane metody dydaktyczne Dobierając metodę kształcenia nauczyciel powinien wziąć pod uwagę: efekty jakie zamierza osiągnąć, możliwości percepcyjne uczących się, stopień trudności i złożoności materiału (odpowiedni dla danej grupy uczniów), sposoby motywowania uczniów. Zaplanowane do osiągnięcia efekty kształcenia, przygotowują ucznia do bezpiecznego wykonywania zadań zawodowych elektromechanika. Dział programowy wymaga stosowania aktywizujących metod kształcenia, ze szczególnym uwzględnieniem tekstu przewodniego,

37 dyskusji dydaktycznej, metody ćwiczeń. Metody te zawierają opisy czynności do wykonania zadania, a uczniowie mogą pracować samodzielnie. Formy organizacyjne Zajęcia powinny być prowadzone z wykorzystaniem zróżnicowanych form: zbiorowa praca jednolita (praca z całą klasą, praca w grupach), zbiorowa praca zróżnicowana. ropozycje kryteriów oceny i metod sprawdzania efektów kształcenia Metody sprawdzania efektów kształcenia: testy wielokrotnego wyboru, odpowiedzi ustne Formy indywidualizacji pracy uczniów uwzględniające: dostosowanie warunków, środków, metod i form kształcenia do potrzeb ucznia, dostosowanie warunków, środków, metod i form kształcenia do możliwości ucznia. Różnicowanie kształcenia jest niezbędne, by poszczególnym uczniom zapewnić stymulację rozwoju na miarę ich możliwości i potrzeb. Wszyscy uczniowie powinni spełnić wymagania określone w podstawie programowej, więc dostosowywanie ich ma polegać na stworzeniu uczniom warunków optymalnych do spełnienia tych wymagań. Wskazane jest, aby przygotować zadania i ćwiczenia o zróżnicowanym poziomie trudności dostosowanym do możliwości i potrzeb uczniów uwzględniając ich zainteresowania i zdiagnozowane ograniczenia. Należy zwrócić uwagę na to, aby uczniowie o różnych preferowanych typach uczenia się byli aktywni podczas zajęć i otrzymali materiały ćwiczeniowe odpowiednie do swoich możliwości i preferencji 1.3. rzyrządy i metody pomiarowe Uszczegółowione efekty kształcenia Uczeń po zrealizowaniu zajęć potrafi: KZ(E.a)(14)2. dobrać przyrządy do pomiaru parametrów układów elektrycznych KZ(E.a)(14)3. dobrać metodę do pomiaru parametrów układów elektronicznych KZ(E.a)(14)4. dobrać przyrządy do pomiaru parametrów układów elektronicznych oziom wymagań programow ych ( lub ) Kategoria taksonomiczn a Materiał kształcenia analiza wyniku pomiaru błąd względny, bezwzględny, klasa dokładności, prezentacja wyników pomiarów mierniki analogowe, mierniki cyfrowe,

38 generatory pomiarowe, oscyloskopy, lanowane zadania (ćwiczenia) Test sprawdzający (podsumowujący) dział programowy, powinien składać się z 15 zadań, które rozwiązują wszyscy uczniowie. Test umożliwia zobiektywizowanie oceny osiągnięć uczniów i daje nauczycielowi czytelną informację o stopniu opanowania poszczególnych partii materiału. rzykładowe zadanie: Rysunek przedstawia widok generatora sygnału. Ustawione wartości częstotliwości i napięcia wynoszą: częstotliwość napięcie A. 100 Hz 20 V. 100 Hz 200 V. 800 Hz 20 V D. inne (jakie) wartości:

39 Test sprawdzający (podsumowujący) dział programowy, powinien składać się z 20 zadań, które rozwiązują wszyscy uczniowie. Test umożliwia zobiektywizowanie oceny osiągnięć uczniów i daje nauczycielowi czytelną informację o stopniu opanowania poszczególnych partii materiału. rzykładowe zadanie: Zalecane metody dydaktyczne Dział programowy wymaga stosowania aktywizujących metod kształcenia, ze szczególnym uwzględnieniem tekstu przewodniego, dyskusji dydaktycznej, metody ćwiczeń. Metody te zawierają opisy czynności do wykonania zadania, a uczniowie mogą pracować samodzielnie. Formy organizacyjne Zajęcia powinny być prowadzone z wykorzystaniem zróżnicowanych form: zbiorowa praca jednolita (praca z całą klasą, praca w grupach), zbiorowa praca zróżnicowana. ropozycje kryteriów oceny i metod sprawdzania efektów kształcenia Metody sprawdzania efektów kształcenia: testy wielokrotnego wyboru, odpowiedzi ustne, sprawdzian pisemny Formy indywidualizacji pracy uczniów uwzględniające: dostosowanie warunków, środków, metod i form kształcenia do potrzeb ucznia, dostosowanie warunków, środków, metod i form kształcenia do możliwości ucznia. Różnicowanie kształcenia jest niezbędne, by poszczególnym uczniom zapewnić stymulację rozwoju na miarę ich możliwości i potrzeb. Wszyscy uczniowie powinni spełnić wymagania określone w podstawie programowej, więc dostosowywanie ich ma polegać na stworzeniu uczniom warunków optymalnych do spełnienia tych wymagań. Wskazane jest, aby przygotować zadania i ćwiczenia o zróżnicowanym poziomie trudności dostosowanym do możliwości i potrzeb uczniów uwzględniając ich zainteresowania i zdiagnozowane ograniczenia. Należy zwrócić uwagę na to, aby uczniowie o różnych preferowanych typach uczenia się byli aktywni podczas zajęć i otrzymali materiały ćwiczeniowe odpowiednie do swoich możliwości i preferencji 1.4. Obwody prądu stałego Uszczegółowione efekty kształcenia Uczeń po zrealizowaniu zajęć potrafi: oziom wymagań programow ych ( lub ) Kategoria taksonomiczn a Materiał kształcenia

40 KZ(E.a)(5)1. obliczyć wartości wielkości elektrycznych w obwodach elektrycznych z zastosowaniem podstawowych praw elektrotechniki KZ(E.a)(5)3. oszacować wartości wielkości elektrycznych w obwodach elektrycznych z zastosowaniem prawa elektrotechniki KZ(E.a)(1)4. posłużyć się pojęciami dotyczącymi elementów obwodu elektrycznego KZ(E.a)(1)5 rozpoznać materiały stosowane w elektrotechnice i elektronice KZ(E.a)(7)1.zastosować symbole na schematach ideowych i montażowych układów elektrycznych i elektronicznych; KZ(E.a)(7)3. narysować schematy ideowe układów elektrycznych lanowane zadania (ćwiczenia) elementy obwodu prawa Kirchhoffa obwody nierozgałęzione obliczanie obwodów (metoda przekształcania) Test sprawdzający (podsumowujący) dział programowy, powinien składać się z15 zadań, które rozwiązują wszyscy uczniowie. Test umożliwia zobiektywizowanie oceny osiągnięć uczniów i daje nauczycielowi czytelną informację o stopniu opanowania poszczególnych partii materiału. rzykładowe zadanie: rzeprowadź obliczenia i wskaż prawidłową odpowiedź. Wartość prądu przepływającego przez rezystor R1 jest równa: A. 1 ma. 2 ma. 3 ma D. 4 ma 2. rzelicz podane w treści jednostki na KV i Ohmy a odpowiedź podaj również w amperach