SYLABUS MEDYCZNE CZYNNOŚCI RATUNKOWE

Transkrypt

1 Załącznik nr 4 do Uchwały Senatu nr 430/01/2015 SYLABUS DOTYCZY CYKLU KSZTAŁCENIA PODSTAWOWE INFORMACJE O PRZEDMIOCIE/MODULE Nazwa przedmiotu/ modułu MEDYCZNE CZYNNOŚCI RATUNKOWE Kod przedmiotu/ modułu* Wydział (nazwa jednostki prowadzącej kierunek) Nazwa jednostki realizującej przedmiot Kierunek studiów Poziom kształcenia Profil Forma studiów MCR Wydział Medyczny Katedra Ratownictwa Medycznego Ratownictwo Medyczne Studia I stopnia Praktyczny Stacjonarne Rok i semestr studiów Rok II, Semestr 3 Rodzaj przedmiotu Koordynator Imię i nazwisko osoby prowadzącej / osób prowadzących Przedmiot kształcenia treści kierunkowych mgr Grzegorz Kucaba mgr Marzena Jędrzejczyk Cwanek mgr Dawid Filip mgr Grzegorz Kucaba mgr Marek Muster mgr Krystyna Woźniak dr Maciej Naróg * - zgodnie z ustaleniami na wydziale 1.2.Formy zajęć dydaktycznych, wymiar godzin i punktów ECTS Wykł. Ćw. Konw. Lab. Sem. ZP Prakt. GN Liczba pkt ECTS Sposób realizacji zajęć X zajęcia w formie tradycyjnej zajęcia realizowane z wykorzystaniem metod i technik kształcenia na odległość

2 1.4. Forma zaliczenia przedmiotu/ modułu ( z toku) ( egzamin, zaliczenie z oceną, zaliczenie bez oceny) 2.WYMAGANIA WSTĘPNE Zaliczenie treści programowych z I roku z zakresu medycznych czynności ratunkowych i kwalifikowanej pierwszej pomocy 3. CELE, EFEKTY KSZTAŁCENIA, TREŚCI PROGRAMOWE I STOSOWANE METODY DYDAKTYCZNE 3.1. Cele przedmiotu/modułu C1 C2 C3 Celem kształcenia w zakresie medycznych czynności ratunkowych jest przygotowanie studenta do interpretowania i rozumienia wiedzy dotyczącej istoty medycznych czynności ratunkowych, stanów zagrożenia życia, zasad postępowania w stanach zagrożenia życia, standardów postępowania ratowniczego w stanach zagrożenia życia. Przygotowanie studenta w zakresie umiejętności do wykorzystania standardów i algorytmów postępowania ratowniczego w stanach zagrożenia życia, podejmowania medycznych czynności ratunkowych. Kształtowanie postawy studenta do pogłębiania wiedzy i doskonalenia umiejętności z zakresu medycznych czynności ratunkowych. 3.2 EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA PRZEDMIOTU/ MODUŁU EK ( efekt kształcenia) EK_01 EK_02 Treść efektu kształcenia zdefiniowanego dla przedmiotu (modułu) Zna na poziomie podstawowym problematykę ubezpieczeń zdrowotnych i społecznych, podstawy organizacji systemu ochrony zdrowia w Polsce i w Unii Europejskiej ze szczególnym uwzględnieniem organizacji ratownictwa medycznego Charakteryzuje rolę i funkcje zawodowe ratownika medycznego oraz rolę pacjenta w procesie realizacji opieki zdrowotnej, charakteryzuje warunki pracy i zakres zadań zawodowych ratownika medycznego; Odniesienie do efektów kierunkowych (KEK) K_W05 (+++) K_W09 (+++) EK_03 Opisuje istotę, cel, wskazania, przeciwwskazania, niebezpieczeństwa, obowiązujące zasady i strukturę wykonywania czynności ratowniczych; EK_04 EK_05 EK_06 Zna patofizjologię, objawy kliniczne i powikłania różnych chorób, rozróżnia objawy, przebieg i sposób postępowania w określonych stanach klinicznych; Zna zasady podawania i działania leków stosowanych w stanach nagłego zagrożenia zdrowotnego, różnicuje postaci leków, drogi ich podawania, interakcje, wskazania do ich podania oraz obliczania dawki leków dla pacjentów w różnym wieku; Posługuje się sprzętem medycznym oraz aparaturą diagnostyczną wykorzystywaną w ratownictwie medycznym; K_W10(+++) K_W14(+++) K_W16(+++) K_U01(+++)

3 EK_07 Podejmuje i wykonuje medyczne czynności ratunkowe u pacjentów w różnym wieku, w stanie nagłego zagrożenia zdrowotnego K_U02 EK_08 Ocenia skuteczność wykonywanych procedur medycznych; K_U03 EK_09 EK_10 Prowadzi dokumentację medyczną, sporządza raporty i prezentuje ich wyniki; Przekazuje informacje o stanie zdrowia chorego członkom zespołu terapeutycznego; K_U13 K_U14 EK_11 EK_12 Prawidłowo przeprowadza badanie u pacjentów w różnych stanach chorobowych w zależności od wieku i płci zgodnie z aktualnie obowiązującymi standardami i algorytmami; Prowadzi podstawową i zaawansowaną resuscytację krążeniowooddechową u dorosłych, dzieci, niemowląt i noworodków według algorytmów BLS i ALS; K_U15 K_U16 EK_13 Szanuje godność i autonomię osób powierzonych opiece; K_K01 EK_14 EK_15 EK_16 EK_17 EK_18 Potrafi realizować zadania zawodowe dbając o bezpieczeństwo własne, współpracowników oraz otoczenia; Zna poziom swoich kompetencji i jest gotowy do korzystania z pomocy ekspertów, zgodnie z zasadami etyki zawodowej i uregulowaniami prawnymi; Potrafi współpracować w zespole pełniąc w nim różne role, stosując zasady fair play ; Kształtuje samodyscyplinę i samoocenę oraz poczucie odpowiedzialności za zdrowie i bezpieczeństwo własne i drugiego człowieka; Potrafi rozwiązywać najczęstsze problemy związane z wykonywaniem zawodu ratownika medycznego K_K03 K_K04 K_K06 K_K07 K_K TREŚCI PROGRAMOWE A. Treści wykładów Treści merytoryczne Rozpoznanie pacjentów w stanie zagrożenia życia, zapobieganie wystąpieniu zatrzymania krążenia Postępowanie ratownicze w częstoskurczach Postępowanie ratownicze w bradykardii Hipoksja, rozpoznawanie i leczenie (zaburzenia drożności dróg oddechowych, astma, POChP)

4 Równowaga kwasowo zasadowa Hipowolemia, rozpoznawanie i płynoterapia Hipotermia, rozpoznawanie i leczenie Zaburzenia wodno elektrolitowe Tamponada osierdzia i odma opłucnowa Zatrucia Ostre zespoły wieńcowe, zator tętnicy płucnej B. Treści ćwiczeń Badanie pacjenta ABCDE Treści merytoryczne Defibrylacja Nagłe zatrzymanie krążenia rytmy niedefibrylacyjne Nagłe zatrzymanie krążenia rytmy defibrylacyjne Zaburzenia rytmu serca częstoskurcze Zaburzenia rytmu serce bradykardia 3.4 METODY DYDAKTYCZNE PRACA W GRUPIE, OBJAŚNIENIE, PREZENTACJA, DYSKUSJA, ĆWICZENIA PRAKTYCZNE, WYKŁAD, ĆWICZENIA W PRACOWNI UMIEJĘTNOŚCI 4. METODY I KRYTERIA OCENY 4.1 Sposoby weryfikacji efektów kształcenia Symbol efektu EK_01 EK_18 Metody oceny efektów kształcenia ( np.: kolokwium, egzamin ustny, egzamin pisemny, projekt, sprawozdanie, obserwacja w trakcie zajęć) Kolokwium cząstkowe (test), zaliczenie umiejętności praktycznych, zaliczenie semestralne Forma zajęć dydaktycznych ( w, ćw,) Wykład Dyskusja, Praca w grupie Ćwiczenia w pracowni umiejętności 4.2 Warunki zaliczenia przedmiotu (kryteria oceniania) Sposób zaliczenia: WYKŁAD zaliczenie semestralne semestr 3

5 ĆWICZENIA zaliczenie z oceną semestr 3 Formy zaliczenia: WYKŁAD zaliczenie treści programowych przewidzianych do realizacji w ciągu danego semestru w celu zaliczenia student jest zobowiązany uzyskać 70 % poprawnych odpowiedzi zaliczenie ma formę pisemną dwa testy pisemne w czasie trwania semestru, termin wyznaczony przez osobę realizującą treści wykładu, warunkiem zaliczenia jest udzielenie minimum 70 % poprawnych odpowiedzi zaliczenie w drugim terminie odbywa się w sesji zimowej poprawkowej dla semestru III i w sesji letniej poprawkowej dla semestru IV ma formę pisemną, warunkiem zaliczenia jest udzielenie min 70 % poprawnych odpowiedzi 5.0 wykazuje znajomość treści kształcenia na poziomie 94%-100% 4.5 wykazuje znajomość treści kształcenia na poziomie 88%-93% 4.0 wykazuje znajomość treści kształcenia na poziomie 82%-87% 3.5 wykazuje znajomość treści kształcenia na poziomie 76%-81% 3.0 wykazuje znajomość treści kształcenia na poziomie 70%-75% 2.0 wykazuje znajomość treści kształcenia poniżej 70% ĆWICZENIA zaliczenie treści programowych przewidzianych do realizacji w formie ćwiczeń w ciągu danego semestru zaliczenie ma formę praktyczną, poprzez wykonanie ćwiczeń z zakresu treści programowych przewidzianych do realizacji w danym semestrze w celu zaliczenia student jest zobowiązany uzyskać co najmniej 70% punktów przewidzianych do realizacji zadań na zaliczeniu zaliczenie w drugim terminie odbywa się w sesji zimowej poprawkowej dla semestru III, ma formę praktyczną, warunkiem zaliczenia jest uzyskanie min 70 % punktów 5.0 wykazuje znajomość treści kształcenia na poziomie 94%-100% 4.5 wykazuje znajomość treści kształcenia na poziomie 88%-93% 4.0 wykazuje znajomość treści kształcenia na poziomie 82%-87% 3.5 wykazuje znajomość treści kształcenia na poziomie 76%-81% 3.0 wykazuje znajomość treści kształcenia na poziomie 70%-75% 2.0 wykazuje znajomość treści kształcenia poniżej 70% 5. Całkowity nakład pracy studenta potrzebny do osiągnięcia założonych efektów w godzinach oraz punktach ECTS Aktywność Godziny zajęć wg planu z nauczycielem Liczba godzin/ nakład pracy studenta

6 Wykład ćwiczenia Przygotowanie do zajęć 5 Udział w konsultacjach 5 Czas na napisanie referatu/eseju Przygotowanie do egzaminu Udział w egzaminie Inne (jakie?) samokształcenie 10 SUMA GODZIN 150 SUMARYCZNA LICZBA PUNKTÓW ECTS 4 1. PRAKTYKI ZAWODOWE W RAMACH PRZEDMIOTU/ MODUŁU Wymiar godzinowy - Zasady i formy odbywania praktyk - 2. LITERATURA Literatura obowiązkowa: 1. Specjalistyczne zabiegi resuscytacyjne / [kolegium red. Andrew Lockey i in. ; współprac. Gamal Abbas; kolegium red. wyd. pol. Janusz Andres i in.; tł. z ang. Rafał Surmacz i in.]. - Kraków : Europejska Rada Resuscytacji : Polska Rada Resuscytacji, Wytyczne 2010 resuscytacji krążeniowo- oddechowej, Polska Rada Resuscytacji, Kraków 2010 Literatura uzupełniająca: 1. Medycyna ratunkowa - nagłe zagrożenia zdrowotne pochodzenia wewnętrznego/ Zespół Advanced Life Support Group, red. wyd. pol. Juliusz Jakubaszko Górnicki Wydawnictwo Medyczne, 2014, 2. Interna Szczeklika - mały podręcznik 2014/2015, Piotr Gajewski, Medycyna Praktyczna, Intensywna terapia stanu astmatycznego; Przygotowanie dawcy narządów / Zdzisław Kruszyński. - Warszawa : Wydaw. Lekarskie PZWL, cop Medycyna ratunkowa i katastrof. Podręcznik dla studentów uczelni medycznych, Andrzej Zawadzki, PZWL, Intensywna terapia dorosłych. Zbigniew Rybicki. - Wyd. 2. Wydawnictwo Makmed - Lublin, Leki w intensywnej terapii od A do Z / Henry G.W. Paw, Rob Shulman ; red. nauk. tł. Hanna Misiołek ; [tł. z jęz. ang. Maja Grzanka, Agata Janecka, Aleksandra Misiołek]. - Warszawa : Wydawnictwo Lekarskie PZWL, cop Medycyna ratunkowa : evidence-based medicine / Jesse M. Pines, Worth W. Everett. - Wyd. 1 pol. / red. Juliusz Jakubaszko ; tł. z ang. Barbara Wencka. - Wrocław : Elsevier Urban & Partner, cop Intensywna terapia i wybrane zagadnienia medycyny ratunkowej repetytorium- Wojciech Gaszyński, PZWL 2008 Akceptacja Kierownika Jednostki lub osoby upoważnionej