A. Część wstępna planowania w roku szkolnym 2016/2017

Transkrypt

1 A. Część wstępna planowania w roku m 2016/ Problem priorytetowy do rozwiązania: Niewystarczająca aktywność fizyczna uczniów w szkole i poza nią a) Krótki opis problemu priorytetowego Główny problem wyłonił się podczas uzyskania wyników ankiet od 80 uczniów, dotyczących stopnia aktywności fizycznej. Pytania dotyczyły spędzania czasu wolnego pozaszkolnego oraz zaangażowania uczniów w zajęcia wychowania fizycznego. Po analizie odpowiedzi, wynika, że 75% badanych uczniów podejmuje ruch w szkole i poza nią. Są to jazda na rowerze, gry w piłkę nożną i siatkówkę, zabawy podwórkowe typu szukany, berek. Jednak 25% badanych nie angażuje się aktywnie. Charakteryzuje je ospałość, opieszałość, niechęć do działania: nie spacerują, nie grają, nie gonią się, nie skaczą, nie uczęszczają na zajęcia pozalekcyjne. Wskazują, że obawiają się zmęczenia, trudności w utrzymaniu higieny ciała, nie lubią grać w gry zespołowe, wstydzą się zmieniającego ciała (szczególnie na lekcji w-f), wolą pograć na komputerze lub telefonie, są leniwi. Nauczyciele i pracownicy niepedagogiczni wskazywali na podejmowanie aktywności fizycznej. Bardziej jednak wynika ona z codziennych obowiązków, niż ze sportu. Narzekają na brak czasu, niską motywację i lenistwo. b) Uzasadnienie wyboru priorytetu Widocznym bezpośrednim efektem spowodowanym niedoborem aktywności ruchowej młodego człowieka są liczne wady postawy, nadwaga. Za tym idą choroby cywilizacyjne, między innymi cukrzyca i nadciśnienie. Chcemy rozbudzić w dzieciach sportową pasję. Najważniejsze jest dawanie młodemu człowiekowi dobrego przykładu. Ruch wpływa na zdrowie i lepsze samopoczucie. Podejmując aktywność fizyczną budujemy również życie społeczne, poszanowanie wartości, szacunek do innych, przestrzeganie zasad, poczucie solidarności. Działania te są ściśle związane z realizacją szkolnego programu wychowawczego i profilaktycznego szkoły oraz zaleceń Ministerstwa Sportu i Turystyki odnośnie aktywności ruchowej w szkołach. 2. Przyczyna/y główna/e istnienia problemu: Niekontrolowane spędzanie czasu wolnego przed mediami Niska motywacja uczniów w zajęcia ruchowe Zwolnienia nieuzasadnione z zajęć wychowania fizycznego Niedostateczna wiedza rodziców i dzieci są konsekwencją niskiej aktywności Niedostateczne zainteresowanie zajęciami pozalekcyjnymi i formami spędzania czasu wolnego 3. Rozwiązania dla usunięcia przyczyny problemu: Stwarzanie na zajęciach wychowania fizycznego atmosfery sprzyjającej pozytywnym relacjom między uczniami- wskazywanie ich mocnych stron, angażowanie w zajęcia i działania dające poczucie sukcesu i satysfakcję z udziału w nich, Organizowanie ciekawych form aktywności fizycznej na zajęciach ch Organizowanie aktywnego wypoczynku dla uczniów i rodziców w godzinach popołudniowych Wzmacnianie działań profilaktycznych dla rodziców i uczniów o konieczności podejmowania aktywności sportowej 1

2 B. Część właściwa Plan działań na rok 2016/ rok I Cel: Podejmowanie aktywności fizycznej przez uczniów poprzez sport i rekreację 1. Kryterium sukcesu: 80% uczniów wybiera aktywność sportową w szkole lub poza nią 2. Sposób sprawdzenia czy osiągnięto cel (sukces)? a) Co wskaże, że osiągnięto cel? - wyniki ankiet dla uczniów i rozmowa z uczniami - obserwacje i rozmowy z nauczycielami w-f Jak sprawdzimy, czy osiągnięto cel? - kontrola dzienników pod względem liczby uczniów ćwiczących na lekcji w-f - analiza wyników ankiet c) Kto i kiedy sprawdzi, czy osiągnięto cel:? Zespół ds. promocji zdrowia/ czerwiec II Zadania Nazwa zadania Kryterium sukcesu Sposób realizacji (formy, metody) 1. Przeprowadzenie rozmów przed rozpoczęciem zadań: uzgodnienie z liderem WDN tematyki szkoleń. Uzyskanie akceptacji Rady Pedagogicznej Uzgodnione szkolenia z pracownikiem W- MDN, pielęgniarką, trenerem sportu. Akceptacja i gotowość do udziału 80% nauczycieli. Spotkanie, dyskusja, planowanie tematyki i harmonogramu szkoleń. Prezentacja programu i harmonogramu wykonania zadań. Okres/ termin realizacji sierpień 2016 Wykonawcy/ osoba odpowiedzialna Członkowie zespołu PZ Szkolny Środki/ Zasoby Około 10 godz. Pracy szkolnego koordynatora Sposób sprawdzenia wykonania zadania Analiza dokonanych uzgodnień i protokołu z posiedzenia Rady Pedagogicznej 2. Podniesienie kompetencji 90% nauczycieli w-f i nauczania zajęcia warsztatowe październik 2016 lider zespołu własne metodyka w dokumentacji 2

3 wychowawczych a)nauczycieli poprzez udział w wykładach i warsztatach b) rodziców poprzez udział w szkoleniach oraz pozyskiwanie ich jako sojuszników w prowadzonych działaniach 3. Edukacja uczniów Zajęcia na temat: - Bądź codziennie aktywny ruchowo, uprawiaj ćwiczenia fizyczne - Cukrzyca, choroby metaboliczne i niedobory witaminy D- przyczyny - Higiena okresu dojrzewania początkowego weźmie udział w Wojewódzkiej Konferencji Metodycznej Mały Mistrz - wsparcie dla nauczycieli oraz realizatorów programu 40% rodziców skorzysta z proponowanych form szkoleniowych 80% uczniów podejmuje aktywność ruchową i ma świadomość po co ją podejmuje. pogadanka, dyskusja, rozmowa, prezentacja multimedialna Pogadanki, dyskusje na lekcjach w-f i wychowawczych, prezentacje multimedialne, pokazy w zależności od ustalonego terminu szkolenia; zaproszeni specjaliści, pedagog, nauczyciele w trakcie całego roku szkolnego, wg ustaleń nauczyciela z uczniami go nauczycieli w-f, nauczyciel, metodyk-trener z W-MODN lider zespołu go nauczycieli w-f, wychowawcy, lider zespołu go, nauczyciele w- f, uczniowie z kadry trenera, trener lekkoatletyki Warmińsko- Mazurskiego Szkolnego Związku Sportowego, pielęgniarka, nauczyciel WDŻ własne własne plansze, prezentacje z polecanych stron internetowych filmy, nadzoru pedagogicznego; liczba obecnych nauczycieli na szkoleniu, spotkań: zdjęcia, kronika szkolna, liczba obecności rodziców, ankieta do dzienników lekcyjnych i wychowawczych; liczba ćwiczących uczniów na zajęciach, spotkań: zdjęcia, kronika szkolna, 3

4 4. Prowadzenie zajęć: a) pozalekcyjnych i świetlica szkolna 60% społeczności uczniowskiej uczestniczy w zajęciach (lekka atletyka, balet, szachy siatkówka, tenis stołowy, piłka nożna) grupowa, indywidualna, trening sportowy, pokazy, konkursy zajęcia rekreacyjne (gry, zabawy) przez cały rok prowadzący zajęcia rzeczowe liczba uczestników, różnorodność prowadzonych zajęć, dokumentacja zajęć, badanie sondażowe b) zajęcia pozaszkolne 15% uczniów uczestniczy w różnych zajęciach pozach(taniec, jazda konna, basen, piłka nożna, tenis ziemny) spotkań: zdjęcia, kronika szkolna, 5. Organizacja Inauguracji wojewódzkiego szkolnego roku sportowego organizowanego przez SzZS oraz zawodów sportowych na różnym szczeblu 40 uczniów weźmie udział w zawodach liga szkolna w bogatym wachlarzu konkurencji sportowych wrzesień 2016r. nauczyciele w- f, uczniowie dyrektor, nauczyciele w-f w zależności od ustalonego kalendarza imprez sportowych rzeczowenagrody Ilość i rodzaj zawodów; liczba uczestników; dokumentacja z zawodów, zdjęcia, kronika szkolna, notatki na stronie internetowej szkoły 4

5 6. Promowanie osiągnięć sportowych Aktualizowanie tablicy sportowych sukcesów. Promocja sportowców na apelu, w gazetce szkolnej i lokalnej oraz na stronie internetowej szkoły i gminy. Promowanie sukcesów sportowych na spotkaniach z rodzicami. prezentacja na apelu, pokazy, na bieżąco przez cały rok nauczyciele w-f na bieżąco w trakcie trwania roku szkolnego papier, tusz, kopiarka liczba uczestników odnoszących znaczące sukcesy; dokumentacja z zawodów, zdjęcia, kronika szkolna, notatki na stronie internetowej szkoły i gminy, prasa lokalna i szkolna, 7. Projekt uczniowski Propagowanie pozytywnych wzorców osobowych i stylów życia Udział 90% uczniów klas VI SP, I i II Gim. w projekcie. Opracowany program i sposób prezentacji. Wyniki ewaluacji projektu. Uczeń poszuka, wskaże, zaprezentuje atrakcyjny dla siebie wzór osobowy i styl życia. indywidualna, grupowa, pokaz, wystawa prac plastycznych nauczyciel plastyki, zespół PZ styczeń- marzec (30 i prezentacje) własne uczniów liczba osób biorących w projekcie; zdjęcia, kronika szkolna, notatki na stronie internetowej szkoły 8. Organizacja wycieczek i innych form turystyki poprzez: a) zielone szkoły b) wyjazdów o charakterze dydaktycznym, sportowym, kulturalnym, rekreacyjnym. 80% uczniów wszystkich klas bierze udział w wycieczkach, wyjazdach różnego charakteru. wyjazdy rekreacyjne, wycieczki piesze, rowerowe, biwaki, wycieczki autokarowe do odległych miast, muzeów, teatru. wszyscy nauczyciele, wychowawcy, pedagog, na bieżąco przez cały rok rzeczowe rodziców Liczba wyjazdów, liczba uczestników; wychowawców, karty i programy wyjazdów, do dzienników, kronika szkoły, 5

6 9. Opracowanie, realizacja i ewaluacja projektu Ćwicz razem z nami 10. Podnoszenie kondycji fizycznej poprzez uczestniczenie w a) programach edukacyjnych: Jestem sprawny na szóstkę, Mały Mistrz, Sprawny maluch Mata w każdej szkole, Trzymaj formę b) wyjazdach rekreacyjnych na basen, lodowisko c) imprezach masowych: Bieg mikołajkowy, Bieg grunwaldzki. Udział 90% uczniów i 80% nauczycieli oraz 3 z 7 pracowników obsługi i administracji w projekcie. Opracowany program i sposób realizacji. Wyniki ewaluacji projektu. Udział 90% uczniów w różnych formach ruchu realizowanych na zajęciach w-f. forma grupowa Zorganizowanie raz w miesiącu przedsięwzięcia sportowego, podczas którego cała społeczność szkolna zbiera się w wyznaczonym miejscu, czasie i gimnastykuje ciało na wzór prowadzącego. indywidualna, grupowa zespół PZ, wszyscy pracownicy i uczniowie szkoły cały rok wrzesień -maj własne szkoły i uczniów rzeczowe rodziców liczba spotkań, liczba ćwiczących, dokumentacja Zespołu PZ, do dzienników lekcyjnych, kronika szkoły, i gminy liczba ćwiczących, do dzienników, Liczba wyjazdów, liczba uczestników; wychowawców, karty i programy wyjazdów, liczba uczestników odnoszących znaczące sukcesy; 6

7 11. Inicjowanie i popularyzowanie rodzinnej aktywności fizycznej: a) spotkania cykliczne: - Wspólne marsze z kijkami - Zajęcia ogólnorozwojowe rodzic- dziecko b) spotkania doraźne : Marsz dla zdrowia Taniec dla zdrowia Mecz piłki siatkowej rodzina- nauczyciele Macz piłki nożnej rodzice- nauczyciele 12. Zagospodarowanie przerw międzylekcyjnych przez liderów młodzieżowych 50% rodziców i dzieci skorzysta z zaproponowanej przez szkołę formy aktywności sportowej. 70% uczniów czynnie spędza przerwy. forma grupowa, zajęcia relaksacyjne Propagowanie gier i zabaw- liderzy wyłonieni spośród młodzieży gimnazjalnej organizują rekreację dzieciom z oddziałów przedch i klas I-II 1 jeden raz w miesiącu przez cały rok czerwiec na bieżąco przez cały rok, nauczyciele kl.i-iii lider zespołu go nauczycieli w-f, nauczyciele,, wychowawcy, pedagog, własne szkoły: sprzęt do gier i zabaw; bank zabaw i gier Liczba zajęć z rodzicami liczba uczestników; dokumentacja koordynatora PZ, do dzienników, kronika szkoły, okresowe obserwacje Uczniowie mają dostęp do sprzętu sportowego. Grają w: babingtona, piłkę nożną, siatkówkę, tenis stołowy 7