HARMONOGRAM PROJEKTU SERCE I KREW, TO ŻYCIA ZEW
|
|
- Aleksander Kamiński
- 8 lat temu
- Przeglądów:
Transkrypt
1 HARMONOGRAM PROJEKTU SERCE I KREW, TO ŻYCIA ZEW 1
2 "SERCE I KREW, TO ŻYCIA ZEW" Projekt edukacyjny "Serce i krew, to życia zew" jest projektem o charakterze badawczo - społeczno - obywatelskim podejmującym kwestie dotyczące roli serca, krwi oraz zagadnień związanych z krwiodawstwem i dawstwem narządów; działania podejmowane w ramach projektu polegają na zebraniu i usystematyzowaniu informacji o ww. zagadnieniach - w oparciu o przeprowadzone testy, ankiety, wywiady, opracowania na podstawie literatury przedmiotu lub konstruowanie modeli; poprzez podejmowanie różnorodnych form działań nasz projekt nabiera cech interdyscyplinarnych Obszar, temat i o regionie. 1. Zapoznanie uczniów z projektem "eszkoła - Moja Wielkopolska" - omówienie głównych założeń, idei projektu; zapowiedź internetowej gry edukacyjnej GLOBTROTER - POZNAJ WIELKOPOLSKĘ; omówienie kalendarium. 2. Przypomnienie uczestnikom zasad pracy metodą projektu; przedstawienie kolejnych etapów oraz zalet wynikających z tej formy pracy. 3. Określenie obszaru problemowego - uczniowie wspólnie z opiekunem ustalają, że ich projekt będzie dotyczył zagadnień związanych z biologią człowieka - jego ciała, jego stanem zdrowia oraz trybem życia, mającym wpływ na jego prawidłowe funkcjonowanie. Uczniowie zawęzili zagadnienia do kwestii dotyczących budowy i roli serce, krwi człowieka oraz idei honorowego krwiodawstwa, a także transplantologii. 4. Wybór tematu wraz z jego uzasadnieniem - na bazie opracowanej listy zagadnień związanych z wybranym przez nich obszarem problemowym, uczniowie podczas "burzy mózgów" i po wstępnej selekcji ustalili, że ich projekt edukacyjny będzie zatytułowany "Serce i krew, to życia zew". Do wyboru tematu uczniów zainspirowała głównie chęć niesienia pomocy drugiemu człowiekowi, uświadomienie innym ludziom prostego sposobu pomagania, jaki jest honorowe oddawanie krwi czy dawstwo narządów. 5. Przedstawienie uczestników i ustalenie reguł pracy zespołowej; wybór kierownika projektu; redagowanie i spisanie kontraktu między uczestnikami a opiekunem. 6. O regionie - uczniowie poszukiwali w różnych źródłach informacje o gminie Budzyń, by stworzyć krótki opis regionu. Wykorzystując informacje z publikacji drukowanych i stron internetowych, uczniowie stworzyli dokument z opisem gminy Budzyń - samej miejscowości Budzyń i wiosek należących do gminy. 2
3 Cele projektu i ich dekompozycja. 1. Zdefiniowanie celu głównego: - kreowanie pozytywnych postaw ludzi wobec krwiodawstwa i transplantacji narządów poprzez podejmowane działania; - kształtowanie świadomości potrzeby oddawania krwi i przeszczepiania organów; - rozwijanie świadomości własnego ciała i jego potrzeb; - uświadomienie konieczność dbania o zdrowie, które przejawia się w prawidłowych wartościach parametrów krwi czy pracy serca; 2. Zdefiniowane celów szczegółowych: - promowanie zdrowego stylu życia; - wzrost liczby honorowych dawców krwi w naszej gminie poprzez promowanie honorowego krwiodawstwa; - podwyższenie stanu świadomości nt. transplantologii; - poznanie mechanizmu pracy serca, jego budowy; - poznanie roli i budowy krwi; - interpretowanie wyników badań krwi; - nabycie umiejętności prawidłowego pomiaru tętna; - nabycie umiejętności interpretowania danych i ich analiza w postać raportu; - poznanie sylwetek ludzi, instytucji, fundacji, którzy przyczynili się do rozwoju krwiodawstwa i wiedzy nt. serca i krwi; - poznanie regionu, w którym żyjemy; 3. Dekompozycja celów, wytyczenie zadań do realizacji: - nawiązanie współpracę z RCKiK w Poznaniu i zorganizowanie akcji oddawania krwi w naszej szkole; - zbudowanie model serca wyjaśniającego mechanizm jego pracy jako pompy ssącotłoczącej krew oraz przygotowanie filmu instruktażowego z tego przedsięwzięcia w programie Movie Maker; - określanie na podstawie wyników badań krwi rodzaj schorzeń dotyczących organizmu człowieka (interpretacja wyników morfologii krwi); - przeprowadzenie i analiza testu Ruffiera i przygotowanie raportu z jego analizy; - wykonywanie pomiarów tętna; - poznanie postawy mieszkańców gminy Budzyń wobec krwiodawstwa i zasobu ich wiadomości na ten temat poprzez przeprowadzoną ankietę; - przygotowanie apelu edukacyjnego dla gimnazjalistów na Międzynarodowy Dzień Krwiodawstwa; - przygotowanie dokumentów, plakatów, ulotek, prezentacji i itp. z wykorzystaniem różnorodnych narzędzi i programów; - udział w projekcji filmu :Krewniacy.pl"; 3
4 - udział w e-learningowym kursie podstawowym nt. transplantologii Bądź świadomym dawcą narządów, kończącym się testem wiedzy; - uzyskanie certyfikatu odbytego szkolenia i zdanego testu oraz zdobycie tytułu ambasadora transplantologii; Przydział zadań, harmonogram i analiza ryzyka. 1. Planowanie realizacji projektu: - przypisanie zadań członkom zespołu projektowego; - ustalenie kalendarium projektu (harmonogram) - podział pracy wraz z terminami ich wykonania; - ustalenie terminów spotkań; 2. Identyfikacja charakteru i zakresu istniejących i potencjalnych zagrożeń projektu: - opis ryzyka: zbyt mała liczba potencjalnych krwiodawców; - działania pozwalające na uniknięcie ryzyka: każdy uczestnik projektu poszukuje min. 10 osób chętnych do oddania krwi; - opis działań minimalizujących ryzyko: zachęcanie ludzi do oddania krwi poprzez szeroko zaplanowaną akcję promującą krwiodawstwo); - opracowanie planu awaryjnego; 3. Wstępne zapoznanie uczniów z działaniem platformy edukacyjnej i jej komponentami: kalendarz, dokumenty, poczta elektroniczna oraz EPU, YALA, WEBKAMELEON; Platforma GoogleApss i praca w sieci. 1. Aplikacja YALA: - wypełnianie kart zgłoszeniowych uczniów; - zapoznanie z funkcjonalnością ankiety i wiadomości; 2. Przygotowanie tablo - wykonywanie fotografii poszczególnych osób uczestniczących w naszym projekcie i całej grupy; zdjęcia będą wykorzystane do prezentacji grupy na stronie www projektu z wykorzystaniem WEBKAMELEON; 3. Przygotowanie instrukcji budowy modelu serca: - uczniowie korzystając ze słowników języka angielskiego oraz translatora językowego google (translate.google.pl) opracowują instruktaż budowy modelu serca jako pompy ssąco-tłoczącej krew; 4
5 instrukcję podaną w języku angielskim tłumaczą na język polski; - wspólna analiza przygotowanej instrukcji i przygotowanie do realizacji zadania budowy modelu serca - podział materiałów; Budowa modelu serca. 1. Przypomnienie instrukcji i przygotowanie materiałów. 2. Wykonanie modelu serca, objaśniającego mechanizm jego pracy jako pompy. 3. Nagrywanie za pomocą aparatu fotograficznego kolejnych etapów budowy modelu serca w celu późniejszego przygotowania filmu instruktażowego z podjętego działania. 4. Zgranie danych z aparatu fotograficznego do komputera i stworzenie prostego filmiku instruktażowego do budowy modelu z wykorzystaniem programu Movie Maker Serce i krew - budowa, rola. 1. Poszukanie informacji w dostępnych źródłach (Internet, atlasy i książki biologiczne) nt. pracy serca i krążenia w organizmie człowieka; wspólna analiza oraz przełożenie zdobytych informacji na schematy krążenia krwi u człowieka w formie plakatów; 2. Przygotowanie różnych form dokumentacji prezentującej charakterystykę poszczególnych składników krwi: - przygotowanie prezentacji, dokumentów tekstowych nt. osocza, erytrocytów, leukocytów i trombocytów; - charakterystyka chorób krwi (anemia, białaczka, hemofilia, AIDS, konflikt serologiczny); 3. Interpretowanie wyników morfologii krwi: - zapoznanie z oznaczeniami, normami poszczególnych składników krwi; - odczytywanie danych i ich analiza; próba diagnozowania schorzeń na podstawie zaburzeń parametrów krwi; 5
6 Krwiodawstwo - instytucje i plan współpracy. 1. Poznanie instytucji i sylwetek ludzi zajmujących się zagadnieniami krwiodawstwa, krwi i serca: - Europejska Fundacja Honorowego Dawcy Krwi; - Regionalne Centrum Krwiodawstwa i Krwiolecznictwa w Poznaniu; - Honorowe Krwiodawstwo PCK; - Wiliam Harvey, Karol Landsteiner, prof. Ludwik Hirszfeld, prof. Zbigniew Religa, o. Maksymilian Maria Kolbe; 2. Działania przygotowawcze akcji zbiórki krwi w naszej szkole: - rozmowa z Dyrektor Szkoły i uzyskanie zgody na planowaną akcję zbiórki krwi; - analiza instrukcji zorganizowania i przeprowadzenia zbiórki krwi; - przygotowanie wniosku do Europejskiej Fundacji Honorowego Dawcy Krwi o patronat i materiały promocyjne; Test Ruffiera i jego analiza. 1. Przeprowadzenie testu Ruffiera, który ma ocenić wydolność fizyczną (krążeniową) człowieka: - uczniowie dobrawszy się w pary, wykonują w odstępach czasowych po dwie próby Ruffiera na hali sportowej; - dokonywanie pomiarów tętna spoczynkowego, wysiłkowego i wypoczynkowego podczas wykonywanych ćwiczeń wg instrukcji testu; - zapisywanie danych na przygotowanych kartach pracy i obliczanie wskaźnika IR wydolności fizycznej organizmu; - interpretacja zebranych wyników; 2. Wykonanie raportu z analizy testu Ruffiera dla grupy projektowej: - wprowadzenie danych do programu Excel; - obliczanie średnich wyników dla grup; - graficzne zobrazowanie uzyskanych wyników w formie wykresu słupkowego; - stworzenie sprawozdania z zestawieniem danych zbiorczych oraz wnioskami wynikającymi z ich interpretacji; 6
7 O krwiodawstwie i przygotowanie ankiety 1. Projekcja filmu edukacyjnego Krewniacy.pl - przekazanie właściwej wiedzy o krwiodawstwie i krwiolecznictwie; - propagowanie organizowania zbiórek krwi; 2. Zapoznanie z informacjami nt. krwiodawstwa i przygotowanie prezentacji z najważniejszymi faktami o krwiodawstwie, promującej ideę honorowego oddawania krwi; -procedura oddania krwi krok po kroku (kto może oddać krew, jak przygotować się do oddania krwi, kiedy nie możemy oddać krwi, prawa i przywileje honorowych dawców) 3. Przygotowanie ankiety W jednej kropli pełnia życia - ankieta anonimowa dla społeczności gminy Budzyń składająca się z sześciu pytań dotyczących głównie krwiodawstwa oraz krótkiej metryczki (płeć, wiek, wykształcenie) Promocja krwiodawstwa i ankietowanie. 1. Praca w EPU: - udział w dyskusji "Jak przekonać osoby, by oddawały krew? 2. Przygotowanie do ankietowania - przypomnienie zasad bezpieczeństwa podczas pracy w terenie oraz zwrócenie uwagi na kulturę zachowania i rozmowy z ankietowanymi; 2. Ankietowanie mieszkańców gminy Budzyń: - każdy uczeń otrzymał po 10 wcześniej przygotowanych i wydrukowanych ankiet w celu przeprowadzenia jej wśród mieszkańców gminy Budzyń - praca terenie; Analiza ankiety W jednej kropli pełnia życia. 1. Analiza przeprowadzonych ankiet: - wprowadzenie zebranych danych do programu Excel i za pomocą wykresu kolumnowego, graficzne zilustrowanie otrzymanych wyników; 2. Sporządzenie raportu sprawozdawczego: - interpretacja wyników i sformułowanie na ich bazie wniosków; 7
8 - powstanie raportu z analizy ankiety; Dawca.pl 1. Zapoznanie z kampanią społeczną "Dawca.pl" - praca w sieci ( - idea dawstwa narządów, honorowego krwiodawstwa oraz dawstwa szpiku kostnego; 2. Udział w e-learningowym kursie z zakresu podstawowej wiedzy o transplantologii: - kurs podstawowy - test i uzyskanie Certyfikatu Świadomego Dawcy Narządów; Promocja akcji zbiórki krwi. 1. Uczniowie wypełniają materiały promocyjne i je rozpowszechniają na terenie Budzynia rozwieszanie plakatów, roznoszenie ulotek, mailing, ogłoszenia do lokalnych mediów, rozmowa z ks. Proboszczem w sprawie ogłoszeń parafialnych; 2. Aktywizacja środowiska lokalnego i pozyskiwanie potencjalnych dawców krwi poszukiwanie i uzupełnianie listy chętnych osób do czynnego udziału w zbiórce krwi Przygotowanie do apelu edukacyjnego scenariusz, prezentacja. 1. Przygotowanie scenariusza uroczystości apelowej zebranie wypracowanych materiałów do stworzenia prezentacji multimedialnej, będącej jednocześnie środkiem dydaktycznym dla społeczności gimnazjalnej i formą publicznej prezentacji rezultatów projektu. 2. Przygotowanie listy gości, zaproszeń dla Dyrekcji Szkoły, Grona Pedagogicznego i Rodziców uczniów uczestniczących w projekcie; I pomoc przedmedyczna podczas krwotoków i zawału. 1.Opracowanie zagadnień związanych z udzielaniem pierwszej pomocy przedmedycznej przy takich urazach jak krwotoki oraz przy objawach zawałowych. 8
9 Przygotowanie do apelu edukacyjnego prezentacja, próba występu 1. Dopracowanie prezentacji na występ - slajdy z zakresu I pomocy przedmedycznej. 2. Próba generalna występu artystycznego przećwiczenie kwestii mówionych, wierszy, piosenek; prezentacja multimedialna - próba pokazowa Zbiórka krwi akcja w szkole. 1. Przygotowanie auli szkolnej do zbiórki oraz pomieszczenia do badań lekarskich. 2. Pomoc podczas zbiórki w rejestracji i obsłudze krwiodawców, wypełnianiu kwestionariuszy; przygotowanie napoi i poczęstunku dla pracowników RCKiK i krwiodawców; 3. Wykonywanie zdjęć i zapraszanie krwiodawców na uroczysty apel będący podsumowaniem projektu Raport podsumowujący zbiórkę krwi. Pytania do gry edukacyjnej. 1. Wypełnienie raportu z organizowanej zbiórki krwi i przesłanie go wraz ze zdjęciami do EFHDK. 2. Ułożenie i przesłanie na platformę edukacyjną 20 pytań z zakresu projektu do gry dydaktycznej GLOBTROTER Apel szkolny -prezentacja publiczna na forum szkoły. 1. Przedstawienie rezultatów działań projektowych na apelu szkolnym dla gimnazjalistów, zaproszonych gości i rodziców uczniów uczestniczących w projekcie - prezentacja multimedialna z występem artystycznym, mającym także charakter edukacyjny. 9
10 Ocena projektu. 1. Ostanie spotkanie członków grupy projektowej z opiekunem: - ewaluacja działań: podsumowanie rezultatów, próba oceny; - próba odpowiedzi na pytania: jakie korzyści przyniósł mi udział w projekcie?, co sprawiło nam trudność?, jakie zauważamy błędy w działaniu?, czy podoba mi się taka forma nauki? itp. 10
Opis przykładu dobrej praktyki. ul. Plac Tysiąclecia Małomice Tel
Załącznik nr 1 Opis przykładu dobrej praktyki Miejscowość : Małomice Nazwa szkoły/placówki Data 20.05.2019r. Szkoła Podstawowa im. Adama Mickiewicza w Małomicach Dane szkoły/placówki (adres, telefon, e-mail)
Bardziej szczegółowoJak powstaje gazeta? Projekt edukacyjny dla uczniów klas pierwszych Gimnazjum nr 7 w Chełmie
Jak powstaje gazeta? Projekt edukacyjny dla uczniów klas pierwszych Gimnazjum nr 7 w Chełmie Podstawa prawna Na mocy Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z 20 sierpnia 2010 roku zmieniającego rozporządzenie
Bardziej szczegółowoMŁODY PROGRAMISTA WARSZTATY PROGRAMOWANIA DLA UCZNIÓW KLAS MŁODSZYCH
MŁODY PROGRAMISTA WARSZTATY PROGRAMOWANIA DLA UCZNIÓW KLAS MŁODSZYCH Projekt edukacyjny dla uczniów klas 7 szkoły podstawowej z przedmiotu informatyka Celem projektu jest zaplanowanie, promocja i przeprowadzenie
Bardziej szczegółowoProjekt ROZWÓJ PRZEZ KOMPETENCJE jest współfinansowany przez Unię Europejską. w ramach środków Europejskiego Funduszu Społecznego.
Konspekt projektu K-81 Temat: O myśleniu na przyszłość czyli dlaczego przezorny zawsze ubezpieczony? Cel główny projektu Kształtowanie postawy odpowiedzialności za przyszłość własną i swoich najbliższych
Bardziej szczegółowoRaport z ewaluacji wewnętrznej przeprowadzonej w Zespole Szkół PSP PG w Rudzie Wielkiej w roku szkolnym 2014/2015
Raport z ewaluacji wewnętrznej przeprowadzonej w Zespole Szkół PSP PG w Rudzie Wielkiej w roku szkolnym 2014/2015 Ewaluacji dokonał zespół w składzie: Renata Wilk przewodnicząca Magdalena Gołębiowska Izabela
Bardziej szczegółowoZASADY I WARUNKI REALIZACJI PROJEKTU EDUKACYJNEGO W GIMNAZJUM W STARYCH PROBOSZCZEWICACH
ZASADY I WARUNKI REALIZACJI PROJEKTU EDUKACYJNEGO W GIMNAZJUM W STARYCH PROBOSZCZEWICACH 1 1. Uczniowie mają obowiązek realizowania projektów edukacyjnych na podstawie: 1) Art. 44p ustawy z dnia 7 września
Bardziej szczegółowoScenariusz zajęć z wykorzystaniem metody projektu
NOWE TECHNOLOGIE NA USŁUGACH EDUKACJI Scenariusz zajęć z wykorzystaniem metody projektu PUBLICZNA SZKOŁA PODSTAWOWA Z ODDZIAŁAMI SPORTOWYMI W DOBRZENIU WIELKIM NAUCZYCIEL PROWADZĄCY ZAJĘCIA Elżbieta Rychlik
Bardziej szczegółowoDbałość o rozwój uczniów to nadrzędny cel szkoły. Troska o zdrowie naszych dzieci skłania nas do podejmowania wszelkich działań zmierzających do
Dbałość o rozwój uczniów to nadrzędny cel szkoły. Troska o zdrowie naszych dzieci skłania nas do podejmowania wszelkich działań zmierzających do pogłębiania wiedzy o zdrowym stylu życia. Dlatego od wielu
Bardziej szczegółowoOpracowanie kalendarza projektu oraz dziennika realizacji zaplanowanych działań. Opracowanie kryteriów wyboru uczniów do wyjazdów zagranicznych
Kalendarz Projekt współpracy międzynarodowej Erasmus+ Akcja KA2 Edukacja szkolna: Partnerstwa strategiczne wspierające wymianę dobrych praktyk Health4Life H4L - Polska - Litwa - Grecja - Portugalia - Włochy
Bardziej szczegółowoMOJA TRASA DO GIMNAZJUM PROJEKT NTUE SCENARIUSZ ZAJĘĆ GIMNAZJUM NR 2 Z O. I. W GŁUBCZYCACH DOROTA KRUPA 2009/2010 R.
MOJA TRASA DO GIMNAZJUM PROJEKT NTUE SCENARIUSZ ZAJĘĆ GIMNAZJUM NR 2 Z O. I. W GŁUBCZYCACH DOROTA KRUPA 2009/2010 R. Temat projektu: Moja trasa do Gimnazjum. Hasło przewodnie: Idąc do gimnazjum przyjrzyj
Bardziej szczegółowoGimnazjum Katolickie im. Jana Pawła II w Gdyni. Regulamin realizacji projektów edukacyjnych w Gimnazjum Katolickim im. Jana Pawła II w Gdyni
Gimnazjum Katolickie im. Jana Pawła II w Gdyni Regulamin realizacji projektów edukacyjnych w Gimnazjum Katolickim im. Jana Pawła II w Gdyni Gdynia 2016 I. Projekt w prawie oświatowym postanowienia ogólne
Bardziej szczegółowoPlan Pracy Szkoły Podstawowej. Dbamy o zdrowie psychiczne i nie ulegamy nałogom.
Plan Pracy Szkoły Podstawowej im. Królowej Jadwigi w Wielbarku w ramach Szkoły Promującej Zdrowie w roku szkolnym 2018/2019 Dbamy o zdrowie psychiczne i nie ulegamy nałogom. PROBLEM PRIORYTETOWY: Uczymy
Bardziej szczegółowoPROJEKT EDUKACYJNY SZKOLNEGO KOŁA NAUKOWEGO Z PRZEDMIOTU FIZYKA PROWADZONEGO W RAMACH PROJEKTU AKADEMIA UCZNIOWSKA
PROJEKT EDUKACYJNY SZKOLNEGO KOŁA NAUKOWEGO Z PRZEDMIOTU FIZYKA PROWADZONEGO W RAMACH PROJEKTU AKADEMIA UCZNIOWSKA Tematyka projektu: Telefon komórkowy przyjaciel czy wróg? Na podstawie pracy uczniów pod
Bardziej szczegółowoPROJEKT EDUKACYJNY W GIMNAZJUM W PRAKTYCE SZKOLNEJ. Zajęcia warsztatowe
PROJEKT EDUKACYJNY W GIMNAZJUM W PRAKTYCE SZKOLNEJ Zajęcia warsztatowe Cele szkolenia: wykorzystanie dotychczasowych dobrych praktyk w pracy z metodą projektu; zapoznanie się z zadaniami stojącymi przed
Bardziej szczegółowoRAPORT Z EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ przeprowadzonej w Zespole Szkół im. Jana Pawła II w Korytnicy
RAPORT Z EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ przeprowadzonej w Zespole Szkół im. Jana Pawła II w Korytnicy Rok szkolny 2013/2014 Podstawa prawna: Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 7 października 2009r.
Bardziej szczegółowoSZKOLNY SYSTEM WSPIERANIA ZDOLNOŚCI I TALENTÓW UCZNIÓW W ZESPOLE SZKÓŁ SAMOCHODOWYCH IM. TADEUSZA KOŚCIUSZKI WE WŁOCŁAWKU
SZKOLNY SYSTEM WSPIERANIA ZDOLNOŚCI I TALENTÓW UCZNIÓW W ZESPOLE SZKÓŁ SAMOCHODOWYCH IM. TADEUSZA KOŚCIUSZKI WE WŁOCŁAWKU 1 WSTĘP Wsparcie utalentowanej młodzieży to jedno z najważniejszych zadań współczesnej
Bardziej szczegółowoProgram rozwoju Gimnazjum w Powroźniku. na rok szkolny 2009/2010. realizowany w ramach projektu. Dobry start lepsza przyszłość
Program rozwoju Gimnazjum w Powroźniku na rok szkolny 2009/2010 realizowany w ramach projektu Dobry start lepsza przyszłość Miasta i Gminy Uzdrowiskowej Muszyna I Podstawowe informacje o szkole 1. Nazwa
Bardziej szczegółowoDziałania szkoły związane z edukacją włączającą uczniów niepełnosprawnych
Zespół Szkół Ogólnokształcących nr 16 w Gorzowie Wlkp. Raport z ewaluacji wewnętrznej Działania szkoły związane z edukacją włączającą uczniów niepełnosprawnych Rok szkolny 2014/2015 I. Wprowadzenie W roku
Bardziej szczegółowoScenariusz zajęć z wykorzystaniem metody projektu
NOWE TECHNOLOGIE NA USŁUGACH EDUKACJI Scenariusz zajęć z wykorzystaniem metody projektu PUBLICZNA SZKOŁA PODSTAWOWA Z ODDZIAŁAMI SPORTOWYMI W DOBRZENIU WIELKIM NAUCZYCIEL PROWADZĄCY ZAJĘCIA Elżbieta Rychlik
Bardziej szczegółowoZespół Szkół Rolniczych im. Juliusza Poniatowskiego w Czarnocinie
Zespół Szkół Rolniczych im. Juliusza Poniatowskiego w Czarnocinie Harmonogram zadań w związku z obchodami II Szkolnego Tygodnia Promocji Zdrowia i Szkolnej Kampanii Profilaktycznej pod hasłem Miej serce
Bardziej szczegółowoSzkoła Podstawowa nr 7 im. Adama Mickiewicza w Pile
Szkoła Podstawowa nr 7 im. Adama Mickiewicza w Pile Program Promocji Zdrowia okres przygotowawczy POCIĄGIEM PO ZDROWIE Realizowany w Ramach Projektu Wielkopolskich Sieci Szkół Promujących Zdrowie Zespół
Bardziej szczegółowoW Zespole Szkół nr1 im. St. Staszica działa. Krzyża
W Zespole Szkół nr1 im. St. Staszica działa Szkolne Koło Polskiego Czerwonego Krzyża Hasła programowe SK PCK to: - humanitaryzm niesienie pomocy, ochrona życia i zdrowia, poszanowanie drugiego człowieka,
Bardziej szczegółowoe-mocni SPOTKANIE INFORMACYJNE DLA UCZESTNICZEK I UCZESTNIKÓW SZKOLEŃ ONLINE
e-mocni SPOTKANIE INFORMACYJNE DLA UCZESTNICZEK I UCZESTNIKÓW SZKOLEŃ ONLINE E-MOCNI: CYFROWE UMIEJĘTNOŚCI, REALNE KORZYŚCI PARTNERZY PROGRAM I CELE SPOTKANIA 1 2 3 WSTĘP. PRZEDSTAWIENIE SIĘ PROWADZĄCEGO
Bardziej szczegółowoSCENARIUSZ LEKCJI: TEMAT LEKCJI: Postać kanoniczna funkcji kwadratowej. Interpretacja danych w arkuszu kalkulacyjnym
Autorzy scenariusza: SCENARIUSZ LEKCJI: OPRACOWANY W RAMACH PROJEKTU: INFORMATYKA MÓJ SPOSÓB NA POZNANIE I OPISANIE ŚWIATA. PROGRAM NAUCZANIA INFORMATYKI Z ELEMENTAMI PRZEDMIOTÓW MATEMATYCZNO-PRZYRODNICZYCH
Bardziej szczegółowoProgram FERIE Z EKONOMIĄ krok po kroku
Program FERIE Z EKONOMIĄ krok po kroku Zajęcia w czasie ferii zimowych Realizacja I, II, III modułów zajęć, trwających 5 dni prowadzone przez nauczyciela i studenta; Forma: gry i zabawy edukacyjne i ekonomiczne;
Bardziej szczegółowoWstęp 1. Misja i cele Zespołu Szkół Integracyjnych w Siemianowicach Śląskich 2
Załącznik do Zarządzenia Nr 10/2011-2012 Dyrektora Zespołu Szkół Integracyjnych z dnia 8 stycznia 2011r. Instrukcja zarządzania ryzykiem Instrukcja zarządzania ryzykiem Wstęp 1 1. Instrukcja zarządzania
Bardziej szczegółowoProgram NA WŁASNE KONTO krok po kroku
Program NA WŁASNE KONTO krok po kroku Założenia programu uzupełnienie wiedzy ekonomicznej uczniów gimnazjum, w tym w szczególności finansów (dwupłaszczyznowo, tj. znajomość instytucji finansowych i ich
Bardziej szczegółowoProjekt edukacyjny ŚLADAMI NASZEGO PATRONA. Czas realizacji: 2 miesiące
Projekt edukacyjny ŚLADAMI NASZEGO PATRONA Czas realizacji: 2 miesiące 1 Projekt edukacyjny: ŚLADAMI NASZEGO PATRONA Odbiorcy projektu: projekt adresowany jest do uczniów klas IV-VI oraz nauczycieli Szkoły
Bardziej szczegółowoSzanowni Państwo, Z poważaniem. dr Maciej Dębski. Koordynator merytoryczny projektu DBAM O MÓJ Z@SIĘG
Szanowni Państwo, cieszymy się, że wyrazili Państwo zainteresowanie wzięciem udziału w projekcie pt. DBAM O MÓJ Z@SIĘG. Zapraszamy Państwa do wspólnej realizacji badań poświęconych zjawisku uzależnienia
Bardziej szczegółowoProgram własny Wiem, że zdrowo jem promujący zdrowe odżywianie i aktywny tryb życia w Publicznym Gimnazjum im. Leszka Deptuły w Wadowicach Górnych
Program własny Wiem, że zdrowo jem promujący zdrowe odżywianie i aktywny tryb życia w Publicznym Gimnazjum im. Leszka Deptuły w Wadowicach Górnych Opracowała: mgr inż. Anna Zając 1 1. Wstęp Program własny
Bardziej szczegółowoSzkoła Podstawowa nr 7 w Brodnicy. - przygotowanie ulotek ( 2 grupy w każdej klasie)
KARTA PROJEKTU Szkoła: Temat projektu/ zakres tematyczny: Zespół projektowy: Nauczyciel opiekun: Podstawa Programowa Szkoła Podstawowa nr 7 w Brodnicy Bezpieczeństwo w sieci kl. 4 a i 4 b, rodzice uczniów
Bardziej szczegółowoMoja droga do szkoły projekt NTUE. opasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfg. Scenariusz zajęć. hjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxc. Mirosław Lewicki ZS Baborów
qwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwerty uiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasd fghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzx cvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmq wertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyui Moja droga do szkoły projekt NTUE
Bardziej szczegółowoROCZNY PLAN WSPOMAGANIA SZKOŁA PODSTAWOWA W BORZE W OBSZARZE: RODZICE SĄ PARTNERAMI SZKOŁY
ROCZNY PLAN WSPOMAGANIA SZKOŁA PODSTAWOWA W BORZE W OBSZARZE: RODZICE SĄ PARTNERAMI SZKOŁY 1. Czas realizacji Data rozpoczęcia realizacji Data zakończenia realizacji 28.08.2013 31.08.2014 2. Diagnoza potrzeby
Bardziej szczegółowoPLAN EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ ZESPÓŁ SZKÓŁ NR 2 W KOLBUSZOWEJ ROK SZKOLNY 2015/2016
PLAN EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ ZESPÓŁ SZKÓŁ NR 2 W KOLBUSZOWEJ ROK SZKOLNY 2015/2016 Wymaganie 1.18: W szkole funkcjonuje biblioteka szkolna. Charakterystyka wymagania: W szkole funkcjonuje biblioteka szkolna,
Bardziej szczegółowoREGULAMIN REALIZACJI PROJEKTU EDUKACYJNEGO W GIMNAZJUM W GRODŹCU
Załącznik nr 3 do Statutu Zespołu Szkół w Grodźcu REGULAMIN REALIZACJI PROJEKTU EDUKACYJNEGO W GIMNAZJUM W GRODŹCU Regulamin realizacji projektu edukacyjnego w Zespole Szkół w Grodźcu Gimnazjum został
Bardziej szczegółowoSzanowni Państwo, Z poważaniem. dr Maciej Dębski. Koordynator merytoryczny projektu DBAM O MÓJ Z@SIĘG
Szanowni Państwo, cieszymy się, że wyrazili Państwo zainteresowanie wzięciem udziału w projekcie pt. DBAM O MÓJ Z@SIĘG. Zapraszamy Państwa do wspólnej realizacji poświęconych zjawisku uzależnienia od telefonu
Bardziej szczegółowoRegulamin realizacji projektu edukacyjnego w Gimnazjum nr 11. w Zespole Szkół Ogólnokształcących Nr 15 w Poznaniu
Regulamin realizacji projektu edukacyjnego w Gimnazjum nr 11 w Zespole Szkół Ogólnokształcących Nr 15 w Poznaniu Rozdział I Ustalenia ogólne 1 1. Zgodnie z art. 44p ust. 1 Ustawy z dnia 7 września 1991
Bardziej szczegółowoProgram profilaktyczny Bezpieczny w sieci cyfrowej
Program profilaktyczny Bezpieczny w sieci cyfrowej rok szkolny 2014/2015 OPRACOWALI: T. Bembenik, M. Czarnota Diagnoza zachowań problemowych: Z przeprowadzonych obserwacji zachowań dzieci, rozmów z rodzicami,
Bardziej szczegółowoSzanowni Państwo, opiekunowie gimnazjalnych projektów edukacyjnych
Szanowni Państwo, opiekunowie gimnazjalnych projektów edukacyjnych W myśl zapisów rozporządzenia MEN z dnia 20 sierpnia 2010 r. zmieniającego rozporządzenie w sprawie warunków i sposobu oceniania, klasyfikowania
Bardziej szczegółowoJoanna Depta-Ładak, Władysław Kubiak Krew ratuje Ŝycie
Joanna Depta-Ładak, Władysław Kubiak Krew ratuje Ŝycie Akcja Krew ratuje Ŝycie była przeprowadzona w Zespole Szkół Budowlanych w Raciborzu. Jej organizatorami byli Joanna Depta-Ładak i Władysław Kubiak,
Bardziej szczegółowoProjekt interdyscyplinarny biologia-informatyka
Projekt interdyscyplinarny biologia-informatyka DZIAŁANIA NA RZECZ OCHRONY ŚRODOWISKA PRZYRODNICZEGO W ŚRODOWISKU LOKALNYM TWORZENIE BAZY DANYCH Podstawa programowa biologii zakres podstawowy 2. Różnorodność
Bardziej szczegółowoSZKOLENIE: METODYKA E-LEARNINGU (50h) Tematyka zajęć: PROGRAM EXE NARZĘDZIE DO TWORZENIA ELEKTRONICZNYCH MATERIAŁÓW DYDAKTYCZNYCH (10h)
Program szkolenia realizowanego w ramach Projektu BELFER ONLINE + przygotowanie nauczycieli z obszarów wiejskich do kształcenia kompetencji kluczowych uczniów i dorosłych przy wykorzystaniu platform e-learningowych
Bardziej szczegółowoStudia Podyplomowe Liderów Oświaty. Ewaluacja zmiany
Ewaluacja zmiany Co już wiemy na temat ewaluacji? Cele Po zajęciach uczestnicy: 1. Znają etapy planowania ewaluacji. 2. Tworzą projekt ewaluacji własnej zmiany. Ewaluacja zaproszenie do rozwoju Ewaluacja
Bardziej szczegółowoZespół Szkół Ogólnokształcących nr 16 w Gorzowie Wlkp. Raport z ewaluacji wewnętrznej. Funkcjonowanie zespołów przedmiotowych
Zespół Szkół Ogólnokształcących nr 16 w Gorzowie Wlkp. Raport z ewaluacji wewnętrznej Funkcjonowanie zespołów przedmiotowych Rok szkolny 2014/2015 I. Wprowadzenie W roku szkolnym 2014/2015 została przeprowadzona
Bardziej szczegółowoBEZPIECZNA PRACA NA STANOWISKU ELEKTRYKA
SCENARIUSZ LEKCJI zajęcia praktyczne BEZPIECZNA PRACA NA STANOWISKU ELEKTRYKA AUTOR SCENARIUSZA inż. Stefan Kielar SCENARIUSZ ZAJĘĆ PRAKTYCZNYCH Czas realizacji: 8 x 45min TEMAT LEKCJI: Bezpieczna praca
Bardziej szczegółowoH. MAREK, A. RESZEWICZ, A. RUSZCZYK
H. MAREK, A. RESZEWICZ, A. RUSZCZYK ZAŁOŻENIA PROJEKTU ZAŁOŻENIA OGÓLNE CELE EDUKACYJNE CELE PRAKTYCZNE OSIĄGNIĘCIA UCZNIÓW KONTRAKT Z UCZNIAMI WSTĘPNY HARMONOGRAM DZIAŁAŃ PROJEKTOWYCH SPOSOBY PREZENTACJI
Bardziej szczegółowoPlan pracy Szkolnego Koła PCK na rok szkolny 2012 / 2013
Plan pracy Szkolnego Koła PCK na rok szkolny 2012 / 2013 Opiekunowie: mgr Urszula Kowalska mgr Joanna Baran 1 Założenia ogólne Promowanie działalności Polskiego Czerwonego Krzyża i honorowego krwiodawstwa.
Bardziej szczegółowoREGULAMIN PROJEKTU EDUKACYJNEGO
REGULAMIN PROJEKTU EDUKACYJNEGO 1. Wszyscy uczniowie Publicznego Gimnazjum im. K. Klenczona w Dźwierzutach biorą udział w realizacji projektu edukacyjnego na poziomie klasy drugiej. Udział ucznia w projekcie
Bardziej szczegółowoProgram Comenius 2012-2014
Wyniki ankiet ewaluacyjnych na temat realizacji w Gimnazjum nr 2 w Sulejówku projektu: Młodzi Europejczycy wobec zmian zachodzących w świecie pracy ( Les adolescents européens et l évolution du monde du
Bardziej szczegółowoSZKOLNY SYSTEM WSPIERANIA ZDOLNOŚCI I TALENTÓW UCZNIÓW w Szkole Podstawowej nr 36 im. Narodów Zjednoczonej Europy w Tychach
SZKOLNY SYSTEM WSPIERANIA ZDOLNOŚCI I TALENTÓW UCZNIÓW w Szkole Podstawowej nr 36 im. Narodów Zjednoczonej Europy w Tychach WSTĘP Szkolny System Wspierania Zdolności i Talentów Uczniów skierowany jest
Bardziej szczegółowoProgram Wychowawczy Szkoły rok szkolny 2007/2008
Program Wychowawczy Szkoły rok szkolny 2007/2008 Zespół Szkół Nr 1 im. Jana Kilińskiego w Pabianicach Program Wychowawczy Szkoły na rok szkolny 2007/2008 stanowi istotny element Planu Pracy Szkoły na dany
Bardziej szczegółowoKONSPEKT SZKOLENIA DOKUMENTACJA RYBACKA WYMAGANA PRZEZ PRAWO PROWADZONA PRZY POMOCY NOWOCZESNYCH TECHNIK INFORMATYCZNYCH 1/10
KONSPEKT SZKOLENIA DOKUMENTACJA RYBACKA WYMAGANA PRZEZ PRAWO PROWADZONA PRZY POMOCY NOWOCZESNYCH TECHNIK INFORMATYCZNYCH 1/10 Spis treści 1. Wprowadzenie...... 3 2. Opis szkolenia... 3 2.1. Zakres tematyczny......
Bardziej szczegółowoPROGRAM PROMOCJI ZDROWIA
Znacznie lepiej jest zapobiegać chorobie niż ją leczyć, podobnie jak lepiej jest zawczasu przewidzieć burzę i ratować się przed nią niż być przez nią porwanym. Bernard Ramzzini PROGRAM PROMOCJI ZDROWIA
Bardziej szczegółowoMonika Pskit. doradca metodyczny Radomskiego Ośrodka Doskonalenia Nauczycieli. monika.pskit@rodon.radom.pl
Monika Pskit doradca metodyczny Radomskiego Ośrodka Doskonalenia Nauczycieli monika.pskit@rodon.radom.pl Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 20 sierpnia 2010 r. zmieniające rozporządzenie
Bardziej szczegółowoPROJEKT EDUKACYJNY PROGRAMU TRZYMAJ FORMĘ pt. Chcę być zdrowy
PROJEKT EDUKACYJNY PROGRAMU TRZYMAJ FORMĘ pt. Chcę być zdrowy DO REALIZACJI W SZKOLE PODSTAWOWEJ W PRZYBYNOWIE W ROKU SZKOLNYM 2017/2018 Skład zespołu: ZDZISŁAWA KAPUŚCIAK ELŻBIETA BALWIERZ MARCIN TODYNEK
Bardziej szczegółowoRegulamin realizacji projektów edukacyjnych
Regulamin realizacji projektów edukacyjnych w Publicznym Gimnazjum w Żyrakowie. I. Projekt w prawie oświatowym - postanowienia ogólne Projekt edukacyjny jest zespołowym, planowym działaniem uczniów, mającym
Bardziej szczegółowoMłody obywatel. 18 sierpnia 2010 r. Opis
18 sierpnia 2010 r. Młody obywatel Opis Młodzie ludzie przy wsparciu nauczycieli i władz samorządowych badają kapitał społeczny w swojej miejscowości. Przedstawiają wnioski władzom lokalnym. Na podstawie
Bardziej szczegółowoMÓJ NAUCZYCIEL MÓJ AUTORYTET! Szkoła Promująca Zdrowie Psychiczne Nauczycieli
MÓJ NAUCZYCIEL MÓJ AUTORYTET! Szkoła Promująca Zdrowie Psychiczne Nauczycieli Regulamin rekrutacji i uczestnictwa w projekcie MÓJ NAUCZYCIEL MÓJ AUTORYTET! Szkoła Promująca Zdrowie Psychiczne Nauczycieli
Bardziej szczegółowoRAPORT NR 1 PIJMY WODĘ NA ZDROWIE!
RAPORT NR 1 PIJMY WODĘ NA ZDROWIE! Opis przebiegu zajęć lekcyjnych Dokumentacja zdjęciowa przebiegu zajęć Zdjęcia pomocy dydaktycznych wykonanych przez nauczyciela RAPORT NR 2 OWOCE I WARZYWA NA CO DZIEŃ
Bardziej szczegółowoPLAN PRACY DORADCY ZAWODOWEGO W ROKU SZKOLNYM 2016/2017
PLAN PRACY DORADCY ZAWODOWEGO W ROKU SZKOLNYM 2016/2017 Cele ogólne: 1. Systematyczne diagnozowanie zapotrzebowania uczniów na informacje edukacyjne i zawodowe oraz pomoc w planowaniu kształcenia i kariery
Bardziej szczegółowoRegulamin realizacji projektów edukacyjnych w Publicznym Gimnazjum nr 4 Zespołu Szkół Ogólnokształcących Nr 1 im. KEN w Puławach
Regulamin realizacji projektów edukacyjnych w Publicznym Gimnazjum nr 4 Zespołu Szkół Ogólnokształcących Nr 1 im. KEN w Puławach I. Warunki realizacji projektu gimnazjalnego. 1. Uczniowie są zobowiązani
Bardziej szczegółowoSprawozdanie z realizacji programu pt. Trzymaj Formę w Gimnazjum Nr 1 w Żywcu w roku szkolnym 2011/2012
Sprawozdanie z realizacji programu pt. Trzymaj Formę w Gimnazjum Nr 1 w Żywcu w roku szkolnym 11/12 Celem programu była promocja zasad aktywnego stylu życia z wykorzystaniem zbilansowanej diety, a także
Bardziej szczegółowopromującego aktywne uczestnictwo rodziców w realizacji V edycji programu Trzymaj Formę
Projekt promującego aktywne uczestnictwo rodziców w realizacji V edycji programu Trzymaj Formę w roku szkolnym 2010/2011 w Szkole Podstawowej nr 14 w Elblągu Realizacja założeń V edycji programu Trzymaj
Bardziej szczegółowoPROJEKT EDUKACYJNY REALIZOWANY W KL. VA OD MAJA DO GRUDNIA 2013 R. TYTUŁ
PROJEKT EDUKACYJNY REALIZOWANY W KL. VA OD MAJA DO GRUDNIA 2013 R. TYTUŁ: ZAPRASZAMY DO PSZCZYNY OPRACOWANIE I PROWADZENIE ZAJĘĆ: Strona 1 z 6 TEMAT: Zapraszamy do Pszczyny. CELE: Uczeń: umie: - wymienić
Bardziej szczegółowoSprawozdanie z realizacji innowacji pedagogicznej Szkolny Klub Mediatorów Rówieśniczych
Sprawozdanie z realizacji innowacji pedagogicznej Szkolny Klub Mediatorów Rówieśniczych SPIS INFORMACJI ZAWARTYCH W PREZENTACJI. Informacje o szkole. Autorzy i realizatorzy innowacji. Adresaci innowacji.
Bardziej szczegółowoRAPORT Z EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ PRZEPROWADZONEJ W ZESPOLE SZKOLNO PRZEDSZKOLNYM W NOWEJ WSI EŁCKIEJ W ROKU SZKOLNYM 2012/2013
RAPORT Z EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ PRZEPROWADZONEJ W ZESPOLE SZKOLNO PRZEDSZKOLNYM W NOWEJ WSI EŁCKIEJ W ROKU SZKOLNYM 2012/2013 Obszar: 1. EFEKTY DZIAŁALNOŚCI DYDAKTYCZNEJ, WYCHOWAWCZEJ I OPIEKUŃCZEJ ORAZ
Bardziej szczegółowoDzień przedsiębiorczości
Program edukacyjny Dzień przedsiębiorczości XI edycja 2 kwietnia 2014 r. O Fundacji Fundacja Młodzieżowej Przedsiębiorczości to pozarządowa organizacja pożytku publicznego, której celem jest przygotowanie
Bardziej szczegółowoPlan działań preorientacji i orientacji zawodowej na III poziomie edukacyjnym w ZSiP w Krośnicach
Plan działań preorientacji i orientacji zawodowej na III poziomie edukacyjnym w ZSiP w Krośnicach 1. Cel działań Celem orientacji zawodowej w gimnazjum jest przygotowanie uczniów do podjęcia trafnej decyzji
Bardziej szczegółowoREGULAMIN REALIZACJI PROJEKTU EDUKACYJNEGO w ZKPiG Nr 25. Projekt edukacyjny - Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 20 sierpnia 2010 roku
REGULAMIN REALIZACJI PROJEKTU EDUKACYJNEGO w ZKPiG Nr 25 Projekt edukacyjny - Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 20 sierpnia 2010 roku Projekt edukacyjny obejmuje uczniów realizujących Nową
Bardziej szczegółowoPROMOCJA ZDROWIA W ŚWIETLICY SZKOLNEJ
PROGRAM: PROMOCJA ZDROWIA W ŚWIETLICY SZKOLNEJ 1. Informacja o programie. Program powstał z myślą o uatrakcyjnieniu zajęć świetlicowych. Jest on propozycją podjęcia systematycznych działań w celu promowania
Bardziej szczegółowoSzkoła Podstawowa im. Janusza Korczaka w Komornikach. Plan działania Zespołu TIK
Szkoła Podstawowa im. Janusza Korczaka w Komornikach Plan działania Zespołu TIK Jaki mamy cel pierwszy? Organizacja Zebrania Otwierającego Program Aktywna Edukacja w Szkole Podstawowej. Ustalenie zasad
Bardziej szczegółowoSprawozdanie z projektu edukacyjnego zrealizowanego w Szkole Podstawowej w Raszówce w roku szkolnym 2005/2006 pod hasłem "ŻYJMY ZDROWO!
mgr Irena Wituszyńska Szkoła Podstawowa w Raszówce Sprawozdanie z projektu edukacyjnego zrealizowanego w Szkole Podstawowej w Raszówce w roku szkolnym 2005/2006 pod hasłem "ŻYJMY ZDROWO!" Projekt pod hasłem
Bardziej szczegółowoPLAN PRACY ZESPOŁU NAUCZYCIELI JĘZYKÓW OBCYCH W ROKU SZKOLNYM 2016/2017
PLAN PRACY ZESPOŁU NAUCZYCIELI JĘZYKÓW OBCYCH W ROKU SZKOLNYM 2016/2017 GŁÓWNE CELE I DZIAŁANIA ZESPOŁU doskonalenie procesu nauczania i uczenia, kształcenie umiejętności i rozwijanie talentów uczniów,
Bardziej szczegółowoPROJEKT. realizowany w Zespole Szkół Budowlanych nr 1 w Płocku
PROJEKT Chcemy być atrakcyjni na mazowieckim rynku pracy realizowany w Zespole Szkół Budowlanych nr 1 w Płocku Raport z badania ewaluacyjnego Beneficjentów Ostatecznych uczestniczących w realizacji zadania
Bardziej szczegółowoProjekt dofinansowała Fundacja mbanku
Publiczne Gimnazjum im. Św. Kingi w Wojniczu PROJEKT Proste sposoby jak poznać, zrozumieć i zapamiętać niektóre zagadnienia matematyczne Projekt dofinansowała Fundacja mbanku Cele projektu Opracowanie
Bardziej szczegółowoPubliczne Katolickie Gimnazjum im. św. Kazimierza w Gdańsku
Publiczne Katolickie Gimnazjum im. św. Kazimierza w Gdańsku Program Wewnątrzszkolnego Doradztwa Zawodowego Lata realizacji 2015-2018 Gdańsk, 14 września 2015r. Wstęp Światowe standardy gwarantują uczniom
Bardziej szczegółowoPubliczne Gimnazjum im. Oskara Kolberga w Kołbieli. Regulamin. realizacji projektów edukacyjnych Gimnazjum w Kołbieli
Publiczne Gimnazjum im. Oskara Kolberga w Kołbieli Regulamin realizacji projektów edukacyjnych Gimnazjum w Kołbieli 1 I. Projekt edukacyjny-postanowienia ogólne 1. Podstawa prawna Rozporządzenie Ministra
Bardziej szczegółowoRegulamin realizacji projektu edukacyjnego w Gimnazjum z Oddziałami Integracyjnymi Nr 1 w Goleniowie
Regulamin realizacji projektu edukacyjnego w Gimnazjum z Oddziałami Integracyjnymi Nr 1 w Goleniowie Podstawa prawna: Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 10 czerwca 2015 r. w sprawie szczegółowych
Bardziej szczegółowoSprawozdanie z realizacji działania w ramach obchodów Roku Korczaka
Sprawozdanie z realizacji działania w ramach obchodów Roku Korczaka w Zespole Placówek Oświatowych w Słupi Szkole Podstawowej im. Zbigniewa Kopra Dane adresowe szkoły realizującej działania Dyrektor szkoły
Bardziej szczegółowoProcedura realizacji projektu edukacyjnego w Publicznym Gimnazjum nr 1 w Kobyłce
Procedura realizacji projektu edukacyjnego w Publicznym Gimnazjum nr 1 w Kobyłce 1. 1. Uczniowie Publicznego Gimnazjum nr 1 w Kobylce obowiązkowo biorą udział w realizacji projektu edukacyjnego. 2. Projekt
Bardziej szczegółowoRAPORT Z EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ
RAPORT Z EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ I. Cele i zakres ewaluacji wewnętrznej. 1. Cel ewaluacji Zebranie informacji dotyczących rozwijania kompetencji czytelniczych oraz upowszechniania czytelnictwa wśród dzieci
Bardziej szczegółowoPLAN PRACY ZESPOŁU DS. PROMOCJI ZDROWIA W SZKOLE PODSTAWOWEJ W KŁODAWIE NA ROK SZKOLNY 2017/2018
Szkoła Promująca Zdrowie. PLAN PRACY ZESPOŁU DS. PROMOCJI ZDROWIA W SZKOLE PODSTAWOWEJ W KŁODAWIE NA ROK SZKOLNY 2017/2018 Miesiąc Zadanie Efekty Sposób realizacji wrzesień Przygotowanie planu pracy na
Bardziej szczegółowoZakładane cele realizacji zadania Projekt zakłada uczczenie setnej rocznicy odzyskania niepodległości przez Polskę.
Projekt szkolny realizowany w klasach I VIII w Szkole Podstawowej nr 3 im. Bronisława Malinowskiego w Działdowie, w ramach szkolnych obchodów 100. rocznicy odzyskania przez Polskę niepodległości pod hasłem
Bardziej szczegółowoHARMONOGRAM DZIAŁAŃ SZKOŁY PROMUJĄCEJ ZDROWIE W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 18 W JASTRZĘBIU ZDROJU NA 2013 ROK
HARMONOGRAM DZIAŁAŃ SZKOŁY PROMUJĄCEJ ZDROWIE W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 18 W JASTRZĘBIU ZDROJU NA 2013 ROK ZADANIA PROCEDURY OSIĄGANIA CELÓW PRZEWIDYWANE EFEKTY Zwiększenie - Konkurs na kampanię reklamową
Bardziej szczegółowoHarmonogram działań projekt History and European Traditions Comenius 2012/2014. Termin Zadanie Sposób realizacji Osoby odpowiedzialne Z.
Harmonogram działań projekt History and European Traditions Comenius 2012/2014 Załączniki: 1. Harmonogram wizyty w Polsce 2. Harmonogram videokonferencji pierwszy rok realizacji 2012/2013 Termin Zadanie
Bardziej szczegółowoScenariusz projektu edukacyjnego dla uczniów gimnazjum:
Scenariusz projektu edukacyjnego dla uczniów gimnazjum: tytuł projektu opracowanie:.. (np. nazwa grupy, imiona i nazwiska członków grupy, imiona i nazwiska opiekunów projektu)..... 1. WPROWADZENIE Projekt
Bardziej szczegółowoPROGRAM AUTORSKI KOŁA INFORMATYCZNEGO UCZNIÓW SZKOŁY PODSTAWOWEJ
PROGRAM AUTORSKI KOŁA INFORMATYCZNEGO UCZNIÓW SZKOŁY PODSTAWOWEJ opracowała: mgr Celina Czerwonka nauczyciel informatyki - Szkoły Podstawowej w Tarnawatce SPIS TREŚCI WSTĘP...3 CELE OGÓLNE...4 UWAGI O
Bardziej szczegółowoSzczegółowe warunki realizacji projektów edukacyjnych przez uczniów. Gimnazjum w Ostrowsku
Szczegółowe warunki realizacji projektów edukacyjnych przez uczniów Gimnazjum w Ostrowsku I. Postanowienia ogólne 1. Uczniowie Gimnazjum w Ostrowsku mają obowiązek realizowania projektów edukacyjnych na
Bardziej szczegółowoRaport z ewaluacji wewnętrznej. przeprowadzonej w Powiatowym Ośrodku Doskonalenia. Nauczycieli w Wodzisławiu Śląskim
Raport z ewaluacji wewnętrznej przeprowadzonej w Powiatowym Ośrodku Doskonalenia Nauczycieli w Wodzisławiu Śląskim Opracowały: Renata Gryt i Iwona Miler - konsultantki PODN Wodzisław Śląski, 28 lutego
Bardziej szczegółowoScenariusz lekcji z wykorzystaniem monitora interaktywnego
1 Scenariusz lekcji z wykorzystaniem monitora interaktywnego Dział 2. Prawie jak w kinie. Ruch i muzyka w programie MS PowerPoint 2016 i MS PowerPoint 2007 Temat: Muzyka z minionych epok. Praca nad projektem
Bardziej szczegółowoZałącznik nr 1 do Uchwały nr 8/2016 z dnia Walnego Zebrania Członków
Załącznik nr 1 do Uchwały nr 8/2016 z dnia 16.06.2016 Walnego Zebrania Członków Załącznik nr 5 do LSR: Plan komunikacji z lokalną społecznością na lata 2016 2020 w ramach wdrażania Lokalnej Strategii Rozwoju
Bardziej szczegółowoPlan komunikacji z lokalną społecznością na lata w ramach wdrażania Lokalnej Strategii Rozwoju LGD Zielony Pierścień
Załącznik nr 1 do Uchwały nr 8/2016 z dnia 16.06.2016 r. Walnego Zebrania Członków Załącznik nr 5 do LSR: Plan komunikacji z lokalną społecznością na lata 2016 2020 w ramach wdrażania Lokalnej Strategii
Bardziej szczegółowoREGULAMIN PROJEKTU EDUKACYJNEGO realizowanego w Gimnazjum im. 25 pułku piechoty Armii Krajowej w Żarnowie
REGULAMIN PROJEKTU EDUKACYJNEGO realizowanego w Gimnazjum im. 25 pułku piechoty Armii Krajowej w Żarnowie 1. Uczniowie mają obowiązek realizowania projektów edukacyjnych na podstawie 21a Rozporządzenia
Bardziej szczegółowoInformacja dla rodziców dzieci ze szkół zaproszonych do udziału w projekcie e-matematyka i zajęcia komputerowe skuteczne programy nauczania
Informacja dla rodziców dzieci ze szkół zaproszonych do udziału w projekcie e-matematyka i zajęcia komputerowe skuteczne programy nauczania wrzesień 2013 O przedsięwzięciu Projekt e-matematyka i zajęcia
Bardziej szczegółowoJak budować markę? Zestaw praktycznych porad
Budowa marki 2018 Jak budować markę? Zestaw praktycznych porad Kto jest kim w markowym zespole? Wybrany członek zarządu: pełni rolę sponsora projektu, ułatwia promocję projektu w organizacji i nadaje mu
Bardziej szczegółowoPLAN PRACY ZESPOŁU HUMANISTYCZNEGO. Zespół Szkół Katolickich im. św. Jana Pawła II w Śremie. Rok szkolny 2017/2018
PLAN PRACY ZESPOŁU HUMANISTYCZNEGO Zespół Szkół Katolickich im. św. Jana Pawła II w Śremie Rok szkolny 2017/2018 Cele: integracja treści w nauczaniu przedmiotowym; samokształcenie i doskonalenie warsztatu
Bardziej szczegółowoRegulamin realizacji projektów edukacyjnych w Gimnazjum w Dziadowej Kłodzie
Regulamin realizacji projektów edukacyjnych w Gimnazjum w Dziadowej Kłodzie Podstawa prawna : Ustawa Systemie Oświaty z dnia 17 września 1991r (Dz.U. z 2004r nr 256 poz. 2572) z późn. zm. Rozporządzenie
Bardziej szczegółowoPlan komunikacji z lokalną społecznością na lata w ramach wdrażania Lokalnej Strategii Rozwoju LGD Zielony Pierścień
Załącznik nr 3 do Uchwały nr 3/2017 Walnego Zebrania Członków z dnia 24.01.2017 r. : Załącznik nr 5 do LSR: Plan komunikacji z lokalną społecznością na lata 2016 2020 w ramach wdrażania Lokalnej Strategii
Bardziej szczegółowoRegulamin realizacji projektów edukacyjnych. w Gimnazjum nr 25 w Zabrzu
w Gimnazjum nr 25 w Zabrzu Zabrze 2011 I. Projekt w prawie oświatowym - postanowienia ogólne Projekt edukacyjny jest zespołowym, planowym działaniem uczniów, mającym na celu rozwiązanie konkretnego problemu,
Bardziej szczegółowo