WARTOCI OSOBISTE TŁUMACZCE ORIENTACJ MATERIALISTYCZN JEDNOSTKI

Wielkość: px
Rozpocząć pokaz od strony:

Download "WARTOCI OSOBISTE TŁUMACZCE ORIENTACJ MATERIALISTYCZN JEDNOSTKI"

Transkrypt

1 ROCZNIKI PSYCHOLOGICZNE Tom IX, numer ANNA MARIA ZAWADZKA WARTOCI OSOBISTE TŁUMACZCE ORIENTACJ MATERIALISTYCZN JEDNOSTKI Celem badania było przeanalizowanie zwizku midzy wartociami osobistymi i orientacj materialistyczn jednostki. Przebadano 252 osoby, 109 mczyzn i 143 kobiety, z wykształceniem rednim i wyszym, w wieku od 24 do 46 lat. Metodami, jakimi si posłuono, były: Skala Orientacji Materialistycznej, inspirowana koncepcj M. L. Richins, S. Dawson, i Skala Wartoci M. Rokeacha (w adaptacji P. Brzozowskiego). Przeprowadzono analiz regresji wielokrotnej, metod krokow. Stwierdzono, e wartoci osobiste wi si z orientacj materialistyczn i tłumacz j w 29%. Orientacja materialistyczna wie si pozytywnie z dostatnim yciem, a negatywnie z mdro- ci, równowag wewntrzn i wartoci kochajcy. Okrelono take wartoci, które tłumaczyły orientacj materialistyczn w analizowanych grupach płci i wieku. Analiza regresji wielokrotnej dla grup płciowych wykazała, e wartoci wyjaniały orientacj materialistyczn w 34% u kobiet i 21% u mczyzn. U kobiet orientacja materialistyczna wie si z mdroci i równowag wewntrzn, podczas gdy u mczyzn nie ma ona zwizku z tymi wartociami. Analiza regresji wielokrotnej w dwóch grupach wiekowych wykazała, e wartoci wyjaniały orientacj materialistyczn w 31% w grupie lat i w 34% w grupie lat. Dodatkowo w grupie wiekowej lat orientacja materialistyczna wie si pozytywnie z pokojem na wiecie, szczciem oraz z wartoci o szerokich horyzontach, a w grupie lat z yciem pełnym wrae i wartoci ambitny. Zaobserwowano, e inne wartoci instrumentalne wizały si z orientacj materialistyczn w grupie kobiet i mczyzn oraz osób w wieku i lat. Słowa kluczowe: wartoci osobiste, orientacja materialistyczna. DR ANNA MARIA ZAWADZKA, Instytut Psychologii, Uniwersytet Gdaski, ul. Pomorska 68, Gdask; psyamz@univ.gda.pl

2 62 ANNA MARIA ZAWADZKA Cz badaczy opisuje materializm jako warto zajmujc centralne miejsce w systemie wartoci osoby (personal values materialism). Materializm odzwierciedla przekonania na temat istotnego znaczenia posiadania dóbr materialnych w osiganiu sukcesu i szczcia w yciu (Richins, Dawson, 1992; Richins, Rudmin, 1994). W motywacyjnej teorii szczcia, nawizujcej do teorii autodeterminacji R. M. Ryana, wyrónia si dwa rodzaje motywacji wewntrzn i zewntrzn w deniu do satysfakcji i zadowolenia z ycia (Ryan, Deci za: Czapiski, 2004, s. 79). Motywacja zewntrzna dotyczy czerpania zadowolenia z pienidzy, dóbr materialnych i władzy, a motywacja wewntrzna poszukiwania gratyfikacji w zaspokajaniu uniwersalnych potrzeb psychicznych, np. samorealizacji, afiliacji i słuenia innym. Motywacj zewntrzn charakteryzuj si materialici, którzy uwaaj, e bogactwo materialne jest głównym warunkiem udanego ycia. Jak wynika z bada, ukierunkowanie materialistyczne moe mie negatywne skutki dla dobrostanu i satysfakcji z ycia zarówno jednostki, jak i społeczestwa. Zaobserwowano, e materialici s mniej szczliwi w porównaniu z niematerialistami. Osoby mjce wysokie aspiracje finansowe i dce do zamonoci maj obniony poziom satysfakcji z ycia w porównaniu z osobami nastawionymi na samorealizacj i słuenie innym (Kasser, Ryan, 1996). Z obserwacji psychologów wynika, e pastwa yjce w dobrobycie materialnym maj do czynienia z epidemi depresji wród młodych ludzi (Seligman, 2004). Ponadto stwierdzono, e orientacja materialistyczna w społeczestwie wie si z trwonieniem spucizny kulturowej, spadkiem znaczenia tradycyjnych wartoci religijnych i obnieniem odpowiedzialnoci obywatelskiej (Schudson, 1991). Badacze staraj si dociec, jakie s przyczyny kojarzenia dobrego ycia z zamonoci i dobrobytem materialnym. W badaniach przeprowadzonych głównie na próbach amerykaskich ustalono, e ukierunkowanie materialistyczne wie si pozytywnie z poszukiwaniem bezpieczestwa finansowego, sukcesów finansowych, z wartoci hedonizmu i potrzeb władzy, a negatywnie z deniem do ciepłych relacji z innymi, wartoci rodziny i religii (Burroughs, Rindfleisch, 2002; Keng i in., 2000; Richins, Dawson, 1992; Schmuck, Kasser, Ryan, 2000). Na tej podstawie mona przypuszcza, e wartoci osobiste, jakimi człowiek kieruje si w yciu, s istotnym ródłem jego ukierunkowania materialistycznego. Mimo duego znaczenia niniejszego problemu liczba publikacji na temat zwizku materializmu z innymi wanymi dla osoby wartociami jest znikoma. Cel, który zrealizowano w prezentowanym badaniu, była analiza zwizku ukierunkowania materialistycznego z wartociami osobistymi jednostki. Pierw-

3 WARTOCI OSOBISTE A ORIENTACJA MATERIALISTYCZNA OSOBY 63 szym pytaniem, jakie postawiono, było: Jakie wartoci osobiste i w jaki sposób wi si z orientacj materialistyczn jednostki? Ponadto, biorc pod uwag to, e proces socjalizacji kobiet i mczyzn przebiega inaczej (Bem, 2000), a ukierunkowanie materialistyczne moe by wynikiem procesu socjalizacji jednostki (Inglehart, 1990), postawiono drugie pytanie: Jakie wartoci osobiste wi si z orientacj materialistyczn u kobiet, a jakie u mczyzn? Zwaywszy, e preferowane funkcje, dla których posiada si dobra, mog by inne w zalenoci od wieku (Górnik-Durose 2002), postawiono trzecie pytanie: Jakie wartoci osobiste wi si z orientacj materialistyczn w dwóch badanych grupach wiekowych, tj i lat? Za Richins i Dawson (1992) przyjto, e orientacj materialistyczn odzwierciedla łczenie przez człowieka nabywania i posiadania dóbr ze szczciem i odnoszeniem sukcesu w yciu. Badanie wartoci oparto na koncepcji Rokeacha (1973). I. CHARAKTERYSTYKI TŁUMACZCE ORIENTACJ MATERIALISTYCZN JEDNOSTKI PRZEGLD BADA Na podstawie przeprowadzonych przez poprzedników bada stwierdzono, e wysoki materializm jednostki wie si z jej wygórowanymi oczekiwaniami dotyczcymi stanu posiadania, z wysokim konformizmem i podatnoci na wpływy grupy zwizane ze stanem posiadania (Micken, 1993; Schroeder, Dugal za: Graham, 1999). Zaobserwowano równie, e wysoka ocena materializmu jako wartoci wie si z wyszwiadomoci statusu i pozycji społecznej jednostki (Chiagouris, Mitchell, 1997; Richins, Dawson, 1992; Richins, 1991) oraz e osoby wysoko oceniajce materializm jako warto przywizuj szczególn wag do trzech funkcji posiadanych przez siebie dóbr: prestiowej, interpersonalnej i zabezpieczajcej (Górnik-Durose, 2002). Zauwaono, e materializm przejawia si w kupowaniu produktów drogich i prestiowych marek szczególnie wtedy, gdy zakup dotyczy towarów wyrazistych społecznie, tj. widocznych dla innych (Fournier, Richins, 1991). Analiza zwizku Skali Wartoci Społecznych Kahle a (LOV List of Values por. Kahle, Beaty, Homer, 1996) z materializmem jako warto- ci wykazała, e osoby nastawione materialistycznie przywizuj du wag do bezpieczestwa finansowego, a mał do ciepłych relacji z innymi (Keng i in., 2000; Richins, Dawson, 1992). Poza tym zaobserwowano, e materialici, bar-

4 64 ANNA MARIA ZAWADZKA dziej ni niematerialici, wi bezpieczestwo finansowe z sukcesem odniesionym w yciu i w wikszym stopniu kojarz samorealizacj z osiganiem bezpieczestwa finansowego i wolnoci ni takich celów yciowych, jak rodzina czy rozwój zawodowy (Keng i in., 2000). W kolejnych badaniach stwierdzono, e materializm wie si negatywnie z konformizmem, uniwersalizmem i yczliwo- ci (mierzonymi Skal Wartoci S. Schwartza) oraz orientacj na wartoci kolektywistyczne, tj. rodzin i religi (Burroughs, Rindfleisch, 2002). W tych samych badaniach, na podstawie analizy skalowania wielowymiarowego wykazano, e materializm jako warto lokuje si blisko wartoci: hedonizmu, władzy i podwyszania własnej wartoci oraz w opozycji do wartoci: transcendencji siebie, uniwersalizmu i yczliwoci. Zaobserwowano równie, e materializm w wikszym stopniu wie si z potrzeb posiadania władzy nad innymi (dajc moliwo panowania i kontroli nad innymi) ni z hedonizmem oraz e materializm wie si ze wzrastajcym konfliktem wewntrznym i stresem u osób, które jednoczenie maj wysoki poziom ukierunkowania na wartoci kolektywistyczne (Burroughs, Rindfleisch, 2002). Przytoczone tu wnioski stanowiły bezporedni inspiracj do przeprowadzenia prezentowanego badania. II. METODA BADANIA Na podstawie motywacyjnych teorii szczcia (Czapiski, 2004) mona wywnioskowa, e człowiek dy do osigania szczcia poprzez realizacj celów zewntrznych w yciu, np. pienidzy, władzy, lub wewntrznych, np. ciepłych relacji z innymi, słuenia innym. Przeprowadzone na innych próbach badania ukazały, e orientacja materialistyczna koreluje pozytywnie z komfortem materialnym, bezpieczestwem finansowym, hedonizmem i władz, natomiast negatywnie z wartociami ciepłe relacje z innymi, rodzina, religia (Burroughs, Rindfleisch, 2002; Keng i in., 2000; Richins, Dawson, 1992; Schmuck, Kasser, Ryan, 2000). Co wicej, jednoczesne ukierunkowanie materialistyczne i na wartoci kolektywistyczne rodzi konflikt wewntrzny i brak satysfakcji w yciu (por. Burroughs, Rindfleisch, 2002). Zmienn objanian w tym badaniu była orientacja materialistyczna, a zmiennymi objaniajcymi wartoci preferowane przez badane osoby. Opierajc si na przedstawionych wyej uzasadnieniach teoretycznych i doniesieniach z bada, postawiono nastpujce hipotezy badawcze:

5 WARTOCI OSOBISTE A ORIENTACJA MATERIALISTYCZNA OSOBY 65 H.1. Wartoci dostatnie ycie, przyjemno, uznanie społeczne, ycie pełne wrae wi si pozytywnie z orientacj materialistyczn. H.2. Wartoci mdro, równowaga wewntrzna, prawdziwa przyja, zbawienie, kochajcy wi si negatywnie z orientacj materialistyczn. W procesie socjalizacji dziewczt i chłopców zwraca si uwag na inne wzorce zachowa. W przypadku chłopców kształtuje si niezaleno, osignicia, skuteczno, samowystarczalno, natomiast w przypadku dziewczt umiejtnoci społeczne, interpersonalne i bezpiecznego ulokowania si w yciu (Lunt, Livingstone za: Górnik-Durose, 2002). Dlatego załoono, e inne wartoci instrumentalne, tj. wartoci odnoszce si do sposobu realizacji celów, bd si wiza si z orientacj materialistyczn u kobiet i u mczyzn. Wraz z wiekiem dobra zmieniaj swoje funkcje dla jednostki z funkcji instrumentalnych na symboliczne (Górnik-Durose, 2002). Zaobserwowano równie, e zmianie ulegaj czynniki kojarzone z dobrym yciem. Wzrasta znaczenie umiejtnoci kontroli otoczenia i autonomii, a spada jasno celu ycia i potrzeba rozwoju osobistego (Ryff, Keyes, 1995). Badana grupa osób obejmuje dwa okresy rozwojowe: okres wczesnej dorosłoci, tj lat, oraz okres redniej dorosłoci, tj lat (Brzeziska, 2000). W okresie wczesnej dorosłoci zadaniem jednostki jest ustanowienie silnych przyjani, wspólnoty z drug osob, w okresie redniej dorosłoci produktywno w pracy, utrzymywanie odpowiedniego poziomu ekonomicznego i dbało o młodsze pokolenie. Ze wzgldu na specyfik zada rozwojowych załoono, e inne wartoci instrumentalne, tj. przekonania na temat sposobów realizacji celów, bd wiza si z orientacj materialistyczn w wyrónionych grupach wiekowych. Grupa badana. Przebadano 252 osoby, 109 mczyzn i 143 kobiety, w wieku od 24 do 46 lat, w tym 151 osób z wykształceniem rednim i 101 z wyszym. Zmiennymi, które kontrolowano, aby badana grupa była wzgldnie jednorodna, były: wiek, poziom wykształcenia i niezaleno finansowa badanych. Zaobserwowano, e wraz z wiekiem posiadanie zmienia swoje funkcje. Std wzito pod uwag dwie grupy wiekowe lat i lat przypadajce na okres dorosłoci. Sytuacja ekonomiczna osób i miejsce pochodzenia moe rónicowa postrzeganie posiadania dóbr (Górnik-Durose, 2002). Wykształcenie czsto łczy si z poziomem wynagrodzenia. Niskie wynagrodzenie moe si wiza z materializmem wynikajcym z deprywacji podstawowych potrzeb (Inglehart, 1990). Dlatego wzito pod uwag osoby z wykształceniem rednim i wyszym; były one niezalene finansowo, samodzielnie podejmowały decyzje finansowe i nabywcze.

6 66 ANNA MARIA ZAWADZKA Procedura badania. Prezentowane badanie stanowiło cz bada z zakresu psychologii konsumenta. Badanie prowadzono indywidualne z kad z badanych osób. Spotkania z badanymi odbywały si w kilku sesjach. Pierwsze sesje były powicone ledzeniu zakupów wybranych kategorii produktów okrelonych marek. Na ostatnim spotkaniu badani otrzymywali do wypełnienia kwestionariusze mierzce wybrane postawy nabywców, Skal Wartoci Miltona Rokeacha oraz Skal Orientacji Materialistycznej, skonstruowan na potrzeby niniejszych bada. Do pomiaru wartoci osobistych posłuono si Skal Wartoci Ostatecznych i Instrumentalnych M. Rokeacha, w adaptacji P. Brzozowskiego (1989/1996). Za pomoc Skali Wartoci zbadano wartoci ostateczne, tj. przekonania na temat najwaniejszych celów yciowych, i wartoci instrumentalne, tj. przekonania na temat sposobów realizacji celów yciowych. Wypełniajc Skal Wartoci Rokeacha, badani oceniali (od 1 najwaniejsza do 18 najmniej wana), jak wane s dla nich dwie niezalene grupy wartoci: ostatecznych i instrumentalnych. Dokładny opis skali oraz jej parametry psychometryczne s podane w polskim podrczniku do metody (Brzozowski, 1989/1996). Na Skali Orientacji Materialistycznej badani zaznaczali swoje odpowiedzi, posługujc si 5-stopniow skal, gdzie 1 oznaczało w ogóle nie zgadzam si z tym stwierdzeniem, a 5 włanie tak myl. III. SKALA ORIENTACJI MATERIALISTYCZNEJ (SOM) Podstawa teoretyczna narzdzia, zgodno i spójno wewntrzna. Koncepcja materializmu Richins i Dawson (1992) stanowiła teoretyczn podstaw narzdzia badawczego skonstruowanego do pomiaru orientacji materialistycznej osób w tym badaniu. Zgodnie z t koncepcj przyjto, e orientacja materialistyczna polega na koncentracji jednostki na nabywaniu dóbr i łczeniu nabywania i stanu posiadania ze szczciem i sukcesami odnoszonymi w yciu. Stwierdzenia Skali Orientacji Materialistycznej inspirowane były Skal Wartoci Materialnych (Material Values Scale) Richins, Dawson (1992). Dwie skale, słuce do pomiaru materializmu, dostpne w jzyku polskim, s rozbudowane zawieraj 18 i 20 itemów (Górnik-Durose, 2002). Skala zastosowana w tym badaniu jest krótsz wersj Skali Wartoci Materialnych, co przy prowadzeniu serii testów pozwala w pewnym stopniu kontrolowa domniemania badanych osób dotyczce celu badania i udzielanie zgodnych z nimi odpowiedzi, skraca czas badania i zmniejsza liczb arkuszy, jakie ma wypełnia badany (por. Richins, 2004). Poniej zostały

7 WARTOCI OSOBISTE A ORIENTACJA MATERIALISTYCZNA OSOBY 67 przedstawione analizy statystyczne wskazujce na to, e uyte w badaniu narzdzie spełnia podstawowe wymogi metodologiczne. Zastosowana w badaniu Skala Orientacji Materialistycznej zawierała dziewi stwierdze. W pierwszej fazie konstrukcji skali poproszono sdziów kompetentnych o ocen dziewiciu stwierdze przygotowanych na podstawie Skali Wartoci Materialnych Richins i Dawsona (1992). Analiza zgodnoci ocen sdziów W Kendalla wyniosła 0,85. Po przeprowadzeniu badania, na próbie liczcej 252 osoby, 141 kobiet i 111 mczyzn w wieku lat, aby wstpnie okreli liczb i rodzaj wymiarów orientacji materialistycznej, przeprowadzono eksploracyjn analiz czynnikow (metod głównych składowych) (por. Król, Wieczorkowska, 2004). Dwa pierwsze czynniki otrzymały wartoci własne dla głównych składowych powyej jednego, tj. czynnik 1 4,08, czynnik 2 1,05. Nastpnie przeanalizowano graficzne kryterium interpretacji wartoci własnych (wykres osypiska). Na podstawie tego kryterium okazało si, e najwłaciwszym rozwizaniem jest rozwizanie jednoczynnikowe. Biorc pod uwag przyjte rozwizanie jednoczynnikowe, zastosowano rotacj quartimax. Ta metoda rotacji minimalizuje liczb czynników i ułatwia interpretacj stwierdze w kontekcie czynnika. W ten sposób, posługujc si metod rotacji Quartimax, analizowano wielkoci ładunków czynnikowych poszczególnych stwierdze i eliminowano te stwierdzenia, które ze wzgldów treciowych zniekształcały jednorodn struktur czynnika i których ładunki były niskie (poniej 0,5). Na podstawie wielkoci ładunków czynnikowych poszczególnych stwierdze zredukowano liczb stwierdze z dziewiciu do piciu. Na tych piciu stwierdzeniach przeprowadzono ostateczn analiz głównych składowych. Wyodrbniony czynnik tłumaczył 54,8% wariancji całkowitej (zob. tab. 1). Tre stwierdze otrzymanego czynnika dotyczy łczenia posiadania i dobrobytu materialnego z sukcesem yciowym i szczciem (tab. 1). Aby oszacowa rzetelno tak przygotowanej skali, przeprowadzono analiz α Cronbacha (α = 0,79). Nastpnym krokiem było zbadanie kolejnej grupy osób i przeprowadzenie analizy konfimacyjnej. Procedura ta miała na celu okrelenie dobroci dopasowania wyodrbnionego w eksploracyjnej analizie czynnikowej jednoczynnikowego modelu orientacji materialistycznej. Próba składała si z 482 osób, 293 kobiet i 189 mczyzn, w wieku lat, z wykształceniem rednim i wyszym. Sprawdzono model jednoczynnikowy dla piciu stwierdze.

8 68 ANNA MARIA ZAWADZKA Tab. 1. Skala Orientacji Materialistycznej analizy czynnikowe, eksploracyjne i konfirmacyjne Stwierdzenia Uwaam, e szczcie wie si z yciem w luksusie, posiadaniem wielu dóbr Zamono materialna jest wyznacznikiem sukcesu yciowego Grupa 1 Analiza eksploracyjna (model jednoczynnikowy) N = 252 ładunki czynnikowe Grupa 2 Analiza konfirmacyjna (model jednoczynnikowy) N = 482 warto parametru warto t Studenta 0,78-0,65 10,8 0,77-0,67 10,5 Jednym z elementów sukcesu yciowego jest to, co człowiek posiada 0,77-0,90 13,7 Rzeczy, które mam mówi o tym, jak mi idzie w yciu Uwaam, e posiadanie wieloci dóbr nie zwiksza poczucia szczcia w yciu % wariancji tłumaczonej przez czynnik χ 2 df RMSEA RMR SRMR GFI AGFI α Cronbacha 0,69-0,84 14,5 0,68-0,29-4,7 56,80 % 0,79 12,8; p<0,03 5 0,06 0,05 0,04 0,99 0,97 0,70 Warto testu ² była istotna statystycznie (² (5) = 12,8; p<0,03). Według teoretyków analizy konfirmacyjnej moe to by zwizane z liczebnoci grupy. Twierdz oni, e przy duych próbach ² moe osiga istotne wartoci (por. Zakrzewska, 2004). Wartoci pozostałych wskaników ogólnego dopasowania wskazuj na dobre dopasowanie testowanego jednoczynnikowego modelu orientacji materialistycznej: wielko przyblionego błdu wariancji RMSEA = 0,06, wielko wariancji resztkowej RMR = 0,05, standardowa wielko wariancji resztkowej SRMR = 0,04, wielko wskanika zgodnoci GFI = 0,99 i wyrównanego

9 WARTOCI OSOBISTE A ORIENTACJA MATERIALISTYCZNA OSOBY 69 wskanika zgodnoci AGFI = 0,97. Pozostałe wskaniki, tj. ładunki kadego ze stwierdze na poszczególne czynniki, mieciły si w przedziale 0,30 0,90; wartoci t dla ładunków były istotne, tj. mieciły si w przedziale t = 5-14 (por. tab. 1). Na stwierdzeniach testowanego jednoczynnikowego modelu orientacji materialistycznej przeprowadzono analiz α Cronbacha. Warto α Cronbacha była istotna (α = 0,70). Mona stwierdzi, e tak przygotowana Skala Orientacji Materialistycznej spełniała podstawowe wymogi metodologiczne, a zatem mona było j zastosowa w analizie przedstawionego problemu badawczego. IV. WYNIKI W celu zbadania, jakie wartoci osobiste tłumacz orientacj materialistyczn jednostki, zastosowano analiz regresji wielokrotnej. Odpowiedzi badanych dotyczce wartoci przekodowano tak, aby wartoci bardziej cenione przez badanych uzyskiwały wysze rangi, a mniej cenione odpowiednio nisze rangi (1 = 18, 2 = 17, 3 = 16,..., 18 = 1). Zabieg ten umoliwiał kontrol znaku współczynników analizy regresji, tj. korelacje dodatnie oznaczały, e wraz ze wzrostem jednej zmiennej wzrastaj wartoci drugiej zmiennej, a w przypadku korelacji ujemnych wraz ze wzrostem jednej zmiennej malały wartoci drugiej zmiennej. Aby zastosowanie analizy regresji wielokrotnej było moliwe, dane rangowe przeliczono na dane standaryzowane z (por. Brzozowski, 1989/1996). Biorc pod uwag bardzo dobre wartoci zgodnociowych statystyk analizy czynnikowej, lepsze w porównaniu z wartoci α Cronbacha, za wynik orientacji materialistycznej przyjto wynik czynnikowy (tzw. factor score). Zastosowano model analizy regresji wielokrotnej metod krokow, co pozwoliło okreli zmienne niezalene (wartoci), które w istotny sposób słu przewidywaniu badanej zmiennej zalenej (orientacji materialistycznej). Wyniki wartoci osobistych badanych osób wprowadzono dwoma blokami, tj. dla wartoci ostatecznych i dla wartoci instrumentalnych. W wyniku przeprowadzonej procedury statystycznej okazało si, e zastosowany model analizy regresji był istotny (F (4,246) = 25,5; p<0,001). W przypadku orientacji materialistycznej wartoci osobiste tłumaczyły 28% zmiennoci w badanej próbie. Najwikszy procent zmiennoci tłumaczyły nastpujce wartoci: dostatnie ycie (dostatnie ycie) 20%, mdro (dojrzałe rozumienie ycia) 3%, równowaga wewntrzna (brak konfliktów wewntrznych) 3% i kocha-

10 70 ANNA MARIA ZAWADZKA jcy (czuły, delikatny) 2%. Istotne współczynniki analizy regresji przedstawiono w tabeli 2. Tab. 2. Współczynniki analizy regresji wielokrotnej (metoda krokowa) wartoci osobiste tłumaczce orientacj materialistyczn Model Wartoci osobiste Błd standardowy t Krok 4 dostatnie ycie -0,42 0,06-7,6*** mdro -0,18 0,05-3,4*** równowaga wewntrzna -0,14 0,06-2,5*** kochajcy -0,16 0,06-3,0*** Poziomy istotnoci: **-0,01; ***-0,001; R = 0,54; R² = 0,29; skorygowane R² = 0,28 Wielkoci współczynników wskazuj, e warto dostatnie ycie wie si pozytywnie, bardzo istotnie z orientacj materialistyczn (por. tab. 2). Pozostałe wartoci mdro, równowaga wewntrzna i kochajcy wi si negatywnie z orientacj materialistyczn. Wynik ten mona interpretowa nastpujco: im wiksze znaczenie przypisuje si wartoci dostatnie ycie, tym wiksze ukierunkowanie materialistycznie, a im wiksze znaczenie przypisuje si wartociom mdro, równowaga wewntrzna i kochajcy, tym mniejsze ukierunkowanie materialistycznie jednostki. Potwierdziła si wic hipoteza dotyczca zwizku wartoci dostatnie ycie, mdro, równowaga wewntrzna i kochajcy z orientacj materialistyczn jednostek. Okazało si, e wartoci przyjemno, uznanie społeczne, ycie pełne wrae, prawdziwa przyja i zbawienie nie miały istotnego znaczenia w przewidywaniu ukierunkowania materialistycznego w badanej grupie. Nastpnie zbadano, które z wartoci, mimo e nie tłumacz orientacji materialistycznej jednostki, mog z ni współwystpowa. W tym celu przeprowadzono analiz korelacji r Pearsona, w której wzito pod uwag wynik czynnikowy dla orientacji materialistycznej i przeliczone z rang wyniki z dla wartoci osobistych, co zadecydowało o wyborze niniejszego testu. Uzyskane wyniki ukazały, e orientacja materialistyczna koreluje istotnie pozytywnie z wartociami dostatnie ycie, uznanie społeczne, ambitny, logiczny, uzdolniony, natomiast istotnie negatywnie z wartociami mdro, równowaga wewntrzna, wiat pikna, wolno, kochajcy, uczciwy i wybaczajcy (tab. 3). W tej pracy badawczej postawiono hipotez, e znaczenie wartoci uznanie spo-

11 WARTOCI OSOBISTE A ORIENTACJA MATERIALISTYCZNA OSOBY 71 łeczne wie si pozytywnie z orientacj materialistyczn. Okazało si, e badane zmienne współwystpowały ze sob. Wraz ze wzrostem wyniku wiadczcego o orientacji materialistycznej badanych osób rosła ranga wartoci uznanie społeczne. Tab. 3. Wyniki analizy korelacji r Pearsona orientacji materialistycznej i wartoci osobistych ogółem oraz w dwóch grupach płciowych i wiekowych Orientacja materialistyczna Wartoci osobiste Ogółem N = 252 Kobiety N = 143 Mczyni N = 109 Wiek N = 140 Wiek N = 112 dostatnie ycie -0,45*** -0,50*** -0,40*** -0,48*** -0,43*** mdro -0,24*** -0,31*** -0,22*** -0,23*** poczucie dokonania -0,16*** prawdziwa przyja -0,25*** przyjemno -0,16*** równowaga wewntrzna -0,24*** -0,25*** -0,21*** -0,25*** -0,23*** wiat pikna -0,18*** -0,17*** -0,20*** -0,18*** -0,18*** uznanie społeczne -0,15*** -0,20*** -0,27*** wolno -0,13*** -0,18*** zbawienie -0,17*** -0,15*** ycie pełne wrae -0,25*** ambitny -0,16*** -0,22*** -0,26*** czysty -0,17*** -0,17*** intelektualista -0,18*** kochajcy -0,16*** -0,20*** -0,19*** odpowiedzialny -0,16*** logiczny -0,13*** -0,15*** odwany -0,16*** -0,23*** posłuszny -0,19*** -0,21*** uczciwy -0,11*** -0,21*** -0,18*** uzdolniony -0,11*** -0,17*** wybaczajcy -0,16*** -0,14*** -0,20*** -0,23*** Poziomy istotnoci: * -0,05; ** -0,01; *** -0,001 Nastpnie przebadano zwizek wartoci osobistych z orientacj materialistyczn u kobiet i mczyzn. Zanim przystpiono do testowania istotnoci modelu analizy regresji, przeanalizowano rónice midzy rangami przypisywanymi wartociom w grupach: kobiet i mczyzn. Naleało sprawdzi, w jakim stopniu płe

12 72 ANNA MARIA ZAWADZKA moe zrónicowa badane zalenoci. W celu porównania rónic midzy rednimi rangami w wyodrbnionych grupach zastosowano test U Manna-Whitneya dla dwóch niezalenych grup. Umoliwia on porównywanie danych odzwierciedlajcych skale porzdkowe. Porównano rednie rang dla wartoci osobistych w grupie kobiet i mczyzn (rangi dla wartoci odpowiadały nastpujcemu porzdkowi: 1 najmniej wana, 18 najwaniejsza). Okazało si, e grupy te róniły si istotnie co do wartoci: poczucie dokonania (z = -3,3, p<0,001; X kobiety = 7,1, Xmczyni = 9,1), poczucie własnej godnoci (z = -2,1, p<0,03; X kobiety = 12,1, Xmczyni = 11,2), równowaga wewntrzna (z = -2,2, p<0,03; X kobiety = 11,5, Xmczyni = 10,4), równo (z = -1,9, p<0,05; X kobiety = 6, Xmczyni = 7,2), wolno (z = -2,8, p<0,005; X kobiety = 10,4, Xmczyni = 12,1), ambitny (z = -3,8, p<0,001; X kobiety = 10, Xmczyni = 11) i kochajcy (z = -3,2, p<0,002; X kobiety = 14,3, Xmczyni = 12,7). W ten sposób ukazano, e rangi przypisywane dwóm wartociom, tj. równowaga wewntrzna i kochajcy, które tłumaczyły orientacj materialistyczn, róniły si u kobiet i mczyzn. Dla kobiet obydwie te wartoci miały wiksze znaczenie ni dla mczyzn. W nastpnej kolejnoci przeprowadzono analiz regresji wielokrotnej (metod krokow) dla obydwu grup płciowych. Zarówno w grupie kobiet, jak i mczyzn testowany model okazał si istotny (kobiety F (4,135) = 18,7, p<0,001; mczyni F (2,106) = 12,5, p<0,001). Wartoci osobiste wyjaniały wikszy procent wariancji w przypadku kobiet (skorygowane R² = 0,34) ni mczyzn (skorygowane R² = 0,21). Co wicej, orientacj materialistyczn u kobiet wyjaniały cztery wartoci, podczas gdy u mczyzn tylko dwie. Zarówno u kobiet, jak i u mczyzn orientacj materialistyczn wyjaniały wartoci: dostatnie ycie (K = = 24%; M = 16%) i kochajcy (K = 2%; M = 5%), natomiast wartoci mdro (6%) i równowaga wewntrzna (2%) wyjaniały orientacj materialistyczn tylko w przypadku kobiet. Opierajc si na wielkoci współczynników, moemy okreli charakter zalenoci midzy wartociami osobistymi i orientacj materialistyczn u kobiet i u mczyzn (tab. 4). Warto dostatnie ycie wie si pozytywnie z orientacj materialistyczn w obydwu grupach płciowych. Pozostałe wartoci wi si negatywnie z orientacj materialistyczn. S to: u mczyzn kochajcy, u kobiet mdro równowaga wewntrzna i kochajcy. Oznacza to, e im bardziej osoby ceni warto dostatnie ycie, tym wiksze ukierunkowanie materialistyczne, a im bardziej ceni wartoci kochajcy (mczyni) czy md-

13 WARTOCI OSOBISTE A ORIENTACJA MATERIALISTYCZNA OSOBY 73 ro, równowag wewntrzn, kochajcy (kobiety), tym mniejsze ukierunkowanie materialistyczne. Tab. 4. Współczynniki analizy regresji wielokrotnej (metoda krokowa) wartoci osobiste tłumaczce orientacje materialistyczn z rozrónieniem płci i wieku badanych osób Płe Model Wartoci osobiste Błd standardowy t dostatnie ycie -0,46 0,07-6,6*** Kobiety krok 4 mdro -0,23 0,07-3,2*** równowaga wewntrzna -0,16 0,07-2,3*** kochajcy -0,14 0,08-2,02** dostatnie ycie -0,43 0,09-5,0*** Mczyni krok 2 0kochajcy -0,24 0,08-2,8*** Błd Wiek Model Wartoci osobiste standardowy t lat krok lat krok 6 dostatnie ycie -0,41 0,07-5,6*** pokój na wiecie -0,18 0,07-2,4*** mdro -0,18 0,07-2,5*** równowaga wewntrzna -0,18 0,07-2,5*** szczcie -0,17 0,07-2,3*** o szerokich horyzontach -0,14 0,07 2,0** dostatnie ycie -0,31 0,08-3,7*** mdro -0,22 0,08-2,7*** ycie pełne wrae -0,23 0,09-2,9*** równowaga wewntrzna -0,17 0,08-2,2*** czysty -0,24 0,09-2,9*** ambitny -0,22 0,09-2,6*** Poziomy istotnoci: *-0,05; **-0,01; ***-0,001; kobiety F (4,135) = 18,7***; R = 0,60; R² = 0,36; skorygowanie R² = 0,34; mczyni F (2,106) = 12,5***: R = 0,47; R² = 0,22; skorygowane R² = 0,21; wiek lat F (6,132) = 11,4***; R = 0,58; R² = 0,34; skorygowane R² = 0,31; wiek lat F (6,104) = 10,4***; R = 0,61; R² = 0,38; skorygowane R² = 0,34 Aby pogłbi prowadzon analiz, przeprowadzono analiz korelacji testem r Pearsona. Zastosowanie tej analizy miało umoliwi wskazanie wartoci, które współwystpuj z materialistyczn orientacj u kobiet i u mczyzn. W przypadku kobiet okazało si, e orientacja materialistyczna koreluje istotnie pozytywnie z wartociami: dostatnie ycie, poczucie dokonania, przyjemno, ambitny, czysty i posłuszny, natomiast istotnie negatywnie z wartociami: md-

14 74 ANNA MARIA ZAWADZKA ro, równowaga wewntrzna, wiat pikna, wolno, uczciwy, wybaczajcy. W przypadku mczyzn orientacja materialistyczna pozytywnie koreluje z wartociami: dostatnie ycie, uznanie społeczne, intelektualista, odwany i negatywnie z wartociami: równowaga wewntrzna, wiat pikna, zbawienie, kochajcy i wybaczajcy (por. tab. 3). W grupie kobiet przyjemno koreluje pozytywnie, a w grupie mczyzn zbawienie koreluje negatywnie z orientacj materialistyczn. A zatem hipoteza dotyczca współwystpowania przyjemnoci i zbawienia z orientacj materialistyczn w tych grupach potwierdziła si. Stwierdzono równie, e w przypadku wartoci instrumentalnych wraz ze wzrostem orientacji materialistycznej wzrasta ranga wartoci ambitny, czysty i posłuszny u kobiet, a intelektualista i odwany u mczyzn, maleje natomiast ranga wartoci uczciwy u kobiet i kochajcy u mczyzn. Zgodnie z przyjtymi załoeniami mona zatem stwierdzi, e inne warto- ci instrumentalne wie si z orientacj materialistyczn kobiet i mczyzn. Nastpnie przetestowano zwizek wartoci osobistych z orientacj materialistyczn w badanych grupach wiekowych: lat i lat. Podobnie jak w przypadku grup płciowych, zanim przystpiono do właciwej analizy, przetestowano rónice midzy rangami wartoci w dwóch grupach wiekowych, tj lat i lat, za pomoc testu U Manna-Whitneya (dla dwóch niezalenych grup). Okazało si, e badane grupy róniły si istotnie co do wartoci: bezpieczestwo narodowe (z = -4,8, p<0,001; X(24-35) = 7,5, X(36-46) = 10,8), bezpieczestwo rodziny (z = 4,4, p<0,001; X(24-35) = 13,9, X(36-46) = 16), dojrzała miło (z = -4,1, p<0,001; X(24-35) = 13,4, X(36-46) = 11,4), prawdziwa przyja (z = -2,8, p<0,005; X(24-35) = 11, X(36-46) = 9,7), szczcie (z = -2,6, p<0,01; X(24-35) = 12,,4 X(36-46) = 11,5), ycie pełne wrae (z = 4,2, p<0,001; X(24-35) = 7,3, X(36-46) = 4,9), niezaleny (z = -2,6, p<0,008; X(24-35) = 10,5, X(36-46) = 8,8) i pomocny (z = -2,4, p<0,02; X(24-35) = 8,7, X(36-46) = 10,2). Rangi przypisywane powyej wymienionym wartociom róni si wic w badanych grupach. Przeprowadzona analiza regresji wielokrotnej (metod krokow) wykazała, e testowany model jest istotny w obydwu badanych grupach (24-35 lat F (6,132) = 11,4, p<0,001; lat F (6,104) = = 10,4, p<0,001). Wartoci osobiste wyjaniały podobny procent wariancji w przypadku obydwu grup (24-35 lat skorygowane R² = 0,31; lat skorygowane R² = 0,34). W grupie wiekowej lat orientacja materialistyczna wie si z wartociami dostatnie ycie (22%), pokój na wiecie (2%), mdro (2%), równowaga wewntrzna (2%), szczcie (2%) i o szerokich ho-

15 WARTOCI OSOBISTE A ORIENTACJA MATERIALISTYCZNA OSOBY 75 ryzontach (1%), za w grupie wiekowej lat z wartociami dostatnie ycie (17%), mdro (5%), ycie pełne wrae (3%) i równowaga wewntrzna (2%) oraz czysty (3%) i ambitny (3%). Na podstawie wielkoci współczynników moemy okreli charakter zalenoci midzy wartociami osobistymi i orientacj materialistyczn w omawianych grupach (por. tab. 4). Orientacja materialistyczna wie si pozytywnie z wartociami: dostatnie ycie w obydwu wiekowych grupach, z pokój na wiecie, szczcie i o szerokich horyzontach w grupie wiekowej lat, ycie pełne wrae i ambitny w grupie wiekowej lat, za negatywnie z wartociami mdro i równowaga wewntrzna w obydwu badanych grupach. Uzyskane wyniki wskazuj na to, e im wiksz rang osoba w grupie wiekowej lat przypisuje wartociom dostatnie ycie, pokój na wiecie, szczcie i o szerokich horyzontach, a w grupie wiekowej lat wartociom dostatnie ycie, ycie pełne wrae i ambitny, tym bardziej jest ukierunkowana materialistycznie. A zatem hipoteza dotyczca zwizku wartoci ycie pełne wrae z orientacj materialistyczn potwierdziła si w grupie osób w wieku lat. Ponadto okrelono jeszcze inne od zakładanych wartoci, które tłumaczyły orientacj materialistyczn w kadej z badanych grup wiekowych. Podobnie jak w przypadku całej grupy i dwóch grup płciowych, tak i tutaj przeprowadzono analiz korelacji testem r Pearsona. W przypadku grupy w wieku lat orientacja materialistyczna koreluje istotnie pozytywnie z wartociami dostatnie ycie, czysty, logiczny, uzdolniony, natomiast istotnie negatywnie z wartociami mdro, równowaga wewntrzna, wiat pikna i zbawienie, natomiast w grupie wiekowej lat orientacja materialistyczna pozytywnie koreluje z wartociami dostatnie ycie, uznanie społecznie, ycie pełne wra- e ambitny, odwany i posłuszny, za negatywnie z wartociami mdro, prawdziwa przyja, równowaga wewntrzna, kochajcy, odpowiedzialny, uczciwy i wybaczajcy (por. tab. 3). Warto zwróci uwag, e w przypadku omawianych grup, zgodnie z przyjtymi hipotezami, orientacja materialistyczna koreluje pozytywnie z wartociami uznanie społeczne i ycie pełne wrae oraz negatywnie z wartociami prawdziwa przyja i zbawienie. A zatem w grupie osób w wieku lat wraz ze wzrostem wyniku orientacji materialistycznej maleje ranga wartoci zbawienie. Z kolei w grupie osób w wieku lat wraz ze wzrostem wyniku orientacji materialistycznej wzrastaj rangi wartoci uznanie społeczne i ycie pełne wrae, a malej wartoci prawdziwa przyja. Te wartoci mog wic współwystpowa z orientacj

16 76 ANNA MARIA ZAWADZKA materialistyczn u osób w okrelonym przedziale wieku. Wraz ze wzrostem wyniku badanych osób w orientacji materialistycznej wzrasta ranga wartoci czysty, logiczny w grupie lat, a uzdolniony, ambitny, odwany i posłuszny w grupie lat, i maleje ranga wartoci kochajcy, odpowiedzialny, uczciwy i wybaczajcy w grupie lat. Tym samym, zgodnie z przyjtym załoeniem, okazało si, e inne wartoci instrumentalne współwystpowały z orientacj materialistyczn osób w dwóch badanych grupach wiekowych. V. DYSKUSJA I WNIOSKI Prezentowany artykuł miał na celu przeanalizowanie zwizku orientacji materialistycznej z wanymi dla jednostki wartociami. W ramach prowadzonych bada ustalono, e orientacja materialistyczna zaley od znaczenia wartoci dostatnie ycie, mdro, równowaga wewntrzna i kochajcy oraz współwystpuje z wartoci uznanie społeczne. Uzyskane wyniki znajduj potwierdzenie w rezultatach innych bada. Zaobserwowano, e wysoki poziom materializmu wie si z przypisywaniem szczególnego znaczenia wartoci bezpieczestwo finansowe, a małego wartoci ciepłe relacje z innymi (Keng i in., 2000) oraz e materializm wie si negatywnie z orientacj na wartoci kolektywistyczne rodzinne i duchowe (Burroughs, Rindfleisch, 2002). W ramach prezentowanego badania dodatkowo zaobserwowano, e orientacja materialistyczna koreluje negatywnie z wartoci wolno i wiat pikna, co oznacza, e w badanej próbie wraz ze wzrostem ukierunkowania materialistycznego malało znaczenie tych wartoci. Wyniki te mona interpretowa, nawizujc do koncepcji wartoci Rokeacha i motywacyjnych teorii szczcia (por. Czapiski, 2004). W koncepcji Rokeacha (1973) wolno dotyczy znaczenia niezalenoci i wolnoci wyboru, a wiat pikna znaczenia pikna przyrody i sztuki. Realizacja tych wartoci jest kierowana motywacj wewntrzn, a nie zewntrzn, jak ma to miejsce w przypadku ukierunkowania materialistycznego. Orientacja materialistyczna współwystpuje z wartoci przyjemno w grupie kobiet. W innym badaniu stwierdzono, e osoby, dla których wane s zarówno posiadanie, jak i wartoci kolektywistyczne, przeywaj stany napicia i maj gorsze samopoczucie ni osoby, które koncentruj si na posiadaniu, a wartoci kolektywne uznaj za mało wane (por. Burroughs, Rindfleisch, 2002). Na tej podstawie mona przypuszcza, e wraz ze wzrostem orientacji materialistycznej kobiet moe wzrasta znaczenie wartoci przyjemno. Im w wik-

17 WARTOCI OSOBISTE A ORIENTACJA MATERIALISTYCZNA OSOBY 77 szym stopniu kobieta kojarzy szczcie i sukces z posiadaniem, tym wiksze znaczenie moe mie dla niej przyjemno. U badanych mczyzn i w grupie osób w wieku lat orientacja materialistyczna koreluje negatywnie ze zbawieniem. Wzrost ukierunkowania materialistycznego u tych osób powoduje, e maleje u nich znaczenie wartoci zbawienie. Rezultaty te nawizuj do bada poprzedników, ukazujcych, e materializm koreluje negatywnie z wartociami duchowymi (por. Burroughs, Rindfleisch, 2002). W przypadku prezentowanego tu badania stwierdzono, e warto ycie pełne wrae współwystpuje z ukierunkowaniem materialistycznym w grupie osób w wieku lat. Uzyskane rezultaty mog mie take swoje wytłumaczenie w przypisywaniu innych funkcji posiadaniu przedmiotów w rónych okresach ycia (Górnik-Durose, 2002). Im człowiek starszy, tym waniejsza jest funkcja symboliczna i interpersonalna posiadanych dóbr, a te generuj u jednostki okre- lone przeycia. Poszukujc wytłumaczenia dla współwystpowania orientacji materialistycznej z wartoci ycie pełne wrae w omawianej grupie, mona odwoła si take do potencjalnych ródeł satysfakcji z ycia człowieka w rónym wieku. Jasno celu ycia i potrzeba rozwoju osobistego malej wraz z wiekiem (Ryff, Keyes, 1995). ycie pełne wrae (aktywno i doznania) kojarzy si z młodoci i w ten sposób przedłua moliwo gromadzenia i posiadania, czyli osigania szczcia i sukcesu w yciu. Wród wartoci instrumentalnych Rokeach (1973) wyrónił: kompetencyjne, tj. zwizane z dobrym yciem własnym, i moralne, tj. zwizane z dobrym yciem innych. Ogólnie rzecz biorc, wyniki analizy korelacji ukazały, e wartoci kompetencyjne ( ambitny, logiczny, uzdolniony ) koreluj pozytywnie, a wartoci moralne ( uczciwy, wybaczajcy ) negatywnie z orientacj materialistyczn badanych osób. Wyniki zaprezentowanego badania wiadcz o tym, e orientacja materialistyczna u kobiet i u mczyzn koreluje pozytywnie z innymi wartociami instrumentalnymi. Były nimi: u kobiet ambitny i czysty, a u mczyzn intelektualista i odwany. Taki stan rzeczy moe wiza si z odmiennym procesem socjalizacji mczyzn i kobiet, który kształtuje przekonania na temat sposobów osigania celów rónych dla obydwu płci (Lunt, Livingstone za: Górnik- -Durose, 2002). W innych badaniach stwierdzono, e poziom aspiracji finansowych jest istotnie wyszy u mczyzn ni u kobiet (Kasser, Ryan, 1996). Podobnie jak w przypadku badanych grup płciowych, tak i w przypadku grup wiekowych stwierdzono, e inne wartoci instrumentalne koreluj pozytywnie

18 78 ANNA MARIA ZAWADZKA z orientacj materialistyczn w dwóch analizowanych grupach. W grupie osób w wieku lat były to: czysty, logiczny, uzdolniony, a w grupie w wieku lat odwany i posłuszny. Nawizujc do charakterystyk dwóch badanych okresów rozwojowych mona przypuszcza, e inne przekonania dotyczce realizacji celów współwystpuj z orientacj materialistyczn w grupie osób w wieku lat i w wieku lat. Przedstawione wyniki bada wskazuj, e analiza wartoci stanowi istotny kierunek poszukiwania przyczyn kształtowania si postaw materialistycznych i poczucia bd braku poczucia zadowolenia z ycia oraz e badania takie warto prowadzi wieloaspektowo, tj. uwzgldniajc płe i okresy rozwojowe badanych osób. BIBLIOGRAFIA Bem, D. J. (2000). Msko, kobieco. O rónicach wynikajcych z płci. Gdask: Gdaskie Wydawnictwo Psychologiczne. Brzeziska, A. (2000). Społeczna psychologia rozwoju. Warszawa: Wydawnictwo Naukowe Scholar. Brzozowski, P. (1989/1996). Skala Wartoci (SW). Polska adaptacja Value Survey M. Rokeacha. Warszawa: Pracownia Testów Psychologicznych Polskiego Towarzystwa Psychologicznego. Burroughs, J. E., Rindfleisch, A. (2002). Materialism and well-being: Conflicting values perspective. Journal of Consumer Psychology, 29, Chiagouris, L., Mitchell, L. E. (1997). The new materialists. W: L. R. Kahle, L. Chiagouris (red.), Values, lifestyle and psychographics (s ). Mahwah: Lawrence Erlbaum Associates. Czapiski, J. (2004). Psychologiczne teorie szczcia. W: J. Czapiski (red.), Psychologia pozytywna. Nauka o szczciu, zdrowiu, sile i cnotach człowieka (s ). Warszawa: Wydawnictwo Naukowe PWN. Fourier, S., Richins, M. L. (1991). Some theoretical and popular notions concerning materialism. Journal of Social Behaviour and Personality, 6, Górnik-Durose, M. (2002). Psychologiczne aspekty posiadania midzy instrumentalnoci a społeczn uytecznoci dóbr. Katowice: Wydawnictwo Uniwersytetu lskiego. Graham, J. F. (1999). Materialism and consumer behaviour: Toward a clearer understanding. Journal of Social Behaviour and Personality, 14, Inglehart, R. (1990). Culture shift in advanced industrial society. Princeton, NJ: Princeton University Press. Kahle, L. R., Beatty, S. E., Homer, P. (1986). Alternative measurement approaches to consumer values: The List of Values (LOV) and Values and Life Style (VALS). Journal of Consumer Research, 13, Kasser, T., Ryan, R. M. (1996). Further examining the American dream: Differential correlates of intrinsic and extrinsic goals. Personality and Social Psychology Bulletin, 22,

19 WARTOCI OSOBISTE A ORIENTACJA MATERIALISTYCZNA OSOBY 79 Keng, K. A., Kwon, J., Tan, S. J., Wirtz, J. (2000). The influence of materialistic inclination on values, life satisfaction, and aspirations: An empirical analysis. Social Indicators Research, 49, Król, G., Wieczorkowska, G. (2004). Budowanie wskaników za pomoc analizy czynnikowej. W: J. Brzeziski (red.), Metodologia bada psychologicznych. Wybór tekstów (s ). Warszawa: Wydawnictwo PWN. Micken, K. S. (1993). Materialism and the self. Dissertation Abstracts International, 54-10A, Richins, M. L. (1991). Social comparison and the idealised images of advertising. Journal of Consumer Research, 18, Richins, M. L. (2004). The material value scale: Measurement properties and development of short form. Journal of Consumer Research, 31, Richins, M. L., Dawson, S. (1992). A consumer values orientation and its measurement: Scale Development and Validation. Journal of Consumer Research, 19, Richins, M. L., Rudmin, F. W. (1994). Materialism and economic psychology. Journal of Economic Psychology, 15, Rokeach, M. (1973). The nature of human values. New York: Free Press. Ryff, D. C., Keyes, C. L. M. (1995). The structure of psychological well-being revised. Journal of Personality and Social Psychology, 69, Schmuck, P., Kasser, T., Ryan, R. M. (2000). Intrinsic and extrinsic goals: Their structure and relationship to well-being in German and US college students. Social Indicator Research, 50, Schudson, M. (1991). Delectable materialism: Where the critics of consumer culture wrong all along. American Prospect, 2, Seligman, M. E. (2004). Psychologia pozytywna. W: J. Czapiski (red.), Psychologia pozytywna. Nauka o szczciu, zdrowiu, sile i cnotach człowieka (s ). Warszawa: PWN. Zakrzewska, M. (2004). Konfirmacyjna analiza czynnikowa w ujciu pakietu statystycznego LISREL 8.51 (2001) Karla G. Joreskoga i Daga Sorboma. W: J. Brzeziski (red.), Metodologia bada psychologicznych. Wybór tekstów (s ). Warszawa: Wydawnictwo Naukowe PWN. HUMAN VALUES ACCOUNTING FOR MATERIALISTIC ORIENTATION S u m m a r y The aim of research was to investigate relationships between human values and materialistic orientation. Two-hundred-fifty-two subjects were surveyed: 109 males and 143 females, aged 24 to 46, with secondary education and university degree. The followingmethods were used: Materialistic Orientation Scale inspired by Richins and Dawson s theory, and Rokeach Value Survey. Multiple linear regression analysis was applied. It was found out that human values were linked with materialistic orientation and explained 29% of its variance. Materialistic orientation correlated

20 80 ANNA MARIA ZAWADZKA positively with comfortable life and negatively with wisdom, inner harmony and loving. Multiple regression analysis showed that human values explained 34% of variance in materialistic orientation in the group of females and 21% in the group of males. Moreover, materialistic orientation is linked with wisdom and inner harmony of women, whereas it was not linked with the above values in males. Multiple regression analysis showed that human values explained 31% of variance in materialistic orientation in subjects aged 24 to 35, and 34% in subjects aged 36 to 46. Materialistic orientation was positively linked with such values as peace in the world, happiness and broad- -mindedness in subjects aged 24 to 35, whereas it was positively linked with an exciting life and ambition in subjects aged 36 to 46. Other instrumental values were found to be linked with materialistic orientation both in females and males, and in age groups 24 to 35 and 36 to 46. Key words: human values, materialistic orientation.

Work Extrinsic and Inrinsic Motivation Scale

Work Extrinsic and Inrinsic Motivation Scale Psychologia Spoeczna 2016 tom 11 3 (38) 339 355 Skala motywacji zewntrznej i wewntrznej do pracy Work Extrinsic and Inrinsic Motivation Scale Instytut Psychologii, Uniwersytet lski w Katowicach Work Extrinsic

Bardziej szczegółowo

teori to samo ci spo ecznej tradycyjna vs. nowoczesna rola kobiety w spo ecze stwie seksizm tradycyjny vs. nowoczesny seksizm ambiwalentny

teori to samo ci spo ecznej tradycyjna vs. nowoczesna rola kobiety w spo ecze stwie seksizm tradycyjny vs. nowoczesny seksizm ambiwalentny Psychologia Spoeczna 2016 tom 11 4 (39) strony 474 488 Wydzia Psychologii, Uniwersytet Warszawski Instytut Studiów Spoecznych im. Prof. Roberta B. Zajonca, Uniwersytet Warszawski tradycyjna vs. nowoczesna

Bardziej szczegółowo

Kwestionariusza kodów moralnych

Kwestionariusza kodów moralnych Psychologia Spoeczna 2016 tom 11 4 (39) strony 489 508 Kwestionariusza kodów moralnych Katedra Psychologii, Wydzia Humanistyczny, Uniwersytet Mikoaja Kopernika Interdyscyplinarne Centrum Nowoczesnych Technologii,

Bardziej szczegółowo

ZMIANY W KRZYWIZNACH KRGOSŁUPA MCZYZN I KOBIET W POZYCJI SIEDZCEJ W ZALENOCI OD TYPU POSTAWY CIAŁA WSTP

ZMIANY W KRZYWIZNACH KRGOSŁUPA MCZYZN I KOBIET W POZYCJI SIEDZCEJ W ZALENOCI OD TYPU POSTAWY CIAŁA WSTP Elbieta CHLEBICKA Agnieszka GUZIK Wincenty LIWA Politechnika Wrocławska ZMIANY W KRZYWIZNACH KRGOSŁUPA MCZYZN I KOBIET W POZYCJI SIEDZCEJ W ZALENOCI OD TYPU POSTAWY CIAŁA WSTP siedzca, która jest przyjmowana

Bardziej szczegółowo

Aspiracje materialistyczne młodzieży w kontekście preferowanych wartości i dobrostanu

Aspiracje materialistyczne młodzieży w kontekście preferowanych wartości i dobrostanu Aspiracje materialistyczne młodzieży w kontekście preferowanych Czasopismo wartości Psychologiczne i dobrostanu Psychological Journal Aspiracje materialistyczne młodzieży w kontekście preferowanych wartości

Bardziej szczegółowo

Nadwyka operacyjna w jednostkach samorzdu terytorialnego w latach 2003-2005

Nadwyka operacyjna w jednostkach samorzdu terytorialnego w latach 2003-2005 Nadwyka operacyjna w jednostkach samorzdu terytorialnego w latach 2003-2005 Warszawa, maj 2006 Spis treci Wprowadzenie...3 Cz I Zbiorcze wykonanie budetów jednostek samorzdu terytorialnego...7 1. Cz operacyjna...7

Bardziej szczegółowo

Cash flow projektu zakładajcego posiadanie własnego magazynu oraz posiłkowanie si magazynem obcym w przypadku sezonowych zwyek

Cash flow projektu zakładajcego posiadanie własnego magazynu oraz posiłkowanie si magazynem obcym w przypadku sezonowych zwyek Optymalizacja zaangaowania kapitałowego 4.01.2005 r. w decyzjach typu make or buy. Magazyn czy obcy cz. 2. Cash flow projektu zakładajcego posiadanie własnego magazynu oraz posiłkowanie si magazynem obcym

Bardziej szczegółowo

Zachowania organizacyjne

Zachowania organizacyjne Zachowania organizacyjne Sprawy organizacyjne Mail: weronika.wegielnik@wsl.com.pl Literatura: S. P. Robbins Zasady zachowania w organizacjach S. P. Robbins Zachowania w organizacji B. Kożusznik Zachowania

Bardziej szczegółowo

Metacognitive Awarness Inventory. Kwestionariusz metapoznania The Metacognitive Questionnaire

Metacognitive Awarness Inventory. Kwestionariusz metapoznania The Metacognitive Questionnaire Psychologia Spo eczna 2016 tom 11 4 (39) strony 509 526 Instytut Psychologii, Uniwersytet Gda ski metapoznawcze Ja odchylenia od racjonalno ci narz dzie do pomiaru MJ MJ-24 Metacognitive Awarness Inventory

Bardziej szczegółowo

Psychologia zachowao konsumenckich. Zajęcia 1 08.04.2010

Psychologia zachowao konsumenckich. Zajęcia 1 08.04.2010 Psychologia zachowao konsumenckich Zajęcia 1 08.04.2010 Zaliczenie Obecnośd obowiązkowa Prezentacja na wybrany temat w gr. 2,3 -osobowych Praca dot. wieloaspektowego modelu postaw Kolokwium na ostatnich

Bardziej szczegółowo

Krystyna Skarżyńska Instytut Psychologii PAN i Szkoła Wyższa Psychologii Społecznej

Krystyna Skarżyńska Instytut Psychologii PAN i Szkoła Wyższa Psychologii Społecznej Krystyna Skarżyńska Instytut Psychologii PAN i Szkoła Wyższa Psychologii Społecznej Zaufanie interpersonalne i poczucie skuteczności mieszkańców Warszawy Zaufanie do ludzi oraz poczucie własnej skuteczności

Bardziej szczegółowo

Art. 1. W ustawie z dnia 20 pa dziernika 1994 r. o specjalnych strefach ekonomicznych (Dz. U. z 2007 r. Nr 42, poz. 274) wprowadza si nast puj ce

Art. 1. W ustawie z dnia 20 pa dziernika 1994 r. o specjalnych strefach ekonomicznych (Dz. U. z 2007 r. Nr 42, poz. 274) wprowadza si nast puj ce Art. 1. W ustawie z dnia 20 padziernika 1994 r. o specjalnych strefach ekonomicznych (Dz. U. z 2007 r. Nr 42, poz. 274) wprowadza si nastpujce zmiany: 1) art. 4 i 5 otrzymuj brzmienie: "Art. 4. 1. Rada

Bardziej szczegółowo

CZY POKORA MO E DAWA SZCZ CIE? ZWI ZKI POKORY Z ASPIRACJAMI I ZADOWOLENIEM Z YCIA

CZY POKORA MO E DAWA SZCZ CIE? ZWI ZKI POKORY Z ASPIRACJAMI I ZADOWOLENIEM Z YCIA ROCZNIKI PSYCHOLOGICZNE/ ANNALS OF PSYCHOLOGY 2013, XVI, 3, 415-431 ANNA MARIA ZAWADZKA JUSTYNA ZALEWSKA 41 Uniwersytet Gdaski Instytut Psychologii CZY POKORA MOE DAWA SZCZCIE? ZWIZKI POKORY Z ASPIRACJAMI

Bardziej szczegółowo

Kuratorium Owiaty w Białymstoku -2005 r.

Kuratorium Owiaty w Białymstoku -2005 r. Kuratorium Owiaty w Białymstoku -2005 r. Informacja o I etapie wdroenia 4 godziny wychowania fizycznego w województwie podlaskim (klasa IV SP) oraz warunkach realizacji wychowania fizycznego w szkołach

Bardziej szczegółowo

O TYPACH ZAKUPÓW, KTÓRE MOGĄ ZWIĘKSZAĆ ZADOWOLENIE Z ŻYCIA.

O TYPACH ZAKUPÓW, KTÓRE MOGĄ ZWIĘKSZAĆ ZADOWOLENIE Z ŻYCIA. O TYPACH ZAKUPÓW, KTÓRE MOGĄ ZWIĘKSZAĆ ZADOWOLENIE Z ŻYCIA. Anna Maria Zawadzka Wprowadzenie Od dawna pytaniami, jakie stawia się w wielu badaniach psychologicznych są, skąd ludzie biorą motywację do działania,

Bardziej szczegółowo

w pierwszym okresie nauki w gimnazjum

w pierwszym okresie nauki w gimnazjum Wojdedh Walczak Ośrodek Pedagogiczno-Wydawniczy CHEJRON w Łodzi Związek pomiędzy dwoma typami oceniania w podstawowej a wynikami osiąganymi przez uczniów w pierwszym okresie nauki w gimnazjum Wstęp Niniejsze

Bardziej szczegółowo

Pakiety statystyczne - Wykªad 8

Pakiety statystyczne - Wykªad 8 Pakiety statystyczne - Wykªad 8 Tomasz Suchocki Uniwersytet Przyrodniczy we Wrocªawiu Katedra Genetyki i Ogólnej Hodowli Zwierz t Plan wykªadu Analiza wariancji 1. Rys historyczny 2. Podstawy teoretyczne

Bardziej szczegółowo

Cz. II. Metodologia prowadzonych badań. Rozdz. 1. Cele badawcze. Rozdz. 2. Metody i narzędzia badawcze. Celem badawczym niniejszego projektu jest:

Cz. II. Metodologia prowadzonych badań. Rozdz. 1. Cele badawcze. Rozdz. 2. Metody i narzędzia badawcze. Celem badawczym niniejszego projektu jest: Cz. II. Metodologia prowadzonych badań Rozdz. 1. Cele badawcze Celem badawczym niniejszego projektu jest: 1. Analiza zachowań zdrowotnych, składających się na styl życia Wrocławian: aktywność fizyczna,

Bardziej szczegółowo

Poczucie jakości życia a wyznawany system wartości młodzieży ponadgimnazjalnej

Poczucie jakości życia a wyznawany system wartości młodzieży ponadgimnazjalnej Karolina Kępowicz Poczucie jakości życia a wyznawany system wartości młodzieży ponadgimnazjalnej Streszczenie Badania dotyczą związku pomiędzy poczuciem jakości życia, a wyznawanym systemem wartości młodzieży

Bardziej szczegółowo

HIERARCHIA WARTOŚCI HARCERZY STARSZYCH I INSTRUKTORÓW W KONTEKŚCIE PRACY WYCHOWAWCZEJ PROWADZONEJ WŚRÓD ZUCHÓW.

HIERARCHIA WARTOŚCI HARCERZY STARSZYCH I INSTRUKTORÓW W KONTEKŚCIE PRACY WYCHOWAWCZEJ PROWADZONEJ WŚRÓD ZUCHÓW. phm. Agnieszka Trzebuchowska HIERARCHIA WARTOŚCI HARCERZY STARSZYCH I INSTRUKTORÓW W KONTEKŚCIE PRACY WYCHOWAWCZEJ PROWADZONEJ WŚRÓD ZUCHÓW. ( FRAGMENTY PRACY MAGISTERSKIEJ ) Włocławek, luty 2002. Zuchy

Bardziej szczegółowo

Ćwiczenie: Wybrane zagadnienia z korelacji i regresji.

Ćwiczenie: Wybrane zagadnienia z korelacji i regresji. Ćwiczenie: Wybrane zagadnienia z korelacji i regresji. W statystyce stopień zależności między cechami można wyrazić wg następującej skali: Skala Guillforda Przedział Zależność Współczynnik [0,00±0,20)

Bardziej szczegółowo

ANNALES UNIVERSITATIS MARIAE CURIE-SKŁODOWSKA LUBLIN - POLONIA VOL.LX, SUPPL. XVI, 68 SECTIO D 2005

ANNALES UNIVERSITATIS MARIAE CURIE-SKŁODOWSKA LUBLIN - POLONIA VOL.LX, SUPPL. XVI, 68 SECTIO D 2005 ANNALES UNIVERSITATIS MARIAE CURIE-SKŁODOWSKA LUBLIN - POLONIA VOL.LX, SUPPL. XVI, 68 SECTIO D 2005 Uniwersytet w Białymstoku, Wydział Pedagogiki i Psychologii University in Białystok, Faculty of Pedagogy

Bardziej szczegółowo

R-PEARSONA Zależność liniowa

R-PEARSONA Zależność liniowa R-PEARSONA Zależność liniowa Interpretacja wyników: wraz ze wzrostem wartości jednej zmiennej (np. zarobków) liniowo rosną wartości drugiej zmiennej (np. kwoty przeznaczanej na wakacje) czyli np. im wyższe

Bardziej szczegółowo

Modele liniowe i mieszane na przykªadzie analizy danych biologicznych - Wykªad 1

Modele liniowe i mieszane na przykªadzie analizy danych biologicznych - Wykªad 1 Modele liniowe i mieszane na przykªadzie analizy danych biologicznych - Wykªad 1 Tomasz Suchocki Uniwersytet Przyrodniczy we Wrocªawiu Katedra Genetyki i Ogólnej Hodowli Zwierz t Plan wykªadu Analiza wariancji

Bardziej szczegółowo

% &" "# & $" ( "(!"#!'

% & # & $ ( (!#!' PRACE NAUKOWE Akademii im. Jana Długosza w Czstochowie Technika, Informatyka, Inynieria Bezpieczestwa 2013, t. I :"! ; < $" &# '( '" ) $*"!" #$. %#$ 37, 33000!, e-mail: pryimalna@rv.mns.gov.ua $$ % &"

Bardziej szczegółowo

PROBABILISTYKA I STATYSTYKA - Zadania do oddania

PROBABILISTYKA I STATYSTYKA - Zadania do oddania PROBABILISTYKA I STATYSTYKA - Zadania do oddania Parametr k = liczba trzycyfrowa, dwie ostatnie cyfry to dwie ostatnie cyfry numeru indeksu, pierwsza cyfra to pierwsza cyfra liczby liter pierwszego imienia.

Bardziej szczegółowo

Matematyka z elementami statystyki

Matematyka z elementami statystyki Matematyka z elementami statystyki Šukasz Dawidowski Instytut Matematyki, Uniwersytet l ski Korelacja Zale»no± funkcyjna wraz ze wzrostem jednej zmiennej nast puje ±ci±le okre±lona zmiana druiej zmiennej.

Bardziej szczegółowo

Bazy danych. Plan wykładu. Zalenoci funkcyjne. Wykład 4: Relacyjny model danych - zalenoci funkcyjne. SQL - podzapytania A B

Bazy danych. Plan wykładu. Zalenoci funkcyjne. Wykład 4: Relacyjny model danych - zalenoci funkcyjne. SQL - podzapytania A B Plan wykładu Bazy danych Wykład 4: Relacyjny model danych - zalenoci funkcyjne. SQL - podzapytania Definicja zalenoci funkcyjnych Klucze relacji Reguły dotyczce zalenoci funkcyjnych Domknicie zbioru atrybutów

Bardziej szczegółowo

Copyright by Wydawnictwo Naukowe Scholar Sp. z o.o., Warszawa 2011

Copyright by Wydawnictwo Naukowe Scholar Sp. z o.o., Warszawa 2011 Recenzenci: prof. dr hab. Jan F. Terelak dr hab. Stanisław A. Witkowski, profesor UWr Redaktor prowadzący: Anna Raciborska Redakcja i korekta: Dorota Kassjanowicz Projekt okładki: Katarzyna Juras Copyright

Bardziej szczegółowo

W statystyce stopień zależności między cechami można wyrazić wg następującej skali: n 1

W statystyce stopień zależności między cechami można wyrazić wg następującej skali: n 1 Temat: Wybrane zagadnienia z korelacji i regresji W statystyce stopień zależności między cechami można wyrazić wg następującej skali: Skala Guillforda Przedział Zależność Współczynnik [0,00 0,20) Słaba

Bardziej szczegółowo

Wybrane zmienne biograficzne a zakres normy seksualnej prezentowany w opiniach młodych kobiet

Wybrane zmienne biograficzne a zakres normy seksualnej prezentowany w opiniach młodych kobiet Seksuologia Polska 2005, 3, 1, 13 17 Copyright 2005 Via Medica, ISSN 1731 667 P R A C A O R Y G I N A L N A Barbara Jankowiak, Zmienne biograficzne a zakres normy seksualnej prezentowany w opiniach młodych

Bardziej szczegółowo

Ekonometria - wykªad 8

Ekonometria - wykªad 8 Ekonometria - wykªad 8 3.1 Specykacja i werykacja modelu liniowego dobór zmiennych obja±niaj cych - cz ± 1 Barbara Jasiulis-Goªdyn 11.04.2014, 25.04.2014 2013/2014 Wprowadzenie Ideologia Y zmienna obja±niana

Bardziej szczegółowo

Szukanie struktury skali mierzącej problematyczne zachowania finansowe.

Szukanie struktury skali mierzącej problematyczne zachowania finansowe. Szukanie struktury skali mierzącej problematyczne zachowania finansowe. Celem poniższej analizy było stworzenie skali mierzącej problematyczne zachowania finansowej. Takie zachowania zdefiniowano jako

Bardziej szczegółowo

Podstawy statystycznego modelowania danych - Wykªad 7

Podstawy statystycznego modelowania danych - Wykªad 7 Podstawy statystycznego modelowania danych - Wykªad 7 Tomasz Suchocki ANOVA Plan wykªadu Analiza wariancji 1. Rys historyczny 2. Podstawy teoretyczne i przykªady zastosowania 3. ANOVA w pakiecie R Tomasz

Bardziej szczegółowo

FACES IV David H. Olson, Ph.D.

FACES IV David H. Olson, Ph.D. FACES IV ANALIZA DANYCH Z UśYCIEM WYNIKÓW FACES IV David H. Olson, Ph.D. 2010 Life Innovations P.O. Box 190 Minneapolis, MN 55440 www.facesiv.com ANALIZA DANYCH Z UśYCIEM WYNIKÓW FACES IV Główne hipotezy

Bardziej szczegółowo

Kobiety kształtujmy własn przyszło - wersja wstpna-

Kobiety kształtujmy własn przyszło - wersja wstpna- II raport okresowy z ewaluacji projektu: Kobiety kształtujmy własn przyszło - wersja wstpna- - Malbork, padziernik 2007 - opracował: Jakub Lobert Projekt dofinansowany przez Ministerstwo Pracy i Polityki

Bardziej szczegółowo

W analizowanym zbiorze danych występowały sporadyczne (nie przekraczające pięciu brakujących wyników na zmienną), losowe braki danych, które

W analizowanym zbiorze danych występowały sporadyczne (nie przekraczające pięciu brakujących wyników na zmienną), losowe braki danych, które Raport z Quzi eksperymentu. Efektywności interwencji edukacyjnej Bliżej. Projekt finansowany przez Narodowe Centrum Badań i Rozwoju w ramach Innowacji Społecznych. Badania zostały przeprowadzone w grupie

Bardziej szczegółowo

Kupony rabatowe jako forma promocji w rodowisku studenckim na przykładzie kursów jzykowych

Kupony rabatowe jako forma promocji w rodowisku studenckim na przykładzie kursów jzykowych Kupony rabatowe jako forma promocji w rodowisku studenckim na przykładzie kursów jzykowych rodowisko studenckie stanowi specyficzn grup młodych konsumentów, którzy s otwarci na nowe dowiadczenia. Ci młodzi

Bardziej szczegółowo

Ekonometria. wiczenia 2 Werykacja modelu liniowego. Andrzej Torój. Instytut Ekonometrii Zakªad Ekonometrii Stosowanej

Ekonometria. wiczenia 2 Werykacja modelu liniowego. Andrzej Torój. Instytut Ekonometrii Zakªad Ekonometrii Stosowanej Ekonometria wiczenia 2 Werykacja modelu liniowego (2) Ekonometria 1 / 33 Plan wicze«1 Wprowadzenie 2 Ocena dopasowania R-kwadrat Skorygowany R-kwadrat i kryteria informacyjne 3 Ocena istotno±ci zmiennych

Bardziej szczegółowo

Seria Monografie Polskiego Stowarzyszenia Psychologii Społecznej Psychologia Międzykulturowa

Seria Monografie Polskiego Stowarzyszenia Psychologii Społecznej Psychologia Międzykulturowa Seria Monografie Polskiego Stowarzyszenia Psychologii Społecznej Psychologia Międzykulturowa Recenzje: prof. dr hab. Krystyna Skarżyńska dr hab. prof. KUL Mariola Łaguna Redaktor prowadząca: Anna Raciborska

Bardziej szczegółowo

KOSZTY PLANOWEJ OBSŁUGI TECHNICZNEJ CIGNIKÓW ROLNICZYCH NOWEJ GENERACJI

KOSZTY PLANOWEJ OBSŁUGI TECHNICZNEJ CIGNIKÓW ROLNICZYCH NOWEJ GENERACJI Technica Agraria 2(2) 2003, 53-57 KOSZTY PLANOWEJ OBSŁUGI TECHNICZNEJ CIGNIKÓW ROLNICZYCH NOWEJ GENERACJI Zenon Grze Streszczenie. W pracy dokonano analizy kosztów planowej obsługi technicznej cigników

Bardziej szczegółowo

ZL - STATYSTYKA - Zadania do oddania

ZL - STATYSTYKA - Zadania do oddania ZL - STATYSTYKA - Zadania do oddania Parametr = liczba trzycyfrowa dwie ostatnie cyfry to dwie ostatnie cyfry numeru indesu pierwsza cyfra to pierwsza cyfra liczby liter pierwszego imienia. Poszczególne

Bardziej szczegółowo

Wymierne korzyci wynikajce z analizy procesów

Wymierne korzyci wynikajce z analizy procesów Wymierne korzyci wynikajce z analizy procesów Analiza procesu jest narzdziem do osignicia wyszej efektywnoci organizacji (midzy innymi). Wymaga ona zbudowania modelu procesu biznesowego bdcego opisem funkcjonowania

Bardziej szczegółowo

Metodologia badań psychologicznych

Metodologia badań psychologicznych Metodologia badań psychologicznych Lucyna Golińska SPOŁECZNA AKADEMIA NAUK Psychologia jako nauka empiryczna Wprowadzenie pojęć Wykład 5 Cele badań naukowych 1. Opis- (funkcja deskryptywna) procedura definiowania

Bardziej szczegółowo

O POTRZEBIE Ł CZENIA PODEJ CIA ILO CIOWEGO Z JAKO CIOWYM W PSYCHOLOGICZNYCH BADANIACH NAUKOWYCH

O POTRZEBIE Ł CZENIA PODEJ CIA ILO CIOWEGO Z JAKO CIOWYM W PSYCHOLOGICZNYCH BADANIACH NAUKOWYCH ROCZNIKI PSYCHOLOGICZNE Tom XIII, numer 1 2010 KINGA LACHOWICZ-TABACZEK 1 O POTRZEBIE ŁCZENIA PODEJCIA ILOCIOWEGO Z JAKOCIOWYM W PSYCHOLOGICZNYCH BADANIACH NAUKOWYCH Podjty przez Władysława Jacka Paluchowskiego

Bardziej szczegółowo

XXII Konferencja Psychologii Rozwojowej Uniwersytet Gdański, 27-29 V 2013. Polska adaptacja

XXII Konferencja Psychologii Rozwojowej Uniwersytet Gdański, 27-29 V 2013. Polska adaptacja XXII Konferencja Psychologii Rozwojowej Uniwersytet Gdański, 27-29 V 2013 Polska adaptacja Reasons Kwestionariusza behind motivation Motywów Rodzicielskich to have a child: Is a second child wanted Warrena

Bardziej szczegółowo

Znaczenie więzi w rodzinie

Znaczenie więzi w rodzinie Znaczenie więzi w rodzinie Instytut Psychologii KUL Dagmara Musiał WPROWADZENIE Na proces budowania więzi w rodzinie można spojrzeć z wielu perspektyw naukowych Użytecznym paradygmatem jest paradygmat

Bardziej szczegółowo

Zjawisko dopasowania w sytuacji komunikacyjnej. Patrycja Świeczkowska Michał Woźny

Zjawisko dopasowania w sytuacji komunikacyjnej. Patrycja Świeczkowska Michał Woźny Zjawisko dopasowania w sytuacji komunikacyjnej Patrycja Świeczkowska Michał Woźny 0.0.0 pomiar nastroju Przeprowadzone badania miały na celu ustalenie, w jaki sposób rozmówcy dopasowują się do siebie nawzajem.

Bardziej szczegółowo

Wstp. Odniesienie do podstawy programowej

Wstp. Odniesienie do podstawy programowej ! " 1 Wstp Praca dotyczy projektu midzyprzedmiotowego, jaki moe by zastosowany na etapie nauczania gimnazjum specjalnego. Powyszy projekt moe zosta przeprowadzony na zajciach z przedmiotów: informatyka

Bardziej szczegółowo

Badania marketingowe w pigułce

Badania marketingowe w pigułce Jolanta Tkaczyk Badania marketingowe w pigułce Dlaczego klienci kupuj nasze produkty lub usługi? To pytanie spdza sen z powiek wikszoci menederom. Kady z nich byłby skłonny zapłaci due pienidze za konkretn

Bardziej szczegółowo

Warszawa, kwiecień 2011 BS/38/2011 STOSUNEK POLAKÓW DO PRACY I PRACOWITOŚCI

Warszawa, kwiecień 2011 BS/38/2011 STOSUNEK POLAKÓW DO PRACY I PRACOWITOŚCI Warszawa, kwiecień 2011 BS/38/2011 STOSUNEK POLAKÓW DO PRACY I PRACOWITOŚCI Znak jakości przyznany CBOS przez Organizację Firm Badania Opinii i Rynku 13 stycznia 2011 roku Fundacja Centrum Badania Opinii

Bardziej szczegółowo

METODOLOGIA BADAŃ PSYCHOLOGICZNYCH I STATYSTYKA. opracowała dr Anna Szałańska

METODOLOGIA BADAŃ PSYCHOLOGICZNYCH I STATYSTYKA. opracowała dr Anna Szałańska METODOLOGIA BADAŃ PSYCHOLOGICZNYCH I STATYSTYKA opracowała dr Anna Szałańska ANALIZA WARIANCJI WPROWADZENIE TEORETYCZNE - ZASTOSOWANIE Stosujemy kiedy znane są parametry rozkładu zmiennej zależnej badanych

Bardziej szczegółowo

Bazy danych. Plan wykładu. Podzapytania - wskazówki. Podzapytania po FROM. Wykład 5: Zalenoci wielowartociowe. Sprowadzanie do postaci normalnych.

Bazy danych. Plan wykładu. Podzapytania - wskazówki. Podzapytania po FROM. Wykład 5: Zalenoci wielowartociowe. Sprowadzanie do postaci normalnych. Plan wykładu azy danych Wykład 5: Zalenoci wielowartociowe. Sprowadzanie do postaci normalnych. Dokoczenie SQL Zalenoci wielowartociowe zwarta posta normalna Dekompozycja do 4NF Przykład sprowadzanie do

Bardziej szczegółowo

Zadania ze statystyki cz. 8 I rok socjologii. Zadanie 1.

Zadania ze statystyki cz. 8 I rok socjologii. Zadanie 1. Zadania ze statystyki cz. 8 I rok socjologii Zadanie 1. W potocznej opinii pokutuje przekonanie, że lepsi z matematyki są chłopcy niż dziewczęta. Chcąc zweryfikować tę opinię, przeprowadzono badanie w

Bardziej szczegółowo

8.1. Syndrom wypalenia zawodowego a dopasowanie do środowiska pracy - analiza korelacji. Rozdział 8. Dane uzyskane w badaniach

8.1. Syndrom wypalenia zawodowego a dopasowanie do środowiska pracy - analiza korelacji. Rozdział 8. Dane uzyskane w badaniach W tej części pracy przedstawione zostały dane zebrane w badaniach wraz z ich statystycznym opracowaąiem mającym na celu zbadanie, czy zachodzą zależności pomiędzy dopasowaniem do środowiska pracy a wypaleniem

Bardziej szczegółowo

Argumenty na poparcie idei wydzielenia OSD w formie tzw. małego OSD bez majtku.

Argumenty na poparcie idei wydzielenia OSD w formie tzw. małego OSD bez majtku. Warszawa, dnia 22 03 2007 Zrzeszenie Zwizków Zawodowych Energetyków Dotyczy: Informacja prawna dotyczca kwestii wydzielenia Operatora Systemu Dystrybucyjnego w energetyce Argumenty na poparcie idei wydzielenia

Bardziej szczegółowo

EKONOMICZNA VS. PSYCHOLOGICZNA PERSPEKTYWA

EKONOMICZNA VS. PSYCHOLOGICZNA PERSPEKTYWA PRZEGLĄ D ZACHODNIOPOMORSKI TOM XXVIII (LVII) ROK 2013 ZESZYT 3 VOL. 2 ROZPRAWY I STUDIA ELŻBIETA BABULA, AGATA OLECHNOWICZ * 1 Gdańsk EKONOMICZNA VS. PSYCHOLOGICZNA PERSPEKTYWA OCENY WPŁYWU KONSUMPCJI

Bardziej szczegółowo

Zadanie 1. Za pomocą analizy rzetelności skali i wspólczynnika Alfa- Cronbacha ustalić, czy pytania ankiety stanowią jednorodny zbiór.

Zadanie 1. Za pomocą analizy rzetelności skali i wspólczynnika Alfa- Cronbacha ustalić, czy pytania ankiety stanowią jednorodny zbiór. L a b o r a t o r i u m S P S S S t r o n a 1 W zbiorze Pytania zamieszczono odpowiedzi 25 opiekunów dzieci w wieku 8. lat na następujące pytania 1 : P1. Dziecko nie reaguje na bieżące uwagi opiekuna gdy

Bardziej szczegółowo

Zadania ze statystyki cz.8. Zadanie 1.

Zadania ze statystyki cz.8. Zadanie 1. Zadania ze statystyki cz.8. Zadanie 1. Wykonano pewien eksperyment skuteczności działania pewnej reklamy na zmianę postawy. Wylosowano 10 osobową próbę studentów, których poproszono o ocenę pewnego produktu,

Bardziej szczegółowo

WALIDACJA SKALI OCENY NADMIERNEGO KORZYSTANIA Z SIECI SPOŁECZNOŚCIOWYCH (SONKSS)

WALIDACJA SKALI OCENY NADMIERNEGO KORZYSTANIA Z SIECI SPOŁECZNOŚCIOWYCH (SONKSS) WALIDACJA SKALI OCENY NADMIERNEGO KORZYSTANIA Z SIECI SPOŁECZNOŚCIOWYCH (SONKSS) dr hab. Paweł Izdebski prof. nadzw. mgr Martyna Kotyśko Instytut Psychologii Uniwersytet Kazimierza Wielkiego Grant: Osobowościowe

Bardziej szczegółowo

Wykªad 6: Model logitowy

Wykªad 6: Model logitowy Wykªad 6: Model logitowy Ekonometria Stosowana SGH Model logitowy 1 / 18 Plan wicze«1 Modele zmiennej jako±ciowej idea 2 Model logitowy Specykacja i interpretacja parametrów Dopasowanie i restrykcje 3

Bardziej szczegółowo

E2 - PROBABILISTYKA - Zadania do oddania

E2 - PROBABILISTYKA - Zadania do oddania E - PROBABILISTYKA - Zadania do oddania Parametr k = liczba trzycyfrowa dwie ostatnie cyfry to dwie ostatnie cyfry numeru indeksu pierwsza cyfra to pierwsza cyfra liczby liter pierwszego imienia. Poszczególne

Bardziej szczegółowo

ROLA I ZADANIA ZHP W WYCHOWANIU DZIECI I MŁODZIEY

ROLA I ZADANIA ZHP W WYCHOWANIU DZIECI I MŁODZIEY ROLA I ZADANIA ZHP W WYCHOWANIU DZIECI I MŁODZIEY ZWIZEK HARCERSTWA POLSKIEGO (ZHP) - działajca od 1918 r. najwiksza organizacja wychowawcza w Polsce, skupiajca dzieci, młodzie i dorosłych. Załoenia ideowe:

Bardziej szczegółowo

1) Instytucje kształcce w tym zawodzie (w kraju i we Wrocławiu). 2) Moliwoci podnoszenia kwalifikacji i dokształcania w tym zawodzie.

1) Instytucje kształcce w tym zawodzie (w kraju i we Wrocławiu). 2) Moliwoci podnoszenia kwalifikacji i dokształcania w tym zawodzie. Spis treci: I. Wprowadzenie II. Zadania i czynnoci 1) Potencjalne miejsca pracy. 2) Zakres obowizków. III. Wymagania zawodu 1) Wymagania fizyczne i zdrowotne 2) Wymagania psychologiczne IV. Kształcenie

Bardziej szczegółowo

Uchwała Nr Rady Miasta Rejowiec Fabryczny

Uchwała Nr Rady Miasta Rejowiec Fabryczny PROJEKT Uchwała Nr Rady Miasta Rejowiec Fabryczny z dnia w sprawie programu współpracy Miasta Rejowiec Fabryczny z organizacjami pozarzdowymi oraz podmiotami, o których mowa w art. 3 ust. 3 ustawy o działalnoci

Bardziej szczegółowo

15. PODSUMOWANIE ZAJĘĆ

15. PODSUMOWANIE ZAJĘĆ 15. PODSUMOWANIE ZAJĘĆ Efekty kształcenia: wiedza, umiejętności, kompetencje społeczne Przedmiotowe efekty kształcenia Pytania i zagadnienia egzaminacyjne EFEKTY KSZTAŁCENIA WIEDZA Wykazuje się gruntowną

Bardziej szczegółowo

Analiza Danych Sprawozdanie regresja Marek Lewandowski Inf 59817

Analiza Danych Sprawozdanie regresja Marek Lewandowski Inf 59817 Analiza Danych Sprawozdanie regresja Marek Lewandowski Inf 59817 Zadanie 1: wiek 7 8 9 1 11 11,5 12 13 14 14 15 16 17 18 18,5 19 wzrost 12 122 125 131 135 14 142 145 15 1 154 159 162 164 168 17 Wykres

Bardziej szczegółowo

Siedmiowymiarowy model aspiracji yciowych Kassera i Ryana. Analiza trafno ci i rzetelno ci narz dzia

Siedmiowymiarowy model aspiracji yciowych Kassera i Ryana. Analiza trafno ci i rzetelno ci narz dzia Psychologia Spo eczna 2015 tom 10 1 (32) 100 111 ISSN 1896-1800 doi: 10.7366/1896180020153207 Siedmiowymiarowy model aspiracji yciowych Kassera i Ryana. Analiza trafno ci i rzetelno ci narz dzia Anna Maria

Bardziej szczegółowo

PROGRAM WSPÓŁPRACY POWIATU KŁOBUCKIEGO Z ORGANIZACJAMI POZARZDOWYMI W 2005 ROKU.

PROGRAM WSPÓŁPRACY POWIATU KŁOBUCKIEGO Z ORGANIZACJAMI POZARZDOWYMI W 2005 ROKU. Załcznik Nr 1 do Uchwały Nr 202/XXI/2004 Rady Powiatu w Kłobucku z dnia 23 listopada 2004 roku PROGRAM WSPÓŁPRACY POWIATU KŁOBUCKIEGO Z ORGANIZACJAMI POZARZDOWYMI W 2005 ROKU. I. Wstp do załoe rocznego

Bardziej szczegółowo

Anna Maria Zawadzka, Dorota Dykalska-Bieck Wartości rodziców i tendencje materialistyczne dzieci. Chowanna 1,

Anna Maria Zawadzka, Dorota Dykalska-Bieck Wartości rodziców i tendencje materialistyczne dzieci. Chowanna 1, Anna Maria Zawadzka, Dorota Dykalska-Bieck Wartości rodziców i tendencje materialistyczne dzieci Chowanna 1, 235-254 2013 ANNA MARIA ZAWADZKA, DOROTA DYKALSKA BIECK Wartości rodziców i tendencje materialistyczne

Bardziej szczegółowo

Hierarchia wartości nauczycieli przedszkoli miasta Krakowa

Hierarchia wartości nauczycieli przedszkoli miasta Krakowa Pedagogika Przedszkolna i Wczesnoszkolna Vol. 3 2 (6)/2015 pp. 73 80 Ewa IR, Monika JANISZEWSKA Szkoła Podstawowa nr 58 im. T. Kościuszki Kraków Hierarchia wartości nauczycieli przedszkoli miasta Krakowa

Bardziej szczegółowo

Jak świętować, aby być zadowolonym z życia?

Jak świętować, aby być zadowolonym z życia? Anna Maria Zawadzka Piotr Buras Daria Lewandowska Natalia Portykus Magda Skwierawska Jak świętować, aby być zadowolonym z życia? Streszczenie - - - - Rozdział 4. Jak świętować, aby być zadowolonym z życia?

Bardziej szczegółowo

Planowanie adresacji IP dla przedsibiorstwa.

Planowanie adresacji IP dla przedsibiorstwa. Planowanie adresacji IP dla przedsibiorstwa. Wstp Przy podejciu do planowania adresacji IP moemy spotka si z 2 głównymi przypadkami: planowanie za pomoc adresów sieci prywatnej przypadek, w którym jeeli

Bardziej szczegółowo

NARODOWY PROGRAM ZDROWIA 2007-2015

NARODOWY PROGRAM ZDROWIA 2007-2015 Teresa Karwowska 1 z 6 NARODOWY PROGRAM ZDROWIA 2007-2015 1 : Okrela gówne kierunki polityki zdrowotnej pastwa Jest prób zjednoczenia wysików rónych organów administracji rzdowej, organizacji pozarzdowych

Bardziej szczegółowo

ROZPORZDZENIE MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ 1) z dnia... 2006 r.

ROZPORZDZENIE MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ 1) z dnia... 2006 r. Projekt z dnia 8 listopada 2006 r. ROZPORZDZENIE MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ 1) z dnia... 2006 r. w sprawie warunków i sposobu wykonywania przez przedszkola, szkoły i placówki publiczne zada umoliwiajcych

Bardziej szczegółowo

disruptive behavior rozumienie emocji agresywno wrogo empatia aleksytymia makiawelizm Psychologia Spo eczna 2016 tom 11 3 (38)

disruptive behavior rozumienie emocji agresywno wrogo empatia aleksytymia makiawelizm Psychologia Spo eczna 2016 tom 11 3 (38) Psychologia Spo eczna 2016 tom 11 3 (38) 321 338 Wydzia Pedagogiki i Psychologii, Uniwersytet l ski w Katowicach n = n = rozumienie emocji agresywno wrogo empatia aleksytymia makiawelizm disruptive behavior

Bardziej szczegółowo

Polskie Forum Psychologiczne, 2013, tom 18, numer 4, s. 441-456

Polskie Forum Psychologiczne, 2013, tom 18, numer 4, s. 441-456 Polskie Forum Psychologiczne, 2013, tom 18, numer 4, s. 441-456 Anna Ratajska 1 2 1 1 Instytut Psychologii, Uniwersytet Kazimierza Wielkiego Institute of Psychology, Kazimierz Wielki University in Bydgoszcz

Bardziej szczegółowo

Szukanie struktury skali mierzącej problematyczne zachowania finansowe.

Szukanie struktury skali mierzącej problematyczne zachowania finansowe. Szukanie struktury skali mierzącej problematyczne zachowania finansowe. Celem poniższej analizy było stworzenie skali mierzącej problematyczne zachowania finansowe. Takie zachowania zdefiniowano jako zachowania

Bardziej szczegółowo

WIELKA SGH-OWA POWTÓRKA ZE STATYSTYKI REGRESJA LINIOWA

WIELKA SGH-OWA POWTÓRKA ZE STATYSTYKI REGRESJA LINIOWA WIELKA SGH-OWA POWTÓRKA ZE STATYSTYKI REGRESJA LINIOWA Powtórka Powtórki Kowiariancja cov xy lub c xy - kierunek zależności Współczynnik korelacji liniowej Pearsona r siła liniowej zależności Istotność

Bardziej szczegółowo

Pomiar gotowości szkolnej uczniów za pomocą skali quasi-obserwacyjnej

Pomiar gotowości szkolnej uczniów za pomocą skali quasi-obserwacyjnej Centralna Komisja Egzaminacyjna Pomiar gotowości szkolnej uczniów za pomocą skali quasi-obserwacyjnej Aleksandra Jasioska Zespół badawczy EWD, Centralna Komisja Egzaminacyjna Instytut Badao Edukacyjnych

Bardziej szczegółowo

Załcznik nr 2 Do wniosku o przyznanie statusu Centrum Integracji Społecznej

Załcznik nr 2 Do wniosku o przyznanie statusu Centrum Integracji Społecznej Załcznik nr 2 Do wniosku o przyznanie statusu Centrum Integracji Społecznej PROJEKT REGULAMINU ORGANIZACYJNEGO CENTRUM INTEGRACJI SPOŁECZNEJ W ZIELONEJ GÓRZE Rozdział I Postanowienia ogólne 1. Regulamin

Bardziej szczegółowo

Zasady rzetelnego pomiaru efektywności transferu wiedzy w e-learningu akademickim

Zasady rzetelnego pomiaru efektywności transferu wiedzy w e-learningu akademickim Zasady rzetelnego pomiaru efektywności transferu wiedzy w e-learningu akademickim Wojciech BIZON Wydział Ekonomiczny Uniwersytet Gdański 1 Problem w długim horyzoncie czasowym do rozwiązania: w jaki sposób

Bardziej szczegółowo

NOWOCZESNE ROZWI ZANIA IT KLUCZEM DO ZDOBYCIA PRZEWAGI KONKURENCYJNEJ PRZEDSI BIORSTW PRZEMYSŁU ROLNO-SPO YWCZEGO W POLSCE

NOWOCZESNE ROZWI ZANIA IT KLUCZEM DO ZDOBYCIA PRZEWAGI KONKURENCYJNEJ PRZEDSI BIORSTW PRZEMYSŁU ROLNO-SPO YWCZEGO W POLSCE NOWOCZESNE ROZWIZANIA IT KLUCZEM DO ZDOBYCIA PRZEWAGI KONKURENCYJNEJ PRZEDSIBIORSTW PRZEMYSŁU ROLNO-SPOYWCZEGO W POLSCE Celem opracowania jest wykazanie, e nowoczesne technologie informacyjne (IT) s jednym

Bardziej szczegółowo

Psychometria. Psychologia potoczna. Psychometria (z gr. psyche dusza, metria miara) Plan wykładów. Plan wykładów. Wprowadzenie w problematykę zajęć

Psychometria. Psychologia potoczna. Psychometria (z gr. psyche dusza, metria miara) Plan wykładów. Plan wykładów. Wprowadzenie w problematykę zajęć Psychometria Wprowadzenie w problematykę zajęć W 1 Psychologia potoczna potoczne przekonanie dotyczące natury ludzkiego zachowania wyrażające się w zdroworozsądkowych, intuicyjnych twierdzeniach. dr Łukasz

Bardziej szczegółowo

Regulamin. przyznawania nagród dla nauczycieli zatrudnionych w szkołach i placówkach prowadzonych przez Powiat Łukowski

Regulamin. przyznawania nagród dla nauczycieli zatrudnionych w szkołach i placówkach prowadzonych przez Powiat Łukowski Załcznik do Uchwały Nr XXXIV/247/2009 Rady Powiatu w Łukowie z dnia 30 wrzenia 2009 r. Regulamin przyznawania nagród dla nauczycieli zatrudnionych w szkołach i placówkach prowadzonych przez Powiat Łukowski

Bardziej szczegółowo

KARTA OCENY JEDNOSTKI NAUKOWEJ

KARTA OCENY JEDNOSTKI NAUKOWEJ ZAŁACZNIK nr 2 KARTA OCENY JEDNOSTKI NAUKOWEJ Cz A dla dyscyplin: nauki humanistyczne i społeczne Zespół roboczy Komisji Bada na Rzecz Rozwoju... NAZWA JEDNOSTKI I. WYNIKI DZIAŁALNOCI NAUKOWEJ 1. Publikacje

Bardziej szczegółowo

Analiza ekonomiczna w instytucjach publicznych analiza organizacji i projektów

Analiza ekonomiczna w instytucjach publicznych analiza organizacji i projektów Analiza ekonomiczna w instytucjach publicznych analiza organizacji i projektów dr Piotr Modzelewski Katedra Bankowości, Finansów i Rachunkowości Wydziału Nauk Ekonomicznych Uniwersytetu Warszawskiego Zajęcia

Bardziej szczegółowo

KAROLINA WETOSZKA. Środowisko rodzinne a orientacja na cele materialistyczne osób o różnych doświadczeniach generacyjnych

KAROLINA WETOSZKA. Środowisko rodzinne a orientacja na cele materialistyczne osób o różnych doświadczeniach generacyjnych KAROLINA WETOSZKA Wyższa Szkoła Ekonomii i Innowacji w Lublinie, psychologia Środowisko rodzinne a orientacja na cele materialistyczne osób o różnych doświadczeniach generacyjnych W wybranym przeze mnie

Bardziej szczegółowo

Kognitywistyka II r. Terminy wykładów. Literatura - psychometria. Teorie inteligencji i sposoby jej pomiaru (1)

Kognitywistyka II r. Terminy wykładów. Literatura - psychometria. Teorie inteligencji i sposoby jej pomiaru (1) Kognitywistyka II r Teorie inteligencji i sposoby jej pomiaru (1) Terminy wykładów 13. 03. 2008 27. 03. 2008 03. 04. 2008 17. 04. 2008 24. 04. 2008 08. 05. 2008 15. 05. 2008 29. 05. 2008 05. 06. 2008 12.

Bardziej szczegółowo

dr hab. Mieczysław Ciosek, prof. UG, kierownik Zakładu Psychologii Penitencjarnej i Resocjalizacji Instytutu Psychologii UG:

dr hab. Mieczysław Ciosek, prof. UG, kierownik Zakładu Psychologii Penitencjarnej i Resocjalizacji Instytutu Psychologii UG: Niedostosowanie społeczne nieletnich. Działania, zmiana, efektywność. Justyna Siemionow Publikacja powstała na podstawie praktycznych doświadczeń autorki, która pracuje z młodzieżą niedostosowaną społecznie

Bardziej szczegółowo

Warszawa, czerwiec 2013 BS/89/2013 SUKCES ŻYCIOWY I JEGO DETERMINANTY

Warszawa, czerwiec 2013 BS/89/2013 SUKCES ŻYCIOWY I JEGO DETERMINANTY Warszawa, czerwiec 2013 BS/89/2013 SUKCES ŻYCIOWY I JEGO DETERMINANTY Znak jakości przyznany CBOS przez Organizację Firm Badania Opinii i Rynku 11 stycznia 2013 roku Fundacja Centrum Badania Opinii Społecznej

Bardziej szczegółowo

MODEL STRUKTURALNY RELACJI MIĘDZY SATYSFAKCJĄ

MODEL STRUKTURALNY RELACJI MIĘDZY SATYSFAKCJĄ MODEL STRUKTURALNY RELACJI MIĘDZY SATYSFAKCJĄ I LOJALNOŚCIĄ WOBEC MARKI Adam Sagan Akademia Ekonomiczna w Krakowie, Katedra Analizy Rynku i Badań Marketingowych Wstęp Modelowanie strukturalne ma wielorakie

Bardziej szczegółowo

Przedmiotowy System Oceniania z historii w Gimnazjum Publicznym im. Ks. B. Markiewicza w Pruchniku

Przedmiotowy System Oceniania z historii w Gimnazjum Publicznym im. Ks. B. Markiewicza w Pruchniku w Gimnazjum Publicznym im. Ks. B. Markiewicza w Pruchniku Podstawa prawna do opracowania Przedmiotowego Systemu Oceniania: 1. Rozporzdzenie MEN z dnia 19.04.1999r. 2. Statut Szkoły 3. Wewntrzszkolny System

Bardziej szczegółowo

ZALEŻNOŚĆ MIĘDZY WYSOKOŚCIĄ I MASĄ CIAŁA RODZICÓW I DZIECI W DWÓCH RÓŻNYCH ŚRODOWISKACH

ZALEŻNOŚĆ MIĘDZY WYSOKOŚCIĄ I MASĄ CIAŁA RODZICÓW I DZIECI W DWÓCH RÓŻNYCH ŚRODOWISKACH S ł u p s k i e P r a c e B i o l o g i c z n e 1 2005 Władimir Bożiłow 1, Małgorzata Roślak 2, Henryk Stolarczyk 2 1 Akademia Medyczna, Bydgoszcz 2 Uniwersytet Łódzki, Łódź ZALEŻNOŚĆ MIĘDZY WYSOKOŚCIĄ

Bardziej szczegółowo

SGGW PSYCHOLOGIA FINANSOWA

SGGW PSYCHOLOGIA FINANSOWA SGGW PSYCHOLOGIA FINANSOWA Agenda Dobrostan (jakość życia, szczęście) Zjawisko wielowymiarowe zależne od wielu czynników psychologicznych, ekonomicznych i społecznych obiektywny lub subiektywny Psychologiczny

Bardziej szczegółowo

Psychologia Pozytywna to nurt psychologiczny, który co prawda ma. przedstawi obszary, w których psychologia pozytywna jest w Polsce

Psychologia Pozytywna to nurt psychologiczny, który co prawda ma. przedstawi obszary, w których psychologia pozytywna jest w Polsce Psychologia pozytywna i jej rozwój w Polsce Psychologia Pozytywna to nurt psychologiczny, który co prawda ma niezbyt długą historię, jednak czerpie z dokonań psychologii na przestrzeni wielu dziesięcioleci.

Bardziej szczegółowo

Szczęście jako kapitał

Szczęście jako kapitał Szczęście jako kapitał Janusz Czapiński KONWERSATORIUM KOMPLEKSOWE ZARZĄDZANIE JAKOŚCIĄ 9 lutego 2017 r. Rosnące znaczenie problematyki dobrostanu psychicznego i szczęścia w psychologii i ekonomii Główne

Bardziej szczegółowo

Procedura wprowadzenia systemu podnoszenia kwalifikacji pracowników obejmujcego szkolenia i samokształcenie

Procedura wprowadzenia systemu podnoszenia kwalifikacji pracowników obejmujcego szkolenia i samokształcenie Starostwo Powiatowe w Kielcach Załcznik Nr 2 do Zarzdzenia Starosty Nr 38/05 z dn. 30.09.2005 r. Procedura wprowadzenia systemu podnoszenia kwalifikacji pracowników obejmujcego szkolenia i samokształcenie

Bardziej szczegółowo

Elementarna statystyka Wnioskowanie o regresji (Inference 2 czerwca for regression) / 13

Elementarna statystyka Wnioskowanie o regresji (Inference 2 czerwca for regression) / 13 Elementarna statystyka Wnioskowanie o regresji (Inference for regression) Alexander Bendikov Uniwersytet Wrocªawski 2 czerwca 2016 Elementarna statystyka Wnioskowanie o regresji (Inference 2 czerwca for

Bardziej szczegółowo

Metodologia badań psychologicznych. Wykład 12. Korelacje

Metodologia badań psychologicznych. Wykład 12. Korelacje Metodologia badań psychologicznych Lucyna Golińska SPOŁECZNA AKADEMIA NAUK Wykład 12. Korelacje Korelacja Korelacja występuje wtedy gdy dwie różne miary dotyczące tych samych osób, zdarzeń lub obiektów

Bardziej szczegółowo