Krakowska Akademia im. Andrzeja Frycza Modrzewskiego. Karta przedmiotu. obowiązuje studentów, którzy rozpoczęli studia w roku akademickim 2012/2013

Transkrypt

1 Krakowska Akademia im. Andrzeja Frycza Modrzewskiego Karta przedmiotu obowiązuje studentów, którzy rozpoczęli studia w roku akademickim 2012/2013 WydziałPsychologii i Nauk Humanistycznych Kierunek studiów: Socjologia Forma studiów: Niestacjonarne Stopień studiów: I Specjalności: Psychosocjologia Socjologia mediów i kultury popularnej Profil: Ogólnoakademicki Kod kierunku: SOC 1 Przedmiot Nazwa przedmiotu Historia myśli socjologicznej Kod przedmiotu WPINH SOCA1N A3 12/13 Kategoria przedmiotu Przedmioty podstawowe Liczba punktów ECTS 6 Język wykładowy polski 2 Forma zajęć, liczba godzin w planie studiów Semestr W C K S L I Legenda: W WykładC Ćwiczenia/językiK KonwersatoriumS SeminariumL Laboratorium, WarsztatyI Inne, Praktyki

2 3 Cele przedmiotu Krakowska Akademia im. Andrzeja Frycza Modrzewskiego Cel 1 Celem kursu jest przestudiowanie podstaw koncepcji prekursorów oraz najważniejszych twórców socjologii, głównie XIX i pierwszej połowy XX wieku, którzy zbudowali jej fundamenty jako samodzielnej dyscypliny nauki. Idee tego okresu dały początek orientacjom teoretycznym i metodologicznym socjologii współczesnej i nieprzerwanie wpływającej na przebieg dzisiejszego dyskursu teoretycznego. Klasyczna literatura dostarcza wzorców niezbędnych dla zrozumienia zarówno współczesnych badań społecznych, jak też pojęć, hipotez i teorii formułowanych i przyjmowanych przez socjologię XXI wieku. 4 Wymagania wstępne 1 Brak 5 Modułowe efekty kształcenia MW1 ma elementarną i uporządkowaną wiedzę historyczną w zakresu myśli społecznej i humanistycznej, w szczególności myśli socjologicznej *posiada podstawową wiedzę o różnych podejściach, koncepcjach i paradygmatach socjologicznych oraz związkach socjologii z innymi naukami społecznymi *ma świadomość istnienia sporów teoretycznych i metodologicznych prowadzonych w historii socjologii oraz współczesnej socjologii MU2 umie ze zrozumieniem czytać i interpretować teksty zawierające problematykę z obszaru nauk społecznych i humanistycznych *umie kompetentnie formułować i przedstawiać własne wypowiedzi, w formie ustnej i pisemnej, dotyczące różnych aspektów życia społecznego *umie krytycznie analizować i porównywać odmienne paradygmaty i koncepcje występujące w historii myśli społecznej i socjologicznej *potrafi zdobywać wiedzę samodzielnie oraz rozwijać swoje kompetencje zawodowe, korzystając z różnych źródeł, w tym obcojęzycznych, tradycyjnych i cyfrowych (elektronicznych MK3 *zna zakres posiadanej przez siebie wiedzy i posiadanych umiejętności, rozumie potrzebę ciągłego dokształcania się w zawodzie socjologa MK4 *jest otwarty na dyskusję i poglądy innych, zachowuje krytyczną i analityczną postawę wobec własnej wiedzy z zakresu historii myśli społecznej i socjologicznej 6 Treści programowe Strona 2/6

3 Wykład Lp Tematyka zajęć Opis szczegółowy bloków tematycznych Liczba godzin W1 1.Organizacja kursu (tematyka, bibliografia, wymagania, egzamin). Robocze definicje pojęcia-1godz.wyk. i ćw. 2.Problemy i pożytki historii socjologii (w jakim celu uprawia się historię socjologii, trzy zakresy uprawiania historii, poszukiwanie źródeł teorii społeczeństwa) -2 godz. wyk. i ćw. 3. Filozofia społeczna Oświecenia oraz porewolucyjne ideologie jako teorie społeczne (czym było Oświecenie?; Oświecenie francuskie, brytyjskie, niemieckie i polskie; konserwatyzm, liberalizm, utopijny socjalizm i komunizm, teoria społeczna Saint-Simona i nacjonalizm)-2 godz. wyk. i ćw. 4.Wczesny pozytywizm, początki socjologii i neopozytywizm w socjologii (pojęcie pozytywizmu, przedstawiciele pozytywizmu, pozytywizm a dalszy rozwój socjologii, socjologiczny neopozytywizm a tradycja pozytywistyczna, dalszy los neopozytywizmu w socjologii) -2 godz. wyk. i ćw. 5.Socjologia ewolucjonistyczna (pojęcie i założenia ewolucjonizmu, ewolucjonistyczna metoda porównawcza, system socjologiczny H. Spencera, ewolucjonistyczna antropologia społeczna)-2 godz. wyk. i ćw. 6.Psychologizm i psychosocjologia (pojęcie psychosocjologizmu teoria naśladownictwa Tardea, instynktywizm Mc Dougalla, psychoanaliza Freuda a socjologia, psychologiczna socjologia Pareta)-2 godz. wyk. i ćw. 7.Socjologizm: socjologia jako podstawowa nauka społeczna (pojęcie socjologizmu, socjologia Gumplowicza, szkoła durkheimowska)-2 godz. wyk. i ćw. 8.Historyzm i formalizm: przesłanki antypozytywistycznego zwrotu w socjologii (pojęcie historyzmu, filozofia rozumu historycznego Diltheya, od historii do nauki o kulturze, od nauki o kulturze do socjologii)- 2godz. wyk. i ćw. 9.Niemieckie projekty socjologii humanistycznej (pojęcie socjologii 30 humanistycznej, socjologia Tonniesa, Simmla, M. Webera oraz socjologia fenomenologiczna)-2 godz. wyk. i ćw. 10.Materializm historyczny po Marksie a socjologia (przyczyny izolacji marksizmu i socjologii, Marksizm II Międzynarodówki, marksizm L. Krzywickiego, marksizm rewolucyjny i zachodni, socjologia Mannheima)-2 godz. wyk. i ćw. 11.Pragmatyzm społeczny i amerykańska socjologia opisowa (pojęcie pragmatyzmu i jego odmiany Dewey jako twórca pragmatyzmu społecznego, socjologia Thomasa, psychologia społeczna Meada, wspólne cechy pragmatyzmu, horyzonty socjologii opisowej, różne odmiany socjologii opisowej, socjografia a rozwój myśli socjologicznej)-2 godz. wyk. i ćw. 12. Polska odmiana socjologii humanistycznej: Znaniecki (świat doświadczenia jako świat wartości, pojęcie systemu, system przyrodniczy a systemy kulturowe -koncepcja współczynnika humanistycznego, socjologia wśród nauk o kulturze, socjologia jako nauka o systemach wartości i czynności społecznych, socjologia jako nauka nomotetyczna, socjologia a praktyka społeczna-2 godz. wyk. i ćw. 13.Funkcjonalizm i jego krytycy (funkcjonalizm jako orientacja swoista, teorie socjologiczne Parsonsa, spór o funkcjonalizm w socjologii, teoria konfliktu, teoria wymiany, socjologia życia codziennego, socjologia Goffmana, neofunkcjonalizm)-2 godz. wyk. i ćw. 14.Współczesna myśl socjologiczna (dyskusja wokół kryzysu socjologii, socjologia Giddensa, konstruktywizm strukturalistyczny, dyskurs i władza, socjologia a postmodernizm, teoria działania komunikacyjnego, teoria systemów autopojetycznych)-2 godz. wyk. i ćw. Razem 30 Strona 3/6

4 Ćwiczenia/języki Lp Tematyka zajęć Opis szczegółowy bloków tematycznych Liczba godzin C1 1.Organizacja kursu (tematyka, bibliografia, wymagania, egzamin). Robocze definicje pojęcia-1godz.wyk. i ćw. 2.Problemy i pożytki historii socjologii (w jakim celu uprawia się historię socjologii, trzy zakresy uprawiania historii, poszukiwanie źródeł teorii społeczeństwa) -2 godz. wyk. i ćw. 3. Filozofia społeczna Oświecenia oraz porewolucyjne ideologie jako teorie społeczne (czym było Oświecenie?; Oświecenie francuskie, brytyjskie, niemieckie i polskie; konserwatyzm, liberalizm, utopijny socjalizm i komunizm, teoria społeczna Saint-Simona i nacjonalizm)-2 godz. wyk. i ćw. 4.Wczesny pozytywizm, początki socjologii i neopozytywizm w socjologii (pojęcie pozytywizmu, przedstawiciele pozytywizmu, pozytywizm a dalszy rozwój socjologii, socjologiczny neopozytywizm a tradycja pozytywistyczna, dalszy los neopozytywizmu w socjologii) -2 godz. wyk. i ćw. 5.Socjologia ewolucjonistyczna (pojęcie i założenia ewolucjonizmu, ewolucjonistyczna metoda porównawcza, system socjologiczny H. Spencera, ewolucjonistyczna antropologia społeczna)-2 godz. wyk. i ćw. 6.Psychologizm i psychosocjologia (pojęcie psychosocjologizmu teoria naśladownictwa Tardea, instynktywizm Mc Dougalla, psychoanaliza Freuda a socjologia, psychologiczna socjologia Pareta)-2 godz. wyk. i ćw. 7.Socjologizm: socjologia jako podstawowa nauka społeczna (pojęcie socjologizmu, socjologia Gumplowicza, szkoła durkheimowska)-2 godz. wyk. i ćw. 8.Historyzm i formalizm: przesłanki antypozytywistycznego zwrotu w socjologii (pojęcie historyzmu, filozofia rozumu historycznego Diltheya, od historii do nauki o kulturze, od nauki o kulturze do socjologii)- 2godz. wyk. i ćw. 9.Niemieckie projekty socjologii humanistycznej (pojęcie socjologii 30 humanistycznej, socjologia Tonniesa, Simmla, M. Webera oraz socjologia fenomenologiczna)-2 godz. wyk. i ćw. 10.Materializm historyczny po Marksie a socjologia (przyczyny izolacji marksizmu i socjologii, Marksizm II Międzynarodówki, marksizm L. Krzywickiego, marksizm rewolucyjny i zachodni, socjologia Mannheima)-2 godz. wyk. i ćw. 11.Pragmatyzm społeczny i amerykańska socjologia opisowa (pojęcie pragmatyzmu i jego odmiany Dewey jako twórca pragmatyzmu społecznego, socjologia Thomasa, psychologia społeczna Meada, wspólne cechy pragmatyzmu, horyzonty socjologii opisowej, różne odmiany socjologii opisowej, socjografia a rozwój myśli socjologicznej)-2 godz. wyk. i ćw. 12. Polska odmiana socjologii humanistycznej: Znaniecki (świat doświadczenia jako świat wartości, pojęcie systemu, system przyrodniczy a systemy kulturowe -koncepcja współczynnika humanistycznego, socjologia wśród nauk o kulturze, socjologia jako nauka o systemach wartości i czynności społecznych, socjologia jako nauka nomotetyczna, socjologia a praktyka społeczna-2 godz. wyk. i ćw. 13.Funkcjonalizm i jego krytycy (funkcjonalizm jako orientacja swoista, teorie socjologiczne Parsonsa, spór o funkcjonalizm w socjologii, teoria konfliktu, teoria wymiany, socjologia życia codziennego, socjologia Goffmana, neofunkcjonalizm)-2 godz. wyk. i ćw. 14.Współczesna myśl socjologiczna (dyskusja wokół kryzysu socjologii, socjologia Giddensa, konstruktywizm strukturalistyczny, dyskurs i władza, socjologia a postmodernizm, teoria działania komunikacyjnego, teoria systemów autopojetycznych)-2 godz. wyk. i ćw. Razem 30 7 Metody dydaktyczne M16. Wykłady M9. Praca z podręcznikiem Strona 4/6

5 M8. Praca w grupach M5. Dyskusja M10. Prezentacje multimedialne 8 Obciążenie pracą studenta Średnia liczba Forma aktywności Godziny kontaktowe z nauczycielem akademickim, w tym: godzin na zrealizowanie aktywności Godziny wynikające z planu studiów 60 Konsultacje przedmiotowe 0 Egzaminy i zaliczenia w sesji 0 Godziny bez udziału nauczyciela akademickiego wynikające z nakładu pracy studenta, w tym: Przygotowanie się do zajęć, w tym studiowanie zalecanej literatury 45 Opracowanie wyników 0 Przygotowanie raportu, projektu, prezentacji, dyskusji 45 Sumaryczna liczba godzin dla przedmiotu wynikająca z 150 całego nakładu pracy studenta Sumaryczna liczba punktów ECTS dla przedmiotu 6 9 Metody oceny Ocena podsumowująca P7. Test jednokrotnego wyboru P5. Referat P11. Aktywność na zajęciach Kryteria oceny Na ocenę 3 Na ocenę 3.5 Na ocenę 4 Na ocenę 4.5 Na ocenę % odpowiedzi z testu plus ocena 3 z referatu i 51-60% obecności na 61-70% odpowiedzi z testu plus ocena 3.5 z referatu i 61-70% obecności na 71-80% odpowiedzi z testu plus ocena 4 z referatu i 71-80% obecności na 81-90% odpowiedzi z testu plus ocena 4.5 z referatu i 81-90% obecności na Powyżej 91% odpowiedzi z testu plus ocena 5 z referatu i powyżej 91% obecności na 10 Macierz realizacji przedmiotu Strona 5/6

6 Modułowe efekty kształcenia dla przedmiotu MW1 MU1 Odniesienie do efektów kierunkowych K1A_W02, K1A_W03, K1A_W04, K1A _U01, K1A _U02, K1A _U03, K1A _U05, K1A_K01, K1A_K02 K1A _U01, K1A _U02, K1A _U03, K1A _U05 Treści programowe W1, C1 W1, C1 MK1 K1A_K01, K1A_K02 W1, C1 MK2 K1A_K01, K1A_K02 W1, C1 Metody dydaktyczne Sposoby oceny P7, P5, P11 P7, P5, P11 P7, P5 P7, P5, P11 11 Wykaz literatury Literatura podstawowa: [1] J. Szacki Historia myśli socjologicznej, Warszawa, 2011, WN PAN Literatura uzupełniająca: [1] 1. I. Bartwicka-Tylek, J. Malczewski Historia myśli ustrojowej i społecznej,, Warszawa, 2006, WP PWN Publikacje/prace zbiorowe: [1] Współczesne teorie socjologiczne A. Jasińska-Kania, L. M.Nijakowski, J. Szacki, M. Ziółkowski, (red.), Warszawa, Informacje o nauczycielach akademickich Oboba odpowiedzialna za kartę prof. nadzw. dr hab. Tadeusz Michalczyk (kontakt: tmichalczyk@poczta.onet.pl) Oboby prowadzące przedmiot Agnieszka Ostafińska-Konik (kontakt: aostafinska@wp.pl) Strona 6/6