Zasady oceniania z plastyki w gimnazjum

Transkrypt

1 Zasady ocenana z plastyk w gmnazjum I SPOSOBY SPRAWDZANIA I ZASADY OCENIANIA OSIĄGNIĘĆ UCZNIÓW Lp. Sposoby Zasady 1. -prace plastyczne -obejmują swom zakresem trzy ostatne tematy lekcyjne, -termn oddana prac do oceny wyznacza nauczycel, 2. -sprawdzan -w II okrese, -jest zapowadany dwa tygodne wcześnej, -sprawdzany zakres wedzy z hstor sztuk jest omawany podczas powtórk, -opuszczony sprawdzan z przyczyn losowych należy napsać w termne do 2 tygodn od powrotu do szkoły, -w przypadku krótkej neobecnośc należy sprawdzan napsać na kolejnej lekcj, 3. -kartkówk -obejmują swom zakresem trzy ostatne, zrealzowane tematy lekcyjne z zakresu hstor sztuk, 4. -odpowedź ustna -obejmują swom zakresem trzy ostatne, zrealzowane tematy lekcyjne, 5. -zadane domowe -obejmują swom zakresem ostatn, zrealzowany temat lekcyjny, 6. -aktywność -obejmuje godne reprezentowane szkoły podczas: wystaw, artystycznych szkolnych uroczystośc, przeglądów, konkursów wedzy. II SPOSOBY DOKUMENTOWANIA OSIĄGNIĘĆ UCZNIÓW Osągnęca ucznów są odnotowywane w dzennku elektroncznym z właścwym komentarzem, a także jeśl jest taka potrzeba w tradycyjnym dzennczku uczna. Psemną dokumentację przechowuje sę do końca danego roku szkolnego. III SPOSOBY POPRAWIANIA OCEN Otrzymane oceny można poprawć w następujący sposób: -chęć poprawy zgłasza uczeń, -poprawa może odbywać sę klkakrotne po wcześnejszym ustalenu termnu z

2 nauczycelem, -otrzymana ocena z poprawy wpsana jest jako kolejna do dzennka, -można poprawać każdą ocenę.

3 IV WYMAGANIA PROGRAMOWE NA POSZCZEGÓLNE OCENY ORAZ KRYTERIA OCENIANIA Z plastyk w gmnazjum Klasa III Zrealzowany nr lekcj Planowany nr lekcj Temat 1 Zaproszene do plastyk - omówene podręcznków, zasad pracy WSO. Tematyka szczegółowa Szata grafczna podręcznka do plastyk Krytera ocenana. Hgena twórczośc. Wdzeć patrzeć nterpretacja rzeczywstośc w dzełach sztuk wprowadzene do nauk plastyk w gmnazjum. Środk dydaktyczne -WSO z plastyk -podręcznk (Przedmowa, Wdzeć śwat, s. 7 9) -dowolne użytkowe przedmoty codzenne -płyta CD -materał lustracyjny ukazujący różne formy dzeł użytkowych neużytkowych -przybory do psana, ołówek, kredk, gumka, -kartk do szkcowana -zdjęca -reprodukcje dzeł malarskch, rzeźb, plakatów -ulotk reklamowe Dopuszczający próbuje włączyć sę w obserwację ksążek WSO z plastyk, zna oznaczena zwązane z bezpecznym posługwanem sę materałam plastycznym jako środkam chemcznym Wymagana programowe na pozome ocen Dostateczny Dobry Bardzo dobry przy pomocy nauczycela odnajduje nformacje w ksążkach WSO z plastyk, umejętne określa ogranczena w stosowanu nektórych materałów na podstawe oznaczeń ostrzeżeń na opakowanach potraf znaleźć wskazaną nformację w ksążkach WSO z plastyk, zna elementy prawa autorskego, główne w zakrese korzystana z materału lustracyjnego znajdującego sę m. n. w Internece samodzelne odnajduje nformacje w ksążkach WSO z plastyk, zna różne rodzaje dzeł sztuk, wskazuje dzedzny plastyk, do których one należą Celujący gromadz dodatkowe źródła nformacj, śwadome pomaga nnym ucznom w odnalezenu prawa wewnątrzszk olnego, zna podzał sztuk na użytkową neużytkową

4 2 Moje umejętnośc wadomośc po szkole podstawowej. Test dagnozujący umejętnośc wadomośc ucznów po szkole podstawowej. Test dagnozujący, przybory do psana, ołówek, kredk, gumka, kartk do szkcowana dla prac punktowych krytera procentowe poszczególnych ocen dop 50%-33% dla prac punktowych krytera procentowe poszczególnych ocen dst 74%- 51% dla prac punktowych krytera procentowe poszczególnych ocen db 90%- 75% dla prac punktowych krytera procentowe poszczególnych ocen bdb 98%- 91% dla prac punktowych krytera procentowe poszczególnych ocen cel 100% - 99% 3 W śwece kontrastów podobeństw. Powtórzene przypomnene pojęć języka plastyk dotyczących barwy, plamy, faktury, kompozycj śwatłocena perspektywy w dzełach plastycznych. Praca plastyczna: Kolorowa dżungla lub Jabłko. Jabłoń. Sad (Krótke przypomnene wadomośc, s ) - dowolne reprodukcje dzeł, w których domnującym środkem wyrazu artystycznego są barwy, kompozycje w szerokej, wąskej game barw; prace o zróżncowanej fakturze; przykłady różnych rodzajów kompozycj - reprodukcje brak zgodnośc z tematem, ubogość wykonawcza, dzałana twórcze podjęte po najmnejszej ln oporu mnmalne podjęte dzałana twórcze, usterk w ujęcu tematu, logk estetyce na temat, zachowana kompozycj, drobne usterk estetyczne cekawe ujęce tematu, estetyka bez zastrzeżeń nezwykle twórcza pod względem ujęca tematu, logk kompozycj estetyk

5 dzeł lustrujące różne rodzaje perspektywy ze szczególnym uwzględnenem perspektywy zbeżnej oraz ukazujące przestrzenność przedmotów za pomocą modelunku śwatłocenowego oraz cenowana, różnce walorowe w obrazach - blok rysunkowy A3, farby akwarelowe, pędzle, naczyna na wodę, paper kolorowy, klej, nożyczk 4 Sztuka Starożytnej Grecj. Mędzy sztuką a flozofą życa. Harmona archtektury. (Sztuka starożytnej Grecj, s ) - wybrane reprodukcje dzel sztuk greckej różnych okresów, duża reprodukcja określa orentacyjny czasu trwana kultury greckej, rozpoznaje budowle starożytne zna elementy werzeń (wybrane postac bogów przedstawanych w sztuce), określa cechy malarstwa zna charakterystyczne rodzaje, formy plany budowl w starożytnośc opsuje proporcje cała deał pękna, cechy omawa zasady kontrapostu w rzeźbe, zna cechy stylów ch chronologę w malarstwe wazowym, zna

6 Erechtejonu z karatydam, plansza z porządkam archtektonczny m - wybrane reprodukcje rzeźb greckch z różnych okresów, reprodukcje rzeźb Fdasza, Myrona Polkleta - zdjęca waz greckch w różnych stylach oraz mozak mozak w St. Grecj rzeźby okresu archacznego klasycznego hellenstycznego, twórczość Fdasza 5 Trzy porządk archtektury St. Grecj w mojej pracy plastycznej Praca plastyczna: Projekt kolumn karatyd w fantastycznej budowl duży arkusz paperu pakowego, pastele suche, kartka A4, mękk ołówek, gumka brak zgodnośc z tematem, ubogość wykonawcza, dzałana twórcze podjęte po najmnejszej ln oporu mnmalne podjęte dzałana twórcze, usterk w ujęcu tematu, logk estetyce na temat, zachowana kompozycj, drobne usterk estetyczne cekawe ujęce tematu, estetyka bez zastrzeżeń nezwykle twórcza pod względem ujęca tematu, logk kompozycj estetyk 6 Sztuka starożytnego Rzymu Obraz rozwoju mperum. (Sztuka starożytposada ogólną znajomość zna źródła sztuk rzymzna planu rzymskego orentacyjne określa cech samodzelne opsuje, ana-

7 7 Moja twórczość plastyczna nsprowana sztuką St. Rzymu Funkcje budowl. Monumentalzm realzm w rzeźbe. Cechy malarstwa pompejańskego Praca plastyczna: Współczesny łuk trumfalny lub Pomnk konny nego Rzymu, s ) - zeszyt ćwczeń - materał lustracyjny dotyczący archtektury nnych dzedzn sztuk starożytnego Rzymu - materał lustracyjny przedstawający łuk trumfalne z różnych okresów - kartka A3, węgel rysunkowy, pastele olejne, klej, nożyczk - zdjęca reprodukcje przedstawające kone obszaru przedzału czasowego kultury Starożytnego Rzymu brak zgodnośc z tematem, ubogość wykonawcza, dzałana twórcze podjęte po najmnejszej ln oporu skej mnmalne podjęte dzałana twórcze, usterk w ujęcu tematu, logk estetyce masta oraz typy budowl, zdobyczy konstrukcyjnych, materałów budowlanych na temat, zachowana kompozycj, drobne usterk estetyczne malarstwa pompejańskego cekawe ujęce tematu, estetyka bez zastrzeżeń lzuje całe dzeła archtektonc zne ch elementy, zna cechy realstycznego przedstawena postac ludzkej oraz syntezy, deformacj ekspresj jako środków wyrazu dla nego charakterystycznych nezwykle twórcza pod względem ujęca tematu, logk kompozycj estetyk 8 O różnorodnośc Czynnk wpły- zna pojęca: zna czynnk określa prze- określa moż- zna specyf-

8 otaczających nas dzeł sztuk. 9 O sztuce romańskej. wające na przemany formy dzeł. Co by było, gdyby malarz rzeźbł farbam, rzeźbarz malował glną, a archtekt rysował w przestrzen? Obronny charakter archtektury. (Okolcznośc powstana a forma dzeła sztuk, Styl epok styl szkoły. Styl artysty, Materał, technka a forma dzeła sztuk, s ) - wybrane reprodukcje przedstawające postać ludzką w rzeźbe, koścoły, malarstwo relgjne portretowe z różnych epok okresów o zróżncowanej forme technce wykonana - słownk termnów plastycznych forma dzeła, technka materał, przeznaczene oraz umejętne wskazuje na dowolnych przykładach (Sztuka średnoweczna Sztuka romańska, s ) - reprodukcje wyokreśla przyblżony czas trwana najważnejsze cechy stylu romańskego wpływające na powstawane dzeł w określonym czase zna wybrane zabytków z różnych gatunków, many formy w sztuce w ramach jednego tematu zna cechy stylu romańskego umejętne wskazuje omawa je na wybranych przykładach lwośc ogranczena artystyczne wynkające z zastosowanej technk wykonana, materału dzeła, ch wpływu na formę dzeł malarskch, rzeźbarskch, grafcznych zna zwązek rzeźby malarstwa romańskego z archtekturą kę pracy archtekta, artysty-rzemeślnka, projektanta wzorów do produkcj masowej gromadz własne materały o sztuce średnowecza, zauważa jej współczesną kontynuację

9 10 O sztuce średnowecznej 11 Moja średnoweczna rozeta 12 Odrodzene w sztuce harmona symetra w archtekturze oraz znaczene koloru Jak relga ogranczała wyzwalała pomysłowość twórców. Przegląd zdobyczy sztuk romańskej gotyckej. Praca plastyczna: Rozeta (ramy kompozycyjne) Wpływ humanstycznego wdzena śwata na twórczość artystów renesansu. branych dzeł z omawanych okresów (Sztuka średnoweczna. Sztuka romańska, Sztuka gotycka, s ) - reprodukcje dzeł różnych dzedzn sztuk gotyckej romańskej 2 kartk A4 czarne, bbuła lub krepa kolorowa, klej, nożyczk, (Sztuka nowożytna. Odrodzene. Archtektura. Rzeźba, s ) określa na podstawe os czasu ramy czasowe : wczesnego średnowecza, stylu romańskego, stylu gotyckego brak zgodnośc z tematem, ubogość wykonawcza, dzałana twórcze podjęte po najmnejszej ln oporu na podstawe podręcznka określa ramy czasowe renesansu na podstawe podręcznka wymena zabytk z różnych gatunków wskazuje cechy charakterystyczne dla poszczególnych stylów mnmalne podjęte dzałana twórcze, usterk w ujęcu tematu, logk estetyce na podstawe podręcznka wymena zabytk archtektury, zna najbardzej charakterystyczne formy plany budowl, porównuje oba style na temat, zachowana kompozycj, drobne usterk estetyczne zna twórczość Wta Stwosza, wyjaśna termny: kodeksy, lumnacje, tympanon, portal, sklepene flarowo żebrowe, rozeta cekawe ujęce tematu, estetyka bez zastrzeżeń określa cechy budowl renesansowej rzeźby, podpera sę sawskazuje przykłady mast opartych na renesansowym podaje przykłady gromadz własne materały o sztuce średnowecza, zauważa jej współczesną kontynuację podaje przykłady nezwykle twórcza pod względem ujęca tematu, logk kompozycj estetyk zna zasady złotego podzału jego znaczena w arch-

10 w malarstwe Harmona symetra w archtekturze rzeźbe. Tematy, kolorystyka perspektywa w wybranych dzełach malarstwa renesansowego. Ośrodk malarstwa renesansowego. Renesans w Polsce. - dowolne, wybrane przez nauczycela reprodukcje renesansowych zabytków archtektoncznych rzeźb (w tym budowl z attyką) (Tajemnce plastyk. O kolorze malowanu obrazów, s , Sztuka nowożytna. Odrodzene. Malarstwo, s ) płyta CD dowolne reprodukcje przygotowane przez nauczycela dzeł o zblżonej tematyce, ukazujące stopnowe rozjaśnane kolorystyk obrazów - dowolne, wybrane przez nauczycela reprodukcje rzeźby malarstwa epok renesansu modzelne dobranym przykładam, określa cechy, formy tematykę dzeł malarskch plane, zna dawne nowe sposoby malowana obrazów, określa ch znaczena dla głęb tonów kolorystyk dzeł, zauważa zwązk przeman kolorystyk z odkrycam naukowym tekturze, zna zasady perspektywy lnearnej, zbeżnej, malarskej powetrznej, wskazuje omawa je w poznanych dzełach renesansowych

11 dzeł malarskch oraz rzeźb z epok odrodzena - wydruk komputerowe lub kserokope: Damy z gronostajem, Mony Lsy Leonarda da Vnc, Portretu Federga Montefeltro Pera della Francesk 13 Pastsz nsprowany sztuką odrodzena 14 Ruch, dynamka przepych w sztuce Praca plastyczna: Portret renesansowy na tle fantastycznego pejzażu (pastsz) Maneryzm. Barokowa archtektura rzeźba. Ruch, dynamka, przepych w sztuce. Powtórzene wa- - kartka z bloku A4, klej, nożyczk, paper kolorowy, kredk ołówkowe brak zgodnośc z tematem, ubogość wykonawcza, dzałana twórcze podjęte po najmnejszej ln oporu (Sztuka nowożytna. Maneryzm. Barok, s słownk termobserwuje najważnejsze zabytk epok maneryzmu, baroku w Polsce śwece mnmalne podjęte dzałana twórcze, usterk w ujęcu tematu, logk estetyce na temat, zachowana kompozycj, drobne usterk estetyczne lokalzuje epokę maneryzmu baroku w czase przestrzen, potraf wskaprawdłowo charakteryzuj e cechy stylowe maneryzmu baroku, zna twórców tego cekawe ujęce tematu, estetyka bez zastrzeżeń nezwykle twórcza pod względem ujęca tematu, logk kompozycj estetyk rozume zna powody rozprzestrzenana sę sztuk baroku, wyjaśna deę kompogromadz materały, lustracyjne tekstowe na temat sztuk maneryzmu baroku

12 domośc o kompozycj dynamcznej. Malarstwo barokowe Porównane twórczośc Caravagga, Velázqueza, Rubensa Rembrandta. nów plastycznych wybrane przez nauczycela, - dowolne reprodukcje dzeł malarskch okresu maneryzmu: El Greca, Mchała Anoła, Breugla oraz rzeźby archtektury - dowolne wybrane przez nauczycela reprodukcje budowl archtektoncznych rzeźb barokowych (np. Ekstaza św. Teresy Bernnego) (Sztuka nowożytna. Barok. Malarstwo, s ) - reprodukcje dzeł sztalugowego malarstwa barokowego, malarstwa luzjonstycznego oraz dzeł Caravagga, zać najważnejsze zabytk omawanej epok okresu zycj dynamcznej

13 Velázqueza, Rubensa, Rembrandta 15 Moja wzja obrazu wzorowana twórczoścą artystów barokowych 16 Harmona spokój w sztuce klasycystycznej Praca plastyczna: Śwatło w cemnośc, W cemnym pokoju Cechy sztuk klasycystycznej. Odzwercedlene de ośwecenowych w różnych dzedznach sztuk plastycznych w epoce klasycyzmu. Zwązk archtektury z zabytkam antycznym. Harmona spokój jako główne cechy malarstwa oraz rzeźby klasycystycznej. - kartka z bloku A3, mękk ołówek lub węgel, gumka (Sztuka nowożytna. Klasycyzm, s ) - dowolne, wybrane przez nauczycela reprodukcje dzeł z różnych dzedzn sztuk klasycystycznej -reprodukcje dzeł archtektury starożytnej, które stanowły nsprację brak zgodnośc z tematem, ubogość wykonawcza, dzałana twórcze podjęte po najmnejszej ln oporu obserwuje najważnejsze zbytk sztuk klasycystycznej w Polsce śwece mnmalne podjęte dzałana twórcze, usterk w ujęcu tematu, logk estetyce lokalzuje sztukę klasycystyczną w czase przestrzen, potraf wskazać najważnejsze zabytk omawanej epok na temat, zachowana kompozycj, drobne usterk estetyczne prawdłowo charakteryzuj e cechy stylowe, zna twórców tego okresu cekawe ujęce tematu, estetyka bez zastrzeżeń rozume zna powody rozprzestrzenana sę sztuk klasycystycznej, wyjaśna deę kompozycj statycznej, rytmcznej, otwartej, zamknętej nezwykle twórcza pod względem ujęca tematu, logk kompozycj estetyk gromadz materały, lustracyjne tekstowe na temat sztuk klasycystycz nej

14 dla archtektów klasycystycznych - reprodukcje rekonstrukcj Pompe Herkulanum - przykłady monumentalnej rzeźby klasycystycznej - reprodukcje malarstwa klasycystycznego o tematyce mtologcznej, relgjnej, portrety, weduty 17 Powtórka do testu z hstor sztuk 18 Test z hstor sztuk Zastosowane metody lna czasu Rozwązywane testu - nazwy epok,kerunków w sztuce, ram czasowych, nazwska artystów, przykłady dzeł sztuk, - tablce, - taśma paperowa - test z podzałem na grupy - dostosowany do potrzeb możlwośc przygląda analzuje przykłady dzeł sztuk od prehstor do klasycyzmu dla prac punktowych krytera procentowe poszczególnych ocen próbuje włączyć sę do pogadank o hstor sztuk od prehstor do klasycyzmu dla prac punktowych krytera procentowe poszczególnych wyjaśna samodzelne nektóre termny plastyczne, podaje głównych przedstawcel wybranych kerunków w sztuce. dla prac punktowych krytera procentowe poszczególnych swobodne wypowada sę o hstor wyjaśna termny, rozpoznaje przykłady dzeł sztuk. dla prac punktowych krytera procentowe poszczególnych ubogaca swoją wypowedź, poszerza słownk pojęć zbór przykładów z hstor sztuk, dla prac punktowych krytera procentowe poszczegól-

15 ucznów dop 50%-33% ocen dst 74%- 51% ocen db 90%- 75% ocen bdb 98%- 91% nych ocen cel 100% - 99% 19 O romantycznym wdzenu śwata O romantycznym wdzenu śwata Najważnejsze cechy malarstwa romantyzmu. Ekspresja w dzełach. Środk wyrazu artystycznego potęgujące tajemnczy, podnosły nastrój. 20 Realzm w sztuce Realzm jako sposób obrazowana oraz kerunek w sztuce. Polske malarstwo XIX (Sztuka nowożytna. Romantyzm, s ) - dowolne, wybrane przez nauczycela reprodukcje romantycznych europejskch polskch dzeł malarskch (Gércault, Goya, Delacrox, Mchałowsk), - reprodukcje obrazów Caspara Dawda Fredrcha (Sztuka nowożytna. Realzm, s ) obserwuje najważnejsze zbytk malarstwa romantycznego w Polsce śwece obserwuje najważnejsze zbytk malarstwa realstycznego w lokalzuje malarstwo romantyczne w czase przestrzen, potraf wskazać najważnejsze zabytk omawanej epok prawdłowo charakteryzuj e cechy stylowe, zna twórców tego okresu, opsuje omawane dzeła, zauważa podobeństwa różnce lokalzuje omawaną sztukę w czase przestrzen, poprawdłowo charakteryzuj e cechy stylowe, zna twórców tego rozume zna powody rozprzestrzenana sę sztuk romantycznej, wyjaśna deę zastosowanych środków wyrazu artystycznego, tematyk, barw nastroju przez ne wywołanego w omawanym malarstwe gromadz materały, lustracyjne tekstowe na temat malarstwa romantycznego rozume zna powody rozprzestrzenana sę sztuk realgromadz materały, lustracyjne tekstowe na temat malar-

16 weku. Anegdoty o malarzach polskch. - wybrane przez nauczycela reprodukcje dzeł malarskch okresu realzmu ze sztuk europejskej polskej oraz przykłady polskego malarstwa hstorycznego - wybrane przez nauczycela reprodukcje obrazów artystów polskch XIX w. nne nż w podręcznku (po jednym na ławkę) oraz reprodukcje obrazów Wojcecha Kossaka, Henryka Semradzkego, Jana Stansławskego, - anegdoty o malarzach z ksążk Eryka Lpńskego Wesoło o malarzach - zdjęca znanych osób, np. z kolorowych gazet Polsce śwece traf wskazać najważnejsze zabytk okresu, opsuje omawane dzeła, zauważa podobeństwa różnce stycznej, wyjaśna deę zastosowanych środków wyrazu artystycznego, tematyk, nastroju w omawanym malarstwe stwa realstycznego

17 albumy przyrodncze ze zdjęcam ptaków - flm o J. Chełmońskm 21 O fotograf mędzy sztuką, a dokumentacją Kadrowane nterpretacja rzeczywstośc. Malarstwo mpresjonstów postmpresjonstów. Wpływ okryć z zakresu optyk fotograf na twórczość artystów, cechy kerunku. Vncent van Gogh, Paul Cézanne, osobowośc, które wpłynęły na sztukę XX weku. Praca plastyczna: Komczna twarz fotomontaż (Tajemnce plastyk. O fotograf, s , Sztuka nowoczesna. Impresjonzm, Postmpresjonzm, s ) - flm o A.Mar - przygotowane przez nauczycela reportaże fotografczne, np. z czasopsm - różne rodzaje fotograf (dokumentalna, rodznna, artystyczna, flmowa) - zdjęca przyrodncze - wybrane reprodukcje obrazów mpresjonstów - talerz plastkosłucha podstawowych nformacj o fotograf, ogląda fr. flmu o A.Mar rozpoznaje fotografę amatorską, artystyczną dokumentalną zna hstore rozwoju fotograf. samodzelne analzuje fotografę amatorską, artystyczną, dokumentalną z elementam hstor. podejmuje dyskusje o wykorzystanu fotograf w sztuce współczes nej, zna współczesnych fotografków ch prace..

18 22 Secesja oraz polscy malarze przełomu XIX XX weku 23 Praca plastyczna nsprowana stylem secesyjnym Płynność ln, precyzja rysunku, delkatność barw. O secesj twórczośc polskch malarzy przełomu XIX XX weku. Praca plastyczna: Kwaty lśce wy lub paperowy, kolorowe czasopsma, nożyczk, klej (Secesja malarze polscy przełomu XIX XX weku, s ) - wybrane przez nauczycela reprodukcje obrazów malarzy polskch przełomu XIX XX weku, główne Wyspańskego, Malczewskego, Wojtkewcza - kartka z bloku techncznego A4, kolorowe tusze, pędzelk, czarny tusz, pórko, naczyna na wodę lub kolorowe czarne flamastry, podaje ramy czasowe secesj, podejmuje dzałana twórcze, podaje ramy czasowe sztuk modernstycznej odszukuje w podręcznku dzeło St. Wyspańskego brak zgodnośc z tematem, ubogość wykonawcza, dzałana wyjaśna słowo secesja, stara sę zachować zgodność wypowedz z tematem, wymena na podstawe podręcznka cechy nurtu modernstycz nego, podaje samodzelne przykład dzeła St. Wyspańske go wyjaśna genezę deę powstana secesj, zachowuje logkę kompozycj plastycznej, wyjaśna słowo modernzm, zna wele faktów z twórczośc St. Wyspańskego mnmalne podjęte dzałana twórcze, usterk w ujęcu temapraca oddana na temat, zachowana kompozycj, drobne wyjaśna stosowane w secesj środk wyrazu, w twórczy sposób podejmuje ćwczene plastyczne, rozpoznaje dzeła St. Wyspańskego, omawa jego twórczy wkład wszechstronne osągnęca dla sztuk cekawe ujęce tematu, estetyka bez gromadz reprodukcje dzeł z secesj, dzel sę własnym dośwadczen am plastycznym, tworzy własne reprodukcję dzeła St. Wyspańskego nezwykle twórcza pod względem ujęca tematu,

19 24 Malarstwo 1. połowy XX weku. Wdzene śwata artystów fowzmu, ekspresjonzmu, kubzmu, abstrakcjonzmu surrealzmu. Nurty w malarstwe polskm. ołówk, gumk (Sztuka nowoczesna. Malarstwo 1. połowy XX weku, s ) - wybrane przez nauczycela reprodukcje dzeł fowstów, ekspresjonstów, kubstów, abstrakcjonstów, surrealstów, np. Matsse a, Pcassa, Chagalla, Dalego, Kandnskego, Malewcza twórcze podjęte po najmnejszej ln oporu na podstawe podręcznka wymena po jednym przykładze artystów z nurtu omawanych kerunków tu, logk estetyce na podstawe podręcznka określa zasadncze cechy fowzmu, ekspresjonzmu, kubzmu, abstrakcjonzmu surrealzmu 1. połowy XX weku oraz nurtów malarstwa polskego 1. połowy XX weku usterk estetyczne zna wybrane obrazy Matsse a, Pcassa, Chagalla, Dalego, Kandnskego, Malewcza zastrzeżeń zna dzeł malarzy polskch, m.n. Stansława Ignacego Wtkewcza, Władysława Strzemńskego, Jana Cybsa logk kompozycj estetyk wyszukuje muzea, które specjalzują sę w prezentacj sztuk 1 połowy XX weku 25 XX weczne nspracje malarske Praca plastyczna: Drzewo człowek wdzane przez fowstę, ekspresjonstę, kubstę, abstrakcjonstę, surrealstę (do wyboru) kartka z bloku A3 lub kolorowy brystol A1, pastele suche, pastele olejne, kolorowe gazety, klej, nożyczk brak zgodnośc z tematem, ubogość wykonawcza, dzałana mnmalne podjęte dzałana twórcze, usterk w ujęcu temapraca oddana na temat, zachowana kompozycj, drobne cekawe ujęce tematu, estetyka bez nezwykle twórcza pod względem ujęca tematu,

20 twórcze podjęte po najmnejszej ln oporu tu, logk estetyce usterk estetyczne zastrzeżeń logk kompozycj estetyk 26 Rzeźba XIX XX weku Rzeźba XIX weku. Przeobrażena w rzeźbe XX weku. Znaczene realzmu, deformacj syntezy formy w rzeźbe. (Sztuka nowoczesna. Rzeźba XIX weku, s , Rzeźba 1. połowy XX weku, s , Rzeźba po II wojne śwatowej, s ) - reprodukcje wybranych rzeźb XIX XX weku (np. reprodukcje rzeźb Augusta Rodna, Arstda Mallola, Constantna Brăncuşego, Jacquesa Lpchtza oraz artystów polskch, m.n. Katarzyny Kobro, Gustawa Zemły, Alny Szapocznkow, Magdaleny Abakanowymena na podstawe podręcznka artystów ch dzeła rzeźbarske rozpoznaje omawane dzeła ch twórców na podstawe lustracj z podręcznka poprawne psze wymena godność omawanych artystów, zna hstorę powstana rzeźby Meszczane z Calas A. Rodna swobodne wypowada sę na temat omawanej rzeźby, nterpretuje odezwę A. Rodna do młodych twórców oraz dzeło X. Dunkowskego Tchnene gromadz dodatkowe nformacje o rzeźbe współczesnej

21 27 Archtektura weku XIX XX oraz współczesność 28 Medalny charakter wydarzeń artystycznych. Przyczyny formy przeman w archtekturze na przykładze sześcu najsławnejszych budowl stuleca Archtektura współczesna. Wpływ nowych materałów na kształt budowl. Nowe funkcje budowl. Medalny charakter współczesnych wydarzeń artystycznych. O łamanu kano- wcz - dowolny atlas anatomczny dla artystów (Sztuka nowoczesna. Archtektura sześć najsławnejszych budowl stuleca , s , Sztuka współczesna. Archtektura współczesna, s ) - wybrane przez nauczycela zdjęca obektów archtektoncznych od połowy XIX w. do współczesnośc, budowle z różnych materałów (Tajemnce sztuk. Awangarda sztuka tradycyjna. Reklama plakat. wymena na podstawe podręcznka rodzaje XIX wecznej archtektury wyjaśna stotę wybranego rodzaju archtektury jej deę powstana przy pomocy nauczycela samodzelne wymena rodzaje archtektury umejscawa je w czase poznaje sztukę, która go otacza na podstawe nformacj z czystara sę odnaleźć w czytance nformacje o medalnym chawyjaśna termny: muzeum,wystawa galera, wernsaż objaśna rodzaje archtektury na podstawe prawdłowo wskazanych przykładów z hstor sztuk swobodne samodzelne opsuje sztukę, która go otacza na wyszukuje nformacje o nowoczesnych rozwązanach archtektoncznych systematyczne odwedza współczesne galere

22 29 Oglądane wystawy lub ekspozycj muzealnej nów estetycznych twórczym myślenu. Joseph Beuys. Ćwczene: Wrażena z wystawy. Najcekawsze dzeło (recenzja lub wymyślony wywad z artystą) Promocja sztuk współczesnej, s , Poczet Welkch Artystów. Joseph Beuys, s dowolne, przygotowane przez nauczycela przykłady zdjęć bllboardów, plakatów (np. polskej szkoły plakatu), ulotek reklamowych materał lustracyjny dotyczący twórczośc Josepha Beuysa katalog wystawy kartk, zeszyty lub notatnk, przybory do psana tank brak zgodnośc z tematem, ubogość wykonawcza, dzałana twórcze podjęte po najmnejszej ln rakterze sztuk mnmalne podjęte dzałana twórcze, usterk w ujęcu tematu, logk estetyce na temat, zachowana kompozycj, drobne usterk estetyczne podstawe zdobytego słownctwa cekawe ujęce tematu, estetyka bez zastrzeżeń nezwykle twórcza pod względem ujęca tematu, logk kompozycj estetyk

23 oporu 30 Malarstwo po II wojne śwatowej 31 Sztuka polska po II wojne śwatowej (przegląd kerunków). (przegląd kerunków). (Sztuka współczesna. Malarstwo po II wojne śwatowej, s ) - słownk termnów plastycznych słownk kerunków, ruchów kluczowych pojęć sztuk 2. połowy XX weku - reprodukcje dzeł acton-pantng, op-artu, neofguracj, hperrealzmu, tendencj zerowej, obrazów Jacksona Pollocka, Francsca Bacona na podstawe fragmentów czytank omawa formę sposób pracy J. Pollocka, nazywa technkę jaką posługwał sę artysta, poznaje założena neofguracj w malarstwe II- poł. XX w. wyjaśna dlaczego Ameryka obok Francj stała sę drugą młodoścą, ojczyzną sztuk nowoczesnej, wyjaśna technkę drppngu, we km był F. Bacon, podaje tytuł jego dzeła. (Sztuka polska po II wojne śwatowej, s ) - słownk termzna sylwetkę T. Kantora podaje tytuł dzeła, podaje przykład rzeźby M. Abakanoogląda reprodukcje dzeł artysty zauważa jego wkład w rozwój sztuk polskej XX podaje nową nazwę abs. gorącemu po II wojne śwatowej wyjaśna go, powtarza relacje śwadków obserwujących pracę artysty, podaje najważnejsze nformacje o życu malarza jego dzałalnośc artystycznej podaje najważnejsze fakty z życa twórczośc artysty, wyjaśna termn szal, samodzelne analzuje opsuje obrazy F. Bacona, uwzgl. założena neofguracj. opsuje twórczość T. Kantora z uwzgl. założeń współczesnej sztuk polskej, maluje naśladując J. Pollocka, używa cekawych sposobów malowana, nazywa swoje dzałane swój nastrój, dostrzega zwązk kultury europejskej ze sztuką zza oceanu. samodzelne podejmuje dzałana artystyczne happenng, poszukuje nformacje o

24 nologczny sztuk pęknych słownk kerunków, ruchów kluczowych pojęć sztuk 2. połowy XX weku - reprodukcje dzeł malarskch rzeźbarskch powojennych malarzy polskch, m.n. Andrzeja Wróblewskego, Tadeusza Brzozowskego, Jana Lebenstena, Jerzego Nowoselskego, Tadeusza Kantora, Magdaleny Abakanowcz, Adama Myjaka, Gustawa Zemły, Alny Szapocznkow wcz. weku, podaje materały w jakch pracuje artystka. podejmuje próbę wyrażena własnej opn o dzełach artystk. wyjaśna termn: happenng, podaje znane tytuły prac artystk, wyjaśna termn abakany, rzeźba mękka. aktualnych najstarszych wystawach M. Abakanowcz. 32 Gdy zacerają sę grance otwerają nowe obszary sztuk. Pop - art, happenng, konceptualzm. (Sztuka współczesna. Nowy śwat sztuk, s ) na podstawe podręcznka określane cechy konceptualzmu znajomość wybranego dzeła Josepha Beuysa umejętne określa cechy happenngu, zna różne zjawska sztuk współczesnej ch zna twórców znanych happenngów, umejętne określa cechy pop-artu, umejętne tworzy pracę plastyczną nawązują do dzeł konceptualnych, pracę zan-

25 - wybrane reprodukcje dzeł konceptualnych przykładów polskego malarstwa współczesnego zdjęca, dokumentacja fotografczna happenngów reprodukcje dzeł pop - artu, konceptualzmu - Słownk kerunków, ruchów kluczowych pojęć sztuk drugej połowy XX weku - słownk ortografczny cechy sprowaną twórczoścą Romana Opałk 33 Buty, bucczk, bucory - praca plastyczna nsprowana tekstem lterackm Prac plastyczna: Obraz z lter słów, nsprowany twórczoścą Romana Opałk lub projekt happenngu - brystol A2, - kartk z bloku A4, czarne flamastry nne narzędza pszące na czarno, - ołówk, - gumk brak zgodnośc z tematem, ubogość wykonawcza, dzałana twórcze podjęte po najmnejszej ln oporu mnmalne podjęte dzałana twórcze, usterk w ujęcu tematu, logk estetyce na temat, zachowana kompozycj, drobne usterk estetyczne cekawe ujęce tematu, estetyka bez zastrzeżeń nezwykle twórcza pod względem ujęca tematu, logk kompozycj estetyk

26 34 Nowy śwat sztuk. O asamblażach, performance, envronment, nstalacjach. Land art, wdeoart sztuka publczna (Nowy śwat sztuk. Asamblaż. Envronment nstalacje. Performance, s ) Land art (sztuka zem). Sztuka wdeo, multmeda. Sztuka publczna, s ) - zdjęca obektów sztuk publcznej, sztuk wdeo oraz dzeł land artu - słownk termnów plastycznych - Słownk kerunków, ruchów kluczowych pojęć sztuk drugej połowy XX weku - reprodukcje asamblaży Władysława Hasora, przykłady envronment, nstalacj, performance - fragment komezna pojęca: asamblaż, envronment, nstalacja, performance, na podstawe podręcznka określa cechy asamblażu, sztuk publcznej, sztuk wdeo land artu, określane znaczene nowych pojęć w śwece sztuk współczesnej określa rolę artysty stopeń uczestnctwa odborcy w dzałanach sztuk projektuje kompozycję asamblażu z zaproponowanych przedmotów

27 d Ne lubę ponedzałku (scena na wystawe rzeźby) - duże zdjęca fragmentów ulc, masta oraz dowolnego pejzażu (wydruk komputerowya4) 35 Moja sztuka land art 36 W śwece flmu teatru Praca w grupach tworzene sztuk zem z różnych materałów w różnej forme Odtwarzane przetwarzane rzeczywstośc czy tworzene nnych śwatów w kadrach fotogra- - psane lstu ze wskazanem uzasadnenem stosownego mejsca w Polsce to tworzena sztuk land art w makro skal - sztuka zem w mkro skal z materałów z elementam roślnnym - zema, lśce, kamene, karton (Tajemnce sztuk. O fotograf, s , Tajemnce sztuk. Teatr. Flm, s ) brak zgodnośc z tematem, ubogość wykonawcza, dzałana twórcze podjęte po najmnejszej ln oporu wyjaśna pojęce teatr, posługuje sę termnem flm mnmalne podjęte dzałana twórcze, usterk w ujęcu tematu, logk estetyce na temat, zachowana kompozycj, drobne usterk estetyczne posługuje sę termnem teatr w wypowedzach, wymena elementy flpotraf omówć różne rodzaje teatru: ulczny, lalkowy, cen, opera, tatr cekawe ujęce tematu, estetyka bez zastrzeżeń zna hstorę teatru od starożytnośc po współczesność, podejmuje nezwykle twórcza pod względem ujęca tematu, logk kompozycj estetyk na beżąco śledz repertuar teatrów w swom regone, nteresuje sę

28 37 Jestem reżyserem projekt krótkego flmu fcznych, flmowych scenach teatralnych. Projekt klku ujęć krótkego flmu, czyl jak poruszyć komks? - kadry z flmów wybrane przez nauczycela zdjęca sztuk teatralnych, m.n. teatrów plastycznych Tadeusza Kantora, Józefa Szajny - fragmenty flmów sztuk ważnych w hstor kna lub teatru - dostęp do komputera z wybranym programem grafcznym - telefon komórkowy lub nne urządzene elektronczne pozwalające na - 4 kark z bloku A3, - kredk, ołówkowe, -ołówk, - gumk, -cenkopsy, -wybrane zdjęca z czasopsm, brak zgodnośc z tematem, ubogość wykonawcza, dzałana twórcze podjęte po najmnejszej ln oporu mu mnmalne podjęte dzałana twórcze, usterk w ujęcu tematu, logk estetyce tańca, pantomma, wymena najważnejsze w hstor kna flmy na temat, zachowana kompozycj, drobne usterk estetyczne próby krytyk flmowej, cekawe ujęce tematu, estetyka bez zastrzeżeń współczesną produkcją flmową Polską zagranczną nezwykle twórcza pod względem ujęca tematu, logk kompozycj estetyk

29 -klej 38 Hstora sztuk w testach w podręcznku do plastyk. Rozwązywane testów na podstawe podręcznka z podzałem na grupy Sprawdź sę! s stara sę analzować treść zadań testowych podejmuje sę z pomocą n la rozwązać przykładowe zadana we gdze szukać nformacj by wskazać prawdłowe rozwązane testu podaje trafne prawdłowe odpowedz do zadań testowych s hstor sztuk posługuje sę termnam pojęcam wykraczającym poza omawany materał na zajęcach

30 V SPOSOBY EWALUACJI ZASAD OCENIANIA Podstawę ewaluacj programu stanową: -systematyczna obserwacja postępów ucznów podczas zajęć, -spostrzeżena ucznów, rodzców / opekunów, -zmany w prawe ośwatowym. Opracował nauczycel Beata Potrowska